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心得体会是在个人学习、工作和生活等方面积累和总结的一种重要反思。写心得体会时，可以列举自己的收获和成长，让读者更能感受到你的进步。以下是一些优秀心得体会的案例，希望能给大家在写作时提供一些启示。
热门教师指导心得体会篇一
担任xx校长工作室的指导教师有6年了，这六年真的是有很多的辛酸，但是也有很多的收获。工作室的孩子换了一批又一批，每年毕业的时候都是心情最复杂的时候。看着孩子们走上工作岗位，以后就不能经常见到，多少有些伤感。每年又有很多新的成员加入到工作室中，新鲜血液的加入，带来了很多的活力，也会带来很多的问题。
我们工作室是以做网站为主的.，说实话，作为商学院下的电子商务专业的学生，技术实力是不如软件学院的学生的，我们的孩子只上过两门技术课，可是就要会做图，会做后台，已经很不容易了。所幸的是，工作室的孩子都是了与付出跟学习的，所以我们每年的业务都还不错，一年大概可以做至少2个企业网站，这是非常不容易的。当然我们也做些其他的业务，向网络推广啊，seo之类的啊，不过难度很大，效果总是不怎么好。不过我相信，以后我们会好起来的。
热门教师指导心得体会篇二
自从担任指导教师以来，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。下面是本站小编为大家收集整理的指导教师。
欢迎大家阅读。
11月中旬，学校领导通知我，区里组织新任教师“跟岗培训活动”，让我带一位新老师，就是开发区中学的翟秀鹏老师。所谓跟岗培训，就是影子培训，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。
一、压力、责任、使命。
接到任务，我立刻感到身上的压力：心理上一直觉得自己是新教师，有很多的不足，如今要我带徒弟，而且是同龄人，又有教学经验，万一带不好怎么办?后来，了解到翟老师刚研究生毕业不久，由于种种原因，原来教的是别的学科，今年刚刚接触初中地理;而且，了解到区里组织这项活动，一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教育理念先进、专业知识过硬、教育教学能力强、具有改革创新意识的新生教师队伍;另一方面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念，利用城区学校先进的师资力量带动培训新任老师，再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校，从而对乡镇学校起到带动辐射作用，从而达到缩小城乡差距的目的。了解到这里，我知道这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好：“什么样的老师带什么样的学生”。所以我必须把自己做好，用自己的实际行动来影响她，当好这个师傅。我本着“共同学习，互帮互助，一起成长”的理念，在这一个月的观摩、研磨当中，我们共同收获了辛苦与快乐。
二、筹备与策划。
学校专门成立了工作领导小组，并指定我和刘杰老师担任地理和语文的指导教师。我和刘杰老师在与新教师充分交流的基础上，制定详细的教学培训计划，采取一对一个性化指导。具体计划见培训计划书。
三、师德教育：自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业，不能发生违纪现象。对学生要倾注爱心，只有热带学生，学生才会热爱你!
