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总结是对过去的一种回顾，帮助我们更好地规划未来。完美的总结需要我们善于提炼，将繁杂的内容归纳到几个关键的观点中。这是小编为大家整理的总结范文，供大家借鉴。
知行合一学生心得篇一
大学生作为一个新时代的青年群体，被寄予了无比的期望和希望。他们是社会的希望之星，也是国家的未来栋梁。然而，在追求知识的同时，大学生如何将所学知识与实际行动相结合？如何在理论与实践之间找到平衡点，做到知行合一？这是摆在每一位大学生面前的重要课题。
第二段
知行合一，首先需要大学生具备扎实的基础知识。在大学期间，掌握扎实的专业知识是基础，是进一步实践的前提。只有掌握了基础知识，才能更好地将其运用到实践中，将所学知识转化为实际行动的力量。因此，大学生们应该注重课堂学习，认真听讲、思考和总结，不仅要拓宽自己的知识面，还要理解其内涵和外延，提升对知识的解读和运用能力。
第三段
知行合一的关键在于实践。知识是无形的，唯有通过实践才能使之转化为有形的力量。大学生要积极参与社会实践、实习、志愿服务等活动，通过实践锻炼和实践检验自己所学的知识。对于在校大学生来说，实践是深入了解社会和生活的有效途径，是理论与实际相结合的桥梁，也是提高自身综合能力的重要手段。通过实践，大学生们可以感受到知识的力量，发现知识的局限性以及进一步优化自身的机会。
第四段
知行合一需要大学生培养正确的价值观和行为准则。作为大学生，应该具备追求真理、认真负责、团结协作、勇于创新、热心公益等良好的价值观念和行为准则。这些价值观和行为准则不仅是人格修养的体现，也是知行合一的重要保障。大学生们应该自觉践行这些理念和准则，通过自身的实际行动引领他人，为社会风气作出贡献。
第五段
在实现知行合一的过程中，大学生们还应该注重创新和变革。知行合一并不是简单地坚持原有的知识和行为模式，而是要主动创新和变革。大学生们要有不断进取的精神，在实践中探索新的道路，勇于突破常规，不断挑战自我。通过不断创新和变革，大学生能够实现知行合一的深度，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
总结：
大学生作为新时代的青年群体，要注重知行合一的实践。只有掌握扎实的基础知识，加强实践锻炼，培养正确的价值观和行为准则，同时注重创新和变革，才能真正做到知行合一。只有在知行合一的基础上，大学生才能真正成为“有思想、有道德、有文化、有纪律”的新时代大学生，为社会发展与进步做出更大的贡献。
知行合一学生心得篇二
作为一名乡镇基层年轻干部，带着兴奋带着责任，有幸参加了全县优秀年轻干部培训班。培训伊始，就很荣幸的聆听了县委书记周永鑫对我们的谆谆教诲。他的“五问”振聋发聩，他“定好位、知好底、练好基本功”的劝诫仍在耳边回响，特别是最后讲到如何建设幸福汉阴，以及对汉阴未来的布局使我深受震撼。为了使汉阴的明天更美好，作为年轻干部也作为一名汉阴人，结合周书记的讲话，我有一些浅显的思考和大家相互交流学习一下。
一、为学于勤，练好站桩功
开篇，周书记用龙的几种形态为引，讲述了“潜龙勿用”的深刻内涵，那就是要想在事业上干出成绩，闯出一片自己的天地，首先要练好站桩功。我认为，对于我们年轻干部来说，现在就是在“潜龙”阶段，首先就是要练好站桩功。而练好站桩功的本质就是要不断学习，要为学于勤。为学于勤，就是要勤读书、勤思考、善谋略，争做学习型干部。我自己已经离开大学校园3年了，在走上工作岗位的三年中，单位的领导和年长的同事经常的告诫我“一名合格的干部必须要有提笔能写，登台能讲，遇事能干的素质”，而这种素质的培养离不开学习。不重视学习的人，“写”，写不好，写不通，因为知识储备不足，只会百度网上文章，东抄西抄;“讲”，讲不好，讲不透，因为理论功底浅，讲话枯燥乏味，只会说空话、套话、外行话;“做”，做不好，做不了，因为工作方法不到位，工作力不从心、事倍功半、疲于应付。要改变这种状况，就得要时时处处勤于学习，只有先学一时才会先干一步，只有深学一点才会高人一筹。
二、找准定位，做实本职工作
通篇，周书记以哲学的三大终极问题“我是谁，我从哪里来，要到哪里去”为引，以“五问”的形式对我们提出了殷切的希望，而这“五问”的本质就是要求作为年轻干部的我们要找准自己的定位，不能迷失了方向。对于我而言，我对自己的定位有三个，一是国家基层干部，二是共产党员，三是党的纪检干部，我认为，只有把本职工作做实，才能找准自己前进的方向。2015年8月，为适应“三转”要求，我成为了我们镇上的纪检专干，从最开始对纪检监察工作的懵懂到去年被选为镇纪委副书记再到现在能独立较好的完成各项任务，两年多来，可谓是酸甜苦辣样样都有，我深深地感到纪检监察工作的担子很重、压力很大，而这份工作也时刻警醒着我自己，要担当好党的忠诚卫士，就必须把工作干好、干实。在一点点做好自己本职工作的同时，也更加坚守自己的信念，纪检干部要履好职尽好责，就必须坚持原则，秉公办事，敢于监督，怕得罪人做老好人的话，最终就是得罪群众。对于我而言，只有认真履行党风廉政监督责任，将工作落到实处，在以后回忆起来才敢说，我没有丢掉自己的定位，没有迷失前进的方向。
三、了解县情，成为与时俱进的新青年
尾篇，周书记以第五问“去了干什么”为引，以要“找准自己的作为定位”的要求，为我们详细阐述了我县“一城五园三带三产业”布局和“三线两化一平台”基层社会治理模式，使我们对汉阴未来产生了无限的遐想。现在已经不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时候了，从书本上学到的知识，从别人身上学到的经验也应该结合实际运用到当下的工作中。作为新形势下的青年干部，为了加快推进幸福汉阴建设，应该做到把握大局，时刻了解县情，将理论知识与县情相结合，善于思考，善于创新，积极参与汉阴建设，在“新汉阴”发展的大势中找准自己的角色、位置、目标、行为、作为定位，并随着时间不断完善调整，做到知行合一，与时俱进，这样才能为我们都热爱的大汉阴做出自己应有的贡献。
知行合一学生心得篇三
在2021年_个月来，本人分管、协管的股室较多，工作范围广、任务重、责任大，由于本人正确理解上级的工作部署，坚定执行国家的金融方针政策，严格执行支行的规章制度，较好地履行了作为行政职务和作为专业技术职务的职责，发挥了领导管理和组织协调能力，充分调动广大员工的工作积极性，较好地完成了分管和协管股室全年的工作任务。
一、在思想方面
增强接受监督的意识，遵守民主集中制;依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守;廉洁奉公;管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利;公道正派用人，不任人唯亲、营私舞弊;艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受;务实为民，不弄虚作假、与民争利。密切联系群众，努力实现、维护、发展人民群众的根本利益。
本人牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，树立为人民服务的思想，把群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，努力为群众办实事、办好事在干部选拔任用工作中，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，推动支行用人机制的改革，并逐步走向法治化的轨道。严格执行各项规章制度。本人以身作则，严格要求，坚持以制度用人，以制度管人，并引导、教育员工自觉执行支行各项规章制度，树立爱行如家、爱岗敬业的良好风尚。
