2023年职业技能大赛实施方案大全（16篇）

设计一个合理的方案是解决问题的关键步骤之一。在编写方案时，要注意合理分工和任务分配，确保执行的顺利进行。方案范文是学习的资源和参考，我们应该善于借鉴和吸收优秀的实践。

职业技能大赛实施方案篇一

各团总支、各团支部：

按照《关于在全校团员青年中组织开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》要求，现将“我的梦，中国梦”征文比赛活动方案安排如下：

一、活动内容

征文以“我的梦，中国梦”为主题，内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国成立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就和宝贵经验，用文字记录和讲述亲历亲见的“中国梦”，体现和反映广大青年学生的爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，增强践行社会主义核心价值体系的自觉性，树立实干兴邦精神，努力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

二、活动时间

4月下旬-5月上旬

三、活动要求

1.征文内容应紧扣主题，语言生动，情感自然，积极向上。

3.征文须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃。

4.文章用a4纸打印，标题为宋体小二加粗，正文为仿宋四号字，注明系(院)、班级、学号、姓名、联系方式。

四、参赛方式

2.各系(院)完成稿件征集和初审后，请于 20xx年5月3日下午5:00前将推荐作品纸质稿件附上作品汇总表格(见附件)集中报送至校团委，同时将作品电子版以压缩文件包的形式发送至邮箱zzmztw@(邮件题目请注明“xx系 +‘我的梦，中国梦’征文比赛”字样)。

五、评奖办法

征文比赛本着公平、公正、公开的原则，由校团委邀请有关专家老师对各系(院)推荐稿件进行评选，最终评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名及优秀奖若干，并颁发证书和奖品。

附：“我的梦，中国梦”征文比赛优秀作品推荐汇总表

共青团郑州牧专委员会

20xx年4月22日

为进一步推动以“远离不良习惯、珍惜幸福生活”为主题的巡回演讲活动的开展，推进我街道未成年思想道德教育工作，特制订本方案。

一、指导思想与目标

以“xxxx”重要思想为指导，以建设和谐葵涌为统揽，通过举办巡回演讲听后感征文比赛，加深青少年学生对如何健康成才的认识，培养学生养成健康文明、热爱生活的高尚情操，营造文明、健康的校园文化氛围，自觉抵制不利于青少年成长的各种不良习惯，积极向上，健康成长，争当“四好少年”。

二、征文主题

以“远离不良习惯、珍惜幸福生活”为主题的演讲听后感。

三、参赛对象

全街道中小学在校学生。

四、征文要求

征文要求内容真实，学生应在听完讲座后可以从不同的视角、不同的领域;可以结合身边人、身边事;可以从父母的故事、个人的'成长感受，表达出从演讲中悟出的道理，抒发自己的真情实感。

1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，篇幅要求具体分为小学组500字以内，中学组1000字以内。

2、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。

3、以学校为单位选送作品，各学校将获奖的优秀征文于11月30日前送至街道关工委办公室。

五、活动事宜

1、写作阶段(11月8日——11月19日)。

各学校组织将活动事宜进行布置，可将其作为写作训练课或主题日活动的内容。

要组织有写作特长的学生积极参与，写出优秀的文章。

2、评选阶段(11月22日——11月26日)。

各学校在本校园内广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。

六、评选的基本标准

1.主题内容

(1)选材能否紧扣主题，是否丰富生动;

(2)内容与主题是否统一(是否切题);

(3)整体表现力如何。

2.文体结构

(1)选材角度是否新颖，观点表达是否清晰;

职业技能大赛实施方案篇二

为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的`教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

全园教师。

弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

9月弹唱10月演唱11月舞蹈

12月说课3月讲故事4月弹奏

5月绘画6月两笔字7月手工制作

1.评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

2.评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

1.每项取单项奖一、二、三名。

2.七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

1.弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2.演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3.讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4.绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5.舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6.钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7.说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

8.两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9.手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

职业技能大赛实施方案篇三

根据宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店员工岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》(宜旅饭协[20xx]1号)文件精神，现制定宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛实施方案。

一、比赛项目：

大赛分为一二星级、三四星级两个组别，一二星级组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四星级组设总台综合服务、客房服务(中式铺床)、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。

二、比赛标准：

比赛标准由大赛组委会技术(裁判)组制定并在网上公开征求意见，定稿后编印成册，在选手正式报名时下发。

三、比赛裁判：

比赛裁判工作由大赛组委会技术(裁判)组负责。

四、参赛范围：

本次大赛要求全市所有星级饭店参加相应组别规定的全部项目的比赛，提倡其他宾馆饭店组队参加大赛。

五、参赛名额：

要求各旅游饭店每个规定项目选派选手不少于2人，不超过3人，城区饭店直接在大赛组委会办公室报名，各县市区饭店由县市区旅游局统一组织报名。

六、奖项设置：

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立选手个人单项奖，各取前十名，颁发荣誉证书，对前三名给予物质奖励。

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立饭店团体奖，各取前十名，颁发荣誉证书。计分办法以选手单项第一名计10分、第二名计9分……、第十名计1分计算，各饭店单项获奖选手分值之和为该饭店团体总分。

大赛设立优秀组织奖若干名。

七、参赛费用：

经旅游饭店协会会长(扩大)会议研究，参赛费用150元/人，其中参加调酒项目的选手另交100元酒水费用。参赛费用选手正式报名时交纳。

七、比赛地点：桃花岭饭店。

八、比赛具体日程安排：

1、大赛筹备及观摩会：20xx年7月15日下午14：00在桃花岭饭店举行大赛筹备动员会议及中西餐、客房操作观摩会，参加人员为各旅游饭店总经理、领队、全体裁判员，选手代表亦可列席参加。

2、参赛选手报名：20xx年7月15日——8月10日为参赛选手正式报名时间，报名时交纳参赛费用，领取《大赛标准汇编》。

3、现场操作热身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花岭饭店举行中西餐、客房现场操作热身展示，各旅游饭店领队、选手代表自愿参加，全体裁判员到场。

