2023年学习华东政法大学心得体会大全（17篇）

心得体会是个人在学习、工作或生活等方面的体验和感悟，它能够帮助我们反思和总结经验，对今后的发展起到指导作用。我觉得我应该写下自己的心得体会了。心得体会可以成为我们成长的一个重要证明，一份总结。有时候总结可以帮助我们更好地思考，更好地成长。心得体会的写作能够让我们通过文字表达自己的感受和领悟，让我们更好地总结过去的经历，更好地思考未来的路。在学习或者工作中，我们都需要时不时地进行一下总结，来反思和梳理我们的所见所闻所得。写一篇较为完美的心得体会需要首先仔细回顾和分析自己的学习或工作经历。在这些心得体会范文中，我们可以从中学习到不同的写作风格和思路，丰富自己的写作技巧和方法。

学习华东政法大学心得体会篇一

华东政法大学是一所以法学为主的综合性大学， 在大学学习的这四年中，我对这个学校有了更加深刻的认识。从学习课程到参加社团活动， 我得到了很多实践和成长。在这里，我想与大家分享在华东政法大学学习的心得体会。

第一段：了解学校特色

作为一所全国知名的法学院校，华东政法大学有着丰富的教育资源和优良的科研环境。在校内，我深刻体会到英语、法律、管理等专业的资源很丰富，教学水平也很高。同时，学校还注重学生的全面发展，开设了多种科技创新、实践能力等实验和课程，为我们提供了良好的学习环境和平台。

第二段：学习课程的感受

在这里学习的最大感受就是，学习课程难度相对较高，老师也要求学生不断的思考和动手实践。这种教学方式让我们更加深入地学习专业知识，并培养了思辨和分析问题的能力。同时，我们还能够参加读书会、讲座等活动，不仅拓展了视野，也增加了自己的知识面。

第三段：社团活动的参与

在学习的同时，我们还能够积极参加学校的各种社团活动，比如志愿者服务、演讲比赛、创业训练等等。这样的活动丰富了我们的大学生活，为我们提供了展示自我的舞台，也帮助我们锻炼自己的领导与组织能力。此外，还可以结识到来自不同学院的友好同学，拓展自己的人际关系。

第四段：实习实践的经历

学校也十分注重我们的实践能力的培养，组织我们参与各种实习实践活动。参加实习的机会，让我深刻的体会到了专业知识的应用性和实用性，让我更加明确自己的人生规划和职业方向。实践不仅将我们知识点穿插在现实中，让我们更好地掌握，同时也为我们找工作打下良好的基础。

第五段：留下美好的回忆

在华东政法大学度过的四年，留下了很多美好的回忆。认识新的朋友、经历新的事情、面对新的挑战，全部都让我从一个不成熟的大学生变成了一个更加成熟的人。在这个过程中，我学习到了如何面对挫折，如何锻炼自己和如何与人相处。在这里，我感受到了自己成长的痕迹，也为自己的人生定下了更广阔的发展空间。

总之，作为一名大学生，在华东政法大学这所学校里度过的这四年，我拥有了很多珍贵的经历和学习成果。学校丰富的资源、高质量的教学水平，多种实践活动和实习机会，都让我们在这里感受到了成长和挑战，我相信这些经历都会在我未来的人生发展中起到重要的作用。

学习华东政法大学心得体会篇二

作为一所全国知名的法科院校，华东政法大学对于我的教育和职业规划有着非常重要的意义。在我进入这所学校后，对于我来说是一个新的起点，我不仅获得了专业知识，同时还学会如何与社会和人交流，这对于我日后的求职和职场发展都是至关重要的。

第二段：学习体会

作为一名在这所学校学习多年的学生，我认为最重要的是要认真学习，积极参加各种活动和社团。这里的老师非常严格，对于学生的学术要求非常高，但同时老师也特别关心和关注每位学生的情况，每次上课都会很认真地讲解和微笑着与我们交流。在学习上，我们需要勤奋，认真，细心和耐心，这样才能在学术上取得好的成绩，同时这样也能为未来的职业发展打好基础。

第三段：生活体验

在学习的同时还有很多生活体验，这里学校丰富的社团活动和校内的学生自治组织，让我拓宽了视野和加深与人的交流。学校组织了各种形式的讲座和会议，举办了艺术展览，有很多小说读者，电影爱好者，活动家等等社团组织，每个人都有自己的兴趣和爱好，同时也都能在这里找到自己的归属感。在这个过程中，我也认识了很多人，学习了很多宝贵的社交技巧，这让我在将来的职业道路上也不会孤单。

第四段：实习体验

学校为了让我们更好地实践和深化学习，也特别注重实习的部分。学校会与各大企业和政府机构合作，安排实习岗位，让我们学生能够在实践中更好地探索和发现自己的能力和优势。我曾经到一个政府部门实习，在实习的过程中感受到了实际的工作压力和工作环境，深刻体会到实际工作的存在的困难和挑战，更好地了解和认识了工作的性质和要求。这个实习的过程让我在未来的职业规划中更加有目的和方向。

第五段：总结

华东政法大学是一所全球知名的法律学府，这里不仅有严格的学习要求，还有充满人文关怀的教育理念，提供了丰富的学生活动和社团组织，让我们学生更好地成长和奋斗。在这里我们不仅是学生，同时也是发现自己潜力和发掘自己价值的人。我相信，在未来的职场道路上，我可以利用华东政法大学所带给我的一切，向着更好的明天奋斗。

学习华东政法大学心得体会篇三

作为一所以法律学科为主的大学，华东政法大学的学习环境、教学质量和职业发展前景备受瞩目。作为一名华东政法大学的学生，我深刻体会到了这所学校的魅力和优势。在这里，我受益匪浅，不仅学到了专业知识，在载誉而归的师资力量和浓郁的法治文化氛围中，更加成为了一名有责任有担当、具备法治素养的年轻人。下面我将结合自己的学习经历和感悟，分享一些华东政法大学学习心得体会。

Firstly，学习环境舒适

华东政法大学位于上海市松江区，毗邻环境优美的华东师范大学，学校总占地面积达50万平方米，校园环境幽雅。学校共有21个学院，23个本科专业、8个硕士专业和1个博士学位授权一级学科，涵盖法学、政治学、社会学、外语等多个学科领域。学校的教学楼、图书馆、宿舍等都是采用现代化的建筑风格，设施齐备，校园内还有各种运动场馆、美食街、超市等生活设施。在这样宁静舒适的学习环境里，能够更加专心致志地学习课程，感受知识的魅力。

Secondly，师资力量强大

一个学校的师资力量对于培养学生的复合型能力和发展前景有着至关重要的影响。华东政法大学拥有一批特级教授和杰出人才，教师队伍不断加强。学校教学中还特别注重实践教学，建有模拟法庭、模拟公司等实践场所，鼓励学生积极参与校内外的各项竞赛和活动，提高综合素质，培养社会责任感和创新精神。这样的师资力量和教学环境，让我从多个方面得到了全方位的学习和成长。

Thirdly，注重提高综合素质

华东政法大学的课程以培养学生的实践能力和创新能力为目标，鼓励学生在平日里积极参加各种社团、社会实践、志愿服务等活动。在这些课外实践活动中，我学到了不少实际应用的知识，在同学们的协作中提高了自己的组织协调能力。学校还开设了法律英语、人际沟通、职场就业等课程，不仅满足了学生的外语学习需求，也为学生的职业规划和就业提供了基础和指导。

Fourthly，深入法治文化氛围

华东政法大学是一所以法律学科为主的大学，学校深深根植于法治文化氛围之中。校园内处处弥漫着法治文化的气息，不仅有学术讲座、法律公益等举行的学术文化活动，还有“律师大讲堂”、法治节、法律咨询日等举行的法治主题活动。这样的文化氛围让我深入了解法治的内涵和意义，增值自己的法治素养和人文修养，终生受益。

Fifthly，为职业生涯铺路

考取华东政法大学的门槛比较高，不仅要求学生具备较高的综合素质和成绩，而且注重学生的社会责任感和职业准备能力。大学里每个阶段的学习都是为职业铺路的第一步，学校鼓励学生积极探索各自的职业道路和方向，提供各种就业辅导和技能培训等服务。在三年的学习生涯中，我积累了不少社会实践、研究论文、参加比赛和交友等经验，这些经历都将成为我日后职业生涯中宝贵的财富。

