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心得体会是我们对一段时间内学习、工作或生活等方面经历和感悟的总结和归纳。要写一篇完美的心得体会，我们应该注重提升自己的思考深度和广度。以下是一些优秀的心得体会范文，可以帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。
精选沙漠与绿洲心得体会篇一
沙漠是一个充满荒凉、干旱的地方，阳光毒辣，沙风呼啸，一片光秃的沙丘仿佛一片没有生机的世界。然而，在人类的努力下，沙漠变成了绿洲。绿洲是沙漠中的一片孤岛，它代表着生命的希望和决心。在我参观绿洲的过程中，我深深感受到了自然与人类之间的和谐共生。
第二段：绿洲的美丽。
当我第一次踏入绿洲，眼前的景象让我骇然。绿油油的草地延展到尽头，周围点缀着各种鲜艳的花朵，远处是一片郁郁葱葱的森林。这里的水源丰富，瀑布如练蛇般蜿蜒而下，激起璀璨的水花。天空是一片湛蓝，阳光透过树叶洒下一片斑驳的光影。我仿佛置身于一个仙境，心中充满了对大自然的敬畏和感激。
第三段：人类的奉献。
绿洲的美丽是人类用汗水和泪水换来的。科学家们经过多年不断的尝试和实践，终于找到了改善沙漠的方法。他们植树造林，修建水渠，引水灌溉。他们把一种适应干旱环境的绿色植物引进绿洲，这些植物的根系能够固定沙土，防止沙丘的扩散。他们还大面积种植了经济作物，造福了人们的生活。他们付出了巨大的努力，但对于绿洲的变化，他们从未停止过。
第四段：心灵的沟通。
参观绿洲的过程不仅让我感受到了自然和人类的和谐共生，也让我体验到了心与心的沟通。在绿洲中，我遇到了一位土生土长的牧民。他长期生活在沙漠边缘，从小就和沙漠为伴。他告诉我，在他的眼里，沙漠是既恐怖又美丽的，有时候，他会在夜晚的时候默默地坐在沙丘上，看着沙漠的星空，与沙漠共鸣。他说，这片沙漠是他的故乡，他与它有着深深的情感纽带。听到这些，我不禁感到震撼，原来心灵的沟通与联系是如此深远。
第五段：转变的力量。
沙漠变成绿洲，其背后蕴含的力量是伟大的。这种力量不仅改变了自然环境，也改变了人们的生活。绿洲成为了人们的乐园，人们在这里找到了幸福和快乐。更重要的是，沙漠变绿洲的过程改变了人类的思维方式和价值观念。我们明白了自然与人类共存的重要性，懂得了珍惜与保护自然资源的重要性。我们不断地努力创造更好的环境，用我们的智慧和汗水去改变世界。
总结：
沙漠变绿洲是一个奇迹般的过程，它向我们展示了人类与自然和谐共生的力量。绿洲不仅是一个美丽的景观，更代表着希望和决心。我们应该向那些为绿洲变革付出努力的人们致以敬意，并汲取他们的智慧和勇气，为创造更美好的自然环境而努力。只有这样，我们才能真正实现人类与自然的和谐共生。
精选沙漠与绿洲心得体会篇二
沙漠是一个充满磅礴之力、让人望之生畏的地方，而绿洲则象征着希望和生机。沙漠变绿洲这一现象，给我们带来了很多启示与感悟。在这里，我想与大家分享一下我对沙漠变绿洲的心得体会。
第一段：沙漠的无尽辽阔。
沙漠是一个茫茫无边的世界，常年缺水、干旱少雨，荒芜沙石铺满地面。在这片广袤土地上，生物几乎无法生存。在我眼中，沙漠是一个无情的世界，毫不留情地蚕食着它经历的一切生命。
第二段：绿洲的生机勃发。
然而，沙漠中却有一些明亮夺目的绿洲，它们犹如世界的明珠，散发着迷人的光芒。一片片绿色的绿洲在黄色的沙海中，犹如一块块宝石点缀着这片土地，让人眼前一亮。绿洲是沙漠中的生命之源，给予我们希望与力量。
沙漠变绿洲是一种奇迹，是生命的奇迹。当我们看到绿洲从干燥的沙漠中生长出来时，无不为之震撼。沙漠中的一棵树逐渐成长，茂盛的枝叶摇曳生姿，为这片沙漠带来了希望与生机。我曾在一个沙漠小镇上亲眼目睹了沙漠变绿洲的奇迹，那是一个让人愉悦的景象，也是对生命力的无声赞美。
