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通过总结和归纳，我们可以更好地了解自己的成长轨迹和提升空间。10.写好心得体会需要不断练习和反思，积累经验和积累阅读素材是非常重要的。以下是一些写作心得和体会，希望可以帮助到正在写作的你。
课堂上提质增效心得体会总结篇一
提高企业效益的经济形势下，培训成为了许多企业的重点。提质增效的培训是为了更好地将个人能力发扬光大，提高企业的议会和市场竞争力。在参加这样的培训后，不仅可以学到新知识，还能获取更多与业内人士的交流经验。在这里，我想分享自己参加提质增效培训的心得体会总结。
第二段：体验分享
在培训的课程中，我学到了许多新的知识和技能。其中最重要的是如何更好地理解不同团队成员的个性和能力，同时发现和挖掘他们的优点和不足。因为每个人都有自己擅长的领域和独特性，只有让每个人都发挥出自己的能力，才能实现最完美的目标。
第三段：技能提升
在学习的过程中，我获得了实践应用的技能和方法。例如，如何更好地处理团队成员之间的冲突，以及如何避免沟通中的问题和误解。在团队建设和管理方面，我学到了如何更好地理解和照顾成员的心理和感受，帮助他们更好地完成自己的任务。
第四段：反思总结
在整个课程的过程中，我也充分体会到了个人与团队之间的协作和辅助关系。在培训过程中，不止是我学到了新知识，也能帮助我的团队更好地提高自己的效能，让我的单位更加强大和稳定。因为提质增效的培训不仅是为了自己，也是为了整体企业的利益。
第五段：收获感悟
最后，我深刻地认识到参加培训的重要性，从而让自己不断地提升，并为团队、为企业、为国家不断作出自己的贡献。在今后的工作和生活中，我将坚持不懈地学习新知识和技能，努力在实践中提高自己的能力和素质，为团队和企业的发展不断作出贡献。
课堂上提质增效心得体会总结篇二
课堂教学是教师教学的重要环节。教师不仅要掌握良好的教学方法，还需要注意提高课堂教学的质量和效果。在这一过程中，我总结出了一些心得体会，如下所述。
第一段：明确教学目标是提高教学效果的关键
教学目标是指教师希望学生在学习过程中实现的预期结果。教学中，明确的教学目标是提高教学效果的关键。因为只有当学生认识到自己的学习目标并在课堂上为之努力时，才能有更好的学习效果。为此，在教学前，教师需要设计好明确的教学目标，并在课堂上向学生详细介绍，帮助学生了解教学目标。
第二段：多种教学方法的运用对于提高教学效果具有重要作用
在课堂教学中，教师需要根据不同的教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法。教学方法的运用旨在激发学生的学习兴趣、增强学生的自主学习能力和提升教学效果。常用的教学方法包括案例教学法、讨论教学法、互动式教学法、游戏教学法等。通过多种教学方法的灵活运用，教师可以有效地提高教学效果。
第三段：利用现代技术手段，创新教学方式
随着科技的发展，新的教学方式也得到了发展和应用。现代化的教育技术手段为教学提供了更多的可能性。在课堂教学中，教师可以利用电子白板、多媒体资料、网络教学资源等现代技术手段来创新教学方式。这不仅可以使课堂教学更有趣味性和生动性，还能提高课堂教学效率，激发学生的学习热情。
第四段：形成积极的学习氛围
在课堂教学中，教师需要通过一些方式来形成积极的学习氛围。例如，学生之间的互动、师生之间的互动等，这些互动可以让学生在课堂上更积极地参与课堂教学，更好地理解究竟是哪部分内容需要学生做出了解和回应，并在课后及时反馈教师，以检查学生学习的有效性。同时，积极的学习氛围还可以让学生感到课堂是一个轻松愉快的学习环境，从而提高学生的参与度和学习效果。
第五段：鼓励学生自主学习，营造自主学习氛围
自主学习是现阶段全社会提倡的学习方式之一。在课堂教学中，同样需要鼓励学生自主学习。教师可以通过一些方式营造自主学习的氛围，例如鼓励学生提高学习自觉性，组织多样化的学习活动，让学生自主选择学习内容等，这些方式可以让学生提前了解课堂内容并自由选择学习模式，在学习过程中自由探索知识。这样，学生会更容易入门，并提高自己的学习兴趣和自主学习能力。
总结
以上是我个人总结的提高课堂教学质量和效果的一些方法和体会。在实际教学中，教师需要根据实际情况和教学内容灵活运用这些方法，并不断反思教学过程中出现的问题和不足，从而不断提高自己的教学水平。只有这样，才可以在课堂上不断提升教学效果，让学生愿意、乐意、自愿地学习并取得良好的学习成效。
课堂上提质增效心得体会总结篇三
随着信息技术的飞速发展，线上教育越来越受到人们的关注。线上课堂作为其中的一种形式，为学生提供了更加便利、灵活的学习方式。在过去的一段时间里，我参与了线上课堂的学习，对此有着自己的一些心得体会。本文将结合我的实际经验，从提高学习效果、促进学生互动、培养自主学习能力、提供多元化资源、增加学习趣味五个方面，探讨线上课堂的优势，以及我们在使用线上课堂时应该注意的问题。
首先，线上课堂能够提高学习效果。相比于传统的面对面教学，线上课堂能够提供更加个性化的学习环境。我可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容，灵活安排学习时间。同时，线上课堂还提供了丰富的学习资源，如教学视频、电子教材等，使我能够更好地理解和掌握知识。此外，线上课堂还配备了强大的学习工具，如在线测试、作业提交系统等，可以有效地进行学习评估和教师辅导，从而提高学习的效果。
其次，线上课堂能够促进学生互动。在线上课堂中，我能够与老师和其他同学进行实时互动。通过文字聊天、语音交流、在线讨论等功能，我能够随时向老师请教问题，也能够与同学们分享自己的见解和经验。这不仅能够让我更好地理解和应用学习内容，还能够培养我的团队合作和沟通能力。此外，老师在线上课堂中还能够通过组织小组讨论、设计互动游戏等方式，让学生们积极参与课堂活动，增加学习的趣味和动力。
第三，线上课堂能够培养学生的自主学习能力。在线上课堂中，我需要根据教学进度和在线学习平台的安排，自主规划学习时间和任务。这要求我具备良好的学习管理能力和自律性。同时，线上课堂也鼓励学生进行自主探索和独立思考，激发学生的创造力和创新思维。在线上课堂中，我能够更加主动地提出问题，积极寻找解决办法，并将其应用到实际问题中。通过这种方式，我不仅能够更好地理解和掌握知识，还能够培养自己的问题解决能力和终身学习的习惯。
第四，线上课堂提供了丰富多元化的学习资源。在线上课堂中，我可以随时随地访问各类学习资源，如名师讲座、学术论文等，丰富了我的学习内容和学习途径。此外，线上课堂还提供了各种学习工具和学习辅助材料，如教学视频、在线课件等，帮助我更好地理解和掌握知识。通过线上课堂的多元化学习资源，我能够更全面地了解学习领域的最新动态和发展趋势，提高自己的学习水平和竞争力。
最后，值得注意的是，在使用线上课堂时我们也要注意一些问题。首先，需要保持良好的学习习惯和纪律性，按时参加线上课堂和完成学习任务。其次，需要与老师和同学建立良好的沟通和互动，积极提问和参与讨论，从中获取更多的学习经验和启发。此外，在使用线上课堂时也要注意信息安全和个人隐私保护，不轻易泄露个人信息和认证账号。
总之，线上课堂作为一种新兴的学习形式，具备了提高学习效果、促进学生互动、培养自主学习能力、提供多元化资源、增加学习趣味等多种优势。在使用线上课堂时，我们应该注意良好的学习习惯和纪律性，与老师和同学建立良好的互动关系，并注意个人信息和隐私保护。相信通过我们的共同努力，线上课堂将逐渐成为学习的重要形式，为我们的学习提供更大的便利和发展空间。
课堂上提质增效心得体会总结篇四
课堂教学是教育工作者与学生交流与互动的重要场所。如何在课堂上达到更高的效果，提升教学质量成为许多教育工作者必须面对的课题。通过实践，教育工作者积累了一些提高教学质量的方法，本文将从教学目标、教学方法和教学意义三个方面，提出一些在课堂上提质增效的心得体会。
二段：教学目标
教育工作者在制定教学目标时，需要从学生的学习需要和实际需求出发，制定合适的课堂目标。要想达到此目的，教育工作者需要了解学生的学术水平、语言水平和学习方式。讨论和探究相关的学科知识可以加深学生对知识的理解和记忆，增强学生的学习兴趣，从而更好的实现教学目标。
三段：教学方法
教学方法是课堂提高教学效果非常重要的一环。教育工作者可以使用多样化、创新的教学方法，保证学生在课堂上的积极参与，例如在课堂上进行问答互动，进一步加深他们的学习效果。通过细节设计，例如在课堂上强调单词的拼写，或者在阅读学科方面抓住重点问题，可以使学生更好地理解掌握知识。同时，采用互动式的教学模式，把学生放在一个实际的学习情境中，鼓励他们自主思考，并从其他同学和教育工作者的反馈中获得相应的信息。
四段：教学意义
通过多种教学方法，课堂可以更加生动有趣，效果也更加理想。在课堂上，教育工作者可以创造出一种有机的教学氛围，使学生在咀嚼知识的过程中加深对知识的理解和认知。这不仅是学生学习的辅助，也有助于提高教师教育水平。与此同时，在课堂上，教育工作者还可以了解学生的情况，及时了解学生心理和学习状态，更好地提高教学效果。
五段：总结
在课堂上，提高教学质量，增加效率是教育工作者必须应对的问题。教育工作者应该从学习目标、教学方法和教学意义等方面着手，采用多种教学方法，营造和谐的教学环境，帮助学生更好地理解和掌握知识。将来，教育工作者还可以不断深入探索教学方法的优化和创新，以更好地发掘教育的价值和意义。
课堂上提质增效心得体会总结篇五
随着教育改革的不断深入，传统的教育模式已经逐渐过时。如何在教学中提升教育质量，增强教学效果，是每一位教师都在思考和探索的问题。我在教育实践中逐渐摸索出了一些提质增效的心得体会。通过改变教学方式、优化教学环境和加强学生参与，我逐渐发现，课堂中的每个环节都对提升教育质量起着至关重要的作用。
第一，改变教学方式。传统的教学方式往往是教师主导，学生被动接受。我深刻认识到，学生应该是学习的主体，而教师则是引导者和辅助者。因此，我尝试采用探究式教学、讨论式教学等方式，激发学生的学习兴趣和自主性。例如，在历史课上，我会给学生一个问题，然后让他们自己独立去查找资料、分析问题，并给出自己的答案。这种方式不仅提高了学生的思维能力和独立解决问题的能力，还增强了他们对知识的理解和记忆。
第二，优化教学环境。一个好的教学环境对学生的学习积极性和效果有着直接的影响。因此，我努力营造一个和谐、积极向上的教学氛围。在布置教室时，我会设计一些有助于学习的装饰物，如激励性的标语、知识点的展示板等。我还注重教室的卫生和整洁，保持教室的通风良好，以确保学生能够在一个舒适的环境中学习。除此之外，我还注重学生之间的交流和合作，鼓励学生提问、讨论，共同探索、分享知识。这种积极的互动能够激发学生的学习热情，提高学习效果。
第三，加强学生参与。学生的参与是提高教学质量的关键。在课堂上，我鼓励学生积极发言，主动思考，提出自己的观点和问题。我会针对不同的学生特点和兴趣引导学生参与到教学中来，例如通过小组讨论、角色扮演等方式。每个学生都能够发挥自己的特长，积极参与到课堂中，这不仅激发了学生的学习潜力，还提高了学生的自信心和合作能力。
第四，合理安排教学内容和方法。在课堂上，我注重设计和选择与学生实际生活和兴趣相关的教学内容，结合学生学习要求和学科要求进行授课。同时，我也注重选择适合学生的教学方法，灵活运用多媒体、演示、实验等方式，增加学生接触和理解知识的渠道。我还注重在教学中融入一些生动、富有创意的教学活动，如设计游戏、制作实物模型等，使学习变得更加生动有趣。
