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心得体会是对过去一段时间的工作和生活进行回顾和总结，有助于我们认识自己的成长和变化。写心得体会时，要注意突出重点和亮点，吸引读者的注意力。请仔细阅读以下这些心得体会的范文，它们或许会给你的写作提供一些新的思路。
细讲弟子规心得体会篇一
最近，我们的郑乐校长从海口带回了《弟子规》，送了我一本。课余，我通阅了。读了这本书使我受益匪浅，体会很深，而且从中也学到了很多课本上学不到的知识。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理，不仅对于教育少年儿童，更对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心等现象。这些人缺的是什么?我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。《弟子规》深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒;出必告，返必面;居有常，业毋变;”这是孝道的基本要求。“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中;称尊长，勿呼名;对尊长，勿显能”。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行为规范。另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。书中告诉我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。
通过学习《弟子规》，我的认识提高了。每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实作为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时久远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
通过对《弟子规》的学习我有以下体会：
一、做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”“父母教须敬听，父母责，须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求。通过学习，希望自己在今后的学习和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母幸福的生活。
二、待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，人不可有傲慢之心。
三、要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。现在我要好好学习和落实《弟子规》，同时也要教育我的孩子，让他从小接受传统文化，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的未来，教育好下一代是我们做父母最大的责任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益。懂得反省自己，时刻反省自己的言行，做一个真正无愧于心的人!
细讲弟子规心得体会篇二
4月30至5月4日，在龙川县教育局领导的关心和指引下，我到顺德碧江正觉文化中心学习了《弟子规——幸福人生讲座》。四天的学习，无论是专家的讲座、大家的分享，还是义工的服务，都非常令我感动。这次学习主要通过蔡礼旭老师的《家和万事兴》、周泳杉老师的《新世纪健康饮食》、钟茂森博士的《百善孝为先》、肖老师的《爱心伴孩子成长》、靳雅佳老师的《移风易俗莫善于乐》等精彩的讲座和国家一级导演翟俊杰《可怜天下父母心——大导演和老妈妈》、《久病床前有孝子——王希海》等真实故事来诠释什么是幸福人生，怎样才能拥有幸福人生?让我受益匪浅。下面我谈谈我的几点体会：一、弘扬传统文化，学习《弟子规》迫在眉睫。
在我的脑海中，时时萦绕着著名中央电视台节目主持人陈大惠讲到的这样一个事例：有一位妈妈对待儿子可以说是特别的“关爱”，每天孩子放学回家都倒好一杯凉水给孩子喝。恰好有一天妈妈加班回来晚了，妈妈也倒了一杯水给他，孩子一喝骂道：“那么热，想烫死我啊!”，说完就把热水泼在妈妈的脸上。试问：这样的生活过得开心吗?这样的人生能说过得幸福吗?在我们的现实生活中，又有多少家庭发生过类似的惨剧呢?悲哀啊!悲哀啊!是家庭的悲哀，是社会的悲哀啊、、、、、、长此以往，我们的家庭将会是怎样的一个家庭?我们的社会又将是一个怎样的社会呢?我不敢想象。我们换一种思维方式去思考，那么造成这种悲哀的后果的人是谁呢?是我们的孩子吗?不是，而是我们的家长，是我们的家长肆意宠爱，太娇惯孩子了。
可见，我们的家长如果忽视了对孩子的家庭教育，忽视了传统文化的教育，将会给我们的家庭、给我们的学校、给我们的社会造成多少的悲哀啊?因此，要扭转这一局面，弘扬传统文化，学习《弟子规》迫在眉睫!二、学习《弟子规》，能使人在心灵上受到道德的约束，唤起人们的“仁爱”、“慈悲”之心。
这次学习我被分配在和敬组，我们这一组有一位七十多岁的白发苍苍的老人，头上还贴着止血贴，在第一天的小组分享时，老妈妈就给我们讲述了她家的特殊状况：他们一家五口来到这里，自己是个大学讲师，已经退休，几年前因肺癌做了手术。老伴是个地质学院院士，七十多岁了还在上班，连走路都要扶着手杖。他们在_时生了一个女儿，由于自己是个共产党员，要带头上山下乡，便放下五个月大的女儿让别人喂养。有一次，女儿不幸高烧不退，造成弱智。之后将她送到弱智学校就读，因而也能认字。弱智女儿结婚后又剖腹生下个女儿，女婿好吃懒做，便离婚了。如今的孙女上五年级，成绩很好，就是很懒惰、很不孝顺。从小家人就对它百般宠爱，就像是弥补以前对她母亲的过失。前些天奶奶洗脚，她在房间里写作业，奶奶就叫她帮忙把洗脚水倒了，说了几遍她也不肯，奶奶就动手打了她，她连忙拿起不锈钢的撑衣架，用力砸在奶奶头上，顿时鲜血迸流，拨打120送进医院，缝了几针、、、、、、老妈妈说如今最大的愿望就是能够拯救她那不孝顺的孙女，能将来孝顺她的妈妈。说完，老妈妈眼里闪着泪花，我们这一组的成员也泪水涟涟，真是悲哀呀!