沙漠变绿洲给我们带来了很多启示。首先，生命力是无穷的。就像沙漠中那颗小小的绿叶，它在逆境中努力生长，为自己寻找一丝阳光。沙漠变绿洲告诉我们，只要我们愿意努力，就一定能够创造奇迹，哪怕是在最不可能的地方。
其次，沙漠变绿洲也告诉我们，团结就是力量。沙漠中的每一株绿叶，每一颗红枣树都为这片沙漠带来了希望。他们的团结与合作，让生命得以继续传承，让沙漠变得不再那么荒凉。在这个过程中，我们应该学会相互依靠、互相帮助，共同创造美好的未来。
第五段：保护沙漠、传递希望。
面对沙漠变绿洲的奇迹，我们更应该意识到保护沙漠的重要性。沙漠是地球上宝贵的资源，它们为我们提供了空气净化、生态平衡等重要功能。只有保护好沙漠，才能让更多的绿洲出现，让地球变得更加美好。
通过对沙漠变绿洲的观察和思考，我们可以从中获得许多有益的启示。我们要像沙漠中的绿叶一样，坚持努力，为自己创造未来的奇迹；我们要像沙漠中的绿洲一样，团结合作，共同守护这颗蓝色星球。让我们一起保护沙漠，让更多的沙漠变成绿洲，为地球的未来添砖加瓦！
精选沙漠与绿洲心得体会篇三
我爱地球，爱地球上的这片森林，爱这里的一花一木，因为我属于这方大自然，尽管我是一只无人注意的小鸟，我也是有生命的。
在绿意盎然的树林中，我与蝶儿欢笑、歌唱，与其他鸟儿们嬉戏、玩耍。花儿点缀着草地，黄的、红的、粉的、紫的……它的香味儿弥漫在草丛当中，弥漫在果林当中，弥漫在每个人的心里。“哈哈哈……”“咦？是谁在笑？”原来是苹果们在讲笑话。“实在太搞笑了，哈哈……。”在那茂密的树枝当中那苹果摇摇晃晃的，笑的脸通红，掉在了地上，滚啊滚，去寻找她自己的自由了！在绿草如茵的草坪上留下一条黄褐色的泥土。长长的树枝被其他的苹果压弯了腰。蜻蜓正在乐此不疲的在空中翱翔，好不快活。微风拂过我的脸颊，带着几分柔和，好像妈妈那温暖的抚摸。在这一方生机勃勃的景色里，我早已陶醉其中了！
我想：如果时间停留在这一刻那该多好啊！可是事实并不如我所愿。
“快走吧！人类这样残暴的做法，自然不会有好果子吃的，那些不可理喻的人类完全都不在乎我们的感受，难道那么偌大的城市还容不下他们吗？”百灵鸟姐姐气冲冲地跟我抱怨着，“算了，走吧！”我们扑扇着翅膀，心中默念许许多多的怨恨与不舍，无奈地离开了，我想其他动物们也有着和我们同样的想法吧！
再见了，我热爱着的森林……。
精选沙漠与绿洲心得体会篇四
1、今天我们继续学习（指读课题，学生齐读）：沙漠中的绿洲。
2、上节课我们初读课文，你们都学得非常认真，今天老师带来了礼物，奖励你们看一组图片，想看吗？（课件）。
3、看了这些画面，你想到了哪些词？（绿树成阴、鲜花遍地、万紫千红、五颜六色、绿意盎然、景色宜人……）指导读好“绿树成阴、鲜花遍地”听了你的朗读，老师仿佛看到了地上开满了鲜花。
4、看了这些画面，此时，你的心情怎么样？
5、老师还带来了一组图片，想看吗？（课件）。
6、看了这些画面，你能用词语或句子来说说吗？
7、看了这些画面，此时，你的心又是情怎样的？
（学生质疑：）板书：？
二、精读感悟。
1、快速浏览课文，找出写出变化原因的一句话。（阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木）齐读。“侍弄”是什么意思？再加上“精心”说明什么？谁再来读一读这句话。
2、默读课文2-6自然段，你从课文的哪些地方可以看出阿联酋人民侍弄花草树木十分精心？把有关句子画下来，并在旁边写下自己的.感受。
3、交流。
（1）第2自然段。
说明理由：迪拜人民十分爱惜花草树木，所以这里绿树成荫、鲜花遍地。
你能读好这一段吗？能通过朗读让大家感受到迪拜的美吗？
（2）第3自然段。
“阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树……抵得上培养一个孩子”
