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热门期末考试申请书(模板14篇)
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热门期末考试申请书(模板14篇)

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热门期末考试申请书(模板14篇)
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总结可以帮助我们增强自我认知和自我管理能力,提高工作和学习效率。掌握一些写作技巧可以让我们的文字更富有表现力。7、读范文可以开阔我们的思路和视野。

期末考试申请书篇一

6月27日是一年一度的,也是我四年级最后一次考试,最重要的是过了这一天,等待我们的就是2个月的暑假了。

中,我是紧张的。因为这一天是很重要的,在这一学期所学的内容,所掌握的知识,都将在这一考充分地展现出来。所以,在这次考试中,我仔细地读题,专注地思考,认真地答题。一遍又一遍地检查,应得的分尽量得。让自已为理想的分数努力!

中,我还是兴奋的。因为只要全神贯注地冲破这最后的.一道门,我们就可以迈入新的学期,成为五年级的学生,为了这一考,我们拼命地准备了两个星期,为了这一考,我们倾注了很多汗水,所以,我要考个好成绩,在小学生活的每一学期,都画上一个完美、辉煌的句号。

当然,考试中我还有好多好多的心情,烦恼、无奈、欣喜,你在中有什么心情?那就快来跟我来分享分享吧!

期末考试申请书篇二

光阴似箭,日月如梭。眼间,一学期的学习即将结束了。一月二十六号,是令人紧张而又兴奋的日子——期末考试。

那天,我早早地起了床。默默地背诵比较重要的课文。

毕竟,是期末考试,我不得不紧张。大脑中的“弦”始终绷得紧紧的。不敢有一丝的放松。但是,在这最后的时光中,我还是犯了老毛病——马虎。

“天哪,八点半了!”我在心中默默的“大喊”。数学考试开始了。我开始很认真的写着题目,一道又一道难题被我攻克了。只剩下应用题了!我骄傲的情绪在我心中慢慢滋生:我都用最慢的速度做题了,都已经做到了应用题了。这些人还在做计算题。

最后一道应用题了。我马虎和骄傲的情绪达到了“极致”。心里很瞧不起这些同学。竟然把算成了你说我是不是太马虎了!

语文考试,我不敢放松。因为数学真的是考的太差了。拿到考试卷,我傻眼了。六面的试卷,密密麻麻的题目,看得我是目瞪口呆。还想考到95分以上。连九十分都不一定有。我用尽所有的脑细胞,才勉强做完了题目。

考试结果出来了。让我大吃一惊。数学:90分;语文分;英语100分。两点让我吃惊:1.语文竟然考了95分以上;2.数学竟然只考了90分,全班前十都进不去。

悔恨和泪水,在我的心中荡漾。许久许久,我没有能重新拾起自己的自信,没能面对我的失败。

期末考试申请书篇三

在学完一学期后,我们会迎来一场,这是我们期待有恐惧的,我们期待这一学期学到的知识能考多少分,恐惧考试考砸后老师的批评和家长的责罚。

因为疫情的关系,学校延迟开学,学生在开学前在网上听课,有些学生因为毅力不够,而荒废了学习,所以期末考的试卷会出得简单些,但这并不代表我们可以掉以轻心。

前几天,所以班级斗加紧复习,体育课什么的都改成自习,走廊里除了去办公室问问题的和上厕所的,几乎看不到人。学生学习是,老师也没有闲着,印刷资料的印刷资料,划重点的划重点,押题的押题,还要一些学生来问问题,老师也挤出时间来回答。七年级的还好,至少中午可以睡小会,八年级和九年级的就不行了,中午他们要听听力,做试卷,根本没有时间去休息。

在废寝忘食的疯狂复习中,我们终于迎来了。考试前,老师叮嘱我们该带的东西要带,2b铅笔要削好,圆珠笔要0·5的,还要有两支,要诚信考试,不要弄脏别人的教室等等。最后,老师和我们一起喊了口号。

走进考场,时间还没有那么早,加油几个人到了正在利用最后一点时间复习。我把东西放好,也拿出书看起来。“叮叮叮盯”打铃了,我深呼一口气,把相关资料放上讲台,准备考试。

