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一个好的方案需要考虑到各种因素，比如时间、资源和风险等。在制定方案时，我们应该注重可行性，尽量避免过于理想化和不切实际的设想。以下是小编为大家整理的一些比较成功的方案案例，供大家参考和借鉴。
精选暑期夏令营方案篇一
一、活动背景：
如今中国青少年教育面临诸多问题，日益丰富的物质生活，却使的孩子日益自私;激烈社会竞争，却使得孩子心理更为脆弱;父母家人的无尽关爱，却使得孩子更加依赖。于是很多家长发誓竭尽所能要让孩子身心能健康的成长，因此家长为孩子付出了很多，可是随着时间的推移，彼此的距离却渐行渐远，甚至产生重大冲突。慢慢地家长开始抱怨自己的孩子：自理能力差、不善于动手做事、依赖性很强;自私，缺乏对父母的感恩、缺乏对他人的关爱;不够坚强、抗挫折能力低;缺乏责任感;很难与他人相处和交往;总是感觉没有快乐、没有自信心、没有自己明确的目标针对以上问题，睢宁电视台生活频道《成长空间》将于20xx年7月——8月继续推出以“培养提高孩子综合能力”为宗旨，名为《我的青春我做主》的夏令营活动。
二、活动目的：
因为教育最好的方式是引导。在夏令营中，教育的功能体现为一种潜移默化。
1、孩子离开家庭和父母，走出校园和课本，是无拘无束的兴奋和快乐，这是教育孩子的良机，也是前提和基础。此时的孩子最容易听取不同的意见和要求，一切好的东西(习惯、认识、行动)都可以在整个过程中加以正确引导。所以，一次夏令营的经历会给孩子带来极大的触动，从而促使他们自觉自愿地去学习和提高。
2、离开熟悉的环境和人群，走到新的环境和新的群体中，孩子有陌。
生感、恐惧感和很强的好奇心，这正是引导孩子学会交流、合作、关心他人、团结互助的良机，也是引导孩子学习新知，培养兴趣的良机。
3、拓展可以为这些孩子们提供了解生活体验人生的机会，在暑期夏令营的活动中，在没有家长的情况下，在事事都要通过自己的努力，依靠集体的力量才能变为现实的情况下，孩子们通过自己的努力，体验到成功的喜悦，发现人生的价值，培养出团结协作的精神，与人为善及开朗活泼的性格。
三、活动内容：
1)本次夏令营活动突破去年的主题性活动模式，采取每期两组对抗，淘汰一名选手的模式进行。
2)暑期一共16期节目。(节目内容选拔及选手介绍、拓展、天和御景公益金、达睿英语、上海世博、闭幕)。
四、活动宣传：
活动宣传片：(时长30秒)。
五、活动进程：
1)6月初开始播报名宣传片接受报名。
2)6月最后一周海选，地点：天和御景售楼处。(海选题目除自我介绍以外还有动手操作题)。
3)7月第一期节目(暑期夏令营的开营仪式。内容是介绍选手及他的。
海选)。
4)7月第二期节目开始进入拓展，首先是选两队的队长，(由主持人推荐)队员由队长自己选，接着进入第一轮的知识大考验，活动形式是气枪打气球。两队进行两轮比赛，以得分多的获胜。输了的一方，由全队讨论淘汰的选手。(离开的选手从活动背景墙上拿走属于自己的名字。)。
5)以后的节目主题不同，淘汰的形式相同。
六、具体的活动内容。
本次暑期夏令营活动就是为了让孩子体验自然、体验友情、体验磨砺、在获得知识的同时，促进良好品格的形成。
1、独立生活：
离开父母晚上和队员共同生活在一起。培养他们生活技能、自理能力的同时,让他们珍惜生活、体谅父母。
2、社会实践：
1)走进法院、消防大队了解法律安全知识，增强法律意识。
2)团队共同合作协助天和御景的工作人员，完成“天和御景”
教育公益金的颁奖活动。
3、拓展对抗。
通过知识竞赛、水上竞技，扩宽队员的知识面，增强团队意识，培养操作能力、交际能力、社会活动能力。
4、英语体验：
走进英语学校，感受英语氛围，寻找英语的学习方法，
5、畅游世博。
通过选拔具备资格的队员参与到天和御景举办的畅游世博的活动中。
精选暑期夏令营方案篇二
为加强与海外侨胞学子与中国学子间的交流与联系，并为海外侨胞青年学子供给一个认知中国文化根源的平台，福建省青少年事业发展中心自2016年开始举办海外侨胞学子八闽文化体验活动，邀请多国海外侨胞学子回国参加八闽文化体验活动。在众多海外侨胞组织及中国政府及高校的支持下，该项活动得以顺利进行，至2016年已经连续举办过五届，先后已有五百多名海外侨胞学子参营。
鉴于该项活动在推动海外侨胞学子与中国大陆学子间交流互动中取得的良好成效，2016年，福建省青少年事业发展中心将积极筹备，举办第六届海外侨胞学子八闽文化交流活动。活动将继续邀请优秀海外侨胞学子参加新一届文化体验之旅，期望让更多海外侨胞学子有机会实地了解中国民俗、民风，并对大陆的现实和社会发展有所认知。
通过活动的举办期望到达如下目的，一是为海外侨胞年轻学子供给一个实地深入了解中华文化特别是八闽文化的平台，经过实地融入，汲取传统文化精髓；二是为海外侨胞和中国大陆年轻人供给一个相互了解，建立互信的平台，经过中外学生的思想交流和碰撞，相互取长补短，共同成长。三是为了帮忙海外侨胞学子树立“我是华人，中华民族很强大”的国际观，激发中华民族自豪感，为未来促进中美经济文化互动奠定思想基础。
夏令营期间，我们将安排当地学生和营员结对子，一起参加夏令营活动。活动以八闽文化体验为主题，经过中外学生互动，实地古迹参访、讲座交流等形式让营员们对中华历史和八闽文化产生直观的了解和认识，寻根问祖，汲取中华传统文化之精髓；同时还将经过系列的社会参与活动，了解当今中国大陆社会经济发展及国际民生的交融互动。
国外侨胞学子分别从国外于6月18日抵达福州长乐机场，6月29日夏令营结束，然后回家省亲，自由活动。夏令营营地选择在福建省境内。
福建省青少年事业发展中心。
夏令营营地或主题酒店。全程旅游大巴或动车。
全程安排有经验的带队教师陪同营员愉快学习交流，会经过微信平台和家长坚持联系。有随队医生保障营员的健康。安排国学教师和知名记者、专家等和营员交流八闽文化。摄制团队全程跟拍，留下完美回忆。
国内营地活动费用约为11000元人民币。
精选暑期夏令营方案篇三
