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心得体会是个人在学习、工作或生活中对自己所经历和体验到的事情进行反思和总结的文字记录，它可以帮助我们更好地认识自己、提高自己，我想我们都对自己的心得体会有所期待吧。心得体会是对一段时间内所经历、所了解和所感悟的事情进行概括和总结，通过写心得体会，我们可以更清晰地认识和分析自己的思维方式、情绪变化和行为反应。每一次总结都是对自己的成长与改变进行观察和总结，是对自己的锻炼和思考的一种回顾。写心得体会时，要用简洁明了的语言，避免冗长废话，突出重点。欢迎阅读小编为大家整理的一些精选心得体会范文，希望对大家有所启发。
小学教师公开课心得体会篇一
“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，伴随着和煦的春风来到我们校园这次活动将学校所有教师的课堂都列为公开课。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解任课教师课堂教学的各个环节。在此基础上，同学科的教师之间互相学习互相提高，创设以先进的教学理念为引领;以和-谐的教学氛围烘托;以培养学生良好学习习惯贯穿;以高效获取学科知识为目的的优质课堂。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。
在市区教育局的大力倡导下，我校的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动如火如荼的展开了，在教导处的精心安排下，我们一线教师开始精心上好每一节课，认真倾听每一节课，全面评论每一节课……做到人人都参与、个个有收获，达到互相评议，共同提高。
很值得我学习和深思。有的课稳中求变，循序渐进;有的课如行云流水，娓娓道来;有的课矛盾迭起，争执中收获……使我眼界大开。
与此同时，“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，又给我搭建了一个展示自己的舞台，在博采众家之所长之后，我认真钻研教材，琢磨教学方法，努力创设适合学生口味的学习路径。在上每一节课之前，我都要抓牢这一课时的重难点，以此为突破口，引领学生进入我设计的一个个“陷阱”，“方法比知识更重要”，由于受传统教育的影响，学生都比较依赖老师。当然，在学生不懂的前提下，依赖性学习是必要的，但也要学会以依赖性学习为跳板，掌握科学的学习方法，学会自觉独立地进行学习。所以，向学生讲方法，让他们能举一反三，比让他们死记硬背更重要。同时，我为学生们搭建展示的舞台，小组学习是我的课堂上必不可少的环节，在小组中孩子们找到自己的位置，发挥自己的长处，让他们在讨论中碰撞，在碰撞中争执，在争执中延伸，在延伸中成长。每一次思维的碰撞都是孩子思维成长的轨迹，相信这样的碰撞会让孩子的思维越来越敏捷，越来越完善。
较好的成绩，成绩的取得是集体智慧的结晶，相信在“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动中我的成长会与日俱增。我要发自内心地大喊：“谢谢公开课!
小学教师公开课心得体会篇二
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化。
听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——有百分数的认识、有余数的除法等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
小学教师公开课心得体会篇三
11月4日，我和同事赶到支河小学听课。这是支河中心校组织的同课异构教研活动。在短短的一天时间里，听了陈辉和张燕两位数学老师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，
以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契？?看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
共听了2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研
活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。
小学教师公开课心得体会篇四
公开课是小学教师的一次走上讲台展示教学风采的机会。作为一名小学教师，我也曾经历过讲公开课的历程。在这个过程中，我不仅得到了同事和领导的认可，还从中获得了许多心得和体会。在此，我愿意与大家分享我的心得体会。
第二段：准备工作
讲公开课前的准备工作是非常关键的。首先，要明确教学目标和内容，合理安排教学步骤和教学时间。其次，要准备好所需的教学材料、教具和多媒体课件等辅助工具。最重要的是，要对所要上的课进行反复研究和准备，做到心中有数，方能自信地面对学生和观摩的老师。在准备阶段，我会多与同事交流，听取他们的意见和建议，以便不断改进。
第三段：教学过程
在公开课的教学过程中，我要尽量保持积极向上的态度，用自己的行动和语言去感染学生。首先，我会在开始上课前与学生进行互动，与他们进行简单的问候和交谈，以缓解学生的紧张情绪。然后，我会用生动活泼的语言和示范动作，引导学生对新知识进行探索和理解，激发学生参与的热情。同时，我也会注重师生之间的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，使教学变得更加生动有趣。
