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总结是一种有效的反思工具，可以帮助我们更好地规划和安排未来的学习和工作。写总结时，应该注意自己的写作风格和特点，维护个性与原创性。接下来是一些优秀的总结范文，希望能给大家带来一些灵感和思考。
学校总结与反思篇一
学校安全工作反思总结学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、学校的形象声誉。因此，做好学校安全工作是十分重要的，创建平安和谐校园是学校的头等大事。我校始终坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了各种应急预案等，使安全工作得到全面有效地开展，并取得一定成绩，但也存在一些问题，现总结如下：
平时检查校规校纪发现，学生的安全意识还有待提高。如，学生走廊追逐，翻爬栏杆，上下楼梯互相推拉，放学路上骑车互相追逐，下雨天在瓷砖上滑行等等。
教师的安全意识比较薄弱。一些教师的安全教育、安全督促没有到位，没有采用多种方式对学生进行教育。对学生中出现的不安全行为，教师没能提前发现并制止，而是不闻不问；出现了学生意外伤害，教师不能很好的采取切实可行的处理措施；上课前没有检查询问学生到校缺勤情况，未能检查教室的不安全隐患；平时发现问题没有及时处理或上报学校领导。
学校的安全措施、演练不少，但落实没有完全到位。如学生观看视频或参加演练不积极不投入；班主任是否有安全危机意识和强烈的责任心，及时发现苗头，并解决安全隐患，是否经常提醒学生如何去做才安全等。
抓安全工作要有超前意识，把隐患堵在源头，平时要加强校园巡视，每一个角落，每一个细节，每一个螺丝钉都不能放过。同时全校教师部门要通力合作，共同维护好学校的安全文明的美好环境，切切不能有事不关己的思想。
安全是一项心烦、心跳也需要心细的工作，“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”这种责任只有起点，没有终点。学校安全综合治理治工作任重道远，作为学校安全工作负责人的我既要有踏实工作的劲头，更要有大胆探索的勇气，不断创新工作方法，在学校领导的关心和积极支持下，将安全工作落实到实处，打造和谐、文明、平安的校园。
学校总结与反思篇二
中心学校始终把教学作为工作的中心，我校教师充分认识到了形式的严峻：我校又承担了布局调整的重要任务，留守儿童比例达到80%以上;兄弟学校也在铆足了劲抓教学;加上仅200米距离的私立学校对我校生源虎视眈眈。老师们深知教学质量是学校发展的内因，牢固树立质量立校意识。
2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。根据中心学校的要求，我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配，从期末会考成绩来看，这种做法是对的。
3、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照《中心学校教师履行职责考核细则》的要求，认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。
4、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们继续要求每个教师认真做好“教研三个一”——上一节公开课，投一篇教研论文、写一份教学总结。教师在公开课过程中，开课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。此外，我校认真组织“上好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。本学期，我校所有教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。一项县级课题研究工作开展顺利。有一人承担中心学校作文研讨课的开课任务。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。
5、扎实抓好“培优转差”工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生，经常利用放学后的课余时间，有时要迟下班一个多小时，还将孩子送回家。
由于措施得力，在全体老师的共同努力下，我校在这次期末会考中语文数学总体成绩稳中有升，综合科成绩名列全镇前茅，英语学科成绩在农村小学中一枝独秀。
三、以培养良好习惯为目标，狠抓班级管理，强化安全卫生工作。
班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。我校要求教师，尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面，每个班都制定《安全卫生公约》，着力培养学生的良好的行为习惯。
1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。
2.从点滴入手，抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物…学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次，中午集中捡一次垃圾，可见若发现明显的不干净要及时处理，努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外，学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自己管理自己。
3.踏实开展甲流等传染病防控工作。学校制定实施方案和工作细则，和老师签订责任书，明确职责。具体操作主要做了三点——健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。
4.以预防为主，加强安全管理。安全重于泰山。首先，我们成立了以校长为组长，各班主任为成员的安全工作领导小组;并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度，进一步提高安全意识。其次，利用晨会、夕会、班会等时间，向学生强调安全的重要性，向学生讲解一些必要的`安全自卫常识，培养一定的自护能力。另外，坚持安全周检和月报制度，确保各个方面的安全。
四、以丰富校园文化为目标，狠抓课外活动开展，培养学生综合实践能力。
这学期我们根据实际开展了以下活动：
1.“血防健康教育”活动。采用上血防课、看血防宣传图片、听讲座、出血防专刊、血防知识测试等形式对学生进行血防教育，学生在生动活泼的活动中了解了血防知识，形成了预防血吸虫病的能力。
2.爱国主义读书教育活动。我们学校制订了读书教育方案，并踏实做好读本的阅读指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。
3.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。
4.写规范字比赛。根据中心学校的文件精神，我校以班级为单位，以“发扬传统文化，培养学生认真写字习惯”为目标，精心指导，不仅在镇级决赛中取得好成绩，更重要的是初步形成写字教学的长效机制。
五、以学校标准化建设为目标，合理规划校园建设发展规划，加快改善办学条件的步伐。
本学期我们在充分调研的基础上，合理规划学校发展，形成了《长岭小学校园建设和发展规划》，我校的发展目标是：抓住学校布局调整的大好机遇，扎实提高教育质量，大力改善办学条件。把学校打造成“教学质量优秀、育人环境典雅，文化氛围浓厚”的农村寄宿制品牌学校。现如今教学楼正在施工，20_年6月交付使用。运动场地和围墙改造正在谋划，已有眉目。
六、存在的主要问题。
我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：
1、从学生数来看，我们学校是东流镇规模最大的农村小学，虽然教学楼正在施工，20_年可以投入使用。但是办学条件仍然问题突出，急需办好学生食堂和建设运动场地。
2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这是教学质量进一步提高的瓶颈。
七、20_年工作思路和工作重点。
新的一年的工作目标是：
把视点定向教学工作，把时间用于钻研业务，把话题定位于提高质量。
把视角转向学生发展，把精力用于差生转化，把效率提高于课堂教学。
把视线指向学风形成，把能力用于班级管理，把灵活表现在多方沟通。
把视野朝向课程改革，把理论用于教育实践，把素质提高在习惯养成。
新学年的工作重点是：
1.在中心学校的统一领导下，加快校园建设的速度，完成校园规划中的建设任务。
2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高学校管理水平。
3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。
4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，，以研促教，以研兴校。
5.开展“爱国主义读书教育竞赛”，“写规范字比赛”“庆六一广播体操表演赛”“血防教育”等活动，丰富校园文化。
一学期已经过去，驻足回首，我们“倡师德，重常规，齐心协力抓质量”;展望明天，定会“沐春风，求发展，与时俱进谱新篇”。我们坚信：有各级领导的正确引领和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!