4、大赛决赛：大赛决赛时间为20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各参赛队领队在桃花岭饭店报到、抽签，召开裁判员及工作人员会议，8月18日上午8：30举行大赛开幕式，8月19日下午16：00大赛闭幕式。

九、比赛宣传：

比赛期间，大赛组委会将在市内外新闻媒体进行广泛宣传，对大赛盛况、成绩突出的选手和饭店进行报道和表彰;各单位也要采取行之有效的宣传形式，加大宣传力度，加强舆论造势，树立企业品牌形象。

决赛期间，城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂条幅、设置宣传栏，为全市大赛营造良好环境氛围。

职业技能大赛实施方案篇四

1. 大赛实施方案
2. 中小学生书画大赛实施方案
3. 教师技能大赛实施方案
4. 《麻城三中首届青年教师基本功大赛实施方案》

“三生教育·模拟销售大赛” 实施方案

一、活动目的

面对大学生就业的严峻形势和人才市场激烈的竞争，为了提高学生的综合能力，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，深刻贯彻落实 “三生教育”。经学校研究，决定于5-6月份在我校开展首届“三生教育·模拟销售大赛”活动。

本次大赛为了让学生进一步理解学习“三生教育”，提高综合能力，让更多同学参与到学校就业创业实践中来。“三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育” 。“生命教育”，让学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

二、活动主题

振翅现在  翱翔未来

三、 组织机构

1、主办单位：xx学院招生就业处

2、承办单位：xx学院大学生就业促进会

3、大赛组委会成员

顾  问：     xx学院副院长

筹委会主任：     xx学院招生就业处处长

筹委会副主任：        

筹委会秘书长：闫锐锋     

筹委会成员：,,    就业促进会全体成员   各学院分会长

四、 参赛对象

玉溪师范学院在读学生

五、比赛流程

初赛时间：-5-9到-5-14

初赛地点：自由选择

复赛时间: -5-20到-5-29（期间抽取两天，星期一或星期五）

复赛地点: 食堂门口

决赛时间：-6-2

决赛地点：图书馆三楼报告厅举行

第一阶段：各学院筛选（5月6日下午7点前）

第二阶段：校级初赛（-5-9到-5-14）

初赛流程：学生自己选择自己销售的商品，在一定时间内进行合法的销售，地点不限，5月14日前报送自己所销售的产品数量，金额。经大赛组委会评定后，前20名进入校级复赛。

第三阶段：校级复赛（-5-20到-5-29期间抽取两天，星期一或星期五）

复赛流程：学生根据大赛组委会提供的销售的商品，在一定时间内进行合法的销售，地点：食堂门口或田径场门口，5月29日前报送自己所销售的产品数量，金额。经大赛组委会评定后，前6名进入校级决赛。

第四阶段：校级决赛（xx年6月2日）

抽签安排：6月1日下午5点到抽签

决赛安排：图书馆三楼报告厅举行

决赛流程：主持人宣布比赛开始，选手依据所抽母入场。

第一环节“职场风采”

选手依次上场自我介绍、销售理念及未来展望。每位选手规定时间为3分钟，超时扣1分。

赞助商活动

第二环节“模拟实战”

选手上台后选取销售商品（随机抽取），向就业促进会的工作人员进行销售，展示自己独特的销售方式，展示自己的应变能力专业能力、良好的洞察力和执行力、口头和书面的沟通能力、组织协调能力、专业能力和销售潜能、个性特征、沟通能力、应变能力、仪容仪表、逻辑思维能力等。每位选手规定时间为8分钟，超时扣1分。

第三环节“分享销售心得”

选手上台分享从选拔到最后决赛的“销售心得” 。每位选手规定时间为3分钟，超时扣1分。

主持人宣布获奖名单。比赛进行中的其它事项以主持人的安排为准。

评分标准：评委根据参赛选手的综合表现进行评分，第一环节占20分，第二环节80分，每位选手总分100分，最后取评委的平均分为准。

六、奖项设置

大赛设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖14名。

一等奖  证书+现金500元+纪念奖品

二等奖  证书+现金300元+纪念奖品

三等奖  证书+现金200元+纪念奖品

优秀奖  证书+纪念奖品

七、注意事项

2、大赛主办方保留进一步补充本比赛规程的权利，大赛承办方拥有本届大赛活动的最终解释权。

3、参赛过程中如货物丢失，由参赛者承担。

4、本届大赛的比赛规程如有未尽事宜，将及时修订，请参赛选手及时留意大赛指定网站的相关报道。

首届“三生教育·模拟销售大赛”组委会

xx年4月20日

为深入贯彻落实党的十八大精神，弘扬祖国传统文化，进一步推动全县未成年人思想道德建设工作，根据凤县文明办【xx】8号文件精神，凤冈县教育和科学技术局、凤冈县文学艺术界联合会决定联合在全县中小学学生中开展“祖国好·家乡美--多彩贵州美丽家乡”书画比赛活动。活动方案如下：

凤冈县教育和科学技术局

凤冈县文学艺术界联合会

祖国好·家乡美--多彩贵州美丽家乡

1、小学组：除龙泉一小、龙泉二小、龙泉三小以独立单位参赛外，其余学校以乡镇中心学校为参赛单位，具体负责组织、指导和作品报送。

2、中学组：凤冈一中、凤冈二中、凤冈三中、凤冈四中、凤冈职校、各乡镇中学和民办中学为独立参赛单位，由相应学校负责组织、指导和作品报送。

3、申报数量：各参赛单位分别选送书法作品5-8件、美术作品5-8件上交。

小学组、中学组，按照书法、美术分类进行，分项设奖。

1、紧扣活动主题，围绕凤冈县风土人情进行创作，内容积极向上，个性鲜明、创意新颖，主题突出，体现地域、民族特色。

2、书法作品书体不限，4尺（135×67cm）宣纸以内（竖幅），不装裱，只收毛笔书写作品，草书、篆书另附释文。绘画作品方式不限，尺寸：42×29cm。

3、作品必须由学生独立完成，对入选作品，主办方有现场复审权。

4、作品需在背面右下角用铅笔注明姓名、性别、年龄、通讯地址、学校、年级、班级、联系电话、指导教师等事项。指导教师要注明姓名、工作单位（每件作品只限一名指导教师）。

