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通过总结，我们能够更好地发现自己的问题和不足。写总结时要注意阐明总结的意义和价值，使读者能够深刻领会到其中的重要性。下文是一些通用的总结写作示例，供大家参考和学习。
这堂课我收获了半命题篇一
我们已经学习正方体了。数学老师为了加深我们对圆柱体的印象，便叫我们每人用硬纸做一个正方体。
回到家，我找来硬纸，花了九牛二虎之力，终于做好了一个。但当我早晨起床准备上学时，却发现我做的正方体不见了。翻箱倒柜，却还是一无所获。我的胸口开始剧烈地跳动，我心想；正方体是我费了九牛二虎之力才做成的如果不带到学校去，一定被老师批评，而最近正要评选中队长那一定会对评选造成影响。我冷静了一下，迅速地脑子里搜索着。“是忘在妈妈的服装店里了！我大叫道。我赶忙推醒熟睡中的妈妈，让她给我去拿正方体。妈妈揉了揉眼睛，问我干什么。我把事情简要说了一下，妈妈二话不说开始穿衣服。这时，被惊醒的爸爸对我说；“妈妈身体不好，你到学校再一个吧！”妈妈毫不犹豫骑着车子走了。
不一会儿，妈妈把正方体送回来了，我接过它，泪水滴到了正方体上面，仿佛千斤重。
这堂课我收获了半命题篇二
我收获了一本书，名叫《狼王梦》。
寒假的一天，老师突然发了一条信息，要求：我们班共看一本书——《狼王梦》，并做阅读卡。我看到这条信息很兴奋，因为我特别喜欢看书。
我告诉妈妈：“妈妈，老师叫我们买一本书，名叫《狼王梦》的书。”妈妈说：“好的，我在网上订购了。”我高兴地说：“耶，妈妈万岁!”
过了几天，这本书已经到了，我迫不及待地把书拿过来看。这时妈妈说了一句话提醒我，“不能看太多，一天读一个小时。”我疑惑地问妈妈：“为什么呀?”妈妈说：“因为看多了，对眼睛不好，会近视的。”我叹了一口气，说：“哦，那好吧。”
我把妈妈的手机拿过来定时间，现在九点，我把时间定成十点，到点就结束。
开始看书了，我翻开扉页，作者叫“沈石溪”，由衷佩服他，既然能写成这么好的一本书。
后来，这本书我不停地阅读，不久，就到了一小时了，我合起书页，依依不舍地放在书架上。
寒假里，我阅读这本书，收获了一本书。自从我读了这本书，懂得了一个道理，只有努力才会成功。
这堂课我收获了半命题篇三
在生活中，有很多东西是在默默地献出自己的生命，在帮助我们。可我们却没有好好去珍惜和爱护她们。有一件事，让我明白了要好好珍惜和爱护。
我们班有一个调皮的男同学，一天下课，他想捉弄一下同学。于是走到讲台上，从粉笔盒中拿起几根粉笔，并把它们折断，往几个同学的头扔去。那些同学就把粉笔捡起来，往那个男生扔去。我们就这么把粉笔扔过来扔过去，有的粉笔掉到地上，被其他的同学踩成粉。这时，一个男生走进来，把一些没有被踩成粉的粉笔捡起来，走到讲台把粉笔放回粉笔盒里。他非常严肃地对那几个同学说;“你们这样做是不对的，你们不能这样小看这些粉笔，她们虽然外表不是很美观，但是它们的内心是纯洁的。老师用它们教给我们知识，它们从这么长的一根粉笔变成了这么短的一根，它们的生命在慢慢地减少，却没有一点怨言。它们的愿望是让老师用它们写出来的字，可以让我们的只是增长。所以，我们不能这样随随便便地糟蹋它们。”“啪——”就在这时，从教室外传来有人鼓掌的声音，原来是——林老师，“这位同学说得对，我们不应该这样对待粉笔，其实在我们的生活中不知粉笔无私奉献，还有很多等着我们去发现。”说完，一个男生羞愧地说;“是啊，你说得对，我们不应该这么做，对不起。”那些男生都知道错了，心里感到很惭愧。
我在生活中慢慢地发现了很多很多，例如：蜡烛，蚂蚁，狗等等。
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这堂课我收获了半命题篇四
相聚【1】
早饭过后，我们全家人，手挽手，怀着激动的心情，来到巷口迎接姥姥的到来。
啊!一辆红色的轿车缓缓开进巷口，姥姥终于来了!小姨把姥姥从车上扶下来，姥姥比去年更瘦了，背更陀了，脸上爬满了岁月的“虫子”，两个颧骨深深下陷，脸色苍白。
我们扶着姥姥进了家门，我和姥姥坐在床上，她抚摸着我的手，看着我的脸，眼底含着笑意，一颗豆大的泪珠落在我的手上，姥姥高兴的说：“悦悦，终于见到你了，这一年我好想你啊，家里都还好吗?”