老师知道你们课前还查了很多资料，你知道阿联酋人民培育一棵树花了多少代价吗？你觉得这个代价大吗？课文中是怎么说的？（指的读好“很大的”）在我们国家，培养一个孩子也不过这些费用。所以说在阿联酋，培育一棵树的费用-抵得上-培养一个孩子。这个说法一点也不夸张。
“他们从国外买来……送到树木花草的根部。
泥土也要买吗？（原来，这里是沙漠……）水也要买吗？（水是咸的）。
快速浏览这一段，找出动词。是呀，你看阿联酋人民侍弄花草树木多精心呀！
作者用了三个“买来”，你觉得他们仅仅是买来泥土、买来淡水、买来树苗和花草吗？他们还买来了什么？他们这么做是为了什么？（买来把沙漠变成绿洲的希望、买来对美好生活的向往、买来对未来生活的憧憬）。
你还从这一段的哪些地方体会到阿联酋人民侍弄花草树木是十分精心的？
理解“纵横交错”说明埋下的水管多，“源源不断”水分充足，不是断断续续的。读好“纵横交错、源源不断”
你能通过朗读告诉大家阿联酋人民侍弄花草树木是十分精心的吗？
（3）第4-6自然段园林工人每天都要给花草树木浇水。
阿联酋人民不是在土中埋下了自来水管吗？难道还需要浇水吗？（需要）。
现在，请你们闭上眼睛，想象一下……你们就是迪拜中心公园中的小草、小花、小树，“忽——忽——”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土……这时，你们有什么感受？现在，你们最想做什么？好，老师就满足你们的心愿……老师就是园林工人，我从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。“哗——哗——”，霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把小草呀、小树呀、小花呀（边说边指着孩子们）脸上的、身上的尘土淋得干干净净。采访这朵小花，你感到怎样？所以你开得——？（小树，小草）你们都变得更干净更漂亮了，现在，你们的心情怎么样？请你带着这种心情和同桌分角色读好这三段。
4、怪不得，在迪拜绿树成阴、鲜花遍地，怪不得这里的每一株小树、每一棵小草都是国家画很大的代价培植的，怪不得—引读—阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。（齐读）。
时间充裕的话提问：读了这句话，你有什么感受？
6、总结：听了你们的介绍，我知道了在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子，这种说法毫不夸张。所以你们保护环境，努力追求美好的生活，正因为你们有了这种意识，所以你们像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
三、作业。
1．仔细观察课文题头的照片，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。
板书：
精心侍弄。
不毛之地绿树成阴。
生活更加美丽。
精选沙漠与绿洲心得体会篇五
教学目的：
1、理解三个“买来”、“挖去”等词语的含义，有感情地朗读课文，四下教案沙漠中的绿洲(公开课)。
2、自读课文，画出描写阿联酋人民精心侍弄花草树木的句子，体会他们营造美好家园的壮举，从而认识保护环境的重要性。
教学过程。
（一）导入。
1、打开默写本，我们来默几个词：白茫茫、白花花、硬硬的壳、不毛之地。开屏幕，全对的同学举手。我们一起来读一读这4个词。看着4个词语，你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面。（投影）。
2、地处西亚的阿联酋，其沙漠浩如烟海，环境十分恶劣。可阿联酋还是这样的吗？（投影看图）看到这一幅幅美丽的画面，你想到了哪些词语？（绿树成阴、鲜花遍地）。
3、为什么阿联酋人民能在这样的不毛之地上建设出这一片片绿洲呢？
（二）学习2—6小节。