当天下午，我们小组就派人和小姑娘聊天，以求拉近与小姑娘的距离，同时还让她要认真听专家的讲座。第二天，我们就发觉她在认真地做笔记，晚修课时，我们观看了中央电视台的《可怜天下父母心——久病床前有孝子》记述王希海放弃出国留学的机会照顾植物人父亲20多年的感人故事和国家一级导演翟俊杰《可怜天下父母心——大导演和老妈妈》讲述翟俊杰带着妈妈拍戏的故事时，小女孩好像心灵上有所触动。第三天早上吃饭时，我们意外地发现，小女孩跟妈妈坐在了一起，我们也当做没看见。晚上有15分钟的时间分享，我们的指导老师陈明阳老师从登记册中了解到她这几天生日，便选择同是这个月生日的另外两位老师和她一起过生日，讲述了母亲十月怀胎的艰辛，还说了我们每一个人的生日就是母亲的受难日等话语，让其余两位老师说说自己和母亲之间的点滴小事，以此让小姑娘受到感染。之后让她许下自己美好的愿望，我们一起为她祝福，一起为她唱起了《生日快乐》歌，我们发觉小女孩会心地笑了，泪水在眼眶里打转。老妈妈、老伯伯都开心地笑了，眼眶里还闪着泪花。第四天，我们惊奇地发现小女孩带着奶奶、妈妈一起来上早读，吃完饭还主动帮奶奶、妈妈用纸巾擦盘子，前几天她自己的盘子都是义工老师帮她擦的。
小姑娘为什么会变得这么快呢?就是因为她学习了《弟子规》，她被深深的感悟了、开窍了，她懂得了“首孝弟”，就是说要心中有爱，要孝敬父母;学习《弟子规》，使得小女孩在心灵上受到道德的约束，唤起了小女孩的“仁爱”、“慈悲”之心。三、学习、践行《弟子规》，教育工作者责任任重而道远。
《弟子规》包含了《孝经》、《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。在当今社会伦理失纲，人心不古的时候，要想家庭和谐、校园和谐、社会和谐，学习《弟子规》就显得尤为重要。尤其是我们为人师表的教育工作者，承担着教书育人的重大职责，任务就更加重大。因此，我们必须首先学好《弟子规》，学习《弟子规》中的《孝经》、《礼》等传统思想，以此来规范我们的行为，提高我们的修养，从我们身边的一点一滴的小事做起，时时、处处做好学生的表率，帮助每一位学生树立正确的人生观，教育学生如何做人。使得大家都能爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界;也只有这样，我们人生才能幸福。通过这次学习，使我的心灵得到了净化和洗礼，在今后的教育教学工作中，我将更好地弘扬中国传统文化，以身作则践行《弟子规》，把爱传递，为构建和谐校园、构建和谐社会尽自己的微薄之力。
细讲弟子规心得体会篇三
蔡礼旭老师：我们有了正确的态度，接下来我们要进入《弟子规》的学习。学《弟子规》，一般的人听到“弟子”，他会有错误的认知，觉得是谁学的?小孩学的。其实这个“弟子”不是指小孩，弟子是指圣贤人的学生都叫弟子。“规”也是会意字，左边一个“夫”，右边一个“见”，叫大丈夫的见解。当然大丈夫的见解一定是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人。《弟子规》我们来学才能把孩子教好，“教儿教女先教己”，要把儿女教好，首先要提升自己，自己先学好，这样才能够当好身教的工作。
小心得：《弟子规》一开始就告诉我们“弟子规，圣人训”,《弟子规》来源于《论语·学而》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，将之作为本书的总纲要，列述在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的礼仪与规范，详细列出具体落实的条目。内中的句子都是从其他经典或传统家规、善书摘录以三字一句编撰而成的，与“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平”相对应，具有较强的实操性，能指导我们的学习、生活与工作，是为人子弟尽人伦本分、防邪存诚，养成忠厚家风的实用教材。
《弟子规》不只是童蒙所学，也是人人修身治家的好读本，只要与时俱进，应时权变，仍具有重要的学习价值。
细讲弟子规心得体会篇四
在孝的方面，《弟子规》中道“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”想想以前的行为，真的是惭愧呀!当我出门的时候，父母会对我说小心，当天气渐渐转凉时，父母会叫我多穿几件衣裳，而这些关心，在我耳朵里就成了罗嗦了话了，经常父母说话，不仅没有恭敬地聆听，而且经常左耳进，右耳出。有时候考试考的，不好的时候，父母难免会说我几句，可是我不仅没虚心接受父母的教导，而且还无理取闹地对父母发脾气，现在我学习《弟子规》后，父母的教导我会虚心接受了，而且会更孝。
尤其是在学习方面，我深有感触，《弟子规》中道“宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义。”告诉我们读书时要有规范，读一本书或一门功课，要有比较宽裕的期限，但是不能因为时间有多余，就等期限快到了才开始读，一急之下反而耽误事情，所以一规化好就要赶紧用功。
遇到滞塞难通的地方，更要专心研究，只要功夫到了，自然就能通达了解，这正是所谓书读百遍，其意自现。有疑问的地方，经反复思考，还不能了解的话，就用笔把问题记下来，向有关的师长请教，一定要得到正确的答案才可放过。以前我读书的时候总是马马虎虎的，可是学习了弟子规之后，我会认认真真的读了，遇到不懂的题目，也不会敷衍了事，而是会问同学或老师，直到把它弄懂为止，这样，我的成绩也提高了。