本次书画大赛设奖为：

小学生组书法一等奖1名；二等奖3名；三等奖5名；优秀奖5名。

小学生组美术一等奖1名；二等奖3名；三等奖5名；优秀奖5名。

中学生组书法一等奖1名；二等奖3名；三等奖5名；优秀奖5名。

中学生组美术一等奖1名；二等奖3名；三等奖5名；优秀奖5名。

获奖作品颁发获奖证书，获一、二、三奖的作品颁发指导教师荣誉证书。

一、二、三等奖获奖作品将报送到市文联，参加市级评选活动。

4月1日——5月15日，制定方案，发布通知，广泛宣传，动员学生参赛。

5月16日——5月31日，各中小学组织学生创作，初评作品，按照规定数量报送作品到县文联。

6月1日——6月10日，组织评委评奖。

6月15日，评选结束，总结、颁奖，报送获奖作品到市文联。

县教育和科学技术局联系人：张世顺，联系电话： ，负责联系和督促。

县文联联系人：冷启方，联系电话：，负责联系和收集作品。

各中心学校、中学（含民办中学、职校），要狠抓落实、安排专业人员负责组织学生参加书画创作，按时择优选送作品进行报送，对作风拖沓、效能低下，不按要求完成组织、指导工作的单位，将进行全县通报。

凤冈县教育和科学技术局   凤冈县文学艺术界联合会

xx年4月7日

一、    目的：

经教科室研究决定，为了提高我校教师的业务水平，提高各任课教师的教学技能，使每位教师能有熟练的教学操作，特开展教师技能大赛。

二、    参加教师：各综合组全体任课老  师。

三、    比赛时间：

四、    大赛组委：组长、教科室、评委

五、    参赛项目：（抽签打乱顺序）

英语：日常口语对话

科学：三到六年级下册实验题目（每年级做十个）

音品：唱歌或跳舞或朗诵

六、    评选办法：选出一等奖、二等    奖、三等奖

七、    各组要求参赛者要有照片上传

“教师即课程。”有什么样的教师，就会有什么样的课程！

当前，随着社会的不断进步，随着新课改的不断推进，随着社会期望值的不断提高，打造一支基本功扎实、综合素质全面的教师队伍已经势在必行。为发掘教坛新秀，培育学科新人，引导广大青年教师养成勤于思考、乐于学习、深入探索的优良习惯，学校拟于xx年秋季学期举办“麻城三中青年教师基本功大赛”。学校希望能够通过这项活动，引导全校教师勤于思考，乐于学习，深入探索，全面提高自身业务水平，从而提高学校教育教学水平。

（1）召开教研组长会议，讨论活动可行性，明确比赛内容，制订操作方案；

（2）依据各组教师人数，按8︰1比例确定各组参赛人数；

文科11人=语文4人+英语4人+政治1人+历史1人+地理1人

理科12人=数学4人+物理3人+化学3人+生物1人+体艺信1人

（3）制订比赛内容、考核内容及评分标准；

1、比赛内容：自我介绍（时间3分钟，分值3分）

考核内容：写作能力、表达能力、自我认知能力

评分依据：普通话标准、语态自然亲切、自我认知客观全面

2、比赛内容：抽签答题（时间3分钟，分值3分）

考核内容：教育理论水平、思维灵活程度

评分依据：言之有理、言之有据、言之有节、言之有序

3、比赛内容：案例分析（时间3分钟，分值3分）

考核内容：分析问题能力、解决问题能力、阐述问题能力

评分依据：分析问题深刻全面、解决问题有理有据、阐述问题有条有理

4、比赛内容：板书（时间1分钟，分值1分）

考核内容：书写水平

评分依据：书写规范、工整、美观

（4）初步时间安排

10月中旬：确定比赛内容、比赛形式、考核内容、评分依据、奖励方案

10月下旬：各组确定参赛人选，学校确定考查内容、评委名单

11月中下旬：召开参赛教师会议，抽签确定比赛顺序，各组选手积极准备

11月下旬：学校发布相关考核范围、考核内容

12月中旬：分文理两组进行决赛

（5）人员安排：参赛选手、相应组员、评委、相关工作人员

（6）地点安排：学校多媒体教室

xx年10月12日

职业技能大赛实施方案篇五

1．竞赛项目：普通钳工

2．要求：本次比赛根据教育部中等职业学校普通钳工教学指导方案，紧密联系实际，并参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工的要求，体现现在钳工知识在模具及机修工中的新知识、新材料、新技术、新设备，组织相关专家命题。

1．竞赛名称：第六届十堰市中等职业学校普通钳工技能大赛

2．竞赛目的：进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，培养高素质、高技能型人才，展示我市中职学校技能主体教学水平，激励中职学校师生爱岗敬业、自强不息，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，为专业教师提供新知识、新技术、新材料、新设备在模具钳工中的运用交流平台。

3．竞赛内容和方式

竞赛内容：按照本工种高级工的相关技能标准要求执行。竞赛形式：采用实操竞赛形式。

命题要求：竞赛试题由组委会组织相关专家封闭式命题，试题难度参照本工种的高级工职业技能鉴定标准。

竞赛时限：6小时

1．裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。

2．参赛选手按照大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证或教师证、身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取工位号。选手迟到15分钟取消竞赛资格。