这么大岁数的人了，说走就走了，但悦悦啊!你要记住，一定要好好学习，长大报效祖国啊!”我一听这话，鼻子就酸了，号啕大哭起来“姥姥!”
夜晚·阳台。
全家人的坐在一起赏月，其乐融融;姥姥紧紧地握住我的手，看着月亮，我百感交集。
相聚真好!
学骑自行车【2】
说起马上就要升五年级的我，居然还不会骑自行车，真是惭愧啊!所以，特别在暑假参加了“爸爸训练班”，专门由爸爸当教练。
趁夜凉，“爸爸训练班”开课啦!光是推车我就费了不少劲，前后轮子根本不听我使唤，在那儿闹别扭，一会儿前轮子拐了弯，后轮子不动，一会儿调皮的后轮子又来压我的脚，搞得我惨叫连连。
随后我开始在小区的直道上练习。
爸爸扶着我慢慢地骑，车把好难控制，一会儿向左，一会儿向右。
身子还得保持平衡。
结果“砰”地一下撞上个垃圾桶，又因为身子倾得太厉害而跌进草丛里……弄得狼狈不堪，伤痕累累。
好不容易不再发生事故，爸爸却松开了手，结果我像喝了酒一样东倒西歪，完全和车子没有一点默契。
最后骑得快了，能走直道了，但一碰到拐弯又不行。
于是，咬咬牙，再练!
终于学会了上车、拐弯、上坡、下坡，能轻松操纵车子了。
也终于感受到了骑车的快乐。
当风从我耳边呼啸而过，觉得自己就像风之子，正在蓝天里快乐飞翔，车把飞扬!
夏天【3】
和春天的阳光不同，夏天，骄阳似火，全然没有了春天的那份温和。
春天发芽的树，在夏天炽热的`阳光下，变得郁郁葱葱，从瘦弱的小树苗，成长为粗壮的大树。
炽热中，你将草地变得又绿、又长、又软，在上面打几个滚，会觉得格外舒服。
在你的烈日下，知了开始了反抗，在树荫下叫个不休。
那些无人看管的大树，在烈日下，显得格外坚强，仍矗立于草坪上。
树下，是一朵朵不知名的野花，在树荫下，在热风中晃荡着脑袋。
有时，你觉得难受了，便大哭了一场。
你的脸说变就变。
刚刚还是烈日当空，顿时，又乌云密布，豆大的雨点落下，在地上溅出一个个小水坑。
一会儿，雨过天睛。
树，歇了;花，直了;草，抬起了头。
一场大雨的冲刷后，树更绿了，花更香了，草更柔软了。
雨后，它们似乎更加美丽了些。
这是为什么呢?是你告诉了我：生命中，总有大大小小的挫折、困难，这是生命的一个必然过程。
可是有很多人却害怕、逃避这个过程。
其实，正如你所告诉我们的那样，生命固然精彩，只有在经历了挫折，并学会面对后，才能让生命真正放出光彩!
这堂课我收获了半命题篇五
爷爷爱花，老屋的后院是一片花田，一年四季都有不同的色彩，别处四季循环交替，而这里却时刻炫耀着自己的青春活力，春天仿佛在这里安下了家。
但这片花田里却有一株矮矮的、不起眼的小草。比起别的同伴，它逊色得多，但爷爷却视它如珍宝。说起它，可有一番故事。
那年小叔送给爷爷一大株海棠，那时节海棠花开得正盛，一朵朵雪白晶莹的海棠花在阳光下熠熠生辉，好像冬天藏在树上偷偷下了一场纷纷扬扬的雪。一家人都乐不可支而爷爷却只微笑不语。在爷爷把这株海棠移栽至花田时，他发现了那株小草，那株奄奄一息的草竟夺去了海棠的地位，被爷爷怜爱地种在了条件最好的地方。
家人们对这株草不屑一顾，毕竟它还那么小、那么单薄，与那株海棠相比，它只是个赠品。有时它甚至被当成了杂草，被过往孩童摆弄，若不是有爷爷的贴心照料它或许早已枯败，家人总劝爷爷放弃那棵无用的草以更好地照料海棠，爷爷只是微微一笑，继续细致地为那株草浇水、施肥。一个人、一株草，在那个美丽的世界里格格不入，我常疑惑：毛毛虫能变蝴蝶、丑小鸭会变天鹅、一株草难道能变成花不成？何必对他如此坚持！
但那天，我才意识到，一株草也能变成花！那天一家人出门游玩，出门时天高云淡，谁想回家途中却下起倾盆大雨，爷爷脸上阴云密布——他未给花田搭棚。果然，那片花田败了一半，苟活的几朵花也歪着脑袋，一蹶不振。连那棵海棠也已经失去了往日的辉煌，衰败的枝叶只剩哀吟的份。爷爷眼中充满痛惜，但转瞬间他的眼中又突现光芒。爷爷一个箭步蹿到海棠树下，我忙跟上去。爷爷缓缓蹲下，眼中是不可思议而笑容却溢出脸庞，根根皱纹都透着笑意。只见那有一朵“花”，一朵鲜艳的“花”，红得像火，在一片衰败的花中仿佛要点燃，而这朵“花”竟是那株“草”！一个人、一株草，在这个世界里格格不入，人朴实、草隐忍，在时间的沉淀下他们放出耀眼的光芒。