第五，及时反馈和调整。在教学中，我注重及时反馈学生的学习情况，了解学生的学习进步和困难，并根据学生的情况及时进行调整和优化教学方案。我会和学生进行沟通，了解他们的学习感受和需求，根据学生的反馈进行相应的改进。同时，我也定期进行教学评估和自我检查，不断总结反思，不断完善自己的教学方法和方式。
通过上述的改变，我逐渐发现，课堂上的提质增效不仅可以提升学生的学习效果，也能够增强学生的学习兴趣和动力。我将继续不断探索，不断创新，努力提升教育质量，促进学生全面发展。
课堂上提质增效心得体会总结篇六
近年来，随着互联网技术的飞速发展，线上教育成为教育领域的一大热门。特殊时期下，线上课堂更是受到广大教育工作者的密切关注。通过实践和总结，我认为线上课堂能够提高教学质量，增加教学效果，开拓学生的思维方式和沟通能力，为教育事业的创新注入新动力。
首先，线上课堂通过数字化手段，丰富了教学资源，为教学提供了无限可能。传统教学往往受限于教室的空间和教师的能力。而在线上课堂中，教师可以通过多媒体技术，将各种实物、图表、视频等资源直接呈现给学生，使学生能够在观摩中学习，从而提高学习的积极性和主动性。此外，通过录制课堂教学视频，学生可以反复观看，帮助理解学习内容，这对于理解难点知识、反复学习让学生受益匪浅。
其次，线上课堂通过互动交流，增加了学生的思维方式和沟通能力。在线上课堂中，学生可以发表自己的意见，与老师和同学进行互动交流，这不仅能够提高学生的口头表达能力，还能够培养学生的学术思维和独立思考能力。另外，线上课堂还可以开展小组讨论、在线问答等互动环节，让学生从被动接受变为主动参与，培养学生团队合作和解决问题的能力。可以说，线上课堂为学生提供了一个全新的学习平台，让他们更好地展示自己、表达自己。
再次，线上课堂能够提高教学效果，实现个性化教育。线上课堂通过教学软件中的个性化学习功能，根据学生的学习特点和兴趣爱好，为学生提供个性化的学习内容和学习方式。而传统教育往往是按部就班，相对固定的课程内容和学习方式，并不能满足不同学生的需求。在线上课堂中，学生可以根据自己的学习进度和掌握程度，选择合适的学习资源和学习路径，使学习更加高效和有针对性。因此，线上课堂能够更好地满足学生的教育需求，提高学习效果。
最后，线上课堂也有一些挑战和问题需要解决。首先，线上课堂需要学生掌握一定的网络技能和学习自律能力，否则容易导致学习效果不佳。其次，线上教学中，学生的学习积极性和参与度也是一个重要问题，需要教师引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。此外，线上课堂中缺乏面对面的互动和交流，也容易造成学生之间的交流欠缺，需要注意提高交流效果。因此，教师应该不断提高自身的教育能力和教学经验，努力解决线上教学中的各种问题。
总的来说，线上课堂是实现教育教学效果提升的有效手段。它提供了丰富多样的教学资源，可以培养学生的自主学习能力和团队合作能力，实现个性化教育；线上课堂也提高了教学效果，并为教育事业的创新注入新动力。虽然在线上课堂中存在一些挑战和问题，但只要学校和教师正确指导和引导学生，这些问题是可以被解决的。因此，我们要积极拥抱线上课堂，利用好它的优势，将线上教学与传统教学有效结合，创造更好的学习环境和教学效果。
课堂上提质增效心得体会总结篇七
提高课堂教学质量是每一位老师的责任和义务。在教育教学事业中，教师是传道、授业、解惑的重要人物，他们肩负着培养人才，服务国家的重大使命。在如今的教学工作中，如何提高课堂教学质量已成为每一位教师必须认真思考的问题。
二、课前准备
要提高课堂教学质量，课前准备显得尤为重要。教师应当提前研究课程内容，了解学生的基本情况，了解他们的兴趣爱好，掌握好“演绎”的范畴，使自己能够与学生建立良好的互动关系。此外，教师应该根据学生的实际情况，准备一些生动形象的教学实例，以及一些容易理解的课件和辅助工具，这样才能够真正地发挥教师的主导作用，使学生能够更好的吸收掌握知识。
三、课堂授课
在课堂授课中，教师不仅要注重授课的内容，更要注意授课的方式。要使学生感到教学内容更加生动，更让学生更愿意听课，教师应该多采用一些与生活相关的案例，使学生能够更深刻地理解和领会知识点。同时，在课堂授课中，教师应该注重领导和引导学生的思考，激发他们的思想潜能。在学生愿意参与讨论和提问的情况下，教师应该给予积极的回应和肯定，让学生感到自己的认真付出是有价值的。
四、课堂互动
课堂互动是提高课堂教学质量的重要环节。在课堂中，教师应该注重与学生的交流互动，建立良好的互动关系。教师应该充分调动学生的积极性，鼓励他们提出问题和意见，并尽可能地给予回应，以便使大家在课堂上形成一个更加积极向上，互相促进的学习氛围。通过多样的教学方式，让学生在课堂上得以全方位地理解知识点，这有利于他们提高学习质量、提高自身素质。
五、课堂总结
在每一节课的末尾，教师应该对课堂教学进行总结。总结既是对教学效果的评估，也是对学生学习成果的检验。在总结中，教师应该指出学生的优势和不足，同时也要提出自身的建议和意见，以便学生能够更全面地了解学习成果，更好地加以运用。同时，教师还应该积极地寻找抓好下一步课堂教学的突破口，制定相应的课外辅导计划。
六、结语
提高课堂教学质量不仅是每一位教师的责任，更是我们国家素质教育的需要。在我们的教育教学事业中，无论教育方法、教学资源、教师素质都在不断地变化与追求。通过课前准备、课堂授课、课堂互动和课堂总结等多个方面，教师能够更好地提高课堂教学质量。只有不断地摸索探寻出适合自己的教学方式，才能让教育教学事业更加健康、丰富和有成效。
课堂上提质增效心得体会总结篇八
随着科技的不断发展和网络的普及应用，线上课堂正逐渐成为教育领域的热门话题。线上课堂无疑为学生和教师提供了更多的灵活度和方便性，但是同时也带来了一系列的挑战和问题。在线上课堂的实践过程中，我有幸积累了一些体会和心得，对于如何提高线上课堂的质量和效率有了一些思考。
首先，线上教学需要更加注重内容的设计和准备。与传统面对面授课相比，线上教学更加要求教师在课前进行充分的准备，包括教案的制定、PPT的设计、多媒体资源的收集等。由于学生在线上课堂中更容易分心，所以教师在设计课堂内容时要更加注重吸引学生的兴趣和注意力，提高课堂的吸引力。另外，线上课堂中，教师应采用更加互动性和参与性的学习方式，例如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习的效果。
其次，线上课堂中的师生沟通需要更加多元和及时。在线上课堂中，师生之间无法面对面交流，需要通过文字、声音和视频等方式进行沟通。因此，教师应该更加注重与学生的沟通和互动，对于学生的问题应及时回答，给予积极的反馈。此外，教师还可以通过线上课堂平台提供的其他功能，例如讨论区、留言板等，增加学生之间的交流和互动，促进学生间的合作学习。
再次，线上课堂需要更加关注学生的学习情况和进度。与传统课堂不同的是，在线上课堂中，教师无法实时观察学生的学习情况和反馈。教师应该通过线上测试、作业等方式，及时了解学生的学习情况，并根据学生的学习进度进行调整和指导。同时，教师还可以利用线上课堂平台提供的学习分析工具，对学生的学习数据进行分析和评估，找出学生的问题和不足之处，针对性地提供帮助和指导。
最后，线上课堂需要更加关注学生的情感需求。与传统课堂相比，线上课堂中师生之间的情感交流相对较少，容易造成学生的孤立感和焦虑感。因此，教师应该注重与学生的情感沟通，关心学生的情绪和态度，给予学生情感上的支持和鼓励。教师还可以通过线上课堂平台提供的线上聊天、在线交流等功能，与学生进行私人对话，增进师生之间的亲近感和信任感。
在总结上述的体会和心得之后，我深刻认识到，在线上课堂提质增效需要教师和学生共同努力。作为教师，我们应该不断提升自己的教学设计和教学技能，为学生创设良好的学习环境和体验；作为学生，我们应该养成良好的学习习惯，积极参与线上课堂活动，主动与教师和同学进行交流和合作。只有通过双方的共同努力，才能真正实现线上课堂的提质增效，让学生享受到更加优质和高效的教育资源和服务。
课堂上提质增效心得体会总结篇九
课堂上提质增效是每个教育工作者的追求，也是促进学生全面发展的有效途径。作为一名教师，我在长期的教学实践中不断总结经验，不断探索，努力提升课堂教学的质量和效果。在这个过程中，我深刻体会到了课堂上提质增效的重要性，也有了一些心得体会。
首先，解放思想是提高课堂效率的前提。教育是长期累积的经验和智慧，但我们不能仅仅局限于经验，更要时刻保持教学思维的更新和拓展。我发现，只有不断解放思想，敢于尝试新的教学方法和手段，才能提高课堂的质量。例如，在语文课堂中，我经常采用启发式教学的方式，让学生积极参与到课堂讨论中，培养他们的思维能力和创造力。这种教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以促使他们更好地理解和掌握知识。
其次，互动是提升课堂效果的关键。在我看来，一个成功的课堂不应该只有教师的讲授，更需要学生的参与和互动。因此，我积极鼓励学生提问和回答问题，激发他们的学习兴趣，培养他们的思辨能力。例如，在数学课堂上，我经常组织学生们进行小组竞赛，让他们在游戏中发现问题、解决问题，达到提高思维能力、培养合作意识的目的。通过这种互动的方式，学生们不仅能够更好地理解知识，还可以提高团队协作的能力。
再次，创设良好的学习环境对于提高课堂效果至关重要。学生在一个积极、和谐的学习环境中才能更好地发挥自己的潜力。因此，我注重课堂秩序的管理，严格要求学生的纪律。同时，我也充分尊重学生的个性特点，鼓励他们的独立思考和表达，在课堂上给予他们更多的自主权。例如，在作文课堂上，我经常采用自由写作的形式，让学生根据自己的兴趣和感悟，自由发挥，为他们创造了一个自由、舒适的学习氛围。
此外，多样化的教学方法也是提高课堂效果的重要手段。教师应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和手段，使课堂更加丰富多彩。例如，在英语课堂上，我既注重教授词汇和语法知识，也注重培养学生的听说读写能力。我经常利用多媒体技术，给学生们播放一些英语视频，让他们通过听力和口语的训练来巩固所学的知识。通过这种多样化的教学方法，我发现学生们的学习兴趣和积极性大大提高。
最后，持之以恒是提升课堂效率的决定性因素。提升课堂效率是一个长期的过程，需要教师和学生的共同努力。因此，教师要持之以恒地探索和实践新的教学方法，不断改进自己的教学方式，适应学生的需求和变化。同时，学生要培养良好的学习习惯和积极的学习态度，主动参与到课堂教学中。只有在持之以恒的努力下，才能不断提高课堂教学的质量和效果。
综上所述，提高课堂教学的质量和效果是每个教育工作者的追求，也是教育事业发展的需要。通过解放思想、互动交流、创设良好的学习环境、采用多样化的教学方法和全体教师和学生的持之以恒的努力，我们一定能够提高课堂的效率，促进学生的全面发展。
课堂上提质增效心得体会总结篇十
提质增效是当今企业发展的必由之路。在竞争日趋激烈的市场环境下，若不提高企业的竞争力、降低成本，就难以立足市场。因此，企业不断改进现有的经营管理模式，强化员工培训，以增强企业综合实力和竞争力。最近，我受邀参加了一次名为“提质增效”的培训班。在培训班中，我深刻领悟到了提质增效的重要性和实现途径，在此，分享我的心得体会。