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：
组长：马校长成员：张慧玲张锋各班班主任。
二、参与成员及条件。
学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法。
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容：
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘河南，爱我河南”——参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河南的热爱之情。
五、活动时间。
根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培训夏令营”——宝龙生活广场的冠军溜冰场。
活动时间：7月10——7月30日。
3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。
活动时间：7月8日。
4、“河南探秘，爱我河南”
活动时间：7月20日。
六、活动总结。
2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。
精选暑期夏令营方案篇四
为推动社区志愿者服务制度化、规范化，清江社区志愿者服务站在20__年暑期来临之际，特组织策划清江社区暑期“阳光夏令营”活动，致力于青少年志愿者服务，丰富社区青少年暑期生活，带给他们一个不一样的暑假。
20__年7月15日至7月27日，来自四川大学锦城学院、淮北师范大学、中国地质大学的6志愿者参为此次活动提供了志愿服务。志愿服务累计12天，具体实施情况总结如下：
一、活动安排：
活动前期通过对清江社区青少年关于英语活动方面的意见调查，清江社区志愿者服务站特组织清江社区暑期阳光夏令营活动，并将其定位于一个将英语学习与生活、娱乐相结合的活动，在娱乐中学习，在学习中快乐。通过英语正音训练、写英语单词竞赛、英语趣味游戏、英语字母趣味活动、英语课业辅导、英文歌曲欣赏及讲解、西方餐桌礼仪简析、英语户外素质拓展活动(户外烧烤)等活动，丰富社区青少年暑期生活，为青少年提供更多的志愿服务。
1、存在问题：
(1)、前期参与活动的青少年太少。
(2)、参与活动的青少年对有些英语活动感到困难。
2、对于问题的解决方法的思考：
(1)、加大活动的宣传，通过粘贴公告、小朋友们互相宣传等。在后期，参与活动的小朋友们逐步增加。
(2)、对于活动中的英语的难度减少，开展活动时尽量顾及到中学生和小学生的差别。
二、活动成效。
活动过程中开展都较为顺利，出现问题时也及时解决。清江社区暑期阳光夏令营一系列活动的开展，丰富了青少年们的日常生活英语知识，在一定程度上提高了他们的英语日常生活用语能力，开阔了他们的视野，为他们在英语上遇到的一些问题提高了解决问题的方便，也锻炼了他们的自己动手做事的能力。
三、各方反馈。
1、参与活动青少年。
通过对参与活动的青少年对此次活动的意见调查，90%的青少年满意此次活动，说活动通过玩的方式让他们了解到更多的英语生活用语，也给他们不懂的暑期作业做了讲解，很开心。
2、家长。
家长对于活动的开展表示了肯定，希望自己的孩子以后在课余时能参与更多的这样的活动。
3、志愿者。
作为还是在校大学生的志愿者，在此次活动中积极主动地担任传授知识的职责，在奉献爱心的同时，也积累了自身的社会经验。志愿者们都表示，暑期阳光夏令营生活带去了很多快乐，带他们回到了自己的少年时代。志愿者们也希望能有更多的机会，参与到更多的志愿者活动中去。
旨在透过青少年群体的眼睛，感受深圳巨大的活力与魅力。并通过他们的视角，向全国青少年传递他们在深圳的所见所闻，小记者采访写作夏令营融知识性、趣味性、艺术性、科学性于一体，形式多样、内容丰富。外出采访与专业培训相结合，采访深圳名企游览著名景观，一线资深记者、主持人亲临执教，内容丰富多彩，让你掌握科学写作方法，快速提高写作能力。
活动特色：
1、寓教于乐，外出采访与培训相结合。
2、一线资深记者、主持人亲临执教。
3、采访深圳名企，游览著名景观，采访实习内容丰富多彩。
4、掌握科学写作方法，快速提高写作能力。
训练对象：
阳光少年小记者，爱好新闻写作的中小学生。
开营地点：
新世界小记者教育基地。
开营时间：
第一批7月19日——8月2日。
第二批：8月3日——8月17日。
具体安排：
第一天。
下午：14:30举行开营仪式，分班确认负责人，营员自由交流。
第二天。
上午：健康体能训练，军训。
下午：深圳电视台著名主持人、记者冬梅主讲新闻采访、写作基础知识。
晚上：兴趣特长大比拼。
第三天。
上午：健康体能训练，军训。
下午：一线记者讲授新闻摄影知识。
晚上：奥运故事会。
第四天。
上午：健康体能训练，军训。
下午：新闻工作者讲解新闻编辑、采写方面的入门知识。
晚上：电影赏析。
第五天。
上午：健康体能训练，军训。
下午：“怎样做一名优秀的奥运小记者”讲座。
晚上：奥运知识培训。
第六天。
上午：采访体工队，感受深圳运动员备战奥运训练现场，和世界冠军面对面交流。
下午：奥运实战英语训练。
晚上：精彩奥运比赛回顾。
第七天。
上午：自由活动，幸福团聚日(回家营员，晚5:00之前回营)。
下午：健身教育表演。
晚上：采访辅导，主题的提练，综合专业指导。
第八天。
上午：采访前辅导，说话的技巧，动物的描写。
晚上：兴趣图书阅览。
第九天。
上午：南山寻古，采访新安古城，蛇口炮台，少帝陵，天后宫。
下午：小组活动，体验团队合作游戏。
晚上：采访前培训，座谈采访会议采访重要人物采访的技巧。
第十天。
第十一天。
上午：深圳电视台，广播电台，报业集团采访写作，一线记者现场指导。
下午：奥运历史介绍。
晚上：朗诵比赛。
第十二天。
上午：总结交流前几天的活动感受;由著名新闻人讲解报纸制作流程。
晚上：形体训练。
第十三天。
上午：参观印刷厂，见证、体验自己制作的报纸“诞生”的喜悦。
