一键复制
无论是成功还是失败，都可以从中获取有益的教训和启示。在写心得体会时，可以引用一些名人名言或相关的理论知识，展示你的思考深度。小编为大家整理了一些写心得体会的经典案例，大家可以借鉴其中的写作技巧。
讲课听课心得体会篇一
教师是教育事业的中坚力量，教学水平的提高对于学生的成长至关重要。而教师听课讲课则是提高教学能力的有效途径之一。通过听课和讲课，教师可以借鉴他人的教学经验，发现自己的不足，并进一步完善自己的教学技巧与方法。以下是我个人在教师听课讲课中的心得体会。
第二段：听课的重要性
听课是教师提高自身教学水平的重要手段。通过听别人的课，我们可以汲取他人的精华，发现自己的不足，并且对于新教材、新教法的学习也能起到积极的促进作用。在听课过程中，我意识到了许多自己以前忽视的问题，比如教材选择的合理性、语言表达的准确性等等。通过观摩他人的授课，我更加明确了自己对于教学理念的理解和实践的方向。
第三段：关于讲课的体会
讲课是教师将所学知识应用于实践的过程，也是教师展现个人风采，激发学生兴趣的机会。在我参与讲课的过程中，我发现了许多问题。首先，在教学过程中，我注意到了自己不够灵活的教学方式。一味地按照课本上的内容进行讲解，未能根据学生的实际情况进行调整，导致学生学习效果不佳。其次，语言表达方面的问题也是需要重点改进的。清晰、准确地传授知识是教师的基本职责，因此，我需要不断丰富自己的知识储备，提高自己的表达能力，以更好地完成教学目标。
第四段：教师听课讲课心得的收获
通过听课和讲课，我不仅增加了知识储备，也提高了自己的专业素养。在听课中，我能够聆听到各种不同的教学方法和策略，这让我意识到在教学中不仅要依赖于传统的教学方式，还要探索更多可能性；在讲课中，我有机会展示自己的教学风格和特长，也使我更加深入地思考如何更好地达到学生的学习目标。同时，我也明白了教师发展需要批判性地反思，通过听课讲课的过程，逐渐认识到自己的教育行为是否符合教育原则和教育目标，找出自身的不足之处，进一步完善自己的教育观念，提高教育教学能力。
第五段：展望与总结
未来，我将继续积极参与听课和讲课，不断提高自己的教学水平。通过听课，我将进一步拓宽自己的教育视野，借鉴他人的优点，改正自己的缺点。通过讲课，我将更好地掌握教学技巧，培养自己的教学风格，力求做到因材施教，使每一个学生都能得到应有的教育资源。相信通过持续的自我反思和不断地努力，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生们的成长贡献力量。
总结：教师听课讲课是一种互帮互助的教育方式，通过共同学习和交流，不仅能够提高个体的教育能力，也有助于促进整个教育事业的进步。教师应该积极参与听课讲课，不断完善自己的教育理念和教学技巧，从而更好地为学生的成长和发展服务。
讲课听课心得体会篇二
听课和讲课是教师日常教学活动中的重要环节。听课可以让教师了解不同教学方式和方法，学习其他优秀教师的经验和技巧，借此提高自己的教学水平。讲课则可以帮助教师巩固自己的知识和技能，寻找自己的问题和不足，并在同事的指导和评价下不断完善自己的教学方式与方法。因此，听课讲课的过程可以促进教师的成长和发展，对于提升教学质量有着重要的意义。
第二段：听课教学心得体会的具体表现
教师听课的心得体会通常包括两个方面：听课感想和听课收获。听课感想是指教师在听课过程中对教学内容、教学手法、学生表现等方面的体验和感受。听课收获则是指教师在听课过程中学到的知识、技巧和经验，以及对自己的启示和改进建议。这些心得体会需要经过自我总结和整理，可以写在笔记本上或与同事交流讨论，以便于自己以后的反思和提高。
第三段：讲课教学心得体会的具体表现
讲课教学心得体会则通常包括三个方面：备课过程中的收获、课堂教学时的体会、及课后的反思和改进。备课过程中的收获是指教师在备课过程中发现的问题和需要解决的挑战，以及自己对课题或教材的深入理解和认识。课堂教学时的体会则是指教师在课程实践中所获得的经验和感受，例如自己的教学能力和学生的反应等。课后的反思和改进则是指教师在教学过程中，对自己的课程设置和教学方法进行评估和改进的过程。这些反思和改进不断推动教师的成长和教学水平的提高。
第四段：听课讲课教学心得体会的意义与价值
听课和讲课教学心得体会是教师日常教学实践的重要方面，有着很大的意义和价值。其一，可以帮助教师掌握先进的教学理念、方法和技巧，提高自己的教学水平和效果。其二，可以促进教师之间的交流和合作，增进彼此的理解和信任，避免教学孤岛的出现。其三，可以推动学校的教育改革和发展，为学生提供更优质、更高效的教育服务。
第五段：结语
在终点之际，我们可以得出结论：听课和讲课教学心得体会是教学实践中的重要一环，其目的是为了推动教师的成长和提高教育质量。只有不断总结、反思和改进，才能够真正提升教师的教学能力和水平，为学生提供更加优质、全面的教育服务。而这也将是教育事业不断向前发展，前进的势头将不会被任何外力的萎缩所阻碍。
讲课听课心得体会篇三
第一段：引言 (150字)
教师听课讲课是教育工作者提高教学能力的一种重要方式。作为一名教师，我深知不断学习与分享的重要性。通过积极参与别的教师的课堂观摩与听课，我们可以借鉴别人的经验，拓宽自己的视野，提高自己的教学效果。本文将重点讨论我在听课讲课过程中的感受与体会。
第二段：听课收获 (250字)