第二段：理解提质增效的内涵
“提质增效”就是提高企业产品质量、服务质量等内在品质，进而提高企业生产效率并降低成本。培训中讲授为企业发展指明了方向，为我们全面了解企业经营管理提供了更多思路。我们学习了先进的经营模式、精益管理、信息化、现代质量管理等多个模块，深入了解了制造业、服务业、营销、人力资源等方面的知识，使我们在管理方面了拥有了更多实践经验和思路。
第三段：提质增效对企业的意义
提质增效能够有效地提高企业的质量水平和生产效率，从而实现成本降低、效率提高。这样一来，企业就能更好地在市场上立足，与竞争对手抗衡。提质增效还可以优化企业的组织结构，提高员工士气和绩效，让员工在工作中承担更多的责任和权利，使他们更积极主动、更有贡献性，从而推动企业不断发展。
第四段：实现提质增效的途径
要实现提质增效，我们要先从流程的角度出发，找寻生产流程的漏洞，优化管理流程。同时，要引进信息技术手段，实现信息化管理，为企业提高效率，减少人力成本。另外，我们还要加强员工的培训，培养出能够胜任自己职位的人才，使企业在发展中具有一个更优秀的核心和骨干人物。
第五段：结束语
通过这次“提质增效”培训，我的自身管理素质和知识结构都有了很大的提高。我们要选好培养方向，不断学习先进的经验和理念，将所学的知识和经验为企业创造出实实在在的效益，使企业在市场上立足，并在竞争中获得更多的机会和更大的发展。
课堂上提质增效心得体会总结篇十一
近年来，教育领域的变革与发展迅猛。教育部门不断倡导教师要提高自身素质，提升教育教学水平，为学生提供更好的教育资源与服务。教师提质增效成为时代的声音与教育责任的体现。在实践中，我深感提质增效的重要性和必要性，同时也总结了一些心得体会。
首先，作为一名教师，我深知提升自身素质是影响教学效果的关键。只有不断学习与更新知识，才能做到与时俱进，跟上社会发展的步伐。因此，我始终保持学习的热情，参加各种教师进修培训班，学习新的教学方法和理念，丰富自己的专业知识。通过学习，我改变了传统的教学方式，更加注重培养学生的创造力和实践能力。同时，我也加强了自身的综合素质，提升了自身的教育教学水平。
其次，教师要不断改进教学方法，注重提高教学效果。一方面，要善于运用现代化教育技术手段，提高教学的活跃度和趣味性。通过使用多媒体教学软件、网络资源等，让学生更直观地感受知识的魅力。另一方面，要注重因材施教，因势利导。不同学生有不同的学习特点和需求，教师要根据学生的实际情况，采用不同的方法和策略进行教学，确保每个学生都能够得到适宜的教育。通过不断改进教学方法，我发现学生的学习兴趣得到大大增加，学习效果也明显提高。
再次，教师要注重培养学生的综合素质。教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的引领与培养。因此，我在教学过程中注重培养学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力等综合素质。在选题和作业设计上，注重培养学生的创新思维，引导他们进行主动探究和实践活动，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。同时，在组织课堂活动时，我也注重培养学生的团队合作能力，鼓励他们交流合作，培养他们的社交能力。通过培养学生的综合素质，我帮助学生实现了全面发展。
最后，教师要注重自身的成长与反思。教育领域的变革与发展日新月异，作为教师，要保持积极的学习心态和持续的专业成长。在教学过程中，我不断反思自己的教学方法与效果，进行自我修正与调整。同时，我也积极参与教研活动，与同行交流教学经验，互相学习与借鉴。通过持续学习和反思，我不断提高自身的教学水平和教育教学效果。
总之，教师提质增效是时代赋予我们的使命和责任，也是教育进步的必然要求。提升自身素质，改进教学方法，培养学生综合素质，不断成长与反思，这些都是教师提质增效的有效途径。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习与提高，为学生的成长与发展贡献自己的力量。同时，也希望能够和更多的教师一同努力，共同推进教育的改革与发展，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为国家的繁荣与进步做出贡献。
课堂上提质增效心得体会总结篇十二
近年来，随着教育改革的推进，课堂教学方式也在不断地进行创新和改进。课堂提质增效是教育工作者们共同的目标和追求。而实现这一目标的关键在于不断总结经验，及时调整教学策略和方法。在教学实践中，我积累了一些推动课堂提质增效的心得体会，希望能与大家分享。
首先，提前准备是课堂提质增效的必备环节。课堂教学质量的好坏直接关系到学生的学习效果。要提供高质量的课堂教学，提前准备是非常重要的一步。在课前，我会充分了解教材内容，查阅相关资料，了解学生的学习水平和需求。并且要把准备工作做得详实，确保授课内容充实，引人入胜。就像孟子所说：“准备不足，就要自找麻烦。”只有充分准备，才能提高教学效果。
其次，灵活运用教学方法是提高课堂效果的关键。面对不同层次、不同能力的学生，我们不能采取一刀切的教学方法，而应根据学生的特点和需求，选择合适的教学方法。有时，我采用讲解与演示相结合的方法，使学生更易理解和掌握知识点；有时，我采用讨论、案例分析等合作学习的形式，帮助学生发展创造性思维和解决问题的能力。通过灵活运用教学方法，能够调动学生的积极性，提高课堂的参与度和效果。
再次，创设良好的学习环境是提高课堂效果的前提。一个良好的学习环境是学生学习的基础，也是教师教学的保障。为了创造良好的学习环境，我注重课堂氛围的营造。在设计课堂活动时，我充分考虑学生的兴趣和特点，将抽象的概念和知识点进行具体化和形象化，以激发学生的学习兴趣和积极性。我还注重学生的互动交流，充分调动学生的参与热情和思考能力。通过创设良好的学习环境，我发现学生的学习热情和学习效果都得到了显著提高。
同时，注重评价和反馈是提高课堂效果的重要环节。评价和反馈是教学中必不可少的环节，是提高课堂效果的重要手段。我注重及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习成绩，发现自身存在的问题和不足。同时，我也在课后及时地总结和评价自己的教学过程，提高自身的教学水平和教学效果。通过评价和反馈，我可以了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整和改进教学方法。
最后，持续学习是推动课堂提质增效的根本。教育是一个不断发展的领域，只有持续学习和不断提升自己的教学能力，才能更好地推动课堂提质增效。作为一名教育工作者，要有求知的好奇心和钻研精神，要主动参加各类教育培训和学术交流，紧跟教育改革的潮流。只有不断学习和更新知识，才能拓宽自己的教学思路和方法，为课堂提质增效做出更大的贡献。
总之，推动课堂提质增效是一项需要不断总结和改进的工作。提前准备、灵活运用教学方法、创设良好的学习环境、注重评价和反馈、持续学习是我积累的一些心得体会。希望这些心得能对教育工作者在推动课堂提质增效的过程中有所帮助，共同进步。
课堂上提质增效心得体会总结篇十三
教师是教育事业中的中坚力量，提升教师的综合素质和工作效能对于教育事业的发展至关重要。本文旨在总结与分享我在教学工作中所获得的提质增效的心得体会，希望能够为广大教师在教学中取得更好的效果提供一些借鉴和思考。
第二段：提升教学能力的关键
要想提升教学能力，首先要注重自身的学习和进步。教师应始终保持学习的热情和求知欲望，通过不断学习和提升自己的专业素养，不断增加自己的知识储备和教育理论认知。
第三段：加强教育教学科研能力的重要性
要提升教学能力，教师还需要具备一定的教育教学科研能力。通过参与教育科研项目和教育教学实践，深入了解教育教学的最新发展和研究成果。同时，教师还应积极参与学术交流，与同行进行深入的教育教学讨论，从中获得启发和借鉴，提高自身的能力水平。
第四段：发挥教材的重要作用
教材是教学的基础，教师要善于运用教材，因材施教。应该对教材有深入的了解和掌握，根据学生的特点和学习需求，有针对性地选择和使用教材。同时，教师还应加强教材的创新和开发，结合学生的实际情况，注重设计与学生互动的教学活动和作业，使学生更好地消化吸收知识。
第五段：注重教学方式和手段的创新
提升教学能力还需要注重创新教学方式和手段。应该积极探索和运用ICT技术，利用多媒体、网络等新技术手段来支持教学，更好地激发学生的学习兴趣和主动性。此外，教师还应注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目化、探究式教学来提高学生的自主学习和问题解决能力。
结尾段：总结全文，展望未来
提升教师的综合素质和工作效能是一项持续而复杂的工作。本文着重强调了通过学习、科研、教材运用和教学方式创新与手段改进等方面，学习者可以提升教学能力。未来，教师要进一步加强自身的学习和能力的提升，以提供更好的教育教学服务，助力学生的成长与发展，为教育事业的繁荣做出更大的贡献。
课堂上提质增效心得体会总结篇十四
第一段：引言（120字）
提升课堂教学质量和效果一直是教育工作者努力追求的目标。而在我多年的教学经验中，我逐渐总结出了一些能够推动课堂提质增效的有效方法和心得体会。在本文中，我将分享这些方法和体会，希望能给其他教师提供借鉴。
第二段：灵活运用多样教学方法（240字）
在课堂教学中，我发现灵活运用多样教学方法是提升教学质量的关键。传统的讲授式教学往往使学生被动接受知识，容易产生学习疲劳。为了激发学生的主动性和参与度，我经常使用小组合作、角色扮演、教学游戏等多种教学方法。这些方法能够激发学生的兴趣和积极性，促进他们更好地理解和掌握知识。此外，我还鼓励学生自主学习，提出问题并寻找答案，培养他们的独立思考能力和问题解决能力。
第三段：精心设计教学内容（240字）
提升课堂教学质量还需要精心设计教学内容。在教学过程中，我经常为每一堂课制定明确的教学目标，并根据学生的学习水平和需求设计相应的内容和任务。同时，我会定期更新教学资源，采用一些新颖且具有吸引力的教学材料和多媒体工具。这样能够让学生对课堂内容产生浓厚的兴趣，更好地理解和掌握知识。
第四段：积极引导学生思考和提问（240字）
引导学生积极思考和提问是提升课堂效果的重要环节。我鼓励学生在课堂上不断提问，激发对知识的好奇心，并通过批判性思维帮助学生培养分析问题和解决问题的能力。我还经常与学生进行互动交流，鼓励他们表达自己的观点和思考。通过积极引导学生思考和提问，我能够更好地了解学生的学习需求，及时解决他们遇到的问题，提高教学效果。
第五段：及时反馈和持续改进（360字）
在课堂提质增效的过程中，我非常重视及时反馈和持续改进。我时常收集学生的意见和反馈，了解他们对教学的感受和建议。这样我能够及时调整自己的教学策略和方法，使教学更加符合学生的需求。此外，我还鼓励学生相互交流与合作，并形成学习小组进行学习任务。这样学生之间的互动和共同学习能够相互促进，提升整个课堂的效果。同时，我还不断学习教育领域的新理论和新技术，不断更新自己的教学方法，不断改进自己的教学内容，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
