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通过心得体会，我明白了成功需要坚持不懈的努力。要写一篇完美的心得体会，我们应该注重提升自己的思考深度和广度。以下是一些关于心得体会的经典案例，希望对你的写作有所启发。
小羊过桥心得体会篇一
从前，有一片大森林，里面住着许多可爱的小动物，他们善良，友爱。
一天，从小桥东边来了一只小黑羊，虽然他的毛很黑，但脸却白得像雪，小黑羊的心情看起来很不错，因为他要去外公家，他的外公对他可好了，每次都要拿很多青草给他吃，临走的时候，外公还会塞给小黑羊很多青草，让他路上吃，小黑羊每次都吃得饱饱的，现在他又要去外公家了，所以心情很好，想到马上就又可以吃到鲜美的青草了，小黑羊不禁加快了脚步，向着西边的外公家走去。这时，从西边又来了一只小白羊，虽然他的毛很白，但脸却黑得像煤炭，小白羊的心情看起来也很好，因为他要去爷爷家，他的爷爷对他可好了，美次都要拿很多萝卜给他吃，临走的时候，爷爷还会塞给他很多萝卜，让他路上吃，小白羊每次都吃得饱饱的，现在他又要去爷爷家了，想到马上又可一吃到鲜美的萝卜了，小白羊不禁加快了脚步，向着东边的爷爷家走去。
过了一会儿，两只小羊在小桥上相遇了，他们都不愿意让开，于是吵了起来，"你这个黑家伙，快让开，我还要去爷爷家吃萝卜呢！"小白羊说，小黑羊也生气的地说"评什么我让开，因该是你让开才对！"两只小羊就这样你一言，我一语的吵起来了。最后还动手打了起起来，他们用角顶来顶去，谁都不肯罢手，突然！小桥塌了下去，两只小羊一起掉下了水，顺着河流被冲走了。
这个故事告最后，两只小羊挣扎着爬上了岸，为自己的自私感到无地自容。
小羊过桥心得体会篇二
火过桥是一种传统的四川菜，以其独特的火爆口感和丰富的口味受到了广大食客的喜爱。作为一道具有特色的四川美食，火过桥不仅在四川地区广受欢迎，在全国范围内也有一定的知名度。近日我有幸品尝了一次正宗的火过桥菜，感受到了四川传统美食的独特魅力。下面我将从菜品的制作方法、口味的火爆特点、文化的历史意义以及个人的感受几个方面，对火过桥进行一番详细的介绍与分析。
首先，我们来看看火过桥的制作方法。火过桥的主要原料有鸡肉、鸡蛋、肉丝、豆腐和蔬菜等，搭配着特制的高汤和红油，形成了一道丰富而下饭的美食。制作火过桥的关键在于掌握好食材的时间和火候，以确保每样食材的独特口感能得到充分体现。首先，炖制高汤需要将鸡骨熬煮数小时，以便使高汤具有醇香的味道。其次，将食材分别切好，并注意把握好下饭的时间，让火候恰到好处。最后，将切好的食材分别码在锅中，红油和高汤倒入到锅中，点火煮沸后即可食用，将火过桥的时间控制在三分钟左右，保持菜品的温度和口感。
其次，我们来品味一下火过桥的火爆特点。火过桥在名字中包含了“火”字，可见它的独特口感和辣味特色。一份正宗的火过桥菜，在上桌之前，呛人的辣味就已经扑面而来，让人垂涎欲滴。在交织的辣椒红油中，火过桥提供了丰富多样的食材，加上特制高汤的香味，让人一吃就留恋。火过桥的制作中不仅注重火候，更要注意材料的新鲜和口感的丰富，这样才能形成火过桥独特的美味。
再次，我们来探寻一下火过桥的历史文化意义。火过桥这一菜品源于云南地区，传统的火过桥是使用瓦罐、木柴进行煮制。由于交通不便，云南的边疆地区经常发生战争，以火过桥菜命名的传说正是源于此。火过桥的独特美味和创新的烹饪方式，成为了云南地区的特色菜。之后，随着四川传统火锅的兴起，火过桥也逐渐流传到四川地区，并融入了川味的独特风味，形成了今天我们所熟知的火过桥菜品。