下午：健身大展示，体育比赛。
晚上：优秀作文赏析。
第十四天。
第十五天。
上午：参观采访深圳知名企业富士康集团等。
下午：演讲与口才。
晚上：举办营员联欢会，设置丰富的游戏、表演和抽奖娱乐等。
第十六天。
上午：9:00闭营仪式，向优秀小记者颁发证书奖状，营员话别交流、合影留念。
下午：5:30前返回新世界指导站，结束夏令营。
一、活动简介。
1、时间&地点：20__年x月x日起，以“期”为单位，每期为x天时间。
二、活动对象。
1、参与人数：每期每班x人。
2、参与条件：年龄段要求。
3、活动费用：__元期。
4、报名时间：第一期报名截止至x月x日活动前。
5、报名渠道：__英语课程顾问处。
三、活动流程。
1.一期时间为x天。
2.每期每个班级学生人数为x人，分配x名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。
3.深度英语训练营主要活动资料：
午时以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需供给校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。
四、部门职责分工。
市场部和销售部。
a)“夏令营”场地统筹安排;。
b)“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等;。
c)“夏令营”现场布置和秩序维护;。
教学部。
a)课程教师安排：外教一名、中教一名;。
b)tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员，push本校学员积极参与;。
d)“夏令营”过程中注意安全问题。
行政部。
a)负责采购夏令营所需教材、生活用品等。
五、活动材料。
1、场地布置类：教室或操场等情景确认。
2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页。
3、活动记录类：相机。
七、活动结束后意见反馈及效果评估。
ps：课程及活动安排待确认。
暑假即将来临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个欢乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情景，以“欢乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：
一、活动组织。
学校成立“欢乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：
组长：x校长。
成员：__各班班主任。
二、参与成员及条件。
学校二——五年级身体健康、自理本事较强的学生。
三、报名原则及方法。
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自我喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动资料。
根据学校实际情景，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
2、与__广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘__，爱我__”——参观__省博物院。让队员们了解__悠久的历史、文化、科技发展历程，感受__深厚的文化底蕴，增强学生对家乡__的热爱之情。
5、“百年__，__”活动。组织学生参与到__在__市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎__。
五、活动时间。
根据__日报社的相关活动安排，活动时间：x月x——x月x日。
2、“暑期溜冰培训夏令营”——__广场的冠军溜冰场。
活动时间：x月x——x月x日。
3、“我当小小地质学家”——参观__地质博物馆。
活动时间：x月x日。
4、“__探秘，爱我__”
活动时间：x月x日。
六、活动。
2、x月中旬对夏令营活动情景进行总结，构成文字材料，以便今后借鉴。
3、x月——x月，开展“欢乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
精选暑期夏令营方案篇五
20xx年夏令营活动透过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。
透过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：透过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑潜力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢应对困难和战胜困难的自信心；帮忙营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。
资料丰富的'活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。透过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。同时增进对群众的参与意识与职责心，改善人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的潜力，从而更进一步的促进学生的全面发展。
“在那里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。
名师授课，求知健心形式多样多元技能。
健康运动阳光未来。
北京郊区。
主办单位：实验小学承办单位：实验小学。
5—12岁之间的小朋友。
2、有必须纪律性家长支持的。
