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总结是一种自我激励和自我评价的方式，通过总结可以激发我们的自信心和积极性。总结应当客观真实，同时要加入自己的观点和思考，使其更具个性和独特性。如果你正在寻找灵感，不妨浏览以下总结范文，或许能给你一些启示。
读书心得论文篇一
《之江新语》是习近平总书记在2月至3月在浙江省任省委书记、省人大常委会主任时，以笔名“哲新”为《浙江日报》的“之江新语”专栏撰写的232篇短评。闲暇之余读过本书文字如行云流水，短小精悍、通俗易懂，又不乏诗书气、真挚的情感和深刻的思想，同时饱含着习近平总书记一脉相承、一以贯之的执政理念、思想和智慧。看是静默的语言，却有着澎湃的力量随风而起跃然纸上。
朴实的文风。清新质朴的文风是习总书记所一向倡导的。《之江新语》的文章最短的不足300字，最长的也但是700字左右，文章简洁明了，没有任何穿靴戴帽的空话套话，不光引经据典，也有很多百姓的俚语俗话，读来亲切感人，接地气。“言为心声，文如其人”，朴实的文风正如朴实的品格一样耐人寻味，做一名朴实的基层服务者要锤炼“千磨万击还坚劲”的韧劲、“要定青山不放松”的拼劲、新时期“四两拨千斤”的巧劲。
踏实的学风。习近平总书记在多个场合强调，“学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题”，他本人就是一个勤于学习、善于思考的人。在《之江新语》中有多篇短评直接论述学习的重要性，如《多读书，修政德》、《求知善读，贵耳重目》、《为政者需要学与思》。他强调的是“学、思、行”三位一体的学风，做一名踏实的基层服务者要培养“一物不知深以为耻”的初心、亦要有“学而不思则罔”的诚心、更要有“仕者必为学”的恒心。
巧干，有方法地干。做一名务实的基层服务者要涵养“不以物喜，不以己悲”的得失观，“功成不必在我”的政绩观，“一枝一叶总关情”的大局观。
作为一名基层干部，就要践行朴实的文风，发扬踏实的学风，力行务实的作风，不断充实和完善自己，切实增强自己服务大局的思想意识和业务本领，不断锤炼和提高自身文稿写作水平，以抓铁有痕、踏石留印的精神，把自身工作做出成效。
读书心得论文篇二
每次读红楼梦，总有种说不出的悲伤，爱在心头，恨也在心头。一部石头记，仿佛是一张爱恨交织的情网，让人萦绕其中，回味其中。
一本书无论看了多少遍，仍旧是一片痴心。每每读到宝玉与黛玉悲剧的爱情，不由潸然泪下。他们的生命还没有开始，命运已经做了无情的安排，贾府这个“花柳繁华地，温柔富贵乡”，在黛玉眼中，原来只是“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的地狱。无奈父母早亡，寄人篱下，这“白玉为堂金作马”的大观园中，唯一能和她交心的就是贾宝玉。正像那位癞头和尚说，两人相见便相爱，相爱便注定是场悲剧。仓央嘉措也曾说：“第一最好不相见，如何便可不想恋，第二最好不相知，如此便可不相思。”但命运还是让他们相爱了，在宝玉邂逅无数女子后，他才渐渐明白，他心中最爱的，最不能忘记的还是他的林妹妹。也难怪在读到她的诗时，众人无不称赞林妹妹的才华。而他却为了她的诗独自落泪。因为在她的诗中，他看到了她的孤独与无奈，看到了她满腹的才华。
他们的爱情不是简单的儿女情长，而是一颗孤独心灵与另一颗孤独心灵的碰撞，像是一个人在茫茫旷野里行走，忽然遇到一个同行者。像歌词中写的那样，一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇，若说没奇缘，今生偏又遇着他：若说有奇缘，如何心事终虚化?他们前世的“木石前盟”注定此生相识相爱。当黛玉写下“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”时，宝玉痛彻肺腑，撒花于水中，恸哭在地。苍茫尘世里，这冰清玉洁的爱情该如何安置?他们注定爱得苦，爱得累，在无情命运与强大世俗夹击下，渺小而无助。当宝玉结婚喜庆之时，黛玉便也香消玉殒与潇湘馆中，她已将毕生的眼泪还给了他，一缕渺渺芳魂，终将回归离恨天。
张爱玲曾说三大恨事之一是红楼梦未完，但我觉得，完与不完已然不重要，重要的是在这茫茫尘世中，我们看到的是一颗孤独的心为另一颗心生命的允诺。“白纱窗下，我本无缘;黄土垅中，卿何薄命。”无缘为何相识，有缘为何别离?命运总是制造这样无解的难题。
读书心得论文篇三
导言：在当今社会，教师是培养学生未来的栋梁。然而，不少教师事务繁忙，忽视了自身素质的提高。为了进一步完善教师的专业能力，很多教师开始选择读书来丰富自己的知识和经验。本文将从读书的意义、读书的方法、读书给教师带来的益处等方面进行探讨。
第一段：读书的意义