二、在工作方面
本人工作思路清晰，计划性、前瞻性、前导性强;开拓进取，经常提出合理化建议并获采纳，完成较重的本职工作任务和领导交办的其他工作;讲究工作方法，效率较高;能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。
在外汇管理方面，本人在调查研究的基础上，分析了外贸公司增加较多，领用出口收汇核销单大幅度增长，出口额大，收汇额小，核销率较低，存在一定风险隐患的问题，提出了加强核销单管理，从源头上防范出口收汇核销风险的意见。采取区别对待、分类管理、有保有压的措施，加强核销单管理。并组织开展对部分外贸企业外汇需求情况的问卷调查，对辖区外汇指定银行提出了六条窗口指导意见。此外，还组织对部分私营企业运作情况的调查，分析其运作存在的问题，提出了加强私营外贸企业出口收汇核销管理的措施。从而，促进了外贸企业领单、出口、收汇、核销的良性循环。
三、在能力方面
熟悉和掌握国家的金融方针政策、金融法律法规，能较好地结合实际情况加以贯彻执行;较好地协调各方面的关系，充分调动员工的工作积极性，共同完成复杂的工作任务;有较强的文表达能力，写作水平较高，口头表达能力较强;文化知识水平较高，专业理论水平较强，具有本职工作所需的基本技能;能通过调研发现问题，总总结经验，提出建议，具有独立处理和解决问题的能力;工作经验较丰富，知识面较宽。
四、在个人品性方面
本人事业心、责任心强，奋发进取，一心扑在工作上;工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失;工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨;无故不迟到、不早退。一年来，本人基本无休工龄假，节假日较常值班和加班，坚持每个月底参加营业室的加班，协调有关工作，审核有关报表。
在将来的工作中，我不会有任何的松懈，我只会更加努力的工作，将自己的在过去不足之处和优点之处认真总结，做出在新的一年中怎么样去工作的方法，才能更好的工作下去，我能够做好。
知行合一学生心得篇四
在我们的生命中，有很多话题和议题需要我们关注，其中一个常讨论的话题就是“知行合一”。平常我们听到这个词会觉得很陌生，但是它却是很重要的一个哲学概念，也是我们生活中需要追求和实践的原则之一。在这里，我想讲述我对“知行合一”的认识和感悟，以及我在实践中获得的体会。
【正文第一段】
在我看来，“知行合一”并不是一个简单的概念，而是相互依存和互相影响的过程。我们可以从知识和行为这两个层面来理解这个概念。学生时期，我们需要通过知识学习，获得知识渊博和深厚的思想基础。同时，我们也需要将这些知识应用到具体行为模式中，才能真正彰显我们的价值。
【正文第二段】
为了在日常学习中更好地实践知行合一，我经常会思考怎样使自己的思想贯彻到行为上。我相信每个人在学习中都会遇到这样的问题--既然知道做什么是好的，为什么在实践中还是会出现偏差？我发现一个重要的原因就是，我们还没有将自己的行为模式和拥有的知识结合在一起。也就是说我们存在一个行为和思想互相脱节的情况，这也是知行不合的表现。因此要实现知行合一，我们必须在行动中去应用自己的知识和思想。
【正文第三段】
日常生活中如何实现知行合一呢？对于学生而言，身心健康、充实的生活和敬业精神都是实现知行合一的不错方式。首先我们要有了健康充实的身心状态，这才能让我们在知行上更加专注、坚定和有力，也才能将知识运用于生活当中。除此之外，我们还要具备敬业精神，无论对于学习还是工作而言，都需要我们投入心力、尊重和执着地追求。进而，我们不仅能赢得尊重，能够让自己的知行合一更加出色，亦能让自己的人生更加充实。
【结尾段】
最后，我想说，实现知行合一并不是一蹴而就的过程。我们需要在实际的学习和生活中不断创新、实践，才能将知识转化为自己能力的提升。通过实现知行合一，我们才能走在一条稳健的人生之路上，成为有追求的知行合一的学生。希望我们都能为此持之以恒的努力。
知行合一学生心得篇五
知行合一是一种重要的思想观念，它源于中国传统文化且被广泛应用于教育实践和生活中。它强调知识和行动的紧密结合，追求中国古代的“圣贤之道”和现代的“智慧社会”。在教育中，知行合一能培养学生的能力和素质，帮助他们走向成功。
第二段：知行合一的意义
知行合一的实践意义在于教育，它能够有效地促进学生的学习和发展。学生们从知识中获得启示，从实践中获得感悟，即使是遇到困难也能够坚持自己的观念。知行合一不仅能够帮助孩子获取知识，还能帮助他们构建自己的一套知识体系，从而达到知识和行动的完美结合。
第三段：如何实现知行合一
知行合一的实现需要积极的尝试和探索。一方面，需要校内现有的教学资源、平台和课程内容互动融合，加强课外活动、实践体验的实施，以实现学知与行有机统一。另一方面，学生本人也要为实现知行合一付出努力。他们应该积极主动，不断向外发掘新的知识，并运用所学的知识来实践和彰显他们的技能。
第四段：知行合一对学生的影响
当学生们了解知行合一的理念并努力实践之后，将会取得不同寻常的进步。知行合一会首先显露出学生的独立思考思维，让孩子学会用心思考问题的本质，并能将知识灵活的应用于各个领域。进一步地，知行合一在许多方面都是有好处的，它不仅有助于提高学生的能力和素质，还能帮助他们在未来的职业生涯中更好地胜任。
第五段：知行合一的启示
在实践中，知行合一也告诉我们，当学习不仅仅停留在纸上，而能转化为实践时，成功就可能到来。知行合一证明了想做得好，只看书本是不够的，也要做到亲身实践，敢于尝试，才可以真正掌握知识。人类社会本质上是实践社会，只有实践才能真正证明知识和行动的有效与质量。作为一名学生，我们也应该在实践中寻找知识的价值和意义，努力追求知行合一，创造出属于自己的精彩人生。
知行合一学生心得篇六
随着社会的变迁和时代的进步，对大学生的要求越来越高。作为培养未来社会中坚力量的重要群体，大学生不仅需要拥有丰富的知识储备，更需要将知识与实践相结合，做到知行合一。在我过去的大学生活中，我深刻体会到知行合一对于大学生的重要性。本文将从个人成长、学业发展、社会交往、创新创业以及人生价值的角度，探讨知行合一心得体会。
首先，知行合一使我获得了个人成长。在大学期间，我参加了各种实践活动，例如志愿者服务、社会实践等。这些活动不仅培养了我的实际操作能力，还锻炼了我的团队合作意识和解决问题的能力。通过实践，我逐渐明白了知识的真正价值，并将其应用于实践中，进而提升了自己的综合素质。例如，在社区服务活动中，我学到了关爱他人的重要性，并通过帮助有需要的人来实现这一价值观。这种个人成长不仅让我更加自信，还培养了我面对困难时不畏惧的勇气。
其次，知行合一对于学业发展也起到了积极的影响。在大学中，不仅需要了解理论知识，更需要将其运用到实践中。只有通过实践，我才能更好地理解和掌握学术知识的应用。例如，在学习理论课程的同时，我积极参与实验室的科研工作。通过亲自进行实验，我不仅深入了解了理论知识的实际应用，也提升了自己的实验设计和数据分析能力。这种知行合一的学习方式，不仅让我更好地掌握了学术知识，也为我今后从事科研工作打下了坚实的基础。
除了个人成长和学业发展，知行合一还在社会交往中起到了重要的作用。作为大学生，我们生活在一个充满变化和多样性的社会。只有了解和融入社会，才能更好地与他人交流和合作。通过参与各种社交活动，我结交了不同领域的朋友，并学习到了各种不同的观点和思维方式。这种广泛的社交经历让我更加开放和包容，也能够更好地理解他人的需要和感受。不仅如此，知行合一还让我学会了与他人合作，共同实现目标，并通过团队的力量实现更大的成就。
