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沟通与协作能力是我们在工作中必不可少的素质。使用简明扼要的语言，避免太过冗杂和复杂。培养良好的时间管理习惯可以为我们创造更多的自由时间。
三年级想象类评语篇一
未来的家是个舒适、节能、漂亮的家，不信的话，我们一起去看看吧！
到了家门口，一道耀眼的红光射出来，原来，这是具有瞳孔识别功能的智能大门，除了家人谁也别想进，当然不包括你允许进的人。
不止这些，就连客厅里的沙发都是高科技的，只要你一坐上去，就像回到妈妈的怀抱里一样。它的墙上的装饰也不一般，可以根据心情的变化来改变。我想，你一见到这么高科技的房子，心情一定非常不错，而那幅装饰画也就一定是色彩鲜艳热烈的凡。高名画《向日葵》。
上学了，你又得照常背着沉重的书包而损坏身体，而现在，你只要使用小巧的电脑书包，学习将变得更轻松、快乐，进步更快！
到了假期，你一定会愁没地方去，没地方好玩吧。现在，一个时空穿梭机可以让你可以让你解开所有烦恼，它可以带你去三国时期、宋朝、唐朝……总而言之，它可以带你去任何时代，这样你就可以去看看古代人的生活，还可以和他们一起做游戏呢！
如果你住进了这个住宅，一定会爱不释手！
三年级想象类评语篇二
今天我在“画图”程序上画了一幅画，取名为“梦幻小屋”。说实在的，我真希望自己的房间是这个样子的。
“梦幻小屋”的地板是彩虹做的，赤橙黄绿青蓝紫，真漂亮!不用说，那个蹦蹦跳跳的小女孩就是我。北边的墙上有一块鼓起来的彩虹图案，两片小云朵的下面各有一个夹子，当然，这个资源可不能浪费，用来挂图片了。彩虹图案的旁边是一个窗子，窗框里装的是亮晶晶的打不烂的水果糖，还能吃呢!房间的东边是我的书桌和我写作业用的电脑椅。桌子上有两个键，蓝键是写作业时按的，红键是用电脑时按的。东边是我的床，软软的，好像羽毛做的一样。东南边是一个茶几，茶几上面的糖罐里装着许多开心糖，不高兴的时候吃一颗，心情就好了。
要是我的房间真是这样的该多好!
教师评语：这篇想象文章小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的梦幻小屋图，表达了作者的美好愿望。文章语句通顺，叙事条理，是篇不错的文章。
三年级想象类评语篇三
我希望我的房间是——春天。我的地板是草地，我的小床是粉色的花朵，我的台灯是一棵茂密的树 ，我的书柜是凉棚。
我希望我的房间是——夏天。小床是游泳池，衣柜是是小卖部，书柜是凉亭。
我希望我的房间是——秋天。小床是金黄的稻田，书柜是粮仓，里面装金黄的稻子。窗帘是枫叶，红彤彤的一片，美丽极了。
我希望我的房间是——冬天。满天的雪飘到地上，可以堆雪人。一推开门，有一个大大的雪人说：“你好，一杨！”“你好，雪人！”然后，给他一个大大的拥抱，我们在一起跳舞、唱歌，快乐极了！
叮咚！叮咚！是谁啊？是圣诞老人在敲门吗？我睁开了眼睛。哦！我原来是在做梦啊！
三年级想象类评语篇四
未来的中山，可能好，可能坏，可能干净，也可能肮脏。这些都靠我们大家共同努力，保护好大自然，才有美好的将来。我在想，如果我们都能做到，将来的中山会是这样的。
首先，未来的中山一定是一个鸟语花香的城市，因为，市政府会大力改善社会各种环境，于是，会花费大量的人力物力，保护自然环境，让市民和旅客喜欢这里，加深印象，研发生产各种各样环保产品，包括建设环保房屋、汽车、生活用品等减少环境污染，让所有市民都生活在优美的环境里，所有人都是欢声笑语。
自从用了这些环保用品后，中山的天空变蓝了，小河更清了，小鱼在河里快活地游着，小鸟在树上唱歌，鲜花开得更艳了，五颜六色，都相互争奇斗艳了，在草丛中比美呢!
