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阅读后的感悟可以启发我们对于生活、人生和价值观的思考与反思。在写读后感时，可以引用书中的片段、对话或名言警句，增强文章的说服力和可读性。以下是一些读后感的案例，供大家参考，希望能为你的读后感写作提供一些思路和素材。
父与子读后感二年级篇一
《格林童话》这本书我读完了，我来给大家介绍我最喜欢的故事《青蛙王子》。
国王的宫殿旁有一片幽暗的大森林，在大森林的一棵老树下，有一个水潭，小公主常常来这里玩。有一次，她不小心把金球滚进了水潭里，小公主放声大哭，一只青蛙听见了她的哭声，答应帮小公主捡回金球。但是，青蛙要小公主和他做好朋友，公主答应了。可是，青蛙帮小公主捡回了金球，小公主高兴地拔腿就跑回了宫殿，小青蛙在后面追着喊着。
第二天吃饭的时候，小公主一点儿胃口都没有，国王问她怎么回事，小公主把事情原委讲了一遍。国王听后严肃地告诉小公主，答应别人的事情一定要做到，要做言而有信的人。虽然，小公主心里有些不情愿，但还是照做了。没想到，青蛙变成了一位英俊的王子，王子和小公主结婚了。
这个故事告诉我们，答应别人的`事情就一定要做到，要做言而有信的人，这样才能拥有真正的朋友。
父与子读后感二年级篇二
在暑假里，我读了一本书叫《夏洛的网》。我从这书中知道小猪交了一个又忠实又聪明的朋友。我最喜欢的一个故事是：上集市去。
我读完了这本书后，我知道了做朋友一定要团结一致，朋友之间不要为一点小事而吵架。
以后，我要交更多的`朋友。
父与子读后感二年级篇三
虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的'自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切。
父与子读后感二年级篇四
以前，妈妈给我读了《雪孩子》的.故事，它讲了兔妈妈要去找萝卜，就给小白兔堆了一个雪人。小白兔在外面和雪人玩后，觉得冷了，就回到屋里坐在炉边烤起火来，小白兔睡着了。突然，小木屋着火了。雪人一边喊救人，一边冲进木屋，把小白兔抱到了屋外，雪人化成了水。
这让我懂得，我们要向雪孩子学习，为了救人甘愿牺牲自己。这是多么崇高的舍己救人的精神啊！
父与子读后感二年级篇五
金曾豪创作过不少优秀的动物小说，此番创作《凤凰的山谷》，可谓有着充足的前期积淀。作品呈现的“生态文学”创作，不是一个概念化的解说，而是对于生命的思索，是很见创作者心中境界的。生态文学最基本的.特质在于，它不是以人类中心主义为理论基础、以人类的利益为价值判断终极尺度的文学，而是以生态系统的整体利益为价值的文学。
父与子读后感二年级篇六
一天我看了一本书，说是一只叫卡梅利多的小鸡他不要跟其他小鸡一样，他想有颗星星。
一天他真的'捡到一颗海星，还遇到了外星鸡塞勒斯，他把海星送给了塞勒斯，塞勒斯送给他一块金星的碎片。卡梅利多真的得到星星了！
我觉得卡梅利多的好朋友小棉羊贝里奥不管別人怎么笑卡梅利多，他从不嘲笑他，并且去安慰他、鼓励他，我觉得像贝里奥这样的朋友才是真正的朋友！
父与子读后感二年级篇七
金曾豪创作过不少优秀的动物小说，此番创作《凤凰的山谷》，可谓有着充足的前期积淀。作品呈现的.“生态文学”创作，不是一个概念化的解说，而是对于生命的思索，是很见创作者心中境界的。生态文学最基本的特质在于，它不是以人类中心主义为理论基础、以人类的利益为价值判断终极尺度的文学，而是以生态系统的整体利益为价值的文学。
父与子读后感二年级篇八
每周二，我们的阅读课上都要进行经典诵读，我们二年级读的是《弟子规》。我可喜欢读啦！每次回家都要摇头晃脑地背给爸爸妈妈听。
“物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。”让我知道了尽管公物虽然小，我们也不可以私自收藏或者占为己有。如果我们私自收藏的话，那么品德就会有很大的缺失，爸爸、妈妈和亲朋好友们知道了，一定会很伤心、很失望、很难过的。
我以后不管做什么事都要按《弟子规》上面说的.去做，做一个有文化、有修养、有道德的少先队员。
父与子读后感二年级篇九
在暑假中，我读了很多书，最令我喜欢的是《火鞋与风鞋》。
《火鞋与风鞋》是德国的乌尔苏娜。韦尔芙尔写的。这本书的主人公是迪姆，迪姆是个大胖子，矮个子，被同学们编了一个绕口令：迪姆胖瓜，过桥玩耍，桥被压跨，摔个大马趴！迪姆难过极了，在他生日那天，父亲问他想要什么，迪姆说：“我不想当迪姆，我要高高的，要瘦瘦的。