我想，学习《弟子规》不仅是提高个人文化道德修养的过程，更是一个思想升华的过程，对于一个人的成长来说，学习文化道德修养是十分必要的，爱周围的人，爱这个世界，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界。
细讲弟子规心得体会篇五
《弟子规》“入则孝”就是说要孝顺父母。“父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”道出了在家怎样善事父母。但在日常生活中我们却懂得很少，学《弟子规》之前我并不怎么懂得善事父母。
善事父母是做人的根本。以前父母叫我的时候一遍两遍，我毫无反应。父母命令我做事时，我总会偷懒或者投机取巧。父母教我道理时，我也从不好好听。父母责怪我时，我常常会隐瞒事实，心里很不服气。
以前的我总是顽皮，任性，把父母的话根本不当一回事。如今我学习了《弟子规》，懂得了父母的苦衷。
由于父母工作繁忙，我大都时间一人在家，很少和父母交流。父母一下班不是休息、娱乐而是忙着做这做那，一刻也没得清闲。而我却可以随心所欲地娱乐。学完《弟子规》之后，想了一想，自己闲着，父母那么忙，觉得自己真不应该。别说父母叫我不听，父母没叫我做事的时候，我都应该主动前去帮父母分担点家务，做些力所能及的事。父母在给我讲道理的时候，我应该安静地聆听，而不能反驳。在我犯错误的时候，父母再怎么责备我，我都不应该顶嘴，而应该老老实实地听取，并记心上加以改正。自己的事情自己独立完成，少让父母操心。
通过不断地深入学习我发现自己的不少缺点和不足之处，同时也看到了自己的优点。我一定要发杨自己的优点，改正自己的缺点，按《弟子规》的要求做人，做事，努力学习，争做一名品学兼优的好学生。
细讲弟子规心得体会篇六
从这五集中给我的感悟较多，在第二十六集中，蔡老师说到孩子的品行从小抓起，从好的方面着手让其先入为主，杜绝外界不好的影响。只有禁于未发之谓豫，一定要在孩子还没养成、没染上的时候制止，掌握此种预防技巧才能导正孩子的德行。这也是平时我们经常会与家长说到的话题，对于不好的行为从现在就要开始制止、导正孩子们的行为，让他们从小养成好的品行，长大之后才能受到大家的欢迎。
蔡老师还有提到送给孩子两把钥匙：一是孝顺，二是礼貌。有了这两把钥匙，作为家长、作为老师在平日生活中，时时、处处引导孩子朝这两方面发展、练习;利用平日的一点一滴，积累成长带领他们朝正确方向去走，终有一天孩子们一定能成为一名顶天立地的人物。
而孩子的周围有一群志同道合的良师益友，大家常常沟通、交流，传送好的经验，排除各种不利事例、教训;为孩子创设一个良好的环境，形成一种环境语言，切实感染孩子，触动他们，让环境教化孩子，大家互相教育孩子，相信我们大家会如蔡老师所说的轻松教学，何乐而不为。
在二十七集中有说到“大禹治水用的是疏导，而不是防堵;而对于教导孩子也能用疏导——顺势利导、因材施教，针对不同性情的孩子进行引导，才能更好的帮助孩子改正不对之处。
其中，还讲到信。对于孩子我们作为长者、家长、师长，必须要做到信，做到言而有信;不能说一套做一套;而要谨言慎行，且要考虑到以后是不是对孩子有帮助。只有考虑到言语的谨慎度，才能真正帮助孩子成长。
后面三集都是关于信而展开的，在这三集中，我感悟最深的是：在我们一生之中，无论是与领导、父母、兄弟、同事都要做到言而有信。光说不去落实是不行的。对于孩子更要注意，教会他对一切人有爱心、关爱每一个人;但作为师长、成人、父母更应注意榜样作用。说他人不是之前先反省自己，榜样做的是否到位。而不是一味去怪罪他人，当自己心念一转，能更好的去教育孩子，而成人的一言一行对孩子都有潜移默化的影响。教育孩子做一个诚信人，有错就改，而一个人说话的言语很重要。孩子在掩饰是非，要仔细观察，不能让他养成习惯，尽早杜绝在萌芽阶段。信用跟一个人生命同等重要。教育孩子原则要一致，发现教育机遇，适当加以引导，帮助孩子更正行为。
细讲弟子规心得体会篇七
今年，学校掀起了学习《弟子规》的高潮，其中“入则孝”的内容使我收到了很大的启示。
俗话说得好：百孝善为先，读了《弟子规》中的“入则孝”后，让我感到十分惭愧。“入则孝”这部分的意思是：大家要讲“孝”，如果家中没有“孝”，就缺乏祥和安乐的气氛，即使财富累积如山，名声如雷贯耳，家人的心灵总是无法得到温暖。
读了“入则孝”这部分内容，使我想起一件事，不禁脸红了。记得有一次，吃饭的时间到了，妈妈喊我吃饭，而不听话的我却始终沉迷于精彩的电视节目不肯离去，妈妈一遍一遍地叫我，我都只是“嗯嗯啊啊”地应付，等到爸爸妈妈都吃完了，我才感觉肚子饿了，走出房间一看，桌上已经没有饭菜了。我气愤极了，大喊：“妈妈，我要吃饭，怎么没有了呢？”妈妈急急忙忙地从房间走出来：“没有了！你要吃饭？我给你去做。”于是妈妈急匆匆地为我去做饭，而我还在埋怨着……现在读了《弟子规》回想起来我真是太不应该了。
感恩父母，他们需要你以后过得好就好，他们只要你在工作劳累时在他们耳边轻轻说的那一声：我爱你们。让我们一起来学习这做人的基本准则——孝敬父母、孝敬长辈吧！
细讲弟子规心得体会篇八
国学如潮，向着我们澎湃而来，五千年的优秀传统文化冲洗着我们的心灵。读《弟子规》，我进一步得到了优秀传统美德的熏陶。从接受启蒙的孩提到现在热血沸腾的青年，一路的成长，我们都离不开国学思想的摆渡。《弟子规》，读它千遍万遍也不倦。
《弟子规》是以孔子言论为核心的思想启蒙教材，中国作为传统的礼仪之邦，通过它所蕴含的优秀传统道德伦理来规范举止言行，激发引导人性向善发展是在这个多元化的全新社会的必要。