试卷不难,但还是要检查。我慢慢翻看着试卷,突然后面穿来一道声音“喂,试卷给我抄呗!”我转过去一看,是其他班的一个男生。然后我没有理他,凳子往前挪了一下。后面的`人见我没吱声,就拿笔戳我,我依旧没理他,凳子往前面有挪了一下。然后我就没有再听到他的声音了。一会儿,他又在说话,这次他不是跟我说,而是在跟她的同桌,一个八年级的一个女生说话。我忍耐着那越来越吵得声音,度过了第一场考试。

接下来的几场考试差不多就这样过去了,然后就是回教室拿报告册和作业。老师发完报告册和作业时,叫了几个人拿了几张巨大的白纸,给窗贴上,说是为了初三的中考。老师指挥着有些同学裁纸,有些同学涂上胶水,有些同学往窗上粘贴,我在一旁干看着,插不上手。

就这样,在忙完后,老师赶我们回家,而且要在六点之前回去,在微信群里说明。我带着沉重的负担——一些在之前没有带回去的课本,带着考完试放松的心情,伴着午后的夕阳,用着龟速走回家。

期末考试申请书篇四

万事俱备只欠东风。我来了,我凌驾着骀荡的东风来了!我知道只要尽自己的努力战胜自己,就一定能赢。下周二我就要期末考试了。

考场如战场。对于上六年级的我来说大大小小的考试经历的也不算少,可谓是久经沙场。我曾有过号角激悦、红旗飘扬的胜利;也有过溃不成军、节节败退的狼狈。但今天我准备好了,我不怕。

在学校离不开老师的辛勤教导与严格要求;在家也离不开家长的热情鼓励与大力支持。

晚上的家庭作业妈妈总是让我先安排一下先做什么,后做什么,一般九点半必须得睡觉,每科预计要做多长时间,接着妈妈就开始给我计时。若能提前完成,就可以看电视或看书或读博、评博。有了这样的刺激计划,我常常是提前完成作业。一天天过去了,我的做题速度提高了不少。但,由于急于求成,也习得了一个粗心的毛病。于是,妈妈就给我制定了家规,家校互动后,平时考试在九十五分以上,多一分奖励十元;九十五分以下,少一分罚十元,若在班级是第一名奖励一百元,第二名奖励五十元,第三名奖励三十元。我没有把这个家规当做压力,而是当做了动力。同时它也成了我零花钱的源泉。可以说,有时是财源滚滚,有时又是负债累累。但,总的来说我还算是富裕户。

我粗心的毛病在语文上是一笔、在数学上是一点、在英语上是一个字母。这一笔、一点、一个字母常常使我的经济来源这条线路跳闸,断电。

通过自醒,我粗心的毛病也在渐渐的康复。今天,我凌驾着骀荡的东风,迎着朝阳来了。

期末考试申请书篇五

尊敬的老师,亲爱的同学们:

时间总是来也匆匆,去也匆匆,眨眼间,送走了20xx迎来了20xx,我们也即将迎来,不知道大家都准备好了没有呢?在这里,我和大家分享一下考试复习计划。

首先我想讲的是有的科目还在上新课,这无疑给我们的复习带来了一个大难题,一方面我们要学习新知识并做练习进行巩固,另一方面要复习前面学过的东西,难免会时间不够,以致手忙脚乱,这时就需要我们学会冷静,学会利用一些零碎时间进行复习,比如,我们可以利用课间,中午及晚上就寝前的时间背点儿语言知识,记几个单词等。当然,课堂把握好,只有上课认真,及时掌握,课后才能少花时间,腾出更多的时间进行复习。此外,复习也不能蛮干,有的同学每天复习到深夜,我认为这是不可取的,我们可以适当减少睡眠时间去复习,但要以不影响第二天的学习为前提,否则就会因没睡好影响上课质量,课后花更多时间去补,不得已又学习到很晚,进入恶性循环。既没学好又没睡好,损兵又折将。

然后是心态。才过完元旦,很多同学可能还沉浸在节日的气氛中,这是不行的。我们要学会收心,把心思都用到学习上去。只有认真去做,才能做好,否则即使空谈。

接下来,和大家分享一下理科的复习方法。首先,要利用好课堂时间把政治历史地理的相关知识点背诵下来,在老师的指导下,对零散的知识点系统化,尽可能地在课外少花时间。对于语文和英语这两大语言学科,早自习是十分宝贵的时间,要抓住这段紧时间,朗读,背诵语言知识点。物理化学生物是重中之重,当然要花较多的时间了。我们要针对自己的情况,适当做一些较难的.题目,发散思维,提高我们的解题能力,但不要一味的去纠结那些高深的题目。不要忘了那些我们做过的题目,尤其是错题,复习它们是很重要的,要能做到错过一遍的题目绝不错第二遍。还有一点,就是要重视教材内容,将教材精读,做到心中有数,这样不管题目再怎么变化,也能应对自如,临危不乱了。

以上便是我对期末复习计划的一些建议,希望对同学们有帮助,最后预祝大家能在中取得满意的成绩。

我的发言完毕,谢谢大家!