最后，我们来谈谈个人的体会与感受。正宗的四川火过桥，不仅有辣味的刺激和麻辣的火爆，还能体味到高汤的鲜美和食材的鲜嫩。每一口都伴随着辣椒的刺激和高汤的醇香，让人欲罢不能。而且火过桥制作简单快捷，是一道非常适合亲朋好友聚餐的美食。在品尝火过桥的时候，我不禁想起了小时候和家人一起共进美食的情景，这也让我对火过桥产生了更多的情感认同。
通过对火过桥菜品的制作方法、口味特点、历史文化意义以及个人的体会与感受的详细介绍，我们不难发现火过桥的独特魅力。它既具有四川特色美食的辣味激情，又保留了云南火锅的独特口感，形成了一道集各色食材和独特酱汤于一身的美食。尝鲜的人们纷纷对火过桥赞不绝口，并将其推广到更广阔的市场中。作为一名食客，能够品尝到正宗的火过桥，是一次难得的美食体验。我深深感受到，火过桥这一传统美食以其鲜美口感和火爆特点，成为了四川菜系中的一大亮点，充分展示了四川人民对美食的热爱和追求。
小羊过桥心得体会篇三
每一个孩子的成长过程中，都离不开学习和成长的机会。在学习中，我们要学习知识，掌握技能，更重要的是要培养自己的心理素质，提高自己的思维能力。在小学阶段，我们接触的教学方法丰富多样，而“小羊过桥”游戏就是其中一种独特的教学方式。通过参与这个游戏，我积累了很多经验，体会到了其中的乐趣和意义。
第一段：理解游戏规则的重要性
在小羊过桥这个游戏中，桥上只能容下两个小羊同时通过，而且只有一个小羊会持有灯笼，在黑暗中发挥照明作用，其他的小羊必须依靠灯笼的光亮才能安全过桥。如果过程中出现错误的操作，会导致小羊掉到河里，这是一件非常危险的事情。因此，我们在游戏前首先要理解游戏规则的重要性，明确自己的角色和任务，做到心中有数，不轻易出错。
第二段：培养团队合作的意识
小羊过桥是一款需要合作的游戏，任何一只小羊都无法独自通过桥梁。在游戏中，我们要积极与队友沟通，制定出最佳的合作策略。我们要互相帮助，互相支持，做好时刻替代对方的准备。只有团队合作，才能成功地将所有的小羊安全过桥。
第三段：发挥个人长处，克服个人弱点
在小羊过桥的游戏中，每个小羊都有自己的特点和长处。有的小羊善于沉着冷静，有的小羊机智敏捷。我们要善于发现和利用自己和队友的长处，帮助队友克服个人的弱点。只有个人能力与合作互补，我们才能更好地应对游戏中的挑战。
第四段：保持耐心和冷静
小羊过桥是一款需要耐心和冷静的游戏，因为桥上只能容纳两只小羊，等待的小羊要保持镇静，并且密切观察游戏情况。我们不能着急，不能心急火燎，否则会影响整个团队的游戏进程。只有保持耐心和冷静，我们才能更好地应对游戏中的各种挑战，确保所有小羊都安全地通过桥梁。
第五段：总结与反思
通过参与小羊过桥这个游戏，我懂得了人与人之间的合作是如此的重要。在团队合作中，我们不仅能积累多方位知识，还能提高我们的沟通能力和解决问题的能力。同时，游戏也让我更加认识到自己的不足，促使我更加努力地提升自己的能力，进而取得成功。我也意识到，要想做好一件事情，我们需要在细节中给予足够的关注，这样才能避免错误的发生。
总的来说，小羊过桥这个游戏对我们的成长和学习有着积极的促进作用。它不仅教会了我们如何合作，在面对困难时保持冷静，也让我们更加理解团队配合的重要性。通过这个游戏，我们也明确了自己的优点和不足之处，为今后的成长和发展提供了有益的借鉴。在我们的学习和成长过程中，类似的体验不会仅仅停留在这个游戏上，而是延伸到我们的生活中的方方面面。将这种习得的经验应用于日常生活，势必会让我们在未来的成长中更加强大和成功。
小羊过桥心得体会篇四
当小羊第一次遇到小河上的桥时，它是困惑而又害怕的。小羊站在桥的一端，看着对面的草地，却不知道如何跨过这座桥。它决定先试探一下，小心翼翼地迈出第一步。然而，桥板的摇晃使小羊感到不安，一下子又退后了。小羊越过不了这座桥，心里充满了挫败感。
段落二：从失败中寻求启示