1、我们先一起来看这句话。出示“阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。”“侍弄”的`近义词是什么？（侍候）这也可以作为侍弄的解释。
3、交流。
（1）过渡：原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！这儿根本不适合植物的生长。可是阿联酋人们是怎么做的呢？“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。（投影）你能具体说说他们都做了哪些事吗？（三个“买来”、挖去、填上、埋下）“买来泥土“，原来的土地不能用吗？（这里的沙石咸而板结，不适合植物的生长。）“买来淡水”？（阿联酋处于沙漠地带，淡水资源极为匮乏，为了种植树木，阿联酋政府花费巨资，向其他国家购买淡水灌溉花草树木。）你看他们为了能让植物在这里生长，先买来各种材料，再挖去咸而板结的沙石，然后填上适宜种植树木的泥土，还要埋下自来水管，最后还要精心照顾你从这些词中感受到什么？（付出的代价大，建设绿洲任务艰巨）。
小结：为了构建这样美好的环境，和谐的生活，阿联酋人民面对植树造林如此艰巨的工程，精心培植（板书：精心培植），他们义无反顾的投入到建设绿洲的工程中去。你能读好这几句话吗？（自由读——指读——齐读）。
（2）过渡：为了这每一株小树，每一棵小草，他们付出的代价大到什么程度？毫不夸张的说，引读：在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。（投影）把花草树木当作孩子一样的栽培，仅仅是因为付出了巨额的资金？更多的是对这一草一木渗透进了深厚的情感。把他们当作孩子一样培育、呵护、照顾。
（3）瞧，在人们的细心照料下，阿联酋是一番怎样的景象？出示：这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。哪些词语让你感受到这里景色的优美？（绿树成阴鲜花遍地没有……更不见……）从这些词语中，你感受到了什么？（感受到阿联酋人民对花草树木的爱惜之情。）你能读好这两句话吗？生活在这样的城市里，人们的心情怎样？（愉快、舒畅）人们珍爱这里的一草一木，因为他们坚信“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”（投影）（板书：精心呵护）。
（4）为了使花草树木更加美丽，园林工人是如何工作的？（为花草浇水）（板书：精心浇灌）既然地下都有自来水管，为什么还要浇水呢？园林工人没有直接回答我，那你知道原因吗？为了把花草上的尘土清洗干净，这样，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳，路人看到如此美景，心情更加的愉快了。读好“霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。”
小结：正是由于阿联酋人民有着改造恶劣环境的决心和毅力，他们像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。绿树、鲜花才能在这贫瘠的土壤里生根发芽，茁壮成长，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。（板书：改变环境建设家园）。
板书：沙漠中的绿洲精心呵护改变环境精心培育建设家园精心浇灌。
精选沙漠与绿洲心得体会篇六
教师范读课文。
听了课文以后，你了解了什么？
自读课文。
学生按要求自读课文。
检查自读情况。
抽读生字、生词。
指名读课文。
讨论每个自然段的段意。
交流。
指导写字。
第二课时。
复习检查。
听写词语。
细读课文。
指名读§1。
说说读了这一段以后，头脑中有什么想法？
练习说话。
引导用星罗棋布说一句话。
指导朗读背诵。
指名朗读§2～6。