第四段：反思和改进
公开课结束后，我会及时进行反思和总结。首先，我会与同事和领导进行交流，听取他们的反馈和建议。然后，我会仔细分析自己在教学过程中存在的不足和问题，并制定具体的改进措施。在下次上课时，我会注意改进之处，力争做得更好。公开课的反思和改进过程不仅能够提高自己的教学水平，还能够促进同事之间的交流和学习，共同进步。
第五段：心得体会
通过多次讲公开课的经历，我深深体会到讲公开课不仅是对自己教学水平的一次检验，更是对教师专业素养和能力的一次挑战。在这个过程中，我学会了更加深入地研究教材和教学方法，学会了更好地与学生和同事沟通和合作。我相信，只要我们坚持不懈地不断学习和探索，我们一定能够在公开课中展现出自己的风采，为学生的学习带来更大的效果。
总结：
通过讲公开课这个过程，我个人收获颇丰。不仅让我更加熟悉教学内容，提高了我的教学能力，同时也增强了我的自信心。通过反思和改进，我也发现了自己的不足之处，并不断完善自己。我愿意将我的经验分享给更多的教师，希望能够为他们在讲公开课这个环节中提供一些参考和帮助。希望我们每个小学教师都能够用心灵和智慧，为下一代的成长付出自己的努力。
小学教师公开课心得体会篇五
作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。
公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法。
从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。
总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。
要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。
我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。
备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。
当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的'经验思想运用到课堂中。
这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。
认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。
对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。
有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。
但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。
作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。
我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：
(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!
第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
第四，教学生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情。
(三)刘艳霞老师的微机课。
首先，我想说：“我真的很佩服刘老师!”刘老师就是我学习的楷模。
她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色!
第二，学生学的专业知识丰富。
这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀!
第三，课堂时刻在树立学生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务。
第四，亮丽的课堂评价。
刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节—我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果。
我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神。
当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧。
以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高。
小学教师公开课心得体会篇六
20xx年11月17—18日，由潍坊市教研室组织的潍坊市思想品德优质课评选在东明中学锐新楼多功能厅举行。来自全市各县市区的教研员、教师，共100余人参加了本次评选活动。在本次评选中，共选送了14节课，来自各县市区的选手们精心准备、深入钻研课改，每一节课堂教学均进行的.异彩纷呈。本人作为代表有幸参加这种全市性规模的优质课评选活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了活动、探究的教学方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境。二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，政治课教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥。授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显着。