看，这就是我想象的未来的中山，很不错吧!
教师评语：这是一篇想象类的作文，小作者具有丰富的想象力，比较贴近实际生活，通过自己的想象表达了自己希望中山环境越来越好的美好愿景，思路清晰，结构安排比较合理。
三年级想象类评语篇五
一天晚上，小军正在睡觉，五指便说起了悄悄话，他们的对话是这样的。
大拇指说：“今天我和食指老弟累的筋骨都散了，谁叫小军除了应负老师的作业还要应负妈妈的作业。如果做作业，我俩就得称着笔，要做那么多，我俩得累死呀!哎，算了，谁叫我的命那么苦啊!”食指说：“对，对。”“你们不要说了，该轮到我说了。“大拇指和食指呀，你们只是两个人打一份工，我可是一个人打一份工呀!我还要靠着笔使笔不会滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。呜呜，呜呜，谁在哭呢?原来是小拇指在哭。大家问他为什么哭。他就吐出了原因：“小军整天玩危险的游戏，把我得伤痕累累。”
无名指说：“好了，好了，那是过去的事，大家就别计较了。”
【教师评语】这篇想象的文章运用拟人的手法赋予手指生命，对它们之间的对话进行了描写。文章语言流畅充满童趣，内容充实想象合理，结构完整。如：“如果做作业，我俩就得称着笔，要做那么多，我俩得累死呀!”
三年级想象类评语篇六
假如我是一轮明月，我会在夜晚用自己的光辉照亮大地，假如我是一轮明月，我会用自己的光辉为迷路的小鸟照亮回家的路，假如我是一轮明月，我会用自己的光辉照亮田野，让猫头鹰很快地抓住田鼠，陪星星说说话、为万物披上一层金衣裳、告诉人们什么时候要月食、叮嘱小朋友们该睡觉了、为工作一天的人们消除疲劳，祝敬爱的老师做一个好梦。
假如我是一轮明月，我会在夜晚唤醒茉莉花，为其它的花儿唱催眠曲，愿它们明天开的更加美丽，我会让大树合眼，小草熟睡，但我坚决不能睡。等到新的一天到来，我会看看花儿是否开的更香更艳，看看大树是否有信心为人们提供更充足的新鲜空气，看看老师是否有精神教给小朋友更多的知识，之后我才放心的安睡。
假如我是一轮明月该有多好呀!
教师评语：这篇文章作者以“假如我是一轮月亮”贯穿全文，通过写“如果自己是月亮”时，要“照亮大地”、“照亮田野”、“唤醒茉莉花”等，不仅表现了作者丰富的想象力，同时也表达了作者的心声以及乐于助人的品质。
三年级想象类评语篇七
我想创造一件多功能的衣服，它有六个钮扣，每个钮扣一种颜色，分别是：红、紫、绿、棕、黄、蓝。
假如你按一下红色钮扣就会出现一辆赛车，会把你送到任何你想去的地方，当然了，不管你身处在什么地方，只须你按一下红色的钮扣，它就可以把你安全送回家。
假如你想做坏事，你就按一下衣服上的紫色钮扣，它就会叫你隐身，你就可去吓唬其他人了，也可以去捉弄其他人。
假如你想去到海底两万里，你就按一下绿色钮扣，它就会带去海底世界，假如碰到鱼、蟹、鲨鱼等，它还会对你说它们的生活习惯。
假如你逛街的时候累了，想休息了，你只须按一下棕色的钮扣，它就会变出一把椅子，叫你在原地休息。
假如你自己在家，不想做饭的时候，你就可以按一下衣服上的蓝色钮扣，它就会变出一个机器人助你做饭、打扫卫生等。
假如你去原始森林探险的话，你只须按一下黄色钮扣，它就会带你去原始森林，并且它还会保护你的安全，不让动物们伤害你。
这件衣服到了夏季衣服会变成短袖，穿了像空调一样凉快，冬季变成长袖，比穿什么衣服都要温暖。
这件衣服是否非常神奇啊！假如每人都能拥有一件如此的衣服就好了。
三年级想象类评语篇八