小羊在第一次失败后，不甘心地回过头去，看着那座似乎无法逾越的桥。它沉思片刻，鼓起勇气再次踏上桥板。在通过桥的过程中，小羊时而迈出大步，时而又小心翼翼地退后。桥板摇晃的感觉让小羊感到害怕，但小羊坚持着。虽然它没有成功地过桥，但这一次的努力让它明白了一点，就是它需要找到一种合适的策略来解决这个困扰自己的问题。
段落三：寻找到合适的策略
小羊决定寻找一种适合自己的策略来成功跨过桥。它仔细地观察桥的结构，发现桥的两边有类似于把手的东西。而且，每一个把手部分都有两个握把，比较稳固。小羊意识到，它可以利用这些握把来保持自己的平衡，从而顺利通过桥。小羊很兴奋地尝试了这种新的策略，并取得了成功。
段落四：勇于尝试，克服挑战
小羊通过寻找合适的策略，克服了桥上的挑战。它明白了勇于尝试的重要性。小羊意识到，只有勇于面对困难以及不断尝试，自己才能够提高，不断克服自己的限制。小羊发现，每次通过桥的时候，桥板的摇晃感觉并没有改变，但它变得勇敢了，也变得越来越熟练。小羊明白到，不应该因为困难而退缩，而应该勇敢地面对它们，一步一步地向前走。
段落五：小羊的成长与收获
通过过桥的经历，小羊学到了很多。它学会了克服困难，学会了勇于尝试，学会了不断改进自己的策略。小羊不再害怕桥的摇晃，反而兴奋地期待着每次过桥的机会。过桥成为了小羊的一项技能，而这项技能也让它变得更加自信和勇敢。通过解决一个个难题，小羊不断地成长，收获着成果。
小羊过桥的心得体会是一篇关于克服困难和勇于尝试的故事。通过小羊的努力和坚持，读者能够明白在面对困难和挫折时，勇于尝试和改进自己的策略是非常重要的。这个故事鼓励人们勇敢地追求自己的目标，不轻易放弃，努力克服困难，为自己的成长和收获努力奋斗。
小羊过桥心得体会篇五
在年级组老教师的帮助下，我们采用在实践中感受谦让的方式来展现本次的活动。我用操场上现有的平衡木作为独木桥，不给孩子们任何的要求，随便孩子们怎么玩，不限制他们的任何行动。孩子们的表现是出乎意料的，他们会排队，一个跟一个显得非常有秩序，这也体现了那我们平时的教育成果。在我没有做出要求，没有把哪一头作为起点的这个情况下，我所期待的情况也就出现了，孩子们在桥上碰头了。遇到这样的问题该怎么解决呢？孩子们自己发现了这个问题，并有想去解决这个问题的想法，这就达到了我所预设的效果。
总结了孩子们在玩的过程遇到的问题，并对他们的表现给予充分的肯定。那么在孩子们已经有这个过桥的经验基础上，再来观看这个视屏，效果就要比一开始就观看来的好得多。孩子们会在自己的经验基础上给出自己的想法和经验，展开对黑羊，白羊行为的大讨论，展开对两只羊一起掉下河的原因探查，进而小朋友们自己想办法，怎么样才能让两只羊平安的度过独木桥安全的到达对岸呢？在这个过程中并没有让小朋友们以说的形式展现方法而是以实际行动展示你的方法，这样就给了孩子们一个更直观的体验，也现场校验了这个方法的可行性，在这一环节我认为是实践出真知，非常关键的一部分，是要通过孩子们不断的探索、失败和尝试，才会得出的结果，在这一方面我太心急了，赶了教学的进度，却忽略了最为关键的部分。没有让孩子们有充分的机会去展示他们办法的可行性。导致在后面的集体行动中出现了这样，那样的问题，同时在活动设计的时候缺乏对活动纪律性了考虑，导致在集体参与的过程中场面显得有些混乱。
但孩子们在体验本次活动的要旨上还是到位的，并以在幼儿园中还有哪些地方需要让一让呢？这个问题对幼儿进行延伸活动。
社会活动最主要的地方就是要让孩子领会在社会生活中的一个要领，虽然在过程中出了点小问题，还需改进，但是我相信通过此次的活动下来我学习到的东西非常多，为今后的教学活动累积了经验。
小羊过桥心得体会篇六