通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
小学教师公开课心得体会篇七
由于今年学校提出要搞一个关于“青出于蓝胜于篮”的活动，我是一名年轻教师，我也要上一节公开课，这一段时间都在忙着准备这节的公开课，在准备的过程中有一下几点体会。
课前准备的体会。如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，但是，由于自己还年轻，没有丰富的教学经验，在准备的过程中难免会遇到一些问题。通过问同事查资料解决了这些问题。
制作课件过程的体会，虽然也制作过课件，但不是专业，里面有很多不懂的地方，听说人家其他年级都有课件，这也不能落后于别人啊，就想着自己慢慢学吧，为了整这个课件，我每天下午放学都是很晚才回家，为了整这个课件，我和同事马娜曾几次被锁在教学楼里，为了整这节课件，下着雨还让看大门的张师傅给我们开门。为了整这个课件，上一个星期天我的“师傅”齐老师有监考任务，监考完后还加班为我指导，也许是我们真的用心了，好像忘了回家的时间，结果我们两个又一次被锁在教学楼里，连星期天都没过。可以说那几天自己的一切精力都在这节课上。
不单单制作课件上下了功夫，讲课时也付出了不少，齐老师为了让这节课上好，她曾几次晚上9点了还主动给我打电话说这节课该怎么讲，为了试课，不光教研组长费劲了苦心，就连办公室的其它同事们也没少操心，主动把课留住让我试课，她们上完课还跟着我听了一节又一节，我讲课的一言一句她们都听得那么认真，并且记了下来，下课之后，又一一指导，找出不足，就连板书这些细节问题，她们都是一个字一个字地教的，怎么写好看。应怎么设计板书。是她们让我一次又一次地积累了经验。她们为了我付出的太多了。我们办公室真是太齐心协力了，我很感动！
有人可能说你为什么这样做呢？我想说的是我不得不这样做，我这样做值！因为我脑海里还记得第一次讲公开课的情景，那是市教研员刘玉竺老师来听的，教研组长决定让我来讲那节课，当时我不敢参与，是同组的老师们说这是一个锻炼的机会，你就参加吧。我也知道我代表的是三年级，可是那节课的.语速特慢，也很紧张，也没有课件，那节课可以说上的很砸，自己讲着讲着都想下讲台，下来之后，心跳的很快。几天都过不来，他们安慰我说你如果第一次上台讲完就已经不错了，下次就不会再怕了。经过听其他老师的课，才知道自己讲课存在的缺点和不足，市教研员刘玉竺老师也给我提出了很宝贵的建议。第一次就讲的的很不理想，所以这次我的压力更大了，生怕这次把课再上砸了，如果上砸了不仅自己没面子，而且对三年级的声誉也有很大的影响，特别是我的“师傅”齐老师，如果说我对这些问题一点也不考虑，那也是假的。但对我来说，课上的好坏已不是最重要的，我的目的是想通过一次又一次的公开课活动，使自己进步一点，再进步一点。
通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了，虽然这样一来自己会增加很多的事，但这样做我个人认为值，它让你经历了一个思考的过程，可以把你粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，又能让你从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。可以这么说，通过这样的准备再走上课堂，我感到自己的底气比以前足一些。
自从来到实小当老师后，我很大程度上锻炼了自己的胆识和口才，也通过和各位老师及同学的接触，学习到了很多为人处事的经验。
我想：作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。会不断努力、不断积极、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩！
小学教师公开课心得体会篇八
在这次，我上了一节公开课，在教研室老师的大力帮助下，取得了一定的进步，在之前也是做了大量的工作的，先备好课请老教师点评，在教研室上了一次再请老教师点评，最后课下再跟其它经验丰富的老师交流，逐步改进完善，这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。但还是有很多地方值得注意。
1、首先，准备是充分了，课堂上师生的互动没有把握好，这就提出了一个新问题：课堂艺术。虽然老师在上面讲得激情飞扬，但是学生没有达到效果的。这与我们素质教育的目标有所违背，因此在师生互动上还得多下功夫。
2、其次，教学难度也不是很大，对教材的重难点的把握上还不是特别准确，这还得多听有经验老师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学计划。
3、再次，教学语言不严谨，语言不很标准，在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练。
公开课心得体会篇（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的`很高兴。