假如我是一个神仙，我会做许多好事。
如果有一户人家很穷，我就会给他们变出一碗碗香喷喷的米饭和一些丰盛的菜。再变出一些钱给他们。
我会帮警察叔叔抓小偷，我只要飞在天空上面，见到了那个小偷，用一个定身法将小偷定住，让警察叔叔把他抓走。
我如果看到一个村庄里面一滴水也没了，村民们都焦渴而死，我只要说“下雨！”天上就会下起倾盆大雨，让井里的水渐渐升高，快要渴死的村民喝到干净新鲜的水后，就能生存下去。
谁家要是想养小动物，我只要用手一转，说声“变！”一只活泼可爱的小动物就会展现在眼前，让人目不转睛。
如果有人干活非常累，再加上太阳的照射，会中暑的，我只要让云把太阳遮住一半，留下一半，干活的人们就不太会中暑。
我真希望自己变成神仙，能助人为乐！
三年级想象类评语篇九
走在街道上的路上，阳光洒在衣服里，感觉好极了。走到了自家的店门前，发现旁边搬来了一个神秘的家族。
傍晚，我去那一家去拜访，结果是一个白发苍苍的老人开了门，用那张几乎掉光牙齿的嘴，结结巴巴地跟我说：“进来吧，孩子，这里有你想不到的东西呢。”我怀着好奇心进了门，发现里面只有一间房间。老人看着我吃惊的表情，笑着说：“这是时空隧道。”说着，有气无力地把我推了进去，门立即关上。
我有一点抱怨老人不问问我的想法就把我推进去，心里还是有一点感激之情。转过身来，有一把钥匙插在墙壁里，也许转动钥匙就是线索吧。我向左转了转钥匙，门开了，门外是白花花的一片。
我走了出来，发现我上下有一些平行的五颜六色的方块。我趴下去扒开它，结果它只往上飘了一厘米就消失在空气里了。“这就是穿越吗？空空时代呢，说不定人类已经灭绝了呢，这些平行方块就是新的生命物种吗？”
这时，从我的脚底下浮出来了一个平行方块，把我衬托起来。“我知道了！”我突然大叫道，把我自己也吓了一跳，“这些方块是有生命的，而且在一定时间会产生方块！哎，这里太奇异了呢。”
回到了房间里面，把要是一转，我回到了现实：“还是家里好。”
三年级想象类评语篇十
下雪了，可以到林子里去玩了。
清早时分，连接两片林子的小桥都变成了架在银河上的银桥了。天空仿佛像一只白天鹅，那片片雪花像白天鹅的洁白银羽，好一幅天鹅戏羽图哇!
中午时分，整个树林就是一面银光镜反射着点点阳光，把森林照得无比闪亮。配着羽毛雪仿佛是天女散花，无比美丽。羽毛雪铺在地上变成了白狼毛地毯，比云朵还雪白。
啊，冬天的森林多美啊!
【批改评语】这篇写景文按从清早到中午的时间顺序向我们徐徐展开了一幅森林冬日的风景图，运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了天空、树木等景象，描绘有声有色，让人身临其境。本文结构安排合理，是篇不错的文章。
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三年级想象类评语篇十一
路旁有两棵小树，一个是小杨、一个是小柳。一天，他们生病了，啄木鸟吱吱的说，让我来给你们做手术吧。
但是，小柳说：“我不治，我怕疼!”小杨说：“给我治吧，我不怕疼。”啄木鸟当当地说：“好吧!”一会儿，小杨的病就被啄木鸟治好了。啄木鸟又问小柳：“你治不治病呢?”小柳说：“不、不，我不治，做手术很疼的!”啄木鸟无奈地飞走了。
几年后，除了小柳以外所有的小树都长成了参天大树，再回头看小柳，还是又矮又小，根本没长高。
这件事教育了我们，树有病要治，人有毛病更要改!人不贵于无过，而贵于能改过!