这些绿洲究竟是什么样子的？让我们一起去看看。
你能用自己的话说说绿树成荫、鲜花遍地的情景吗？
从哪儿可以看出人们很爱护花草树木？
指导朗读。
自由读课文。
用划出描写环境恶劣的词句，用划出写阿联酋人民不怕困难的句子。
说说他们为什么这么做？
指导朗读。
轻声自由朗读§4～6。
读后说说自己感觉到了什么？
默读课文。
练习感情朗读。
细读第七自然段。
齐读课文，说说这段告诉我们什么？
板书设计：
精选沙漠与绿洲心得体会篇七
沙漠，一片荒凉寸草不生的土地，被人们形容为“一样毫无生机的地方”。然而，当我有幸亲身经历沙漠变绿洲的奇迹时，我深深地体会到了沙漠也能变得充满活力与生机。此次经历让我深刻地体会到，只要持之以恒地投入努力，人们能够改变周围的环境，创造美丽的生活空间。下面，我将从不断努力的力量、环境艰苦的挑战、机会的眼前即影、亟待保护的绿洲资源以及人类与自然和谐相处五个方面，分享我对“沙漠变绿洲”的心得体会。
首先，沙漠变绿洲需要不断努力的力量。一片沙漠的变化，不是一蹴而就的，需要人们坚定的信念和持之以恒的努力。例如，在我的观察中，绿洲的形成并非一夕之间的事情，而是源于上个世纪以来无数科学家、生态学家、农民的不懈努力。他们进行了大量的实验研究，通过措施和方法不断尝试，最终找到了适应沙漠环境的植物种类和种植方式，成功地将沙漠变为了一个绿意盎然的地方。由于他们保持了持之以恒的努力，沙漠最终变成了一个绿洲。
其次，沙漠变绿洲面临着环境艰苦的挑战。沙漠地区的恶劣环境给绿洲的建设带来了许多困难。例如，沙漠地区通常极度干燥，缺乏水源，炎热的气候也对种植物的生长造成了很大的影响。然而，正是面对这些困难，人们积极寻求解决办法，努力适应沙漠环境。他们发明并使用了节水技术、研发了适应沙漠环境的植物品种，通过这些努力，才最终使绿洲得以建设和保持。
第三，沙漠变绿洲给人们提供了机会，同时也是眼前即影。绿洲的建设吸引了越来越多的游客，带动了当地旅游业的发展，创造了就业机会，并且也提供了当地群众改善生活的途径。作为旅游者，我亲眼目睹了在沙漠变绿洲的过程中带来的经济效益和对当地人生活的积极影响。然而，我们也应该抓住这个机会，保护好沙漠和绿洲的环境，避免盲目开发和过度依赖绿洲资源带来的负面影响。
第四，绿洲的资源亟待保护。绿洲的建设是一个长期过程，需要人们长期维护和保护。例如，由于绿洲的特殊环境，当地的水资源常常较为稀缺。因此，在绿洲的建设中，科学家和农民们也在不断寻求更加经济高效的用水方式，促进节约用水的理念在当地推广。同时，应当建立相应的法律制度和机制，加强绿洲资源的管理与保护，否则绿洲的可持续发展将面临威胁。
最后，沙漠变绿洲给人类带来了对自然和谐相处的启示。沙漠的变绿是人类通过科学技术与自然界的和谐相处的最好证明。人们通过观察和发现沙漠的变化，更深刻地理解到自然资源的重要性，意识到我们和自然界的命运是紧密相连的。只有保护好我们的环境，才能创造出更美好的人类生活和社会。
总而言之，在沙漠变绿洲的过程中，我们为之付出了巨大的努力，面临着巨大的困难和挑战。然而，通过坚持不懈的努力，人们成功地将沙漠变为了一个美丽的绿洲。这个变化不仅给人们带来了生态、景观的改善，也为当地的经济发展提供了机遇。然而，我们也应该时刻保持警醒，保护绿洲的资源，并坚持与自然和谐相处，以保证绿洲的可持续发展。只有如此，我们才能真正享受到沙漠变绿洲的美好，并且将这种美好延续下去。
精选沙漠与绿洲心得体会篇八
教学要求：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．会用“纵横交错”、“适宜”造句。
4．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。
第一课时。
一、启发谈话，揭示课题。
1．出示沙漠的图片。
哪些同学了解“沙漠”?谁能说说“沙漠”的特点?