总结（120字）
通过灵活运用多样教学方法、精心设计教学内容、积极引导学生思考和提问以及及时反馈和持续改进等方法，我不断推动课堂提质增效。这些方法和心得体会不仅让我的教学更富有趣味性和创新性，也让学生的学习效果得到明显提升。我在实践中不断总结和完善，希望能为其他教师提供一些有益的启示，并共同推动课堂教学水平的提高。
课堂上提质增效心得体会总结篇十五
随着社会的发展和教育改革的推进，教师的工作也面临了新的挑战和要求。如何提高教育质量，增强教学效果，是每个教师不断追求的目标。经过多年的教学实践，我积累了一些心得与体会，下面将结合个人经验，对教师提质增效的方法进行总结。
首先，教育教学是一项充满激情与责任的工作。要想提升自己的专业水平，教师首先应该对教育事业怀有高度的热情和责任感。只有真正尊重教育、热爱教育，才能保持恒心和耐力，不断追求进步。我在教学中始终坚持以学生为本，我深知自身的使命是为学生的全面发展服务，因此，在各个环节中都注重了学生的个性发展和兴趣培养。只有当学生感受到老师的热情、责任和关怀，他们才会在教育事业中投入更多的心血，提高教学质量。
其次，教学内容的科学性和有效性也是提高教学质量的关键。在多年的教学实践中，我发现，要想提高教学效果，教师需要注重教学内容的科学性和有效性。教师应该紧跟时代步伐，及时更新教学内容，关注学科前沿，引导学生关注社会热点问题。此外，教师还应根据学生的认知特点、学习兴趣和实际情况，设计教学内容和活动，使他们能够主动参与到学习过程中来。只有当教学内容符合学生的需求和实际情况，他们才能更好地吸收和应用所学知识，提高学习效果。
再次，教师的教学方法和手段也是提升教学质量的重要环节。随着信息技术的快速发展，教师应积极融入现代教育技术手段，提高教学效果。我几年来一直积极探索各种教学方法，努力提升自己的教学效果。例如，我熟练运用多媒体教学手段，利用PPT、教学软件等现代技术，使教学内容更加生动、形象，并提高了学生的学习兴趣和参与度。此外，我还推崇多样化的教学手段，如小组讨论、案例教学，以及项目学习等。这些方法可以激发学生的学习主动性，提高他们的思维能力和实践能力，提高教学效果。
最后，教师与教育服务环境的合理配合也是提高教学质量的关键。教育是一个系统工程，需要教师与学校、家庭、社会等多方面的努力才能产生良好的效果。作为教师，我们需要积极与学生家长合作，建立良好的沟通与协作机制，共同关注学生的发展和教育问题。同时，学校也需要提供良好的教学和学习环境，为教师提供各种教育资源和专业培训，以支持和促进教师的提质增效工作。
总之，提高教育质量、增强教学效果是每个教师的追求目标。在教师提质增效的过程中，我们需要牢记教育事业的重要性和责任，注重教学内容的科学性和有效性，灵活运用教学方法和手段，与教育服务环境进行合理配合。只有不断学习和改进自身的教学方法，才能更好地满足学生的需求，提高教学质量，为培养更多的优秀人才做出贡献。
课堂上提质增效心得体会总结篇十六
今年的铁路总公司工作会议将“强基达标、体重增效”确定为工作主题，并要求全年各项工作都要突出这一主题。笔者认为，“强基达标、提质增效”从基层、基础和基本功抓起，服务中心大局、遵循科学规律、适应外部变化、紧盯质量效益，以强基固本为前提，注重质量提升，追求效益增加，符合建设现代化企业的要求，是实现铁路可持续发展的正确选择。
做人最怕常立志，常立志的人无恒志，高不成低不就最终一事无成;干事最怕勤换思路，任何事业从开始打拼到最终出成绩，都有一个过程，容不得拔苗助长。只有“一分部署，九分落实”，一张蓝图绘到底，以钉钉子精神一股劲头干到底，才会取得最终胜利。万丈高楼平地起，基础稳固最重要。俗话说，磨刀不误砍柴工，在抓基层、打基础、强基本上多下功夫，尽管一时会走得慢，但后劲足，终究会行稳致远。
改革开放30年来，我们在经济建设上走过不少弯路，吃了不少急功近利的苦头，究其根本原因，是不重视强基固本，基础不牢所致。比如深为国人诟病的汽车工业，先后走过了仿苏、仿美、仿德、仿日等模仿之路，世界上哪个国家汽车好，就模仿哪个国家，却没有在汽车工业的三大核心(发动机、造型、安全性)上下苦功夫，只会买买买，造成时至今日，我们的汽车工业还没有真正过关，民族品牌没能成为世界品牌。反观高铁，发展历史比汽车短，技术含量比汽车高，我们却仅用了不到时间，就站在了世界最高峰，创造了举世瞩目的“中国神话”。归根结底，是一代代铁路科技人始终注重基层、基础、基本功，坚持走引进消化吸收再创新之路，在核心技术上以燕子垒窝的恒劲、蚂蚁啃骨的韧劲、老牛爬坡的拼劲，积少成多，聚沙成塔，才取得最终的胜利。
干事创业最忌来回翻烧饼，当我们看不到前行的方向时，不妨静下心来看看我们的基础工作怎样?基本功扎实与否?基层是否稳如磐石，如有不足，立即补强。而当我们补强短板之后，就会发现，我们在不经意间，已经实现了预期目标，到达了理想的彼岸。
课堂上提质增效心得体会总结篇十七
在教师的专业发展过程中，提高教学质量和效率是我们努力的目标。作为一名教师，我深知教师提质增效非一蹴而就，需要不断学习和实践才能逐步达到。在长期的教育实践中，我总结出了一些心得体会，希望与大家分享。
第一段：理论基础的重要性
教师的提质增效首先要有坚实的理论基础。理论知识可以帮助教师建立正确的教学观念和教育思想，指导教师在实践中进行教学活动。对于任课教师来说，深入学习并熟练掌握相关学科的专业知识是提升教学质量的前提。此外，教育心理学、教育学等基础学科的研究也能够帮助教师更好地理解学生的心理发展规律和学习特点，从而调整教学方法，提高教学效果。
第二段：反思与改进
教师提质增效的关键是不断地反思和改进。教师应该时刻关注自己的教学过程和效果，积极收集学生的反馈意见，并根据学生的实际情况进行针对性的调整。同时，教师也应该在自己的教学后及时对所教授的内容进行总结和反思，找出自己的不足之处，以便日后改进和提高。反思和改进是教师提升自身能力和水平的必要途径。
第三段：注重教师自身发展
提升教师自身的素质也是教师提质增效的重要方面。教师应该不断学习，开展各种教育培训和学术研讨活动，提高自己的专业水平和教学能力。此外，教师还要保持积极向上的心态，不断开阔自己的眼界，拓展自己的思维方式和教育观念，以适应时代的变化和教育的需求。只有不断提升自身素质，教师才能更好地履行自己的职责，提高教学质量和效率。
第四段：注重班级管理和教学组织
教师提质增效还需要注重班级管理和教学组织。良好的班级管理能够为学生提供良好的学习环境和积极的心理支持，有利于学生学习的顺利进行。教师应该加强与学生之间的沟通，了解学生的需求和问题，关注学生的成长和发展，并通过有效的班级管理方法来激发学生的学习兴趣和动力。另外，教师还应该合理安排教学内容和教学时间，制定合理的教学计划和教学活动，确保教学任务的完成度和教学效果的提升。
第五段：与同事和家长的合作
教师提质增效还需要与同事和家长的合作。和同事的合作可以互相借鉴、共同进步，相互之间可以分享经验，共同解决教学中的问题。通过集体备课、教学研讨等形式，可以提高教学水平和效果。与家长的合作可以促进校园和家庭之间的紧密联系，增进家长的信任与支持，形成家校共育的良好氛围，从而更好地帮助学生发展。
总结：
教师提质增效是一项长期的任务，需要教师不断努力和自我完善。通过理论基础的积累，反思与改进，注重教师自身发展，加强班级管理和教学组织，与同事家长的合作等方面，教师可以不断提高自己的教学质量和效率，为学生的发展提供更好的教育环境和条件。只有不断提升自身，才能更好地履行教育使命，为社会做出更大的贡献。
课堂上提质增效心得体会总结篇十八
提质增效?得体会提质增效?得体会当我们经过反思，对?活有了新的看法时，不妨将其写成?篇?得体会，让??铭记于?，这样有利于培养我们思考的习惯。那么?得体会怎么写才能感染读者呢？下?是?编整理的提质增效?得体会，希望对?家有所帮助。提质增效?得体会1“强基达标、提质增效”是今年铁路总公司提出的?作主题，作为?个在国民经济建设中有着举?轻重地位和作?的?业，其?举?动与民众的?作?活息息相关。
“强基达标”旨在强化基础、达到标准，这基础包含了安全、管理、建设、设备、机制，以安全为?要重点，夯实基础，是铁路?存的根本;“提质增效”意为提升经营质量、增创效率，提质增效的核?落脚点依旧是客、货运及资产经营开发，进步的重点仍是依托运输市场的变化，强化专业优势项?和注?合作共赢元素，彰显?型国有企业与时俱进新思路;“奋?开创铁路改?发展新局?”展?敢于推陈出新、号令全路为实现?标?不懈奋?的坚定决?和意志，是“强基达标提质增效”的重要体现和结果。俗话说：基础不牢，地动?摇在企业界是?条不变的真理。夯基础是?个动态的过程，只有进?时，没有完成时。必须顺应形势的变化，镜头不换、?度不减、常抓常新。铁路部门将“强基达标”贯穿机、车、?、电、辆各领域、各项?作之中，其?的是做实基础，做牢基层，做强基本功，增强发展实?就在情理之中。与强基?样，提质也是全??的。不仅铁路??的各项?作要提质，铁路职?业务技能素质也要提?，同时对旅客和货主的服务也要提质。按照铁路总公司的要求，今年要继续兼顾公益性与盈利性、统筹好简政与放权、国有独资与多?融资的关系。可以肯定，继续增加?铁运营?程与在部分地区继续开?惠民便民的“绿??慢车”将成为常态，民众?可打消发达地区的“落伍”担忧和发展中地区的“掉队”焦虑，妥妥地享受铁路改?发展带来的红利。铁路部门“增效”主题的提出既是??发展所需，也是经济?势所迫。?随着今年以来铁路货运?跌回升、客运持续增长的良好态势出现，铁路部门“增效”这步棋正逐渐?活。相信随着全国两会结束后，?系列利好政策措施的出台，铁路部门“强基达标、提质增效”的预期?标?定能实现。铁路作为国家的重要基础设施和?众化交通?具，具有重要地位。只有切实做到“强基达标、提质增效”才能确保稳定;才能切实做到客货通畅;才能在经济社会发展中更好地发挥作?。近年来，随着?铁不断延伸、路?规模不断扩?，社会对运输企业的要求也在不断提?。与此同时，对安全管理、经营?式、员?素质、服务质量、现代化设备运?及可靠性等等，都有了更?的要求。新技术、新任务、新形势、新挑战摆在铁路?前。如何从规模型、粗放型向质量效益型转变，从运输?产型向标准化物流企业转型，更需要“强基达标、提质增效”来确保长远持续的发展需要。只有筑牢基础，?切经营?为符合社会发展需求，凡事有规可查、有据可循，才能使企业在风云不断变幻的市场上站稳脚跟，谋划长?发展。由此可见，“强基达标、提质增效”是求真务实之举，是铁路创新发展的正道，也是铁路健康发展之道。提质增效?得体会2?前，国内的疫情已经控制住了，但全球疫情仍在加剧，国际油价的下跌，全球经济下?，给我们出了新的难题。4?16?集团公司召开了提质增效动员会，强调了要坚决打赢疫情防控阻击战和效益实现保卫战。对于我们研究院??，应该加强科技创新，研发?品质沥青，提?抗风险能?，??发挥“科技创效”对公司提质增效的助?，进?步明确科技投?和成本费?管控，奋?夺取疫情防控和?产经营改?发展的“双胜利”。?对当前严峻的形式，我们要转变以往的观念，抛掉不切实际的幻想，以坚定的信?去迎战寒冬，勇于开拓进取，响应公司号召，助?提质增效。作为技术推?部的?名员?，我认为应该从以下?个??为推进公司的提质增效?作尽?份?。