【教师评语】这篇文章想象力丰富，并且富有哲理。告诉了我们“树有病要治，人有毛病更要改!人不贵于无过，而贵于能改过!”这个道理。第一二自然段为下文作了铺垫。语言活泼自然，是一篇优秀的文章。
三年级想象类评语篇十二
我经常幻想，如果我有一个机器人，那该有多好啊！
万能机器人的体内有一种特殊的袖珍型输送器，背后还有一块太阳能板，通过这两样东西，直接就能给机器人充电了。管理这个机器人十分简单，只要将机器人放在阳台上晒一小时，它就可以工作了。
还可以用声控来指挥机器人。比如：可以让它浇花；可以让它扫地；还可以让它搬很重的家具。如果想让朋友来你家玩，就可以直接说出朋友的名字，机器人就会像无线电话一样，发出信息给你的朋友。
我想象的机器人，会给每个家庭带来方便。希望我长大之后能完成我的梦想，发明一种万能机器人。
三年级想象类评语篇十三
转眼间，我们到了20xx年，祖国的科学技术快速发展，已经达到了世界顶端。今天我要介绍的是我们的教室，让我带你们一起去参观，看看我们未来的教室吧！
清晨，伴着明媚的阳光，我们背起书包，来到学校门口，迎接我们的是我们的“健康保护神”机器人“校医”，它通过眼睛中的扫描仪，对我们进行检查，并根据采集的信息，与体内的医疗库进行比较，对我们全身体检，并根据我们的身体状况，提出建议。如果发现那位同学健康有问题，它会及时通知那位同学的家长，带他去医院治疗，避免传染给其他同学，保证每个同学的身体健康。
走进教室，首先看到的是一条条五彩缤纷的'光带，它会根据每个同学的眼睛舒适程度，和室外光线的强度变化来自动调节灯光的亮度和色彩，始终保持教室里的光线达到最佳状态，让每一位同学都在舒适的光线下学习，最大程度保护视力，避免因光线造成的伤害。
再来看看我们的黑板，上面有一个脑电波传感器，它可以根据佩戴者的思想，进行自动书写，并根据需要，自动查找有关的资料、视频、图片等，在黑板上自动播放。每天老师都会带上它，为我们讲授丰富的知识。
窗户的本领也很大。它可以根据外面的温度，来调节室内的温度，让室内保持恒温，让人体感到最舒适。夏天凉爽，冬天温暖。也可以根据室外空气的质量，自动调节窗户的开启度和空气净化的强弱，还可以根据光线的变化，自动改变玻璃的颜色和透明度。
课桌可以根据每个人的身高，自动调节高低。每个课桌上都有红、黄、蓝、绿四个按钮：红色是上课按钮，它可以把今天每节课的学习方法和知识重点，显示在自己的课桌上。旁边的小喇叭，会根据你上课的表现，时刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黄色是作业按钮，按下它，就会显示今天所有老师布置的作业；蓝色是查询按钮，只要你按下它，就可以提出各种问题，它都能一一解答，为你排忧解难；绿色是阅读按钮，只要按下它，说出你想读的书，它就会立刻显示出来，并根据阅读快慢，自动翻页。
这就是我们的教室，同学们，你们觉得它神奇吗？
三年级想象类评语篇十四
假如我是一片云，一片自由的'云，我可以和太阳一起玩耍，和星星、月亮一起跳舞。
我会变成一滴滴水，让炎热的沙漠变成百溪千泉，在那里游玩的游客就不怕没有水喝。
当村里的穷人没有东西吃时，我会变成很多的饭菜和水，让穷人像有钱人一样有吃不完的东西。
当寒冷的冬天到来时，没有家的小鸟很怕寒，我就把小鸟抱在身体内，让小鸟觉得很温暖。
这就是我，一片为人做事，还很顽皮的白云，大家喜欢我吗？
三年级想象类评语篇十五
一个夏天的午后，我在一棵茂盛的树下乘凉。望着美丽的夕阳，不知为什么我感觉我越来越轻，原来我变成了一只蝴蝶呀！