学校总结与反思篇三
一、夯实校本研训，提升教师业务素质。
1.拓广天地长学识。
为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研，发展教师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。
2.有效教研促成长。
3.龙头课题立成效。
学校以省级德育课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。
《学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重点项目研究课题，该课题于_年3月开题，_年4月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究，取得了丰硕成果，有很高的学术价值，获得了广泛的社会效益。
该课题以起始一年级的5个班级为研究对象，研究内容涉及到学校教育、家庭教育和社会教育，参与研究人员不仅有一年级所有学科教师，校长还亲自担任课题组组长，学校德育处、教导处、教科室和总务处等多个部门管理层参与研究。同时，该课题历经六年之长，每两年组织一次阶段成果验收，第一、二阶段由县教育局组织专家阶段评估，第三阶段由池州市教育局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每一次取得的阶段研究成果随即进行全校推广普及，真正做到边研究、边总结、边推广，推广中再研究、再提炼、再普及。目前，该课题研究的大部分成果不仅全校推广，且辐射城区和周边乡镇兄弟学校。特别是建构了本校的德育特色成果最有价值：
(1)建立了《“我能行”学生一周学习生活评价表》让评价有了标准。
(2)“学生素质发展报告单”实行多元评价，彰显人文。
(3)德育实践活动系统有序：一、二年级亲子运动会，三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践，六年级模拟长征军营一日体验活动。
(4)编写了学校德育系列校本教材：《青阳县实验小学学生手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的足迹》等。
省课题鉴定组一致认为：该课题研究达到预期目标，取得理想成果，一致同意通过鉴定。建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究，进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台。
1.经典书香润人生。
2.品牌活动增才干。
丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。本学年度里，举办了教师第三届读书沙龙和首届新经典朗诵比赛;举办了第三届校园数学节，本届数学节的主题是：弘扬数学文化，感受数学魅力，体验数学乐趣。在为期一周的数学节中，同学们畅游数学王国，在节徽口号设计、讲数学故事、数学计算、数学知识竞赛中和丰富多彩的数学游戏中，领略了数学的奥妙与乐趣，还涌现出一大批热爱数学，肯动脑筋的数学学习积极分子。活动发现了人才，培养了人才;举办了第二届校园英语节，本届英语节的目的在于激发全校学生学英语、用英语的兴趣，增强开口讲英语、动手写英语能力。营造浓厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。开展了内容丰富、形式多样的活动：三—六年级的英语书写比赛、三—四年级的英语听力竞赛、三年级的英语诵读比赛、五—六年级的英文打字比赛和限时写单词比赛。英语节为期一周，三—六年级的学生都参加了英语节的活动，达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果;举办了首届科技节，活动内容有参观科技大篷车、自制滑车比赛、魔方比赛、科技小发明展览和科技小论文比赛。在活动中，同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。
除了以上几个大项活动节外，学校仍然坚持六项年级常规活动：一、二年级亲子运动会，三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践，六年级模拟长征军营一日体验活动，接受国防教育，锻炼体质、锤炼意志，增强克服困难的信心。每一次活动以年级组为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的准备，活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。
积极组织学生参加各级各类竞赛活动，学生获奖面广、等次高，学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖、《安徽青年日报》小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。
三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量。
1.课程管理严落实。
本学年度，学校继续执行《青阳县实验小学教师一日常规》，重新修订了“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2.业务检查重平时。
3.规范常规做保障。
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教育教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。
4.教学管理提质量。
本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
5.学生评教促发展。
学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一项常规测评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动，教导处精心设计了问卷内容，围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。本次一共有78名学生参加问卷调查，问卷数据显示，我校教师教学常规整体较好，体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多，集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动，进一步鼓励教师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平;进一步调动了学生的学习积极性，加强了师生间的互相交流，使学习中双向的信息反馈更加活跃，师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;进一步加深了学生对任课教师的了解，培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。
1.树立全心全意为师生服务意识。
教导处的日常工作确实很多，学年初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施“捆绑跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
2.建立边工作边反思边改进机制。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!