在听课过程中，我经常能从别的教师的课堂中获得灵感与启迪。例如，我曾参观过一节语文课，教师通过引入故事情节、解析词语的内涵等方式提高学生的学习兴趣，使课堂更加生动有趣。这个经验让我意识到在我自己的教学中，我也可以借鉴这些方法来激发学生的学习热情。此外，我也注意到一些教师在课堂中采用多媒体辅助教学，如使用幻灯片、视频等，以及引入小组合作学习等方式，这些方法都能够提高学生的参与度和学习效果。在听课的同时，我努力记录下自己觉得好的点子，并在自己的课堂实施中尝试运用这些方法，从而提高教学效果。
第三段：讲课反思 (250字)
除了听别的教师讲课，我也积极参与讲课，以锻炼自己的教学能力。每一次的讲课经历都是一次宝贵的机会，让我更好地反思与改进。在讲课前，我会认真准备教学内容，确保自己对所教内容的掌握程度，同时也注意设计课堂互动环节，以更好地促进学生的思考和表达。在讲课中，我会时刻关注学生的反馈，并根据他们的表现及时调整教学策略。讲课结束后，我会仔细回顾课堂上的不足和问题，并及时与同行交流，以获得更多的建议和指导。通过这样的不断反思与改进，我的讲课能力得到了不断提高。
第四段：交流与分享 (250字)
在我参与教师听课讲课的过程中，交流与分享扮演着非常重要的角色。在观摩别的教师的课堂时，我会积极与教师进行交流，了解他们的教学理念和方法。同时，我也会与其他同行分享自己的教学体会。通过与他人的交流与分享，我们可以互相借鉴与启发，进一步提高自己的教学水平。我也参加教研活动，与其他教师一起探讨教学方法和策略，分享自己的心得体会。通过与同行的交流，我获得了更多的教学资源，提高了自己的教学效果。
第五段：总结 (300字)
教师听课讲课是教育工作者提高教学能力的重要途径之一。通过听课，我从别的教师的课堂中获得了许多好点子，拓展了自己的教学思路。而通过参与讲课，我不断反思与改进，提高了自己的教学能力。同时，通过与同行的交流与分享，我获得了更多的教学资源与经验，进一步提升了自己的教学效果。因此，作为一名教师，我们应该充分利用教师听课讲课的机会，积极参与其中，使自己的教学更加全面、有效。在不断学习与分享的过程中，我们将不断进步，成为更好的教育工作者。
讲课听课心得体会篇四
上课是我们学习知识和技能的重要途径，而参加讲课听课则是上课的基本形式。讲课听课不仅是一种教育活动，更是一种知识的传递与交流。在平时的学习生活中，我认真听课，积极做笔记，结合自己的实际情况，总结出了一些心得和体会。
第二段：认真听课
作为一个学生，认真听课是最基本的要求。听课过程中，我注重听课态度，保持专注，并及时记录下老师的重点内容和难点问题。同时，我努力思考老师所讲的知识与自己的实际情况的关联和联系，使所学的知识不仅仅停留在课堂中，更能与生活实际紧密结合。
第三段：积极思考
常言道，学以致用。将所学的知识运用到实际生活中，需要我们具备一些思考能力。因此，在听课的过程中，我注重思考，不断地提问和互动交流，以此促进自身的思考能力和学习效率的提高。掌握一定的思考方法和逻辑，更能够在实际生活中迎刃而解。
第四段：注重反思
学习是一个不断积累和提高的过程。因此，我认为反思是十分必要的。将所学的知识与实际应用进行反思，分析自己的优缺点，不断地总结和改进，都是非常必要的步骤。同时，在反思过程中，我也加强自身的自我认知和成长。
第五段：总结收获
总之，在讲课听课的过程中，我体验到了“学以致用”的真谛，磨练了自己的耐心和思考能力。同时，我也迎来了新思想，接受了新观点，拉近了师生之间的距离，让自己每天都能收获满满。通过这些实践，我也更能够理解课堂知识和实际应用之间的关系，更能够把握自己的未来方向。相信在今后的学习生活中，我会继续秉持着认真听课，积极思考，注重反思的精神，不断地提高自我，为实现自己的人生目标而努力。
讲课听课心得体会篇五
童话作为儿童文学的重要组成部分，一直以来都在孩子们的心灵世界中扮演着重要的角色。而如何将童话与教育相结合，成为了现代教育的一个新方向。童话讲课不仅能给孩子们带来愉悦的学习体验，而且能够培养他们的阅读兴趣和想象力，提高他们的学习效果。最近，我有幸参加了一堂关于童话讲课的听课，从中受益匪浅。
第二段：分享童话讲课的特点与方法
这堂童话讲课注重培养孩子们的主动学习能力。教师首先通过讲述一个精彩的童话故事，吸引并集中孩子们的注意力，然后引导学生参与到故事中来。教师还通过故事中的角色、情节等元素，激发学生的思考和讨论，让他们积极思考故事中的道德、价值观等方面的问题。此外，教师还给予学生一定的自主选择权，让他们选择不同的情节发展方式，从而培养他们的创造力和决策能力。
第三段：感受到的教育效果
通过这堂童话讲课，我发现学生们非常投入，他们互相交流、分享自己的观点，从而提高了他们的表达能力和批判思维。此外，童话讲课还帮助学生们更好地理解和接受一些抽象的概念。例如，教师通过童话中的情节和角色，生动地解释了什么是友谊，如何与他人合作等等。这样的学习方式不仅能提高学生们的学习效果，也能够培养他们的道德观念和正确价值观。
第四段：思考童话讲课的局限性与发展方向
尽管童话讲课有着诸多的优点和教育效果，但也存在一些局限性。首先，故事的选择要因教材的需要而定，这就限制了一些优秀的童话作品的应用。其次，教师在讲故事时可能会面临孩子们的理解能力差异问题，需要针对不同群体进行灵活的教学调整。第三，童话讲课需要教师具备丰富的故事讲述经验和表达技巧，这对于一些新手老师来说可能是一个难题。
第五段：总结与展望