教师作为学校教育的参与者和推动者，其知识背景和思想水平直接关系到学生成绩和教育质量。读书不仅仅是获取知识的途径，更是认识自我，拓宽视野的方式。通过阅读，教师可以与古今中外的学者交流思想，了解各类学派的主张，丰富自己的教育理念。同时，读书还可以为教师提供了解国内外教育动态的途径，提高思辨和分析问题的能力。
第二段：读书的方法
教师读书应该注重方法和技巧，使阅读成为一个高效率、易于进行的过程。首先，教师需要定期制定阅读计划，包括一些有针对性的读书目标，以提高阅读的目的性。其次，教师可以选择不同类型的书籍，如教育学、心理学、文学等，以充分利用阅读的多样性。此外，教师可以通过拓展阅读范围、和他人分享读书心得等方式，进一步提高阅读的效果。
第三段：读书给教师带来的益处
读书对教师的益处是多方面的。首先，通过阅读，教师可以不断更新观念，得到学科领域内最新的研究成果和发展动态。其次，阅读有助于培养教师的想象力和创新能力，为教学提供更多的思路和方法。此外，阅读还可以帮助教师培养专业素养，使其拥有更全面的知识结构和更高的学术造诣。
第四段：读书的挑战和解决方案
读书虽然对教师有益，但也存在一定的挑战。首先，教师在读书过程中可能会面临繁重的教学工作和家庭琐事，时间有限。其次，由于教师的工作性质，对于教育类的书籍可能更感兴趣，而忽略其他领域的阅读。为了克服这些挑战，教师可以利用碎片化时间进行阅读，如在上下班途中、午餐休息等。同时，教师还可以参加读书俱乐部、和同事一起进行读书讨论，以相互激发阅读兴趣和提高阅读效果。
第五段：总结
教师作为人生的引路人，需要不断提升自身的素质和能力。读书作为一种重要的学习方式，可以为教师提供广阔的视野和深刻的思考。但是，在读书的过程中也需要注意方法和技巧。通过改进个人阅读计划、选择多样化的读书类型以及与他人分享读书心得，教师可以充分利用读书的益处，并通过阅读实现自我提升。
注：文章的具体字数可能会因为一些内部标记、结构检查等原因略有变动。
读书心得论文篇四
凡是用金钱能买到的，都不值得珍惜;而值得珍惜的都无价可沽。而由读书获得的精神财富是唯一骄傲的资本。读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神，谁拥有了它，谁的生命之花便不会凋零。
生命的真谛不在于年轮的多少，而在于精神灌注的长短。而读书则是洗涤灵魂、陶治性情的'妙方，生命也因书而美丽。要抒写出生命的华丽篇章就请必须“热爱读书”吧!
习惯于畅游在书的海洋里，我感受到了它的博大精深，从《诗经》到四大名着，从《雾都孤儿》到《小王子》，朱自清的散文杰作《荷塘月色》，三毛的游记小说，泰戈尔的抒情诗。。。。。。那是一个迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心灵得以净化。许多先贤圣哲，许多文人雅士，或头悬梁，或锥刺骨，或凿壁偷光，或红袖添香彻夜苦读，人们坚信“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”正是这种读书精神，中华民族几千年的文化才得以传承。
“风声、雨声、读书声、声声入耳。”我像饥饿的人扑在面包上一样不断的啃着各种书本，从地摊上、从书店里，从图书馆，我汲取了许多有益的东西。读书使我受益非浅，它用中华的千年礼貌渗透了我的灵魂，它用无上的精神力量感化着我的心田，它用丰富多彩的资料让我逐步成熟。
“最是书香能致远”。读书能够使我们视野开阔;读书能够使我们知识渊博;读书能够使我们情趣高雅……是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、狄更斯、黑柳彻子……是读书让我明白了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说……是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流……是读书，让深处纷繁世界的我找到了心灵的寄托。书，给了我很多很多。
工作之余，不妨翻翻书架，逛逛书店，找本好书，置身其中，其乐无穷。
读书是幸福的。
读书心得论文篇五
古之立大事者，不为是超事之才，益有藏书百万。
书籍是人类的不老药，营养品，其功效能使人在有书相随的日子里感到欢乐。
人在书香中长大，在书香中成长。儿时，翻开五彩的画卷，我常在金碧辉煌的童话故事中留恋忘返。《渔夫和他的妻子》中，我为妻子的贪婪和渔夫的顺从，而叹息;为灰姑娘以善良而得到的来之不易的幸福，而为她祝福。我也从中辩明了真善美，分清了假丑恶。
因为有了书，才有了古埃及、古巴比伦和古印度的礼貌;因为有了书，才有了华夏五千年的礼貌;因为有了书，人类才拥有了精神的食粮。在其中我读得更多，想得更多。书使我渐渐成长。
古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书能够丰富知识，陶冶性情，启迪智慧。几年来，我已与书结下了永世不灭的情感。所以，朋友，要多读书，为自我的人生添上一片精彩吧!