火过桥，即云南著名的火锅特色菜，因食材要过桥而得名。每当有人品尝这一道美味佳肴时，都会被它独特的火锅工艺所吸引，同时也会体验到其中蕴含的文化内涵。下面我将分享我在品尝火过桥时的心得体会。
第一段：火过桥引发的独特体验
品尝火过桥第一眼，你便会被它独特的形式所吸引。它是以传统汤锅为载体，锅内透着一股令人垂涎欲滴的醇香气味。瞥一眼，你会发现锅上有一块刻有“火过桥”的大理石，暗示了这道菜的由来和意义。等待端上餐桌时，你会先看到大量的生鲜食材，色彩斑斓，各种丰富的食材，静静地躺在火锅汤底上。在菜品摆放完毕后，服务员会在您面前倒上滚烫的高汤，一股热气袭来，瞬间激发了你对美食的欲望。
第二段：火过桥的文化内涵
火过桥不仅仅是一道食物，它是云南的一种传统饮食文化的代表。据说，火过桥的火锅汤底是由族人探索出来的，通过各种珍贵药材，食材和秘方所调制而成。火锅汤底不仅具有美味，还有独特的医用价值。而通过弄湿发菜汆水处理，菜的颜色更加鲜艳，形状更加美观，口感也更加鲜嫩滑润。吃火过桥的过程中，人们可以感受到这种亲情、友情和邻里情的荡漾。一家人围坐在火锅周围，边吃边聊，除了滋味美味，更亲近身心。
第三段：新鲜食材的美味体验
火过桥的最大特点在于其使用的新鲜食材。从蔬菜到肉类，从海鲜到豆制品，都是经过仔细挑选的，确保在烹饪过程中能保持鲜美的口感。新鲜的肉片在锅内一烫即熟，嫩滑的口感瞬间弥漫开来。各种蔬菜的色彩鲜艳，更提供了人体所需的维生素和纤维。火过桥所加的草鱼丸、虾滑、豆芽等食材都是十分新鲜的原料，给火过桥增添了一份独特的风味。吃火过桥时，无论是色泽、香味还是味道的层次感，都可以满足人们对美食的追求。
第四段：火过桥的独特配料
火过桥作为一道传统川滇火锅，它的独特之处不仅体现在汤底和食材上，还有特别的辅助调味品。油碟里的酸笋、豆腐干、辣椒油等，都是提供给顾客根据个人口味添加的。火过桥的传统辅助调料使其能够满足不同的风味偏好，既有麻辣味又有酸甜味。顾客可以自由选择，并按自己的口味调配出一个独特的口感。调配的过程中，会感受到火过桥的创意和个性化，更能增加亲朋好友共同分享的乐趣。
第五段：火过桥的健康价值
作为一道饮食特色，火过桥不仅能为我们带来味觉的享受，还能为我们的健康带来滋养。锅底由多种草药制成，具有温阳和补益的作用，能够提升我们的免疫力。同时，锅中的蔬菜和低脂的瘦肉也给我们提供了均衡的营养。与此同时，火过桥作为一种亲朋好友们聚会的方式，也能促进人与人之间的交流和情感的交流。可以说，火过桥不仅仅是一道美食，还是一种健康和快乐的生活方式。
总结：
火过桥作为云南的传统风味小吃，以其独特的特点和健康价值，让越来越多的人喜欢上了这道美食。通过火过桥这一特色菜品，人们可以感受到不仅有美食的享受，还有饮食文化和情感的交流。无论是与家人团聚，还是与朋友交流，火过桥都能给我们带来快乐和满足。相信，火过桥将会在越来越多的人中间赢得更大的声誉，成为国际饮食文化的一张名片。
小羊过桥心得体会篇七
从前有两只小羊,小白羊住在河的西边,小黑羊住在河的东边。
有一天，小白羊要到河对岸去看望奶奶，正巧，小黑羊也要到河对岸去探望姥姥。走着走着，它们在独木桥上相遇了，小黑羊说：“我要去看我奶奶，你得让我先过去。”小白羊说：“这桥又不是你家的，凭什么要让你先过去。”它们谁也不让谁，就在桥上吵了起来。吵着吵着，就打了起来，你看它们头顶着头，使劲想把对方推到一边去。这时，老山羊走过来看见了，说“你们应该让对方先走。前不久，就有两只羊因为互不相让，结果都掉到河里被淹死了。”两只小羊听了羞得满脸通红，就抢着让对方先走。就这样，两只小羊都安全的过了河，去看望自己的亲人。
小羊过桥心得体会篇八