突然，一个小朋友大声喊道：“我要蝴蝶！我要蝴蝶！”这时我的心慌了，我极力鼓动着翅膀，可是弱小的我怎敌得过那些势在必得的人们呀！他们有的拿手抓，有的用衣服扑我。慌乱中，我东躲西闪，终于把他们给甩掉了。
我停在一朵花上呼呼喘着大气，这下我放松了。正在我放松警惕时，一只大手把我抓住了，我在那只手里扑着翅膀，用尽全力呼救着：“救命呀！救命呀……”可是他丝毫没有理会我。
就在这时，我被吓醒了，原来我在大树底下睡着了，刚才的一切都是一场梦呀！回想刚刚发生的一切，我明白了一个道理——动物也是有生命的，请大家不要伤害小动物！
三年级想象类评语篇十六
由于现在环境需要人们的保护，所以我们这些科学家，要发明一些环保的鞋子，这就诞生了这种鞋子了。
它的外形可美丽了。你如果觉得这双鞋不够美丽就可以按一个黄色的按钮，就可以改变它的形状和颜色啦！按钮可以根据你所要的形状来告诉机器，那鞋子就可以换上其他衣服了。
这鞋子最大的特点是：保暖。它冬天的时候，如果你觉得很冷，那就不必买另一双鞋子了。因为这双鞋子的“头顶”上有一双大大的按钮，它里面装了一个暖机器，它就是在暖水袋里的成分，它就可以自动变暖呢！
与一台是全世界飞得最快的飞机相比，这双鞋就是飞翔第二代咯！因为它装了飞机的一些工具，飞起来还可以比飞机还要快呢！如果有的时候很赶时间，按一个红色按钮，一秒钟就可以去到目的'地了。
我希望以后真的可以做一位伟大的科学家。帮助人们，让人们的的生活过得更美好。
三年级想象类评语篇十七
从前，在一座大森林里，有一只总是被欺负的小灰兔。小动物们都不喜欢它。但是，它很勤劳。
一天，小灰兔到大街上来溜达。忽然，它看到了一个海报，上面写着：有一个学校，在那里，就能交到许多的好朋友。那里的动物还既勤劳又友好，都可以成为的朋友。看到这里，小灰兔就拿起那张海报，急匆匆地往家跑，它要去干什么呢？“妈妈妈妈！您看您看！在那学校可以交到真心朋友！”小灰兔都急得喘不过气了。哦，原来是想妈妈让它去学校呢！妈妈听了小灰兔的'解释，说：“哦。”可一听到“可以交到真心朋友”这几个字，也马上兴奋起来，：“什么！你说什么！在那可以交到真心朋友？我立刻就去给你报名！”“谢谢妈妈！”小灰兔开心得要命啦！因为谁都知道小灰兔没有真心朋友。现在，小灰兔只要有交朋友的机会，都会开心得睡不着觉。
小灰兔等啊等啊，终于等到正式上学的日子了。它戴着一顶淡黄色的帽子，穿着一条天蓝色的短裙，还穿着一双草绿色的鞋子，然后再戴上了一个漂亮的小发夹。接着去浴室洗了手、脸，再吃了几根胡萝卜。就去上学了。到了学校，妈妈说小灰兔是一（3）班的。它就朝一（3）班的教室走去。还没跨进门，教室里就传来一声声的吵闹声。等小灰兔刚走进去，忽然，有一只小猫扑了过来。“对不起对不起！我不是故意的！”小猫抬起头来。“没关系！反正你不是故意的！”小灰兔站起来，拍了拍身上的灰，看了看小猫，惊讶地说，：“你是，你是小猫咪咪！”咪咪听了，仔细看了看小灰兔，说：“呀！我想你怎么是灰不溜秋的！原来你是灰灰啊！”
大家听了小白兔的话，立刻鸦雀无声。”我，我，我是来这里找朋友的。“灰灰擦了擦眼泪，说。”哦，其实我也是来找朋友的，谁知就当上了班长。我做你的朋友吧！这样就没人敢欺负你了！我叫白白。“白白伸出手，开心地说。“班长怎么帮新生？”“就是就是！应该帮我们！”“对啊！我们好歹也和班长相处了几个星期！”“嗯！我叫灰灰！”灰灰也伸出手，和白白握手。白白说：“好了，从今以后我们就是有福同享有难同当的好朋友啦！还有哦，我还没有同桌呢！你做我的同桌吧！”灰灰说：“恩！”