（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。
（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。现我乐乐已认识不少汉字、词了。
（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。
小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。
我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！
小学教师公开课心得体会篇九
10月31日，我们在开平小学听了两节英语公开课，第一节课，是由冯老师讲的四年级的故事可课，第二节是赵老师讲的六年级的故事课。听了这两节课我学习到了很多，也体会到很多。
可以说两位老师讲得都不错，尽管城乡有别，在资源的配置上，在平时的校本教研上，在学生家长的文化水平上等等，都存在着不小的差距，但单看这两节课，老师的敬业精神和教学态度都是值得我们学习的。
第一节冯老师，讲的很生动，课程连接设计很好，还有是她的.板书设计也是相当清晰的，让我受益匪浅，茅塞顿开。她和学生互动的过程，是那样的自然。课程前面的热身，做的相当不错，让孩子们有对英语的热情开始萌芽，然后又把故事分开来，一段一段的讲，让孩子们理解的很快，把主人公说的话用红色标了出来，让孩子更加容易分清。做对话分角色时，孩子们也就不在混乱了。孩子们分组讨论也相当激烈，很有兴趣了。最后孩子们做对话的时候，都是争先恐后，意犹未尽。
第二节是赵老师的六年级故事课，这节课，难度挺大的，由于赵老师比较温柔，大部分我没听清赵老师在讲什么，她的板书我也没看清，可是当我们研讨的时候，我看见了，那是相当有创意啊，把课文更加形象化，生动化了。真可惜了，我要是能挺清楚就好了。
当听两位老师说课时，我感觉她们对文体的整体把握，对教学过程的设计都是很到位的。
最后我们坐在一起研讨这个故事教学，各个学校的老师纷纷发表了自己的意见和建议，把我曾经忽略的问题都提出了解决的方法，为我以后的教学，增添了更多的宝贵的知识，让我对故事课有了更深入的了解和认识，让我不再迷茫，我想我对故事课的教学有了更清晰地认识和思路了。
小学教师公开课心得体会篇十
通过学习这次的网络培训的《备课与技能》这门课程，让我不禁联想到我上学期上的一堂公开课。
作为一名踏进教师行业才两年的老师，想上好一堂公开课是不容易的。不仅要面对那一个个渴望知识的学生们，还要面对一些经验丰富的老教师与领导，我觉得这不是一堂随便的课，而是一堂挑战自我的课。
上学期，我在四年二班就上了一堂英语公开课课题是unit4howdoyougotoschool?在这个过程中，有紧张，有快乐，还有感动。最重要的是，得到了英语组老师与领导的点评以及肯定与鼓励。回想起从备课到讲课的结束，让我有些感想与体会。
在我备课的过程中，我认真的选课，精心的设计教案，利用周末的时间在家里认真的备课，看一些优质的公开课视频从中学习并充实自己。并且在家里制作一些有关交通工具的小卡片，在课堂上利用这些卡片来引起学生的注意，从而，让他们对这堂课感兴趣。当我做好充分的准备进入教室时，看到台下的学生及同行不禁有少许的紧张。但过了一两分钟，随着学生的积极配合，紧张的心情就有些缓解了，慢慢的心情就平和了下来。这节课的开始我是利用一些小卡片来引出本节课所要学的一些新单词。从这以环节可以看出学生对其单词掌握得还是很好。但对于这节课的知识点，开始我把动词短语与介词短语分别板书在黑板上，利用相互比较的方式来让学生更好的理解他们有所不同。所以，这一部分从学生的反应来看大部分的学生掌握的还不错。但在让同学们用这两个短语进行造句的情况来看，大部分的.学生搞不清楚这两个短语的位置关系，在课后一些经验丰富的老师与领导给我提出建议，在这一环节我也应该向先前那样把两个短语放在句子不同的位置对照起讲解，这样同学们的思维就不会混乱。
通过这次公开课，使我收获颇多。不但磨练了我的心态，从听课老师的建议中也让我认识到自己在教学中的优点与不足。从而，让我知道要上好一堂公开课备课也是很关键的，只有备好了课，我们的心中才有底，我们才能更好的凌驾于整个课堂。我想在以后的教学过程中我要更努力的学习让自己取的更大的进步，使自己能够更快的成长。
小学教师公开课心得体会篇十一
学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。
3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。
4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。这一点邢孔姬老师做的很好。
5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言
恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
7、课后回味评价很重要。最后，全体教师集体评课，给与肯定。我认为这样是给上课老师的一种鼓励。
此次听课评课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中我会尽可能地完善教学，提高效率。
小学教师公开课心得体会篇十二
1、黄老师设计计数单位“十”的认识过程，对于这样重要的数学概念，只是自己数出10根小棒，捆成1捆，然后出示挂图，就简单说10个一是1个十。学生不太理解“十”的概念，老师应该安排学生操作，看图想象，可以在学生头脑中形成“十”的表象，例举成10个笔檫1包、10枝铅笔1捆等。