3．参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。

4．各队领队、指导教师和其他非工作人员不得进入赛场。

5．新闻媒体等进入赛场需经大赛执委会同意，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛。

6．比赛过程中出现设备故障等问题，应提请裁判确认原因。如影响比赛进程，裁判请示裁判长裁定后，可将该选手比赛时间酌情后延。

7．比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮用水由赛场统一提供。

8．比赛过程中，选手因工艺制定不当或违规操作，造成设备损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。

9．比赛结束后，参赛选手提请裁判到比赛工位检查确认并登记相关内容，选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。裁判填写现场登记表。

10．如果选手提前结束比赛，应报裁判批准。比赛终止时间由裁判记录在案，批准并通知提前结束比赛后，选手不得再进行任何加工。

11．当听到比赛结束指令时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离比赛现场。

12.选手提交的试件应经过清理，提交后工作人员在零件的指定位置做好标记，以便检验和评分。

1．竞赛场地：十堰职业技术学院现代技术实训基地（机械加工实训中心）。

2．竞赛使用设备：150等型号台钳，z4012台钻

3．竞赛用工具、量具、辅料：选手根据清单自备（见工量具清单）

1．大赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。一、二、三等奖获奖选手数量分别为选手总数的10%、20%、30%大赛专家裁判组及相关检测人员根据比赛试件评分细则进行成绩评定。

2．大赛设指导教师奖若干名。

1．参赛选手对不符合竞赛规定的设备、夹具和辅料，有失公正的检测、评判、奖励以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2．选手申诉均须通过代表队领队，按照规定时限用书面形式向仲裁组提出申诉，仲裁组受理选手申诉，并将处理意见尽快通知领队。

3．仲裁组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则视为弃权。

1．试件封箱、重新编号由裁判组指定专人负责；

2．技能评分表在评分负责人的.主持下当场启封。

选手在赛前到达现场抽签确定工位。

1．试件检测在总裁判长领导下，由检测组负责检测并记录检测结果。

2．试件评分依据检测结果和试题的评分标准进行评分。

1．参赛选手的成绩评定由大赛执委会和总裁判长负责。

2．比赛成绩由《选手现场记录表》和《试件检测评分表》所评定的成绩组成。评判结果采取评分标准用量化的方法给定。

1．名次的排序按照成绩评定结果，从高到低依次排定。

2．个人成绩相同者，按照试件交付试件早的为先。

3．个人成绩相同者，交付试件时间也相同者，取并列名次。

职业技能大赛实施方案篇六

为贯彻xx县教育局教育教学精神，抓住全县教师开展教学技能大赛的契机，进一步提高教师队伍整体素质，促进全镇教师专业成长，现制定xx镇第二小学教师教学技能大赛实施方案如下：

为了加强对本次活动的组织领导，学校成立中小学教师教学技能大赛领导小组。

领导小组组长：

成员：

评委小组组长：

成员：

凡年满52周岁以下（含52周岁）的女教师、年满57周岁以下（含57周岁）的男教师均要参加比赛，超过以上年龄的教师自愿参加。

每个学段分三个组别。

1、a组：年龄在35周岁以下（含35）的教师；

2、b组：年龄在36周岁—45周岁以下（含45）的教师。

3、c组： 年龄在46周岁以上的教师。

语文、数学、英语、品生/品社、科学、音乐、体育、美术、信息技术、劳动（通用）技术。

比赛的内容包括课堂教学、基本技能等，并分别按80%、20%计分。

1、课堂教学：授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教学。教态自然端庄，语言准确规范，富于启发性和感染力；教学过程充分体现新理念，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教法灵活，手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

2、基本技能：考核四方面内容。

（1）钢笔字：规定时间（20分钟）内，在一页大田字格纸上完成指定的文字。要求使用楷书或行书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

（2）粉笔字：规定时间（15分钟）内，在自备的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

（3）说课（案例分析）：规定时间（10分钟）内，要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。

（4）计算机应用能力：在规定时间内完成指定的操作和任务。

学校初赛按学科进行，推荐30%人选按年龄和学科均衡推选。时间安排为：

1、 课堂教学： 11月3日至11月10日。

2、 基本功比赛：11月20日至12月20日。

学校根据竞赛内容和《通知》要求进行初赛，要求在广泛发动、人人参与、认真组织评委评选的基础上，推荐出参加复赛的教师。语文、数学、英语学科推荐名额按每学科人数的30%推荐，其他学科推荐名额按学科总人数的30%参加镇级复赛。一线教师人数以20xx年10月份上报教研室的数据为准。

赛前选手抽签决定出场顺序。将分学段、分学科在指定的地点，按竞赛程序在规定的时间内完成竞赛。

1、奖项设置。教师教学技能大赛将与课堂教学等级达标相结合，进入复赛的教师将被认定为优秀课教师。

2、将参加教学技能大赛教师的成绩纳入继续教育。参加初赛的教师校本研修计5学分，优秀课教师计8学分，参加决赛的教师获得一等奖计20学分、获得二等奖计16学分、获得三等奖计12学分。

3、教师的竞赛成绩将做为评优、绩效考核、业务考核、职称评定、岗位设置、参加县级以上教学竞赛人选推荐的重要依据。

1．加强对比赛活动的领导，创新工作思路，科学制订方案，精心组织，认真落实，使比赛公平公正、更具吸引力，最大限度地激发教师的`参与热情，为活动扎实开展提供组织保障。

2．以提高教师的思想素质和业务素质为目的，注重竞赛活动的群众性和参与性，要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，通过竞赛活动帮助广大教师树立良好的师德风范，增强创新能力，提高教书育人本领，努力做好本职工作。对于无故不参加竞赛的教师，将取消其当年的评优、晋升职称资格，绩效考核不能被评为优秀等级。