草坚持，它终放光芒；爷爷坚持，他的努力得到了报答。爷爷和草在无形之中为我们上了一堂有关坚持的课：锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。在这自然的课堂下，我收获了那延绵不断的'生之绿色。
这堂课我收获了半命题篇六
赠人玫瑰，手有余香。
有这样一个故事。一位年轻女孩和一位老奶奶同在商场，奶奶老了，行动不便，拄着拐杖，缓缓向商场那道门走去。女孩见了，跑向那道门，拉开门，等待老奶奶经过。可能在生活中我们并不在意，认为这是一件小事，没什么可关注的，可女孩的一句话让我心中万番感想，老奶奶以微笑，夸奖赠与她，她却说：”我的奶奶也老了，我只是希望在她遇到这种情况时，也有人主动帮她，为她拉开那道门。”我相信，会有人像她帮助别人那样帮助她奶奶。
永州教师，她是一位博爱的老师，同时也是一位伟大的母亲。听了她的事迹，她是一名小学教师，这些年收很多孩子，也帮助了很多孩子。为了让孩子到学校读书，她走山路去家访，向家人承诺她资助小孩学习，只要孩子愿意学，我就愿意教。为了让孩子有好的学习环境，她把孩子带在自己身边，与她们一起生活，给她们做饭，教她们认知。她收养的一位孩子现在就读于我所在的学校。她付出了，她光荣。她付出了，她幸福，她有很多孩子，她们都管她叫妈妈，一声妈妈融入多少情。她是孩子的伟大妈妈。
一位大学毕业生，从事教育行业一年，她帮助了很多需要帮助的人，她在微博上筹善款，农村孩子，父母离异，爷爷奶奶没有收入，她为他们捐衣服，彩笔，在小孩眼里这些多么贵重，小孩一个微笑温暖了我们的心灵。我还是一名学生，我没有经济来源，我还是会尽自己一份小小的力。
好人一生平安！
这堂课我收获了半命题篇七
秋天是收获的季节，在田里农民们都非常的希望秋天的到来，这样他们就有很多吃的，比如苹果，梨、橘子、石榴等等。但是这个秋天我收获了快乐，你们问为什么？我来给你讲讲吧！
我说出来一个东西，你们一定没有吃过，就是“大饼卷大葱”味道好极了！
最后一天晚上，我和妈妈又一次来到海边，我努力想要学会游泳，在练习了好多次后，我终于学会了游泳！妈妈高兴的对我说，你真棒！这是我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
这个暑假我过得很充实，也很快乐！在秋天到来的时候我收获了快乐！我希望今后还可以收获妈妈更多的表扬。因为妈妈更多的表扬能让我多开心几回！
这堂课我收获了半命题篇八
“我家__自从换了数学老师后，成绩直线下降，别说课外习题，就连作业也一塌糊涂。这妮子还常拿考试成绩跟老师置气，好像是给老师学的似的。”“我家虎子学习上倒不用操心，就是整天跟我对着干，也不知上辈子欠了他什么”……班车上邻座的聊天引起了我的注意。细细回味，虎子的现象还算普遍，女孩__纯粹是师生关系紧张所致。亲其师才能信其道，__目前的状况需要家长与老师取得联系，尽早打开孩子的心结，引导孩子去适应老师。
从俩家长的闲聊中我联想到家庭教育的重心所在，教育不在于父母懂多少、会什么，而在于亲子关系是否和谐，在于家长的话如何讲才能让孩子入耳入心。“家是每个人最重要的教育资源，父母是每个人最初也是最重要的人生导师和精神供氧者，良好的亲子关系是孩子努力学习的最大动力。”在孩子的成长过程中，每个家长都很爱自己的孩子，而且常常对孩子满腔的爱化作热切的希望——希望孩子能够比自己幸福，希望孩子能够拥有一个灿烂的未来。他们越来越重视教育，唯恐孩子输在起跑线上。幼时的培优班、特长班，上学后的择校、重点班、参加社会实践活动，乃至大学志愿的填写、所学专业的选择……他们竭尽所能给孩子提供最好的。可是，他们如此深厚、如此强烈的爱却未必能够得到孩子的回应，有时甚至还成了家庭悲剧的根源。隐藏在问题背后的杀手是家庭教育存在误区：重视教育，忽视亲子关系;越重视教育，亲子关系越糟;孩子越是不听，家长越是要管，最终导致教育失败，归根结底是关系——关系大于教育。