20xx年7月初―20xx年8月底（具体时间待定）。
收费xx元/人。
精选暑期夏令营方案篇六
学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
1、凡参加夏令营活动的'，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与xx日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观地质博物馆，了解地球的历史和家乡地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘，爱我”——参观xx省博物院。让队员们了解悠久的历史、文化、科技发展历程，感受深厚的文化底蕴，增强学生对家乡热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在xx市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。
根据xx日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。
活动时间：7月10——7月30日。
3、“我当小小地质学家”——参观地质博物馆。
活动时间：7月8日。
4、“探秘，爱我”
精选暑期夏令营方案篇七
二、活动地点。
--大学各教授实验室。
三、活动对象。
2020级在校大学生(“9-5”高校优先)。
四、专业要求。
信息相关专业、计算机相关专业。
五、报名时间。
20-月1日--月22日。
六、网上报名地址：--。
夏令营将以组织大三学生进入教授实验室实习的方式开展(可提供实习证明)。学生按兴趣进入教授实验室，在指导老师(教授)的指导下完成实习课题。指导老师会在实习结束时给予评价，计入实习总成绩。实习结束时将分组进行实习成果汇报，评审老师将给出评价，计入实习总成绩。
八、推免面试环节。
为了综合评价学生，推免成绩将由如下部分组成，学校进行择优录取。
推免成绩=指导老师评价(30%)+评审老师评价(35%)+面试(35%)+体检。
九、活动将提供实习期间食宿和实习工资。
地址：--市--路--号-号楼。
邮编：----。
电话：----传真：----。
网页邮件：----。
精选暑期夏令营方案篇八
为了丰富我校学生的假期生活，进一步感受宁波“港通天下”的魅力，寻找我校“xx文化”的根基所在，同时也是为了拓宽学生的视野，培养他们的合作意识、实践能力，学校大队部将组织学生前往北仑国家港口博物馆进行为期半天的参观学习，并以此表彰一批优秀的少先队员，激励更多的队员奋发进取。
6月29日8：00在校门口集合出发，11：00在国家港口博物馆门口集合返校，预计11:40到校，教育后解散。
1.领队：
2.上下车及安全管理：
3.组织教育：
4.方案策划：
5.活动宣传：
(1)校全体大队委员。
(2)校“创意美术社”部分成员。
(3)校田径队优秀队员。
(4)四、五年级“阅读小明星”(每班一名)。
(5)“xx小记者”部分成员。
浙江省中国旅行社客运大巴(签订安全运行协议、购买好学生责任保险)。
1.活动前，做好目的地踩点，拟定好具体的活动方案和应急预案。总务处与浙江省中国旅行社联系，做好学生、教师外出活动的保险工作，事先掌握车型、车况和校外停车秩序，及时与交管部门取得联系，确保学生上下车有序、安全。
2.请各班主任在6月21日前将参加夏令营的学生名单上报教导处，同时下发告家长书，在6月24日前上交回执。对参加夏令营的队员分成4个活动小组，选好组长，小组成员必须步调一致，互帮互助，安全第一，个人不得游离于集体之外。穿校服、佩戴校徽、红领巾、穿运动鞋、带适量茶水食品等。
3.6月27日，期末考试结束后听广播通知到微格教室参加行前会议，，安排专题教育，重点进行活动意义教育、安全卫生教育、组织纪律教育、文明言行教育和遵守规章教育等。请班主任通知相关学生准时参加。
4.活动当日，出发前再进行一次安全、纪律方面的教育，核实好参加活动学生名单。8：10上车，上午11：00左右活动结束，原车返回，确保学生高兴而去，平安而回。
5.相关教育要求：
(1)纪律严明：一切行动听指挥，排队做到快、静、齐;各小组必须在指定的活动范围内休息，不准离队;按指定时间和地点活动、休息、上车。
(2)文明好学：注意外出的文明言行举止，严格遵守《小学生日常行为规范》。文明参观、文明活动。活动中做好学习笔记，学得认真、玩得尽心。
(3)团结友爱：发扬互帮互助、互相关心的团队合作精神，珍惜集体荣誉，展示我外实学生的良好风尚。
(4)爱护财物：按要求有秩序地参观或活动，爱护场内公物或公共设施。外出时允许带电子通讯设备，请每位队员自行保管好，以免遗失。
(5)讲究卫生：每人随带垃圾袋1―2只(要晕车的学生上车前请做好防晕措施)，允许学生带适量水和少量食物，在返程路上吃东西时注意保持车厢整洁。
(6)注意安全：事先了解学生的身体情况，做好晕车学生的准备工作，注意上下车安全，教育学生行车中不准将头、手伸出窗外，不准向车外扔东西;管理好个人的随带钱物和衣服;途中若有身体不适，及时与带队老师联系，参加有关活动要量力而行，确保安全。
6.活动所有费用由学校承担，请家长配合做好安全教育工作。
xx实验学校教导处。
20xx年6月20日。
精选暑期夏令营方案篇九
为进一步推动中韩两国具有民族特色的民间文化，弘扬两国民间各自独有或共有的民族民俗文化、以积极向上的时代精神、充分展示中国文化的独特风貌和韩国文化风蕴，从而增强两国间民间幼儿的丰富文化生活。由韩国旅游发展局，韩国光州广域市政府、中韩幼儿文化交流协会，韩国济州航空，支持参与，主办的“中韩民族河南省幼儿文化交流活动”，将在韩国隆重举行。
现将邀请事宜如下：
一、活动名称：20xx年中韩民族河南省幼儿文化艺术交流活动。
二、活动时间：20xx年7月—9月。
三、活动地点：韩国首尔、仁川、济州岛、光州。