此外，知行合一还为创新创业提供了有力的支持。在一个不断变革的社会中，创新和创业成为了大学生的重要能力。只有将知识与实践相结合，才能够不断创造新的价值和生产力。通过参与创新创业训练和比赛，我学到了很多实际的经验和技能。例如，我参与了一个创新项目，通过与团队成员合作，我们成功开发了一种新技术，解决了实际问题。这种创新创业经历不仅让我对创新有了更深刻的理解，也培养了我运用知识解决实际问题的能力。
最后，知行合一让我对人生的价值有了新的认识。通过将知识与实践相结合，我深刻体会到了人生的意义和价值。知行合一不仅是一种方法论，更是一种生活态度和价值观。在实践中，我体验到了帮助他人的乐趣和成就感。我逐渐意识到，只有将知识应用于实践中，并通过实践不断完善自己，才能真正实现自己的人生价值。因此，我决心将知行合一的理念贯彻于我的人生各个方面，并不断追求更高的目标和更大的成就。
综上所述，知行合一在大学生活中的重要性是不可忽视的。通过将知识与实践相结合，不仅可以获得个人成长和学业发展，还能够更好地与社会进行交往和合作。知行合一还为创新创业提供了有力的支持，并让我们对人生的价值有了更深刻的认识。因此，我认为大学生应该不断追求知行合一的目标，将理论与实践相结合，为实现自己的人生价值做出更大的努力。
知行合一学生心得篇七
作为学生，我们一直在追求知识，却很少关注知识和行动之间的关系，这种关系称为知行合一。只有理论与实践的相互融合，我们才能更好地将所学知识运用于实际生活中。在我的学习和生活中，我经常深思熟虑，感悟出了一些关于知行合一的心得体会。
第一段：知行合一的含义
知行合一是我认为最重要的理念之一。它意味着我们不仅要理论知识，还要将理论知识应用到实际中。如果只停留在理论层面，那我们所学的知识就是浪费掉的。知识应该是为解决问题而生的，换句话说，知识应该是为行动而生的。知识和行动需要相互支持和补充，才能实现我们的最终目标。
第二段：知识的价值
知识的价值就在于他能够解决问题。但如果我们没有付诸行动，那么我们的知识也失去了本身的价值。例如，当我在做数学题时，我需要将所学的知识运用到实践中才能得到正确的答案。数学题的解答不仅需要理论知识，还需要我们的思维能力和操作技巧。如果我们只知道数学公式，却不知道如何应用它们，那我们就无法解决真正的问题。
第三段：行动的重要性
行动是对知识背后的思想的实现，是与之相应的关键。可以说，我们无法获得真正的知识，除非我们付诸实践。举个例子，有人在大学时用自学的方式完成了大量编程任务。通过这些任务，无论成功还是失败，他都会得到从未想到过的知识。如果仅仅沉静在课本上，他就无法成为真正的编程专家。
第四段：知行合一的实践意义
对于我们学生来说，知行合一的实践意义在于学习成果的实现。明确的学习目标，系统的学习方法和有计划的行动计划是取得学习成果的关键。例如，在学习英语阅读时，我们应该根据实际的阅读能力，为自己制定阅读计划，选择适合的材料和适量的学习时间。只有这样，我们才能将知识转化为实际能力并取得进步。
第五段：自我调整和进步的机会
知行合一也是一个自我调整和进步的机会，因为我们可以不断地尝试和反思，调整自己的学习方式，使其更加切合实际。由于实践是知识的检验，我们可以注意到自己在行动中的发现和问题，进而反思、补充和调整学习的技能和方法。我发现，在完成一些实践任务时，我更能理解和运用所学的知识，同时也更加自信和积极。
结论：
总的来说，知行合一是一种重要的思想观念，它指向知识和行动的相互促进和互动。我们不能满足于理解这些理论知识，我们必须付诸实践，才能真正理解和掌握这些知识。在实践中，我们也可以不断反思和总结，调整自己的学习方式，使知识能够更好地融入我们的实际生活，发挥更大的实际作用。让我们从生活的实际经验和学习中不断总结经验，不断尝试，不断成长，才能真正地领会知行合一的典范。
知行合一学生心得篇八
感恩是一种美德，它能够让我们更加珍惜生活中的每一个美好瞬间，也能够让我们更加心存感激地对待周围的人和事。而当感恩与知行合一相结合时，我们会发现自己更加自信、更加坚定地前行，因为我们的思想和行动已经达到了一种美好的统一。在以下的文章中，我想分享一下自己关于“感恩知行合一”这一主题的一些心得体会。
一、感恩，让人变得更加舒适满足
只有真正体会到感恩的重要性，才能够让我们发现生活中的所有美好瞬间。感恩让我们的心情变得更加舒适，不管是一朵花、一片竹叶还是一幕美好的日落，当我们心存感激地对待它们时，我们会愉悦和满足。感恩也让我们更加容易关注到身边的人和事，能够让我们更加珍惜与自己有关的人，也能够让我们更加理解与自己有关的事。
二、知行合一，体现了一个人的自信与坚定
知行合一，是我们生活中不可或缺的一种能力。当我们能够将我们的思想和行动结合起来时，我们会发现自己更加自信，更加坚定地前行。只有在知行合一的前提下，我们才能够更加有信心地去迎接挑战，更加有勇气地去尝试新事物。因此，知行合一是我们人生路上必不可少的一种能力。
三、感恩知行合一，让我们更加珍惜生命
当我们将感恩与知行合一相结合时，我们会更加明确自己在人生中的价值和目标，也能够让我们更加珍惜自己的生命。因为当我们将感恩和知行合一的心态融入到自己的生活中时，我们不仅在意自己的行动和思想，也更加关注自己身边的人和事，让自己更加珍惜与自己有关的人和地方。这样的生活方式不仅能够让我们感到幸福和满足，也能够让我们更加理解和感受到自己在人生上的价值。
四、感恩知行合一，带给我们更多的机会
当我们心怀感恩并且能够将知行合一的能力完美结合起来时，我们会发现自己会收获更多的机会和好运。因为这样的心态和能力让我们更加适应多元化的生活，更加能够面对各种种种问题和挑战，因此许多的机会也会自然地寻找到我们的身边。所以，拥有感恩和知行合一的人生，会给我们带来更加广阔的前景和大量机会。
五、总结：感恩知行合一，让我们活得更加充实和有意义
当我们将感恩和知行合一的能力完美融合起来时，我们就会有足够的力量去继续前行。因为这种心态和能力让我们更加享受生命中的每一个瞬间，并让我们更加投入到这种享受中。最终的结果是，在感恩、知行合一的境界中，我们能够活得更加充实和有意义。所以，让我们珍惜感恩，让行动和思想合一，让我们的生命更加美好，也让我们的世界更加美好。
知行合一学生心得篇九
知行合一是中国古代哲学家朱熹提出的一个重要理论，它强调理论与实践的统一。对于当代大学生而言，知行合一也是非常重要的原则。我作为一名大学生，在学习、工作和生活中深有感触。下面我将从知行合一的内涵、大学生的实践能力、实践如何促进知识的掌握、实践中的困惑和成果等方面进行阐述。
首先，知行合一强调的是理论与实践的辩证统一，即只有将理论与实践相结合，才能更好地理解与掌握知识。学术界常有这样一种情况，有些学生将学术知识死记硬背，但在实际运用中却显得束手无策。这就是因为他们只掌握了书本知识，而没有将其运用到实践中去。实践是检验理论的试金石，只有通过实践，才能验证理论的正确性，并将理论应用于实际生活中。
其次，大学生作为社会的中坚力量，他们的实践能力决定着他们在未来社会发展中的地位与作用。随着社会的快速发展与变革，知识的更新换代速度也越来越快。大学生必须具备将理论运用到实践的能力，才能适应、把握社会的发展需求。我们常常能够看到那些将所学知识应用到实际中的大学生，他们在现实中展现出卓越的能力。因此，实际实践能力是大学生必须具备的重要素质。
实践不仅能够促进大学生将所学知识融会贯通，还能够提高他们的自主学习能力。只有亲身参与实践活动，学生才能深刻理解知识的内涵和应用场景。在实践中，大学生不仅可以与他人交流合作、学会沟通协调，而且还能够锻炼自己的问题解决能力和创新能力。只有通过实践，我们才能真正理解知识的价值，并将其应用于解决实际问题。