在一条河的两岸分别生活着一只小白羊和一只小黑羊。河上面有一架独木桥，他们常常走过独木桥去看各自的奶奶。一天，两只小羊在桥上相遇了。他们谁也不退让都想先过去。不一会儿，他们就吵起架来，吵着吵着就在独木桥上打了起来。结果两只小羊一起掉进了河里。
两只小羊做得不对，它们不应该在独木桥上吵架和打架，它们应该相互谦让，让一只小羊先过去，它们在也不掉进河里了。我们在学校里上楼梯下楼梯的时候不应该学习小羊乱挤乱吵，我们应该相互谦让，上下楼梯要靠右边走，遇到比我小的小朋友的时候我应该让他们先走。
小羊过桥心得体会篇九
第一段：引言（200字）
小羊过桥是一种经典的智力游戏，让我在解决难题和面对挑战的过程中得到了很多启发和体会。这款游戏中，有一座狭窄的桥，小羊们需要通过桥梁前往对岸，但桥上只能同时通过一只或两只小羊。同时，还有凶猛的怪兽在巡逻，触碰到怪兽的小羊就会被吃掉。这个游戏让我深入思考了如何制定出最佳的策略，同时也让我对团队合作和坚持不懈的精神有了更深的认识。
第二段：策略的重要性（200字）
小羊过桥游戏是一个既需要智力又需要计划的游戏。在游戏开始时，我需要仔细观察桥上和桥下的情况，并根据怪兽的巡逻路线来制定出合理的策略。我发现，在多人合作的情况下，制定出的策略更容易成功。因为每只小羊都拥有独特的特点和能力，我们可以根据每只小羊的特长来合理分配任务，并通过合作来最大化效率。在游戏中，我也意识到策略的重要性。不同的策略可能会带来不同的结果，因此，我们要学会思考和选择最佳的策略，以求在最短时间内通过桥梁。
第三段：团队合作的力量（200字）
小羊过桥游戏中，团队合作起到了至关重要的作用。每只小羊都必须按照既定的策略和规则行动，否则可能导致游戏失败。通过与团队成员的配合和交流，我们可以更好地利用每个人的优势，从而提高整个团队的成功率。而如果每个人只顾自己，不关心他人的行动，那么团队的协作效果就会大打折扣。通过这个游戏，我明白了团队合作的重要性，只有团队的力量才能让我们更好地应对挑战。
第四段：面对挑战的勇气（200字）
小羊过桥游戏充满了各种各样的挑战和困难，需要我们充满勇气和毅力去克服。在游戏中，有时候我们会遇到难以解决的情况，甚至可能陷入绝境。但是，如果我们放弃了或者被困扰住了，就永远无法迈过这座桥。只有勇敢面对挑战，不断尝试和探索，才能寻找到突破的机会。因此，小羊过桥游戏也教会了我勇往直前的精神，无论面对什么困难和挑战，都要勇敢地去面对并努力迈过那座桥。
第五段：心得与收获（200字）
通过小羊过桥游戏的体验，我不仅在智力上得到了锻炼和提升，还学会了团队合作和勇气面对挑战。在游戏中，我深刻体会到了策略的重要性，只有制定出合理的策略，才能在有限的时间内通过桥梁。同时，我也明白了团队合作的力量，只有与团队成员相互配合和支持，才能取得最好的效果。最重要的是，我学会了勇敢面对挑战和困难的勇气，通过不断尝试和探索，才能找到解决问题的方法。这些经验对我将来的学习和工作都有很大的帮助，让我更加坚定地追求目标，并且更加自信和勇敢地面对困难和挑战。
结尾（100字）
小羊过桥是一款具有启发性的智力游戏，让我体验到了制定策略、团队合作和勇气面对挑战的重要性。通过这个游戏，我不仅得到了知识和技巧的提升，更收获了对于团队合作和坚持不懈精神的深刻理解。我相信，通过这些宝贵的经验和体会，我将能够在面对任何挑战时都能勇往直前，迈过人生之桥。
小羊过桥心得体会篇十
1.让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和念儿歌的乐趣。
2.能理解儿歌中的故事内容，懂得谦让。
1.幼儿知道独木桥的构造。
2.教师准备:创设独木桥的情景。
让同学们懂得故事中蕴含的道理。学会谦让。
一.幼儿观察幼儿用书《大家在一起》的挂图。
1.提问:图上有谁和谁?