总之，华东政法大学是一所非常优秀的大学，它的魅力不仅在于其师资力量、教学质量和职业发展前景，更在于它的学习环境舒适、综合素质培养和法治文化氛围。我相信，学习华东政法大学的经历将成为我人生的宝贵财富，助我不断拓展视野、提升能力、实现梦想。

学习华东政法大学心得体会篇四

近年来，随着我国社会的不断发展和进步，对政法学科的需求也日益增长。作为一名政法学专业的学生，我深深地感受到了学习政法学科的重要性和价值，也积累了一些学习心得和体会。在我看来，学习政法不仅仅是为了取得好的成绩，更是为了了解和把握法律规则，提高自身素质。以下将就政法学科学习的重要性、学习方式以及培养政法素养等方面进行阐述。

首先，学习政法学科的重要性在于其很好地帮助我们了解和把握法律规则。政法学科涉及的内容非常广泛，包括宪法、行政法、刑法、民法等等。而这些法律规则无疑是调整社会关系、维护社会正义的重要工具。通过学习政法学科，我们可以了解法律的基本原则和方法，从而为自己的行为提供指导和依据。在日常生活中，了解法律规则能够使我们更加合规合法地行事，避免违法违规的行为。同时，在社会中，政法学科的学习也能够培养我们对社会法治的信仰和尊重，增强法制观念和法治意识。

其次，学习政法学科需要通过一定的学习方式和方法。政法学科内容繁多，学习任务也相对较重，需要我们有一些学习的技巧和方法。首先，我们要深入理解政法学科的专业知识，掌握基本概念和理论。通过查阅相关书籍、资料和编辑，我们可以获得全面的知识和信息。其次，我们要利用信息技术，积极利用网络学习资源，比如在线课程、电子书籍等等。这些资源可以为我们提供丰富的学习材料和案例，帮助我们更好地理解和应用政法学科的知识。此外，我们还可以通过参加讲座、研讨会和学术会议等学习活动，扩展学习视野，与专业人士进行交流和讨论，促进学习的深入。

最后，学习政法学科的过程也是培养政法素养的过程。政法素养是指在政法学科的学习中，我们掌握并运用了政治、法律等知识，形成了正确的政法观念和辨析问题的能力。学习政法学科能够使我们逐渐理解并接受法律权威，增强自身的法律意识和法治观念，坚定信仰并积极参与到法治建设中。同时，政法学科的学习还能加强我们的逻辑思维能力和分析问题的能力，培养我们的批判思维和辨证思维，提高解决问题的能力。

综上所述，学习政法学科对于我们个人发展和社会进步都具有重要的意义。通过学习政法学科，我们可以了解和把握法律规则，提高自身的素质，培养思辨能力和政法素养。因此，我们应该积极投入学习，不断提高自身的政法水平。同时，政法学科的学习也需要通过合理的学习方式和方法，结合实际情况，合理安排时间和任务。只有这样，我们才能充分发挥政法学科学习的价值和效果，为自己和社会做出更大的贡献。

学习华东政法大学心得体会篇五

学习政法是一项重要的任务，它既是培养人们法律意识的手段，也是培养人们公民素质的机会。在我学习政法的过程中，我获得了很多心得体会。首先，政法学科是一门很有深度的学科，需要我们用心去学习。其次，学习政法需要有扎实的基础，我们要努力打好基础。再次，政法学科需要我们认真践行，将法律与实践结合起来。最后，我还发现政法学科可以帮助我们保护自己的合法权益，让我们更加懂得如何维护自己的权益。

学习政法是一项非常重要的任务，因为政法学科关乎到人们的生活，涉及到人们的权益和义务。学习政法可以使人们更加了解法律，增强法律意识。通过学习政法，我们可以了解到国家的法律法规、法律制度和法律途径，了解到人们的法律权益和法律责任。这可以培养我们的法律意识，提高我们的法律素养。只有有了正确的法律意识，我们才能更好地维护自己的权益，更好地履行自己的义务。

学习政法需要我们用心去学习，因为政法学科是一门非常深入的学科。政法学科涉及到社会经济学、政治学、法学等多个学科，需要我们来认真学习，才能掌握其中的知识。在学习政法的过程中，我们要掌握理论知识，学会分析问题，提出解决问题的方法。只有具备了一定的理论知识和分析能力，我们才能在实践中运用所学的知识，解决实际问题。

学习政法还需要有扎实的基础，我们要努力打好基础。政法学科是一门涉及到多个学科的综合性学科，需要我们有宽广的知识面。因此，在学习政法之前，我们要打好基础，学好相关的学科，如政治学、经济学、法学等。只有打好基础，我们才能更好地理解政法学的知识，更好地掌握相关的理论与方法。

政法学科需要我们将法律与实践结合起来，践行法律。政法学科是一个应用性很强的学科，只有将所学的法律知识应用到实践中，才能更好地发挥其作用。我们要从实践中获取经验，了解法律在实践中的具体运用，并加以思考和总结。只有将所学的知识与实践相结合，我们才能更好地发挥法律的作用，更好地维护自己的权益。

最后，学习政法还可以帮助我们保护自己的合法权益。在社会生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，比如劳动纠纷、消费权益受损等。通过学习政法，我们可以了解到自己的合法权益，了解到自己的权益应该如何维护。我们可以通过法律途径解决问题，通过法律手段保护自己的权益。这样，我们就可以更好地维护自己的权益，使自己的利益得到最大限度的保障。

总之，学习政法是一项重要的任务，它需要我们认真对待，用心去学习。我们要打好基础，掌握理论知识，将法律与实践结合起来。只有这样，我们才能更好地维护自己的权益，更好地履行自己的义务。在学习政法的过程中，我们可以通过学习政法，培养自己的法律意识，提高自己的法律素养。通过学习政法，我们可以更好地了解自己的合法权益，懂得如何维护自己的权益。相信通过不断的学习和实践，我们一定能够更好地掌握政法学科的知识，更好地为社会发展和个人利益做出贡献。

学习华东政法大学心得体会篇六

第一段：引言和背景介绍（约200字）

政法学作为一门综合性的学科，涉及到法律、政治、历史、社会等多个领域的知识。作为一名学生，我在大学阶段开设的政法课程中获得了深入了解政法学的机会。通过学习政府机构和法律体系的结构，政治和法律的相互关系，我逐渐认识到政法学对于个人和社会的重要性。

第二段：政法学知识的应用（约300字）

学习政法学不仅仅是为了应付考试，更是为了将所学知识应用于实际生活中。政法学知识的应用可以帮助我们更好地理解国家法律制度，从而更好地维护自己的合法权益。同时，政法学也能够增强我们的公民意识和法制观念，提高我们的法律自觉性和法律素养。通过学习政法学，我了解到了维权途径和方法，学会了如何通过合法渠道维护自己的权益，同时也认识到了自己的义务和责任。

第三段：政法学知识的启示（约300字）

政法学知识的学习不仅能够应用于个人领域，还能够为社会发展提供指导。政法学知识是对社会制度和法律体系的深入研究，通过对政治、法律的规律和趋势的把握，可以为社会的改革和发展提供有效的建议。政法学知识也能够帮助我们更好地认识人类社会的运行规律，了解法律对社会的约束作用以及相应的法律文化，从而促进社会的和谐发展。

第四段：政法学知识的局限性（约200字）

然而，政法学知识也存在一定的局限性。政法学仅仅是研究人类社会法律制度的一门学科，知识的掌握还需通过实践不断积累。政法学知识提供了法律途径和法治思维，但在实际应用中还需考虑到社会实际情况和实际利益，在法治和人治之间寻求平衡点。同时，政法学知识只是理论指导，没有法律知识的实施和落地，也无法真正发挥作用。

第五段：政法学知识的未来发展（约200字）

随着时代的发展，政法学知识也在不断更新和发展。在信息技术快速发展的背景下，政法学领域也涌现出了互联网法律、网络安全法律等新的研究方向。同时，政法学知识的传播也日渐便利，可以通过在线平台进行自主学习，也能通过社交媒体进行互动交流。未来政法学知识的传播和发展将更加广泛和普及，为社会的进步和法治建设做出更大的贡献。

总结：

政法学作为一门重要的学科，对个人和社会发展都有着重要的影响。学习政法学不仅能够应用到个人生活中，还能够为社会提供指导。然而，政法学知识也有一定的局限性，还需结合实际情况进行灵活运用。未来，政法学知识将继续发展和更新，为社会进步作出更大贡献。