然而，实践中也存在着一些困惑与挑战。一方面，很多大学生在实践中遇到了实际问题，需要动用各种知识和技能来解决。这就要求大学生不仅要具备知识广博的背景，还要具备实际应用的能力。另一方面，在实践中，大学生也会面临各种困难和挑战，需要经过一定的摸索和失败才能真正做到知行合一。因此，大学生需要保持积极向上的态度，勇于面对挑战并不断提高自我。
总结起来，知行合一是大学生需要具备的重要品质之一。实践能力是大学生能否跟上时代发展的关键所在。通过实践，大学生可以不断提高自己的学习能力和实际应用能力，并将所学知识转化为实际工作的能力。当然，在实践中可能会遇到各种挑战和困惑，但只要我们勇于面对并总结经验，就一定能够不断取得进步。相信有了知行合一的理念与实践，大学生们一定能够在未来的工作和生活中获得更加优秀的表现和成果。
知行合一学生心得篇十
自从习总书记在20__年党的群众路线教育实践活动中提出“知行合一”这个词后，社会好像一下就风靡起来。然后，提出这个概念的明朝王阳明不知不觉间也进入了我们的视野。
王阳明是谁?百度一查不要紧，在历史上王阳明实在是一个非常了不起的角色，曾国藩、蒋介石是他的铁杆粉丝，连毛主席他老人家都非常佩服，甚至日本明治维新运动都受了王阳明心学的影响。从其哲学思想、政绩、军功、文学、书法等几个方面看称千古圣人一点不足奇。
于是我马上粗读了一点《传习录》，从中领略了心学的精髓竟然是心即理!凡事从心而定，天理自在人心!天理就是良知!良知与生俱来!知行合一致良知!我的妈呀，这些以前我怎么不知道!这么厉害的王阳明，怎么会在我50多岁的时候才知道，自己还妄称是读书人，丢人啊。很想了解王阳明这个人，得知度阴山所著《知行合一王阳明》这本书正是最适合了解王阳明的，为了省钱，在网上听了一遍。很感兴趣还不过瘾，于是就到书店又买来纸质书看，其中内容完全颠覆我的认知了。
这本书用浅显、有趣的语言，讲述了王阳明波澜壮阔的一生，并把王阳明的心学思想作了重点介绍，从龙场悟道悟出心即理，到提出天理就是良知人人都有，到知行合一致良知三个阶段，层层深入把王阳明心学展现在我们面前。在听读的过程中，我始终有个感觉：王阳明的心学思想，就是要唤醒人们心中被私欲蒙蔽的良知，用良知判断是非善恶、指导做人做事，从而让人生更有意义。
当今社会虽然有了巨大的科技进步，物质丰富金钱万能。但是人的灵魂却出了问题，道德滑坡，人与人之间除了金钱关系外其他正常的伦理道德严重缺失。物欲横流、假货横行、为了个人私欲损公肥私坑蒙拐骗，人们的良知被蒙蔽了。当我读完《知行合一王阳明》这本书，内心波澜起伏，我的良知在哪里?我知道我的良知在心里，可是遇到社会中各种扭曲现象，我的心中同样会不平、不静、不忿、不服。我能感觉自己的良知，但却很少用良知指导做事的行动。知而未行只是未知，王阳明提出“事上练”，“知行合一”让我明白，光有良知是不够的，必须“知行合一”去做，即所谓“致良知”。当下，我们在忙碌的工作生活中已经无心静下来唤醒自己的良知，更不用说“知行合一”了。因此，习总书记多次在中央重要会议、场合谈到“知行合一”，就是要全党全国人民“加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。”
读了《知行合一王阳明》，我终于明白了《大学》中的“格物致知”的知是什么意思了，也知道了“知之为知之不知为不知是知也”的知是是什么意思了，同时，我也知道了知行本是一体，“知而未行只是未知”。也许，只有真正知行合一致良知，才能达到王阳明留给世上的最后一句真言“我心光明亦复何言”的境界吧。
知行合一学生心得篇十一
近日，中共中央党校20xx年春季学期第二批入学学员开学典礼举行。
中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山出席并讲话，他强调，领导干部要带头深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，形成与所处领导岗位相称的政治眼力、理论功力和工作能力。
党员干部要想把总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略真正落实到具体工作实践中，绝不能仅仅止步于嘴上喊喊口号、纸上表表决心。
必须切实提高认识、端正态度、摆正位置，自觉当作一项重要政治任务来完成，努力做到学而思、思而践、践而悟，最终成为一种思想自觉、一种品德修养、一种境界追求。
在“学而思”中沉淀理念。
就是坚持边学习边思考，彻底弄懂内涵和实质。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是这个道理。
贯彻系列讲话精神、落实治国理政新理念新思想新战略，学习是基础和前提。
既要原原本本、逐段逐篇、逐字逐句地反复学习，也要“善于思考、思考、再思考”，做勤于思考、善于分析的典范。
不能单纯为了学而学，绝不能“轰轰烈烈走过场”，陷入形式主义的泥潭。
要搞清楚为什么学、学习什么、怎样学习这几个基本问题，确保在实践中能够把准方向、迈好步子、不走弯路。
在“思而践”中检验真理。
就是坚持边思考边实践，不折不扣地贯彻执行，相关精神、理念，切实抓好落实落地。
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
认真学、深入思，归根结底是为了更好地实践。
要坚持用马克思主义哲学的观点，解决处理好实践中碰到的问题和矛盾，并用唯物辩证法来加以解决。
要坚持实践创新，主动适应新形势新任务新要求，勇于探索推进工作的新方法新手段，不断推动工作与时俱进、不断提高。
在“践而悟”中升华认知。
就是坚持边实践边总结，不断提升做好本职工作的能力和本领。
俗话说，“吃一堑长一智”，善于总结与反思，把感性的认识理性化，把零碎的认知系统化，把表象的感觉具体化，才能不断进步。
要善于在实践中总结自我，对自己的短板和不足做到心中有数，并有针对性地进行整改提高。
要善于同他人沟通交流，并从中吸取经验和教训，让自己做得更好。
唯有如此，才能不断在干事中成长成熟成才，在实践中磨砺进步升华。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。
党员干部要学思践悟、知行合一，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。
总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。
广大党员一定要按照“四讲四有”标准的要求，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
政治合格，就是要坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
执行纪律合格，就是要增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。
品德合格，就是要继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。
发挥作用合格，就是要牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。
要以学立德。
学习是加强道德修养的基本方法。
一个人的道德水准，与其职务的高低没有必然的联系。
党员干部一定要深刻认识学习对于立德的基础性作用，把学习作为终身追求，用科学的理论和先进文化知识净化灵魂、陶冶情操，不断提升道德境界。