父母给他一个大惊喜，一双鞋，这双鞋的名字叫”火鞋“，迪姆从此改名了叫火鞋迪姆，他的爸爸也穿上一双鞋，鞋的名字叫”风鞋“，迪姆爸爸，就叫风鞋，火鞋和风鞋到处环游世界，给迪姆取外号的同学们不得不佩服迪姆。这本书让我的收获是，不要笑话别人，不要瞧不起别人，更不要拿别人的长相弱点开玩笑，假如你笑话别人，你就成为被笑话的人。迪姆也让我很敬佩，这么小就可以环游世界，将来他一定成为世界知名的科学家。
父与子读后感二年级篇十
终于看完了《小布头奇遇记》，书中的主角是小布头。
书中讲的是小布头被幼儿园老师造了出来，他一开始遇到了苹苹，但是他们闹矛盾了，所以他又偷偷溜走了。
后来他在回苹苹家的路上遇到了许多朋友，他通过大铁勺认识了郭老大、二娃、大娃，并且和他的小伙伴小老虎、大黑熊、布猴子一起齐心协力打败了鼠老大等坏家伙们。最后他又回到了苹苹身边。
小布头是个有勇有谋、超级乐观、敢于面对的.孩子。
我觉得我们要向小布头学习，在生活中做一个像他一样的好孩子。
父与子读后感二年级篇十一
这几周我们学校开展了抄儿歌活动，我从中得到了很多知识。
我得到的知识主要有：编中国结要有红色的线；小鸡要吃米。也知道了我们应该养成哪些好习惯，改掉哪些坏习惯。吃饭时，不能偏食，什么东西都要吃。这样身体才能健康。睡觉要有规律，要按时睡觉，按时起床等等。也懂得了好多道理：如要孝敬父母，尊敬老师，帮助同学。要讲究文明礼貌等。
儿歌看起来很容易，可是它里面有好多知识需要我们去发现，去探索。
儿歌读起来朗朗上口，也有很多吸取不完的知识。多读儿歌会有很多好处。同学们，让我们大家都认真读儿歌吧，它会使我们更聪明，更懂事理。在潜移默化之中，提高我们各方面的`能力，它将使我们受益终生。
父与子读后感二年级篇十二
当我看了《我要做好孩子》的前几页，这本书里精彩的故事深深的把我给迷住了。里面的'主角金玲，是一个学习成绩中等的小学生，但她机敏，正直，有爱心。
虽然她不是名列前茅，但是但她善良正直、宽容大度，又有一颗金子一般的童心，让我们一起跟她学习，做一个好孩子。
父与子读后感二年级篇十三
今天我读了《爱心树》这本书。这棵大树是非常有爱心的`,它爱上了一个男孩,那个男孩也非常爱它。他每天在大树上荡秋千、摘苹果,如果想睡就躺在阴凉地睡觉。后来孩子渐渐长大,他不想这样了。他问大树要了非常多的东西,大树都给了他。大树为了男孩奉献了一切,包括自己的生命。大树非常伟大,就像我的爸爸和妈妈。
父与子读后感二年级篇十四
我读过《傻狼家庭》这本书，从中我知道:傻狼家庭是一个幸福的家庭，傻狼爱他的'爸爸，妈妈和他的朋友，傻狼是坚强的，勇敢的，善良的，爱帮助别人，所以我们应该向傻狼学习，学习他帮助别人的精神。
《笨狼一家》这本书讲述了笨狼和他的父母。我认为笨狼一点也不可怕。笨狼是善良和宽容的。他性格活泼，不欺负小动物。我非常喜欢笨狼，因为他很可爱。他的父母也很可爱，是好父母。
父与子读后感二年级篇十五
今天我和妈妈一起读了一本书，书名叫《月亮的味道》。读完这本书，我的收获很大。
小动物们都想尝尝月亮的味道，但是他们都抓不到月亮。这是因为月亮知道他们可能捉到他。于是他一直跳。所以小动物们都没有捉到他，而最后月亮却被一个小老鼠捉到了，是因为他小看了小老鼠。所以在我们的`生活中，不能小看任何一个人。可能他就和小老鼠一样，在某一天取得很大的成功。
父与子读后感二年级篇十六
今天读了《伊索寓言》中的《驴子、公鸡、狮子》，故事中的驴子不仅没有为刚躲过一劫而暗自庆幸，反而天真地认为狮子逃跑是因为害怕自己，后来更是不自量力地追赶狮子，这种行为的后果可想而知。这头愚蠢的.驴子，用生命告诉我们：做事要量力而行，千万不可高估自己。
父与子读后感二年级篇十七
我用两天的时间读了一本《木偶奇遇记》。这本书真是太精彩了，我一看就入迷了。
书中讲述了一个神奇木偶的故事。它叫皮诺曹，能走、能跑、能跳，还会说、会哭、会笑。它原来很调皮但沾染了许多恶习。但它知错就改，最后变成了一个好孩子。
读完这个故事我的.感触很深，小皮诺曹的缺点其实在很多同学身上都存在，只要知错就改，就是一个好孩子。
父与子读后感二年级篇十八
我读了《笨狼一家》这本书。从这件事上我知道，傻狼一家非常幸福。愚蠢的狼非常强壮和勇敢。他帮助他的朋友。他的父母非常爱他。我想从中学习。
这本书告诉我们，虽然愚蠢的狼很愚蠢，但它们很聪明。如果我们在未来遇到困难，我们应该学会像愚蠢的`狼一样思考。如果不抄袭别人的真理对我们不好，我们应该学会善于思考。