它们在干什么?
结果怎样?指名答。
森林力的山脚下有一条河，河边有两座山，东边住着小白羊，西边住着小黑羊。今天，是星期天。小白羊要到河对岸去持青草，小黑羊要到河对岸去给妈妈买酱油。两只小羊一起来到了小桥上。都想自己先过去，可是独木桥一次只能过一个人，于是，两只小羊就你推我一下，我推你一下。结果，扑通一声都掉进了河中央，弄得浑身湿淋淋的。
3.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌我们一起来编儿歌好吗?)
东边（一只羊），西边（一只羊），一起来到（小桥上）。
你也（不肯让），我也（不肯让），扑通掉进（河中央）。
4．请幼儿挂图，跟着老师朗诵儿歌三遍。
二．提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？
指名答，答对的请他用纸偶进行表演。
三．请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景。
四.续编故事:第二天，两只小羊又在桥上遇见了，这时候会发生什么事呢?......
请小朋友们接着把故事编下去。指名说。
五．教师小结：这一次，小羊们懂得了要谦让。大家会怎样评价他们呢？请你说一句表扬他们的话吧！
六．一边用纸偶演示，启发幼儿再编一首儿歌：
东边小白羊，西边小黑羊。
一起来到小桥上，你让我，我让你。
一先一后过了河，大家乐呵呵。
大家都夸奖，白羊和黑羊，遇事懂谦让。
七．请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。（前后对照）两人一组，表演故事
八．讨论：谦让是一种美德，生活中我们怎样相互谦让？
比如：玩滑滑梯时，玩玩具，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银处（按顺序排队，不要抢别人前面去）。
吃水果时，吃好吃的东西时等等（孔融让梨的故事）。
九．小结：通过过桥，小羊们懂得了相互谦让，小朋友们也懂得了在生活中要谦让。让我们大家再把这首儿歌跟着老师念两遍吧。（结束）
小羊过桥心得体会篇十一
活动目标
1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹
重点难点
懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹
活动准备
视频动画、情景创设（一条河、河面上有一座独木桥）、（小白羊、小黑羊）头饰、儿歌磁带。小精灵儿童(http://)
活动过程
（一） 游戏“走独木桥”进入教室。
1．独木桥什么样的？刚才走独木桥的时候有什么感觉？
2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。
（二）听录音，把握儿歌主要内容。
提问：1、儿歌叫什么？有谁？2、发生了什么事？
（三）欣赏动画，理解儿歌内容
1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么？
2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦？为什么会这样？
3、你想对两只羊说什么？
4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。所以平时小朋友要做到互相谦让。
（四）活动延伸
引导幼儿戴头饰表演故事。
教学反思
本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的`声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
小羊过桥心得体会篇十二
1.让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和念儿歌的乐趣。
2.能理解儿歌中的`故事内容,懂得谦让。
1.幼儿知道独木桥的构造。
2.教师准备:创设独木桥的情景。
让同学们懂得故事中蕴含的道理。学会谦让。
一.幼儿观察幼儿用书《大家在一起》的挂图。
1.提问:图上有谁和谁?
它们在干什么?