3．按照活动安排，认真、及时完成布置的各项内容，保留每项活动的材料，并按要求及时上交。

职业技能大赛实施方案篇七

大赛分为一二星级、三四星级两个组别，一二星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。

比赛标准由大赛组委会技术（裁判）组制定并在网上公开征求意见，定稿后编印成册，在选手正式报名时下发。

比赛裁判工作由大赛组委会技术（裁判）组负责。

本次大赛要求全市所有星级饭店参加相应组别规定的全部项目的比赛，提倡其他宾馆饭店组队参加大赛。

要求各旅游饭店每个规定项目选派选手不少于2人，不超过3人，城区饭店直接在大赛组委会办公室报名，各县市区饭店由县市区旅游局统一组织报名。

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立选手个人单项奖，各取前十名，颁发荣誉证书，对前三名给予物质奖励。

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立饭店团体奖，各取前十名，颁发荣誉证书。计分办法以选手单项第一名计10分、第二名计9分、第十名计1分计算，各饭店单项获奖选手分值之和为该饭店团体总分。

大赛设立优秀组织奖若干名。

经旅游饭店协会会长（扩大）会议研究，参赛费用150元/人，其中参加调酒项目的选手另交100元酒水费用。参赛费用选手正式报名时交纳。

七、比赛地点：桃花岭饭店。

1、大赛筹备及观摩会：xxxx年xx月xx日下午14：00在桃花岭饭店举行大赛筹备动员会议及中西餐、客房操作观摩会，参加人员为各旅游饭店总经理、领队、全体裁判员，选手代表亦可列席参加。

2、参赛选手报名：xxxx年xx月xx日——xx月xx日为参赛选手正式报名时间，报名时交纳参赛费用，领取《大赛标准汇编》。

3、现场操作热身展示：xxxx年xx月xx日上午9：00在桃花岭饭店举行中西餐、客房现场操作热身展示，各旅游饭店领队、选手代表自愿参加，全体裁判员到场。

4、大赛决赛：大赛决赛时间为xxxx年xx月xx—xx日。其中8月17日下午15：00各参赛队领队在桃花岭饭店报到、抽签，召开裁判员及工作人员会议，xx月xx日上午8：30举行大赛开幕式，xx月xx日下午16：00大赛闭幕式。

比赛期间，大赛组委会将在市内外新闻媒体进行广泛宣传，对大赛盛况、成绩突出的选手和饭店进行报道和表彰；各单位也要采取行之有效的宣传形式，加大宣传力度，加强舆论造势，树立企业品牌形象。

决赛期间，城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂条幅、设置宣传栏，为全市大赛营造良好环境氛围。

职业技能大赛实施方案篇八

xx县职工职业技能大赛危重孕产妇救治技能竞赛实施方案   一、竞赛目的 深入实施母婴安全行动计划，以落实母婴安全五项制度为 核心，以提升危重症救治能力为重点，在全县各级妇幼保健机构、各助产机构开展危重孕产妇救治技能竞赛，以赛促学、以赛促练，通过全员培训、全员练兵，切实提高各级医务人员理论水平和操作技能，切实保障广大孕产妇和新生儿生命健康安全。

二、竞赛内容 本次竞赛主要内容为落实母婴安全五项制度，突出危重孕 产妇救治的院内组织领导、管理协调和多学科参与，包括相关政策法规、理论知识和操作技能。

（一）政策法规 包括《中华人民共和**婴保健法》及其实施办法、《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《中华人民共和国传染病法》《中国妇女发展纲要（2011-2020 年）》《中国儿童发展纲要（2011-2020 年）》《xx省妇女发展“十三五”规划》《xx省儿童发展“十三五”规划》，近年来国家卫生健康委、省卫生健康委和市卫生健康委印发的关于保障母婴安全工作系列文件等。

（二）专业知识及操作技能 危重孕产妇救治及管理相关知识。

（三）参考书目 各相关专业最新教材及学会相关指南，新冠肺炎疫情诊疗 方案（第七版）等。

三、参赛要求（一）参赛人员 全县各级妇幼保健机构、各助产机构相关医务人员。具体要求为：

1、具有良好的思想政治素质和优良的道德品质。

2、目前在岗工作人员，至少在现机构工作2年以上。

3、从事参赛专业工作3年以上。

4、爱岗敬业，甘于奉献，具有扎实的专业知识和精湛的专 业技能。

5、医德医风好，群众口碑好，责任心强，既往无医疗事故和违纪情况。

（二）竞赛设置与形式 县级初赛由县卫生健康局和县总工会联合举办，初赛包括综合笔试和技术操作两部分（具体安排另行通知）。

（1）综合笔试。采取统一闭卷作答。

（2）技术操作。根据抽签确定顺序，逐一抽取技能操作题进入竞赛场地，进行技术操作。

以参赛队员综合笔试成绩（40%）和技能成绩（60%）计算个人决赛总成绩。

（三）参赛及组队要求 参赛类别：院内管理人员，妇产科、麻醉科、重症医学科、心内科医师、护理人员共6类。

可组队的妇幼保健机构，每支代表队由领队1名、参赛队员 6 名组成，参赛队员包括：院内管理人员1名，妇产科、麻醉科、重症医学科、心内科医师各1名，护理人员1名。

不能组队的妇幼保健机构，根据本机构情况，组织相关人员参赛。

四、表彰奖励 竞赛活动结束后，将分别对竞赛活动组织和成绩突出的单位及个人予以表彰、奖励。根据个人总成绩，设立特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖若干。另按类别设立每类一等奖各1名。对获奖人员由县总工会、县卫健局联合表彰。获特等奖者推荐到县总工会参加更高层次的表彰。

五、实施步骤（一）宣传动员（8月）。制定实施方案，同时积极开展宣传动员，营造良好的竞赛氛围。充分做好各项准备工作。

（二）组织报名（8月22日前）。各单位通过培训选拔，组织人员报名参加相应类别。

（三）县初赛（8月底9月初）。开展初赛活动。（具体安排另行通知）。

六、工作要求（一）各单位要充分认识竞赛活动的重要意义，激励本单位医务人员加强学习、勤练技能，切实抓好危重孕产妇管理与救治，全力保障母婴安全。同时，要增强责任感和荣誉感，严格参赛人员选拔，力争在竞赛中取得好的成绩。