读书心得论文篇六
我和大部分以为贾宝玉为了爱情而落发的人的主意不相同，我觉得宝玉并不是因为黛玉而脱离贾府的，否则他不会娶宝钗。他的脱离是因为他的国际发生了惊天动地的改动，他的象牙塔坍塌了，他总算理解他的奋斗，他的思维其实全部是依附着家庭，他的家倒了，他的全部也完了，什么思维啊，奋斗啊，通通没了，他不得不离家出走，或许是为了避祸。
能够试想一下，你能梦想黛玉洗手下厨做羹汤的场景吗?穿戴破衣烂裙，乃至是要依托袭人的救助，然后她当然无法再尖刻人，说闲话，只能单独垂泪，不关爱情，而是日子。当日子给宝黛的爱情画上巨大的问号时，黛玉能自始自终的爱着宝玉吗?我想不会，恐怕是要洪流狂淹龙王庙的。然后宝玉终究受不了家庭的压力，仍是一走了之，这是很有或许的，他没有照顾好宝钗，负担不起日子，相同关于黛玉，他也不过如此。
另一种或许，假如贾府能另起炉灶，兰桂齐芳，黛玉和宝玉仍旧过着他们夸姣的日子，多少年今后，宝玉或许会忽然发现黛玉皱纹满面，然后会发现身边的袭人竟如同当年的赵姨娘，然后爱情就在年月中消逝，然后宝玉会回想那个余音绕梁的宝姐姐。
其实爱情便是很时间短的，至少这横刀切断的爱情给了咱们许多夸姣的梦想和等待，就象杰克之于罗丝，他是她生命中最美的回想，却不是仅有。
读书心得论文篇七
“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解此中味。”
--题记
手指在一本本书的书脊上快速滑动，眼随心动、心随眼动，略过一本本书，终于顿住，书脊上三个大字：红楼梦。
曹雪芹是乾隆年间人，名曹霑。他的祖父由于在康熙的九子夺嫡中，错投八爷党，被登基后的雍正以“乱臣贼子”之罪抄家，自那时起，锦衣玉食的小少爷曹霑便不再是鲜衣怒马，而是小心翼翼地生活。他写的《红楼梦》，可谓耗尽一生的心血，于乾隆时期已名扬天下。
曹雪芹写书时，家道已没落，生活十分窘困。再加上政治上的原因，造成这本书的经历坎坷，书中众人的经历也坎坷。林黛玉年少丧母，入住贾府，与贾宝玉青梅竹马，两小无猜，那似蹙非蹙柳叶眉、盈盈水光含愁眼，心较比干多一窍、病弱西子胜三分的美丽与愁怨是多少人心中的美景。“滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，咽不下玉粒金波噎满喉，瞧不尽镜里花容瘦......”宝哥哥的这首《红豆词》定是唱给林妹妹听的吧，也许偌大的人世间，只有他们才算得上是旧相识，只有他们的相遇，才算得上久别重逢，只有他们，是前世今生不曾散去的一帘幽梦。可是好景不长，薛宝钗的圆滑为她在贾府赢得不少称赞。“金玉良缘”是两人心中的间隙，“木石姻缘”是宝黛二人心中的执念，但因种种事，间隙越来越大，两人已无法再像原先那样了，一个空对潇湘馆竹林中的月光叹气，一个望着怡红院翩然掉落的花瓣发呆。琉璃世界中，白雪红梅旁，一群富家公子小姐烤鹿肉的喜悦场景已散，徒留宴席过后，人去楼空的凄凉。宝玉娶亲，娶的是宝姐姐，却非林妹妹，可怜其痴傻不知，还喜悦地牵着“林妹妹”的手，欢天喜地。此时，黛玉的生命已为时不多了，她仍执着地把她写的词稿烧掉，把宝玉赠的帕子烧掉，仿佛最后一点执念也随着火光烟消云散了。“质本洁来还洁去，强于污淖陷沟渠”。沁芳闸的水，春流到夏，夏流到秋，可那个曾经阻止宝玉向水里扔花瓣的人，却再也不见了。妙玉通过断了的琴弦推测出黛玉后来的悲剧，可叹宝黛二人还是未能逃脱宿命，她终究还是含恨而终。
黛玉本为天上的绛珠仙子，却化为宝玉一生中的一笔浓墨。缘起因她，缘灭也因她，她死后，他夜夜等着她给他托梦，直至有一次，他进入了荒凉的大观园，几支竹子依旧矗立在那里，他怔怔的站着，心里始终割舍不下林妹妹。最终，看破红尘，遁入空门。世间安得双全法，他负了她，便用余生赎罪，终是，不负如来不负卿。
《红楼梦》共写了七百多个人物，拥有众多栩栩如生的典型形象，它的思想内涵是深邃的。曹雪芹对宝黛爱情深刻动人的描写、他们至死不渝的追求和对美好自由幸福生活的渴望，既有现实主义，又有理想主义，这正是曹雪芹对未来世纪的奉献!