“父母和孩子的亲密关系是一条隐蔽的信息链，虽然是潜在的，却极其重要。”每个孩子都是独立的个体，他们都有属于自己的个性和梦想，这种独立意识随年龄增长表现的越来越强烈。我们常说青春期孩子逆反、叛逆，亲子之间拔剑弩张，硝烟弥漫，其实很多时候孩子的问题不是孩子自身真正存在的，而是我们家长自己观察出来的。
心理咨询专家李子勋老师在长期的亲子关系研究中发现家长总习惯用三种思维方式来评价孩子的行为：喜欢比较的直线型思维：“人家__又考了年级第一，你哪怕能进前100名也行呀!”“同样坐在教室里，真不知你每天都在干什么!”这种盲目地指责和攀比比掉了孩子的自信和自尊，带给孩子的是自卑和烦恼。因果不明的思维：“都是因为你不争气，爸妈才没脸见人，家庭也越来越不和睦。”学习是孩子自己的事，成绩的好坏既不会造成家庭矛盾，也不会让父母抬不起头来，这是父母的自尊心在作怪。联想式的复杂性思维：将孩子的某些行为或性格扩大化，用“三岁看大，七岁看老”的陈旧观念衡量孩子并予以定性。其实，孩子是必须要犯错误的，每个年龄段的孩子都必须允许他犯他那个年龄段的错误，因为孩子不经历挫折，是不会成长的，这就是心理学中的“挫折理论”。面对孩子的错误，我们应多从“资源取向(把问题看成资源，看出负面背后的正面)”上看问题，而不是“问题取向(从问题的角度出发，总看好事背后的坏事)”，要尝试用放大镜观察孩子的优点，肯定孩子的点滴进步。
关系大于教育，关系先于教育。良好的亲子关系是教育孩子的根本。家长不需要说很多教育理念，不必要告诉孩子该怎么做，不该怎么做，只要有良好的关系就行。这种关系不是过度亲密的、过度依恋的纠缠关系，而是一种相对自由、和谐、彼此相互尊重的关系(若发现孩子出现问题，先改善关系;若想纠正孩子的行为，先赢得孩子的心)，让孩子有问题愿意向你诉说，有欢乐愿意与你分享，这就是最好的亲子关系。当父母和孩子建立起这样的关系时，孩子会无意识地向父母期待的方向去努力。
良好的亲子关系离不开信任、尊重、赏识、沟通、理解和换位思考。青春期碰撞更年期，我们母子也是战争不断，有时是因为我叫儿子起床晚了一刻钟，有时是因为我催促儿子去理发的次数多了点，有时是因为对一个问题的观点不同……最可笑的是我家的战争往往由开始的父子之战、母子之战、夫妻之战发展到最后的混战，由开始的单兵作战演变为后来的混合战争。战争起因既没有原则性的错误，也没有绝对的衡量标准，就是站在不同的角度看待问题的视觉不同罢了。在争吵中，有时儿子也会爆发，或猛吼一声，或用拳头砸向墙壁，或嚎啕大哭，我也几次被儿子气的差点背过气去，这两败俱伤的结局看上去是爸爸妈妈受伤，实际上儿子受伤更深，因为自尊和虚荣心让他无人倾诉、无处发泄。再后来，我家就形成了稳定的三角形关系(儿子畏惧老爸的威严，老公懒于与我无理纠缠，我则在儿子面前举起了免战牌)，用老公的话说这叫一物降一物，可就在这一强一弱中建立起良好的亲子关系。
尹建莉老师曾说过“不在于你说了什么，而在于你怎么说。”这在阐述教育方式大于教育内容的同时再次印证了关系大于教育的重要性。孩子是上帝赐给我们的最好礼物，而教育孩子的过程是人生的又一次轮回，又一次成长机遇，我们可以不是天才，但我们可以成为天才的家长。在伴随孩子成长的过程中，我们的生命价值也会得到极大的提升。为此，我们不妨多对孩子发出真诚地微笑，享受每一次和孩子的拥抱，珍惜每一天和孩子的相处，顺其自然，教育孩子其实并不难。
这堂课我收获了半命题篇九
上午第二节课，我坐在靠墙的座位上，阳光洒进了大半个教室，把黑板左侧映得一片光亮。
“老师，黑板反光，我看不清楚。”我指着熠熠发光的黑板，一脸无奈地说到。
老师奋笔疾书的手停了下来，推了推架在鼻梁上的黑框眼镜，看了看黑板，又狐疑地看了看我说：“认真听讲啊，不要打岔。”接着又刷刷地在黑板写起来。
我两眼死盯着泛光的黑板，还是看不清楚。外面桂花树的枝桠俏皮地伸到了窗口，含苞待放的桂花把它的香气送到了我的鼻子底下。