尽管存在一些局限性，但我相信童话讲课的教育方式会越来越被重视。它能够培养学生们的主动学习能力和创造力，提高其学习效果，并且对于形成健康的心理和完善人格发展也起到积极的推动作用。随着童话讲课的不断发展与完善，相信将能够更好地服务于现代教育的需求，为孩子们提供更加有趣、有益的学习体验。我期待着更多的教育机构和教师能够探索童话讲课的更多可能性，为孩子们的成长铺就一条充满童话色彩的道路。
讲课听课心得体会篇六
听课讲课是教学过程中至关重要的一环。在这个过程中，教师可以分享自己的经验和知识，学生也可以通过认真倾听来掌握更多的知识。在我的教学生涯中，参与听课讲课已经成为我的习惯。在此，我想分享一下我的一些听课讲课教学心得体会。
第二段：认真听课，注意思路
在听课时，我们首先需要做的是认真听讲。要想达到这个目标，需要细心、专注、有耐心和好奇心。同时，我们也需要提前了解讲课的主题和目的，以形成自己的思路。听讲的过程中，需要不断问自己问题，对所听到的内容进行分析、评估和理解，这样才能真正掌握讲课者所传达的信息。
第三段：讲课的技巧和方法
在讲课时，我们需要掌握一些技巧和方法，以吸引听众的注意力，保持讲课内容的连贯性和可读性。首先，我们需要在讲课前准备好素材，理顺讲课的逻辑。其次，我们需要注意自己的声音和肢体语言，使用恰当的语言和声音，帮助听众更好地理解我们的思想和观点。最后，我们也需要注意时间的分配和控制，让讲课内容合理地铺展开来，避免过度压缩或拖沓。
第四段：交流和反馈的重要性
在听课讲课的过程中，交流是至关重要的。我们需要与听众或讲课者交流意见和看法，了解不同的观点和学习方法，并在实践中不断改进和提高自己的教学能力。同时，反馈也是反映教学效果的重要手段。通过反馈，我们可以了解自己的教学效果，发现问题和不足，并及时采取措施加以改进。
第五段：总结和展望
从一名普通的学生到一名合格的教师，听课和讲课的经历为我带来了许多收获和精神上的充实。通过认真听讲和讲课，我不仅增加了自己的知识，而且了解了教学的真谛。同时，通过交流和反馈，我了解了许多学生的需求和期望，以更好地为他们服务。未来，我将继续努力在教学中不断完善自己，更好地发挥自己的教学能力。
讲课听课心得体会篇七
学习是人类生活中不可或缺的一部分。而在学习的过程中，听课和讲课是最常见的两种形式。通过听课，我们可以获取知识，拓宽视野；而通过讲课，我们可以巩固所学知识，提高自己的表达能力。在我的学习生涯中，我参加了许多课堂，既是听课者，也是讲课者。这些经历让我受益匪浅，引发了我对听课和讲课的思考。本文将结合个人经历，从五个方面分析我的听课讲课心得体会：准备充分、积极参与、主动思考、倾听他人、友好合作。
首先，准备充分是听课讲课的基础。在我参加课堂时，我发现那些准备充分的同学往往能从课堂上获取更多的信息。他们不仅会预习、背诵，还会找相关资料、做笔记。这样的准备让他们能够更好地理解老师的讲解和其他同学的问题。对我个人而言，准备充分也是我讲课的必备条件。在我准备讲解的内容时，我会仔细研究教材，查找相关资料，并做好详细的演讲稿。这样的准备让我有信心面对观众，更好地传达我的观点和知识。因此，准备充分是取得良好听课和讲课效果的重要前提。
其次，积极参与是听课讲课中不可或缺的一环。在课堂上，我经常看到那些积极参与的同学。他们会勇于发言，提出问题，和老师、同学进行积极的交流。通过积极参与，他们能更深入地理解知识，掌握学习方法，甚至结交到一些志同道合的朋友。对我个人而言，积极参与也是我讲课的一项策略。在我讲课时，我会通过提问、互动等方式，引发听众的兴趣，增加他们的参与度。这样的积极参与不仅能够让听众更好地理解我的讲解，还能够提高我的讲课技巧和表达能力。
第三，主动思考是听课讲课中的重要环节。在我听课的过程中，我始终保持着一种主动的思考态度。我会不断地思考老师的讲解是否有逻辑，是否合理；思考我是否真正理解了所学内容。这种主动思考让我从被动听课的状态中摆脱出来，提高了我对知识的理解和应用能力。对于讲课而言，主动思考也是非常关键的。在我讲课的过程中，我不仅仅是机械地讲解教材，更是充分发挥自己的思考能力。通过对讲解内容的思考和分析，我能够更好地帮助听众理解和消化新知识。
第四，倾听他人是听课讲课中的重要技巧。在课堂上，我常常看到那些善于倾听他人的同学。他们不仅会注意到老师的讲解，还会耐心倾听其他同学的问题和观点，并在适当的时候给予帮助和回答。通过倾听他人，他们不仅能够获取更多的信息和不同的观点，还能够增进彼此之间的沟通和理解。对于讲课而言，倾听他人也是一项重要的技巧。在我讲课时，我会耐心倾听同学们的问题和观点，并积极地给予帮助和回答。这样的倾听使得我的讲解更加贴近听众的需求和困惑，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
最后，友好合作是听课讲课中的重要态度。在课堂上，我经常见到那些友善合作的同学。他们会与老师、同学之间保持良好的关系，互相帮助和支持。这种友好合作让他们在课堂上更加愉快，也为他们在学习中提供了更多的资源和机会。对我个人而言，友好合作也是我讲课的一项重要态度。在我讲课时，我会积极与听众进行互动，鼓励他们提问和发表观点。我也会在课后与同学们进行讨论，相互交流和学习。这样的友好合作不仅能够加深我们对知识的理解，还能够培养良好的人际关系和团队合作能力。
综上所述，听课和讲课是学习过程中重要的两种形式。通过准备充分、积极参与、主动思考、倾听他人、友好合作等五个方面的实践和思考，我深刻地体会到了听课和讲课的重要性和技巧。在以后的学习和工作中，我将继续发扬这些优点和经验，不断提升自己的学习能力和教学水平。
讲课听课心得体会篇八