学习华东政法大学心得体会篇七

政法大学作为中国重点高校之一，在法学和政治学领域享有盛名。作为法律专业学生，我有幸能够就读于该校。在这三年的学习生涯中，我深刻体会到了政法大学独特的教育理念和学习氛围。学习三本政法大学，让我受益良多，下面将从课程设置、学术氛围、师生关系、实践机会和发展前景等五方面分享我的心得体会。

首先，政法大学的课程设置丰富多样。学校本科课程设置涵盖了刑法、民法、行政法、宪法等法学基础课程，同时也开设了公共管理、政治学等政治学专业课程。这让我们有机会全面了解法学和政治学的基本理论和知识体系。此外，政法大学还注重培养学生的实践能力，因此也配置了相应的实践课程，如法学实验、模拟法庭等。这使得我们能够将所学的理论知识与实践操作相结合，提高自己的专业能力。

其次，政法大学的学术氛围浓厚。在政法大学的校园里，你可以感受到全校师生对知识的热情。学校设有各类学术讲座、学术研讨会等活动，为我们提供了广泛接触学术前沿的机会。同时，政法大学有严格的学术规范，鼓励学生参与学术研究，促进学生的学术成长。我们在学术导师的指导下进行独立研究，发表论文和参与学术竞赛。这样的学术氛围给予了我充分发展自己的机会，激发了我不断追求知识和追逐学术进步的热情。

第三，政法大学的师生关系和谐友好。政法大学注重培养学生的“人文素质”，提倡师生之间的互动和友好交流。我们的老师不仅在课堂上严于律己，用心讲授知识，也乐于与学生们分享学习和生活的经验。他们不仅关心我们的学业进展，也关心我们的成长和发展。平时的办公时间里，他们愿意给我们开门授课，解答我们关于学术和生活的各种问题。这种师生之间的互动和友好交流，让我们感到温暖和鼓励，也使我们更加积极地投入到学习中。

第四，政法大学为学生提供了丰富的实践机会。政法大学拥有广泛的合作网络，与政府、法院、检察院等机构保持着紧密的联系。学校不仅为我们提供了实习的机会，还为我们开设了各种实践课程。比如，公共管理专业的学生可以参与到政府机关的实践学习中，法学专业的学生可以去律师事务所或法院实习。这为我们提供了一个充分锻炼自己的机会，使我们能够更好地了解实际工作中的情况，并培养实际应用知识的能力。

最后，政法大学的发展前景广阔。政法学科无论在国内还是国际上都具有重要的位置。政法大学作为中国最具影响力的高等法学院校之一，其培养的学生备受社会各界的青睐。毕业生可以选择从事法律行业、政府工作、非营利组织等职业。政法大学的知名度和声誉为学生进入社会提供了巨大的优势，使我们能够更好地实现自己的职业发展目标。

综上所述，学习三本政法大学是我人生中一段宝贵的经历。这所学校为我们提供了丰富多样的课程和实践机会，并为我们营造了浓厚的学术氛围和友好的师生关系。通过这三年的学习，我不仅从知识上得到了成长，更从中培养了独立思考和解决问题的能力。我相信政法大学的培养将为我的未来发展打下坚实的基础。

学习华东政法大学心得体会篇八

我为自己订好了这样一个发展规划：

一、当然是从思想上接受新课改的理念，并下定在教学中真正以新课改的理念来指导和组织自己教学的信心。

二、认真学习新课程培训教材内容，坚持参加新课改远程教育培训班，完成培训任务。

三、详尽了解和熟悉新教材内容和新教材体系设置和意图，明确新课标的要求。在工作中做到有的放矢。

四、在备课和课堂教学中贯彻新课改理念，实施新课改的教学方法。

五、不断反思自己的教学，重审新课改的成效，不断完善对于新的教学理念和方法的领会和利用。

专家们对于每一种课型进行了详尽的说明和阐述，让我们明白了许多教学细节问题处理策略；课堂案例的呈现，以更加直观的方式，使我们体会到每一个教学步骤应该如何尽可能完美的呈现出来；指导老师布置的作业，让我们有机会结合自己的教学实践，深入思考，创设教学情景，尝试编写教学预案。为即将到来的实战演习做好准备。

回头再来想一想，新课改到底是什么？这个问题已经显得不那么陌生了，新课改其实是在义务教育的基础上，使学生进一步明确学习目标，发展自主学习能力，加强对学生综合素质的培养，根据学生的个性特征和发展需求，为学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间。新课改既有对以往教育理念的继承，也有很多新理念的弘扬。其实，许多的理论和方法，是我们有意无意的一直都在沿用的理论和方法。所以在教学中，如果发现哪些教育方法是我们个人的老方法，那当然要坚持下去；而遇到一些全新的理念和方法时候，不妨也大胆地尝试一下，丰富我们的教学，寻找更好更理想的教育途径。

新课改里面凸现的人文精神，很令我感动。教学的三维目标，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。真正打破了以往干巴巴的课堂教学模式，改善了教与学脱节的现状，除了传授学生知识，还要引导他们主动探索适合自己的学习方法，实现“授人以鱼不如授人以渔”的理想，对于情感态度价值观的重视是非常人性化的教学，为学生身心健康发展搭建了坚实的平台。

这次我们赴华东师范大学，聆听华东师大王斌华教授所做的《学生评价与创新能力培养》《课程改革与发展性教师评价》、上海市新中高级中学徐阿根教授所做的《校本教研与校本研修》、华东师大胡东芳教授所做的《教师专业发展背景下的学校教科研制度》等精彩讲座，对自己进行了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校管理有了更深层的认识与思考、剖析与反思。特别是徐阿根教授讲座中关于“校本教研与校本研修”及王斌华教授讲座中关于“发展性教师评价”等的相关内容，让我感触至深，颇有所思。什么是校本教研，如何开展校本教研，校本培训的意义，校本培训要遵循的原则，校本培训的特点等方面有了更深刻的认识。为今后更好的开展校本教研工作指明了方向。

总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使儿童在新课改中获得能力的提高。

虽然培训暂告段落，但反思还在继续，学习没有停止。理论指导行动，目标牵引过程，学习灵活了我们的头脑，活泼了我们的思想，给了我们一双发现问题的眼睛。最后，我想说，教育之路漫漫长远，因为有这次学习的收获，我将和我的同事们一起充满信心地上下求索！

学习华东政法大学心得体会篇九

国庆节前夕，接到领导的通知要到上海去学习，那一刻我感到十分荣幸和自豪。想想看，第一次出远门学习，而且到上海去，到那么发达那么前沿的城市，真令人向往!可是要去学习那么长时间，我的教学任务怎么办?这一刻我又犹豫了。学校领导好像看穿了我的心思似的，对我说：“你只管去吧，我会安排好的。这次机会来之不易，好好去学习，多带些前沿的信息回来吧!”这就样，我带着领导的重托，带着对教育教学的渴望，带着对个人专业素养的提升，带着对上海的神往，在市培训中心赵主任的带领下来到了梦寐以求的上海。

在第一周的学习中，各位学术渊博的教授从不同的方面对教育教学进行了深层的讲解。胡东芳博士以充满智慧、富有幽默的语言讲解《新课程背景下学校教科研及论文实用策略》，他的讲解富有生活化，富有趣味化，让会场不时爆发出一阵又一阵的欢笑;席居哲博士则从师生沟通的艺术这方面讲解了神奇的期待效应;上海市委教研室的赵才欣主任对教学评价和教学设计进行了生动而详细的阐释;哲学博士王建军对教师专业发展进行了全面系统的讲述，让我对如何提升个人的专业素养有了更深层的认识和理解;李政涛博士则从“有效教学”这方面进行了细致而全面的剖析和讲解;女博士吴亚萍则从课堂教学转型变革的策略研究之方面进行了深入的讲解，特别是她从教学实例中深入地剖析课堂教学的路径与策略，让我知道在教学中的一些缺陷，以及以后今后改正的方向。

这一周的学习既忙碌又充实，各位教授系统的讲解，让我有更多的体验更多的思考以及更加深刻地反省。我想在后来的学习中我肯定也会有更多的收获，也会有更多的体验!期待着!