我的视线不觉得溜到了桂花树上，仔细地观察起这棵和我朝夕相处的邻居来，据说这棵树和学校的同龄，应该有44年了，长得根深叶茂，每到开花时节，它都会探头向我们打招呼，那香气真是扑鼻，班上学习委员还把一些飘落在地上的桂花带回家去，她妈妈是糕点制作师，把桂花和糖腌在一起，做桂花糕给我们吃，连老班都夸这糕好吃，所以每年这时候，我们都盼望这一时刻。
这不，桂花凑到了我眼前，它好像在嚷着：“我要开花了，我要开花了！”
我情不自禁地随手在纸上画着，一棵树，树枝上一个个绽开笑脸的花朵，地上散落的桂花，一位酷似黛玉一样的长裙女孩，正在一朵一朵地捡到香囊里，我的笔快速地移动着，想要把我全部的思绪都融进这画中，不一会，我的“大作”算是成功了。
抬眼看了看黑板，仿佛不那么刺眼了，老师还在深入浅出地讲解着，力图使他的学生明白透彻。
神游了一会，在自己的世界里。
有时溜号，也有另外一种收获！
这堂课我收获了半命题篇十
学习就好比嗑瓜子，要积少，才能成多。
今天上午，妈妈给我买回一袋香喷喷的瓜子，那一粒粒瓜子，就好象一条条大鲤鱼，翻着白花花的大肚皮，放射出耀眼的光辉，馋的我直流口水。
我迫不及待的吃了起来。
一粒一粒的，嗑着还挺麻烦，但嗑完用舌头一添，用牙齿一咬。啊!真香啊。如蜜糖一样甜。
一边嗑，一边闭着眼睛听音乐，这真是其乐无比。
而当我睁开眼睛时，我真吓了一跳，床上与地上瓜子皮堆积如山，really!噢!我的上帝，我要打扫到什么时候啊。
妈妈回来了，她说：“处理这些东西要分类，先把床上的扫成一堆，再把地上的扫成一堆，最后把两堆合在一起。收拾不就容易多了。”
我恍然大悟，再想想，学习不也是如此吗。
尤其是语文，一定要积少成多。比如，写作，平时就要积累大量的好词好句，不仅要积累还要会用，怎样才能用的好，必须要分类。
初中的数学，应用题全需要解说，怎样练习这类题，方式只有一个，分类，分类思考就是多方面思考。当然，怎样多方面思考，就在于你怎样平时的积累。
积累和分类是学习的大帮手，也是必备品。
不积累，我们的脑子就象一个没有了水的鱼缸，尽管缸中的小鱼有多珍贵，它都会死。
不分类，我们的脑子就象混在一起的水果糖，尽管它再甜，却乱了套，没有了各自的滋味。
原来，从这微不足道的小事--嗑瓜子上，也能得到这么多启示啊。
学习就好比嗑瓜子，要积少才能成多，同时还要记得分类噢!
这堂课我收获了半命题篇十一
或许谁也不知道，放学后，我在教室的某个角落里流泪。可这泪水却与之前的不同了。它是那么的火热。从脸颊边流过，有一种说不出的滋味。因为，我并没有失去，而是取得了人生中宝贵的经验。
我想通了，失去并不代表失败，或许还能取得人生的经验。机会是很多的，只要做最好的自己，任何磨难，也阻止不了你前进的步伐！
夕阳西下，太阳也完成了自己一天的工作。可也许，明天的阳光，会更加灿烂！更加耀眼！
这堂课我收获了半命题篇十二
今年秋季运动会，老师选我来参加长跑比赛，我十分激动，也十分紧张。心想：“我一定要为班组争光”。于是，我下定决心，每天都要拼命练习跑步，一定要为班级争光!为实现这个目标，我每天都坚持绕小区跑三圈，可是，每次我都筋疲力尽，晚上睡觉时腿还抽筋地痛，还有几次把腿摔伤了。可我一想，如果能到拿到第一名那是莫大的荣誉。虽然心里已经打起退堂鼓，但我还是咬咬牙，坚持了下来。
比赛当天，我站在起跑线上，心里十分忐忑不安。旁边的拉拉队员很多，这使我感到更加紧张。“我可不想在这么多人面前跑最后一名呀!”我心里想着，“一定要好好表现，相信自己一定能行!”。于是我全神惯注地等待老师发令。“呯”的一声令响，我如同离弦之箭一样飞奔出去。跑了一段路后，我发现目前我是第一名，我就开始骄傲自满了，可谦虚使人进步，骄傲使人退步。我一下子被反超了，他就要拿第一了，我心里万分焦急。“这几个月的努力可不能白费啊!”我使出吃奶的力加速向前跑，可是脚上就像灌铅块了一样，怎么也跑不动，但我仍然努力，终于功夫不负有心人呀!我如愿地拿到第一，我们班的同学欢笑声、鼓掌声、尖叫声同时响起。我获得了莫大的荣誉!
通过这次比赛，我明白了有耕耘，就会有收获。只要努力，就有收获的果实!
初中生半命题作文：我收获了知识
开学了，老师让我们写一写，假期中的收获。呀，这次写作文我还真不用发愁了，我还真的有收获呀!