读书心得论文篇八
第一段：引言（字数200）
读书是一种既能满足心灵需求，又能带来智慧启迪的活动。在茫茫书海中，每当我们打开书本，似乎就打开了一扇通向知识宝库的大门。读书不仅让我们拥有广博的知识，还能够提升我们的思维能力和情商，培育我们的情操品格。在我的读书历程中，我深感读书给予我的正是无尽的启迪和成长的机会。下面，我将分享一些读书的心得体会。
第二段：体会一（字数200）
读书所赋予的最重要的财富就是知识和智慧。每一本好书都像一位智者，为我们指点迷津。通读经典名著《红楼梦》，我真切体会到了人生纷繁复杂的真实。贾府的兴衰，宝玉的离别，宛若一场梦境，让我感受到了人生的无常和世态炎凉。在学习历史名著《红与黑》时，我被主人公朱利安的冷酷和矛盾所震撼，从而反思了人性的复杂和社会的残酷。阅读这些优秀的文学作品，让我品味到了生活的咸鲜，扩展了我的视野，让我更加深入地思考人生的真谛。
第三段：体会二（字数200）
读书不仅启发我们的智慧，还可以培养我们的思维能力和逻辑思维。在阅读科学类书籍时，我被科学家对于世界的无限好奇所打动。通过科学史的回顾，使我了解到古代科学家们为获取知识付出的艰辛，同时也更加珍惜当代科学的成就。理性思维在我阅读经济类书籍时得到极大锻炼。经济学告诉我市场的规律，令我懂得了资源的有限性和如何做出明智的决策。读书不仅开阔了我的思维，也让我在以后的生活中能够更加客观和理性地看待问题，从而在复杂的社会环境中更好地生存和发展。
第四段：体会三（字数200）
读书对于个人的情商培养也起到了重要的作用。在阅读人文类书籍时，我赞叹于作者洞察人性的智慧。小说《骆驼祥子》塑造了一个年轻人的崛起和坠落的过程，让我深刻体会到人生的起伏和命运的残酷。在阅读心理学类书籍时，我了解到人与人之间的情感交流是如何影响我们的生活和人际关系。通过讲述爱情的《追风筝的人》，我更加明白了情感的珍贵和爱的力量。阅读文学和心理学类书籍让我更加懂得如何与他人相处，培养了自己的情商，提升了情感的理解和表达能力。
第五段：结语（字数200）
通过读书，我不仅开阔了视野，也拓展了思维，培养了情商。读书给予了我丰富的知识和智慧，同时也教会了我如何思考问题和与人沟通。读书不仅是一种快乐，更是一种修行。它在我人生的道路上点燃着智慧的火焰，驱走我成长道路上的寒冷和黑暗。而我们每一个人都应该积极拥抱阅读，跨越时间和空间的界限，与别人的智慧交融，不断磨砺自己的思维和情感，使自己变得更加完善。读书改变了我的人生，也会改变你的人生。无论何时何地，都请抽出时间，静下心来，与优秀的书本为伴，与伟大的思想对话。
读书心得论文篇九
读书是一种重要的学习和娱乐方式，通过阅读，我们可以开拓视野、增长知识、培养情感，同时也可以提升思维能力和表达能力。在我近期的阅读中，我深感读书的好处和乐趣。在这篇文章中，我将分享我对读书的一些心得体会，希望能够启发更多人重视阅读和享受阅读的乐趣。
第二段：开阔视野，丰富知识
阅读是一种窥见世界的方式，通过书籍，我们可以了解到不同国家、不同文化的风土人情，拓宽自己的视野。在阅读过程中，我读到了许多关于历史、地理、科学等各个领域的知识，这些知识不仅能够让我了解到世界的种种奇妙，还能够帮助我更好地理解和应对现实生活中的问题。读书不仅丰富了我的知识库，也让我对世界充满了好奇心。
第三段：培养情感，陶冶性情
阅读是一个心灵与心灵的真实交流过程，通过阅读，我们可以与作品中的人物产生情感共鸣，体验作者的思考和感受。在我读过的小说中，有的让我感动到落泪，有的让我哈哈大笑，有的让我沉思许久。这些情感的流动不仅让我认识到自己的情感世界，也提供了一个情感的友善宣泄和愉悦的渠道。通过让自己沉浸在书籍创造的虚拟世界中，我能够追寻自己心灵的那一片天空。
第四段：锻炼思维，提升能力
阅读是一种思维的训练方式，通过阅读，我们可以锻炼自己的逻辑思维、分析力和判断力。在阅读过程中，我会不断思考和分析作者的观点、情节的发展以及人物的内心世界等，这些思维的活动有助于提升我的思维能力和解决问题的能力。同时，阅读还可以提升我的表达能力，当我读到一些优美的句子或者深刻的观点时，我会进行模仿和学习，使自己的表达更加准确、流畅和具有感染力。
第五段：总结
通过阅读，我深切体会到了阅读的好处和乐趣。阅读可以开拓视野、丰富知识，培养情感、陶冶性情，锻炼思维、提升能力等等。阅读不仅是一种学习的方式，更是一种生活态度。我将继续坚持读书，不仅为了提升自己的学业能力，更为了追求知识的魅力和人生的美好。我希望通过我对阅读的心得体会，能够激励更多的人去阅读，并从中获得成长和快乐。
读书心得论文篇十
随着社会的不断进步，高等教育越来越受到人们的重视。而论文写作作为高等教育中的一部分，不仅考验着学生的学术能力，更重要的是培养其学术思维方式。阅读论文同样能帮助我们提高阅读理解能力和学术素养。本文将就论文读书的体会和心得进行探讨。
第二段：阅读过程中的体验
在阅读论文的过程中，最深的感受就是在提升自己专业素养的同时，不断地学习并体验到学术领域的丰富多彩。同时，读论文能够很好地了解当前领域的研究前沿和发展趋势，让我们更好的把握专业方向。另外，读论文也可以对自己的论文写作提供有力的启示和建议，通过借鉴其他人的经验和做法，可以使自己的作品更加出色。