学习华东政法大学心得体会篇十

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”从温婉如玉的楚辞中款款而来的木叶，总在承载着饱满的生命所呈现出的苍劲坚韧。春秋代序，木叶装点了四季。华东师范大学就像木叶，渲染四季，彰显生命。她的博大“润物无声”，她的宽容承载使命。转眼之间，年轮又续上了一圈，在层林尽染的十月，华东师范大学迎来了六十五周年校庆。以“求实创造，为人师表”作为校训的华东师范大学陪伴着我们领略千年文脉，共赏万里河山。作为校树的水杉，以桅杆的姿式，迎接正义，抵挡风雨，“前生，浊水中屹立；后生，烈火中永恒。”而法国梧桐则上演着一出又一出浪漫的邂逅，总在夕阳的余晖里诉说着美丽的故事，“梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。”华东师大的树，任风吹雨打，仍顶天立地。一圈又一圈的年轮，不仅有文化知识的记录，不仅有人文关怀的沉淀，更有华师精神的烙刻。华师大的树是我们不屈精神的象征。如果华东师大是一棵大树，我愿是一片树叶，桃李芬芳日，木叶集福情。集一片祝福，添一抹绿意。“木叶润秋，枝繁叶茂。”

有人问我：“你为什么如此爱华东师大？”我说：“因为，爱在华师大。”上海四大高校流传着一句话：“玩在复旦，住在交大，吃在同济，爱在华师大。”对，爱在华师大。最美，美不过与华师大的相遇。有幸，又和你度过一个周年纪念日。

还记得在填报高考志愿的前半个小时，脑海忽然浮现一个念头，我想报华师大。就是那一瞬之间，原本极度排斥上海的我还是选择了华东师大。因为志愿，曾经和爸爸闹过脾气，爸爸自是希望我能来到上海，而我一心向往北方，想着孤注一掷地往北走。从没想过南方的任何学校，甚至，不知到华东师大的存在。倒是爸爸给我灌输了很多关于华师大的点点滴滴，它的辉煌，它的过去，它的优势，它的资源配置。回想起来，真的特别感谢爸爸对华东师大的信任，也庆幸当年的自己在最后的那一瞬间毅然填上了华东师大的志愿。

20xx年9月，我踏入了校门。第一眼，是那彰显生命本色的大树，我预想过大学校园里绿树成荫，可真正看到它们，内心深深地受到了感染。一棵棵大树尽管已与宿舍楼比肩，却依然挺直腰杆，努力向上攀爬着，似乎高空的风景更加独特。高大挺直的枝干是不屈的脊梁，茂盛的枝丫是温婉的容颜。它们和华东师范大学一样，年轻所以充满活力，年轻却又积淀光辉。见到它的第一眼，就开始接受它，我想：不久的将来，我会爱上这里。

果真，我爱上了师大。爱在华师大，因为一群群友爱的人，在不断地传递着华师之爱。

遇见的第一个华师人是带路的志愿者学姐。她，个头不高，甚至有几分瘦弱，可是，学姐的脸上始终洋溢着微笑，笑容里是真诚，也是自信。她的笑容仿佛冬日的暖阳，温暖着我对上海的些许排斥。她热情地向我介绍华师大的一草一木，一砖一瓦。她说：“河东食堂三楼有川菜，偏辣，贵州和四川重庆的学生都比较喜欢；宿舍楼2号楼可以办洗衣卡；8号楼离共享空间特别近，去共享空间自习很方便；16号楼后面可以修自行车、买锁、配钥匙；20号楼一楼活动室可以在网上预约，在那讨论交流或者参加小组活动很不错。一般英语课在四教上课，中文课在一教。图书馆二楼有个咖啡馆，五楼看书最舒服，累了还可以在窗边的休闲区休息，放眼俯瞰校园的感觉超级棒……”学姐一口气说了很多，囊括了学校的方方面面，想告诉我她所了解的一切，为我这个初来乍到的学妹提供最便利有效的信息。之后又问我在路途上的感觉，是否晕车，何时抵达上海？她就像一个久别重逢的老朋友，语气里是真诚的关切，绝不是为了应付完成志愿者迎接新生的任务。从学姐身上我真切感受到“爱在华师大”的深意。后来，我与学姐又见过几次面，每次她都问我在师大是否住得习惯，有没有什么困难？而我，却如相见恨晚一般，对她倾诉心事，交流心理困惑，讨教学习方法，学姐也总是毫无保留地同我分享她的经验。

华东师范大学，也被称为“上海花园学府”。这里说老师是那辛勤的园丁再合适不过。我总觉得自己是一个幸运儿，在学校里总能遇见一些好老师。说到中文系，不得不说周宏老师。

他是华东师大中文系教授，上海市写作学会副会长，连续多年担任上海市高考语文阅卷中心组组长。这些是官方的身份，对他印象深刻的是他的“变态作业”。他教教师口语这门课，作为未来的教师，他说首先要锻炼站上讲台的勇气，再用剩下的时光去填充站上讲台的底气。于是，我们收到了第一份“变态作业”：“去一个陌生的教室，在任课老师上课的同时与老师沟通后，自己在陌生教室里发表三分钟的演讲，沟通时不得表明是在做作业。”或许演讲是小事，但是在陌生的教室里，与老师沟通就得考验学生的沟通技巧和心理素质。如何才能让老师自愿给你三分钟来演讲？而你又如何应对同学们异样的眼光？若是被拒绝，如何调整心态，走向下一个教室。老师说作业的期限是两周。我当时选择了马上去做作业。因为，勇气，不会随着时间的拖延而积淀，反而会缩减。

记得当时演讲的主题就是战胜心理恐惧，给自己往前走的勇气。当然，并非一帆风顺。刚开始我找到一间计算机教室，站在门边敲门后对老师说：“老师，您好，我能不能打扰您和同学们一下？”老师刚开始很耐心地说：“什么事？”我急忙说：“我想在教室里讲一段话，就三分钟，可以吗？”老师面无表情地说：“我在上课。”我只能回复老师：“很抱歉。”在老师上课时间打断老师讲课，本来就是特别不礼貌的事，很多老师直接拒绝了我的请求，甚至老师还会生气，认为我们这是在故意捣乱，这是理所当然的事情。我仍然在一点一滴地尝试，每一个教室都小心翼翼地询问。每过一个教室，就加重了一份失望。直到最后一次，我鼓起残存的勇气，声音也有些发颤：“老师，您好，我现在特别紧张，特别害怕被您拒绝。可是我还是想对您说能不能给我三分钟说一下如何战胜内心的恐惧？”最后那位老师人很和善，他先是问我怎么了，是不是不舒服？当听完我的请求后，他说：“你已经用掉一分钟了，你还有两分钟。”当时听到这句话，以为自己产生了幻觉。当抬头看见老师那鼓励地微笑时，我鼓足了勇气站上了讲台，将三分钟的演讲稿浓缩成两分钟讲完。当我鞠躬表示感谢同学们和老师，并且表示歉意时，他们给了我持久不息的.掌声，我差一点就哭着走出教室。很感动，他们没有磨灭掉我的往前走的勇气。

到现在还是记得那紧张慌乱那个的下午。过后周宏老师叫我们反思，问我们为什么会被拒绝？除了老师个人因素，更多的是我们的沟通技巧，做作业是跟老师沟通，而以后我们是要和学生沟通的。当我们好不容易进到教室了，能否像平时说话那样做到应对自如？讲台上的你能否保持儒者风范？尽管还只是个大一的学生，却开始慢慢懂得作为一个老师，除了必备的知识水平，还需要更多的教育技巧。这就是大学的教育吧！不，我认为是这是华师大周宏老师特别的教学方式。遇见这样的老师，又怎么能不感激呢。

这里的老师是我们的良师益友，除了他们，学校的另一份珍贵回忆就是同窗之谊了。就像花园，老师是园丁，我和其他学生都是花朵。我们共同汲取营养，沐浴阳光。

欣慰是个上得厅堂下得厨房的上海人。我一直存在偏见，认为上海人很孤傲，瞧不起外地的乡下人。而欣慰却打破了我的偏见，她是一个很善良的本地人。对于初来上海的我，总是多了几分关照。刚开始不是很熟悉学校的网络系统，即使她已经上床睡觉了也会爬起来告诉我如何操作，没有丝毫怨言。因为家比较近，欣慰周末回家总会给我带一大堆好吃的，而且是她自己做的，我吃过她做的蛋糕、蛋挞、饼干、寿司、方糕、牛奶小方等等。我是个很讨厌做饭的人，尝到她烘焙出的那么多美食后竟然也有几分想去尝试做饭的乐趣。遇到这样的室友，真的是我的荣幸。

慢慢地，我又遇见了很多华师人，他们的身上总是给我一种亲切感，即使初次见面，哪怕是惊鸿一瞥，他们对于我的需求总是竭尽所能。大概，因为我们是“师大人”，所以，他们对人的热情才从未消退。