四、活动内容：1、进行中韩两国幼儿间文化交流。2、感受韩国浓郁的儒家气息并体验韩国的民族风情。
河南经济报社诚挚邀请，河南省郑州市金水区摇篮小学的孩子、家长及尊敬的老师们，届时光临，共同交流中韩文化的精髓。
精选暑期夏令营方案篇十
为了更好地传播中国优秀传统文化，教育孩子有孝道、懂礼貌、养成良好的'学习习惯和独立生活能力，成为一个德才兼备的优秀人才，帮助他们度过一个安全、快乐而又富有意义的假期。
经研究，某县关工委、少工委、某县青少年宫和某小学乡村少年宫将联合举办“传承国学经典，弘扬民族文化”夏令营，具体事项如下：
德行教育、身心锻炼、快乐暑假、全面成长。
传承国学经典，弘扬民族文化，开启智慧童心，塑造和谐少年。
20xx年7月27日——8月1日，全程封闭管理，请自愿报名参加，填好报名回执表后交回某小学乡村少年宫。
联系电话：
略
联系人：
略
小学五年级学生，招收人数45人。
某县某小学及外出拓展训练等。
1.国学经典。
2.弟子操。
3.学习力。
4.孝亲感恩歌曲。
5.饮食、安全、家乡民俗。
6.非遗传承、传统游戏。
7.军事训练、素质拓展。
(1)专设夏令营安全管理小组，专人负责照顾学生生活。
(2)严格落实安全责任制度，精心策划所有活动，保障活动安全。
(3)严格请假、外出制度，建立安全工作预案。
(4)每次学习活动之前都要检查人数。
(5)经常对营员进行安全教育，经常对校舍、活动设施进行检查。
(6)做好夏季防暑降温工作。
1.换洗衣服二至三套、太阳帽、伞、运动鞋、凉鞋等。
2.生活必备用品(毛巾被、小枕头、牙膏、牙刷、毛巾洗浴用品、肥皂等，提倡孩子自己学会洗简单衣物，培养自理能力)。
3.水杯(提倡学生喝开水，培养俭朴精神)。
4.小药品，如创口贴、正露丸、正气水、感冒冲剂、万金油、风油精等。
5.不提倡带零食、贵重物品等，自带的重要物品等必须自行保管好。
精选暑期夏令营方案篇十一
为丰富广大xx学生的暑期生活，让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会，经xx新英才英语学校与xx市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动：
首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。
为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的'视野特举办本届夏令营。
依托美丽的海滨圣地，陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和生态的xx深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会，度过一个难忘和有意义的暑期。
(一)主办单位：xx市新英才英语学校。
(二)承办单位：xx市文化传播创作中心。
(四)策划单位：xx市文化传播创作中心。
(五)赞助单位：(诚邀xx各企业合作，联系电话：)。
(六)参加对象：xx市中小学生为主。
(七)开营时间：8月1日——8月3日或顺延。
(八)开营地点：xx市新英才英语学校。
(九)活动费用：企业赞助，营员承担部分费用。
(十)媒体支持：
电视媒体：xx电视台。
平面媒体：《xx日报》、《燕赵都市报》、《xx晚报》等。
网络媒体：xx各大门户网等。
(十一)开营地点：王滩水库。
(十二)准备阶段：
确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调。
(十三)活动步骤：
第一天。
am。
9：30到达营地(熟悉环境)。
10：
00开营式(营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言)。
11：00午餐(餐前带领小客人参观营地)。
pm。
13：00~13：30自我介绍后营员交互重组小队。
(为自己的小队命名，准备口号)。
13：35~14：10说说我的英语故事(各自准备一段speech)。
14：20~15：50互动游戏。
15：00~15：30谈谈我的学英语经历。
15：30~15：50后两天活动注意事项说明。
15：50~17：00山海关旅游。
其他课程待定(例如：英语课程)。
第二天。
am。
7：00营区集中后至基地。
9：00~11：00互动英语。
11：15午餐。
pm。
13：00~16：00互动英语。
16：10~17：00篮球比赛、拔河比赛。
17：30~18：30快乐自制晚餐。
19：00~21：00才艺大比拼篝火晚会。
22：00就寝。
第三天。
am。
6：00~6：30起床，整理内务。
6：30~7：00健身操。
7：00早餐。
7：30~8：00内务大比拼。
8：00~11：00英语口语训练英语互动训练。
11：15午餐。
pm。
12：30~13：30英语口竞赛。
13：30~14：00夸夸我的小伙伴。
14：00~14：30结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼物)。
14：40返。
精选暑期夏令营方案篇十二
每个人都想独立自主，每个人都梦想成为顶天立地的“大丈夫”，但绝大多数人都在成长的旅途中最终回归到安全的港湾，并成为被别人“领导”的人。只有不断攀登，不断挑战自己，才能“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。不经历磨难怎能破茧从而成为一位优秀的少年精英!
通过艰苦环境的锻炼培养孩子与人交往、自我管理能力，让孩子的情商得到有效开发和成长。
专业训练：克服胆小自理能力差、不善与人沟通表达的弱点，学会感恩父母。让孩子学会认识自己，管理自己，培养独立解决问题的能力。
心灵鸡汤：感受父母的伟大，品味感恩人生，给心灵插上金色的'翅膀。
一、主题：龙杰体育“童子军心智创想”暑期夏令营。
口号：时刻准备着!