精选沙漠与绿洲心得体会篇九
1、今天我们继续学习（指读课题，学生齐读）：沙漠中的绿洲。
2、上节课我们初读课文，你们都学得非常认真，今天老师带来了礼物，奖励你们看一组图片，想看吗？（课件）。
3、看了这些画面，你想到了哪些词？（绿树成阴、鲜花遍地、万紫千红、五颜六色、绿意盎然、景色宜人……）指好“绿树成阴、鲜花遍地”听了你的朗读，老师仿佛看到了地上开满了鲜花。
4、看了这些画面，此时，你的心情怎么样？
5、老师还带来了一组图片，想看吗？（课件）。
6、看了这些画面，你能用词语或句子来说说吗？
7、看了这些画面，此时，你的心又是情怎样的？
（学生质疑：）板书：？
二、精读感悟。
1、快速浏览课文，找出写出变化原因的一句话。（阿联酋人民像爱护孩子一样，侍弄着这些花草树木）齐读。“侍弄”是什么意思？再加上“”说明什么？谁再来读一读这句话。
2、默读课文2-6自然段，你从课文的哪些地方可以看出阿联酋人民侍弄花草树木十分？把有关句子画下来，并在旁边写下自己的感受。
3、交流。
（1）第2自然段。
说明理由：迪拜人民十分爱惜花草树木，所以这里绿树成荫、鲜花遍地。
你能读好这一段吗？能通过朗读让大家感受到迪拜的美吗？
（2）第3自然段。
“阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树……抵得上培养一个孩子”
老师知道你们课前还查了很多资料，你知道阿联酋人民培育一棵树花了多少代价吗？你觉得这个代价大吗？课文中是怎么说的？（指的读好“很大的”）在我们国家，培养一个孩子也不过这些费用。所以说在阿联酋，培育一棵树的费用-抵得上-培养一个孩子。这个说法一点也不夸张。
“他们从国外买来……送到树木花草的根部。
泥土也要买吗？（原来，这里是沙漠……）水也要买吗？（水是咸的）。
快速浏览这一段，找出动词。是呀，你看阿联酋人民侍弄花草树木多呀！
作者用了三个“买来”，你觉得他们仅仅是买来泥土、买来淡水、买来树苗和花草吗？他们还买来了什么？他们这么做是为了什么？（买来把沙漠变成绿洲的希望、买来对美好生活的向往、买来对未来生活的憧憬）。
你还从这一段的哪些地方体会到阿联酋人民侍弄花草树木是十分的？
理解“纵横交错”说明埋下的水管多，“源源不断”水分充足，不是断断续续的。读好“纵横交错、源源不断”
你能通过朗读告诉大家阿联酋人民侍弄花草树木是十分的吗？
（3）第4-6自然段园林工人每天都要给花草树木浇水。
阿联酋人民不是在土中埋下了自来水管吗？难道还需要浇水吗？（需要）。
现在，请你们闭上眼睛，想象一下……你们就是迪拜中心公园中的小草、小花、小树，“忽――忽――”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土……这时，你们有什么感受？现在，你们最想做什么？好，老师就满足你们的心愿……老师就是园林工人，我从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。“哗――哗――”，霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把小草呀、小树呀、小花呀（边说边指着孩子们）脸上的、身上的尘土淋得干干净净。采访这朵小花，你感到怎样？所以你开得――？（小树，小草）你们都变得更干净更漂亮了，现在，你们的心情怎么样？请你带着这种心情和同桌分角色读好这三段。
4、怪不得，在迪拜绿树成阴、鲜花遍地，怪不得这里的每一株小树、每一棵小草都是国家画很大的代价培植的，怪不得―引读―阿联酋人民像爱护孩子一样，侍弄着这些花草树木。（齐读）。
时间充裕的话提问：读了这句话，你有什么感受？
6、：听了你们的介绍，我知道了在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子，这种说法毫不夸张。所以你们保护环境，努力追求美好的生活，正因为你们有了这种意识，所以你们像爱护孩子一样，侍弄着这些花草树木。
三、作业。
1、仔细观察课文题头的照片，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。
板书：
侍弄。
不毛之地绿树成阴。
生活更加美丽。