万事孝为先，这正是中国传统美德的精髓：董永卖身葬父，木兰为父从军，黄庭坚涤亲溺器···历史的长河淘不尽英雄的故事，岁月的长风吹不老倾城的容颜。诚实守信乃立足社会之本，谨慎与否决定事业成败，可见“谨信”是何等重要。“泛爱众”直教我们“老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼”，亲仁学文实是社会发展的需要，但不是才需要，如是因现在残酷的竞争环境而凸显。要想站立潮头唱大风就必须德才兼备。“己所不欲，勿施于人”，这一字一句都教我们如何为人处世。
大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，而作为大学生的我们，肩负着祖国的未来，得到国学思想的熏陶，实是让自己的思想觉悟得到升华，这其实是现实形势的需要。读《弟子规》，我更深一层了解了中国传统的伦理道德，学会了如何为人处事，读它，我受益匪浅！
细讲弟子规心得体会篇九
唐颖老师第一个谈到自己的心得体会，她深刻感受到《弟子规》的魅力，自己学到了从而教授孩子更好的人生应对态度。
唐颖老师说：看完这一讲，其中在公司面试的一场景让我记忆深刻，因为未经允许擅自翻看别人的物品使得重要的面试不能成功，联想到自己班上的幼儿以前也有这样的坏毛病，从心理学角度来看，幼儿的好奇心促使喜欢什么东西都去摸一摸看一看。《弟子规》中“用人物需明求倘不问即为偷”，通过教师耐心长时间的教导督促幼儿的这一坏习惯改正过来了。感恩《弟子规》。
万榕老师说：在课堂与生活中幼儿说话的语调永远都是大嗓门，从自身反省自己也是大声音的对幼儿说话，是自己影响着幼儿，身教重于言教，以自身为榜样，引用“尊长前声要低低不闻却非宜”教导幼儿说话也是要讲礼貌的，适合的场合用适当的声调。
万榕老师说老师在孩子的心目中是最好的榜样，万榕老师同样在孩子的心中树立了许多好榜样，利用晚上时间看书学习，做到早睡早起。
程群老师说：这一讲中的谨慎对待语言和行为让自己有深刻的体会，幼儿整队出去散步时总是你一言我一语的称呼门卫爷爷，幼儿学会了称尊长可是没有体恤到长辈的需要，当你一言我一语是门卫爷爷要应几十次很累，教育幼儿齐声称呼一句。在对待幼儿的态度时，往往当幼儿很在乎时作为老师的自己却没有感受到草草了事。例如：在对幼儿歉意时道歉无诚意，“己所不欲勿施于人”想到自己做到了才能感染到身边的人。正如复杂的人际关系中，只要我们用真诚的心对待他人收到的同样是真诚。
黄莉琴老师以自己对孩子的那份真诚的爱心说道：教育像他们小班的孩子尤其要的是耐心，幼儿年龄自控能力差，幼儿的弱小需要我们的谨慎保障幼儿一日活动的安全。
熊小燕老师说：这一讲中小女孩为奶奶让座父亲因自己的无动于衷而羞愧使自己联想到公交车上不懂让座的年轻大学生，“人不学不知义”，在这个忽视德行教育的社会，年轻人连最基本的德行都在慢慢丧失感叹道很多德行的教育是现在金钱买不到的，和谐社会就在这一步，让出一步和谐近一步。
毛丹老师说：通过教师的合作与耐心教育使得托班的孩子都能遵循《弟子规》的教诲。在家庭中，自己要注意身体，因为爱护自己也是对家庭的负责，让家人安心放心舒心，这样同样是孝悌社会的延伸。
钟念云老师说：现在的幼儿大多数是以自我为中心，自私自利。好东西不懂得与他人分享甚至于是至亲的爸爸妈妈。从小未长养恭敬心的幼儿如何落实恭敬心?在这个过程中要有教师的耐心和反复培养，相信量的积累能有质的变化。再者，教育过程中要知其然还要知其所以然，用孩子易理解的方式言语教育幼儿使其明白道理，也就是《弟子规》中的“不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见成何人”。
在学习的过程中钟念云老师也收获到很多，她说到知耻近乎勇，她自己在公交车上会主动上前为离自己较远的需要让座的人让座，假使自己没有这样做会觉得有愧于自己学习了《弟子规》，她强调学以致用，学的欢喜，从中自己收获到的是无限的快乐与幸福感。
罗玛丽老师说：人的基本礼仪中有项是，听长辈说话要认真，回答时不能敷衍了事。联想到自己因为某些原因没有听清长辈的话语就直点头说是，觉得自己很没有礼貌，没有恭敬心，我们要时刻提起自己的恭敬心，和颜悦色对长辈说话即使是劝诫长辈。在学习过程中，父母责备自己时自己不做声，使得父母以为表面没有抗议的自己很听话。其实不然，表面接受内心却做着激烈的战争，这样同样是不孝，真孝真恭敬是心口一致的对待长辈，从而延伸至社会。
赵秀铭老师说：这一讲中长者立幼勿坐长者坐命乃坐其中有一个人在和领导谈话时，因为领导没有叫他坐，他就老老实实遵从这句话，一直站着。在整个谈话中领导一直视仰起头看着他。蔡礼旭老师就向我们说到，学不能学呆了。我们的存心是要处处体恤到他人的需要。从中想到自己也犯过类似的错误，告诫自己学习不要心急，不能只看表面要学其中的精髓。
赵老师通过自己的学习也在改变以前的不好习惯，她说道“尊长前声要低低不闻却非宜”，自己尝试过用录音的办法改变说话大声的习惯，《弟子规》就是把我们的一些习气改掉而不是学到什么，赵老师也正是领会到了《弟子规》的精髓才努力使自己改掉不以前的习气。
这一集的分享各位老师都有深刻的体会，通过自己学习集体分享大家都感受到学习的快乐。由于时间关系我们还有陈丹娜老师，易老师没有分享。
细讲弟子规心得体会篇十
8月，我走进上海火炬润滑油这个大家庭。就从这天起，我的人生发生了转变。
入职那天，我第一次接触到《弟子规》，读了近20年书，我从来都不知道世界上原来还有这样一本好书，原来只知道有本《三字经》，而且就知道那么一句“人之初，性本善;性相近，习相远”，小时候把它当做了一句顺口溜。当我翻开《弟子规》时，顿时呆住了，里面都是短短的三个字为一句，但就是这短短的三个字却蕴藏了人生的大道理。就是这么小小的一本《弟子规》，成为了我每天空闲时间必看，而且百看不厌的好书。