“强基达标”，就是坚持抓基储、强基本、重基层，坚持落实各项?作的标准和规范，完善管理制度和?作流程，明晰管理权责，强化职?教育培训，构建科学严密的考核评价体系，切实筑牢铁路事业发展的坚实基础。
“提质增效”，就是坚持以提?发展质量和效益为中?，确?鲜明的?标导向，加快转变铁路发展?式，深化改?创新，推动铁路发展从规模速度型向质量效益型转变，从运输?产型企业向运输物流型企业转型，全?提升铁路建设质量、运输质量、服务质量、?作质量，实?全?预算管理，增收节?，努?提?企业经营效益。
“建?善之局”，北京铁路局作为连接?都与祖国各地的铁路枢纽，我们肩负着服务全国的重任。因此，“?善”不仅要体现在路局的??建设中，更重要的是要把这种优良的作风带到企业现实?产中来，创造出显著的经济效益。?、??存在的问题?是理论学习不够深?。主要表现在缺乏学习的?觉性、积极性和主动性;存在实?主义，要?什么才去学什么，与?作关系密切的才学，与?作关系不?的就少学或不学等问题。?是?作作风不够扎实。?作中存在畏难急燥情绪;?作不深?的问题。三是思想解放空间还很?。有时对路局、段新思路和新举措的认识还不够到位，有时候对领导意图把握不够透彻，在?作中存有“不求有功，但求?过”的思想观念，循规蹈矩，按部就班，?作缺乏主动性和创造性。四是素质能?与新要求存在?定差距。主要表现在“五个?缺”，即专业技术能??缺，经营管理能??缺，综合性、复合型能??缺，艰苦奋?、吃苦耐劳的素质?缺，谦虚谨慎、勤奋好学的素质?缺。五是服务意识有待进?步增强。在搞好服务上，缺乏整体观念和深度观念，没有跳出个?和办公室的?圈?。三、明确努??向，及时补强提升?是加强理论知识的学习。下?步，我要深刻学习领会总公司、路局、段有关决策、政策，?好理论指导?常?产;同时，我还要系统学习专业技术、安全管理、??社会等??的知识。?是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业做好各项?作，树?强烈的时间观念、效率观念、质量观念、标准观念，今天能办的事不拖到明天，?最短的时间完成任务。三是始终保持艰苦奋?、?警?励的精神状态，?重、?省、?警、?励，时时处处严格约束??，正确对待个?得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职?作。四是努?做到“三个善于”。善于克服急躁、消极情绪，迎难?上，积极?作;善于对遇到的问题进?理性思考，把握要点和规律性;善于从全局的?度认识事物。根据???作特点，多从主观上找原因，多考虑??原因，不断完善和提???，虚?向同志们学习，接受?家的批评和帮助，脚踏实地地开展?作。五是要树?创新意识。努?做到“四破四?”，即破除单纯办?办事的观念，树?服务意识，主动想?事、抓?事。破除因循守旧、安于现状的观念，树??我加压、创先争优的意识，创造性地开展?作。破除被动应付的观念，树?主动执?的意识，增强政治敏锐性，发挥主观能动性，做复合型、执?型办公室?员。破除重形式、轻效果的观念，树?求真务实的意识，讲效率、求实效。提质增效?得体会53?6?，在北京参加全国政协??届五次会议的全国政协委员、海南省政协主席于迅表?，海南环岛?铁通过近期推进“强基达标、提质增效”?程，不仅运营品质、服务质量越来越好，社会评价很好，?且进?步促进了海南经济社会的发展。
旅客的肯定，海南环岛?铁的旅客发送量进?步增长。
“海南环岛?铁上的动车组更换为新型动车组后，乘坐更舒适。动车组运?趟数加密，全程运?时间缩短，极??便了百姓出?。”于迅说。于迅还强调，海南环岛?铁东段开通运营以后，有?促进了沿线的琼海、万宁等海南东部沿海城市的经济社会发展，海南环岛?铁西段开通运营以后，?铁成环，?拉动了海南西部沿海城市的发展。
“社会对海南环岛?铁的评价很好。”于迅说。社会的满意，是对海南环岛?铁最?的肯定，也激励着海南环岛?铁?奋勇前?。提质增效?得体会6根据省局统?部署，在全局范围内开展3个?的"转型升级、提质增效?讨论"活动，本次?讨论对于深?贯彻省局?系列会议精神，认识和把握新常态下对地质?作的新要求，围绕能源矿产结构和国家、省重?战略地质需求，为"?三五"开好头、起好步具有重?意义，?常及时，很有必要。因此，我们要进?步把解放思想作为破解发展难题，通过扎实开展"转型升级、提质增效"活动，强化党员?部特别是技术型领导?部的发展意识、忧患意识、责任意识、创新意识、服务意识。
1,认真学习，解放思想。要认真学习王?君局长和唐院长的?系列的讲话精神，深刻理解其内涵。认真学习国内外相关?业转产升级的典型案例，通过学习，深刻认识和领会局党委做出转型升级、提质增效重?部署的战略意图。通过学习领导讲话和讲座，本?理解，转型升级并不?定要转产或转?，应当更多地强调发展质量和效益，转?转产与转型并没有直接的对等关系，产业升级的内涵既包含产业之间的升级，也包含产业内的升级，转型与升级之间是相互促进的，转型的?向是升级，升级的?的是提升发展质量和效益。
2,理清思路，认清形势。从下发的学习资料及有关材料上看，?前，地矿经济发展环境正在发?深刻的变化，进?深度调整的冰封期和深?区，???，全球矿业市场剧烈震荡，地质勘查产能严重过剩，矿业形势由热变冷，经济由?速增长转为中?速增长。另???，矿产资源供需?盾依旧突出，国家推进新型?业化、城镇化、?速铁路、公路等基础建设仍保持较?的规模，对传统?宗矿产品的需求仍维持?位，但是，随着?态?明建设的深?推进，迫切要求加强?态地矿建设，绿?发展、环保发展要求矿业勘查开发由粗放型向环保型转变，传统的地质勘查已?法适应新常态下经济发展需要，必须调整矿产勘查结构，坚持绿?发展，建设?态地矿。以上是本?肤浅的见解，不当之处，请批评指正。提质增效?得体会20xx年，根据新形势新任务，路局、路局党委将“坚持强基达标、全?提质增效、建设?善之局”作为全局20xx年的?作主线，为全局上下认真贯彻落实总公司?作会议、牢固树?新发展理念指引了?向、明确了?标。办公室作为?个综合办事机构，是单位对外的窗?、联系的桥梁、运?的枢纽，作为办公室系统?员，如何实现岗位成才、为建设中国铁路?善之局贡献?量，是我们每?个京铁办公?的当务之急。通过这次“强基达标、提质增效、建?善之局”主题研讨活动，我总结出以下三点认识：?、?的标准——是实现安全?产的警戒线。突出标准落实，就是在坚持规范的基础上，建?健全管理层、执?层、作业层、监督层各项标准，通过强化作业?员的责任意识和“红线”意识，加?意识培育?度、创新意识培育?法、提?意识培育效果，实现职?思想认识标准化。作为办公系统的我们，或许参与现场作业不多，但应当始终以?标准来衡量??。在办公室，最常见的客?便是“?字先?”，我们汉语的博?精深可谓名扬四海，正是因为他的?名??、其内涵之丰富，使得我们和“?字先?”切磋时谨慎?谨慎。古?云：“?字之失，?句为之蹉跎;?句之误，通篇为之梗塞”，这就要求我们做到字字推敲、句句斟酌，哪怕?个?标点，也不能放任?流，我们起草的?书，并不要求语?华丽，但通篇的字??间都要透露着合法、规范、严谨和标准。?、严的要求——是?部职?做事的参照系。新形势下，随着各种新设备的投?使?，我们的思想要解放、思路要开阔、管理要精细、作业要到位，这对我们开拓创新的能?以及主动接招、有效落实的意识提出了更?要求。从管理层?，按照“逐级负责、专业负责、分?负责、岗位负责”的要求，各级管理?员应做到各司其责、各尽其职，不能?竿?插到底，权能交叉，责任不明，甚?推卸责任;从执?层?，应认真贯彻落实总公司、路局?作会议的部署要求，以《技规》《?规》《站细》等基本规章为依据，结合车务段实际情况，以?度的责任感和使命感推进各项?作，遇有与实际情况相悖的情况，要发挥“你我共管”的精神，合?共为，不断改进完善措施，使制度办法更加科学规范。作为办公室?员，对于交办的事情，要竭尽全?做到最好，不要设想后?还有分管领导或相应业务科室为我们指导把关，严格要求??，从???中出来的事和?章都要是精品、最好，毫不谦虚地释放它的美。三、实的作风——是全段队伍建设的持久?。实的作风就是积极履职尽责、想事谋事、转变作风、提??作能?，坚决杜绝好?主义，硬起?腕抓落实，严格管理抓考核。?对于我们办公室?员也??例外，要切实增强办公室同仁的?局意识、服务意识、责任意识、效率意识和创新意识，建成??勤政、务实、?效、廉洁的?作队伍，提??政?作的管理?平、服务质量和?作效率;严格杜绝“庸、懒、散、奢”机关病，以“求实务实扎实”的作风开展办公室?作，为铁路跨越式发展提供主动、超前、优质的服务，就好像蜡烛，燃烧??，成就事业，争做“?善?”。
总之，办公室是“窗?”“门?”，整洁??的仪表、平易近?的态度、?明礼貌的?语、得体适当的待?接物，都是我们京铁办公?不可或缺的素质，我们应把??形象置于整体服务形象之中，坚持?标准、严要求、实作风，“知?局、识?体”，努?做到慎?、慎思、慎微、慎?，切实维护严谨、?效、务实的整体形象，在建设“中国铁路?善之局”的道路上，让我们共同书写光辉篇章，共创美好明天。以上所述是我参加这次“强基达标，提质增效，建?善之局”研讨活动后的三点认识，尚不成熟，请?家批评指教。提质增效?得体会8为深?贯彻落实路局“两会”精神，按照路局办公室(党委办公室)关于在全局办公系统开展“强基达标、提质增效、建?善之局”主题研讨活动的部署安排，?家庄?务段办公室积极?动、狠抓落实，充分发挥好办公系统职能作?，确保办公室?员将思想和?动统?到总公司和路局的决策部署上来。通过积极参与科室主题研讨，我认为作为?名合格的办公系统?员应加强以下???的?作。
1.筑牢思想基础。?对办公室的?作，能忍得住?苦、耐得住寂寞、禁得起摔打是?常重要的，尤其是在“强基达标、提质增效”过程中，要求我们为构建“四?体系”提供更有利的服务保障，开创符合?善要求的?作?法，?这些都需要我们通过不断的?我?新来实现。?我?新的过程往往是痛苦的，需要我们活在当下，把功夫?在平时，以“思想作风建设活动”为契机，不断加强??的思想修为，多看、多学、多想、多练、多改，以不怕?苦的敬业精神，默默?闻的奉献精神和不忘初?继续前进的进取精神，为?好办公室的?作打牢根基。
2.筑牢作风基础。办公室作为服务?线、服务领导、服务机关的部门，?作作风是否扎实，对全段的上传下达影响很?。作为办公室?员要保持团结协作的优良作风，在?作中相互沟通、相互促进，??发挥正能量，塑造风清?正的?作氛围。在办?、办事、办会上坚持“严、深、实、新、快”的要求。办?时绝不能以?件落实?件，要做到既有指导性的意见，?有接地?的措施;办会时要认真谋划，精?准备，确保每?个议题都要研究透彻;办事时要弄清做什么、注意什么、怎么做，及时反馈办事进度，?质量的完成各项?作，通过扎实的?作作风，不断提?服务质量和办事效率。
3.筑牢业务基础。?对铁路发展的新形势，新要求，办公室?员必须不断夯实??的业务基础，提??作能?。?是要固本培元。坚持深?学习从严治党、治国理政的重?理论成果，站在更?的?度，理解路局“坚持强基达标、全?提质增效、建设?善之局”的深刻内涵和现实意义，切实增强??的政治素质。?是要博采众长。通过加强与其他单位的沟通交流，开拓??的视野，不断从其他单位的优秀做法中提炼适合我段发展的新思路、新?法，为领导创新?作思路提供有价值的参考。三是要?向基层。坚持问题导向，深??线，了解现场存在的现实问题，总结?线优秀经验，为领导形成正确思路、做出科学判断提供准确依据和有??撑。