（二）要做好参赛人员资质审查，严格按照参赛人员要求选拔复赛和决赛参赛人员。如有弄虚作假情况，将取消参赛资格，并予以通报。

危重孕产妇救治中心工作汇报

xx区危重孕产妇救治技能竞赛活动方案

危重孕产妇医院监测工作总结

职业技能竞赛讲话稿

职业技能大赛心得体会

职业技能大赛实施方案篇九

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象

以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）

三、活动时间及内容

低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）

中年级：扫地（4月12日下午第二节）

高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）

备注：雨天等特殊情况另行通知。

四、活动地点

中年级：操场

低高年级：东院

五、比赛方法及评价标准：

低年级：穿衣服、系鞋带

比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。

评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

中年级：扫地

口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。

评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

高年级：叠衣服

比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

六、奖项设定

七、活动组织：

组织领导：z书记z书记

组织者：政教处大队部各班主任、辅导员

协助者：电教处总务处

主持人：z

计时：z

备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。

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职业技能大赛实施方案篇十

为推进全民健身运动深入开展，活跃和丰富我校教职工文化生活，促进校园文化建设，特举办以“舞动校园”为主题的教职工广场舞比赛活动。

具体方案如下：

一、组织机构

组长：赵强

副组长：李玉汤宇

组员：成艳各工会组长

二、职责分工

1、工会负责比赛的方案制定、组织、实施工作。

2、后勤负责做好演出场地的音响保障工作。

3、办公室负责做好会场布置、现场评分、宣传报道工作。

4、体育组负责场地划分、队伍集合。

三、参赛事项

1、参赛对象：全体教职工

2、参赛项目：广场舞(民族舞、现代舞、健身舞、健美操、爵士舞均可)。

每组报送节目1个。

报送节目尽量不重复，如遇重复，以先报者为准。

3、参赛要求：

1)、全体教职工参加。

以各工会小组为单位。

2)、每支参赛队的人数少1人扣1分，累计3人不参加，最后集体名次降一等级。

3)、每支参赛代表队报名时需报所表演节目的名称，时长限八分钟以内，超过的适当扣分。

4)、每支参赛代表队表演服装自定、化妆自理。

4、参赛动作艺术性要求：

1)、充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队形变化。

2)、必须显示身体全面的协调能力，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。

3)、广场舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。

不提倡做高难度、危险性动作。

4)、表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

四、比赛时间及地点

1、报名时间：本周五。

2、报名方式：各参赛队直接到汤宇老师处报名。

3、比赛时间：20**年12月26日。

4、比赛地点：学校操场。

五、组织工作

1、评委：由各工会小组长担任评委，小组长不参与本小组的`评分。

2、评分说明：(10分制)

1)、动作编排合理，进退场有序;

2)、现场完成情况好;

3)、技术舞感：动作协调标准，节拍准确，不抢拍、不拖拍，富有一定的美感和情感;

4)、表现力、交流与配合：有集体荣誉感，动作整齐一体化;

5)、音乐与服饰：精神面貌饱满，服装得体。

具体项目按评分标准执行。

六、奖项设置

一等奖1名(奖金为队员人数×50元/人)

二等奖2名(奖金为队员人数×40元/人)

三等奖5名(奖金为队员人数×30元/人)

七、相关要求

1、高度重视，精心组织。

各工会小组要高度重视、认真负责，指定专人负责，组织、选送好本次广场舞比赛参赛作品。

要给予时间、参赛人员等方面的大力支持，做好参赛作品的日常排练协调等工作。

2、明确责任，通力合作。

各工会小组要明确职责，加强协作，密切配合，共同努力，确保广场舞比赛活动有序开展。

韶山华润学校

20**年12月17

文档为doc格式

职业技能大赛实施方案篇十一

尊敬的各位领导，以及在场的所有的同学们:

你们晚上好！

非常欢迎大家能来参加由我们工商管理协会举办的温职院第八届职业技能大赛暨第四届沙盘模拟大赛开班典礼以及工商管理协会的授牌仪式。下面我就从协会的成立、发展历程，沙盘大赛的经历来谈谈我这一年的感受。

工商管理协会成立于20xx年的五月份，是集管理、交流、合作于一体的院级组织，是为了丰富大家的课外业余生活，激发你们习经济知识的热情，培养你们的经济素质，切实提高其沟通、合作、实践等能力，不断进行自我充实和自我完善，旨在全院打造一个独特的文化，为校园整体文化的发展添砖加瓦。

成立至今已走过了九个年头，在这九个年头里，我们迎来一批又一批满怀憧憬的新学员，看着他们成长，期间有过欢声笑语，也有过悲伤留恋，而在这发展的一路之上，一直缺少一个属于自己的阵地，而就在今天这个时刻，经过了各届会长、会员的共同努力之下，我们迎来了这次的授牌仪式，标示着我们的社团有了属于自己的阵地，这让我非常的激动和高兴，我相信历届会长知道这个消息后，无不感到欣慰。在此，我特别要感谢为我们协会设计会标的孔晓丹老师，你的这次设计不知圆了多少届会员的梦，为我们的社团今后的发展提供了强有力的精神保障，我再次代表工商管理协会全体会员对你表示衷心的感谢。希望从今以后，各届会长能带领自己的会员坚守自己的阵地，在这片阵地里书写你们自己更加辉煌的篇章。

有一项比赛在我们的协会和我的大学生活中都起着举足轻重的地位，那就是沙盘。在我的记忆之中，脑海里常常浮现出八个打字――“人生如梦，梦如沙盘”，沙盘模拟大赛陪我走过了我的大学生活，也在我们温职院成功举办了三届，在三届的负责人的精心组织下，努力培训下，在三届队员的共同拼搏下，在省级、国赛级大赛中获得了各项殊荣，也奠定了沙盘模拟大赛在我们院职业技能大赛中的地位，今天，我们迎来了第四届沙盘模拟大赛的开班典礼，看着如此多的队员，让我想到了曾经许许多多的画面，想到了参加上一届开班仪式的情形，回忆起跟队员们一起拼搏努力的场景，不停的出现比赛现场的种种情景......