一周多的教师讲课大赛如期结束，有人欢喜有人忧。通过这次比赛，使我感受到了小学课堂教学的艺术性。听了多位老师的课，受益颇多，被他们上课的那种风格所感染，老师们用自己的热情、方式方法唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率高。
多位老师的课让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性，老师自上课至下课都始终围绕学生运转，学生也一直环绕老师运行，老师的主导地位和学生的主体地位体现的淋漓尽致，老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的讨论是自由进行的，学生占据着课堂，但是，学生并没有脱离轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果却是很好的，学生学到了知识，教师也达到了教学的目的。
课堂上老师们都很有耐性的对学生进行有效的引导，语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言更是十分值的我学习，在思想教育方面，教师们都处理的比较好，自然真挚的情感感染了学生和听课的每一位教师。
各位老师多媒体的应用，更是一个学习的过程，看到其他老师制作的那么好的课件，运用的那么自如，从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，尤其是在多媒体的运用方面，自己竟然处于空白状态。不学习不进步不上进就会使自己处于被动地位，然后逐渐走下坡路，长期下去，自己就会被淘汰，被社会淘汰。想到此，就觉得一阵阵害怕。我必须要行动起来，自己多学习，自己多琢磨，多向其他老师学习，多问，跟得上现代教学的潮流，也希望学校能多提供这方面的硬件设备。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲、简洁、准确的语言，为学生的理解奠定了基础。教师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向更高层次。从这可以看出各位老师精湛的功底和高超的教学智慧。联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，体现了寓教于乐的教学理念。
通过这次教师大赛听课活动我对新课改也有了更深的认识。观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、多学习教育理念和优秀老师的教育教学先进经验。
2、多学习各方面的教学资源，丰富教学。
3、学会上课要放手，会放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
以上是我在听课中的心得体会，以后我会更加努力的学习，更加努力的钻研教学，提高课堂效率，真正做到高效课堂，做到能与学生联成一片，使自己的教学水平得到提高。
讲课听课心得体会篇九
童话是每个人童年中不可或缺的一部分。而如今，越来越多的教育者将童话运用到课堂中，借助童话故事的魅力来进行教学。最近，我有幸参与了一场关于童话讲课的培训课程。在这堂课中，我深深地体会到了童话讲课的魅力和教育的力量。
第二段：童话讲课的互动性
童话讲课的一个显著特点就是互动性。在传统的讲课方式中，学生只是被动地接受教师的知识输入。而在童话讲课中，学生可以通过与故事中的人物互动，展开课堂上的角色扮演和创造性思维活动。这样的互动让学生们在童话世界中享受到学习的乐趣，激发他们的兴趣和好奇心。
第三段：童话讲课的情感教育
童话讲课也非常适合进行情感教育。通过童话故事的设置和人物塑造，教师可以引导学生们探讨和认识自己的情感，如喜怒哀乐、友情和家庭情感等。在一次学习中，我观察到学生们通过童话角色的经历，深刻理解了勇气、坚持和友善等情感的重要性，他们在讨论中分享了自己的观点和体验，形成了共鸣。
第四段：童话讲课的价值观教育
童话故事中往往蕴含着深刻的价值观。教师们可以通过讲课来引导学生们思考并形成正确的价值观。例如，“白雪公主”中的美德、勇敢和自尊，给了学生们正面的榜样，激发了他们对正义与善良的追求。通过童话故事的价值观教育，学生们能够更好地明辨是非、培养正确的人生观。
第五段：童话讲课的启示
童话讲课给我留下了很深的启示。首先，教育不仅仅是知识的灌输，而是要全方位的培养学生的能力和品格。其次，学习应该是积极向上和有趣的，而不是枯燥乏味和繁重负担。最后，童话讲课注重情感教育和价值观的培养，为学生们提供了更多的人生道路选择。因此，我们教育者在设计课程时，应该注重创造性教学的方法，以童话讲课为典范，使学生在愉悦和启发中成长。
总结：童话讲课的互动性、情感教育、价值观教育以及启示性给我们教育者提供了很多借鉴和发展的方向。童话讲课是一种独特而富有创造力的教学方法，它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的情感和价值观。
讲课听课心得体会篇十
记得那天天气很冷，还刮着风，到了省实验小学二楼的会议室，却感觉这里“热腾腾”的，好多家长已经到了，是啊，既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情形，这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过，带着这些许疑问，我对这次开放课充滿了期待！