假期中有一天，我和小刚在玩着乒乓球，爸爸面带微笑地对我们说：“这次我们来做个小实验吧!”说着爸爸双手举起一个小木架，小木架上用白线栓了两个小乒乓球。爸爸接着说：“谁来在两个小球中间吹一口气，然后看看有什么变化?”爸爸话音刚落，小刚就说“选我，选我，选我……”的喊起来，而我一个箭步上前，很快到了爸爸身边，爸爸说“好吧，那就你吧。”哪知道，我使劲一吹，球不但没有往两边靠，反而都往中间靠了。咦?这是怎么回事?我正想着，爸爸叫小刚来吹，我目不转睛的看着他，只见小刚用力憋足一口气使劲一吹，可是乒乓球还是靠在一起了。我瞪大了眼睛。不知怎么回事。“你们在干什么呀?”啊，原来是小强来了，他可是我们班肺活量最大的一个人，叫他吹一吹，一定没有问题的。哼哼!“小强快来，我们在做一个实验，想请你帮个忙，来你在这两个乒乓球中间吹一口气。”“好呀”小强说。只见小强把自己吃奶的力气都使出来了，他脸涨得通红，使劲一吹，好家伙，乒乓球靠得更近了，还发出碰撞的声音。这时候，爸爸神秘地笑了笑，对我们说：“小球为什么会这样，谁能说出其中的道理来?”我和小强摇摇头，小刚试着说了说，也没有说对。爸爸说：“气流动得快，它的压力就越小。如果向两个小球中间吹一口气，空气就会流动起来，气流两边压力大，他们迫使小球向中间靠拢。”“啊，是这么回事。”一下子我们大家都明白了。多么有趣的小实验呀!原来这里也有科学道理呢。
这就是我，假期中的一个小小的收获，我收获了一个小小的科学知识。
这堂课我收获了半命题篇十三
秋天是收获的季节，各种果实都在这个季节成熟、收获。今天是“十一”长假的第三天，爸爸要带我去怀柔摘栗子。
我们开车行驶在宽阔的马路上，公路两边满眼是青翠的绿。今天的阳光格外灿烂，湛蓝湛蓝的天空中，飘着一丝丝白云，真是天高气爽的好天气。
车在公路上飞奔着，糖炒栗子的美味不时萦绕在我的脑海，咦，圆润光滑的栗子是长在什么地方呢？是像苹果一样长在树上呢？还是像花生一样长在地里？或者像菱角一样长在水里呢？时间过得可真慢，两个小时之后，我们终于到了怀柔。
我们来到了爸爸的朋友付叔叔家。付叔叔家有一片栗子园，吃过午饭，我们就沿着崎岖的山路向栗子园出发了。栗子园坐落在一个小山坡上，我放眼望去，看见一棵棵高大的树木，错落有致地矗立在山坡上。只见这些树上结了许多毛绒绒的小刺球，大小如同拳头一般，远远望去就像树上结满了小刺猬。我不禁问小付叔叔：“栗子在哪呢？”小付叔叔笑笑而不答，拿起一根竹竿，“啪啪”两声打下一个“小刺猬”，拿起来，轻轻剥开外皮，啊，圆滚滚的棕色栗子露了出来，原来，可爱的栗子穿了一身外衣。我急忙伸手去抓，想好好观察一下，只觉得手被无数的钢针狠狠地扎了一下，我“哇——”的一声惨叫，“痛死我了”，没想到栗子球上远远看起来毛绒绒的外衣其实是由非常坚硬的刺组成的。小小的栗子也有自己的保护衣，自然界真是很奇妙！小付叔叔给我们讲了收获栗子的方法，并给每人发了一付胶皮手套。原来，收获栗子和采摘苹果、梨等其它水果不一样，先用竹竿把栗子球从树上打下来，然后再把栗子球捡到筐里，回到家把栗子从栗子球里一一剥出来。这时，小付叔叔爬上树，用长竹竿开始打粟子球，噼噼啪啪，栗子球像流星雨似的不停掉落下来……我也学着小付叔叔的样子，拿起竹竿用力地打了一下，可是并没有打中，我并不灰心，连着打了几十下才打下了几个栗子球，原来看似容易的事，其实也不容易做好。
今天把我累坏了，但回到家，吃着自己摘的栗子，感觉比吃到了蜜还甜，我又看看自己被扎了无数次的手，觉得这次去采摘栗子很值得，因为我收获了劳动的快乐！
这堂课我收获了半命题篇十四
农民，精耕细作，在田间地头收获着庄稼丰收的快乐。老师，在三尺讲台挥洒青春，收获着桃李满门的快乐。体育健儿，在奥运赛场奋进拼搏，收获着国歌奏响的快乐。而我，在课堂上收获着学习的快乐。
这天晚上的作文课，王老师满面春风的走进了教室。刚一站定便宣布今天玩“猜谜语”游戏，这可出乎了全班同学的意料，掌声，欢呼声连成一片。
王老师开始出字谜了，他首先说：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安静，大家都纷纷举起手来，王老师叫道：“吴巧。”吴巧信心十足的站起来说：“是‘电’。”王老师开心地说：“真聪明，回答正确！”吴巧兴奋地举起了两根手指做了一个胜利者的姿势，嘴里还大声地念道：“yes！”这时，王老师又出了第二个字谜：“双人走钢丝。”话音刚落，多吉早已高高地举起了手。“多吉，你来。”这时，只见多吉笑眯眯地说：“肯定是‘丛’字。”王老师竖起了大拇指说：“对！”后来，王老师又陆续地出了好几个字谜，我们都轻松过关了。
可就在我们得意的时候，王老师转过身在黑板上写下了一条字谜：“说话很有技巧。”这可难倒了我们，教室里鸦雀无声。我环顾四周，有的同学埋着头冥思苦想，有的在纸上写写画画……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。时间一分一秒地过去了，可同学们仍然是面面相觑。王老师看着我们一筹莫展的样子，忍不住提醒说：“说话一定要用‘口’，但这个‘口’可是变了形的。”几个同学一齐说：“那一定是国字框了。”听了老师和同学的提醒后，有几个同学举起了手；看着他们一个个胸有成竹的样子，我心里很着急，就像是热锅上的蚂蚁。王老师叫起了王庭锴，他站起来大声说道：“是‘团结’的‘团’，说话很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老师笑着说：“终于被你们猜中了。”听完了答案的我，这时才恍然大悟。
这堂语文课对于我来说，真可谓一举两得：既让我体会到了无论做什么事情都要多动脑筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又让我学到了知识，收获了快乐！
这堂课我收获了半命题篇十五
开学了，老师让我们写一写，假期中的收获。呀，这次写作文我还真不用发愁了，我还真的有收获呀!