要以律立德。
政治规矩的另一层含义就是强调“组织”的重要性。
要有组织、体现组织，体现程序意识。
作为党员干部，下级服从上级、少数服从多数、遵循组织程序、听从组织安排、重大事项向组织请示报告，而不是“迈过锅台上炕”，或者是做先斩后奏的“事后诸葛亮”。
作为党员干部就是要不折不扣维护党中央权威、维护党内团结统一，把党组织的纪律性和约束力，时时刻刻放在心上，从而净化党的政治生态。
党员要严于律己，把组织的要求和外在的约束转化为内在的意志和信念。
要以行立德。
道德具有强烈的实践性，群众对党员干部总是听其言、观其行的，党员干部只有把共产党人的道德要求“体诸身、见诸行”，经受苦与乐、荣与辱、公与私、权与法等各方面的考验，要有自觉的`高尚道德追求，常怀敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生，才能不断锤炼道德品质、成为干净的党员领导干部。
要以做创业。
做就要实干，实干是我们党的优良传统，是战胜困难、解决矛盾和问题的法宝，也是千千万万人民群众的殷切期盼。
只有做，宏伟目标才能变为现实。
没有做，再好的思路也是一纸空文，再理想的目标也难以实现，再正确的政策措施也不会发挥应有的作用。
脱贫攻坚、全面建成小康社会伟大的事业，迫切呼唤大批干事型、真做型的党员干部。
只有做，党的各项方针政策才能在基层一线落到实处。
从小事做起是党员干部全心全意为人民服务生动深刻的表现，哪怕是盖个章、办个证、指个路的小事，就是最生动、最具体的践行群众路线，就会得到群众真心实意的拥护和赞扬。
“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。
”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”学思践悟，知行合一，关键要在“笃行”上见成效。
笃者，忠实如一、全心全意也。
党员必须脚踏实地、心无旁鹜、躬身实践、边学边改，立说立行。
以知促行、知行合一。
广大党员干部要把学和做统一起来，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化，抓常、抓细、抓长、抓出成效。
知行合一学生心得篇十二
感恩是一种美德，是一种对生命的体认和领悟，是一种关怀和分享。知行合一是一种态度，是一种做事的方法和积极自律的方式，是一种和自己和谐相处的境界。在日常工作和生活中，如何让感恩和知行合一成为我们的生活态度和工作方法，是我们需要思考和探索的问题。本文将从感恩、知行合一和实践三个方面，探讨感恩知行合一的心得体会。
【一、感恩】
感恩，是一种内心的体现和表达，是一种对他人、对社会、对自然的关怀和理解，是一种对生命的感悟和领悟。感恩是一种美德，是一种信仰和境界。感恩的核心是感恩生命，感恩拥有的一切。在感恩中，我们会更加珍惜生命，更加爱惜身边的人和事。在日常生活中，我们可以用微笑、用关怀、用行动表达我们的感恩之情。我们可以在工作中以积极的态度对待工作，把自己的工作做好，让更多的人因为自己的工作而受益。我们可以在生活中体贴关心家人和朋友，用心和真诚的态度去对待他们，让他们感受到我们的爱和关怀。
【二、知行合一】
知行合一，是一种生命的态度和境界，是用行动践行自己的信仰和理念。知行合一是一种积极进取的心态，是在实践中不断学习和成长。在日常生活中，我们需要把自己所学到的知识和理念付之于行，把学习用于实践，把理论运用于实际工作中。只有在实践中，我们才能逐步积累更多的经验和技能，才能不断提高自己的能力和素质。而知行合一的关键在于自律，只有在自律的前提下，我们才能坚定自己的信仰和理念，做到言行一致，做到真正的知行合一。
【三、实践】
实践是知行合一的具体表现，是在知识和经验的基础上，运用自己的能力和技巧去完成工作和生活中的各种任务。实践需要勇气和决心，需要不断地追求进步和挑战自我。在实践中，我们要注重细节，把工作做到最好。我们要注重团队合作，在合作中互相帮助、互相支持。我们要注重反思和总结，在不断的反思和总结中，提高自己的能力和素质。
【四、感恩知行合一带给我们的启示】
感恩知行合一的重要性和意义在于：它可以让我们更加珍惜生命、更加关注他人、更加积极进取、更加团结协作。在工作和生活中，我们应当始终保持感恩之心，注重知行合一，注重实践。只有这样，我们才能做到真正的积极向上，做到对自己、对他人、对社会都有贡献和价值。
【五、结语】
感恩知行合一是一种美德、一种态度和一种生命的境界。在日常工作和生活中，我们应当始终保持感恩之心，注重知行合一，坚持自律，注重实践，不断成长和进步。只有这样，我们才能做到自我实现和社会贡献的双赢。让我们一起从小事做起，让感恩和知行合一成为我们的生活态度和工作方法，让我们一起为更美好的明天而努力！
知行合一学生心得篇十三
开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，也是今年党建工作的重中之重。
党的十八大以来，习xx总书记反复强调讲政治、有信念，强调政治纪律、政治规矩，强调做政治上的明白人，强调理想信念是共产党人的精神之“钙”。
“讲政治”是本、“有信念”是魂。
作为党员干部，必须把“讲政治、有信念”刻在骨子里、扎根头脑中，把固本铸魂作为一辈子的修炼。
要准确把握“讲政治、有信念”的深刻内涵，自觉强基固本。
要在坚定政治信仰中树牢理想信念，坚守政治本色中践行理想信念，保持政治定力中检验理想信念，自觉做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党，自觉做政治上的明白人、信念上的守护人。
要准确把握“讲政治、有信念”的核心要义，强化“四种意识”。
要强化政治意识，坚守对党忠诚可靠的政治立场，做到爱党、信党、护党、跟党走。
要强化大局意识，所有的工作都要与党委的决策部署衔接起来、统一起来。
要强化核心意识，确保政令畅通、令行禁止。
要强化看齐意识，坚定向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。
要准确把握“讲政治、有信念”的方法路径，做到知行合一。
要在加强理论武装上下真功，特别是把学习习xx总书记系列重要讲话精神学深、学透，领会贯穿其中的立场、观点、方法。
要在对标先进先辈上下真功，在思想上对齐、作风上对照、行动上对标，深学、细照、笃行。
要在树牢宗旨观念上下真功，践行群众路线，把群众想干的事，变为党委、政府要干事;把党委、政府在干的事，变成群众积极支持、参与的事;把党委、政府干成的事，变成惠及群众的事。
要在加强党性修养上下真功，坚持党性修养永远在路上，把严肃党内政治生活作为重要抓手，带头营造“讲政治、有信念”的良好氛围。
开展“两学一做”学习教育，市委常委会要发挥示范作用，从常委同志带头做起，发挥示范作用，走在前面、作好表率，引导各级党组织和广大党员进一步统一思想，激励广大党员干部干事创业、担当作为。
全市各级党委(党组)要担起主体责任，按照既定部署，聚焦重点任务，抓好“两学一做”学习教育的督促落实，确保学习教育取得实实在在的成效。
各级党员领导干部要树起标杆、走在前列，把学习教育与推动全市各项工作、促进事业发展紧密结合起来，推动各项工作实现“十三五”开门红。
开展“两学一做”教育活动，就是要让“纪律”深深烙印在每个党员的心里，让“规矩”作为党员言行的准绳，坚决杜绝那些在党x党之人，消除“毕福剑、任志强”之流，纯洁党员队伍。