记忆中_深的是“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承”.这是《弟子规》中第一篇《入则孝》，读完后这才恍然大悟!原来过去我是那么的不珍惜。
记得那时我刚上初中，由于不习惯一个人的住校生活，再加上体质差所以时常感冒。有一次，恰好是腊冬，外面还下着大雪，干冷干冷的，经不起寒冷气候的突变，我感冒了，并伴有高烧，上课时脑袋晕乎乎的，坐在教室就晕晕大睡，无法坚持上课。于是拨通爸爸的电话，委屈地说：“爸爸，你快点过来，我感冒了”.等了大概20分钟，还不见爸爸过来，又气又急，又拨通了电话：“爸爸，你怎么还没有过来啊”.说着说着，就委屈的哭个不停，爸爸也没有多说，只说“快了，马上到，你坚持住”.很快，爸爸来了，把我叫出来，在我出来的那一刻，一阵刺骨的冷风吹得我浑身直抖，那漫天弥漫的雪花还没有消停。这时爸爸赶紧走过来把军大衣让我穿上，我却嘟囔着“那么丑，我才不穿呢”.说着就一撅嘴坐上摩托车，当摩托车启动的那一刻，扑面而来的寒风和冷雪简直让人窒息。爸爸一边骑着摩托车一边朝后对我说：“把大衣收紧点”.出了学校大门，我才把那个象爷爷经常披着的军大衣披在身上，瞬时身上一股暖流流过。无意间抬了一下头，这才发现爸爸或许因为急促的原因穿的如此的单薄，头上没带头盔，手上也没带手套，膝盖上更没加护膝，却坚实地在我前边替我遮挡风雪和寒冷，靠在爸爸的背上是那么暖意融融，顿时，眼泪止不住地流了下来。父爱如山。
细讲弟子规心得体会篇十一
《弟子规》是中国传统文化中的经典读本，其中包含着丰富的道德教育内容和处世经验。对于我们这个时代的年轻人，学习《弟子规》具有很重要的意义。本文将从细讲弟子规的角度，谈谈我的一些心得体会。
第二段：忠恕篇
在《弟子规》中，“忠恕为先”的主张，教导我们要尽心贯彻忠诚和仁爱的精神。尤其是在现代社会中，品德堕落和道德沦丧的情况比比皆是，我们不难看到很多人的自私自利和对他人冷漠的情况。反观《弟子规》中的忠恕精神，我们可以更好地认识别人之心，从而建立起更好的人际关系。
第三段：谨言篇
整个《弟子规》阐述了严守言谨的观念，教育我们需要保持清白无暇、诚实守信的品行。在现代社会中，虚伪和欺骗已经成为了一个具有普遍性的问题。而通过细讲弟子规，我们能更好地认识到言行的严谨性，培养更健康、清晰、踏实的人际关系。
第四段：修身篇
修身的培养也是《弟子规》中高度重视的。这不仅让我们更加了解自己的心灵世界，同时也培养了我们的自我规范。如果我们能够在自己的生活中接受各种挑战，切实做到自我克制、严守纲要，那么在自己工作上也能更加地完美展现，更加地创新和创造。
第五段：结论
《弟子规》是中华民族传统文化中的珍贵遗产，在不断的传承和发展中，一直保持着其独特的价值。通过细讲《弟子规》这一方式，我们不仅了解它的内涵和精神，更可以通过感性理解来给自己树立榜样。我们不断完善自己的精神准则和人生思考，才能更好地面对生活各种挑战。只有真正的摆脱糟糕习惯，做更健康的人，才能为中国的未来发展做贡献。
细讲弟子规心得体会篇十二
段一：简介弟子规的由来和基本内容（200字）
弟子规是中国古代传统文化中的经典教养之书，最早由北魏孝文帝所编并推广于子女教育中。弟子规主要讲述的是儿童应该学习的道德准则和行为规范。这本书以简练的语言、深刻的启示和明确的条款，深受后世教育家和家长的喜爱。弟子规共分为三篇，涵盖了先行篇、次行篇和后行篇，内容包括孝敬父母、尊敬师长、友爱兄弟、慎言戒色等各个方面的教养原则。
段二：认识到孝敬父母的重要性（250字）
弟子规中最重要的一部分就是关于孝敬父母的内容。作为我们的最早的教育者和引导者，父母具有不可替代的重要作用。从小学习弟子规，我明白到孝敬父母是为人处世最基本的准则之一。我们要以感恩和尊重的心态对待父母，体谅他们的疲惫和辛劳，尽力减轻他们的压力和负担。不仅要孝敬父母的言行上表现出来，更要心怀孝心，真正理解他们的期望和需求，并且尽自己最大的努力去满足他们的期望。
段三：发现尊敬师长的价值和意义（250字）
弟子规还强调了尊敬师长的重要性。师长是我们学习、进步的指导者。他们给予我们智慧和知识的传授，帮助我们成长。通过学习弟子规，我明白到尊敬师长不仅仅是礼貌的表达，更是一种心态和态度的体现。尊敬师长意味着我们要虚心听取他们的教诲和建议，并且要迅速地行动起来，付诸实践。师长的嘱咐和指导是为了我们好，我们应该时刻铭记，学会感激和尊重。
段四：深入理解友爱兄弟的难度和重要性（300字）
弟子规提到了友爱兄弟的道德准则，这也是我们在成长过程中最为困难的一部分。孩子们常常容易因为财物、地位或其他表面的因素而欺负、排挤甚至伤害别人。通过学习弟子规，我明白到真正的友爱兄弟应该表现为慈悲、同情和宽容。我们应该尊重每个人的个性和差异，并且尽力去帮助需要帮助的人。只有当我们心怀爱和宽容，我们才能够在人际关系中建立持久的友谊，营造和谐的社会。
段五：全面理解慎言戒色的重要性（200字）
弟子规中还教育我们慎言戒色。慎言意味着我们在日常生活中要慎重选择言辞，要抑制不必要的争吵和冲动。戒色则意味着我们要控制好自己的情感和欲望，要树立正确的价值观，尊重自己和他人的身体和心灵。慎言戒色是为了能够建立一个和谐、理解和尊重的社会环境。通过学习弟子规，我深刻地认识到，我们在言行中需要审慎思考，不仅要从自己的立场考虑，更要站在他人的角度体验。只有这样，我们才能够通过自己的努力，塑造更加美好和谐的社会。