假期中有一天，我和小刚在玩着乒乓球，爸爸面带微笑地对我们说：“这次我们来做个小实验吧!”说着爸爸双手举起一个小木架，小木架上用白线栓了两个小乒乓球。爸爸接着说：“谁来在两个小球中间吹一口气，然后看看有什么变化?”爸爸话音刚落，小刚就说“选我，选我，选我……”的喊起来，而我一个箭步上前，很快到了爸爸身边，爸爸说“好吧，那就你吧。”哪知道，我使劲一吹，球不但没有往两边靠，反而都往中间靠了。咦?这是怎么回事?我正想着，爸爸叫小刚来吹，我目不转睛的看着他，只见小刚用力憋足一口气使劲一吹，可是乒乓球还是靠在一起了。我瞪大了眼睛。不知怎么回事。“你们在干什么呀?”啊，原来是小强来了，他可是我们班肺活量最大的一个人，叫他吹一吹，一定没有问题的。哼哼!“小强快来，我们在做一个实验，想请你帮个忙，来你在这两个乒乓球中间吹一口气。”“好呀”小强说。只见小强把自己吃奶的力气都使出来了，他脸涨得通红，使劲一吹，好家伙，乒乓球靠得更近了，还发出碰撞的声音。这时候，爸爸神秘地笑了笑，对我们说：“小球为什么会这样，谁能说出其中的道理来?”我和小强摇摇头，小刚试着说了说，也没有说对。爸爸说：“气流动得快，它的压力就越小。如果向两个小球中间吹一口气，空气就会流动起来，气流两边压力大，他们迫使小球向中间靠拢。”“啊，是这么回事。”一下子我们大家都明白了。多么有趣的小实验呀!原来这里也有科学道理呢。
这就是我，假期中的一个小小的收获，我收获了一个小小的科学知识。
这堂课我收获了半命题篇十六
10月10日早晨，学校里热闹非凡，充满了欢乐，老师们也一个个露出了灿烂的笑容。这是为什么?原来，全校要去秋游啦!大家异常激动，蹦蹦跳跳地上了车。
一路上，同学们说说笑笑，像喜鹊一样叽叽喳喳地叫个不停。车晃晃悠悠地到达了我们要去的第一站——中华民族园。
中华民族园内有一堵1。5公里的中华历史文化墙。大家手拿着有问题的门票，兴高采烈地向“知识的墙”走去。这墙可珍贵啦!它是由墨玉石手工雕刻而成的，正面是从猿人至近代的历史故事，反面则是九百九十九位书法家写的“龙”字。为了找到我的问题答案，我瞪大眼睛，认真地寻找着、仔细地阅读着……，终于，我找到了答案!我兴奋得跳了起来。
离开民族园，我们一路不停地来到了大兴梨花村，看到车外一片片绿色的树林和茂盛的庄稼，同学们欣喜若狂，迫不及待地拥下车去，开始了盼望已久的采摘活动。我们先来到白薯地里，每个班分了一垄地，大家热火朝天地挖了起来。我蹲在地上，拿起铲子使劲地挖，可是挖了半天也没有挖出一个白薯，大概那个地方没有白薯吧，我这样想着，挪了个地方继续挖起来，挖呀，挖呀，我终于挖到了一个又大又胖的白薯!不知不觉地我掌握了挖掘的技巧，白薯的种子埋在离地面不深的地方，如果铲下去没有硬硬的感觉，那里就肯定没有白薯。就这样，我一口气挖了四、五个白薯，我的袋子一下子装得满满的，提也提不动了。明天一定可以吃上丰盛的早餐了!