学校总结与反思篇四
学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、学校的形象声誉。因此，做好学校安全工作是十分重要的，创建平安和谐校园是学校的头等大事。我校始终坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了各种应急预案等，使安全工作得到全面有效地开展，并取得一定成绩，但也存在一些问题，现总结如下：问题一：学生的安全教育有待加强。
平时检查校规校纪发现，学生的安全意识还有待提高。如，学生走廊追逐，翻爬栏杆，上下楼梯互相推拉，放学路上骑车互相追逐，下雨天在瓷砖上滑行等等。
问题二：教师的安全意识有待提高。
教师的安全意识比较薄弱。一些教师的安全教育、安全督促没有到位，没有采用多种方式对学生进行教育。对学生中出现的不安全行为，教师没能提前发现并制止，而是不闻不问；出现了学生意外伤害，教师不能很好的采取切实可行的处理措施；上课前没有检查询问学生到校缺勤情况，未能检查教室的不安全隐患；平时发现问题没有及时处理或上报学校领导。问题三：学校的安全措施、演练有待落实。
学校的安全措施、演练不少，但落实没有完全到位。如学生观看视频或参加演练不积极不投入；班主任是否有安全危机意识和强烈的责任心，及时发现苗头，并解决安全隐患，是否经常提醒学生如何去做才安全等。问题四：学校的安全隐患要从源头上抓起。
抓安全工作要有超前意识，把隐患堵在源头，平时要加强校园巡视，每一个角落，每一个细节，每一个螺丝钉都不能放过。同时全校教师部门要通力合作，共同维护好学校的安全文明的美好环境，切切不能有事不关己的思想。
安全是一项心烦、心跳也需要心细的工作，“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”这种责任只有起点，没有终点。学校安全综合治理治工作任重道远，作为学校安全工作负责人的我既要有踏实工作的劲头，更要有大胆探索的勇气，不断创新工作方法，在学校领导的关心和积极支持下，将安全工作落实到实处，打造和谐、文明、平安的校园。
学校总结与反思篇五
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、教学常规工作管理。
从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。
二、教研组建设。
根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际交流活动。由……执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。
3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。
四、工作实绩。
1、执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在“我是主席小同学”的主题竞赛活动中获得一等奖。
2、老师在省数学老师风采演讲中获得二等奖。
3、老师在说课比赛中获得市一等奖、市二等奖。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜欢作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣，总觉得无话可说。可是，写不出又不能不写，无奈就拿起《作文选》搞移花接木，改头换面。难写，难教困扰着学生和老师。根据老师们的这种困扰我校开展了本次作文指导课研讨活动，只是起到抛砖引玉的作用。现将本次活动做以下总结。
优点。
1、做课教师认真研读教材、研读课标，并根据本班学生的知识水平及现有的能力出发选择了作文题目。
2、做课前教师认真准备，认真部署任务，课堂上达到了预期的目的。
3、做课教师认真备课，认真讲课，给参加教学活动的教师起到了表率作用。
4、全体教师参与了本次活动，在活动中教师们认真听课，在课后对本次活动出现的优缺点，进行了认真的评析。参加的教师都得到了不同的提高。
存在问题。
1、学生的已有的语言积累比较少，学生口语表达的范围比较窄。
2、学生不能用自己的语言组织表达自己的思想。
3、学生作文的语言空洞，不能表达真情实感。
4、教师引导学生想象的空间比较窄。
活动中形成的意见。
1、“从内容入手，分步训练”。老师们的共同的理念都是作文课堂应该是开放的课堂，解放学生的思想，解放学生的手、脚、头脑，解放学生的时间、空间;带着感悟进入生活，带着生活进入课堂;作文是悟出来的，不是教出来的。
2、兴趣是最好的老师。教学首先要重视的是激发学生的写作兴趣。“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”教师只有大胆地突破教材，努力使习作内容和训练形式符合学生需求，用他们喜欢的形式，写自己喜欢写的东西，表达自己愿意表达的情感。开辟生活体验作文、游戏作文的习作课堂，在活动中、生活中学习写作，开放丰富多彩的展示舞台，以不同形式激发他们的学习兴趣。
3、丰富生活体验，培养感悟生活的能力。常言道：“巧媳妇难为无米之炊”、“无欲不举笔，无情难成文。”没有丰富的生活体验和情感体验，便不可能有习作冲动。老师们的实验应从“内容入手”，有针对性地组织一些生动有趣的活动，如社会考察活动、角色体验活动、游戏活动。同一形象在不同学生的眼中的感觉是各不相同的;同一形象在同一学生的不同感情视野中，其特色也是不同的;许多学生对于发生在身边的生活，视而不见、充耳不闻、置若惘然。我们要设立操作性强的活动，引导学生养成关注生活，走进生活，体验生活，感悟生活，记录生活点滴的习惯，强调个性化表达，让独特的情感寄予于一事一物中。这样日积月累，采撷了生活中的朵朵浪花，成了记载学生丰富多彩的生活小画册，也成了学生倾心交谈的挚友。