四、见证成长。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。我和翟老师一起参与了学校的集体备课，交给她怎么说课，怎么做学案，翟老师也积极参加到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去，积极向各科老师虚心学习。每次听课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现翟老师在课堂中调控课堂的能力挺好，应变能力强，而且经常有一些好的点子，但是课上语言不够精炼、重点不够突出，练习内容较少，情绪感染力不足。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都会写300字左右的反思，并且每周设计一个教学案例，她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。
4、在班级管理中，我向翟老师介绍常规管理的各个方面，并让她和我一起参与管理，相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、快乐学习”、“在反思中总结，在进步中成长”等的主题班会。我们一起筹备组织了家长会，带着翟老师一起家访，家校联系。我们一起参与了学校组织的“校园文化艺术节”，翟老师从组织学生报名、过程指导、呐喊助威都亲自参与，并得到了学生的好评。让翟老师尝试着处理班级中学生发生的矛盾，出现的问题，让她体会处理问题的技巧和注意事项，比如要保护学生的自尊心，怎样让学生能做到深刻反思从而达到教育改正的目的等。
新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友。
做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导。
在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的不足。我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的。
教案。
说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。这就表明，她们的教材分析能力有了较大的提高。
三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去。
我在具体指导过程，十分注重抓好教研活动的各个环节。教研活动处处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加持久，更加巩固。
(一)定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教学方案。
(二)上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。
(三)开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进行具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。
我们赤眉小学一直关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师马洋洋和刘欣，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现,我深深感到身上的责任和压力.在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位新老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和他俩，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《高校课堂是这样做成的》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励马洋洋、刘欣教师多阅读教育理论书籍，领会新的教学理念，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了两位教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高两位老师课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾驭能力。还经常指导教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。
经过一学期的培养和指导,马洋洋、刘欣教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为赤眉小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
热门教师指导心得体会篇三
第一段：引言（大约200字）。
教师的成长与提高需要持续的学习和指导。在教学过程中，当教师遇到问题或需要提升自己的教学能力时，接受指导是一种常见的方式。在被指导的过程中，我深切体会到了指导的重要性以及对我的帮助和影响。在此，我将分享我所得到的经验和体会。
第二段：接受指导的初期体验（大约200字）。
一开始接受指导时，我的内心产生了一些抗拒，感觉自己的工作能力受到了质疑。然而，导师的指导并非针对个人，而是帮助我提高整体教学水平。这种指导以建设性的方式呈现，弥合了我之前在教学中出现的疏忽之处。我开始体会到指导的重要性，感受到导师对我的关心与鼓励，这让我更加积极地去面对和接受指导。
第三段：从指导中获得的改进（大约300字）。
在导师指导下，我经历了课堂教学方式的改变。导师的建议引导我更加注重学生个体的差异，采取不同的教学策略以满足每个学生的需求。我开始尝试使用多样化的教学方法，如小组合作学习、问题导向学习等，使学生参与度和学习效果都得到了显著提升。而且，导师还指导我如何合理设置教学目标，设计教学内容和评估方式，让学生的学习更加有针对性和有效性。通过与导师的交流与分享，我学到了许多新的教学理念和实践方法，这不仅让我的教学更加生动有趣，也提高了学生的学习能力。
第四段：感受到的成长与变化（大约300字）。
在接受指导的过程中，我逐渐发现自己的成长和进步。我变得更加自信，能够自觉地分析和改进自己的教育教学方法。我能够更好地组织课堂，善于引导学生主动参与，让课堂更具活力和互动性。同时，我也更加注重与学生之间的互动，关注学生的情感和发展需求，关注他们的个体差异和个性培养。我发现自己与学生之间的沟通更加顺畅了，学生也更加乐意与我交流，形成了良好的师生关系。
第五段：总结与展望（大约200字）。
通过接受指导，我真切体会到了指导对于教师成长的重要性。接受指导不仅让我在专业知识和教学能力上有了突破性的提升，还让我更加深入思考教育教学的本质和目标。同时，我也明白了教师是不断进步和提高的，接受指导是教师成长的重要途径。未来，我将继续努力学习和接受指导，不断完善自己的教学方法，为学生创造更好的学习环境和成长机会。同时，我也希望能够成为其他教师的指导者，与他们一同成长和进步。
热门教师指导心得体会篇四
今年中心校确立了我和吕伟忠老师的师徒关系，被指导教师工作总结。在一年的互帮互学中，吕老师按帮带协议书中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。一年来，我们是这样做的：
为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，我们首先阅读了《学校体育》、《中小学体育教学》等书籍。大量理论书籍的阅读，使我们学到了很多的理论知识，非常有利于我们的教学。其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，我的课堂教学有了很大进步。
学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了张老师30节课左右，跟他学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。吕老师也经常听我的课。每次听完，他都会提出很多的宝贵意见，帮助我不断进步。在吕老师的帮助下，我上的教改引路课非常成功，受到了听课老师的一致好评。我还上了乡体育教研课一节，效果也很好。
一年来，我撰写了多篇论文，经过吕老师的修改再修改，参与各级各类比赛都获得了不错的成绩，而且我们共同研究的课题《在体育教学中实施个性化教学的研究》顺利结题。
热门教师指导心得体会篇五
尊敬的各位领导、同事们：
大家好!
