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方案的执行需要团队合作和有效沟通，以确保方案能顺利实施。在制定方案时，应充分考虑各种可能的问题和障碍，并提前做好解决方案。下面是一些成功方案的案例，供大家参考和借鉴。
数学知识竞赛活动方案篇一
各处室、年级组、教研组：
为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的`学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
组长：xx
副组长：xx
成员：全体数学组教师
竞赛时间：20xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。
竞赛地点：四楼会议室
高一年级每班5—10人，高二年级每班10—15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）
高一年级：xx高二年级：xx
xx
高一年级教师阅高二试卷负责人：xx
高二年级教师阅高一试卷负责人：xx
以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”。
1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
数学知识竞赛活动方案篇二
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
1、竞赛时间：20xx年12月19日（下午：4：00～5:00）。
2、竞赛地点：学术报告厅。
3、监考：xx。
4、阅卷：xx。
笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。根据学生成绩评选出一、二、三等奖。
数学知识竞赛活动方案篇三
为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的`逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。
学以致用提高学生的数学素质。
每班选4名学生参加竞赛。
1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间。
2、竞赛地点：远程教室。
形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。）。
（各年级试卷不同）。
一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强。
监考：吴静。
阅卷：
一、二年级：陶世萍、李尚美。
三年级：余忠文、吴静。
四年级：吴果嫦、杨振剑。
五年级：杨昌进、欧文平、杨顺旭。
六年级：李建平、潘存平、张云。
一、二等奖：一至六年级分别取1名；
三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。
1、各班数学老师负责选出参赛学生。
2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。
3、阅卷时间另行通知。
数学知识竞赛活动方案篇四
为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的.能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行数学知识应用竞赛活动。
20xx年11月18日下午2：003：00。
多媒体教室、红色影院室。
小学一至六年级学生，每班5名。
采用笔试形式完成。
20xx年11月15日到20xx年11月16日。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：数学教研组全体成员
xxx
各年级均设一、二、三等奖，具体名额教导处以成绩评定，并颁发奖状。
1、各班数学教师负责学生报名，并于11月16日放学前将选手名单以纸质方式报数学教研组，并注明班级。
2、出题人员于11月17日保质保量将试卷打印好交教导处，并提送一份参考答案。
3、阅卷人员于下周星期一8：30将成绩和试卷一并报送教导处。
数学知识竞赛活动方案篇五
为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的`运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。
学以致用提高学生的数学素质
每班选4名学生参加竞赛。
1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间。
2、竞赛地点：远程教室。
形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。）
（各年级试卷不同）
一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强
监考：吴静
阅卷：
一、二年级：陶世萍、李尚美。
三年级：余忠文、吴静。
四年级：吴果嫦、杨振剑。
五年级：杨昌进、欧文平、杨顺旭。
六年级：李建平、潘存平、张云。
一、二等奖：一至六年级分别取1名；
三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。
1、各班数学老师负责选出参赛学生。
2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。
3、阅卷时间另行通知。
数学知识竞赛活动方案篇六
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三至六年级每班选拔5-10名同学参加竞赛。
1、竞赛时间：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三节）
2、形式：笔试
3、时间：60分钟内完成一张竞赛试卷。
4、竞赛地点：电教室。
1、奖项设置：三至六年级每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖各1名。
2、出题：（三）白越、（四）李景银、（五）白越、（六）李景银。
3、监考：白越、李景银。
4、摄影：王宁。
5、阅卷：（三）李景银、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四节课在集体办公室集中阅卷，并把结果交到教研组长处。
6、写奖状：方彩东。
7、颁奖：王军、高生歧。
数学知识竞赛活动方案篇七
一、活动目的：
《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的`计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。
二、具体时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。
三、竞赛地点：多媒体教室。
四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。
五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。
六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的40%.
七、具体安排：
1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。
2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。
3.试卷批改分工：
一年级：王生琴 王光琴 二年级：王生英 陈鸿娥 三年级：任文俊
四年级：牛淑红
五年级：杜波
六年级：马金龙
4.奖状填写：马金龙
数学知识竞赛活动方案篇八
一、活动目的：
《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的.基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。
二、具体时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。
三、竞赛地点：多媒体教室。
四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。
五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。
六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的40%.
七、具体安排：
1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。
2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。
3.试卷批改分工：
一年级：王生琴 王光琴 二年级：王生英 陈鸿娥 三年级：任文俊
四年级：牛淑红
五年级：杜波
六年级：马金龙
4.奖状填写：马金龙
数学知识竞赛活动方案篇九
一、活动目的：
《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的.培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。
二、具体时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。
三、竞赛地点：多媒体教室。
四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。
五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。
六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的40%.
七、具体安排：
1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。
2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。
3.试卷批改分工：
一年级：王生琴 王光琴 二年级：王生英 陈鸿娥 三年级：任文俊
四年级：牛淑红
五年级：杜波
六年级：马金龙
4.奖状填写：马金龙
数学知识竞赛活动方案篇十
为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的'学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。
学以致用提高学生的数学素质
每班选4名学生参加竞赛。
1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间
2、竞赛地点：远程教室
形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。）
一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强
一、二等奖：一至六年级分别取1名；三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。
1、各班数学老师负责选出参赛学生。
2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。
3、阅卷时间另行通知。
久仰小学教导处20xx年4月25日
数学知识竞赛活动方案篇十一
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的'数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年6月20日下午举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
一至五年级参加竞赛（每班三人）。
1. 竞赛时间：20xx年6月20日 星期四第5、6节课
2. 竞赛地点：一楼阶梯教室。
笔试（时间：60分钟内完成一张竞赛试卷）
根据卷面分数评出各类奖项。
按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。
1．各班数学老师负责学生的报名参赛工作。
2．各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。
3．阅卷人员于20xx年6月21日将成绩和试卷一并报送教导处。
数学教研组
20xx年6月18日
数学知识竞赛活动方案篇十二
一、活动目的：
《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的'意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。
二、具体时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。
三、竞赛地点：多媒体教室。
四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。
五、竞赛组织：每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。
六、评奖方法：以年级为单位选出参赛人数的40%.
七、具体安排：
1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。
2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。
3.试卷批改分工：
一年级：王生琴 王光琴 二年级：王生英 陈鸿娥 三年级：任文俊
四年级：牛淑红
五年级：杜波
六年级：马金龙
4.奖状填写：马金龙