第三段：阅读过程中的困难
阅读论文的过程有时会显得十分困难，因为需要理解语言、图表以及数学公式等方面造成的难度挑战很大。同时还会出现诸如专业术语和概念不熟悉等问题，在面对这些情况时，我们一定要耐心、认真地阅读，尽量去理解，并学会查阅相应信息，遇到难点可以请教老师或者与同学讨论。
第四段：读论文的方法和技巧
读论文需要一定的方法和技巧。对于一篇较长的论文，我们可以先看摘要、介绍和结论部分，了解论文研究的目的和成果，同时也可以明确需要关注的研究内容和方向，然后再对文中的具体实验和数据进行阅读。在论文中，我们还需要学会寻找论据和引用，并理解其先后顺序和逻辑关系，最后根据自己的理解来写下各自的读后感。
第五段：总结与启示
读论文除了掌握专业素养、深刻理解研究成果和提高自己的思考能力之外，更为重要的在于在此过程中提高创新能力，尤其是培养自己的科学研究思维能力，从而更好地完成学术研究工作。经过反复的阅读和探讨，我们也能够明确自己的科研方向和目标，并制定出更加科学合理的研究方案。总之，阅读论文绝不仅是一种学习方法，而是一个广阔的认知世界，也是提升自我素质的必要手段之一。
读书心得论文篇十一
第一段：引言（200字）
读书是人类获取知识、增长见识、开阔思维的重要途径之一。而读书心得体会则是人们通过阅读后总结出来的心灵思维的一种升华。在这本书的“读书心得体会论文”中，笔者将分享我近期在阅读中所获得的心得感悟。通过阅读能够启迪心智、提高素养，让我们更加明晰自己的人生目标，更加自信地面对未来的种种挑战。
第二段：重要性及收获（200字）
读书心得体会的重要性不言而喻。通过总结自己的所思所感，我们可以更好地领会并吸收书中的内容，加深对知识的理解。同时，读书心得也是思考的结果，它能让我在日常生活中逐渐养成自己独立思考的好习惯。在我读书过程中，不同书籍给我带来了不同的收获。有的书让我对人性有着更深刻的认识，启迪我对人际关系的思考；有的书则让我对历史有了更加全面的了解，加深了我对过去与现在的对比和感受。
第三段：读书心得的方法与技巧（300字）
读书心得的撰写往往需要我们有一定的方法与技巧。首先，我们要有一个良好的阅读姿势，找到阅读的适意境界。其次，我们可以在阅读时用书签标记感兴趣或者觉得重要的章节和段落，方便回顾和引用。此外，及时的记录读书笔记也非常重要，可以帮助我们更深入地理解书中内容，同时方便后续的回顾与总结。最后，在撰写读书心得时，我们应该注意标题的选取，突出主题，同时通过实例或引用书中片段来支持自己的观点。
第四段：读书心得的分享与应用（300字）
读书心得是一种宝贵的财富，它不应该只是停留在我们内心的一个角落。我喜欢将自己的读书心得与他人分享，通过和别人交流，可以得到更多的启发和思考。同时，在实际生活中，我也会把书中的一些理念或者故事运用到自己的生活中去。例如，我曾经在一本书中读到，失败是成功之母，这使得我在面对失败时更加勇敢，鼓励自己从中吸取经验教训，不断前行。
第五段：读书心得的价值（200字）
读书心得的价值在于它激发我们业务素养的提升，拓宽我们的视野，同时还可以让我们更加清晰地认识自己的人生目标。通过读书心得的总结，我们可以发现自己在阅读中的不足，并对此进行反思与改进。读书心得还可以帮助我们加深对书籍的理解，激发我们对知识的热爱，从而更好地提升自己的个人素质。所以，我们应该多读书、读好书，不断总结心得体会，让读书成为我们人生旅途中的挚友，分享着我们成长的喜悦和思想的引领。
读书心得论文篇十二
-------------读《什么是最好的教育》有感
假期里，拜读了《什么是最好的教育》这本书，那朴实而细腻的笔触，娓娓阐述的“无为而为”的教育思想闪烁着智慧的光芒。这部处处洋溢着爱与尊重的书籍所散发出的深厚的浓郁的力量，令我震撼！
什么是最好的教育？许多教育专家、学者和研究人员有着不同的见地。。。。
其实，最好的教育是“无为”教育，它不为感知，却又深深影响着人的心灵。
著名哲学家雅斯贝尔在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：什么是最好的教育？最好的教育就是无为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。
由此，我们不难发现：“无为”教育，是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律，隐蔽教育意图，以教育情境的熏陶，教育技能的感染，教师自身的示范等为间接教育手段，潜移默化，摒弃单调，枯燥的说教，充分信任学生，因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育，在获得的亲身体验中领悟道理，在以自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育。
“无为”教育，让学生理解什么是尊重，什么是平等，体验独立人格的尊重和老师的真爱之心，在心与心的愉悦中学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了灵魂净化了。