结果怎样?指名答。
森林力的山脚下有一条河,河边有两座山,东边住着小白羊,西边住着小黑羊.今天,是星期天.小白羊要到河对岸去持青草,小黑羊要到河对岸去给妈妈买酱油.两只小羊一起来到了小桥上.都想自己先过去,可是独木桥一次只能过一个人,.于是,两只小羊就你推我一下,我推你一下.结果,扑通一声都掉进了河中央,弄得浑身湿淋淋的。
3.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌我们一起来编儿歌好吗?)
东边（一只羊），西边（一只羊），一起来到（小桥上）。
你也（不肯让），我也（不肯让），扑通掉进（河中央）。
4．请幼儿挂图，跟着老师朗诵儿歌三遍。
二．提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？
指名答，答对的请他用纸偶进行表演。
三．请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景。
四.续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢?......
请小朋友们接着把故事编下去。指名说。
五．教师小结：这一次，小羊们懂得了要谦让。大家会怎样评价他们呢？请你说一句表扬他们的话吧！
六．一边用纸偶演示，启发幼儿再编一首儿歌：
东边小白羊，西边小黑羊。
一起来到小桥上，你让我，我让你。
一先一后过了河，大家乐呵呵。
大家都夸奖，白羊和黑羊，遇事懂谦让。
七．请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。（前后对照）两人一组，表演故事
八．讨论：谦让是一种美德，生活中我们怎样相互谦让？
比如：玩滑滑梯时，玩玩具，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银处（按顺序排队，不要抢别人前面去）。
吃水果时，吃好吃的东西时等等（孔融让梨的故事）。
九．小结：通过过桥，小羊们懂得了相互谦让，小朋友们也懂得了在生活中要谦让。让我们大家再把这首儿歌跟着老师念两遍吧。（结束）
小羊过桥心得体会篇十三
1.复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
2.在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。
3.对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。
经验准备：幼儿已经掌握了10以内的点数，对数学学习有浓厚的兴趣。
环境准备：为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。
（一）开始部分：创设情境
（幼儿自由议论，教师总结）
（幼儿自由讨论）
教师：1可以表示有1块砖，也可以表示第一级台阶。2，3，……
（二）基本部分：数台阶
1.幼儿和老师一起数台阶，发现上桥和下桥的不同。
教师：小羊觉得过桥真有意思，想再过一次，小朋友可以一起帮它加油。（请幼儿自己上台操作图片小羊）
走了两次啊，小羊觉得很奇怪，小朋友们发现有什么地方奇怪？
（幼儿自由讨论）
2.教师总结顺数和倒数，分组多次练习顺数、倒数。
（1）教师总结：我们数数时可以顺着数，也可以倒着数，倒着数就是从较大的数一个按一个往较小的数连续数下去。
（2）上桥时教师顺数，下桥时幼儿倒数，再轮换。
（3）幼儿分组，如第一组12345，第二组678910，第三组109876，第四组54321.在交替数。
3.小羊回家了，又路过了桥，再次巩固复习。
（教师再将图片小羊放在另一级台阶，幼儿接着数。也可请幼儿上黑板操作）
总结：小羊觉得过桥真有意思，这里面还藏着顺着数和倒着数的秘密呢。
在我们的生活中，也有很多顺着数和倒着数的例子：新年倒计时，交通红绿灯。顺数和倒数在我们的生活中经常用到，它能帮助我们更好地做好一些事情。
（三）结束部分：游戏巩固
看谁搭得长，在游戏中体验倒数的紧张刺激
1．倒计时10秒钟搭积木，分别选拔出每组第一名。
2．每组第一名进行总决赛，决出冠军、亚军。
3. 幼儿倒计时整理积木。
（一）可选用正方体积木作砖，凹形积木或尺作桥板，让幼儿自己动手砌小桥。亦可几人一起合作用许多小方块砌高桥，从中培养协作精神，个别或合作砌桥完成后玩上下桥数台阶游戏。
（二）在区角中添加彩色串珠、数字卡片以及扑克供幼儿自主操作练习。
“彩色串珠”：请幼儿将彩色串珠从多到少的顺序排列，然后点数每串串珠的数量，并摆上相应的数字卡片，再按从多到少的顺序数下来。感知倒着数是越来越少。
“扑克接龙”：将扑克牌按顺序（可以顺数、可以倒数）排列接龙。
“数字卡片”： 小数字排队，让幼儿观察它是按照什么规律排队的，发现这个规律的小朋友，可以把空格处的小数字填上。
（三）可以在日常生活中，如上下楼梯、上下山坡时学习顺着数、倒着数、接着往下数等。
（一）设计意图分析