在“两学一做”教育活动中要坚持学习常态化、认真落实政治学习活动，不流于形式，坚持实践基层化，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”党章是党的基本法、总规矩，党员要把党章作为加强党性修养的必修课，自觉学党章、守党章、践党章、护党章，按照党的组织原则和党内政治生活准则办事;坚决贯彻党的理论、路线、方针和政策。
党规是对党员行为的进一步规范和指引，守好政治纪律和政治规矩，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业、勇于担当上来。
习xx总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是毛xx思想在当代最新的发展，也是广大党员改造主观世界和客观世界的有力思想武器。
党员要原原本本学原文，全面掌握讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，真学真信真懂真用。
党员必须用科学理论武装头脑，加强思想政治建设，必须强化理论武装，不断深化习xx总书记系列重要讲话的学习，以之指导实践、推动工作。
在经济建设的`时代，党员更多的关注于事务性工作，而忽视了理论和指导思想的学习。
作为一名教师，在注重科研和教学工作的同时，更应该强化自己的理论和指导思想学习，增强自己的理论自信、道路自信，这样才能更好地教书育人。
对党忠诚是党员干部的首要政治品质。
党员既是中国特色社会主义伟大实践的参与者、推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。
要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，在教书育人的实践中始终传播正能量。
作为一名教师，要脚踏实地，努力做好本职工作，加强政治理论学习，学习党章党规，学习x主席系列讲话精神，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
学好学活“两学一做”，要求我们坚持学用结合，知行合一。
打牢“两学”学习基础，让思想生根。
理想信念是我党的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，构建思想上的坚固防线，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，筑牢党的执政根基，才能增强党员干部的立身之本。
理想信念不坚定，就会得“软骨病”，只有打牢我党的理想信念精神脊梁，让每一位党员学好党章党规、系列讲话，理论联系实际，明标准、立规范、守纪律才能让思想生根，在每一位党员的精神田园之中开花结果。
挖掘“一做”内在精髓，让作风扬帆。
开展“两学一做”教育，基础在学，关键在做。
“奋斗成就伟业，实干才能兴邦”，如何做一名合格党员，这要求我们加强作风建设，牢牢把握“两学”精髓，学以致用、以学促做，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
中纪委屡屡传来党员干部在岗严重违纪调查报告，加强作风建设廉洁从政显得格外突出，党员队伍作风建设需要每一位党员的共同维护，违纪违法现象要严格杜绝。
固守纪律规矩之严，严格遵守党纪党规，加强作风建设，要求我们自觉遵守纪律“底线”，时刻握好党纪党规“戒尺”，做合格党员，维护好党员干部队伍形象，让作风之船扬帆远航。
“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
在学习“两学一做”专题教育过程中，要坚持学用结合，知行合一，理论联系实际，通过实实在在的掌握“两学”理论基础，掌握问题症结，从实际出发，有的放矢，才能促使每一位党员干部加强作风建设，进步提高。
“两学一做”归本溯源还是“三严三实”的进一步巩固深化，党员干部要加强思想作风建设，凝聚内在合力，真正铸就一支“铁一般信仰，铁一般纪律，铁一般担当”的优良党员干部队伍，让思想助力作风扬帆，作风灌溉思想萌芽。
知行合一学生心得篇十四
开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，也是今年党建工作的重中之重。
党的十八大以来，总书记反复强调讲政治、有信念，强调政治纪律、政治规矩，强调做政治上的明白人，强调理想信念是共产党人的精神之“钙”。
“讲政治”是本、“有信念”是魂。
作为党员干部，必须把“讲政治、有信念”刻在骨子里、扎根头脑中，把固本铸魂作为一辈子的修炼。
要准确把握“讲政治、有信念”的深刻内涵，自觉强基固本。
要在坚定政治信仰中树牢理想信念，坚守政治本色中践行理想信念，保持政治定力中检验理想信念，自觉做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党，自觉做政治上的明白人、信念上的守护人。
要准确把握“讲政治、有信念”的核心要义，强化“四种意识”。
要强化政治意识，坚守对党忠诚可靠的政治立场，做到爱党、信党、护党、跟党走。
要强化大局意识，所有的工作都要与党委的决策部署衔接起来、统一起来。
要强化核心意识，确保政令畅通、令行禁止。
要强化看齐意识，坚定向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。
要准确把握“讲政治、有信念”的方法路径，做到知行合一。
要在加强理论武装上下真功，特别是把学习习总书记系列重要讲话精神学深、学透，领会贯穿其中的立场、观点、方法。
要在对标先进先辈上下真功，在思想上对齐、作风上对照、行动上对标，深学、细照、笃行。
要在树牢宗旨观念上下真功，践行群众路线，把群众想干的事，变为党委、政府要干事;把党委、政府在干的事，变成群众积极支持、参与的事;把党委、政府干成的事，变成惠及群众的事。
要在加强党性修养上下真功，坚持党性修养永远在路上，把严肃党内政治生活作为重要抓手，带头营造“讲政治、有信念”的良好氛围。
开展“两学一做”学习教育，市委常委会要发挥示范作用，从常委同志带头做起，发挥示范作用，走在前面、作好表率，引导各级党组织和广大党员进一步统一思想，激励广大党员干部干事创业、担当作为。
全市各级党委(党组)要担起主体责任，按照既定部署，聚焦重点任务，抓好“两学一做”学习教育的督促落实，确保学习教育取得实实在在的成效。
各级党员领导干部要树起标杆、走在前列，把学习教育与推动全市各项工作、促进事业发展紧密结合起来，推动各项工作实现“十三五”开门红。
知行合一学生心得篇十五
说到《知行合一》大家自然想到的是圣人王阳明先生，其原名王守仁，浙江余姚人，因晚年居住于阳明洞，世称阳明先生。王阳明出生于世代为官的书香门第，由于从小就接受到良好的教育，博览群书，尤其是各种圣贤书，在这种环境的熏陶下，他树立了以修身齐家治国平天下为己任的崇高理想，从而创建了东方哲学史上五百多年来最具影响力的一个流派——心学。
《知行合一》这本书的作者度阴山是通过讲述王阳明先生辉煌传奇的一生，从而向大家深刻的的剖析“知行合一”的无穷智慧，即是“宁静于内，无敌于外”，王阳明先生的内心也经历了从“圣人之道，吾性自足”到“知行合一”的一个过程。而我在读完这本书之后，同样也悟到了“读圣人书，学圣贤智慧，直面人生困惑，悟内圣外王之道。”
说到“完人”，不得不提的是历史上曾经产生过两个半完人，一个当然是万世师表的孔夫子，另外一个就是开创了心学的王阳明，还有半个，即后来晚清实学的代表人物曾国藩。而王阳明的“心学”，五百年来折服无数中外名人，包括曾国藩、孙中山、蒋介石、毛泽东等均对其称佩不已。
那么究竟什么是“心学”呢?