“无为”教育有其独特的特性：
一是教育意图的隐蔽性。著名教育家苏霍姆林斯基对此有精要的论述：“把自己的教育目的隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”
二是教育手段的间接性。教育者的教育行为是在有意无意间触动了受教育者的心灵，促使其觉悟，这种间接地教育手段对教育者更为有效。
三是教育者自身的示范性。榜样的力量是无穷的，教师的良好示范是最具魅力的无为教育，正可谓“弦外之音最动听。”
四是受教育者亲身经历的体验性。教育者的主导作用是让学生在实践中认识到“我行，我要行。”
可见，“无为”教育蕴含着教育大智慧，它为课程改革下的课堂教学，特别是思想品德教学诠释了新的内涵，注入了新的活力。
中国需要这样的教育！
《中国教育报》曾以“不教而教的启示”为题刊登了这样一个教育故事：一个女孩初学小提琴，琴声如锯木头，父母不愿意听，孩子一气之下跑到幽静的树林里学练。突然，她听到一位老人的赞许，老人说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只感觉你拉得不错。”小女孩受到鼓励，于是每天都到树林里拉琴，每奏完一曲，老人都鼓励说：“谢谢，拉得真不错。”终于家长发现了女儿优美的琴声，忙问是什么名师指点，这时女孩才知道，林中的老人是著名的器乐教授，而且她的耳朵从未聋过。装耳聋，引导孩子走向自信。她认真倾听孩子的琴声，对孩子不断鼓励，虽没有具体施教琴艺，又没有任何说教，但却给了孩子动力和自信。而女孩每天为孤寂的老人拉琴，从中悟到艺术的价值和魅力，琴德、琴艺都得到了升华。
这个传奇的故事蕴含着丰富的“无为”教育的哲理。所以，“圣人处无为之事，行不言之教。”
“无为”教育，需要我们教师率先垂范，它是无言的最有效的身教，是“此时无声胜有声”的力量。
“无为”教育需要我们教师智慧激励。它源于尊重，源于信任，也往往最能使受教育者的心灵受到震颤。
“无为”教育，需要我们教师用心倾听，倾听体现着宽容、尊重与理解，更有利于在倾听中因势利导。
“无为”教育，更需要我们教师关注养成教育，并从细节入手身体力行。
“大爱无痕，润入无声”。“无为”教育是求真的教育。禾苗的茁壮需要肥沃的土壤和灿烂的阳光。教育的成功需要宽松和谐的环境和热切的帮助与支持。今天的教育呼唤阳光雨露，就像大地呼唤春风，禾苗呼唤阳光。这就是《什么是最好的教育》这部书给我的启示，愿与我的同行共勉。
[读书心得德育论文]
读书心得论文篇十三
正如人们常说的，“读万卷书，行万里路”。读书不仅是我们获取知识、提高素养的途径，更是我们提升自我修养、提高社会地位的重要途径。随着社会的发展，以及读者对知识质量的精益求精，论文逐渐成为学术研究、科研成果交流的主要形式之一。在阅读论文的过程中，我获得了许多宝贵的经验与体会。在本文中，我将分享一下我的“论文读书心得体会”。
第二段：精读论文的重要性
在众多的论文中，我们应该选择合适的论文进行深度学习。这一步骤非常重要，它可以帮助我们降低阅读负担，减少时间浪费。在精读论文的过程中，我们可以充分理解论文的内容，梳理出论文论点，从而获得更深入的体会。对于论文中的某些细节内容，可以略过或粗略浏览，以免影响理解和阅读效率。精读论文可以帮助我们更好地掌握相关研究领域的前沿动态，同时也能够激发我们的思考和创新能力。
第三段：夯实基础知识
认真阅读论文有助于夯实我们的基础知识。论文通常都是在一定的研究基础上进行的，涉及到领域知识与理论的应用。在学习的过程中，我们往往不能仅注重专业知识的拓展，还需要注重基础知识的巩固。通过阅读论文，我们可以获得更多的实践经验，学习最新的科研进展，不断拓宽我们的学术视野，从而更好地应对各种高级研究课题。
第四段：适应不同论文的阅读方法
理解论文的核心思想是十分重要的，但是如何更好地阅读和理解论文也至关重要。不同类型的论文，我们也需要采取不同的阅读方法。对于模型型论文，我们应该逐步阅读各个章节，理清其关联性，同时还要将其理论与实践紧密结合。对于散文型论文，我们则需要更深层次的思考其意义、思想与核心观点，了解作者的主旨，发现文中的讲述技巧和表达手法。
第五段：总结与展望
从我的阅读心得中，我意识到阅读和思考的重要性，同时也学会了更好地阅读论文，并从中获得了许多经验和灵感。未来我也会持续不断地学习、探索更多的阅读方法和技巧，提高我的学习效率和质量，取得更加丰富、深刻的阅读体验。最后，希望我所分享的这些“论文读书心得体会”能够对大家有所帮助，让大家在阅读论文的过程中获得更多的乐趣和收获。
读书心得论文篇十四
读好书，好读书，书读好。的确，正因为读书，我的人生才会更加灿烂。下面是本站为大家带来的读书心得论文，希望可以帮助大家。
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文，产生了较好的反响。目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。还获得了三项国家级发明专利。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之!