4.筑牢?动基础。千?之?始于?下，创建?善之局，需要的不仅是拼劲、闯劲，更加需要的是我们脚踏实地的?劲，特别是作为贯彻领导决策、承上启下枢纽的办公室，各项?作能否落实，将对段上?作造成重要影响。?是要明确岗位职责。结合段标准化科室建设?作，梳理??岗位职责，确保各项?作职责分明、有章可循，做到??有事?、事事有?管。?是要理顺?作秩序。通过任务分解的?式，制定?作计划，设定时间节点，提??作有序性。三是要紧密联系实际。多掌握实际情况、开拓思路，及时调整落实过程中出现的偏差，切实提升?作质量。提质增效?得体会2?28?，局党委、路局召开全局“强基达标、提质增效”主题教育活动动员暨春运宣传?作总结电视电话会议，贯彻落实2?24?全路电视电话会议精神，总结今年全局春运宣传?作，动员部署“强基达标、提质增效”主题教育活动。局党委书记汤晓光出席会议并讲话，局长张海涛主持会议。局领导班?部分成员出席会议。汤晓光在总结今年全局春运宣传?作时指出，春运期间，全局各级组织认真落实局党委春运宣传?作?案，强化春运正?宣传报道，充分展?了铁路企业的责任担当;精彩讲述?线?物故事，凝聚奋战春运的强?合?;加?营销宣传?度，努?满?旅客出?信息需求;创新宣传?式?法，提升春运宣传质量和效果;加强舆情调控和引导，营造良好的春运舆论环境，全局春运宣传?作取得显著成效。春运已经结束，但全局各项?作正处在起步推进的关键时刻，各单位要保持春运宣传良好势头，重点抓好四项?作。?要围绕全国“两会”，突出宣传展?全局改?发展的新成果，讲好沈局发展故事。?要围绕落实“强基达标、提质增效”?作主题，着眼于推进运输供给侧结构性改?、运输经营新举措新产品新服务等，讲好沈局故事的安全篇、经营篇。三要围绕?铁发展成就及?铁精神的征集宣传，以标准动车上线运营为契机，??宣传?铁建设和科技创新成果，总结宣传报道?批以“铁路?匠”为代表的?铁先进典型。四要围绕铁路重点?程，以“铁路新成就、喜迎?、九?”为主题，??宣传京沈客专、敦?客专等重点?程推进情况，充分展?铁路建设发展成果。汤晓光就全局开展“强基达标、提质增效”主题教育活动提出明确要求。?要充分认清?的意义，增强抓好主题教育活动的责任感和使命感。开展主题教育活动，是凝聚“强基达标、提质增效”思想共识的.内在要求，是强化“强基达标、提质增效”责任担当的必然选择，是形成“强基达标、提质增效”攻坚合?的有效载体。各单位、各部门要提?思想认识，切实抓好主题教育活动，为引领和推动?作主题的深?落实，提供有?的思想和组织保证，创造更为有利的舆论环境。?要准确把握重点任务，扎实推进主题教育活动。这次主题教育活动要突出抓好宣讲、讨论和岗位实践三个环节，各单位、各部门要明确?标、把握重点，?质量组织宣讲，分众化开展讨论，全过程推进岗位实践，?求取得实效。三要切实加强组织领导，确保主题教育活动取得实实在在成效。各单位要?度重视，周密安排，加强组织领导，营造浓厚氛围，创新形式载体，做好总结交流。要站在打牢企业发展根基、推动全局改?发展的?度，抓实抓好主题教育活动，为深?落实“强基达标、提质增效”?作主题，提供有?的思想引领、智??持和精神滋养，以优异的成绩迎接党的?、九?胜利召开。张海涛在总结会议时指出，今年春运，全局上下?度重视、精?组织、通?配合，特别是宣传战线的同志们勇于担当，不辞?苦，尽?竭?，为做好春运?作提供了满满的正能量。下?步，全局宣传?作要紧密围绕“强基达标、提质增效”?作主题，深?总结春运宣传?作经验，巩固春运宣传的良好势头，坚持聚焦?线、聚焦现场、聚焦职?，??开展富有针对性、实效性的宣传思想教育，凝?聚?、激发?劲。同时，努?把正?宣传和舆论引导做得更实更好，为全局改?发展持续营造良好的舆论环境。张海涛强调，“强基达标、提质增效”主题教育活动能否开展好，直接关系这??作主题能否落实好，这是摆在全局党政?团各级组织?前的重要政治任务。各级?政组织和部门要切实增强责任意识，在主题教育活动中要当主?，不当配?;要把主题教育活动作为推动?作的重要抓?，主动承责，尽?负责;要把业务?作与宣讲讨论、岗位实践有机结合起来，促进规范安全管理、客货增运增收、“清家底”?作、?数据建设、?产资源整合、重点?程建设和改善职??产?活等重点?作深?落实，期到必成。各单位、各部门要紧紧围绕局职代会和?作会议确定的“强基达标、提质增效”重点任务，按照这次会议的部署要求，细化活动?案，抓紧启动实施，精?组织推进，确保主题教育活动取得实实在在效果。会上，锦州客运段、沈阳铁路公安局、沈阳站、吉林客运段4个单位介绍了春运宣传?作的经验做法。局机关各部门主要负责?，各基层单位领导班?成员、科室负责?和党群办?员参加会议。提质增效?得体会10襄阳房建?活段机关第?党?部召开党员?会，党员?会按程序组织进?了专题民主?活会和党员评议，就以强基达标为主题，以提质增效为成果。
篇二：
中石油提质增效心得体会总结
2023公司高质量发展心得体会（完整版）学习了公司此次组织的《高质量发展解读》的课程，感受颇多。无论是从国家宏观发展方面还是公司本身目前阶段的微观发展发面，都切身体会到“质量”的重要程度。从国家层面的发展要从“中国速度”转变为“中国质量”，无论是供给侧改革还是优化经济结构的“三去一降一补”都离不开“高质量”的基石。从公司目前的发展阶段尤其是重视军品生产的发展，更要重视质量甚至是“高质量”的认识和发展。在实际工作中也需要反观“高质量”又意味着什么，意味着“实事求是”，不是“投机取巧”；意味着“从一而终”，不是“浅尝辄止”；意味着“诚实守信”，不是“瞒过是非”。在以往的发展当中，大家有时会被高速度蒙蔽了双眼，会以为速度代表了一起，但忘记了速度只是短时的，也忘记了本本份份做事的道理，会急功近利，忘记“质量”才是企业生命的道理。当前公司正处于转型发展时期，以前市场好，产品不愁卖的光景已经一去不复返了，现在需要比拼的就是质量了，更需要传承公司多年积攒的优秀的质量文化，不忘“三度”
-“速度、刚度、力度”，牢固树立“客户”意识不光光是市场的客户，还要是我们每个岗位在工作环节中对应的“客户”，秉承“质量就是生命，质量就是效益”的理念，内化于心，外化于行，只有脚踏实地、从一而终，才能有长足的发展并不断壮大。蓝图已经绘就，思路已经明确，布局已经展开，关键就是咬定目标、勇毅笃行，一步一步把蓝图变为现实。可以说，前进道路上，机遇与挑战并存，困难和希望同在。“面对改革发展的机遇挑战，惟奋斗者进、惟实干者强、惟搏击者胜。”生活总是青睐乐观的人，青睐积极向上的人。我们正视困难，但绝不会向困难低头，任何困难都阻挡不住我们前进的步伐，任何挑战都动摇不了我们攀登的意志。
篇三：
中石油提质增效心得体会总结
提质增效个人心得体会【提质增效培训心得体会总结】
提质增效培训心得体会总结1提质增效活动是省、市局针对当前干部职工队伍的作风建设实际，坚持“抓质量、保安全、促发展、强质监”的工作方针，以“提质增效，持续求进”为主题，以加强业务培训、严格考核、强化监督检查为抓手，以根除“许多久改不成，许多事情久拖不决，许多工作久推不动，许多毛病久批不改”等“四久”现象为突破口，着力解决“职能责任不适应，作风纪律不适应，能力素质不适应，工作质量不适应”等“庸、懒、软、散”问题，为开创质监事业科学发展新局面的一次深入学习活动。
作为一名检测机构的工作人员，应自觉加强学习，不断提高业务素质，进一步锤炼基本技能，提高专业技术水平，大力改进工作作风，不断提升自身的职业道德水准，不断升华自身素质修养，进一步增强事业心、责任感和使命感，爱岗、乐岗，使科室的发展环境持续优化。
显改进，素质能力明显提高，工作质量明显提升，工作效能明显增强。
过去的半年，在市局领导和中心班子的正确领导下，中心长度室认真贯彻落实上级有关指示精神，着眼于业务增收、办事增效和科室发展，克服不利因素的影响，确保了科室业务收入的稳定增长。
第二阶段，认真剖析存在的问题，分析自查。围绕剖析查摆出的问题，个人撰写整改提高建议，坚持推进整改提高。这主要得益于：
一、树立提质增效意识，在加强学习上务求实效
增强学习意识，在提高思想认识上务求取得实效。搞好学习活动，深入学习、提高认识是基础，要把学习贯彻省、市局的工作精神，重大理论观点，战略思想，工作部署落到实处，要把中心年初下达的目标变为现实，就必须把加强学习摆在突出位置，特别是对科学理论和政治理论的学习，要深刻领会其理论思想内涵，去学习、去思考。
律性、富于创造性，并以更新的思路、新的举措、新的办法促进中心工作的健康发展。
二、树立提质增效意识，在体制机制创新上务求实效体制机制创新是推动事业发展的动力。近些年来，长度室的工作能得到快速、健康、有序发展，离不开体制机制的创新，科室积极把干部职工的“凝聚力、战斗力、执行力”建设作为一项重要工作任务来抓，顺应形势发展需要，把“抓实效、勤学习、搞服务”作为长度室的职责定位，确立“提质增效、持续求进”的工作思路，用民主凝聚人心、用公开团结干事，形成了抓好工作的强大合力。
三、树立提质增效意识，在提高协调发展能力上务求实效
要求，定人员职责，使每个人都有执行的责任和义务，每件事都要得到执行和落实。要细化执行措施，重视执行细节，确保执行到位。
调一致，进一步建立协作联动机制，加强沟通衔接，形成工作合力。
（3）提升创新能力。创新工作理念，把中心业务工作放在实现鹤壁质监事业跨越式发展的大背景下去谋划，放在经济社会发展的大格局中去推进，扩展发展空间，创新工作方法，找准业务工作与经济发展的切入点、结合点，主动融入，积极作为。
另外提质增效第一要义是发展。质监事业的发展首要考虑的是办事效能，但也要兼顾社会、经济效益。我们在推行事业发展的进程中，专门强调协调与可持续发展，要为协调发展树立了典范。
四、树立提质增效意识，在提高工作质量和效率上务求实效
(1)提高文字质量。要勤于学习，善于思考，掌握政策，熟悉工作，做到融会贯通。围绕主题，谋篇布局，努力做到结构合理、逻辑严谨、条理清晰。注重语言的锤炼，用简明易懂的文字准确鲜明地阐述观点、表明态度、传递信息、协调工作。确保公文文种、格式的规范统一，确保引文、数字、计量单位、标点符号等准确无误。严格按程序运行，层层审核把关，精修细改，确保文字质量。
障的工作体系。量化目标，细化任务，优化措施，形成目标明确、任务具体、措施有力、运转协调的工作格局。
（3）提高检验、检测工作质量。持严格执行程序文件，对质量安全风险做到早发现、早研判、早预警、早处置，推进检验、检测全过程科学化、规范化、流程化建设，进一步落实《首问负责制》、《限时办结制》、《责任追究制》等制度要求，围绕工作纪律、工作作风、工作态度、工作精神等方面进行专项督查，切实提高工作效能，确保操作科学、程序规范、数据准确、报告可靠。建立健全岗位责任制，明确每个岗位的职责、要求和考核标准，形成人人有职责、事事有程序、工作有标准、过程有痕迹、绩效有考核、改进有保障的工作体系。
（4）提高工作效率。通过标准化管理提速，深入推进规范化、标准化建设。通过限时办结制提速，做到特事特办、急事急办，缩短办事时间。对业务过程控制，加快工作节奏和效率。
通过学习，要做到彻底转变不适应、不符合提质增效要求的思想观念，克服体制机制不适应，效率低下；思想作风不适应、观念滞后；领导方法不适应，作风飘浮；工作能力不适应，因循守旧等弊端，进一步增强宗旨意识、责任意识、服务意识，讲实话、办实事。要把维护人民群众切身利益作为一切工作出的出发点和落脚点抓紧抓实。总之，要通过学习实践提质增效活动达到市局、中心的总体要求。