转眼之间，到了的10月，一年的时光里，我用镜头藏住了珍贵的记忆。在我的镜头里，记录了大师林的秋叶缤纷和春吐新芽；水杉林由金黄色转成绿色，又由绿色跳跃成金黄；樱桃河面倒映着四季之柳；春天的樱花开满情人坡；文脉廊的马鞭草汇聚成海洋；宿舍楼天台上的云总是披着不同颜色的外衣……师大很美，美得像是艺术家的杰作，美得每一张照片都舍不得删掉，总想揽尽她的风光。

换一组镜头，教室里园丁们的侃侃而谈，活动中心里同学们的“争奇斗艳”，塑胶跑道上的风雨无阻，图书馆里的埋头苦读。甚至是食堂，也经常推出具师大特色菜——“玉米炒葡萄”，满足的不仅仅是莘莘学子的味蕾，更是作为师大人的自豪感；快递驿站永远那么忙碌，同学们尽情享受拆包裹的喜悦，我知道，有一群任劳任怨的快递小哥微笑服务；门卫室的大叔还是一如既往地恪尽职守；就连宿舍阿姨尽管每天重复着一模一样的工作，却依旧尽职尽责……要说他们最大的特点，就是他们始终将微笑刻在了脸上。就像庄老师说的：“爱在华师大嘛，我们都把你们当孩子看待，爱得大家都融化了。”每一张照片都是一个特别故事，他们有一个共同的名字：“爱在华师大”。

时光洋洋洒洒地走，未曾停留。一年过去，我在师大的怀抱里成长。曾经自以为是的我逐渐被磨去傲气，看到优秀的人与之交流学习，往往获益匪浅。偶尔也会自卑，而师大平台足够宽泛，我能在另一处找回自信。就像科创答辩被评委老师骂得很惨，而运动场上我也能收获掌声与呐喊。华东师大还教会我学会适应，初到学校的时候，饭菜极其不合胃口，甚至拉肚子，天天念叨着要去吃辣椒，要回家呼吸新鲜空气。并不是时间之长的习以为常，而是我应该接受现实的环境，并尝试去爱上它，哪怕它不尽人意。

有幸，我见证着华师大的成长，有幸分享华师大的荣光。师大，我愿是一片小小的树叶，为你添一抹鲜绿。

学习华东政法大学心得体会篇十一

华东师范大学2008年招收攻读硕士学位研究生专业目录

华东师范大学2008年招收攻读硕士学位研究生参考书目

华东师范大学2008年招收攻读硕士学位研究生复试内容

快速通道：2008年各省市研招单位招生简章专题

・职业资格证书泛滥困扰考证族：1人手握10个证

・武汉大学试水政学分权走向学者治学教授治教

・大学最容易丢失18样东西让所有应聘者无语的考官更多

学习华东政法大学心得体会篇十二

近日，局机关组织了“三学.三防.三规范”的学习活动，我受益匪浅。下面我谈谈学习《行政许可法》后的一些体会。

行政许可是政府机关管理经济社会事务的一种重要手段，事关人民群众的切身利益，事关政府与人民群众的关系，事关政府工作的全局。行政许可权运用得好，利国利民;运用不好，轻则影响公民权利，重则影响政府与人民群众的关系。长期以来，由于缺乏有效的制度约束，乱设许可、滥用许可权现象时有发生。“门难进，脸难看，事难办”一度成为社会关注的热点、难点问题，人民群众热切期盼改革行政许可制度。1998年开始，顺应民意，适应时势，各地方先后开展了行政审批制度改革工作，取消了一批行政许可审批项目，规范了行政许可行为。项目减少了，手续简便了，时限缩短了。一时间，各种便民措施如雨后春笋般涌现，办证大厅、办事大厅、一个窗口对外、一站式服务、网上办理等新的许可方式成为媒体追踪的热点，成为人民群众关注的焦点。20xx年国务院开始行政审批制度改革。正是在总结实践经验的基础上，借鉴国外通行做法，行政许可法这部中国特色的法律，历时7年起草、审议，蓄势而发，应运而生。它反映了我们对行政许可的规律性认识达到了一个新的高度，标志着依法行政进入了一个新的阶段，体现了社会主义政治文明建设的新要求，对我国政府管理必将产生重大而深远的影响。

作为规范政府共同行为的一部重要法律，行政许可法坚持以人为本，按照经济、社会和生态环境协调发展的要求，遵循合法与合理、便民与效能、监督与责任的原则，把制度创新摆在突出位置，对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范。 行政许可法通过妥善处理政府与市场、政府与社会、公权力与私权利的关系，明确什么事项可以设定行政许可，什么事项不可以设定行政许可。这就从制度上防止了作为公权力的行政许可对社会经济生活和公民个人生活的过度干预，有利于政府转变职能，有利于政府管理方式创新。

行政许可法规定，只有全国人大及其常委会、国务院和省级地方人大及其常委会可以依法设定行政许可，省级人民政府可以依据法定条件设定临时性行政许可，其他国家机关一律不得设定行政许可。这些规定，有利于从源头上改变行政许可过多过滥的现状，有利于维护法制统一，确保政令畅通。

行政许可法规定了行政许可依据、实施过程和结果的公开制度，有利于行政机关减少“暗箱操作”，防止滥用行政权力，保证公众对行政许可行为的知情、参与和监督。

行政许可法规定了实施行政许可的主体制度，相对集中行政许可权制度，“一个窗口对外”制度，实行统一、联合、集中办理制度，规范了行政许可的申请、受理、审查和法定程序和期限。这就有利于行政机关树立服务意识，改进工作作风，提高办事效率，保证政府工作更好地实现和维护最大多数人民的最大利益。

行政许可法对违法、越权以及不遵守法定程序实施行政许可，规定了严格的法律责任。这有利于强化行政机关的责任意识，确保权力与责任的统一，真正做到有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿。

行政许可法的实施涉及政府管理理念的革新，它所确立的原则和一系列制度，是对现行行政许可制度的重大变革与创新。长期以来，对行政许可的监督与管理脱钩，权力与责任脱钩，权力与利益挂钩;即将施行的行政许可法却对此提出了相反的要求。再如，批条子长期以来泛滥于我们的行政管理领域，从某种意义上讲，批条子就是一种行政许可，行政许可法就是要管住“条子工程”。因此，贯彻好行政许可法会“削弱权力，触动利益，加重责任”。面对这样一种革命性的巨变，政府法制机构首先要带头学习这部法律，准确理解、正确把握，要在政府工作领域内，帮助转变不适应行政许可法精神的思想观念。这对政府法制机构来讲，的确是一项艰巨的任务。

维护国家法制统一，保障政令畅通，是各级政府法制机构的职责。依照行政许可法的规定，行政法规、国务院部门规章或规范性文件、有关地方政府规章或规范性文件中关于行政许可的规定都要进行清理。政府法制机构不仅要清理与行政许可法不一致的内容，还要清理无法定授权的实施行政许可的主体。根据行政许可法的规定，行政许可原则上只能由行政机关实施，非行政机关的组织未经法律、法规授权，不得行使行政许可实施权。但有些地方的法制工作机构在地方非常薄弱，上一次机构改革时，有些县市一级的政府法制机构基本被撤并掉了。行政许可法虽然赋予政府法制工作机构相当繁重的职能，那么，没有政府法制机构的县、市又如何进行清理工作?如果没有专业的法律工作者帮助当地政府搞好清理工作，行政许可法在当地很可能成为一纸空文。清理主体很难，因为编制这个领域政府法制机构很难进去，如果不确定政府法制机构的权威，行政许可清理、行政许可实施主体的清理等，都无从谈起。 县级以上地方人民政府加强对实施行政许可法的监督检查是政府工作的重要内容，也是行政许可法规定的政府的一项重要责任。政府法制机构作为政府的法律顾问就必须协助本级政府和政府部门建立健全有关的监督制度，加强对实施行政许可的监督。这就要求各级行政领导必须认识到行政许可法在推进依法治国方略过程中的重要性，支持政府法制机构的工作。不可否认的是，行政许可法是一部控权或者减权的法律，没有几个领导愿意削弱行政审批权，如果政府领导对行政许可法的认识和所拥有的法律意识不能达到一个高度，政府法制机构工作再努力，也无法完成这一使命性的任务。因此，应该创新一种实施行政许可法的监督机制，使政府的法制机构能够独立地行使监督权。让随意撤消、藐视政府法制机构的闹剧不再上演 古人云：天下之事，不难于立法，而难于法之必行。贯彻实施行政许可法是各级政府和政府各部门的一项重要职责。我们坚信，只要各级政府和政府各部门特别是领导干部，从实践“三个代表”重要思想的政治高度，坚持执政为民，全面推进依法行政，充分认识实施行政许可法的重要性和紧迫性，增强自觉性和主动性，扎扎实实工作，就一定能够把这部法律实施好，并通过贯彻实施这部法律，加快政府职能转变，加快管理方式创新，加快推进依法行政进程。