挖完白薯，我们又去挖花生。花生的茎太多了，我使出吃奶的劲儿拔呀，拔呀，“扑通”一声，我坐到了地上，看着眼前白白胖胖的花生，我心里喜滋滋的。我每拔出一棵，都要给花生抖抖土，然后再尝一粒，真不错，味道甘甜甘甜的!
渐渐地，起风了，我们也该返回学校了，这时我才发现我的手掌红彤彤的，衣服也汗湿了，双腿也酸酸的，坐在舒适的座位上，可真舒服啊。我终于感受到了什么是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，农民伯伯可真不容易呀!
这次秋游既让我学到了丰富的知识，又让我体验了稼穑的辛苦。我播种了一点汗水，却收获了无限的喜悦!
这堂课我收获了半命题篇十七
星期六，我们一路欢歌笑语来到南京“行知”基地，参加为期两天的课外实践活动。
初到基地，我们就接受了严谨而又简短的军式化练习，目的是要培养我们认真，规范的态度。虽看起来有些无趣，但也让我们体会到领悟不同于以往的课外实践。
午饭过后，我们在老师的带领下来到棉花地里。放眼望去，大片的棉花一字排开，一朵朵雪白的棉花咧开嘴在枝头笑着，好似在等着我们的到来。顿时，刚刚还是很安静的棉田因为我们的出现而变的热闹而又有了生机起来。同学们兴奋地扑向棉花地摘起了棉花。谁也不想落后。看！那是谁？速度这么快？原来是何康同学！别看何康长的胖，干起农活来却一点也不含糊。只见他的手快速的摘着棉花，手指不停的在棉花上跳舞，看得我眼花缭乱，我赶紧加快自己的速度。我可不想输给一个男生呦！当雪白的棉花装满我们的袋子时，摘棉花的活动结束了。我们抬着“雪白的云彩”，凯旋般的快乐的离开了棉花地。
晚饭过后，我们来到了基地的广场上开起了“篝火”晚会。红红的火光照亮了大地，也映红了我们的脸庞。大家围着篝火，唱呀，跳呀，笑呀。欢乐地声音响彻着传向广场的每一个角落，传到整个农田的每一块土地，也传达到了我们每一人的快乐的心里。
第二天的中午，我们来到了农户耿奶奶家。70多岁的耿奶奶脸上有许多的皱纹，但身体看起来很硬朗，说话声音响亮。我们围在耿奶奶的周围，听她给我们讲了许多过去的故事。我们虽然无法体会耿奶奶那时的生活，但是也让我懂得了应该珍惜我们现在的一切。听完耿奶奶讲完故事后，我们还在耿奶奶家吃了一顿中饭。热情的耿奶奶家人为我们准备了一桌子香味扑鼻的'饭菜。一开始我们还有点拘谨，在耿奶奶的“劝”说下，很快，满桌的饭菜被我们风起云涌，一扫而光。知道是什么滋味吗？那是快乐的滋味！
转眼间，我们要离开了。站在田埂上，午后的阳光暖暖的照着。一阵秋风轻轻吹过。其实秋风也并非只是带来寒意，此时的我倒是觉得瑟瑟的秋风中，我们收获了一个季节，收获了一串笑声，收获了一段回忆，更是收获了一份永久的快乐！
这堂课我收获了半命题篇十八
清晨起床，先对着墙壁的镜子摆个大大的笑脸，镜中的笑脸使我精神百倍。上学路上，对着路边怒放的花儿露出欣喜的笑，花儿上的露珠，便反射出许多个上扬的嘴角；于是，与快乐相伴的一天来临了！
不知谁说过“生活像一面镜子，你对它笑，它便对你笑”，我把这句话奉为经典，更把它当作处事原则；当我帮助了别人的时候，别人的快乐便是生活回馈给我们最好的礼物；这样，我们就收获了双倍的欢乐！
还记得桑兰，那个才华横溢的青年体操运动员，在人生事业刚起步时，在举世期盼着她的佳绩时，一次动作失误让她此生与体操无缘、却与轮椅相伴；然而灾难面前，她却选择用灿烂的微笑给世界一个安慰，给自己一份解脱与平静……于痛苦中沉淀的快乐，是双倍的。
人生多桀，那些前进路上的阻碍与不顺，可能会影响我们对理想的追求，但为什么不去迎接挑战呢？面对，又何尝不是一种快乐、一种自豪？纵使困难无法克服灾难不能控制，但那种与命运斗争的过程，也是对生命的尊重，也是回报你奋斗的奖励啊。付出的是力量，更收获了不屈的生命！那，更是快乐的升华，你收获的快乐，何止双倍。
我们应该学习汪国真在诗中所写的那样“我微笑着走向生活，无论生活以怎样的方式回应我。”其实不必惧怕生活，它回应你的，是你的问心无愧，是你的价值。笑着迎接未来吧，无论远方的路多么崎岖，只要你对生活真心付出过，那你一定能收获双倍的欢乐！