4、要分步训练，依序推进。在长期的摸索中，老师们的习作指导形成了系列：低年级重在看图写话，编童谣，编童话;中年级写活动作文、游戏作文，记观察日记，编写童话;高年级写人、记事、续写，写读书笔记等综合训练。学生的作文平淡，往往只见树干，不见枝叶，针对这种情况，希望老师们对各类作文进行分类训练，今天两节作文指导课一篇是写人的、另一篇是写景的，针对性训练比较强，只要坚持训练下去，一定会收到事半功倍的效果。
5、提高语文作文能力，单靠教科书中的几篇文章，写几篇课后的作文是远远不够的，只有广泛的阅读，能让你驰骋古今，经天纬地。所以阅读从小学开始，早一天，就多一份人生的精彩;迟一天，就多一天平庸的困扰。所以要求各学校应开设“阅读训练课”作为校本课程研究的主阵地。把我们的图书室有效的利用起来，学校安排时间进行开放。这项工作做得好的学校牌子沟小学。可开展“阅读经典名著”，“诵读古典诗文等活动或丰富多彩的语文综合实践活动，课前三分钟的经典诵读等等，不仅陶冶着孩子们稚嫩的心灵，而且还传承着民族的文化精髓。
总之，借着这次活动的东风，各校要把作文指导课课堂教学活动推动下去，掀起教研之风。本学期作文指导课是写景、写人的作文指导课，下学期将开展对应的作文讲评课。以后将继续开展写事、状物的作文指导课和讲评课。我们一定要把这项校本教研活动推动下去，抓出成效来。
首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会，因为孩子的缘分，才使咱们今天有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。这样更能加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校园及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，有了这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天我就抓紧时间借此机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。
一、安全工作方面。
1、幼儿园主要工作就是安全方面的教育所以我们坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。
2、平时注意预防烫伤幼儿，都是我们老师帮助幼儿接开水待温热时再给幼儿喝并提醒幼儿随时注意别烫着。
3、坚持每天午检，中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。
4、下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如念儿歌、听故事、看电视等。对于不认识的人来接幼儿我们一定要打电话给该幼儿家长确定后在放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯每天清洗;保证寝室干净、并按时消毒。在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写考勤单，及时清点人数。
6、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，保障幼儿安全。
7、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便，不得插队拥挤等。
8、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友。
9、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。
10、提醒幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
11、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
12、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救。
二、卫生方面。
我园有三个班但是每个班都没有保洁阿姨虽然这样我们老师也是坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的水杯要求家长每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。教育孩子们饭前便后要洗手孩子们各方面与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。
学校总结与反思篇六
对照学校领导提出的“七宗罪”，我们对团委工作的不足有了清醒认识：
1、误判形势：集中表现为对问题未做深入研究和思考，对事物发展的未来状态和基本趋势不能正确认识和判断，或对错误的认识和判断不能做出及时调整和修正，致使工作缺乏前瞻性。
具体表现之一：5月份主持团委工作，迅速展开学生干部思想工作，为04级学生干部鼓劲打气，最短的时间赢得了学生干部的拥戴，使得整个团委学生会干部队伍精神面貌焕然一新，个个磨拳霍霍要大干一场；9月份第一周，04级学生干部按照学校统一安排全部赴外地顶岗实习，一时间团委书记几乎成了孤家寡人，呼天天不应叫地地不灵，工作一度只能勉强维持。初步分析，原因在于未能及时跟上前一阶段学校开展职业教育教学改革的步伐，对学生动态缺乏预见性。