沙盘在刚才的老师介绍下，大家应该有所了解，而我对沙盘的理解是这样的。沙盘是利用电脑软件让队员们通过模拟企业的接单、采购、生产、销售等各个环节，对企业的一些相关操作做一定的了解和掌握，通过几年下来的经营状况对比，来决出最后的获胜者，在这个过程中，融角色扮演、案例分析、市场预则、实际演练于一体，最大限度的发挥队员们预算、分析、计算、综合等能力，发挥队员们各自的优势。

刚接触沙盘时，只是感觉到这个软件蛮好玩的，也能培养、提升自己的耐心，所以我就一直坚持到了最后，其实跟我在一起培训的很多同学都是非常具有实力的，可能是因为不够坚持，也许是别有追求，也可能……到后来很多同学都放弃或者被淘汰掉了，在座的各位，也会出现上述的这种情况，但是我想对你们说的是，不管大家今后如何抉择，都要对自己说：我这么做是值得的。当初的我是选择了留下来，坚持下去，其实当时我真的没有考虑过这样的选择是对是错，但现在想想其实真的没有对与错之分，只是自我感觉值不值得，而我们就是不断的在那些值得与不值得之间进行着选择，让自己不断的得到更新和提升。

在选拔期间，我的一些想法和计算方法、思维模式都不怎么成熟，也曾一度的低落和消沉，没有了那股冲劲，对最后的胜出更不是抱有多大的希望，而这也就是我恰恰在沙盘中悟到的一点――虽说生活有时不必过于执着，而拼搏过了，努力过了，有何理由让自己放弃呢，总感觉没有任何理由能够说服自己就此放弃，就是凭借这一点，才让我坚持到了现在，有了现在的我。

努力过的一切也有了回报，我们求新团队在浙江省的比赛中获得了第一名的成绩，在全国大赛上，凭借最后的坚持，取得了全国二等奖的殊荣，但是对于我来说，最大的收获并不仅仅是这样，而是间接的证明了自己。说句实话，我一直以来都是个很低调的人，可是我慢慢的发现低调并不是在任何场合上都能够行的通，于是我学着慢慢的改变自己，抓住每一次能够证明自己的机会。与此同时，我的团队也真正的成为了一支最优秀的队伍，我们团队感悟可以以我们团队的口号跟大家分享:成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队，团结、协作、奋斗才能体现团队以及个人的价值。在团队建设方面，我在这里引用上届会长李晓林学姐的一句话:如果你有智慧，请贡献你的智慧；如果你没有智慧，请你流汗；如果你既没有智慧又不愿流汗，请你离开我们的团队。

沙盘这一路下来，一年之中，我努力过、笑过、失败过、也哭过……当然收获也不少，人生如梦，梦如沙盘――其实人生就是一场沙盘，充满着激情，也充满着竞争，更充满着关爱，体现出了各类情感，亲情、友情、师生情。在这里，我要感谢我的指导老师们，是你们的坚持和支持让我们不断的充实自己；还要感谢我的队友们，是你们的关爱和你们的信心让我们一起走到了这里；还要感谢很多关西我们的人，是你们给予了我们最大的鼓励和支持，谢谢你们！

最后，我想对在场的每一位队员说说，也是我的培训期间一直相信的一句话与大家共勉:成，如朗花照月；败，乃清水穿石，无论成败，不坠青云之志。让我们一起加油吧。加油，相信自己，相信你的队友，相信你的团队，更相信希望，活出属于自己的那份精彩，坚持属于自己心中的梦想。

职业技能大赛实施方案篇十二

随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。

活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。

为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国改革开放30周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。

全系在职学生。

正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。

大概2～3小时。

万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。

选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。

1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。

2.实施阶段：

内部宣传：向各个班级发放书面通知（文秘部负责）。

外部宣传：展板宣传，海报宣传（宣传部负责）。

活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。每班以团

体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。

3.评分规则：完成比赛所需时间（15），元件的正确筛选（10），测试正确率（25），电子产品的安装（25），团队合作意识（10），焊接电路的美观程度（15）。

4.违规扣分

选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：

选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。

现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。

在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分

待定。

一等奖一名

二等奖一名

三等奖两名

优秀团队合作奖一名

颁发荣誉证书并颁发奖品。

xxxx元

主办：自动化系两委会。

承办：自动化系学习部。

备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。

职业技能大赛实施方案篇十三

我镇少数民族约有228人，居住较为分散，村民对培训参与的积极性不高；同时少数民族村民对培训技能的需求呈现多样化、时间的选择多样，形成一定规模班次有一定的难度，并且存在文化水平、年龄等参差不齐的特点。

经过村一级干部调查访问收集数据，将少数民族村民的培训需求初步统计如下：

1、茶叶种植培训。茶叶种植是我镇重点发展的产业，但是仍然存在茶叶种植产量不高的问题，农户缺乏茶叶种植技术的问题。经过调查有30人有意愿得到茶叶种植技术的相关培训课程。

2、烹饪技术培训。我镇主要发展旅游产业，来我镇的游客量呈逐年递增态势，许多农户想通过将自家的农房改造的方式开办农家乐，因此有强烈的烹饪技术培训的需求。主要集中的体现在治安村等村组的少数民族，其中有26人想要参加烹饪技术培训，获得一定的厨师技能，能够自家开办农家乐或是进入已经营业的饭店、农家乐谋求一份厨师的工作。

3、缝纫技术培训。我镇的少数民族中游很大一部分是外嫁来我镇的妇女，这部分妇女能够通过制作一些小饰品或传统的手工艺产品来创收，通过初步的统计有80人有参加缝纫技术培训的需求。