活动时间、地点及组织方式。
1.时间：
2.地点：龍杰体育昌平训练基地。
3.主办方：北京龍杰体育培训中心。
二、活动对象。
1.道龄在一年以内，针对我馆初级班学员。
2.夏令营限报一班，不超于40人。
三、活动安排。
(一)封闭式训练，独立开班。
(二)报名时间：20xx.6.20——20xx.7.10。
(三)报名费用：1400/人(含住宿、伙食保险、活动器具、路费等费用)。
(四)报名方式：
1、以班级为单位进行报名，参营人员提供一寸彩照两张，填写龙杰体育“独立的味道”暑期夏令营回执单确保材料准确无误。
2、各单位的领队、教练及参加夏令营的学每人需交一寸相片一张。
(五)报名地址：北京市龍杰体育培训中心(北京市海淀区玉海园东门久筑物业三楼)。
四、接送方式。
1.接送营：提供大巴专车到各单位指定地点统一接送参营人员。
2.报到时间：参营人员必须在指定时间到达夏令营地点向组织委员会报到，如有特殊情况不能及时报到者，应及时通知工作人员。
五、食宿安排。
1.夏令营设在昌平龍杰特训营，学员入住特训营宿舍(其设备齐全、电视、空调、热水器等)。
2.有专门工作人员24小时陪同。
3.学员三餐由龙杰特训营食堂提供，保证卫生及营养搭配均衡(包括水果、牛奶、肉类、蔬菜等)。
六、活动建议。
1.为了学员安全、为每位学员购买了意外伤害保险及相关医疗保险。
2.为每位学员制作一份精美的纪念册，记录快乐夏令营的点滴精彩。
3.为每位学员赠送一份精美礼品。
4.为每位学员配备生活必须品：脸盆、香皂各一件，洗发水(每宿舍一瓶)，
卫生纸若干。
5.为每位学员制作胸卡(学员姓名、照片，另标注学员辅导员联系方式)。
最后一天和爸爸妈妈分享蜕变后的感动与喜悦。
精选暑期夏令营方案篇十三
1、一期时间为7天。
2、每期每个班级学生人数为15人，分配1名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。
3、深度英语训练营主要活动内容：
早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的（词汇、句子）做铺垫。
下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。
市场部和销售部
a）“夏令营”场地统筹安排。
b）“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等。
c）“夏令营”现场布置和秩序维护。
教学部
a）课程教师安排：外教一名、中教一名。
b）tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员，push本校学员积极参与。
c）由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员。
d）“夏令营”过程中注意安全问题。
行政部
负责采购夏令营所需教材、生活用品等
xx
1、场地布置类：教室或操场等情况确认
2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页
3、活动记录类：相机
1、第一期“夏令营”活动结束，由销售部ted在7月7日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议。
2、销售部ted在7月8日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于7月9日前更新下一期“夏令营”最终活动方案。
精选暑期夏令营方案篇十四
3、通过体验军营生活，加强学生的组织性、纪律性，培养集体荣誉感和为集体争光的竞争意识，为学生的健康成长和年级、班级的建设发展奠定良好的基础。
二、活动地点 长郡双语实验中学
三、活动时间 20xx年8月20日―8月25日
四、参与人员
长郡双语实验中学初20xx级全体学生、长郡ap中心20xx级全体学生
五、组织机构及部门职责
组 长：徐铁刚、向 星
副组长：黄 宁、何 俊
军训总负责：王君峰
管理组成员：杨小华、魏 燕、胡 颂、初一全体班主任
军事训练组：素质教育基地全体教官
广播操训练组：初一年级组体育老师
安全保卫组：刘新藩等校警
后勤服务组：魏建晖、黄建国、王金平、蔡 佳
医 务 组：左红霞、谭 沫
宣 传 组：胡承志、李珩、袁 婷、语文老师5人
活动组织组：杨小华、周 薇、周 立、魏 燕、胡 颂
学生常规管理组：魏 燕、胡 颂、李 娟及全体教官、全体班主任
学生住宿管理组：刘辉梅、魏 燕、胡 颂、全体教官及班主任
国歌、校歌教唱：张慧敏、周 莹
六、活动内容
1、校史教育和中学生行为规范学习;
2、军事训练，掌握基本的军事知识和技能;
3、体验军营生活，增强国防意识，了解和学习军人的优秀品质;
4、跑操训练;
5、每天完成一篇富有真情实感的生活日记;
7、写一篇军营生活体验报告(含填写总结鉴定表);
精选暑期夏令营方案篇十五
20xx年7月7日~9日（三天）。
第一天：7月5日：
1、早上7：30报到，仓斗小学校门口集中。
2、早上8：00发车前往xx市青少年绿色学校。
3、上午9：00开始进入活动。
上午：寝室安排、安全纪律教育、开营典礼、内容介绍、分班等。
下午：整理内务、室内外活动。（根据天气情况安排内容）。
晚上：生活自理能力培养（洗澡、洗衣服等）、露天电影。
第二天：7月6日。
早上：6:30起床生活自理能力培养（洗漱等）。
上午：室内外活动（根据天气情况安排内容）。
下午：参加校外教育战略合作单位——奇e国，体验28个不同职业。
晚上：篝火晚会。
第三天：7月7日。
早上：6:30起床。
上午：室内外活动（根据天气情况安排内容）。
下午：室内外活动（根据天气情况安排内容）。
下午：4:30到仓斗小学接孩子。