有一天的美术课上，白白忘记带彩色铅笔了，灰灰说：“我们一起用吧！”“恩！”白白说。
过了一会儿，它们两个正好都要用绿色的铅笔。“你先用吧！”灰灰说。“你先用吧！这是你的！”白白说。“你先用！”灰灰说。“这样下去也不是办法，我们石头剪刀布吧！你赞成吗？”白白说。“赞成赞成！”灰灰说。“石头剪刀布！”“耶！你赢了！灰灰你先用！”白白说。“好吧。”灰灰无可奈何地把树涂完，递给白白。
还有一次，举行蹦跳比赛，灰灰和白白分到了一组。“灰灰！我们真有缘！接下来听我的吧，我会说“一二”的，我先解释一下，我说一时，我们就准备跳，我说二时，我们就跳，如果敢不上的话我会加快速度。”“白白你真聪明！”灰灰开心地说。主持人说：“规则是这样的：一.必须一致。二.哪组快哪组就赢。好了，预备，开始！”“一二，一二，一二，一二……”白白说。白白看了看对方，说，“我要加快速度了！”“哦！”灰灰说。主持人说：“哇！白白和灰灰扳回了局势！好！灰灰和白白胜出！让我们恭喜它们获得了冠军！让它们说获奖感言吧！”灰灰说：“这次比赛不是我赢了，而是白白赢了，因为是白白让我们团结一致！所以获奖的是白白！”白白说：“不！这次比赛如果灰灰不听我的话，我们就不会得到冠军！所以该得奖的不是我！而是我们！”灰灰说：“白白说的没错！这次不是我一个人赢了！而是我们赢了！”
经过这一次的比赛，白白和灰灰变得更加团结了。没错，如果是一个人，就没有力量，也没有冠军；如果是两个人，应该团结友爱，互相帮助，才会得到冠军！
三年级想象类评语篇十八
一天，我在路边发现了一个书包，它的颜色和普通的书包不是特别的地方，只是有点脏。我带他回来洗了他，准备第二天早上带他去学校。
第二天我们一早，我吃完饭就风驰电掣地往外跑，走到学校门口，我突然飞了学生起来，“咦，怎么不是回事呢？”我惊奇地说。我用手摸了摸自己书包，“啊！怎……怎么没有那么烫啊！”我惊叫起来。我回头的人看了看，原来，是这书包在喷火，我才飞起来的！原来我启动进行飞行控制功能！这书包好很多神奇啊！我开开心心地工作上学时间去了，放学了，我又启动一个飞行管理功能，开开心心地飞回家了。晚上，老师可以布置的作业内容太多，我做不完，突然，我那神奇的书包变成了建设一支神笔，我拿着神笔“唰唰唰”的写了发展起来，不用通过几分钟，作业就写完了。
过了几天，放学后突然下雨，坏了，我忘了带伞，结束了，这一次真的会变成“滴汤鸡”！我太沮丧了。在这个关键时刻，包突然从伞里蹦出来，我扫了扫沮丧的表情，用伞分散回来跑。
到了家里，雨伞变成了一个书包。我摸着我的包，包里竟然没有湿？
这个学生书包对我有很大的帮助，它不但是仅在我们学习中帮助我，而且在生活中对我也有一个很大的帮助！
三年级想象类评语篇十九
你们知道我想发明什么吗？一定是你们想不到的，就是会变的汽车，你们是不是没有想到啊！
我想像中会变得汽车可不是普通的有尾气的汽车，这种车有4个奇幻的按钮，一个是红的，让你在陆地上安全行驶；一个是绿的，让你在堵车的时候飞起来；一个是蓝的，让你在水里遨游；最后一个是白的，它能让车收缩起来，好让车在你的口袋里，然后你再挥一下手，车就可以变大。
会变的汽车除了有奇幻的按钮，还有无声的喇叭，这个喇叭，按了是没有声音的，你们或许会想：没有声音怎么提醒别人呢？告诉你们吧！其实，这种喇叭会震动，这种震动震一下，前面的人就可以开起车来了。