提质增效培训心得体会2司法改革关乎人民群众切身利益，一直以来都是社会关注的焦点，也是政协提案涉及的热点。近年来，最高人民法院一直高度重视提案办理工作，不断完善提案办理工作机制。在办理提案答复工作中，找准四个结合点，严格落实分级负责制，努力提高办理质量和效率，确保提案办理工作落到实处、取得实效，让政协委员在司法改革中充分发挥民主监督作用。
将“提案办理工作”与“改革成果转化”结合起来
接受民主监督深度，提升接受民主监督质效。在办理施中岩委员和杜惠平委员“关于构建多元化纠纷解决机制加强和创新社会治理能力”的提案中，精心组织，周密部署，把提案办理工作与推进司法改革工作有机结合起来。为落实十八届四中全会决定精神和中央关于矛盾纠纷多元化解的意见，最高人民法院结合各地法院的改革实践，于20xx年6月28日发布了《关于人民法院进一步深化多元化纠纷解决机制改革的意见》和《关于人民法院特邀调解的规定》两个改革成果。该改革成果充分吸纳了委员提案的建议，以指导意见和司法解释的形式对提案中的很多问题进行了有针对性的回应，实现了政协提案与司法改革成果的有机结合。
将“平日沟通联络”与“专门调研座谈”结合起来
对人民法院工作提出意见建议，是政协委员参政议政的重要形式，也是察民情、听民意、汇民智的重要途径。最高人民法院在提案办理工作中，及时与委员进行沟通，创新工作方式，将平日的沟通联络与专门的调研座谈结合起来。20xx年5月23日，最高人民法院举行“开门”审委会，邀请了全国人大代表、全国政协委员、最高人民法院特约监督员、专家学者、基层调解员等列席审议多元化纠纷解决机制改革文件和特邀调解规定司法解释。最高人民法院院长周强强调，在司法解释和司法文件的制定过程中，自觉接受人大监督、政协民主监督和社会各界监督，增强工作透明度，认真倾听人民群众呼声，切实体现司法民主。
通过这种方式，我们切实感觉到效果非常好。一是通过“开门审委会”，将代表委员一起请进最高人民法院列席审委会会议，充分体现了对政协委员的尊重和重视，让司法更加贴近人民群众。二是通过“开门审委会”，近距离听取代表委员的建议和意见，并对代表委员提出的有关意见进行认真详细的研究吸收，达到广泛吸纳民意的效果。三是通过“开门审委会”，积极回应社会关切，使司法决策更加科学，更加符合司法实际，更加符合法律精神，充分体现了最高人民法院的司法民主和司法自信。在改革文件出台后，及时与参会委员沟通反馈，介绍全国法院多元化纠纷解决机制改革工作的进展情况，进一步赢得理解和支持。
将“答复提案问题”与“破解司改难题”结合起来
提案办理，解决问题是关键。委员关注的问题也是司法改革的难点和法院工作的重点。必须坚持问题导向，坚持同类问题统筹研究、共性问题汇总研究、重点问题集中研究，探索破解难题的方法路径。通过办理提案答复工作，解决实际问题，发挥提案最大效用。20xx年，办理涉及多元化纠纷解决机制改革的代表建议和委员提案有8件。针对这些建议提案，组织专门力量，研究办理方案，制定落实措施。在办理过程中，针对委员提案反映的问题，逐一进行分析，解答改进与落实的方案，提出了详实的提案答复意见。例如：针对施中岩委员提案指出的“非诉纠纷解决手段弱化”问题，采取一些切实可行的改革措施：
一是搭建诉调对接平台、整合解纷资源，建立调解工作室，推动调解、仲裁、公证等非诉讼方式的发展，发挥社会力量参与化解矛盾，破解大量纠纷涌入法院的问题。
二是完善诉调对接机制，探索建立家事纠纷、相邻关系、小额债务、消费者权益保护、交通事故、医疗纠纷、物业等适宜调解的纠纷先行调解制度，不断强化非诉讼方式分流纠纷功能，破解“案多人少”矛盾。
三是加强调解员队伍建设，建立特邀调解员名册制度，作为法院附设法院调解人员，及时化解矛盾纠纷。为了加强对特邀调解员的培训，最高人民法院在湖南湘潭大学建立“多元化纠纷解决机制研究基地”，着力培养特邀调解员的调解技能，规范调解员的职业道德，提高调解员的业务素质。
四是建立立案前的委派调解和立案后的委托调解工作，充分调动社会各界的纠纷解决资源，最大限度地为当事人提供高效便捷的调解服务。
针对杜惠平委员提出的“各种纠纷解决组织各自为战，衔接不畅”
的问题，建立了人民调解、行业调解、商事调解、仲裁与诉讼相衔接的纠纷解决机制。在道路交通纠纷、医疗纠纷、物业管理等领域，建立“一站式”纠纷解决平台，有效地整合各方资源，为当事人提供了高效便捷的纠纷解决服务。例如，杭州余杭区法院创新交通事故纠纷“网上数据一体化”处置平台，搭建交通事故纠纷一键预判、一键确认、一键开庭、一键理赔、一键鉴定“五个一”机制，实现司法行政、行业协会、鉴定机构、保险单位等部门的系统对接和数据共享，实现起诉、缴费、送达、鉴定、调解、开庭、案款支付等全程网上进行。20xx年1-10月前置调解交通事故纠纷1896件，调解成功1767件，司法确认1462件，快速化解了纠纷，减轻了当事人诉累。
将“提案办理质量”与“提升改革实效”结合起来
政协委员的合理化建议已经成为人民法院加强和改进工作的重要参考依据，有的直接转化为重大改革事项的决策意见。将提案办理工作与提升司法改革实效结合起来，用提案办理促进改革工作，用改革实效验证提案办理质量，找到切入点，摸准结合点，抓住着力点，获得了落实提案内容和推进司法改革工作的“双赢”。
一是强调提案办理质量是工作的核心。提高提案办理质量，尤其要在“严”字和“实”字上狠下功夫，严把交办关、办理关、督办关，做到办出效率、办出质量、办出成果。不能将提案停留在纸面上，而要让提案建议实实在在地落地，融入到司法改革方案和文件中，逐渐成为法院和社会各界的共识。施中岩委员提出，近年来法院民事案件总量持续攀升，大量纠纷主要通过案件形式提交法院，相当多的当事人“一步到位”愿望迫切。但是司法资源的有限性，注定了诉讼不可能“包打天下”“包治百病”。因此，适应纠纷的多元属性和解决纠纷的多元诉求，及时转变纠纷解决的理念，努力提供个性化“私人订制”“量身定做”的多元化纠纷解决机制，切实满足人民群众的多元需求，得到社会各界的广泛认同。
二是切实找准提案办理与提升改革实效的着力点。为了让改革措施落地，切实抓好每项改革措施的落实。据统计，截至20xx年年底，全国法院建立专门的诉调对接中心2388家，建立和规范入册的特邀调解组织近2万个，特邀调解员达6万多名，化解分流了大量诉至法院的纠纷。建立多层次、多元化的纠纷解决机制，对科学分流各种纠纷，缓解社会矛盾，节约司法资源十分必要和迫切。在北京市委、首都综治办、北京市高级法院的共同指导下，成立了北京多元调解发展促进会。截至目前，促进会共吸引35家行业性、专业性调解组织入会，各调解组织帮助北京法院诉前分流案件10万余件，承办法院委托、委派案件2192件，调解成功案件标的额达2亿8千余万元，为及时化解社会纠纷、缓解北京法院系统“案多人少”矛盾发挥了重要作用。20xx年1月至10月，安徽省法院在立案前委派调解案件共计*****件，调解成功*****件，调解成功率为49.9%，一定程度上对缓解“案多人少”矛盾起到了积极作用，淮南市两级法院20xx年案件增幅首次同比回落8.1%。上海浦东法院作为全国受理案件数最多的基层法院，20xx年共受理各类案件13多万件，通过诉前调解和速裁共解决民商事纠纷*****件，以不足10%的民商事审判资源解决了49.4%的民商事案件，改革成效十分明显。
三是促进多元化纠纷解决机制的地方立法，为建立中国多元化纠纷解决体系打下法律基础。四中全会将多元化纠纷解决机制纳入国家治理体系和治理能力现代化的战略部署，立法建设必须同步进行。最高人民法院一直高度重视推动多元化纠纷解决机制的地方立法。在最高人民法院的协助和推动下，20xx年5月1日《厦门市经济特区多元化纠纷解决机制促进条例》正式实施，成为中国第一部多元化纠纷解决机制促进的地方立法。20xx年10月1日，《山东省多元化解纠纷促进条例》正式实施，成为第一部省级促进多元化解纠纷的地方性法规。
目前，四川、安徽、福建、黑龙江等省也在积极推进多元化纠纷解决机制的地方立法进程，为最终实现具有中国特色的多元化纠纷解决体系奠定法律基础。
篇四：
中石油提质增效心得体会总结
2023年最新的提质增效工作总结
20xx年，xxx公司
三项
费用共发生13.1亿元，同比减少1.3亿元，降低9.34%。
三公
经费等八项费用总额xxx万元，同比降低xxx万元，降幅16.67%，比预算降低1505万元，降幅17.75%。
(二)深化改革，激发活力，优化管理体制机制
一是理顺管理体制机制。结合企业发展需要，对采购、投资、安全、党建等关键领域的管理机制进行了系统梳理，修订制度xxx项，新建制度xxx项。落实集中管控要求，进一步规范财务共享中心和物资采购与管理业务流程。精简机关部门设置，合并部门xx个。按照管理与运行分设的原则，将市场营销部与销售公司分立。推行关键业绩指标月度考核，倒逼指标兑现。建立了有效沟通机制，全面加强安全与技术、生产与销售、供应与机电等工作的沟通衔接，增强了工作安排的科学性，提高了计划兑现率。
二是盘活人力资源。启动了全公司范围的四定
首席技师。(三)对标先进，提质增效，扎实开展煤矿对标管理
积极推进外部对标。要求已经建立外部对标工作机制的单位，做好追标措施的责任落实和推进工作，力求使标杆单位的成熟管理经验本土化，切实通过走出去对标提升本单位管理水平。鼓励其他各原煤生产矿积极走出去寻找标杆煤矿，努力建立外部对标工作机制。四是建立月度对标工作通报机制。自10月份开始，每月印发一期对标工作简报，刊发各矿月度对标工作报告，通报对标工作中存在问题，安排和部署近期对标工作等。
二、工作中的问题与不足
(一)提质增效工作氛围还不够浓厚。基层单位按照xxx公司提质增效实施方案要求，均成立了相应的组织机构，制订了方案，部署相关工作的开展，但是氛围不浓，尚未形成全员参与，全面提质增效的浓厚氛围。
(二)提质增效工作实效不明显。部分基层单位结合本单位实际开展了一些提质增效工作，但是与实际工作结合的深度不够，基层单位对提质增效工作重视程度有待提高，取得的实效不明显。
三、2023年提质增效主要工作任务
效率-节约-安全
三率
达标。
三项
费用、三公
经费等八项费用管控，确保完成集团公司下达的费用指标。
(三)瘦身健体，提质增效，逐步提高资产质量。稳妥推进
去产能
、处置
僵尸企业
三供一业
分离移交，紧密跟踪国家和地方政策，加强与地方政府的工作衔接，确定接收主体，签订移交协议，取得实质进展。全力推进低效无效资产处置。条件成熟时，坚持依法依规，稳妥推进坤德物流股权处置工作;择机处置闲置土地、废旧物资、淘汰设备等资产，进一步提高公司的资产质量。
三步走
的良性循环。通过层层分解指标构成，全面客观地分析指标滞后原因，确保对标分析准确、具体;通过推行清单式管理和说清楚机制，督促对标指标责任部门制订切实可行的追标措施并落实到位，未完成整改目标的要予以说清楚;通过有效实施关键业绩指标考核工作，加大对对标指标的督导力度，确保对标指标得到持续有效善，促进对核心业绩指标的动态管控。
活动的具体要求，我镇高度重视，精心组织，双百基地
提质增效年活动有序开展，成效显著。现将本年度工作总结如下：
一、精心谋划安排，奠定活动基础
一是迅速召开2023年
双百基地
提质增效年活动工作推进会，会议传达了县委、县政府关于开展
双百基地
双百基地