我有幸代表兴隆宾馆，参加20xx年“好客兖州”星级酒店服务技能大赛，对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。
这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。
在此，首先感谢宾馆领导一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助，使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中，领导和同事们不断给我信心，帮助我释放压力，才使我能够超常发挥，取得第一名的好成绩。作为一名普通员工，从备战到比赛，一路走到最后，我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享：
第一个心得：目标不止，学习不辏一名合格的员工，不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了，还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作，我们是不可能成为一名优秀的服务者。所以，我们要让学习成为一种习惯，将做高级员工作为自己的目标，让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。
第二个心得：让工作成为快乐，让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想，都有自己的目标，但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有平和的心态工作快乐不起来;没有过硬的业务水平，工作快乐不起来;有了平和的心态和过硬业务水平，我们就能积极的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。
第三个心得：以感恩之心回报宾馆。我们每个人的成长，都离不开兴隆宾馆这个大集体的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基，需要我们大家共同的经营和维护。我们应该加倍的努力工作，以优异的成绩作为回报，做到“宾馆为我，我为宾馆”。在摆正工作态度的同时，积极参加各种技能培训，努力提升我们自身的业务能力，来更好的服务大众，为自己与兴隆宾馆争光。
感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励，我由衷的感谢你们。人们常说，一粒种子，只有深深的根植于沃土才能生机无限，作为一名员工，只有置身于拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上。我一定不负众望，再接再励，做好、做优、做精本职工作，努力在业务上有更新的建树、有更大的提高，为兴隆宾馆的健康发展贡献自己的力量!
最后，祝各位领导和同事们工作愉快、身体健康。
谢谢大家。
热门教师指导心得体会篇六
作为一名教师，我们的工作远不止于传授知识，更重要的是能够引导学生走向正确的方向，发展他们的潜力和能力。在这个过程中，教师的指导扮演着至关重要的角色。在我多年的教学生涯中，我不断总结经验，期望自己的指导能够更好地帮助学生，因此今天我想与大家分享一下我的心得体会。
第二段：了解每个学生的不同需求。
在指导学生时，最重要的一点就是了解每个学生的不同需求。每个学生都是独立的个体，他们的背景、性格、能力等方面都有所不同。一名优秀的教师应该要深入了解每个学生，掌握他们的特长和劣势，从而制定针对性的指导计划。在我的教学生涯中，我发现了解学生的需求是非常重要的一点，只有这样才能够让每个学生都能够发挥自己的潜力。
第三段：鼓励学生自主学习。
在指导学生时，我认为鼓励学生自主学习是非常重要的。自主学习能够帮助学生提高解决问题的能力，培养自主思考的能力，让学生从被动的学习者变成积极的学习者。在我的教学实践中，我会不断鼓励学生独立思考，自主解决问题，帮助他们认识到自己的能力，并不断鼓励他们向更高的目标发展。
第四段：创新指导模式。
作为一名教师，我们需要在教学工作中不断创新，尝试新的指导模式，以达到更好的效果。在我教学的过程中，我尝试过不同的指导模式，比如小组讨论、个性化教学等，针对不同的学生进行针对性指导。通过这些尝试，我发现创新指导模式能够让学生更加积极主动地参与学习，更好地发挥自己的潜力。
第五段：总结。
在我的教学生涯中，我深深地意识到一名优秀的教师需要具备的素质有很多，其中最重要的一点就是要善于指导学生。只有在充分了解学生需求的基础上，不断鼓励学生自主学习，并尝试创新指导模式，才能够让每一个学生都收获更多，取得更好的成绩。因此，今后我将继续努力，不断提高自身的指导水平，让更多的学生受益。
热门教师指导心得体会篇七