具体表现之二：9月份以来团委学生会干部在迎新工作中出力出智，为营造迎新氛围，每周放映精彩电影，广泛发放《雅风》，还组织了《河南都市频道星登陆走进郑州电大新校园》演出活动，以至05级学生在论坛发贴说：06级的学生真幸福，一来就有这么多精彩的大活动，连河南都市频道的“星登陆”都给他们请进来了，我们当年可是没有啊；等到学生会招新大家都觉得“酒香不怕巷子深”，结果却遭遇了“冷空气”，新生都认为学生会不好进，导致有的部门的报名少得可怜，报名多的几个部门实际参加面试的人数也只有50%。
具体表现之三：为办好新生军训汇报表演暨开学典礼文艺演出，团委学生会专门邀请了郑大工学院、黄河科技大学等学校的精彩学生节目来校一起为新生奉献了一台高质量的文艺演出，结果对方回去时因公交车难以搭乘，提出了要学校派车送回去的要求，因时值中午时分，校车要送教官到外边用餐，最后为对方支付了打出租车的费用，增加了演出成本。
2、盲目被动：集中表现为对存在的问题不能及时发现和把握，待问题出现并造成不良影响时，被动应付。
具体表现之一：迎新工作是学校大事，校团委迅速出击，搬出仓库中的陈年旧旗，转眼之间将校园装扮得五颜六色、异彩纷呈；迎新过后，部分彩旗东倒西歪，风吹雨淋太阳晒，昔日光彩黯然失色，直到有关老师提醒，才迅速将其归仓。初步分析，原因在于做事讲求效率，满足于一时效果，失于追踪观察，善后结尾工作不够漂亮，致使工作亮点最后几乎成了污点。
具体表现之二：考虑到05级学生会干部普遍缺乏担任重要岗位负责人的经历，开始就只设了4名副主席，打算观察一段时间择优任命学生会主席，却没有想到副主席之间的权力之争一定程度上影响了学生会的正常运转，给有关工作造成了一定的被动。
具体表现之三：面对学校有关部门成立的校卫队、自律委、伙管委等组织，没有及时指导学生会保卫部、生活部等职能部门调整服务范围，一度延续原有职能，出现了一定程度的交叉重复工作，没有及时开辟新的服务领域，导致上述部门工作成效不明显。
3、责任不明：集中表现在虽然发现了存在的一些问题，但由于没有明确到人，议的多做的少，问题还是问题，并没有解决。
具体表现之一：针对校园网建设现状不理想的情况，在学生干部会上将学生工作信息化作为校团委工作的重要目标提出，并对几个主要干部提出了期望和要求，期盼着能够集中力量、调动关系作好团委网页的更新维护，以新的面貌展示给大家；大家在会上也提出了一些建设性意见，但是至今没有一个令人满意的页面完整地做出来。初步分析，原因在于以希望的方式分配任务，目标责任人失于模糊。
4、有头无尾：集中表现在即使有些问题明确到人，但是由于解决问题的人并没有认真落实，又缺乏进一步的督促检查措施，问题不能解决到底。
具体表现之一：9月初明确部署“团支部书记才艺展示”活动，明确到校团委办公室主任和组织部长具体负责，此后也在会上提起两次，均在筹划进行中，但至今没有下文。初步分析，原因在于督促检查没有到较真的程度，此外由于受开会地点限制，学生工作例会不正常也是原因所在。
具体表现之二：原计划举办的团学干部培训班，因故一拖再拖，一定程度上影响了学生干部工作能力的提升，以致很多工作都需要手把手的交代清楚学生才能做，使得团委的宏观指导作用更多地变成了具体事务的操作。
具体表现之三：《雅风》报办得有些艰难，水平不稳定，印刷不及时，有时候迟迟不能交出满意的答卷；初步分析，原因在于缺少电脑打印学生投稿，学生干部不愿承受到网吧打印文稿/编辑版面等工作。
5、有职无责：集中表现在遇到问题不抓落实，不提出解决办法，而是上交矛盾、下推责任，不愿做过河卒，只做马后炮，成绩有份，责任与己无关。
具体表现之一：9月18日晚7点，邀请原解放军炮兵学院政委（正军职）来校作“勿忘国耻，爱我中华，追忆九一八”报告会，报告前原定校领导因事忽然告知不能出席，安排车接一事告吹，政委自带车到校后没有校领导出面接待，老将军助手十分生气，关键时候团委书记束手无策，只得请另一位学校老领导出面救场；事后在自责之余更是对负责布置会场的学生干部发了一通光火。初步分析，原因在于独当一面的管理经验不足，驾驭应对突发事件的能力亟待提高。
具体表现之二：由于团委人手紧张，许多时候都是策划的活动多，具体落实的活动仅占较少一部分，对外的活动也主要依靠学生联系，团委主要负责后期把关，协调设施等，没有像过河卒一样带头冲到前面，更多的是做了一些善后工作，起了马后炮的作用。但是感觉马后炮的威力发挥的不够理想，活动水平的提升有待加强。
具体表现之三：想要积极筹建大学生艺术团，使校园文化活动经常化、高水平化，一度考虑到困难太大，只是多次向主管领导提出设想，顾虑诸多困难，没有设法在具体工作中积极推进，曾经有过畏难情绪。实践证明， 现在进展比较顺利。
6、缺乏章法：集中表现在对存在的问题理不出头绪，分不清缓急，把握不住主次，眉毛胡子一把抓，工作忙忙碌碌，但效果不明显。
具体表现之一：时时顾虑团委无钱无权，事事深感不求人难办，好似夹缝中求生活，刀尖上跳舞，空手套白狼，于是开学以来，拳打脚踢，四面出击，使出浑身解数，面对来自校外的各路名家免费演讲求之唯恐不得，面对相关处室同样是到处求公公告婆婆，极力争取支持；有时候甚至忙得忘了礼数，甚至忙中出错，可能因此惹得领导不高兴，同事生抱怨，工作效果也大打折扣。初步分析，原因在于凡事求完美，自身统筹谋划能力又不足以面面俱到，皆大欢喜。
具体表现之二：随着郑州电大历史上最庞大的05级的学生干部走上校园文化活动的舞台，团委学生会因为办公室紧张原因，一度使得学生干部值班、制作展板、召开工作协调会等工作均不同程度受到影响，校团委除了大力支持学生开展丰富多彩的文化娱乐活动外，没有及时做出妥善安排。
具体表现之三：积极致力于构建大共青团工作格局，校团委增设了文明监督岗、大学生艺术团、社团理事会三个强势部门，对学生想在心理上疏导、生活上倡导、社会交往上引导、行为选择上指导，思想教育工作、青年成才活动、文化娱乐项目等全面铺开，但是至今未能建立起心理咨询室，舞蹈训练场地也暂时也无法解决，为学生社团聘请的舞蹈指导老师（冯楠）、合唱队指导老师（袁诚之）、摄影协会指导老师（宋军罡）、演讲协会指导老师（吴彩云）、动慢协会指导老师（薛欣）等人的聘书没有正式下发，指导老师的作用没有充分发挥，社团活动亟待提升水准。
