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我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
教师网络备课心得体会篇一
一、首播深陷“技术门”，学生暖心“hold”场面。
首先我得感谢这次直播，不然我可能一百年都不会发现日夜和我相处的劳动工具——笔记本电脑，声卡竟然一直是崩溃状态。当第一次使用“师训宝”试播的时候，大家都听不到我的声音。许校长临时充当技术员，帮我把问题定位在无耳麦。但当我从学校值班回到家之后，用上了耳机依旧是无音。这才意识到是声卡损坏。直播迫在眉睫，只能发动家人四处借电脑。当晚九点，当我怀着苦尽甘来的心情打开借来的电脑时，才发现它是古老的xp系统，xp系统是不支持很多app直播的，包括之后学校使用的钉钉。我仿佛一下从天堂坠落地狱。于是乎硬着头皮，投机取巧，想着用两个号同时扮演老师和学生，老师角色用笔记本来展现，学生角色用手机来展现，讲课时手机来传导声音，笔记本共享课件，多么完美!基于这个看似给力的方案，我放心地做起了课件，线上学习只有生动有趣的课件才更容易激发学生的兴趣。也多亏了这份做到凌晨三点的课件，才勉强帮我在直播仓皇失措时扳回一城。第二天，脱下了陪伴了我一个假期的睡衣，眼含春风，自信满满地和学生们见面了。但是，问题很快就出现了，直播刚一会，孩子们反映声音小，我连忙打开手机的声音。“滋”~刺耳的声音传来，因为电脑和手机离得太近，产生了电磁干扰，赶紧让它们分家。但手机声音一大，孩子们又说回声特别大，几乎听不到我在说什么。左右为难。当时冷汗就下来了。强装镇定直接改为用手机直播，那天早上，如果您路过我家窗前，可能会看到一个怪异的女人，一只悬空的手握着手机，对着一个电脑，一只手还要在电脑上操作，一脸慌张，自言自语。好在学生们分外给面子，一直积极地和我互动直到下课。做老师的这些年，只有那天的四十分钟，觉得是在啼笑非凡中又夹杂着感动和思考的最难忘的一节课。
二、“德育阵地”六人行，忐忑之中做特色。
学校正式开学之后，由凌校长、许校长牵头，成立了“德育阵地”直播团队。没有国家课程标准，没有现成的教材教案，要达成高水平的育人目标，还要接受家长检验。心中忐忑，压力山大。集体收集备课素材，随时群中分享;内容设置考虑不同年级学生的身心发展特点;课件力争图片、视频、故事齐上阵，做到百花齐放、百家争鸣;直播稿的书写要具体到每分每秒，每个环节讲什么;视频会议召之即来，来了就要有思想碰撞与收获。担心我心理教育没素材，凌校深夜发资源;“德育阵地”第一期，值班在校，耳机坏了急得团团转，许校飞车借耳机，跑着送上门;课件需要表情包，爱美的李校不惜“花容失色”来支持;张校、艳丽和我三个臭皮匠，逗比事迹太多可略过。“德育阵地”是教育孩子们的阵地，更是德育团队互相学习、互相温暖、共同进步的战地。
三、平凡血肉之躯，铸就魏风“钉子精神”。
初来乍到，资历尚浅，不敢妄语“钉子精神”，但却真真在这几个月的工作中体会到了每个人都在努力向前奔跑的魏风节奏，每个人说到就要做到的后稷决心。还有只要你用心做了，就会被看到的幸福。人会觉得幸福，是因为感受到了自己被需要的价值。但愿，无论在怎样的困境下，只要能想到这世界上还有需要你的人，我们都能心怀“钉子精神”，适应这个善变的，偶尔不友好，但还是温情占上风的世界......