在接受指导的过程中，教师要从指导者的意见和建议中汲取养分，刺激自己的思考。指导者的观点和见解能够为教师提供新的思路和角度，促使教师对教育教学问题进行深入的思考和研究。通过反思自己的教学方式和方法，教师能够更好地发现自己的不足之处，并找到解决问题的方法。
第二段：改进教学。
接受指导能够帮助教师改进自己的教学方法和策略。指导者能够根据教师的具体情况，提供针对性的建议和指导，帮助教师发现自己的教学短板，并给予相应的改进措施。通过有效的指导和反馈，教师能够及时调整自己的教学方式，提升教学效果，为学生提供更好的学习体验。
第三段：创新探索。
在接受指导的过程中，教师可以通过与指导者的交流和互动，不断地进行创新探索。指导者会为教师提供一些新的教学理念和方法，激发他们的创新意识。教师可以通过结合自己的实际情况，灵活运用这些新的理念和方法，探索适合自己的教学模式和风格。通过不断地尝试和实践，教师能够为学生带来更加生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
第四段：建立自信。
接受指导的过程也是教师建立自信的过程。指导者在给予教师建议和指导的同时，也会对教师的优点和潜力进行肯定和鼓励。指导者的肯定和鼓励能够帮助教师建立自信，相信自己的能力和价值。在接受指导的过程中，教师能够更加清晰地认识到自己的优点和特长，进一步提升自己的教学自信心，面对教学中的挑战和困难更加从容。
第五段：增进合作。
接受指导也是一种合作的过程。在教师被指导的过程中，教师和指导者之间会形成一种互动的合作关系。教师通过与指导者的交流和讨论，与其共同探索教育教学的新路径。同时，教师之间也可以通过分享自己的心得体会，相互借鉴、学习、成长。这种合作和交流能够促进教师之间的凝聚力和友谊，共同进步。
结语：教师被指导心得体会既是教师个人的成长过程，也是整个教师团队的成长过程。通过接受指导，教师不断地进行思考、改进、创新，建立自信并与他人合作，提升自身的教育教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。希望每个教师都能够积极主动地接受指导，充分发挥自己的潜力，不断成长。
热门教师指导心得体会篇八
新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友。
做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导。
在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的'评价来对待。首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的不足。我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。这就表明，她们的教材分析能力有了较大的提高。
三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去。
我在具体指导过程，十分注重抓好教研活动的各个环节。教研活动处处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加持久，更加巩固。
（一）定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教学方案。
（二）上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。
（三）开展听评课活动。针对她们在教学中出现的具体情况进行具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。
热门教师指导心得体会篇九
指导教师是学生成长中的重要角色，他们不仅负责教授知识和技能，还要引导学生的成长和思考。多年来，我在担任指导教师的过程中积累了很多经验和体会。在指导学生的学业、生活和未来规划中，我深刻认识到了指导教师在学生成长中的重要性以及自己的使命。以下是我对指导教师角色的几点心得体会。
首先，指导教师应成为学生的良师益友。作为指导教师，我始终将学生的需求和利益放在首位。我时刻与学生保持沟通和互动，了解他们的学习情况和生活状况。我关心他们的困惑和心愿，给予他们耐心的指导和支持。我尊重学生的个性和差异，鼓励他们勇敢表达自己的观点，并给予积极的评价和建议。通过这种方式，我希望能与学生建立起亲密的师生关系，让他们感到在我的指导下得到了成长和发展。
其次，指导教师应成为学生的榜样和引路人。我深知教育不仅仅是传授知识，更是培养学生良好的价值观和行为准则。因此，我以身作则，注重在学生面前展现良好的品质和素养。我讲课时力求精炼和深入，经常更新自己的知识，不断提高自己的教学能力。我积极参与学校活动，关心社会公益事业，用实际行动影响学生，引导他们做一个正直、有责任心和关爱他人的人。