教师的成长之旅是一部漫长的心灵之旅。这个旅程是从阅读开始的。读最好的书应当是为人师者身体力行的职责。不在于读很多，而在于读最好的。即使有一些书很难轻易地读进去，但也要设法读进去。
我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛—— “爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨压过雷鸣电闪。”
“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。”
让我们尽情的赋予学生们更多的“爱”，面对鲜活充满童贞的孩子们，让我们释怀人本的真“爱”。只有这样我们才能看见“爱”的种子成长的姹紫嫣红。
其实对孩子的爱也分为很多种，特别是对不同的学生，我们要理智地去爱。什么样的学生适合什么样的爱，你需要去量身定做。对于成绩优异又傲气的孩子，你尽可以严爱;对于成绩较差又自卑的孩子，你尽可以慈爱;对于对什么都无所谓的孩子，你要引导他去爱。。。。。。
这是我对毕淑敏阿姨《爱怕什么》最认真的理解与诠释了，是内心颤动的结果。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，精益求精。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的“救济粮”。啊!对，在此，我想到了名人的一句伟话：“书是精神的粮食。”是的，书可以以粮食的名义替代，生活中的难题可以在书中寻找解决的方法。书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔。
“少而读书，如日出之阳;壮而读书，如日出之光;老而读书，如炳烛之明 。”读书可以成为每一个孩子积蓄成长的力量，读书可以满足每一个人心灵深处的需要，可以照亮学生前进的道路。因此，作为老师的我们， 应该重视读书的重要性。因为书籍不仅能带来知识，还能带给读书者快乐 、宁静和收获 。
对于读书，我觉得我们老师应该起到好的导向作用，引导学生多读一些励志、科普的优秀名著，是书本真正成为学生的好朋友。
为丰富学生的课外阅读生活就，提高学生的综合素养和文化道德素质，激发学生们的阅读热情，增强民族自信心和自豪感，我觉得应该营造良好的班级书香文化。
一 开展丰富多彩的班级活动，就是营造书香班级文化的重要途径。
班级不仅是传授知识的场所，也是探究知识和发展潜能、拓展技能的场所，还是老师引导学生实现师生互助共赢，展现师生智慧的场所。开展丰富多彩的读书活动，引导学生养成良好的读书兴趣，形成正确的价值认同，把学生的读书兴趣热情推向最高潮。
1 开展体现阅读。 有了好的读书环境，有了好的书，还要让学生爱上读书，有充足的时间来读书。让每个学生都有一份读书计划，根据每个学生的不同情况，让学生自己制定自己的每月读多少书，一个学期读多少书。读书，但是不能读死书，要与快乐相结合，同学们在读书的时候，教室内播放一些轻音乐，让孩子们一边享受音乐的熏陶，一边在书海里快乐的遨游。下课时，同学们可以边做游戏，边回想一下上课的内容，例如，跳绳时，可以复习一下语文课本的古诗词、优美的句段。 游戏、学习两不误。
2 积极准备好读书节的各项活动 学校设定读书节，让老师和学生在读书实践活动中以师生对话，为精神打底，为人生奠基，以经典为友，为博览同行，为生命添彩。开广阔的视野，体会学习的愉快就，享受生活的快乐。读书节日里，认真组织班级学生积极准备，从而促进学生的读书质量，提高学生的阅读兴趣。
3 阅读经典篇章 根据学生的知识水平和阅读能力，分年级介绍贴近学生生活， 益智有趣的读物，帮助挑选浅显易懂的童话、故事、儿歌、优秀小说等。如《十万个为什么》《格林童话》《安徒生童话》……加强课内交流，课外延伸阅读，拓展孩子们的知识面，如讲授《卢沟桥的狮子》时， 可以让学生先收集卢沟桥的相关图片、资料，再结合在课堂学习的基础上，体会文中的情感， 使让孩子们的知识面纵横沟通 ，提高阅读的质量。
4 开展同读一本书活动 同学之间可以共同读一本书，这样，可以让孩子们交流各自的读书感想，在获取知识的同时，提高他们的沟通能力，享受交流的快乐，培养良好的道德情操审美情趣，接受中华传统的文化熏陶。
5建立图书角 在教室的一角让孩子们拿出自己的觉得好的书，愿意与同学们分享的图书贡献到图书角，成立班级俱乐部，让班级中爱读书学生以点带面促进读书活动的开展，丰富学生的知识。
5 用好读书笔记 在组织阅读的同时，让每一个参加学生都准备一本读书笔记：首页上写上个人资料，扉页里积累好的句子、成语，也可以写自己读某一本书或一句话的读书心得。也就是说，在阅读过程中，学生可以根据自己的需要，将有关的词语、句子、段落、或整篇的文章摘抄下来，或对阅读的重点部分画上记号，这样，将警句名言摘抄下来，可以为以后的作文积累丰富的素材，也可以将一些报刊上有趣的画面、内容剪下来，粘贴在本子中，让读与思共，思与读随。在阅读的过程中教师要指导学生要学着运用自己的阅历和知识去审视对比、评判书中内容，并及时记下自己的读书感受和疑点。总之，读书要做到手脑并用，阅读才会变得更精彩，更实效，既培养了学生的阅读能力，又锻炼了孩子们的动手动脑能力。
二 作为老师的我们在学生读书时我们更应该多读书。
1 我们可以利用自习课，语文课，课余时间为孩子们朗读经典作品，讲一些励志，有趣的故事，提高学生的读书兴趣。
2 教师之间应该相互交流，使自己能够更好地教导学生。 各种主题活动的开展可以极大地激发学生们的阅读兴趣，启迪孩子们的智慧，也可以带动更多的学生加入读书队伍。在书香的浸润下，使学生在读书中不断成长，进步，使校园在朗朗读书声中增加魅力。
通过我们的努力，我校一定可以成为一个多彩缤纷，激扬快乐，活力十足的校园。
读书心得论文篇十五
教师的成长之旅是一部漫长的心灵之旅。这个旅程是从阅读开始的。读最好的书应当是为人师者身体力行的职责。不在于读很多，而在于读最好的。即使有一些书很难轻易地读进去，但也要设法读进去。