学习华东政法大学心得体会篇十三

政法教育是一门重要的学科，对于培养学生的法制观念和法律素养具有重要的意义。在我校政法教育的课程中，我受益匪浅，深感政法教育的必要性与重要性，下面我将结合我在学习政法教育过程中的体会，以及对自己学习政法教育的改进方向进行探讨。

第二段：政法教育对丰富学生法律知识的作用

政法教育是为了培养学生的法治观念，让学生懂得如何尊重法律、遵循法律。在政法教育的学习中，我不仅加深了自己对法律的理解与认识，更有助于将法律知识应用到实际生活中。例如，在学习刑法的时候，我对一些法律知识进行了深入的了解，学习了一些关于犯罪行为的认定、刑罚的适用等内容。这些知识的学习不仅帮助我提高了对法律的认识与理解，更让我在日常生活中更加谨慎从事，避免违法行为的发生。

第三段：政法教育对培养学生法律素养的意义

政法教育的目的是培养学生的法律素养与法制观念。学生只有具备较高的法律素养，才能够在日常生活中更好地遵守法律。在政法教育过程中，我通过学习与了解法律条文、判例以及一些司法解释，提高了自己的法律素养。我懂得了遵守法律的重要性，认识到自己是一个公民，每一个公民都应该遵守法律，积极维护社会的法制秩序。通过政法教育的学习，我明白了法律并不是一种束缚，而是保护我们权益的盾牌。

第四段：政法教育对提升学生综合素质的作用

政法教育不仅能够提高学生对法律的认知，更能够培养学生的法律技巧与素质，提升学生的综合素质。在学习政法教育的过程中，我以案例分析等形式，锻炼了自己的思辨能力与逻辑思维能力。通过对案例的分析与讨论，我能够迅速理清案件事实、找出争议焦点，并提出自己的判断与建议。这些能力的培养不仅对于将来进入法学领域的专业学习，也对提升自己的综合素质具有重要意义。

第五段：学习政法教育的改进方向

政法教育具有重要的教育意义，但在学习政法教育的过程中，我发现仍存在一些问题。有些课程内容过于抽象，难以理解与应用；有时老师的教学方式枯燥，缺乏趣味性。为了改进这些问题，我认为学校应该加强政法教育课程的实践性，通过案例分析、模拟法庭等活动，让学生更加深入了解法律与法治。同时，老师也应加强教学方法的创新，引入一些实例和案例，并与学生进行充分的互动和讨论，激发学生对政法教育的兴趣与热情。

结尾：

通过学习政法教育，我认识到法律是社会生活的重要组成部分，懂得了遵守法律的重要性，以及自己应该有的法律素养。政法教育不仅丰富了我的法律知识，提升了我的法律素养，更锻炼了我的综合素质。希望学校能够不断改进政法教育的教学方法与课程内容，为学生提供更好的政法教育。同时，我也会继续学习与探索，提升自己的法律素养，努力成为一个对法律有正确认知、遵守法律且能够为法治社会做出贡献的公民。

学习华东政法大学心得体会篇十四

我有幸参加了在上海举办的“华东师范大学齐鲁名师研修班”，为期半个月的学习，大城市的教育深深撼动了我，科学系统的教育管理理念，先进发达的教育设施，扎实有效的教育思路，让我透过表面真正感受上海的内涵魅力。面对这些，虽身在异乡，改革自己的课堂、进一步创新教学思路的种.种想法却时刻涌上心头，所以上海之行，更多了一份结合实践的思考。

一、感悟：校长是精明干练的作风和务实求真的态度的结合体

我们听了华东师范大学多名教授的讲座，听他们介绍了上海的几所名校，也聆听了几位名校长的报告，感觉不管老校新校，各校都有鲜明的特色，各校校长都是精干的业务型校长，他们的报告更让我对各校的特色有了深刻的了解，上海闸北八中刘京海校长给我们做了题为“国家课改学校课改我的学校课改”的报告，刘京海校长已经六十二岁，从开题他就抛出“对课改难以落实的思考”这样的话题，在话题中，他流露出一种无奈和担忧的情绪，在中国搞课改很难，因为所有的政策和制度都是对着应试教育的，而非素质教育的，我们要提倡的素质教育没有相配套的环境和氛围。刘校长则能够尽量减少这样环境的干扰，完全从学生实际情况和兴趣出发，如学生们缺钙经常磕到，为此他们开设轮滑课，学生喜欢数学实践，他们开设了测量课，还有许多学生感兴趣的校园游戏、戏剧、乐器进课堂、跳舞、动漫加上速写课程等，办出了非常具有特色的学校。听着刘校长的讲座更让我定势了上海校长的形象：精明能干，务实求真。

从他的报告中，我能感受到他特有的教育思想，求实的工作态度更让这种思想得以发挥得淋漓尽致。他深刻地领悟到学习的根本就是学习能力的提高，而这种能力来源于课堂上有效的培养，他提出了两个增加一个减少：即增加思维和动手操作，增加自学，减少教师的讲，要求课堂上学生能学会的一律不讲，他带领教师一节课一节课地评，一个环节一个环节地查，哪段内容是不应该讲的，哪句话又是废话，教师由不理解到认同，由不认可到喜欢，扎实地做下来，一个学期每个教师的课轮了两三遍，一种风格，已经定格在这所学校。这是真正的教研，没有堆积如山的资料，有的只是一步一个脚印的实实在在的行动。而这种扎实的不花哨的科研让这所差校走在教育的前端。

二、实践：深化简约课堂，培养孩子学习能力。

带着上海的新经验，更加坚定了我以生为本的教育理念，希望自己回去以后能够带着这样的教育思想走进课堂，继续推进简约式课堂教学。

多少年来，我始终认为，学生能力的提高就是学校努力的方向，所以不管面对怎样的形式，我们始终把学生的发展放在第一位，也正因为如此，我们一直在学校推进简约式课堂教学，我们把简约课堂定位于一种理念，那就是课堂上要减少教师的行为，把更多的时间留给学生，让学生在自主探究的过程中进行广泛地思维对话，达到学生思维不简单的课堂效果，在有限的时间内追求课堂效益的最大化。我们提出了四项基本原则和四个基本环节。。

一种理念的推进确实需要一个过程，几年来我们做了艰辛的努力，刚开始教师不理解，我们就让事实说话，指导优秀教师带着这种理念去培养学生，打造自己的课堂，这个过程说来简单，现在大家看到学生在课堂上的精彩是从数次不成功中一步步磨出来的。示范课上学生积极的思维，全体学生主动的参与，小组合作的有效扎实，学生精彩的讲和评让大家大吃一惊，实际的效果带动了全校教师的行动，带着思考的实践又进一步推动了简约课堂的探索，为了让小组交流有所依托，同时也方便全班展示，我们又为每个小组配备了一块小白板，小白板的设置就让对话以一种具体的形式展现出来。就使对话有了一种依托，不再是一种形式。

在上海听了刘校长“两增加一减少”之后，我更加感觉简约式课堂教学与他们的教学有异曲同工之处，都把落脚点放到学生身上，注重思维、强化对话、关注全体。这种做法在本学期在我校举办的“烟台市小学数学骨干教师培训、和谐高效课堂建设现场观摩会”上得到了与会领导老师的高度赞赏，徐国钊主任最后用“感动、震撼、期待”三个主题词做了大会总结，在ldc研讨中，教师们谈的最多的是三节课中学生的表现，这成为课堂上最精彩的靓点，同时大家也认为这应该一种长期的习惯的培养。

简约课堂的推进直接将教师的课堂教学理念推向高的层次，在区优质课比赛中，我校推出的几个选手都不算硬实，甚至有几个从未讲过区优质课，但小组带着新的理念议课磨课，课路的设计尽量让教师少讲，启发孩子多说多议，孩子的精彩成就了课堂的成功，我们推出的十二节课都被评为区优质课，六个学科有三科我校教师夺得了第一名。这对于教师相对老化的实验小学，的确不容易，这其中，教学理念的引领起到了决定性的作用。