期末考试申请书篇六

一学期过得真快,转眼间又到期末了,明天就是期末考试了我的目标是语数双科考97左右吧,但是最高的目标还是满分咯!我对我的语文成绩有信心些,因为我的语文成绩一向都比较好,和数学对比数学是要差点,因为我上学期语文考了99.5分(就差0.5!呜呜呜……)所以我现在给自己的目标定得比较高。

可能有许多人现在都很紧张吧!但是我一点也不紧张我觉得没什么好紧张的,我们就把它当成平常的一次测练好了,只不过要重视一点而已,朋友们,要放松自己哟!

记在报告册上的成绩谁也不知道,但是我们想要创造出来还得靠自己聪明的头脑和那颗认真的心呀!

还记得老师告诉我们:“在这一学期里,你们累了,你们是不管在大太阳还是在天还没亮冒着大大的风雨来的,可是明天,就一张试卷,那就是测练你们这一学期的结果了,明天,就该你们收获了呀!同学们,在这一学期中,你们写了多少个字,做了多少作业,用完了多少作业本?或许你们之中有为了学习而生病的……还有很多很多,是说不完的。不管你们平时测练考1000分10000分或者考100个100分都不是什么很成功的成绩,只有明天才是我们这一学期最重要的一场考试,同学们,加把劲啊!为了我们高高兴兴地捧着通知书回家,同学们,努力呀!让我们在最后一天里抓紧时间学习,好吗?”全班异口同声地回答:“好!”“同学们,你们也不要太紧张了,相信自己!这只是你们学习生活中的第一站,你们未来的路还很长很长,加油!”“好!”

老师对我们说了这么多的话,他们相信我们,让我们也相信自己吧!让我们用微笑去迎接明天这个期末考试吧!

期末考试申请书篇七

经过一学期漫长的学习,期末考试终于到了。虽然大家都对期末考试有些畏惧,都是期末考试之后就是美好的暑假,所以大家还是自信满满地去期末考试了。

我也是这期末考试的一员,就在这个星期一,我们学校带我们到中学去考试了,对于那天的考试,我感慨万千。

当我踏进考场时,深深地感到一种神圣的感觉。我找到自己的位置坐下,看着这干净整洁的桌椅,我仿佛看到了这六年自己走过的艰辛,听到了老师的谆谆教诲,这,就是我六年需要交的答卷;这,就是证明我六年的成绩的机会。这一战成功,走上阳关大道;这一战失败,就坠入万丈深渊。

随着机械女声响起,考试开始了,我细心地看着没一道题,丝毫没有怠慢。试卷的第一面的题还挺简单,但是阅读就不单单是靠基本功,而是要智慧与课文内容结合,算是所有题中比较难的了。而国学园地和综合性学习则是考察同学们平时的积累,以及综合社会能力,这点我还没问题。

最难的就是阅读了,因为阅读不能靠背,也没有什么特定的技巧,就只能平时多读多练。而且出题范围也有无限大,想要在这么短的时间内写出一个引人注目的开头结尾也并非易事,但是我还是应付过来了。

一天的考试结束,我已经感觉身体被掏空,期末考试,是祸也是福。

期末考试申请书篇八

即将到来,这不仅是一场重要的大型考试,更是对我们初一这一学年的一次检测,检测我们的各门科的学习情况,检测平时学习的扎实和期末复习的静心,检测我们考试时的态度。

期末临近,各科都进入了紧张的复习阶段。那些平时没好好学的学生开始努力的抱佛脚,学的还行的开始努力磨枪,学的很好的就轻松了,只用将平时所学的东西再翻出来捣鼓捣鼓。

可是每个科的复习的方式就不同了,一个比一个不靠谱。生物最好了,整天做题,翻来倒去就2本书——《新校园》和《同步训练》,再加上老师不知从哪弄来的去年的试题(考的再好又有什么用,又不算入期末成绩,考满分只能伤自尊啊)。历史也还行,每天只用背背课本,复习以前的内容和一些小角落。地理和历史一样,也只用背些东西。政治(俗称《思想品德》)的`复习就牛了,考试前两星期学完,然后就没课了,最后一节好像是自习课(就是没事翻翻书,发发呆)。语文的复习就是以讲题为主(好多题没做,幸好坐后面,汗),然后老师还发了两张慢慢的基础卷,不仅得做还得背。英语就是用作业和课本砸死你。数学直接是做题、对答案和讲题。