教师网络备课心得体会篇二
新年伊始，肺炎疫情无情肆虐，但教育战线的所有工作人员为了让孩子们的学业不受影响，进行“停课不停学”活动，送来了暖心的网上直播课，我就是其中的普通一员，在成为一名合格的直播的路上，体会更是五味杂陈。
一、直播初体验——“慌”
记得第一次用“希沃软件”直播的时候，提前10分钟进入直播间，心中就莫名的紧张:万一没图像了怎么办?万一卡了怎么办?……就像五年前第一次开车上路，总是害怕汽车灭火。在课程刚进行了五分钟，网络开始卡顿，学生端看不到图像，学生互动板上的留言“没图像了”，“怎么看不到了”等等，更让我心中翻江倒海一般，但还是时刻提醒自己“别慌，想想接下来怎么办”。先通知学生下次直播时间，然后联系专业人员解决技术问题。经过无数次的电话联系和技术解决，我的第一次直播终于顺利完成了，那时才松了一口气。现在想起来，对于任何一个新事物或新学问的掌握，就像一张纸被捅破后，一切都清晰明了。
二、根据网络直播课特点，尽力上好每一节课。
老百姓常说的话：“一回生，二回熟，熟能生巧。”在直播技术熟练的基础上，就要考虑根据网络的特点，直播课堂该注意什么。通过优秀同事们的课堂，结合自己的反思，我收获了许多：课前可以播放音乐或复习内容，或吸引学生注意力的活动;语速和上课节奏要稍慢;课堂上要分阶段梳理和总结;ppt的制作要考虑到学生如何回复答案更快捷; 给学生思考沉淀的时间; 准备一些替代性的上课内容，以免卡顿发生等等。
在这个抗疫的过程中所呈现出来的中国精神，中国速度让我感动，让我深深体会到“没有国，哪有家”;在在线课堂的摸索中，有学校提供的技术引领和支持，还有计算机专业的同事的耐心讲解和帮助，让我感受到不是一个人在战斗的温暖;更有学生端家长的包容和理解。虽然对我来说，还是一个十八线的新主播，但希望自己继续学习和探索，努力做一名受学生欢迎的主播。
教师网络备课心得体会篇三
一场突如其来的疫情，所有的人民教师摇身一变，都成为了网红，我也有幸体验了一把十八线女主播。
get 新技能
教育部提出“停课不停学”的号召后，我们学校积极响应，立刻组建了直播团队群，薛校长要求老师们当天晚上8点前学会希沃白板5的直播方式。收到任务后，我立刻打开电脑，几经操作都失败了，最后发现我的软件版本过低，升级软件后，再结合张春主任发的操作视频，总算是琢磨透了。
正当我信心满满时，还没等我试播，许校长通知后稷校区使用“师训宝”来进行直播，于是，我们又组建了“师训宝”培训群，微信群聊，视频会议，我和同事们研究了一整天。学不会手机电脑同步直播，那就先学习怎么用手机直播。因为平台功能比较复杂，而我第二天又要第一个直播，怎么办?硬着头皮上，晚上终于把直播可能遇到的问题都搞清楚后，我赶紧开始准备第二天要直播的内容。没有教材、没有资料，播什么?寒假作业上有一个主题是“感恩”，我灵机一动，那就讲绘本吧，三年级学生肯定喜欢。我从网上搜集了大量素材，下载好绘本，做好ppt，找好音乐，一看时间，已经凌晨3点了，抓紧时间休息了3个小时，起床洗个头、画个淡妆，因为要出镜，我不想自己的样子太邋遢。面对着冷冰冰的电脑和手机，看不见屏幕那端是谁，我只能嘴角上扬，想象着对面就坐着我的学生。也不知道感动了学生没有，反正是感动了自己，最终把自己讲得哽咽不已。
因为疫情，学生停学，家长停工，这也对我们提出了更高的要求，我们的直播面对的不仅是学生，也有各行各业的家长。所以，我必须用心准备直播内容，容不得半点马虎。
转眼到了正月十七，原定开学的日子，我校开始启用第三个直播平台——“钉钉”，这次直播，对我来说更有挑战性，我的直播对象由后稷校区的家长和孩子，扩大到魏风魏风教育集团三年级9个班的家长和学生。白天，要辅导老大上网课，还要照顾幼小的老二，时间分散，我几乎没有时间备课，所以我把工作时间基本都放在凌晨。为了准备钉钉首播，我在电脑前坐了好几个晚上，把课件对了一遍又一遍，课堂衔接语也提前准备好，生怕出错。我的钉钉首播如期而至，因为准备得比较充分，这次直播我没有手忙脚乱，比较顺利地完成了任务。
疫情无情，但是得益于云直播这种特殊的上课方式，我掌握了“希沃白板5”、“师训宝”、“钉钉”三个平台的直播技巧，对我来说，停课也不能停成长!