7、缺乏协调：集中表现在遇到交叉重叠的问题不去与其他处室联系、沟通、协商，以“别人不归我管”等多种理由为借口放弃解决问题。
具体表现之一：目前班级干部评优评先和评奖学金可以加分，团委学生会干部不加分，尽管有时也感到不公平不合理，考虑到此项工作属于学生处分管工作，自己不便插手，就怠于沟通协调，不同程度上影响了05级部分学生干部的工作积极性，不少学生干部认为不公平，甚至有人提出了退出学生会。
具体表现之二：宿舍管理问题是学校管理的重要环节，目前由自律委和学生会生活部分头管理，有时考虑自律委隶属学生党总支，不归自己管，就放松了对自律委和学生会生活部的密切合作开展工作的推进。
具体表现之三：团委办公室电脑严重老化，属于校内配置最低的，无法使用照相机图片输入，u盘连接等基本办公功能，严重影响学生工作办公自动化，学校领导工会李主席、翟校长等领导都作了明确批示，可是至今只能靠临时搬进团委办公室的李春峰老师的电脑开展工作，由于团委办公自动化工作量太大，已经引起李春峰老师强烈不满，一度给其电脑设置了密码，但团委却不知如何协调尽快落实电脑和打印机，提高工作效率。
重任在肩，我们已对上述问题采取了强有力的措施，并取得了初步成效；此次反思，为我们的工作打开了思路，这是一次很好的作业。
学校总结与反思篇七
20___学年第二学期小学校本教研工作总结___一小是一所百年老校，多年来一直学校秉承“重道精器”的办学理念，为了加强教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：
2.继续强化贯彻学校集体研究课精神，加强每周集体教研力度，有目的、有计划、有专题、重过程，显效果。全校分成语文，数学，技能三个教研组，每周二，三，四下午所有老师在教研组长的负责下按时、认真完成集体研究课任务，充分发挥中心发言人主讲(中心发言人提前备好课)，集体讨论交流的智慧型研究模式，认真务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。
3.继续开展“主题”教研活动。组织教师认真教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位教师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了及时有效、务实、有记录、有安排。年组语文老师都认真及时评课，优点看的准，姿态高，态度好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课教师都实事求是地进行自评，并形成书面文字。
4.继续重视教师专业水平的发展，组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，利用一切可利用的机会，不断提高教师的业务素质。学校先后开展了各科主题教研活动：语文组“基于学科要素，提升阅读能力”主题教研活动，数学组“数学拓展课的探讨”主题活动，综合组“低段体育教学”主题教研活动，本学期在温校长的牵头下，省教坛新秀、县名师杨州老师莅临学校指导语文教研工作，让我们学校老师受益匪浅。在大家的共同努力下本学期有彭倩璐老师获德育县论文一等奖，叶小回老师获得县教育叙事评比二等奖，鲍玉美老师获得县教育叙事评比二等奖，翁士跃老师获得县教学案例评比三等奖，郑慧老师承担县“爱阅读”进校园公开课，叶小回和温从探老师课题结题等。
5.继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期培训计划与中长期培训计划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。星期五安排的两节课是我们校本课程，每个班根据自己的班级及学生的特征开设了各式各样的拓展课。
我们深知：校本教研之路是漫长的，教师专业成长也不是一蹴而就的。我们将秉承已往的研究精神，以积极的心态去面对工作，做一个积极、乐观、开朗、豁达、充满激情和活力的阳光教师，使幸福在积极的生存方式和体验中萌生，让充满智慧的人生价值在教育事业中绽放。
学校总结与反思篇八
第二学期工作总结我校在各级领导的关心和支持下,坚持“宽严相济、以人为本、团队合作、细化环节、抓点促面、教学共进”的办学思想;坚持“以周为时间段、以月为任务栏，统筹安排，遵循学期教学规律，认认真真把每一月、每一周、每一天的每一项教学工作做好。计划、实施、总结，环节紧密，专人负责，集体合作，共出成效”的办学方略，稳步推进教育教学工作。半学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。通过全体教师的共同努力,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。现将所做的工作简单总结如下：
一、努力提高教育质量。
牢固树立质量是教育的生命线，是学校立校之本思想，各项活动围绕教育质量的提高开展，各项工作为教育教学服务，在抓教育质量的提高上重点从以下三个方面入手：
1、抓课堂教学。一是向40分钟要质量，在课堂上求实效。继续贯彻执行课堂教学改革，要求教师在课堂上要讲透，说明，精讲多练，把大量的学习时间留给学生，当堂知识当堂解决。二是在备课上下功夫。我们要求教师在学习交流中深化知识结构，用浅显易懂的语言讲授给学生。三是注重学生作业的批改和书写。强调教师对学生作业的批阅质量。本学期我们对学生作业进行了16次检查。四是要求各班实行分组的办法，加强学困生的辅导提高，巩固深化课堂教学知识。