《知行合一》则是用非常浅显有趣的语言，不但讲述了王阳明精彩的一生，同时也在这个过程中将“心学”作了清楚的介绍，其精髓在于：“心即理、知行合一、致良知”。
心即理：真理就在你心中，应该向内去求。每个人生活的世界，实际上是由你的内心创造的，这个世界的意义是由你的心赋予的。
曾有弟子问王阳明：用兵是不是有特定的技巧?王阳明回答：哪里有什么技巧，只是努力做学问，养的此心不动;如果非要说有技巧，那此心不动就是唯一的技巧。大家的智慧都相差无几，胜负之决只在此心动与不动。
为什么“此心不动”是唯一的技巧呢?因为心不动才能冷静，冷静才能沉着，沉着才能在危机面前正常甚至超常发挥，这就是所谓的急中生智。事事讲技巧，似乎看着聪明，其实都是投机者的小聪明。只有真正的智者，才会从大本大源上找依靠，老老实实做功夫，这就是老子所说的“大巧若拙”。
知行合一：知行合一的“知”，指的是“良知”，是每个人内心与生俱来的道德感和判断力。找到并遵循内心的良知，复杂的外部世界就将变得格外清晰，致胜决断，了然于心。现实社会中，许多人仅仅理解为先知而后行，这就彻底理解错了王阳明大圣贤的思想和意思。多年以来，究竟有多少人做到了“知行合一”?由于许多人理解错了古人的思想，都在“有选择地知，有选择地行”，因此真正做到的人寥寥无几。“知”和“行”是“行”就是“知”，“知”就是“行”的关系，分开了就是空想不干和苦干不思的人，这是许多人不能成功的原因所在。
做到这两点，即是“致良知”。良知是何物，良知既是道，是人对善恶的批判，是恒定的世界观。
王阳明在庐陵担任县令时，抓到了一个罪恶滔天的大盗。这个大盗冥顽不灵，面对各种讯问强烈顽抗。王阳明亲自审问他，他一副死猪不怕开水烫的架势说：“要杀要剐随便，就别废话了!”王阳明于是说：“那好，今天就不审了。不过，天气太热，你还是把外衣脱了，我们随便聊聊。”大盗说：“脱就脱!”
过了一会，王阳明又说：“天气实在是热，不如把内衣也脱了吧!”大盗仍然是不以为然的样子：“光着膀子也是经常的事，没什么大不了的。”又过了一会，王阳明又说：“膀子都光了，不如把内裤也脱了，一丝不挂岂不更自在?”大盗这回一点都不“豪爽”了，慌忙摆手说：“不方便，不方便!”
王阳明说：“有何不方便?你死都不怕，还在乎一条内裤吗?看来你还是有廉耻之心的，是有良知的，你并非一无是处。”
总有人感叹人心险恶，可王阳明告诉我们，哪怕是罪恶滔天的罪犯，心中也是有良知的。总有人觉得自己一无是处，从而自暴自弃，破罐子破摔。王阳明则告诉我们，任何一个人不都是一无是处的，每个人身上都有美好的东西、珍贵的品质。所以人要对自己有信心，坚信自己的价值。
在现实生活中，王阳明“知行合一”可从以下三点来借鉴和理解：
首先，从工作实践来看，“知行合一”为我们提供了一种理论与实践相结合，具体问题具体分析的科学工作方法。“知”在实践中的运用就是“行”，而最大化运用要求我们做到以下两点：一是将执行与具体情况有效结合。针对掌握的具体情况,在实践中以适而合用、分而细化的方法,有步骤、有计划地开展工作。二是经验与执行力的有效结合。“知行合一”讲究的是“知”与“行”的紧密结合,在工作实践中,要对每天的工作进行及时有效地总结,积累经验,汲取教训,以此改进个人的工作思路,创新工作方式,提高工作执行力。
然后，从意识上来说，“知行合一、力行实践”的精神为我们提供了一种科学务实的思维方法和精神动力。王阳明的“知行合一”论，虽然从本质上说是一种道德修养论与道德实践论，但从儒家“修己以安百姓”和“内圣外王”的思维逻辑与思想传统的角度来说，其道德修养必定要落实到政治实践和社会治理上，所以又是一种政治学说。
最后，从文化层面理解，提倡“知行合一”，有助于在新的形势下推进中华优秀传统文化的传承发展。所谓“文化”，按古人的定义是“人文化成”，即以人文精神教育人民，养成良好社会风尚。王阳明的“知行合一”“致良知”学说，重点放在“行”上，奉行的是文德教化理念，强调的是理论与实践的统一，对于发挥“人文化成”作用，推进全民道德教育能起到积极作用。
知善而行善，行善而知善，此乃知行合一!(此处的善指善巧方便)。知和行有着很大的分别，只有去做了，才能真正知道它的意义，不要等自己出现遗憾的时候，才发现自己有很多事情知道但是没有去做，徒留遗憾，岂不伤悲。
等风来，不如追风去。勇敢去追，勇敢去尝试，你将在行动中，开辟人生的新天地。让我们大家携手共进，努力做到：知行合一!