复习完就是考试,所有老师们就搜索了题——去年的,让我们去考。哎,考的再好又有什么用,又不是最后的成绩。我就是这样,考的多好啊,可最后考试时能考出这么好的成绩吗?老师故意让我们在考试前把考烂的运气消耗掉,可是我却把考好的成绩消耗掉了。

学习的目的就是应对复习,那么复习的目的就是应对考试,考试的目的就是应对父母和老师的对我们的期望,然后父母就可以给我们适当奖励,奖励就是人民币,所以省略中间的内容就是“学习的目的是为获得人民币”。我们看:考试是最重要的部分,所以我们一定不能在考试这环节上失误,失误看就意味着年终奖金有所降低,由此来看,学习真的很重要,这意味着我们的“钱途”。

总而言之,言而总之,说了这么多,考的好才有用。所有祝大家能考个能让自己获得更多奖金的成绩。

期末考试申请书篇九

,是好事还是坏事呢?这对坏学生是坏事,对好学生是好事,而我,一个不好不坏的学生,也很喜欢,为什么,应为我有足够的信心去对付,虽然我考分不高,但是,我尽力而为。得到的是自己真实的'成绩。

我的分数,语文79.5,数学94+10,英语89+10。总分是282.5,个人的平均分是94.5。你们不要笑话我,虽然我考分不高,但是,我仍然有进步,当我有进步时,我不会应为骄傲而落后,我就算科科满分时,我会记住,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

对付下次的,我们要努力,努力再努力。我喜欢,它说出了每一个学生的真实成绩,因为学习无有半点虚假。

喜欢我的作文就赞一下哦,顺便说一下分数,我不会嘲笑你们的,要真实的。

期末考试申请书篇十

刚刚考完语文时,我觉得排序题全错了。于是,我问了好几个同学,他们都说是中心句在前,我伤心极了,我想:要是时间能倒流,就好了。我听同学说扣五分,有的说扣十分,我垂头丧气地来到林汀旁边,说:“唉,语文期末要考八十几分了!”“为什么?”林汀问,我说:“因为我排序题全错了。应该把中心句放在最前面。”“啊,那我也错了,真惨!”林汀说,我想:终于有跟我一样的了!可是我还是很害怕,我怕大家看不起我,我怕妈妈会打我,我还怕老师批评我。

就这样我带着紧张·害怕的心情到了下午,老师开始报成绩了“叶倩汛,英语100分,语文100分,数学99分,科学96分。”我听到了这成绩兴奋至极,我一蹦三尺高,我在心里默默的说:“太好了!太好了!!!

我明白了:任何事情都要相信自己!

期末考试申请书篇十一

快到的时候,老师告诉我们这次考试要有重大改革,不再像以前一样以笔试为主了。有口试、面谈、还有操作什么的。听得我既紧张又有些许好奇和期盼。为了这次改革后的,我复习得更加认真和努力。我的弱项是朗读,我更是读得喉咙都哑了呢!

第一天我们先考英语,分听力和口试,这两项我都有所准备,完成得比较轻松。第二天数学考分听算和视算,因为平时我经常粗心大意总会错几题,这次吸取教训不再敢有一丝马虎了,竖起耳朵仔细听,集中精力认真算,功夫不负有心人,最后全算对了。可是考到语文朗读时,我就没那么幸运了,看到别班老师来监考,心里一紧张就结巴了,哎,考试砸了!接下来的看拼音写词语也错了几个,真是太粗心了。幸亏接下来数学其他项目测试也算顺利通过了。

结果当然只能是二个优一个良了。我心里一阵难受,心仪已久的自行车没着落了,因为本来妈妈答应我考到三个优就给我买的。我不禁暗暗地下了个决心,下学期从一开始就要努力,只有平时什么都学好了,任何项目形式的考试我都不怕了,当然也不会紧张啦!