第三，指导教师应成为学生的谋生指导者。在现代社会，学生毕业后面临就业、创业等各种压力和选择。作为指导教师，我不仅仅是教授学科知识，更是引导学生明确自己的职业规划和目标。我鼓励学生积极地参加实习、校企合作项目，为他们提供职业信息和指导，帮助他们了解职业的优势和劣势。我还帮助学生完善自己的简历和求职信，准备面试和笔试，让他们能够做好职场准备。通过这些指导和培训，学生能够更好地适应职业发展的需求，为自己的未来打下坚实的基础。
第四，指导教师应成为学生的情感支持者。在学生成长的过程中，他们经常会面临各种困难和挑战，情绪上容易有起伏和波动。作为指导教师，我不仅仅是以教育者的身份出现在学生面前，更是以朋友的角色倾听学生的困惑和感受。当学生遭遇挫折时，我主动鼓励他们保持积极的心态和乐观的态度，给予他们情感上的支持和鼓励。我常常与学生面对面交流，化解他们的烦恼和压力，帮助他们找到解决问题的途径和方法。
最后，指导教师应持续提升自身素质和能力。作为指导教师，我时刻关注教育发展的动态和变化，积极参加各种教师培训和进修课程，不断丰富自己的教育知识和工作技能。我努力与时俱进，学习并应用新的教学方法和技术，提高自己的教学效果和影响力。我也善于倾听同行的建议和意见，不断反思和改进自己的指导方式和方法。通过不断地自我反思和成长，我能够更好地履行自己的指导教师职责和使命。
总结起来，在成为一名优秀的指导教师的过程中，我逐渐认识到自己所扮演的角色和使命。我要成为学生的良师益友，指引他们正确的道路和方向；成为学生的榜样和引路人，教给他们良好的品质和价值观；成为学生的谋生指导者，帮助他们实现职业规划和发展；成为学生的情感支持者，给予他们情感上的关怀和支持；成为永远追求进步的指导教师，持续提升自身的素质和能力。我愿在今后的工作中，更好地履行自己的职责和使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
热门教师指导心得体会篇十
通过二年多的师徒合作，张老师、刘老师俩位青年教师进步很快。20xx年中考成绩均名列全县前茅，刘老师的语文中考成绩名列全县第二名，并且被评为校园模范教师，优秀班主任，年度考核为优秀。在教学科研方面也取得了很大成就，张老师的论文《浅论语文课堂教学中的提问艺术》在山西省教育学会教育心理学专业委员会组织的课堂教学改革优秀论文评比中荣获一等奖，刘老师的'论文《阅读品味是语文教学的关键》在本次活动中也获得了一等奖，我的论文《教师如何照顾到班里的“差等生”》也获得了三等奖，今年三月我的论文《关于合作学习的思考》在少年素质教育报——语文专刊(教研版)上发表。这些成绩和收获，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批优秀的学生正在成长，看到了我们二中的期望，我为他们取得的成绩而骄傲。
在这一年中，除了在常规的备课、讲课等环节上交流和探索外，我重点指导她们做了以下几方面的工作：
一、从学生管理入手，为学生的学习创造良好的环境，这是全面提高教育质量的关键。
二、从学生的心理着眼，想方设法激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习用心和主动。
三、从学习理论着手，不断反思教学实际，提高自己的课堂教学水平。
四、从总结经验出发，进行案例分析研究，提高教师的教学科研潜力，以提高教学质量，减轻学生负担。
五、从打造精品课开始，引导青年教师不断完善自我，由骨干向名师迈进。
张老师、刘老师俩位青年教师在我的指导下扬长避短，勤于探索，勇于创新，取得了很大成就。我相信，今后我们师徒合作的将更加和谐、有效。
热门教师指导心得体会篇十一
x日接任初二(6)的语文教师，也是初二(6)的班主任!我反思了这一个月语文教师工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想语文教师是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。语文教师工作既是艰巨的，这个月我担任了初二(6)班的语文教师工作。下面是我这个月语文教师的工作总结：
一、培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是语文教师领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是语文教师的一贡项重要任务。因此，在语文教师工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是语文教师的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。
四、适当的善意惩罚。
初二(6)班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善语文教师与学生关系，使之更加融洽、和谐。
总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，做好工作计划，紧密团结在学校领导的周围。语文教师工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