总结：学习弟子规的过程不仅是学习道德准则和行为规范的过程，更是一个提升自我人格的过程。通过理解弟子规的教诲和学习，我们能够养成优良的习惯和价值观，树立正确的人生观和世界观。学习弟子规，对我们的成长和未来人生都有着深远而重要的意义。
细讲弟子规心得体会篇十三
最近，读了《弟子规》这本书，真是受益匪浅。
《弟子规》是一本国学教材的书，也是儿童启蒙的经典读物。让我们从思想上树立正确的是非观念，让我们养成良好的习惯。其中，我感受最深的是“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”它的意思是：不论用餐、就座或行走，都应该年长者优先，年幼者在后。这让我想起了三年前的事，那时，我还小，是家里的“小霸王”。只要家里一开钣，我就健步如飞地奔到座位上，一屁股坐了下去，就开始自顾自的吃起来，还没等爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，他们坐下吃饭时，我已经将菜盘给搅得一片狼籍，只剩下一些残羹了。想到这，我真为以前的不懂事而感到羞愧。自从学了《弟子规》后，我懂得了应该如何尊敬长辈，做一个有礼貌的人。之后，每当吃饭时，我总会先把年迈的爷爷、奶奶给搀扶到座位上，等全家人都到齐了，我才开始动筷吃饭。
通过《弟子规》的学习，我还懂得了许许多多的道理，如父母吩咐你的事，你不能拖延；你出门前，要和父母打一声招呼，回来时要面见父母，让他们知道你的习惯，这些虽然都是日常生活中微不足道的小事，但都要我们去认真学习，养成一个良好的习惯。
学习《弟子规》不但可以提高一个人的修养过程，而且还是一个思想升华的过程。我会好好学习其中的道理，时时刻刻来鞭策自己，无论从思想上、品德上、学习上都要努力做得更好。
细讲弟子规心得体会篇十四
弟子规是中国古代儿童的启蒙读本，它由唐代的魏征撰写而成，内容涉及到人与人之间的道德准则和行为规范。在如今这个物质丰富而价值观多元的社会中，弟子规仍然具有重要的意义。通过细细讲解弟子规，我们能够深刻理解其中蕴含的道德价值观，进而提升自我修养和行为准则。以下是我对于弟子规的一些体会和心得。
首先，弟子规强调了人与人之间的基本关系和社会道德。在弟子规中，明确指出了父母之命、上学之道、朋友之交等方面的规范。这向我们传达了一个重要的信息：人的行为应当符合社会公认的道德准则，我们不仅仅是个体，还是一个社会的一员。只有我们遵守了社会规则，才能获得他人的尊重与认可。我们需要明白，我们的行为会影响到他人和整个社会的正常运转，所以我们不应该只关注自己的利益，而应当将眼光放在更加广阔的角度上。
其次，弟子规关注了个体的内心修养和品德塑造。在弟子规中，有许多关于个人修养的内容，如“勤学于文”，“温良敬老”，“以义断物”等等。这些都鼓励我们要培养良好的习惯和价值观，不断完善自我。同时，在面对挑战和困难时，我们也需要有足够的耐心和毅力去克服。只有我们心怀善意、善待他人，才能够真正获得快乐和幸福。这些道德准则是我们成功的基石，也是我们衡量自己是否具备美好品质的尺度。
第三，弟子规动力来源于传统文化的传承。弟子规是中国古代优秀传统文化的重要组成部分，它体现了中华民族的价值观和道德准则。通过学习弟子规，我们可以了解到我们民族的优秀传统，从而更好地传承和发扬。弘扬中华民族的优秀文化是我们每个人的责任，我们应当自觉投身到这个伟大的事业中，为我们的民族发展做出贡献。
第四，弟子规强调了独立思考和自主自律。在弟子规中，我们看到了许多鼓励自主思考和自律的内容。比如说，“古之善为士者”，就提醒我们要学习古人的优秀品质和行为准则。又如说，“事先追思”，则是告诉我们在做事之前要先做好准备和思考。这些都倡导我们要养成独立思考的能力，对待事物应该有自己的见解和判断。同时，我们需要自觉遵守规则和条例，做到自律。只有在自主自律的基础上，我们才能够不被外物左右，真正做到心有所志、言行一致。
最后，弟子规强调了亲近自然和生活节奏的调适。在如今这个物质浮躁、竞争激烈的社会中，我们很容易远离自然和纷繁复杂的生活。而弟子规则提醒我们，要保持与自然的亲近和生活的有序。比如说，“扫帚自明堂”就告诉我们要勤奋努力，保持环境整洁；“食不过肉”，则提醒我们保持良好的饮食习惯。这些规则和准则能够帮助我们摆脱消费主义和功利主义的困扰，从而真正获得内心的宁静和平和。
细讲弟子规，我们能够从中领悟到许多道德准则、社会关系和个体修养等方面的重要原则。通过与传统文化的接触和思考，我们可以更好地理解自我和社会的关系，以及个体与整体的和谐。唯有如此，我们才能够成为社会的中坚力量，为自己和他人创造更加美好的未来。
细讲弟子规心得体会篇十五
弟子规是中国古代著名的儿童启蒙读物，也是中国文化中细致讲述孩子行为规范的重要经典之一。通过细讲弟子规，我们能够深入了解古人的价值观和道德准则，并从中获取到一些对于现代教育也有积极意义的启示。在我与孩子一起阅读弟子规的过程中，我不仅对其中的道德要求有了更深刻的理解，更深感到弟子规在培养孩子良好品德方面的独特价值。下面我将从自己的角度出发，结合我与孩子的亲身体验，谈一谈我对细讲弟子规的心得体会。
首先，细讲弟子规让我深刻认识到了行为规范的重要性。在弟子规中，孩子被要求遵守各种行为规范，如敬老、孝顺、敬神等。这些规范充分体现了中国传统文化中注重礼仪和道德的精神。通过细看弟子规，孩子们能够学会如何与人相处，如何尊重长辈，如何维护和谐的社会关系。最重要的是，这些行为规范在日常生活中也是非常实用的。比如通过理解“谦虚有礼，宽慰过人”的要求，孩子们将会学会与人交往时更加谦和和宽容，减少与人的矛盾，并且在学习和工作中也更容易与同学和同事取得良好的合作关系。