4、编竹编培训。这类技术培训需求主要集中在少数民族中的中老年村民中，不能承担过重的体力活，通过编制竹篓等出卖增收。统计大约有10人有此类培训的需求。

5、剪纸培训。通过初步的调查有大约15人，有参加传统的手工艺剪纸的培训需求。

从在全镇范围内开展的农村劳动力劳动技能培训的效果来看，前几期参加培训的村民真正能够将在培训中的学到的劳动技能实际发挥作用的不是非常理想，最重要的是督促参加劳动技能培训的村民主动就业。提高培训后就业率，及时转化培训成果，实现培训促进就业的目的。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。以上就是给大家分享的9篇技能培训实施方案职业技能培训实施方案，希望能够让您对于职业技能培训实施方案的写作更加的得心应手。

职业技能大赛实施方案篇十四

中国职工教育和职业培训协会

中国社会科学院北京科商科技文化发展中心

第一步：申办"中国职业技能培训中心"

第二步：申办"中国职业技能培训集团"

１，设理事会，由劳动部相应部门及社科院科商科技文化发展中心以及部分集团附属培训中心或学校负责人组成。

２，设办公室，进行集团日常管理及集团各成员之间的协调。

３，集团之组成。在全国范围内发展20－30家相当规模的培训中心（劳动系统、职教系统、社会力量办学系统）。

４，集团内部实行统一管理。按劳动部有关要求培训师资，推荐或指定教材。使用统一的具有权威性的证书（集团自行设计）。

５，集团附属培训中心（学校）每年向集团上缴20xx－3000元管理费，作为集团的管理开支。

６，对于劳动部制订或准备制订的工种规范，集团要及时总结培训和考核经验，并反馈回劳动部，以作相应决策时参考。

７，集团从起步始，就应进行高标准、严要求的管理和培训，在社会职业技能培训领域树立起自己全新的形象。

８，集团内部附属培训中心进行合理分工，全面开展各工种培训。

海内外对集团职业技能培训事业有兴趣者，集团可吸收部分资金，改造和完善自己的培训网络。此项工作主要由社会科学院科商科技文化发展中心负责落实。

职业技能大赛实施方案篇十五

树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的公关职业技能水平。

本次比赛意在提高我院学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，促进教师职业技能的提高，营造良好的校园文化气息。希望通过此次活动，能让同学对专业知识达到一定的了解程度，并且能够培养自身的交际组织能力，充分锻炼展示自我。

人文社科系、工商系、国贸系、物流系、外语系全体在校生。

（一）前期准备：

（1）时间：3月11日——3月20日

（2）筹划人员：各系秘书及人文社科系赛事工作组

（3）内容：集中商讨公关职业技能大赛的相关事宜

（二）实施阶段

（1）内部宣传：发放书面通知到各院系的各班级

（2）外部宣传：横幅宣传（3月15日起）

（3）海报宣传（按活动时间制定）

（三）活动报名：以各系为单位，团队报名（每团队5~6人）为主，报名表统一收齐交到各院系秘书手中。

（4）具体活动：

前期准备时间：20xx年3月13日——3月20日

报名时间：20xx年3月21日——3月31日

比赛时间：初赛：20xx年4月1日——4月15日

（由各系自行组织比赛，并由各系的第一名参加决赛）

决赛：20xx年4月16日——4月30日

决赛形式：由评委提供一道公关危机处理方面的综合性题目，各比赛团队以模拟表演的形式表现危机处理的公关技巧和能力。

1、一等奖（1名）

2、二等奖（1名）

3、三等奖（1名）

4、优秀奖（2名）

1000元

宣传资料制作：院宣传部

班级宣传：各系辅导员

试题准备：人文社科系赛事工作组

现场影像文件准备：各系秘书

邀请评委：

预赛——各系秘书组织本系相关老师挡担评委

决赛——各系秘书及人文社科系赛事工作组

机动人员（维持现场秩序）：20xx商务文秘班的见习秘书

联系评委：20xx商务文秘班的见习秘书

计时人员：20xx商务文秘班的见习秘书

作品统分：20xx商务文秘班的见习秘书

活动拍摄：人文社科系秘书小练

职业技能大赛实施方案篇十六

组 长：

副组长：

成 员：中心学校其他成员和全镇小学校长园长

围绕立德树人根本任务，加强中国特色社会主义理论体系教育，全面落实中小学教师专业标准，强化重德养德和持续专业发展，切实提高教师的理论修养、思想政治素质和教育教学能力，促进教育公平，提高教育质量。

全镇所有在岗教师。

中心校统一组织，各单位分别实施，集中和分散相结合的研训形式。

7月30日—8月12日。总计140学时，其中集中培训30学时(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自学研修110学时。

师德教育、《教育法》、《教师法》、《义务教育学校校长专业标准》、《幼儿园园长专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》、学生发展核心素养培养专题研修等。

一)师德教育与法律法规学习(集中5学时、自学20学时)

主要形式：学习李芳同志的先进事迹，并展开师德师风建设的大讨论。

二)专业标准研习(集中15学时，自学60学时)

1.中心学校成员和小学校长学习《义务教育学校校长专业标准》。

2.中心学校成员和幼儿园园长学习《幼儿园园长专业标准》。

3. 中心学校成员、小学校长和教师学习《小学教师专业标准》。

4. 中心学校成员、幼儿园园长和教师学习《幼儿园教师专业标准》。

三)学生发展核心素养培养专题研修(集中10学时，自学30学时)

1小学校长和教师以研读课标、课例研讨、观课议课等形式开展活动。

2幼儿园园长和教师以研读幼儿园环境创设和主题活动设计。

培训结束，每位校长、园长应有：一份20xx年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业发展规划和一份学校内涵发展三年规划。(中心学校开学后检查)

每位老师应有：一份20xx年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业发展规划和一篇优秀的教学案例。(中心学校开学后检查)

中心学校将进行优秀学习笔记和优秀案例的评选活动。