2、抓教学常规管理。为了提高教学质量，学校加强对教师的备课、上课、作业批阅等环节的监督，每周批阅教师教案，以督促教师按教学常规办事，按学生的发展阶段进行教育，不上无准备之课，不做没打算之事。
3、抓教研教改。在三月份，我校开展“同课异构教学研讨”活动，本次活动教学科目为语文、数学。参与教师为1-6年级语文数学教师。授课教师两人一组，交叉年级进行备课、授课。整个活动持续一周，周五教研进行总评总结。每位教师都使用ppt，授课形式各有千秋。每位教师都仔细聆听别人的教学特长，吸收借鉴，受益颇大。
4、抓教学成绩。本学期，我校每月进行一次教学质量摸底检测，对学。
生本月的学习情况进行检查、反馈，对学生的书写、作业习惯进行检测以备下一环节统一部署，统一要求，确保教学质量的提高。
二、高度重视学校安全工作。
1、加强安全教育。学校在全体教师会上，安全工作逢会必讲，在每周的班会上，给学生讲安全知识是必不可少的。并要求班主任坚持每周对学生上一节安全教育课，对学生进行安全常识和自我保护常识教育，半学期以来，我校共做安全演练活动五次，切实增强师生的安全防范意识和自救能力。
2、落实安全责任制度。校长是学校安全的第一责任人，班主任是班级安全的第一责任人。学校建立了安全工作责任制,校长、值周教师、班主任都要负起关心和保护学生安全的责任，明确各自的职责。同时，学校与学生家长签定了安全责任书，学校与班主任及教师签订了安全责任书。
3、落实安全报告制度。我们要求教师发现存在安全隐患的设施、事件，除了采取措施及时补救外，要在第一时间上报学校，以便学校及时采取应对措施并向上级部门报告。
三、加强教师队伍师德师风建设。
高素质的教师队伍是全面贯彻党的教育方针，提高教育质量的根本保证。教师的思想政治素质和专业水平直接关系到学生的健康成长，在教师队伍建设上，主要做了以下几点：
1、抓师德建设。一所学校的好坏，关键在教师。在师德建设上，我们要求教师要严格落实《中央的八项规定》，坚持以人为本，从道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在个人作风与日常生活中，要做到令行禁止，言行规范，用自己的行为来感染学生，要求学生完成的，教师首先要有完成的先例，要求学生不做的，教师决不能带头去做。6月份我校进行了“班主任经验交流会”六位交流经验的老师不仅在事前认真准备，在发言的过程中，也非常投入，他们的发言中既有前沿的班主任教育管理理论，也有真实的事例，特别是他们所经历的那些事例打动着在场的各位老师，时常响起雷鸣般的掌声。
规章制度，努力使学校管理达到精细化。
四、加强学生纪律管理。
1、在班级管理上。要求各班制定出有针对性、实用的班规公约，用制度来管理学生，用道德来感染学生，用纪律来要求学生，用行为来规范学生。要求各班制定详实可行的班级活动计划，并要求逐一落实到位。
2、学生日常管理上。学校在严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，中午和下午放学做到每个班一个路队，每天各位教师都按职责护送路队出校门，确保学生回家路上的安全。
3、在学生德育上。我们的原则是“在活动中拓宽学生智力，在活动中培养学生能力，在活动中锻炼学生体力，在活动中养成学生毅力”，开展丰富多彩的课外活动。我校在开学初利用开学典礼，教育学生尊师重教，树立远大目标。“寒假综合实践活动展”“庆六一学生实践作品展”充分展示学生的各项技能，使学生全面发展。“小苹果舞蹈”使学生在半小时的课外活动时间里过得愉快、轻松、安全。清明节，我校开展“清明祭扫英烈、革命传统教育”活动，张家垴四零惨案惊醒每位同学内心深处的爱国情感，懂得珍惜今天幸福生活的来之不易。4月下旬在我校举办的“养成教育观摩活动”展现了我校一二年级小学生的日常行为规范，号召每个同学争做开在校园的文明之花。在每周星期一的升国旗仪式之后坚持国旗下的讲话。总之，让学生在不同形式的活动中获得成功感，感受到自己在集体中也是不可缺少的一员，从而达到在活动中学习，在学习中实践，在实践中深化的德育目的。
4、加强家校联系，促使学生快乐成长。学校要求教师要不定期进行家访，多和家长联系，发现问题，及时解决。并在中期考试后组织召开了家长会，交流问题，探寻意见和建议，帮助学生、教师、学校共同发展。
五、重视校园文化内涵发展。
1、美化教室。提供高质量学习场所。本学期以来，我校在第三周，各班都对班级教室进行了美化，创办学习园地。大大丰富了教室内涵。
2、美化校园。为了增强我校园的文化建设，营造校园独特的国学经典氛围，在全体师生的共同努力下对两面墙壁的内容进行了精心的布置，“弟子规”“二十四孝图”的设计使我校的文化氛围有了大幅度的改善。
3、为了丰富学生课外阅读，在班级里建立了图书角。为提高学生阅读。
能力,拓宽知识面提供了一个良好的学习空间。
六、推动体卫艺工作的全面发展。
1、体育工作：
2、卫生工作：
坚持抓好每天一小扫，每周一大扫清洁卫生运动，认真按照上级各部门的要求，杜绝校园内有卫生死角的现象。教室经常保持通风。
3、文艺工作：
在“六·一”安排各班组织召开庆六.一文艺汇演活动，通过此活动，培养了学生的艺术情操。
六年级毕业班在6月25日上午举行“毕业典礼”，献给母校最后一份礼物。
学校体卫艺工作在各级领导的关心和指导下，正在健康的发展，一方面我校配备了体育器材，加大了体育设施的投入，另一方面校领导和老师都能从推进素质教育的高度抓好、抓实体卫艺工作，将体卫艺工作摆上了重要的位置，能立足持续推进素质教育。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在联校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为清城中心小学努力谱写教育新篇章!