知行合一学生心得篇十六
初次读这本书，有诸多的不认同，为什么，首先对王阳明提出的存天理灭人欲就不能理解，在当时的时代，儒家思想，是要抛弃物质的东西，去享受精神层面的东西，但是在我们这个时代，我们不仅要享受精神层面的东西，我们也要享受物质层面的，我认为我除了吃饱以外，也要注意营养均衡。除了穿暖以外，也要注意衣着得体，让大家见笑了，这就是我当时初次接触这本书的想法，诸多评判。
再次阅读这本书，我抛开我之前的态度，慢慢进入，反而越读越有意思，在读的过程中，悟到一些道理。其实，每个人在读书领悟中，都会有自己的独到的想法，我们不能去评判谁对谁错，只能说如何取其精华去其糟粕。就像王阳明他的成功也是吸收了道家、佛家、儒家的精华，成为他今天的心学。吸收对自己有用的东西，打开自己的思维模式并升华，而不是生搬硬套。就像王阳明格竹子格了六天六夜都没有格出竹子的道理，还把自己给格病了。而我们组的马威前几天在群里发：“竹子用了四年，仅仅长了3cm，但从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周就长到15米。不要担心你此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。”看，王阳明格不出的道理，被我们马威同学格出来了吗。我们现在不就对过去的文化进行升华了么。
有些同学说，为什么读这本书呀？我又不想当圣人，王阳明说的人人都是圣人，肯定认为是扯的事，怎么可能呢？其实我觉得王阳明说得对，人人都是圣人，只是分大圣小圣而已，为什么？如果我们对这本书融汇贯通后，把致良知做为以后做人处事的准则，去影响孩子，影响家人，影响周围的朋友，未必不可称之为圣，也可以向陈教授、胡清老师一样，向更多的人去传经授课，去影响更多的人。目前我们学习的九点领导力，也是让我们从心出发，遵循心中的善念，按照这种指引去工作，去生活。
我认为王阳明的致良知，就是按照我们心中的善的指引，来做事情，处理事情，用向上向善的力量来影响身边的人，带动身边的人。
我的三点感悟：
每个人做事情，对错与否，首先是否从心中的良知出发，前段时间我的好朋友说，如何练习好自己的情商，如何会说话，才是为人处理的道理，准备去买两本《蔡永康的说话之道》好好学习如何说话。当时我就告诉她，好好说话，如何说话是术，重要的是你的心，是否遵循良知的指引，良知是道，有术无道，你说的话只能让他人觉得你是虚情假意，甜言密语，并不走心。我们只有心到了，才能让别人觉察你的真诚。
舜和他老爹瞽叟的故事。正是舜常常内求，自以为是最不孝的，因此他能孝，舜每天想着自己不能尽孝之处，因此他就更加孝顺，等到瞽叟高兴时，他只不过是恢复了心中原本就有的慈爱的本体。所以当我们孩子有问题的时候，夫妻关系有问题的时候，上下级关系有问题的时候，朋友有问题的时候，我们向内求，按照良知的指引去做，所有问题都迎刄而解了，并不是说有问题是我们自己错了，只是更换一种思维模式，更换一种做事的方法，可能就能获得更好的结果和意想不到的收获。比如马歇尔卢林堡的《非暴力沟通》，不就是让自己换一种沟通方式，有同理心，这样沟通就没有障碍了。
学以致用，必在于行，而不行不可以为致知也。也就是必须在事上练。我们知道了良知，也就是知道了道德规范，行为准则，但是不去用，那也不对，只有在事上练习多了，我们才能得心应手。
知行合一学生心得篇十七
所谓"知行合一"，是指对某事件进行了充分认知其过程和重要性，包括困难性等条件下，辅以坚持不懈、百折不挠的行动，从而达到目的，是为"知行合一"。知行合一者无疆，绽放其美丽。
乐嘉带年仅四岁半的女儿参加沙漠徒步活动，应是考证过，对其过程有较为充分的认知，并做了充足的准备的。作为成人，他应认识到这不是花前树下，林荫道上，不是百鸟悦鸣，怡然悠然，不是不知不觉一天三十六里就过去了；而是沙漠中，阻力下，烈日当空，汗水涔涔，头晕目眩；是幼龄童，娇闺女儿。我宁愿相信乐嘉早就较长时间有意训练孩子体格，适应冷热忽变；再者，乐嘉的背后，必有一个设施齐全的医疗团队作保障。如此等等一系列保全措施下，这才有了"沙漠徒步"。"知"其难，"备"其需，"行"就成了水到渠成。
任何一件事或惊天或离奇，背后必有原因或不为人知的真相，所以不能只看表面不合情理就愤然慨然，站在所谓的道德制高点非议对方。乐嘉所为，可能就如他所说的"在安全的前提下，让她学会独立和坚持。如果女儿顺应此行，很难不说乐小花既拥有了优越的物质条件，又逐渐训练出强悍的精神力量，乐氏家族承传有人，也是对社会做出了一定的表率和贡献。触龙说赵太后，就劝其不要溺爱孩子，应"为之计深远"，给予一定的磨练和担当。古今有识之士皆不会一味顺从孩子或别人，定会筹算谋划，一旦取定，便直往不悔。
当知其条件不具备不成熟，那就选择合适的行为方式。当今社会，物质条件较为丰裕，但精神贫乏，网络当道；身体疲乏，脂肪横行。如若我们在紧张的工作劳作闲余，借鉴"乐嘉育女"的方式，必要时丢掉网络，回归自然，锻炼身体，富裕精神，愉悦心灵，接纳自己，我想就不会出现那么多的"空心人"，形貌俱佳但眼神空洞；不会出现那么多的"低头族"，形体单调，"方向一致"，佝偻病态大脑昏昏。乐嘉育女，我们育己，知其弊，切其脉，护其根，洗净污，行其果，中通外直，亭亭立世。
当然，应知凡事不可"过"，进退有度，方可行者无疆。乐嘉背后虽有强大的保障团队，但孩子太小，腿生红疹密密麻麻，脚起水泡难以入眠，小小孩子本不知愁滋味，却受此折腾，多多少少有些残忍。不妨等孩子大一点，再过两三年，身心会更成熟点。毕竟乐嘉作为名人，表率和榜样的影响不可忽略，如若经济稍富裕之族都去效仿，沙漠热闹，公路纷纭，大山喧哗，海里鼎沸，但有可能就会岀现医院挤挤，医生忙碌，药品突缺，而忙碌过后可能是长时间的质疑、冷清，肯定不是好事。
何况你我皆凡人，知弊切脉，行之有数，不好高，不骛远，忌盲从，忌全否，知行合一，进退有度，方行者无疆，笑迎此生。
知行合一学生心得篇十八
知行合一是中国传统文化中的重要理念，也是中华民族精神的重要体现。本文将通过解读“知行合一”的含义和作用、分享我对“知行合一”的心得体会以及具体实践，以及总结“知行合一”对个人和社会的重要意义。希望通过本文的阐述能够引起更多人对“知行合一”的关注和思考。
第一段：引入知行合一的含义和作用 （200字）
知行合一是指知道和行动相统一，即知道什么，就要去做到什么。在中国古代哲学思想中，知道和行动是息息相关的，只有将知识转化为实践，才能够真正提高自己的能力和素质。知行合一的意义不仅仅在于个人成长，更重要的是对社会的发展和进步起到了积极的推动作用。只有知行合一，才能真正实现理论与实践相结合、学以致用，推动社会不断进步。
第二段：分享我对知行合一的心得体会（300字）
在我个人的成长过程中，我对知行合一有着深刻的感悟。首先，知行合一让我明白了知识只有付诸实践才能变得有用。过去，我经常在书本上学到很多知识，但很少有机会实践，结果很多知识都被遗忘了。后来，我开始注重实践，通过参加社会实践活动、实习以及自主创业等形式，将所学的知识付诸实践，真正掌握了知识，也让自己不断成长。
其次，知行合一让我明白了只有行动才能改变现状。每个人都有自己的理想和追求，但只有通过实际行动，才能将理想变为现实。只有付出行动去追求，才有可能取得成功。通过知行合一，我带着理想开始行动，不断努力，也逐渐取得了自己的成就。
第三段：具体实践知行合一的方式方法（300字）
知行合一并不是一件简单的事情，需要我们在日常生活中不断实践和探索。首先，要培养实践的习惯，将所学知识转化为实际行动。可以通过参加社会实践、实习、交流等形式，将所学知识与实际问题相结合，真正掌握所学的知识。
其次，要不断深化思考，将理论与实践相结合。通过思考问题的本质，寻找问题的解决方案，并付诸实践，实现知行合一。同时，要不断总结经验，不断改进行动方式，从而使实践更加有效。
第四段：总结知行合一对个人和社会的重要意义（200字）
知行合一对于个人成长和社会发展都有着重要意义。个人通过实践，不断提高自己的能力和素质，帮助个人实现自己的理想和追求。同时，知行合一对社会发展也具有积极作用，只有通过实践，将理论与实践相结合，才能够推动社会不断进步。在当代社会，我们更需要注重知行合一的精神，不断探索和实践，为社会的发展贡献自己的力量。
第五段：总结全文，并对知行合一的意义进行致辞（200字）
通过对知行合一关键理念的解读和探讨，我们可以看到，知行合一在现代社会中仍然具有重要的意义。只有将知识转化为实践，才能真正掌握知识，提高自己的能力和素质。在实践中，我们才能发现问题、解决问题，推动自己的成长和社会的进步。让我们一起践行知行合一，将理论转化为实践，努力实现自己的理想和社会的发展。