全家总动员
我老公也是教师，我俩不在一个学校，他也需要上直播课。如果我们的时间错开一切还好，可是有一天，我们的安排就冲突了。这天，他要在电脑上给全校学生举行升旗仪式，我要听学校同年级其他老师的课，闺女也要听课。为了互不影响，他紧闭卧室门，把电脑桌放在阳台上，一部手机、一台电脑，开始了他的直播。我抱着老二，拿着手机在另一个卧室听课。老大在同一时段也要看直播课，于是我用她的手机给她投屏在客厅的电视上观看。我们一家都很珍惜这来之不易的共同进步的机会。
每一种新事物的出现，都伴随着争议和吐槽。云直播也不例外。记得各校刚开始直播那几天，朋友圈铺天盖地的都是吐槽，各种段子被人们转来转去。但是时隔两三周后，这种吐槽的声音越来越微弱，取而代之的是更多的正能量。人们逐渐开始接受直播课堂这一新鲜事物。云直播是潮流、是趋势，我们没有理由将它拒之门外。科技时代已来，我们必须学会如何与它相处!
这个冬天有点漫长，但我坚信，冬天终会过去，春天必将到来。每经历一次磨难，我们都会更好地成长!疫情总会结束，我们必能茁壮成长。
教师网络备课心得体会篇四
三年级先是欣赏了一首英语歌曲然后课堂上指导完成一幅关于水果的思维导图，学生整体上都很用心绘制，三年级老师放慢了讲课的进度，以歌曲或习题不断的复习所学知识以便更好的消化吸收。四年级完成了课堂作业和欣赏小绘本，在作业抽查中，有进步学生也有懒惰学生后来补交作业，学生榜样树立还是很重要。老师转发了新闻激励学生，西南民族大学一位西藏那曲的同学在海拔5000米左右的山顶找信号上课。给学生们看了视频，鼓励家长培养学生自律性。五年级老师带学生以视频的形式归纳总结复习第七单元的内容。作业以视频的形式提交，让学生看汉语读背英语。学生积极性很高。发现一些学生学习效果还不够好，需要再进一步巩固练习，纠正发音。学生们线上积极学习，轻松快乐地完成学习任务。
效果:整体有序进行，学生们积极学英语，思维活跃，创新能力强。三年级学生们的思维导图用心新颖，学了一单元可以活用教材，分析整理绘制一幅幅思维导图，每幅都是线上英语学习智慧的结晶。
问题:
1、作业书写仍有字母大小写，标点符号，句型错误很多强调过不应该错的;
2、抽问学生效果不太好，有滞后完成现象;
3、个别学困生仍懈怠，需要特别关注。
方法:
1、作业抽查要求学生自己先检查，不能做完就上传，错误单词句子要落实纠正;
2、勤随机点名提问学生，让学生在课堂有危机意识，和家长勤交流，关注新闻动态，各地学习积极进取的学生可以转发给学生们看一看;
3、各年级以学生身心健康发展为主，创设有趣语言情景，带着学生进行对话和英语小游戏，短动画视频，利用网络线上绘本及趣配音等，既扣教材内容又符合学生们年龄性格特点来丰富学生们的英语学习时光。
教师网络备课心得体会篇五
随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
我班共44人，课前打卡学生42人。收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有90%。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简单的作业，20名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