上海之行，让我更执着了未来的方向，那就是“以生为本、提高学生能力”，只要对学生有利的，我们将凝心聚力，坚持做到底，全面培养学生的综合素质。

参加华东师范大学培训心得

学习华东政法大学心得体会篇十五

依法行政是依法治国的关键，但依法行政本身却不等同于法治。学习行政法心得体会该要怎么写？接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于学习行政法的心得体会吧。

“一事不再罚”原则在我国理论研究与立法实践中尚有未得以充分明晰之处，导致了行政管理实践中的一些混乱、相悖状态。

一、《行政处罚法》对“一事不再罚”处罚主体的表述欠缺唯一的确定性。对几个机关都有管辖权的违反行政管理法律法规的行为该由哪个行政机关进行处罚没有明确的规定。例如有的规章法规规定对某一违法行为，可以由几个机关去处理，与此同时，无论是出于现实还是法理都不允许相对人对处罚的主体进行选择。因此，由于部门利益、权责划分不清，机关间协调不尽充分等原因，在实践中产生了由不同行政机关分别进行一次行政处罚而在事实上产生“一事多次罚”的形式上合乎法律原则但却悖离原则的内在价值要求的合法、矛盾现象。被称为行政处罚主体的竞合。这无疑是不符合行政统一性、行政法治、行政管理价值的追求的。

二、《行政处罚法》的“一事不再罚”原则对适用法规时的冲突没有提供合适的冲突适用规则。随着行政法制的发展与法律法规的制定与对社会关系调整、保障的日益细化，一个违反行政管理法规的行为可能会导致侵犯了不同社会利益客体的后果，这时就可能会出现保护不同利益客体的特别法都对该行为竞相适用，而同时产生几个不同的法律责任、法律后果的现象。被称之为法律法规适用的竞合。而此时如果对相对人依据不同的法律法规做出几个不同的处罚决定，就明显违反“一个行为，不得两次以上处罚(此处亦可表现为几份处罚，但处罚之间肯定会出现时间上的先后、客观上的表现也是次序不同)”的原则。而如果只做出一项处罚决定，往往会面临一般法与一般法之间、特别法与特别法之间互无优位难以决定选择适用的难为局面。这种情况给行政主体的处罚管理提出了行政执法实践上的难题。

三、《行政处罚法》的“一事不再罚”原则对都有处罚权、相同行政职能的不同行政主体由谁处罚、是否排斥相同的处罚无提供法定指引。我认为这是行政处罚主体竞合的另一种特殊表现形式。由于市场经济的发达，物流、人流、资金流与智力成果大流通在全国范围内甚至世界范围内的出现，一个违法行为在一地已被一个行政主体处罚后，是否还应承担另一地另一相同职能但主体资格不同的行政主体以相同理由、依据而做出的行政处罚决定呢?例如司机王某运送西瓜由a省到c省，途中被a省道路行政管理部门认定车辆超载并处以罚金。后途经b省又被当地路政管理部门以超载为由处以罚金。最后进入c省境内再次受到c省路政管理部门的相同理由依据的第三次处罚。这确实，我国《宪法》与《行政组织法》都授权有关。

行政部门与行政主体资格与相应的处罚权限。他们均以行政主体身份进行行政规制、行政管理。其主体资格是法定的。以“一主体没有实施两次处罚，他主体并不代表本主体”的理由进行抗辩似乎有其逻辑、法理的合法性与合理性。这种现象在现实行政管理处罚中广泛的存在。“一事不再罚”原则对此似乎显得无能为力。

由于对法治的理解不同，依法行政的表现形式往往多种多样。

一、行政法治的内涵

第一，法律至上原则。在依法行政中，法律至上原则主要包括以下一些内容：1.法律是依法行政的最高规范。2.依法行政规则。政府的依法行为必须有法律依据。在法律没有规定时，行政机关无权像公民那样自由地活动。3.合法性规则。行政行为的范围和内容必须由法律设定。4.保证实施原则，行政机关必须以自己的行为来保证法律的实施。行政机关的职责是执行和实施法律，对于行政机关来说，不仅有消极的义务遵守法律，而且有积极的义务采取行动，保证法律的实施。

第二，正当程序原则。程序是实体的保障。没有正当程序的规范，行政法治要求的法律至上就难以实现。因此，行政法治对法律至上的要求必然要通过正当程序来实现。

第三，公平救济原则。依法行政意味着行政相对人能够及时有效地通过法律渠道纠正行政侵权行为，也就是必须存在公平有效的行政救济。

二、行政控权 依法治国

我国依法行政的提法是在“依法治国，建设社会主义法治国家”的大背景下产生的。如果说依法治国的实质是依法治权 ，体现依法治国实质要求的依法行政，必然以行政控权作为其本质内容，这是我国依法行政的本质特点。

三、走向行政法治的具体步骤

1、提高行政执法效率。如果说，有法可依是实现依法行政的前提的话，那么有法必依，执法必严，违法必究则是行政执法的关键。xx大文件指出：“一切政府机关都必须依法行政，切实保障公民权利，实行执法责任和评议考核制。 ”从而把依法行政与保障人权紧密结合起来。行政执法在国家各种权力中是最活跃、最经常、最普遍、最直接运用权力与公民、法人和其它组织有着最密切关系，因此最容易发生侵权问题。以前，行政机关责任意识淡薄。行政权力必须服从于法律的预设，法律的行政权力处地支配和控制地位，行政机关应积极，主动发挥管理功能，服务功能并适当运用自由裁置权，树立行政机关的新形象至关重要。

2、提高公务人员素质。公务员是依法行政的主体，是代表国家的形象，执法的好坏将影响到整个西部开发的成功与否。守法、护法又是一个公民最基本的义务。只有全民法律意识增加了，行政执法才有广泛的基础。

总而言之，行政机关应积极能动地发挥其管理功能，服务功能，并适度运用自由裁量权，提高行政效率。必须坚持法治原则、法律至上原则、正当程序原则、公民救济原则。建立依法行政的法律体系，强化依法行政观念，为实现依法治国起引导、桥梁作用。

近日，局机关组织了“三学.三防.三规范”的学习活动，我受益匪浅。下面我谈谈学习《行政许可法》后的一些体会。

行政许可是政府机关管理经济社会事务的一种重要手段，事关人民群众的切身利益，事关政府与人民群众的关系，事关政府工作的全局。行政许可权运用得好，利国利民;运用不好，轻则影响公民权利，重则影响政府与人民群众的关系。长期以来，由于缺乏有效的制度约束，乱设许可、滥用许可权现象时有发生。“门难进，脸难看，事难办”一度成为社会关注的热点、难点问题，人民群众热切期盼改革行政许可制度。1998年开始，顺应民意，适应时势，各地方先后开展了行政审批制度改革工作，取消了一批行政许可审批项目，规范了行政许可行为。项目减少了，手续简便了，时限缩短了。一时间，各种便民措施如雨后春笋般涌现，办证大厅、办事大厅、一个窗口对外、一站式服务、网上办理等新的许可方式成为媒体追踪的热点，成为人民群众关注的焦点。20xx年国务院开始行政审批制度改革。正是在总结实践经验的基础上，借鉴国外通行做法，行政许可法这部中国特色的法律，历时7年起草、审议，蓄势而发，应运而生。它反映了我们对行政许可的规律性认识达到了一个新的高度，标志着依法行政进入了一个新的阶段，体现了社会主义政治文明建设的新要求，对我国政府管理必将产生重大而深远的影响。

作为规范政府共同行为的一部重要法律，行政许可法坚持以人为本，按照经济、社会和生态环境协调发展的要求，遵循合法与合理、便民与效能、监督与责任的原则，把制度创新摆在突出位置，对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范。 行政许可法通过妥善处理政府与市场、政府与社会、公权力与私权利的关系，明确什么事项可以设定行政许可，什么事项不可以设定行政许可。这就从制度上防止了作为公权力的行政许可对社会经济生活和公民个人生活的过度干预，有利于政府转变职能，有利于政府管理方式创新。

行政许可法规定，只有全国人大及其会、国务院和省级地方人大及其会可以依法设定行政许可，省级人民政府可以依据法定条件设定临时性行政许可，其他国家机关一律不得设定行政许可。这些规定，有利于从源头上改变行政许可过多过滥的现状，有利于维护法制统一，确保政令畅通。