三节课不知不觉中就听完了，原想着会很“漫长”，但事实上，我被课堂上“热烈”的氛围感染了，似乎自己不是作为一名家长，而是变成一名小学生在听课，原本枯燥的知识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的脑海，并一直停留在我的记忆中难以忘却，想来让人记忆犹新。其中印象最深的有以下几点：
一、师生互动，老师传授，学生感悟，二者达到了完美的统一，与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。最让我叹服的是，全班60来个孩子，两位老师能最大限度地调动起孩子们的主动性、积极性，孩子们参与的热情，看看他们高高举起的双手就知道！情不自禁地想夸一句：省实验小学的老师，就是不一般！
二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合，增强了教学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课，经常是讲台上老师讲得口干舌燥，讲台下孩子们却一个个“开小差”，搞小动作，是啊，对于这些八九岁的孩子们来说，好动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不是那么容易的事！但在这里时间变得不再漫长，老师的声情并荗辅助多媒体的图、形、色…，使枯燥的知识变得形象、生动和直观，看看孩子们挺直的腰板，还有一双双全神贯注的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门，就可以感觉到他们听课的乐趣！
三、两位老师课堂上的表现，各有特色，各具千秋，也给我留下很深的印象，让我感受到省实验小学优秀教师的风采！语文陈老师讲课富有激情自信，讲解声情并荗，读课感染力强，启发随之让孩子们感悟，“授业”也在“解惑”，授课同时也在育人，相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴也同样感动着每一个孩子，这是一节多么有意义的“爱心”教育课！数学王老师讲话简洁、干练，永远没有一点拖泥带水，能够引导、启发孩子们拓展思维，引导的同时也在激发孩子的自信，鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有王老师准点下课，丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让我这个做家长的很感动！
四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解，总体感觉是教师的工作真的很辛苦，她们确实在尽责尽力地去做了，60来个孩子的班容量还能做这么好，把孩子交给这样好的学校和这样好的老师，当家长的真的放心了！重新作了一回“学生”，也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了一些体会，孩子们也很不容易，小小年龄让他们多半天坐在教室注意力集中地去听课！这也是这次公开课带给我的收获之一吧！
以上是我的几点体会，同时也给我们家长上了一课，家长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候，我们应该扪心自问，我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗，有没有做到跟老师和孩子一样地付出呢！
这个月学校组织了一次开放日活动，作为二年级（2）班学生家长有幸听了两位老师的讲课。
我认为作为一位老师特别的辛苦，首先要对教材充分理解，把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术，谁能将它演泽得好，就能抓住学生的心。
原来我总认为语文教师只是教学生识字断句，今天听了龚老师的课才知道原来语文课可以上的如此生动、有趣、轻松。龚老师用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文，引导学生抓住重点词、句、段。指导他们细读品味，龚老师避免了传统语文课上老师繁琐的分析和讲解，而是通过课外的寓言小故事、旁征博引，把课文中所要传达的哲理讲给学生听。不但丰富了课堂教学内容，吸引了学生的注意力，而且也充分的调动了学生的积极性，整节课精彩纷呈，这节课充分展示了龚老师精湛的功底和高超的教学智慧。
第二节数学课，罗老师板书简洁、明了、独具匠心。罗老师联系动画片——————激发兴趣——————探索新知识——————运用新知识——————解决问题，通过游戏的形式和学生互动，学生不在是听众，而是参与其中和老师相互讨论，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂内容。整节课充分的表现了罗老师扎实的基本功，驾驭课堂的能力，充足的课前准备。
两位老师亲切和蔼的教态，抑扬顿挫的语调，对孩子回答问题时积极向上的鼓励使整节课都充满活力。
实验小学有这样优秀的老师让我们家长感到放心，也希望实验小学在以后的教学中积极开拓应用、勇于创新变革、培养出更多＂全能＂的人材。
讲课听课心得体会篇十一