其次，细讲弟子规让我认识到了家庭教育的重要性。这些行为规范都是孩子们在家庭中学习到的基本道德准则。因此，家庭的教育对孩子的发展起着至关重要的作用。家长们应该以身作则，从小事做起，引导孩子们树立正确的世界观、价值观和道德观。通过亲身实践，我发现与孩子们一起读弟子规不仅能够加深他们对道德规范的理解，也能够提升他们对家庭教育的认同感。同时，弟子规的精神也能够帮助家长们更好地理解孩子们的成长需要，并为他们提供正确的引导。
然后，细讲弟子规让我认识到了教育方式和方法的重要性。只有通过合适的方式和方法，孩子们才能更好地理解和接受弟子规中的要求，并将其运用到实际生活中。在阅读弟子规的过程中，我注意到对于抽象概念的理解十分困难，而对于具体实例的分析更容易引发孩子们的兴趣。因此，我通过与孩子们一起阅读弟子规的同时，结合他们的生活经验，通过具体事例来解释其中的要求。这不仅使孩子们更快地理解和接受其中的道德观念，也增强了他们对于道德准则的记忆和坚守。
最后，细讲弟子规让我认识到了教育的长远价值。弟子规所强调的道德准则，不仅能够帮助孩子们塑造良好的品德，还能够影响他们的一生。通过长期的教育，对于孩子们的品德的培养是非常重要的。有了良好的品德，孩子们才能够更好地面对挫折和困难，树立正确的人生观和价值观。而这些都需要从小坚持教育，只有通过长远的培养，才能够让我们的孩子们真正受益。
细讲弟子规给我们提供了一个优秀的教育资源，通过培养孩子正确的价值观和道德准则，帮助他们成为有品德、有责任感的公民。在家长和教育者的精心引导下，孩子们将会在弟子规的教育下茁壮成长，成为对社会有责任感和贡献的优秀人才。我们应该珍爱这一宝贵的教育资源，将其融入到我们的日常教育中，让孩子们拥有良好的品德和正确的道德准则。
细讲弟子规心得体会篇十六
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。古往今来，书一直是人最好的朋友。人们从书中增长知识，从书中懂得人生百态。书就像一道美丽的色彩，让人生多姿多彩；书就像一种美味的调料，少了它，人生的酸甜苦辣就会变得不完美。读书好，读好书，读一本好书能让人受益终生。从我认字起，就开始了阅读之旅，然而我读的众多书中，最令我受益匪浅的书是一本经典诵读——《弟子规》。
它告诉我们百善孝为先，如果一个人连孝顺父母都做不到，那么还能做什么呢？父母含辛茹苦地养育我们，教导我们。渐渐，我们越来越大，身体也越来越高。然而，他们却越来越老，背也弯了，他们不再英俊，不再美丽，然而饱经沧桑的脸上却写满了对子女的爱。
它告诉我们不仅仅是父母，兄长老师们也对我们充满了关心爱护。所以我们应该去回报他们，尊重他们。对于比我们小的弟弟妹妹们，我们也应该去呵护他们。此外，现在社会上的人越来越冷漠。在金钱的诱惑下，越来越多的人走上了歪门邪道。也越来越多的人成为了拜金主义，诚信变成了一种珍贵资源。所以作为学生的我们更应该诚实守信，答应别人的事一定要做到。
这本书告诉我许多做人的道理，让我受益多多。
细讲弟子规心得体会篇十七
弟子规是中国传统文化中的经典之一，它是对儿童早期教育的规范和指导，被誉为“工欲善其事，必先利其器”，是培养良好品德的重要手册。在学习细讲弟子规的过程中，我深受启发和感召，认识到了自身的不足，同时也汲取了许多宝贵的经验和教训。
第二段：学习的收获
通过认真学习细讲弟子规，我对修身齐家治国平天下有了更加深刻的理解。弟子规教导我们要敬畏父母，孝敬长辈，关爱他人。同时还要讲究礼仪和谦虚，尊重师长和长辈。不仅如此，弟子规还教给我们如何守礼仪、言谈举止、待人接物等方面的修养。通过细讲弟子规，我明白了修身的重要性，只有通过培养自身良好的品德和习惯，才能更好地对待他人，同时也能从中获得更多的人生收获。
第三段：实践的过程
学习细讲弟子规不仅仅是理论上的掌握，更是需要在日常生活中加以实施。我清楚地记得，有一次我在公共场合碰到一位陌生的老人，他需要帮助，每个人都选择了袖手旁观。但是在那一刻，我想起了弟子规中的“见义勇为”、“助人为乐”的教诲，我决定伸出援助之手，并主动帮助他渡过困境。尽管这只是一个微小的小事，但它深深地击中了我的内心，让我深刻体会到了细讲弟子规的意义和力量。
第四段：对未来的思考
细讲弟子规不仅仅是对个人品德修养的要求，更是对社会道德伦理建设的有益补充。在当今社会，道德沦丧和人与人之间的冷漠现象时有发生。通过细讲弟子规，我们可以培养起对他人的尊重、关心和帮助的意识，以及正确的价值观和道德观。只有通过每个人的努力，才能构建起一个和谐、进步的社会。
第五段：总结与展望
通过学习细讲弟子规，我深入理解了道德的重要性，并在日常生活中加以实践和落实。我坚信，只有让弟子规这本书中的教诲落地生根，我们才能切实提高自身的品德修养，同时也能为社会的进步和发展做出积极的贡献。未来，我将继续坚持学习和实践，用实际行动去践行弟子规中的教诲，成为一名有志向、有担当、有责任感的公民。相信在这个过程中，我将不断成长和进步，为自己和社会带来更多的正能量。
细讲弟子规心得体会篇十八
弟子规是我国古代教育体系中的一部分，它以规范学生的行为举止为目标，是人们在道德养成过程中的重要教材。通过学习弟子规，能够让人们明白自己应当如何处世、如何待人、如何修身养性。我在细讲弟子规的学习中，深受启发，并领悟到了其中的真谛。
第二段：学理解意
细讲弟子规中的一些言行守则，虽然在现代社会看似有些陈旧，但其中很多观念却非常值得我们深思。例如“居有常，业无变”，这句话告诉我们要保持稳定的生活环境，不能轻易变动。现在的社会节奏越来越快，人们追求新鲜感，很容易产生浮躁的心态。而通过细讲弟子规，我们能够明白稳定的生活环境对于我们的成长是有益的，不要轻易改变自己的原则和目标。