期末考试申请书篇十二

篇一:

今天早上,我们学校举行,先考语文8:20——9:20,,后考数学10:20——11:20。

我们班的女生去二年级十班了,二年级十班的女生来到我们班。我虽然不知道我的同桌叫什么名字,但是我觉得她很好。

篇二:

昨天是校考,今天考的是看图说话、背课文、背弟子规一开始我很紧张,害怕说错答错。

后来我不太紧张了,再考的时候我尽量放松。但是不知道校考怎么样,不过,我一定要加油、努力。

篇三:

终于要数学了,本来想考100分,可是只得了99分,我感到很遗撼。班里有21个同学考了100分,我平时练习中不会犯的错误竟然在考试中出现了,都怪我不仔细。

以后决不能这样了。

篇四:

今天早上,爸爸把我送到学校,我走到班里,我拿出书来读,发卷的时候,我有点紧张,监考老师在给我们读题,我答完卷子,仔细的检查了三遍,发现没有错误,监考老师开始收卷了。

我把卷子交给监考老师,我就出去玩了。

篇五:了

今天是我们区考的日子,为了迎接去考。我每天坚持写、背、读,除了完成老师布置作业外,还认真完成家长布置的作业。

今天我高高兴兴参加区考,我答完卷子了我觉得挺好的,我还要继续努力,好好学习。

期末考试申请书篇十三

结束了,我语文扣了0.5分,数学扣了2分。成绩很一般,我和妈妈认真的找了一下原因。

主要有以下几点:一是马虎,比如:4和6合起来等于多少?这么简单的题我竟然打错了。二是不扎实,比如:“九”的笔顺,课本上最基础的知识都忘了,我觉的很不应该。我要改掉这2个坏毛病,争取下次能考出好成绩。

今天要,早晨,我早早的来到学校,老师利用考试前最后一节早自习帮我们复习,给我们解答难题,为我们加油作文100字作文100字。

我一定要考个好成绩,数学卷做完后,我认真检查了一遍,把错题“揪”出来,改正了;语文阅读回答问题可能做得不好,我真期待能考双百分。

6月29日早上,“今天,好紧张哦!”我想。

语文和数学考试都是90分钟。语文的作文题目是《xxx笑了》,不告诉你我写的是谁笑了!

考完后,在学校吃了炒米饭和紫菜汤后,就放学回家了。

晚上,爸爸妈妈带我去西湖边捞鱼、散步、看夜景......放假真好!

期末考试申请书篇十四

又一次的时候要到了——一月十四日,重要的日子。

我已经读六年级了,虽然考了少说也有十几次了,但心里还是有点发虚。

毕业班了,六年级考不好初中可怎么办呢?尽管还有一次。但脑袋还是沉沉的。我平时学习成绩一般般,九十左右。但是我每次期末考都会上九十——不是王婆卖瓜,自卖自夸。平常就在九十之间游荡。尽管有这样的“好”运气,但我还是很紧张。甚至不想考了。

事实就是事实。七点半了,我拖着沉重的脚步走到学校。两腿像灌了铅似的`。

考官来了,同学们鸦雀无声。她把考卷发下了,教师里响起了一阵铅笔移动的“沙沙”声。

窗户是向外开的。风灌了进来。我打了个哆嗦,大气都不敢出。写着考卷。

随着一道道题被我攻克了后,到作文题了。

要写两篇作文。我看着这个数字40分!我平常30分都要扣上三四分,这次怎么办呢?

我无奈,开始想了起来。

时间在一分一秒的流逝。

“时间到,请收卷。来,你。”监考老师点点我,“你来收卷,其他同学出去。”

下午的数学考试,我觉得进行得非常顺利,但是有一题不会做,我很担心能否考上95分。

终于,三科全部考完了。

发成绩单那天。老师念着:“叶桂云——语文85.5,数学99,英语56……”我心里猛得一沉:叶桂云都考得那么不好了,我怎么办呢?她是我们班有名的尖子生。

“施龙斌……语文93.5,数学99,英语58……”

我一听,如释重负。我居然考得总分上了250分!太棒了!

同学们哎哟哎哟地叫了起来,我听着极不舒服。下课后,同学们都远离了我,有得走近我,只说了句:

“考了那么好就那么骄傲,哼!”

我很迷惑,不懂这是怎么回事。心里只有一句话:终于考上了250分以上。

后来,我回想起这件事来,已经知道了:嫉妒是不好的。只有团结,互相帮助——我考上90分,是因为同学们的帮助——才是一个正确良好的班级体。

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