听课，是我们学习的重要形式之一，也是提高自己学业水平的重要途径。经过一段时间的听课，我深深感受到心得和体会，总结出以下几点心得体会。
一、认真听讲，做好笔记
听讲是听课的基础，必须要认真听讲。只有认真听讲，才能获取最大的知识点，才能掌握老师的教学思路。在听课期间一定要做好笔记，这是我们复习的重要资料。在笔记中，我们可以记录下老师讲解的重点，也可以记录下自己的理解，更可以高效地帮助我们记忆和巩固知识。
二、积极思考，提出问题
听课不应仅是倾听，更要积极思考。听完老师讲解后，我们可以针对不理解的部分，或是觉得值得探讨的地方，提出问题，让老师给予解答。这样可以让我们更深入理解学习内容，发现自己的盲点，也能提高自己的思辨能力。
三、多与老师互动，提高参与度
老师是我们的学习导师，多与老师互动也是学习的重要环节。在听课时，我们可以积极发言，与老师互动，不断提高自己的参与度，这样不但能够锻炼我们的表达能力，还能让我们更容易与老师沟通，更加深入地了解学习内容。
四、适时总结，加深记忆
在听完课后，我们应该进行适时总结，对笔记进行整理，并将自己听懂的知识点进行归纳总结。这样有助于我们加深对知识点的理解和记忆，让学习内容能够更牢固地留在我们的头脑中。
五、实践应用，提高实践能力
学习课本知识之外，实践能力也是非常重要的。因此，听课之后我们应该尽可能地应用所学知识。例如，对于语文课程，我们可以通过写作、口语练习等形式进行实践；对于数学课程，我们可以通过习题、作业等形式进行实践。只有在实践中更好地掌握知识，才能真正提高我们的能力和水平。
总之，听课心得体会需要积极升华，更要创新、总结并实践。只有在学习中不断积攒经验和提高自己的实际能力，才能完成我们的学业目标。
讲课听课心得体会篇十二
今天，我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动，听了四位老师的讲课，我感触很深。
语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情。这个问题在每次研讨时都会一提再提，可是到底怎么指导读，才能做到有效。这仿佛成了只可意会不可言传的问题。今天听了这几位老师的课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，以前总是埋怨孩子不会读课文，读得没有感情，感情不是老师一说学生就会明白的，是在教师成功的引导下，使学生体会到语句所要表达的含义和思想，学生自然知道了应用什么样的语调和感情去读。有感情朗读就成了再自然不过的事情了，一切都会迎刃而解了。再也不用老师拼命地拽着学生去读，去体会，往往一堂课下来，老师总感觉到力不从心，筋疲力尽，而学生也只好被迫的接受，毫无乐趣而言！
课文是由字、词、句、段组成的篇章，因此理解词义就成了一项重要的任务。今天这几位老师的课告诉我们一个好的方法：结合课文中语句充分理解，学生理解得快，老师教得轻松。同时这几位老师充分运用了多媒体教学，通过图片把生涩难懂的词的意思表现出来，激发了学生学习兴趣，达到了事半功倍的效果。
另外，这几位老师在课上语言精练，表述准确，向我们展示了作为语文老师应有的素质，通过这次听课，我受益匪浅，并深深感到自己的不足。
讲课听课心得体会篇十三
要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。
下面就如何学好初中物理提出几项建议：
1、学会使用物理课本。对于才开始接触物理的初二的同学，从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，当然是做后者。
2、物理学中的概念和规律很重要，在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，这在学习过程中是非一日能掌握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。
3、培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。第一要学会“预习”，第二要学会“有目标、有重点的听课”，第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知；把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节；定期进行所学习知识的小结或总结。
4、加强训练，需掌握两方面的能力，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力；二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母；每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母；同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。
5、善记忆，会记忆，提高记忆效益
短记忆周期，使知识信息贮存得牢固、如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。
（1）理解透彻，记得牢
（2）语言简炼，记得快
（3）反复强化，记得准
对有些知识，需反复强化记忆、即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆。