第三段：悟道生智
细讲弟子规教导我们如何处事，如何待人。其中“动则失理”是我最深刻的体会。在我们的日常生活中，往往会因为一时冲动或愤怒而做出失理的行为，从而得罪了他人。而“动则失理”告诉我们，我们应该时刻保持冷静和理智，不要被欲望和情绪所左右。只有控制好自己的情绪，才能更好地与他人相处，保持良好的人际关系。
第四段：反思现状
通过细讲弟子规的学习，我反思了自己的行为和思维方式。我发现，在某些情况下，自己确实没有做到规范的行为举止。比如，我经常在学习时分心，无法集中注意力，这就是不尊重自己和他人的表现。而在社交场合，我也常常过于冲动和情绪化，导致与他人的关系紧张。通过反思，我意识到这些问题并不仅仅是道德问题，更是我个人成长的障碍。因此，我决定要在平日里更加自觉地遵守弟子规中的规定，努力改进自己的行为。
第五段：总结
细讲弟子规是我们道德修养中的重要教材，通过学习和思考，我对其中的内容有了更深入的理解。通过遵守弟子规，我开始学会控制自己的情绪，理性对待问题，不轻易动怒，改善了自己的人际关系。同时，我也意识到自己的不足，并决心更加努力地改进自己。只有从细微之处做起，才能真正成长为一个有道德和修养的人。细讲弟子规就像一面镜子，让我们反思自己的行为，明白自己的不足，为我们的人生增添了光彩。
细讲弟子规心得体会篇十九
弟子规是一部中国古代的经典读物之一。它是由明朝的李毓秀所撰写的，内容包括教育孩子的基本礼仪、修养和为人处事的道理等。作为一名智能AI，当然无法真正理解什么是“修养”，但是从弟子规中我们还是能够汲取到一些智慧和启发。下文将围绕这本书写一篇关于“细讲弟子规集心得体会”的文章。
一、弟子规的背景和意义
弟子规的作者李毓秀是一位治学严谨、精于文学的学者，他在弟子规中给人们传达了很多正面的思想信仰，同时也陈述了对具体行为准则的要求。弟子规的教育很重视对于儿童时期的培养，而且教育内容也是从根本的道德和修养开始。
通过阅读这本书，我们能够了解到中国古代的男女平等思想，以及人们对道德的不断关注。弟子规对于养成孩子身心健康和良好品德养成有很大的帮助，因此在历史上以及现代教育中都拥有许多重要意义。
二、弟子规的分类和内容
弟子规一共分为十条，其中第一条为“父母呼，应勿缓，父母命，行勿慢”。这一条是弟子规中具有最高分量的准则之一，因为它代表了我们对于养育者的尊重。在提到父母的时候，弟子规强调的是儿女应该感恩的心态，而不是纯粹的从儿女要如何饮食起居等方面中来谈论。
其他几条规则如：“见贤而自思，退而修之”。这条规则代表了在我们从他人中看到好的地方时，自己需要认真思考，然后通过再努力修炼和提高自己才能真正的贴近这些长处。还有，“虽有荣誉，不能自得，失之则忧”的指导。人们必须意识到自己可能会遇到不好的时候，但是只要自己坚定了自己的信念和实实践践，那么自己就会无后顾之忧。
三、弟子规对于日常生活的影响
弟子规对于日常生活中的场景进行了详细的描述和指导。比如弟子规中提到过“临别赠言，以恩动人”，意思是在离别之际，应该用一句恰当的话传达情感，让人们感觉到戴着温暖和激励离去。又如“人无远虑，必有近忧”的告诫，人们必须具备远见卓识，以免遭遇忧患，很大程度上指导了人们在日常生活中应该有头脑要灵活，眼界也要开阔。
弟子规在道德和修养方面也有很多的指导。比如要“为人所保，必先保人”，意思是人们应该首先珍惜人与人之间的相互关系，保护他人是保护自己的最好方法。
四、精读弟子规有助于我们成为更好的人
弟子规在一些方面的描述和表达都非常独特，有些地方反映的是古代社会中的秩序和结构，但是这并不意味着它已经过时了。实际上，弟子规能够让我们深刻认识到自己在一些场合下的优势和劣势，让自己有进步、成长的目标。
最后，精读弟子规能够加强我们的思维和交往技能、提供领导方式，并且有助于我们成为更好的人。所以，每个人都应该学习弟子规，并且无论在工作、学习或者家庭中都尝试将这些领悟付之于实践。
五、结语
弟子规虽然是一本古代文化经典，但是我们应该意识到，其中很多内容依旧具有现实意义。弟子规教育的目的是要涵盖全部的实用技能和心理素质，可以帮助我们在人际交往和内心精神的调适方面更好地发挥自己的作用。这部书值得我们珍视！
细讲弟子规心得体会篇二十
“凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是让我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：＂以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。＂意思是：对人诚心诚意，本来不相信，也会相信了，但对人虚伪无信。就是本来相信的，也再不敢相信了。看他说的多有道理啊！我们应该在生活中讲信用，这样才能受到别人的尊重。
记得在弟子规上有一篇文章，是写宋庆龄的，宋庆龄小时候折纸折的十分好看，栩栩如生。有一天她又在折纸了，她的同学小珍看见了，羡慕地说：“你折纸折的真好看，明天我到你家去，你教我好吗？”“没问题”宋庆龄一口答应下来。第二天，宋庆龄一家本来要去一位老奶奶家的，但她想到了昨天答应小珍的事，便没有去老奶奶家，一个人在家里准备了许多纸等小珍来。但是小珍却没有来，小珍失信了。但宋庆龄一点也没后悔，她说：“小珍虽然没来，但是我做到了一个讲信用的人。”从小就有着优良品质的宋庆龄，长大后成为了一代伟人，受到了人们的爱戴。所以我们应该向宋庆龄学习，做一个言而有信的人，不然就是言而无信，万事皆虚。