这种汽车不但不污染，还保护环境呢！这种汽车没有尾气，在原来喷尾气的地方，散发着一种气体，这种气体就叫：环境带，为什么叫环境带呢？因为这种气体保护环境，是保护环境的“腰带”，所以叫做环境带。
我想发明的会变的汽车神不神奇呢？你们想发明什么呢？展开想象力，写一篇关于你想发明的东西的！
三年级想象类评语篇二十
随着社会科学前进的脚步，汽车慢慢走进了千家万户，为我们带来了很多的方便，但同时也成了环境污染的主要因素。人们已经依赖于它们。在我心中也一直有着一个新型汽车。
这辆汽车的外型和普通的'汽车一样只多了一个加速器。长途旅行中，只要你饿了，然后选择声控模式说出吃什么，下面就会出现一个桌子，车顶就会降下食物来，哪怕只有一滴水，只要按一下前面的车凳，或者按一下车门上的按钮，车顶上出现一个洞，再把装水瓶子放上去，汽车就把水吸干，研制出更多水或饮料，倒进杯子，如果在要就再把杯子放上去。
汽车里面还装有电脑如果想要什么在电脑选定后汽车就会制造出来，而且研制出的更好更耐用，汽车还可以用穿透模式，自动驾驶、隐形，海陆空，等等...各种先进模式。首先来介绍穿透模式，只要开起穿透模式不管什么都可以穿过，这就不会发生车祸了，自动驾驶和隐形我就不介绍了。
海陆空三种模式，我先介绍海模式，只要按喇叭就会出现三种按钮分别是红、黄、蓝。蓝色是海模式，一按轮胎就缩进去，就变成潜水艇。红色是天空模式，按下就出现螺旋桨就可以飞上去。当然地面我也就不说了。这种汽车的燃料是牛奶。不管那里只要经过就有牛奶味，它还吸收二氧化碳，喷出空气。
虽然没有这种车子，但我长大后要发明这种车。
三年级想象类评语篇二十一
未来的学校，是一个多姿多彩，高科技的学校。只要你一走进这个学校，就能感受到高科技。
学校的门卫室内的是一个机器人，他的头像一部摄像机，它把全校师生都刻录在“脑子”里的数据盘上，如果一有不“认识”的人，它会马上阻止他进学校，并报警，这样一来，学生和老师在学校内也会很安全。
教室里，每人都有一个固定的座位，并且每位学生都不用背书包，只要按下桌子上的绿色按钮，就会出现放映一张立体型的课程表，只要按下随便一课课程，电脑就会根据数据把该课所有有关的书和作业都摆在桌子上。中午，要吃饭了，你们也不用到食堂去吃饭。只要按一下桌子上的黄色按钮，就会出现一张食谱让你自己点爱吃的菜，不一会儿，饭菜就会全部出现在面前。晚上放学，你只要按一下桌子上一红色按钮，你的椅子就会用安全带将你绑住然后一直往下掉，掉在一辆“时光超速车”里，用420km/分的速度把你送到家。
老师上课时，因为各种需要，所以教室就能自己转换环境。语言课上，如果上到战斗的课文，教室的墙就会自动地转换到那个场面，仿佛让同学们真的来到这个场面，真的身临其境！如果上到古诗或者另外的课时，教室也能把它们转换出来。自然课时，整个教室就成了一个巨大的花园：有花，有草，有小溪，有树木……那里，不仅能闻到花的清香，还能听到动听的鸟鸣声。美术课时，整个教室的墙都变成了一幅幅美丽的风景画，让人都引起了画画的劲。
将来，我国科技发达的时候，一定会有这们的学校的。
三年级想象类评语篇二十二
我躺在床上，开始想象我梦中的房间，它可漂亮了！
那个房间的墙壁是蓝色的，是碧波荡漾，浪花起舞的大海，还有许多漂亮的鱼儿游来游去。虽然只是墙上的，但真的给人一种在大海附近的感觉。
那个房间里还摆着一张蓝色的书桌和椅子，桌子上放着蓝色的笔记本电脑，用来给我查资料。在电脑的旁边，有一个柜子，上边放着一个崭新的录音机，我还特地录了大海的声音，用来当我的催眠曲。
我喜欢这个房间，真希望它变成现实。