行政许可法规定了行政许可依据、实施过程和结果的公开制度，有利于行政机关减少“暗箱操作”，防止滥用行政权力，保证公众对行政许可行为的知情、参与和监督。

行政许可法规定了实施行政许可的主体制度，相对集中行政许可权制度，“一个窗口对外”制度，实行统一、联合、集中办理制度，规范了行政许可的申请、受理、审查和法定程序和期限。这就有利于行政机关树立服务意识，改进工作作风，提高办事效率，保证政府工作更好地实现和维护最大多数人民的最大利益。

行政许可法对违法、越权以及不遵守法定程序实施行政许可，规定了严格的法律责任。这有利于强化行政机关的责任意识，确保权力与责任的统一，真正做到有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿。

行政许可法的实施涉及政府管理理念的革新，它所确立的原则和一系列制度，是对现行行政许可制度的重大变革与创新。长期以来，对行政许可的监督与管理脱钩，权力与责任脱钩，权力与利益挂钩;即将施行的行政许可法却对此提出了相反的要求。再如，批条子长期以来泛滥于我们的行政管理领域，从某种意义上讲，批条子就是一种行政许可，行政许可法就是要管住“条子工程”。因此，贯彻好行政许可法会“削弱权力，触动利益，加重责任”。面对这样一种革命性的巨变，政府法制机构首先要带头学习这部法律，准确理解、正确把握，要在政府工作领域内，帮助转变不适应行政许可法精神的思想观念。这对政府法制机构来讲，的确是一项艰巨的任务。

维护国家法制统一，保障政令畅通，是各级政府法制机构的职责。依照行政许可法的规定，行政法规、国务院部门规章或规范性文件、有关地方政府规章或规范性文件中关于行政许可的规定都要进行清理。政府法制机构不仅要清理与行政许可法不一致的内容，还要清理无法定授权的实施行政许可的主体。根据行政许可法的规定，行政许可原则上只能由行政机关实施，非行政机关的组织未经法律、法规授权，不得行使行政许可实施权。但有些地方的法制工作机构在地方非常薄弱，上一次机构改革时，有些县市一级的政府法制机构基本被撤并掉了。行政许可法虽然赋予政府法制工作机构相当繁重的职能，那么，没有政府法制机构的县、市又如何进行清理工作?如果没有专业的法律工作者帮助当地政府搞好清理工作，行政许可法在当地很可能成为一纸空文。清理主体很难，因为编制这个领域政府法制机构很难进去，如果不确定政府法制机构的权威，行政许可清理、行政许可实施主体的清理等，都无从谈起。 县级以上地方人民政府加强对实施行政许可法的监督检查是政府工作的重要内容，也是行政许可法规定的政府的一项重要责任。政府法制机构作为政府的法律顾问就必须协助本级政府和政府部门建立健全有关的监督制度，加强对实施行政许可的监督。这就要求各级行政领导必须认识到行政许可法在推进依法治国方略过程中的重要性，支持政府法制机构的工作。不可否认的是，行政许可法是一部控权或者减权的法律，没有几个领导愿意削弱行政审批权，如果政府领导对行政许可法的认识和所拥有的法律意识不能达到一个高度，政府法制机构工作再努力，也无法完成这一使命性的任务。因此，应该创新一种实施行政许可法的监督机制，使政府的法制机构能够独立地行使监督权。让随意撤消、藐视政府法制机构的闹剧不再上演 古人云：天下之事，不难于立法，而难于法之必行。贯彻实施行政许可法是各级政府和政府各部门的一项重要职责。我们坚信，只要各级政府和政府各部门特别是领导干部，从实践“三个代表”重要思想的政治高度，坚持执政为民，全面推进依法行政，充分认识实施行政许可法的重要性和紧迫性，增强自觉性和主动性，扎扎实实工作，就一定能够把这部法律实施好，并通过贯彻实施这部法律，加快政府职能转变，加快管理方式创新，加快推进依法行政进程。

学习华东政法大学心得体会篇十六

政法心得体会大学是一所特殊的学校，其教育理念以政治、法律和心理学为核心，旨在培养学生独特的思维能力和目标导向的学习态度。在这个学校里，学生不仅学习知识，更注重的是独立思考和综合运用多学科知识解决实际问题的能力。政法心得体会大学的主要目标是培养具有深厚政法专业知识和高度思考能力的优秀人才，努力为社会发展和公共事务提供各领域的人才支持。

第二段：重视政法教育的意义

政法教育的意义在于引导学生正确处理政治、法律和心理学等方面的关系，并通过学科交叉融合培养学生面对复杂社会问题的能力。政法教育旨在形成一种独立思考和理性分析的学习方式，培养学生客观思维和创新能力，在未来的工作和生活中能够灵活应对各种情况。政法心得体会大学通过多学科交叉融合的教学模式，有效地将学科知识融入实际问题解决中，使学生能够在实践中提高自己的学习能力和解决问题的能力。

第三段：政法心得体会大学的教育特点

政法心得体会大学以培养学生的独立思考和综合运用多学科知识解决问题的能力为教育目标。在教学过程中，学校注重培养学生的思辨能力和创新能力，通过多学科交叉融合的教学模式，使学生能够熟悉不同学科的知识和思维方式，从而更好地解决实际问题。此外，学校还注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论、项目研究等形式，使学生能够在团队中发挥自己的特长，与他人合作解决问题。

第四段：政法心得体会大学的师资力量

政法心得体会大学拥有一支优秀的师资力量，他们具有丰富的实践经验和深厚的学术造诣。在课堂上，教师们注重培养学生的独立思考和综合运用多学科知识解决问题的能力，鼓励学生提出自己的见解，引导学生进行思辨讨论，提高学生的思考和表达能力。此外，教师们还会通过案例分析等形式，将理论与实际结合，使学生能够更好地理解和运用知识。

第五段：总结政法心得体会大学的意义和价值

政法心得体会大学的教育模式以政治、法律和心理学为核心，注重培养学生的独立思考和综合运用多学科知识解决问题的能力。学校通过多学科交叉融合的教学模式和优秀的师资力量，培养学生客观思维和创新能力，使他们能够灵活应对各种复杂情况。政法心得体会大学的教育意义在于培养高素质的政法专业人才，为社会发展和公共事务提供各领域的人才支持，为实现社会进步和文明发展作出贡献。

学习华东政法大学心得体会篇十七

2、正确分析了自己的生源情况，系统的形成自己的特色。我们的学校做特色跟风现象比较明显，今天流行这个就做这个，明天流行那个又改做那个。上海的这些名校都有一个特点，就是数十年就做一个特色，时限很长，做得很细致深入，形成了自己的系统。如华东师大附属东昌中学十数年来就一直做自己的赏识教育，从根据自己学校周边的社区背景（老人多、下岗多、外来人口多），以及学校的变化、生源的变化（单一类型――多类型）来正确定位做赏识教育，到多年以来形成的一系列的关于赏识教育的方法、办法。以至于形成一个系统的课题。

3、实事求是、深入本事做教育。从大的.方面来说：我们更应关注教育的本质。即如何把一个具有“动物性”的人通过教育和引导而使他成长为一个“正直的”、“善良的”、能判断是非并具有责任感和使命感的“人”则是教育的全部真谛之所在。应坚持教育“育人”、引导德性发展、培养健全人格的核心原则。换言之，任何繁荣国家、促进经济乃至个人成才的目标都只是教育的“附加价值”而不是教育的“本有之意”。因此必须对教育的功利主义倾向作出深刻的反省，以确保教育不被任何功利的因素牵着鼻子走。从小的反方面讲，我们应关注课堂的本质。即学生的参与度、问题的有效性、有没有生成的资源、有没有探究的过程。而不要被一些形式的多样和虚假的繁荣所迷惑。关注课堂是否有效和高效，对学生以后的发展是否有促进，对学生的能力是否有提高。

总之，华师大两周多的学习，让我们看到了教育最前沿的状态，教授们的高屋建瓴的讲座，让我们重新审视自己从事的教育教学工作，引发深深的思考。“汝果欲作诗，功夫在诗外”，在新课程改革一浪高过一浪的今天，我们需要改变什么，需要坚持什么，教授们对当今教育的解读，无疑为我们提供了教育改革方向的源头活水。洋思模式、永威模式、杜郎口模式，面对各种各样的模式，我们怎样透过现象看本质，抓住对我们有益的东西，剥离某些意义不大的形式上的东西，真正把握教学改革的方向，是需要我们静下心来研究的。最后用郑桂华教授援引于漪老师的一句话与大家共勉：“做了一辈子的老师，一辈子学做老师。”