6、广训练，精练习，提高学习成绩
练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一、练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点：
（1）遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习、既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度。
（2）进行科学的思维活动，不断探索解题的方法、思路和技巧，以便举一反三、触类旁通、如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题能力和思维效率。
讲课听课心得体会篇十四
此次，我有幸到上海参加聚焦课堂，课堂教学有效性中学数学研讨会，先后听取了6位优秀教师的展示课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。
体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，上海市同济二附中的郭继燕老师上的《分式》这一节她的引入就设计了坐车经过杭州湾大桥和家庭生活中的用水情况，以及姚明参加比赛的投球个数，设计出生活实际的问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。
体会之三：是两节复习课的上法。大家都知道“复习课最难上”，这次听了全国优秀课评比一等奖获得者——江卫华老师上的初三函数复习课：“函数图像从点开始” 这样一根线的设计方法，给我启发很大，这也是他教学设计之独特巧妙。上课的生动、幽默给了我们一种全新的体验，也是我们听课者公认的一堂精彩、成功的复习课。
体会之四：关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。例如，上海市课堂教学比赛一等奖胡素芬老师上的《圆的周长》，让学生探索圆的周长公式。
总之，听了6位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。
讲课听课心得体会篇十五
5月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学应该追求的境界
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。
3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。
5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
讲课听课心得体会篇十六
听课是学生在校期间最常见的一种学习方式，对于学生的学习效果和成绩起到至关重要的作用。然而，并非每个学生都能够掌握好听课技巧和方法，从而达到事半功倍的效果。在我的学习生涯中，我也曾遇到过这样的困难，但在老师和同学的帮助下，我逐渐掌握了听课技巧和方法，收获了丰硕的学习成果。
二、分析
首先，听课的准备工作非常重要。在上课之前，我们需要认真预习课本和PPT等学习资料，熟悉课程的内容和难点，制定好学习计划，做好笔记，并准备好必要的学习工具。这样，我们在上课时才能更好地理解老师的讲解，更深刻地掌握知识点和技能。
其次，在听课时，我们需要保持集中注意力，并采取适当的记笔记方法。记笔记可以帮助我们提高对知识的理解和记忆，加深对课程内容的印象，同时也便于复习和回顾。具体而言，可以采用用箭头、数字、颜色和缩写等方式，以及绘制概念图和流程图等方式记录所听所见，同时也可以与老师和同学互动，提出问题和分享见解。
第三，在听课之后，我们需要及时复习和整理笔记，巩固所学内容。复习和整理可以帮助我们发现和解决学习中存在的问题和难点，拓展和深入掌握知识和技能，同时也提高学业成绩和水平。为了更加高效和有序地复习和整理学习笔记，我们可以采用温故知新、归纳总结、重点攻克、常用联系等方法，善于运用各种学习资源和工具，如网络、图书、辅导和讲义等。
第四，听课也需要掌握一些技巧和策略。比如，在听课时，可以利用情景再现和情景联想的方式，将知识点和技能与具体实例和生活经验联系起来，从而更加深入和直观地理解和记忆；同时，也可以采用多媒体教学和交互式教学等方式，让学生通过音频、视频、互动等形式参与和探究学习。此外，还可以通过表扬、激励、嘉奖等方式激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和创新能力，实现学习和发展的良性循环。
第五，听课也需要不断充实自己的生活和经验，积极参加各类活动和社会实践。一方面，这可以帮助我们拓宽视野，增长知识和情感的广度和深度，建立良好的人生观和价值观；另一方面，也可以增强学生的自信和独立性，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的综合素质和竞争力。
三、结论
综上所述，听课是学生学习过程中一项非常重要的任务，需要我们认真对待并加以应用。在听课中，我们需要做好准备工作，保持注意力和笔记记法，及时复习和整理笔记，掌握听课技巧和策略，充实自己的生活和经验。只有这样，才能够在学习中不断前进，赢得优秀的成绩和美好的未来。
讲课听课心得体会篇十七