活动结束。
（以上个别内容可能会根据具体情况进行时间变动）。
注：活动内容分：快乐成长篇职业体验篇潜能拓展篇科普安全教育篇文化感知篇。
1、严格遵守学校以及活动要求。
2、注意文明礼貌、团结互助。
3、独立、勇敢面对各种困难，磨炼意志、锻炼能力。
4、着装以运动为主。
备注：
1、每位队员活动费：260元。
（暂不收费，收费时间另行通知）。
2、每位队员随身携带：洗漱用品，饮水杯，运动鞋，帽子，拖鞋，换洗衣服，防暑防蚊用品等。
3、班主任及家长保持通讯畅通。
精选暑期夏令营方案篇十六
我与奥运共成长。
丰富广大中小学生假期生活，更好地培养教育学员自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学员深入体验军旅生，学习中国人民解放军英勇顽强的优良作风，培养良好的行为习惯，提升国防教育素质，激发广大中小学生的爱国主义热情。
队列训练、军体拳、学条令、整理内容、唱军歌、编织草帽、转移阵地、紧急集合、夜行军、懂得避险、地震自救与救护常识、百米障碍、乘坐坦克、手榴弹投掷、cs彩弹枪对抗、打靶练习、战地野炊、军事录像、联欢晚会、军事拓展、军事游戏、登山、军舰、古炮台、军事博览中心、农家乐等。
3、锻炼型c营：训练强度较强、训练内容丰富，增加两天军事拓展内容，特别增强彩弹枪对抗赛项目。本课程要求学员自身身体素质较好、自理能力较强、年龄要求十二岁以上。
1、a营：8天；b营：5天；c营：10天；d营：3天。
2、每期各营开班人数须在20人以上，人满随时开班。
1、学生要求年级在小学四年级到高一之间，秉着自愿的原则。
2、每天都提供凉茶或糖水、水果，为学员降暑。
3、特别注重营养搭配，每天提供鸡蛋、牛奶为学员加强营养。
4、为参加军事夏令营的学员提供军服和生活必须品、军营照。
5、活动结束后，学员都要写一份体会作文，统一交县国防办，择优在阳新网刊登，并向《黄石日报》教育副刊推荐。
精选暑期夏令营方案篇十七
3、通过体验军营生活，加强学生的组织性、纪律性，培养集体荣誉感和为集体争光的竞争意识，为学生的健康成长和年级、班级的建设发展奠定良好的基础。
二、活动地点长郡双语实验中学。
三、活动时间20xx年8月20日—8月25日。
四、参与人员。
长郡双语实验中学初20xx级全体学生、长郡ap中心20xx级全体学生。
五、组织机构及部门职责。
组长：徐铁刚、向星。
副组长：黄宁、何俊。
军训总负责：王君峰。
管理组成员：杨小华、魏燕、胡颂、初一全体班主任。
军事训练组：素质教育基地全体教官。
广播操训练组：初一年级组体育老师。
安全保卫组：刘新藩等校警。
后勤服务组：魏建晖、黄建国、王金平、蔡佳。
医务组：左红霞、谭沫。
宣传组：胡承志、李珩、袁婷、语文老师5人。
活动组织组：杨小华、周薇、周立、魏燕、胡颂。
学生常规管理组：魏燕、胡颂、李娟及全体教官、全体班主任。
学生住宿管理组：刘辉梅、魏燕、胡颂、全体教官及班主任。
国歌、校歌教唱：张慧敏、周莹。
六、活动内容。
1、校史教育和中学生行为规范学习;。
2、军事训练，掌握基本的军事知识和技能;。
3、体验军营生活，增强国防意识，了解和学习军人的优秀品质;。
4、跑操训练;。
5、每天完成一篇富有真情实感的生活日记;。
7、写一篇军营生活体验报告(含填写总结鉴定表);。
精选暑期夏令营方案篇十八
为充分发挥市中小学教育实践基地在实施素质教育、加强未成年人思想道德建设和全面育人工作中的重要作用，经研究决定，xx年暑假期间基地继续组织开展主题夏令营活动。对参加夏令营活动的中小学生进行中华民族传统美德和时代精神相结合的教育，提高适应社会、独立生活的能力，学会处理人际关系，培养团队协作精神，丰富假期生活，开阔视野，提高学生社会实践的综合能力，积极引导学生开展自然观察、社会考查、科学探究、参观游学等自主学习活动。
二、活动内容及营地
1. “励志明天 游学北京” -- 北京夏令营
2. “品中原文化，览美丽风光”--河南夏令营
3. “观暴雨山洪、戏水上乐园”--横店安吉夏令营
三、开营时间
7月上旬
四、参加对象及条件
身体健康，有较强组织纪律性的市小学三年级以上的在籍中小学生。
五、报名原则及方法
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1.自愿参加夏令营活动的学生，在家长指导下选择报名参加一个营地的活动。
2.学生填写报名表格，家长签字，6月20日--23日在市青少年活动中心(扬子公园盛成广场旁)交费报名,或由学校集体组织报名,统一交费。
3.报名时需提供学生本人身份证或户口簿复印件和两张一寸照片(照片反面要写上姓名)。
4、基地统一开具正规票据，在家长领取营服时带回。
六、有关要求
1.各学校要高度重视，大力宣传夏令营活动的目的、意义、要求，使参加活动的学生既受到一次爱国主义的教育，又能陶冶情操，增强独立生活的能力。
2、报名学生较多的学校要精心组织，明确责任，选派责任心强、有组织能力、能吃苦的教师担任辅导员(按师生比1：20安排教师)。
3、素质教育实践基地、承办旅行社和相关学校辅导员要高度重视夏令营活动的安全，制定安全工作预案，层层明确责任人，把安全工作落实到每个部位，每个环节，确保学生全程安全。
少先队一致以队活动为主要渠道，开展好社区少先队活动是培养学生良好的社会交往和社会实践能力的好帮手，同时适时有效地给孩子们提供课外活动的场所，让他们走出校园以后有一个安全有有趣的去处，是我们开展少先队社区活动的主要目的。
通过成立“少先队活动之家”，努力推进少先队的社区活动，充分利用暑假期间让他们融入社区大家庭中，体验其中的乐趣，锻炼自己的各方面能力并结合“八荣八耻”做好假期的教育工作。
案例：一、“七一听党史”爱国讲座进社区。
活动时间：7月1日(周六)
活动地点：社区活动室