提质增效年活动顺利开展，结合我镇实际情况，印发了我镇
双百基地
提质增效年活动实施方案。三是明确责任主体，严格规范，将责任分级落实，层层传导压力，确保提质增效年活动顺利开展、取得成效。
二、创新活动载体，明确活动重点
一是抓学习，促思想认识提高。组织镇村干部通过学习相关文件会议精神，使广大干部提高思想认识。二是抓纪律，促工作作风改进。为了营造良好的提质增效年活动开展环境，确保各项重点任务全面落实到位，我镇在活动开展后，对干部各项纪律制度进行了学习强调。三是抓效率，促工作任务落实。对各责任人和各双百基地，明确责任、时限和目标，确保工作任务落实。
三、重点工作任务成效显著
(一)夯实
两项基础
1.明确基地职责任务。活动开展后，镇政府通过宣传动员、建章立制、过程督导等具体工作，协调解决基地用地、用水、用电等制约性问题，推动了基地从经营资质、制度建设、人员职责、生产经营、利益联结、档案管理及硬件建设等方面更加规范化。
2.完善利益联结机制。指导
双百
基地与贫困户建立了紧密的利益联结机制，通过规范完善合同、协议等形式，明晰资金投入、收益分配、权责义务等内容，从严落实入股分红、托养代管、土地流转、园区带动、能人帮带等带动机制，带动贫困户增收脱贫。
(二)开展
两项活动
1.五支队伍
集中走访活动。我镇组织广大干部集中利用一个月时间对
双百
基地集中开展了
大走访、大排查、大提升
活动。按照《关于深化
菜单式
扶贫模式做大做强
双百
产业扶贫基地的实施意见》(陇政发〔2
课堂上提质增效心得体会总结篇十九
近年来，随着社会发展的不断推进，教育领域也在不断改革创新。作为教师，提升课堂质量和效率是我们义不容辞的责任。本文将在五个方面分享我在推动课堂提质增效过程中的心得体会。
首先，为了提高课堂教学质量，我注重教学内容的设计。在教学前，我尽可能多地收集资料和信息，深入了解学科的最新研究成果和前沿知识。我会针对不同学生的不同需求，对教学内容进行有针对性的设计，注重知识点的清晰性和层次性。同时，我也会关注学生的兴趣和实际需求，在教学过程中融入案例分析、小组合作等互动形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我在教学中注重培养学生的学习能力与解决问题的能力。相对于简单地灌输知识，我更加关注学生的能力培养。在课堂中，我鼓励学生积极思考和主动提问，通过引导学生解决问题的过程，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。我也会鼓励学生在小组合作中相互讨论和交流，培养他们的团队合作精神和沟通能力。通过这样的方式，课堂不仅仅是知识的传递，更是学生能力的培养和提升。
第三，在推动课堂提质增效中，我注重运用多媒体技术和教育工具。在现代科技的支持下，现代化的教育工具和多媒体技术能够极大地丰富和提升课堂教学的效果。我通过利用投影仪、电子白板等多媒体技术，将丰富的图文、音视频资源引入课堂，使学生更加直观地理解知识，提高学习的效率。同时，我也会鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探索，让他们对知识有更深入和广泛的了解。
第四，课堂评价也是推动提质增效的重要一环。我在课堂教学中始终注重对学生的评价和反馈。我会采用多种评价方式，既有定量的评价，又有定性的评价。通过课堂练习、作业、考试等方式，及时了解学生的学习情况和水平，及时向学生反馈评价结果，鼓励他们进一步提高。同时，我也会与学生进行面对面的交流和讨论，听取他们的意见和建议，以不断完善和改进课堂教学。
最后，我认为提升课堂质量和效率需要教师与学生共同努力，形成良好的互动关系。作为教师，我要不断提升自己的教学水平和专业素养，不断更新教学理念和方法。与此同时，学生也要积极主动地参与学习，主动思考和探索，发挥自主学习能力。只有教师和学生的共同努力，才能够推动课堂提质增效的目标得以实现。
总之，在推动课堂提质增效的过程中，我坚信教师的积极探索和学生的主动参与是最为关键的因素。只有通过教师的不断创新和学生的积极学习，才能够达到提升课堂质量和效率的目标。希望我的心得体会能够对广大教师在教学中有所启发，共同推动我们的教育事业向前发展。
课堂上提质增效心得体会总结篇二十
体育课是学校教育中不可缺少的一环，是学生身心健康发展的重要组成部分。近年来，随着社会的发展和学生的需求不断提高，如何提高体育课堂的质量和效果成为了教师们面临的重要问题。通过实际教学和总结经验，我获得了一些关于体育课堂提质增效的心得体会。
首先，提高体育教学质量的关键在于合理安排教学内容。体育课堂不仅是让学生锻炼身体，更重要的是培养他们对体育运动的兴趣和爱好。因此，我们要根据学生的兴趣和身体素质，合理安排课程内容，让每个学生都能找到适合自己的项目。在选择项目时，我会根据学生的喜好和需要进行提前调查，并与学生交流，听取他们的意见。只有让学生主动参与到体育课堂中，才能真正激发他们的兴趣，提高教学效果。
其次，注重体育课堂的互动和分组合作。体育课堂有别于其他学科，它更加注重动手实践和团队合作。为了提高学生的参与度和体验感，我经常通过小组合作的方式进行教学。通过分组合作，学生之间可以互相交流、互相帮助，培养团队合作意识和沟通能力。例如，在足球比赛中，我会要求学生分成两队进行比赛，让他们切身体会到团队力量的重要性。通过这种方式，学生们能够在体育课堂上更好地发挥个人能力，并培养他们的团队协作精神。
再次，注重体育课堂的创新教学方法。在体育教学中，单调的讲解和重复的动作会降低学生的兴趣，限制课堂的发展空间。因此，我不断探索和尝试新的教学方法，创造出富有创意和活力的课堂氛围。例如，在游泳课上，我会引入水中游戏并设置游泳比赛，以增加课堂趣味性；在体操课上，我会要求学生自主设计一套动作，并进行展示，激发他们的创造力。通过这些创新的教学方法，不仅能够提高学生的积极性和参与度，还能够激发他们的创新意识和学习兴趣。
最后，注重评价和激励学生的进步。体育课堂是一个培养学生身心健康的场所，我们不仅要关注他们在体育技能上的进步，更要关注他们在精神面貌和团队意识上的提升。因此，我会根据学生的实际情况，设置合理的评价方式，并在学生取得进步时给予及时的鼓励和肯定。例如，在体育比赛中，无论学生获得何种名次，我都会表扬他们的努力和付出，并为他们创造出分享成功经验的机会。通过这种方式，学生们能够更好地感受到自己的成长和进步，增强自信心，更积极地参与到课堂中来。
综上所述，提高体育课堂的质量和效果是一个需要持续努力的过程。在实际教学中，我们需要注重合理安排教学内容，注重互动和分组合作，创新教学方法，同时要关注学生的评价和激励。通过这些努力，我们才能提高学生的学习积极性和体育技能，让他们在体育课堂中得到全面的发展。
课堂上提质增效心得体会总结篇二十一
体育课作为中小学生活中不可或缺的一部分，是培养学生身心健康的重要途径。然而，长期以来，许多学校的体育课堂存在着一些问题，如缺乏趣味性、缺少专业性等。因此，如何提升体育课堂的质量和效率成为了老师们共同关注的问题之一。经过多年的实践和总结，我认为在体育课堂提质增效方面，需要注重以下几个方面。
首先，让体育课堂更加趣味。体育课堂作为一种教学活动，应该具有一定的趣味性，让学生在愉快的氛围中参与学习。例如，在体育课中可以引入一些有趣的游戏活动，让学生在游戏中学会规则、培养合作精神。同时，体育课堂中的器材和场地也可以进行一定的创新和变化，比如增加一些新型的体育器材、设计一些富有创意的活动场地等，使学生对体育课堂充满期待和兴趣。
其次，提高体育教师的专业水平。体育课堂的质量和效果与教师的专业能力直接相关。因此，体育教师应不断提升自己的专业水平，不断学习和研究新的体育教学方法和理论，不断进行自我反思和评估。同时，学校也应该为体育教师提供相应的培训和进修机会，提高他们的专业素养和能力。只有专业水平达到一定水平的教师，才能够更好地引导学生，提高课堂的质量和效果。
再次，注重体育课堂的个性发展。每个学生都是独立的个体，有着不同的身体素质、兴趣爱好和潜能培养的需求。因此，在体育课堂中应注重个性化的发展，充分尊重学生的差异化需求。体育教师在教学过程中应注重个别指导，为学生提供个性化的训练计划和指导建议，帮助他们发现自己的优势与特长，激发他们的学习兴趣和动力。
此外，体育课堂的提质增效还需要学校和家庭的共同努力。学校应建立完善的体育设施设备，提供良好的教学环境；家庭应给予学生足够的支持和关心，鼓励他们积极参与体育活动。只有学校和家庭共同合作，形成合力，才能够让体育课堂真正提质增效。
总结以上几点，要想提升体育课堂的质量和效率，体育教师需要在理论和实践中不断探索和创新，增强自身的专业素养和能力；学校和家庭应给予学生支持和关心，提供良好的学习环境。只有共同努力，我们才能使体育课堂成为学生们身心健康成长的乐园。
课堂上提质增效心得体会总结篇二十二
“强基达标”旨在强化基础、达到标准，这基础包含了安全、管理、建设、设备、机制，以安全为首要重点，夯实基础，是铁路生存的根本;“提质增效”意为提升经营质量、增创效率，提质增效的核心落脚点依旧是客、货运及资产经营开发，进步的重点仍是依托运输市场的变化，强化专业优势项目和注入合作共赢元素，彰显大型国有企业与时俱进新思路;“奋力开创铁路改革发展新局面”展示敢于推陈出新、号令全路为实现目标而不懈奋斗的坚定决心和意志，是“强基达标提质增效”的重要体现和结果。
俗话说：基础不牢，地动山摇在企业界是一条不变的真理。夯基础是一个动态的过程，只有进行时，没有完成时。必须顺应形势的变化，镜头不换、力度不减、常抓常新。铁路部门将“强基达标”贯穿机、车、工、电、辆各领域、各项工作之中，其目的是做实基础，做牢基层，做强基本功，增强发展实力就在情理之中。
与强基一样，提质也是全方面的。不仅铁路自身的各项工作要提质，铁路职工业务技能素质也要提高，同时对旅客和货主的服务也要提质。按照铁路总公司的要求，今年要继续兼顾公益性与盈利性、统筹好简政与放权、国有独资与多方融资的关系。可以肯定，继续增加高铁运营里程与在部分地区继续开行惠民便民的“绿皮小慢车”将成为常态，民众大可打消发达地区的“落伍”担忧和发展中地区的“掉队”焦虑，妥妥地享受铁路改革发展带来的红利。
铁路部门“增效”主题的提出既是自身发展所需，也是经济大势所迫。而随着今年以来铁路货运止跌回升、客运持续增长的良好态势出现，铁路部门“增效”这步棋正逐渐走活。相信随着全国两会结束后，一系列利好政策措施的出台，铁路部门“强基达标、提质增效”的预期目标一定能实现。
铁路作为国家的重要基础设施和大众化交通工具，具有重要地位。只有切实做到“强基达标、提质增效”才能确保稳定;才能切实做到客货通畅;才能在经济社会发展中更好地发挥作用。
近年来，随着高铁不断延伸、路网规模不断扩大，社会对运输企业的要求也在不断提高。与此同时，对安全管理、经营方式、员工素质、服务质量、现代化设备运用及可靠性等等，都有了更高的要求。新技术、新任务、新形势、新挑战摆在铁路面前。如何从规模型、粗放型向质量效益型转变，从运输生产型向标准化物流企业转型，更需要“强基达标、提质增效”来确保长远持续的发展需要。只有筑牢基础，一切经营行为符合社会发展需求，凡事有规可查、有据可循，才能使企业在风云不断变幻的市场上站稳脚跟，谋划长足发展。
由此可见，“强基达标、提质增效”是求真务实之举，是铁路创新发展的正道，也是铁路健康发展之道。