学校总结与反思篇九
学校老师自我总结与反思当我从学校步入社会的这半年，是真正成长的半年，它让我深切感受到了什么是生活――酸甜苦辣，都是那么的刻骨铭心。我感谢新教育实验学校所给予的一切，我多么希望自己能够快速的成长起来，以便更好的驾驭课堂。
我教的是电脑，和我专业不相符，刚开始自己心里还在发毛，是否能上任这份工作，可是接了就不要害怕，没有战胜不了的困难，每次给学生讲课之前，自己先在电脑前操作几遍，有什么不会的自己先摸索，如果实在不会就向李向阳老师和张丽娟老师请教，他们都给了我很大的帮助，在此我真诚的对他们说一声：“谢谢”。
我代的是一、三年级的电脑课，让我自己感到欣慰的是一年级的学生，他们真的很优秀，不能说每一个学生都掌握了所学的知识，但我敢保证95的同学都掌握的很好，在课上我从不约束他们的想象力，他们是善于创造，善于挑战，善于发现的一族，在他们的身上你能感到未来的力量！让他们从小就不甘平庸，相信自己，每个人都是最棒的！是我的追求。我崇尚的教育是让学生“在学中玩，玩中学”，把学习当做一件很快乐的事，在我的课上我努力做到这一点。所以说无论对于学生、我自己我都感到很满意。当然其中也有很多问题：这其中包括我驾驭课堂的能力还不强，课堂组织不是很好，课堂机智还不够。在下学期我会主要抓这几点，让自己赶快成长起来。
对与三年级的电脑课，今年测的`是打字速度，学生的成绩是最差的，我分析主要原因有二：一是学生自己底子差，好多拼音都不会输，还有一个原因是我，我没有狠抓学生的打字速度，总以为让他们自己练就可以了，却不知道那样出不来效果，太相信学生了。对于他们心里真的很惭愧。我决定下学期：一、狠抓打字速度二、让学生出作品，如电子报刊、幻灯片等。首先要让他们有兴趣，这样才能行。
在这半年里，我看了米契尔的《爱的教育》、李镇西的《心灵写诗》陈凯元的《你在为谁工作》以及《哈佛家训》、《这小子真帅》等，真是收益非浅啊，给我极大的震撼，原来爱就是如此简单，原来教育是如此的神圣、美好。原来工作是要如此精心的去做，原来你的一言一行都是孩子的镜子，原来这样调皮的学生也是你的最爱……书可以让人有思想、有气质、有内涵，所以下学期我要读更多的书，不断充实自己，提高自己！
下学期我要多听别的老师的课，多学习经验，要保证每天听一节数学课，专业不能放弃，我要把主要精力放在多学习电脑知识，教好自己的学生。然后就是低段数学教学，我想有自己的教学方式。还要多上教育在线，多向名师学习，把自己的困惑或发现有和别人多交流，这样才能让自己更快的进步、成长。
学校总结与反思篇十
在这个硕果累累的十月，我们迎来了七年级的第一次月考。说实话，我很紧张，但是总觉得复习完也不是很难，就怀着忐忑的心情结束了月考。
但是，当数学成绩下来的时候，我惊呆了，我面对的是一个又一个耀眼的红色十字。74分，这个惊人的数字就站在那里，简直是晴天霹雳。我又拿起试卷，简单的容易题都错了，要么是结果错了，要么是题错了，要么是容易题粗心，被当成了难题。所有这些原因都是由粗心的错误造成的。总之，这个数学终究是失败的。
我理所当然的认为自己理科不好，文科应该好，但终究没有如愿以偿。
语文本来应该是我的强项，但是这次因为某种原因，连我最喜欢的语言都和我对着干，我考了82分。我重新分析了几次试卷，主要错误在阅读和作文上，让我心灰意冷，作文一直是“收费”，没想到作文扣了10分，破了记录。读书其实挺简单的，就是因为我太自大，总觉得自己每科都能做的很好。结果这两扇门都被打出水来。看来只能靠英语了。应该说我的英语成绩一直是班里前五，这次排名十几名，90。不该错的`就是错的，不该错的还是错的，本来是可以的。没办法。我考试没考好。
从小父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后。这些话不就是说我吗?骄傲，没有虚荣心。我把试卷给父母看了。我永远不会忘记他们失望的表情。虽然他们没有口头上说，但我明白父母一直把希望寄托在我身上。我为他们感到非常难过。我暗暗下定决心要提高成绩。当然，我口头说的没有任何意思，所以我决定采取相应的措施。上课认真听讲，课后复习老师教的知识。俗话说得好，学古为今用是绝对正确的;遇到不懂的问题可以大胆问老师，不用担心什么;你可以每天做一些课外练习，看一些课外书籍，这样可以丰富你的课外生活。
我打算期末考试时加到班上前十名。我想要的是成绩的提高不是退步;我要的是满满的喜悦，不是悲伤;我想要的是同学之间真正的友谊和信任，而不是对我的某种奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。