活动目的：结合“七一”这个特殊的日子，为了庆祝建党80周年对学生进行爱国主义教育。我们聘请党员辅导员来到我们“红领巾”之家给队员们进行讲座。
活动过程：
1、党员老师进行爱国主义和党史讲座。
2、组织“红领巾小记者”采访有关情况。
3、设计开展体验活动。
二、 “劳动光荣”――我能行 活动时间：7月8日
活动地点：社区活动室及新石社区
活动目的：结合各个年级认知、情感、行为、社会实践、社会服务的年龄化特点，制定活动，做到内容连贯性，操作可行性，实践社会性。增进队员们服务人民的意识。
活动过程：
1、五分钟劳动岗，保护身边环境;
2、服务社区，服务居民，培养劳动的`习惯。
3、社会考察，社区特点自行发掘的，
三、维护环境，共建绿色家园。
活动时间：7月15日 活动地点：社区活动室及新石社区
活动目的：将环保行动带入社区，用我们的小手拉大手，共同维护社区环境，培养环保意识和社区小主人意识。并将争章活动融入少先队社区工作中，更能激发孩子们的兴趣。增进队员们的劳动意识。
活动过程：制定环保细则：
队名 行动任务 评价机制 “护绿”小队 维护花草、树木和绿地
护绿章 “环卫”小队 打扫环境卫生，维护小区环境
环卫章 “清除”小队 清除小广告、小标语和粘贴画
清除章 四、 “家队沟通”――进社区。 活动时间：7月22日
活动地点：社区活动室
活动目的：现在的队员和家长每周沟通较少，通过建立社区家队沟通日，通过小手携大手，大手牵小手，共同开展家队结合的活动架起子女与父母之间沟通的桥梁。
活动过程：
1、母子交流、家家乐文化展示。
2、少先队知识家庭学习竞赛。
3、热点话题讨论，增进沟通。
五、寻访军人艰苦奋斗的足迹。
活动时间：8月1日 活动地点：社区活动室
活动目的：结合八一建军，组织队员们追寻军人艰苦奋斗的足迹。从而培养和提高孩子们意识。
活动过程：
1、邀请我社区内的老军人讲讲当年的故事。
2、畅谈感受。
3、文艺演出献给军人爷爷。
六、法制讲座进社区，遵纪守法最光荣。
活动时间：8月8日 活动地点：社区活动室
活动目的：使少先队员们在讲法、学法、宣传法、防止青少年犯法的体验教育中开展活动，增强了队员们的法律意识。
活动过程：
1、邀请我校的法制副校长――史永忠来到“红领巾”之家。
2、互问互答，解决有关问题。
3、分析案例，做到知法、守法。
七、诚信小队在行动。
活动时间：8月15日 活动地点：社区活动室及新石社区。
活动目的：诚信，自古有之，中国民族文化之精华。从小培养孩子们做一名诚实守信的人，是我们教育的根本。让诚信深深刻在脑海中，体现在言行举止之中，真正做到诚信待人，言行一致。
活动过程：
1、诚信故事大家讲。从古代到现代“诚信故事”听我说。
2、做一件诚信小事。
3、小小辩论赛“讲诚信吃不吃亏”。 八.爱心入社区，关爱你、我、他。
活动时间：8月22日 活动地点：社区活动室
活动目的：以培养学生关爱他人，学会与他人交往，进一步开展爱心助他人的行动，让我们的爱心之花开遍社区。汇报暑假中的社区活动。
1、说说自己结实的好朋友(包括校外辅导员)。能够真心相处，处处为他人着想。
2、合作完成社区活动，参与居民互助行动(如：帮扶贫困家庭)。
3、到敬老院、福利院开展公益活动。
精选暑期夏令营方案篇十九
3、通过体验军营生活，加强学生的.组织性、纪律性，培养集体荣誉感和为集体争光的竞争意识，为学生的健康成长和年级、班级的建设发展奠定良好的基础。
长郡双语实验中学
20xx年8月20日―8月25日
长郡双语实验中学初20xx级全体学生、长郡ap中心20xx级全体学生
组长：
副组长：
军训总负责：
管理组成员：初一全体班主任
军事训练组：素质教育基地全体教官
广播操训练组：初一年级组体育老师
安全保卫组：校警
后勤服务组：
医务组：
宣传组：
活动组织组：
学生常规管理组：全体教官、全体班主任
学生住宿管理组：全体教官及班主任
国歌、校歌教唱：
1、校史教育和中学生行为规范学习；
2、军事训练，掌握基本的军事知识和技能；
3、体验军营生活，增强国防意识，了解和学习军人的优秀品质；
4、跑操训练；
5、每天完成一篇富有真情实感的生活日记；
7、写一篇军营生活体验报告（含填写总结鉴定表）；
精选暑期夏令营方案篇二十
现在的孩子基本上都是独生子女，他们的要求家长都会极力满足。因此也就养成了孩子的一些不良的生活品质：任性、自私、责任感不强、合作意识薄弱、意志力不够坚韧等。
因此，夏令营以“快乐成长”为宗旨增强孩子责任心，培养孩子的自我管理能力。让孩子在自然环境中关心他人，在客服困境中建立顽强精神，在团队竞赛中建立自信和团队精神，在学习过程中积累学习方法。
培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度;了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能;激发孩子与人交往的能力，锻炼孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心朋友的关心，感受到积极的情感沟通;理解和支持他人，有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力以及面对困境的勇气;培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现;回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队!
为了培养孩子的心智成长，通过团体活动、感恩教育、心理游戏、拓展训练等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力、人际沟通能力及坚强的意志力。
成长与快乐”融合青少年实训夏令营。
联系人：xxx。
联系电话：xxx。