我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛——“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨压过雷鸣电闪。”
“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。”
种子成长的姹紫嫣红。
其实对孩子的爱也分为很多种，特别是对不同的学生，我们要理智地去爱。什么样的学生适合什么样的爱，你需要去量身定做。对于成绩优异又傲气的孩子，你尽可以严爱；对于成绩较差又自卑的孩子，你尽可以慈爱；对于对什么都无所谓的孩子，你要引导他去爱。。。。。。
这是我对毕淑敏阿姨《爱怕什么》最认真的理解与诠释了，是内心颤动的结果。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，精益求精。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的“救济粮”。啊！对，在此，我想到了名人的一句伟话：“书是精神的粮食。”是的，书可以以粮食的名义替代，生活中的难题可以在书中寻找解决的方法。书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔。
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读书心得论文篇十六
这组学院重点对待，答辩会上评的是一批老师，对他们论文审阅打分的又是另一批，简直就是天之骄子的对待。相比之下，其他同学的论文评改真的很随便。要说他们有什么过人之处吧，其实也差不多，就题目而言，其他同学和他们的大概差不多，但他们有个很突出的特点，他们的试验设计都是很不错，一看就明白，图表清晰，立题依据都是十分有说服力。但他们有些地方还是和其他的同学差不多，比如那些沉闷的ppt，没有动感性，那些让人想睡觉的语调，特别男生，问题尤为严重。很多学生的导师都是我不曾听过之前答辩的，他们给我耳目一新的感觉。大概名师打出来会有让人敬畏三分的感觉，但评委的老师个个都身经百战，你也只会是树大招风。
有些老师提出的问题是我之前完全没有见识过的，比如说“你的甘薯是从超市买回来的，如何确定其确切品种?你如何保证不同品种的甘薯的老嫩程度相当?你怎么保证所有人的口味都是如此，说不定年轻人喜欢比较粉的甘薯，老年人喜欢比较韧的甘薯呢?……”这些东西若对于一般同学的论文答辩，是不会有的，因为其他人的论文里大概有些更明显的问题。而这是优秀论文，所以要“特别对待”。其实老师们提的问题都很正确，但要把所有问题都解决了，又似乎是不可能，难道所有甘薯都必须去有关部门要种吗?!如果要猪肉的话，岂不是要到猪的专门养殖场，然后同时宰一些不同品种的?似乎真的要这样做太苛刻了。
其实我觉得跟吴老师的那个师兄的感官评定部分真的做得很不错，无可挑剔，但就我看来评审团对感官评定这东西不怎么完全信任，他们觉得那东西太主观了，不可以把那东西做为最有力的依据。去年的感官评定课让我知道了在中国这东西一点都不发达，很多国内实验的感官评定只停留在描述性的水平，没有分析，没有标准，我说好就好，到底好成怎样你就自己琢磨。经过今天之后我决定要继承这个被挫败的师兄的优点，继续把优秀的感官评定带给下一届的评审。虽然我自己的试验不可能涉及感官评定，但我希望使用我的方法的人能走得更远。主观的感官评定搭配科学客观的.分析方法，再加上很有说服力的理化指标和“身世说明”，老师们还有什么可说呢?!
听了那么多的答辩以后，我突然觉得，一个优秀的毕业论文未必需要什么地方都绝对优秀，就如优秀的人物并非什么方面都完美。论文的闪光点很重要，如果那个闪光点已经把你的眼球完全吸引过去了，瑕疵难道就不能暂且放一边。的确，尖锐正确的问题是要提出的，但很多场答辩老师们都似乎没有给我们指出该论文的闪光点，论文的过人之处，“三人行，必有我师焉”，如果老师对论文的优点加以点评对上面的同学是个安慰，对下面的同学也有很大的借鉴意义，像我这样的旁听人一定会走得更远更好。如果老师单纯是点评不足，那么答辩给我们的感觉就只有恐怖，我们只会渴望那些钻人痛楚的“魔头”离我们越远越好。
毕业答辩是个好东西，对答辩的人是个好事，是个展示和发现自己不足的好机会，对我们这些旁听的也很不错，看着他们我似乎看到了一年后的自己。成王?败寇?一年后见分晓!
读书心得论文篇十七
4月，我开始了本科毕业论文工作，历时近3个月，我的论文工作已基本完成。想想这段岁月，我经历了从最初的茫然无措，到慢慢地有了状态，再到拥有清晰的思路，整个过程是那么的曲折和艰难。但是，我也拥有了无数难忘的回忆和收获。
在4月份，我还没有意识到时间的紧迫，这时王老师已经在为我着急，并为我的论文列好了框架。
我的首要任务是搜集资料，面对浩瀚的书海，我真的不知如何下手。为了解决这一困难，王老师细心地为我讲解知网的使用方法，使我顺利搜集到了有用的资料。经历这些事后，我学到了做任何事都应该做好整体规划，及早入手，这样才能完美地完成工作。在论文的文字部分书写时，王老师提出了很多问题，一次又一次地为我修改。他的这种严谨认真的态度，对我教诲极深。
让我认识到作为一个科技工作者，在任何时候都应该保持严谨，只有这样才能做出正确的结果。在书写论文的结论、摘要时，我的文字不够简洁，王老师总是不厌其烦地给我批改。
但是，他并不是每一句都为我修改，他更加注重培养我的学术能力。通过反复研读王老师修改的部分，我明白了中文句子中应该保持句子成分的齐全，并用最简洁的语言清楚地描述所得到的结论，在语句中不能有歧义，在英文翻译中应注重被动句的使用，自己学会改其他的地方，再请王老师审查。这样的教学方法，正是“授人以鱼，不如授人以渔”的完美体现，这种教育方式很成功。
最后，再次感谢王老师，对我孜孜不倦地教诲和细心指导。
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