2、黄老师把11-20的数字打乱，指名学生上黑板，从小到大排列，这样的数的顺序更加清晰。但是黄老师指名学生说说7-17之间有多少个数字，这个问题对于一年级学生有点难，只要学生能从7数到17就可以了。
3、做“想想做做”第4题，黄老师要求学生先圈草莓12个，还有2个，加2等于14。老师应该让学生先圈10个，还有4个，10加4等于14，这样学生容易掌握。
以上仅是个人观点。
小学教师公开课心得体会篇十三
这次听老师公开课，我深感荣幸和激动。做实习老师是一种莫大的荣幸，有这些机会学习很有意义。其次，我很兴奋终于可以听自己喜欢的x老师公开课了。自从我进学校实习以来，x老师在工作上给了我很多帮助。我以前一直想听她的一节课，但一直没有机会工作。现在机会来了，我想抓住它，努力学习，吸收它。
这次听公开课，一共听三节课。每个老师都有每个老师的优点。而我最深的部分是x老师的语文活动课，作为一名语文老师，我一直认为语文是稍微安静的，从来没有放下这种安静的念头，也从来没有想过如何调节孩子对语文的热情。直到听到x老师的这个语文活动课，我才意识到我们的文化不仅安静，而且活泼，充满无限的.力量，作为一个90后老师，我觉得我应该多思考一下这个问题。如何改进我的教学方法，让00后甚至10后的孩子能够更好的学习和进步，是我作为一个老师应该做的，也可以帮助我成长。
这个讲座，首先在视觉上给了我很大的冲击。x老师的板书写的真好。作为一名语文老师，我为自己感到羞耻。x老师排版工整干净，逻辑细致流畅，让孩子容易理解，也容易学习。作为一名语文老师，我也很享受在台下学习，更何况这些孩子。我也开始反思自己。首先，在教学中，表面的东西做不好，深层的又怎么说呢？所以在这节课上，我逐渐意识到老师自己示范是多么重要。以后我会勤勤恳恳的练字，把排版这种表面工作提高了再去做其他的事情。
除了视觉上的震撼，听觉上也有很大的震撼。在朗读这个阶段，x老师会自己以身作则。首先，他会给学生一个朗读的示范，让孩子们掌握朗读的一些节奏，给学生一个好的开始。而且x老师朗读时情绪饱满，让人快速深入世界，给我们很强的代入感。这是很难得的事情，也是我不断学习的一部分。以后也希望自己能达到这样的水平，跟上所有优秀的老师。
小学教师公开课心得体会篇十四
非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育活动课，我感到非常的兴奋和喜悦！通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的锻炼，收获更是颇多，同样也得以有时机发现了自身存在的一些缺乏。现将我的活动课的一些收获总结如下：
俗话说：听君一席话，胜读十年书。一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯穿，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽思路。就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于出丑的勇气。因为不怕暴露问题，所以上课的时候我比拟放得开，把在学校和请教老师所学到的知识和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发现自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老师的`电评给我的收获非常大。
这次公开课我把在学校学到的很多知识和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。平时我们的学习大多停留在理论上，很少有时机去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。今后在学好理论知识的根底上，我会更加积极的参与这样的活动，将理论与实践相结合，思考与交流相结合，在运用中将平时学到的知识得以消化，并积累自己的实践经验和教学阅历。
学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。通过这次上公开课，我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快捷的获取新知识的方法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运用到实践中，能针自己实际运用中出现的缺1/乏之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。
这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。以前听过很多老师上课，觉得读书破万卷下笔如有神，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自己与他们有很大的差异，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取时机不断的加以实践。在收获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜美果实的同时，我也意识到了自己缺乏经验，许多地方还需要学习和提高的缺乏之处。我会不断的学习，相信这样会让自己一步步成长起来。
在此，非常感谢给我提供实践时机的实验幼儿园，感谢园长，感谢所有给与我支持和帮助的老师们，谢谢你们！