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。
三节课表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。
（1）教师语言有魅力
当我听着这些教师的课时,她们的语言亲切和蔼,教师重教方法，注重培养学生好的学习习惯。 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.再者扣人心弦的过渡语言,利用多种方法创设意境，激发了学生的兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。
（2）积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想,张丹老师教学《伯牙绝弦》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。让学生学会古诗文的方法，用“读一读、解一解、悟一悟、背一背”的方法学习。以读为本，把读贯穿始终。按自己的感觉读准、读通。读出韵味、停顿、想象画面，再去掉标点读。层层递进，步步提高，读完后及时点评。
三位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,老师评价语言丰富。我记下了这些美丽的语言：没关系,学习就是从不会到会；通过看看,听听,生活中就会学习；你最聪明,会听就是会学习；会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、激励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。教师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统一,体现了“一切为了孩子的发展”.她们的课不但具有“灵”性, 很扎实.我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己吧！这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进。在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。
讲课听课心得体会篇十八
在课堂上，听课和讲课是学生和教师之间互动的重要环节。作为学生，我们通过认真听讲来获取知识，而作为讲课的人，我们要尽力传递知识。在这一过程中，我们经历了许多收获和体会。下面我将通过回顾我参与的几节课程，谈一谈我在听课讲课中的心得体会。
第二段：听课的心得体会
在听课过程中，我发现了几个关键点。首先，认真聆听是成功学习的关键。通过抓住老师授课的重点，我可以更好地理解课程内容，并记住关键信息。而不仅仅是听课笔记的制定，还需要积极思考和提问。对于有疑问的地方，我要勇于向老师请教，这不仅能够更好地理解知识点，还可以与老师交流，加强师生之间的联系。另外，我发现在表达意见和观点时，要有适当的礼貌和尊重。这可以让我们在课堂上保持良好的氛围，促进学习和合作。
第三段：讲课的心得体会
作为一个讲课者，我学到了很多关于教学艺术的技巧。首先，我意识到了准备工作的重要性。在课程开始之前，我要提前准备好教案和所需的教具。准备好的教案可以帮助我有效地掌握教学内容，确保教学进程顺利进行。此外，我也学会了尊重学生的个人差异。每个学生都有不同的学习风格和能力水平，我要根据学生的需求和特点来调整教学方式和教学内容。同样重要的是，我意识到了在课堂上给予学生足够的时间来思考和表达。这样可以激发学生们的积极性，培养他们的思维能力和表达能力。
第四段：互动的重要性
在听课和讲课的过程中，互动是至关重要的。在听课时，我积极参与到课堂讨论中，与同学们交流我的观点和思考。这不仅可以帮助我们更好地理解课程内容，还能增强我们的合作能力和团队精神。同样的，在讲课时，我鼓励学生们提问和参与讨论，以促进他们的学习和思考。通过互动，我发现学生们更容易理解和记住知识，并且能够应用到实际生活中。
第五段：总结
通过参与听课和讲课，我收获了许多关于学习和教学的宝贵经验。重要的是，听课和讲课需要我们不断地学习和改进。我们要始终保持积极的学习态度，勇于提问和表达，与他人合作，共同进步。通过互动和交流，我们可以更好地理解和应用所学的知识，并培养自己的思维和表达能力。最终，这些心得体会将帮助我在学习和教学中不断成长，为自己和他人创造更好的学习环境。
讲课听课心得体会篇十九
听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率
听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时， 我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。
段落三：自我检测与反思
听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。
段落四：积极参与提问和讨论
在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。
段落五：总结
听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。