1.活动内容分析
《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育活动内容的选择既贴近幼儿生活，来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《小羊过桥》的内容来源于幼儿生活，过桥是每个幼儿都有的生活经验。根据幼儿喜欢在玩中学，在学中玩的特点，选择、设计、组织活动，满足幼儿生活、成长需要，做到学习联系生活、利用生活。
合理的.故事情节和螺旋上升式的教学目标要求，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，让幼儿在趣味性和游戏性的环境中，既享受了数学活动的乐趣，提高了表现能力，又掌握了顺数和倒数的相关知识，知道其在生活中的应用。
2．幼儿分析
中班幼儿活泼好动、喜欢去了解新鲜事物，具有了初步的社会责任感，当自己帮助了同伴则感到愉快。中班幼儿已经掌握了10以内的点数并对数学的学习感兴趣。笔者创设了帮助小羊一起过桥的情境，在帮助小羊过桥的过程中，学习10以内的顺着数和倒着数。
3．设计理念
《纲要》中强调幼儿的主动学习，改革教学方式，切忌使用单一的说教形式，而应着力组织适合幼儿的活动，形式多样化，通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生质的影响，让他们获得一定的知识技能。活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
在这一思想指导下，笔者对数学活动设计中的各要素进行分析，创设小羊过桥的情境，通过上桥顺数，下桥倒数的编排，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中掌握顺数和倒数的知识。活动中教师以引导者的身份出现，启发幼儿思考如何顺数与倒数的区别以及在实际生活中的应用。
（二）活动目标分析
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，为达到数学教育最终的目标，我确定了认知、情感、技能三方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。活动目标为：1.复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。2.在操作中提升动手能力，激发兴趣并学会大胆表述操作结果。3.对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣,在游戏活动和生活中，学会运用顺数、倒数。
目标1是认知类目标。通过观察彩虹桥特点复习序数，导入活动。而后重在鼓励幼儿在情境中学习、理解、掌握顺着数和倒着数。
目标2是技能类目标。通过各种操作练习形式进行顺着数和倒着数的学习，激发幼儿的学习欲望并学会大胆主动的参与表述。
目标3是情感类目标。通过情境的创设，让幼儿在趣味性和游戏性的环境中，享受数学活动的乐趣，提高表现能力。对生活中的数学现象感兴趣。
本次活动的重点在于倒着数的学习，笔者安排了多种形式的顺数与倒数的练习。在多种形式的练习中达成重点。
本次活动的难点是倒着数，要求思维有一定的可逆性。在倒着数的时候，要帮助幼儿正确的理解倒着数的意义和概念。
（三）活动准备分析
根据选材特点和设计内容，应教学的需要，本次活动准备分为经验准备、物质准备和环境准备。
首先是经验准备。《纲要》指出：教学设计要在幼儿原有经验基础上进行，既要了解儿童已有的经验，又要提供新的经验。幼儿已经掌握了10以内的点数，并且对数学学习有一定的兴趣。在此基础上，教导幼儿学习顺数和倒数可以进一步建立巩固他们的数概念，并发展他们的逻辑思维能力（如逆向思维能力）。
其次是物质准备。有操作材料（数字卡片）、多媒体资料、积木、彩色串珠、扑克等，材料丰富而且功能性强。
最后是环境准备。为幼儿创设宽松、和谐的心理环境；在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。活动前幼儿的位置摆成半圆形，这样能让幼儿都在教师的视野内，老师更好的关注幼儿的同时，幼儿也能更方便更直观的接触教师，更有利于活动中师生互动。创设宽松自由的氛围，有利于幼儿自由选择、探索、发现。
小羊过桥心得体会篇十四
1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用，学会使用各种数数方法。
2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步训练逆向思维。
教学准备：认知准备：幼儿会顺数和倒数
材料准备：磁性教具、涂涂圈圈
重点和难点：能根据所给物体的实际情况，选用不同方法数数
一、观察数数
1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子（有的上面有萝卜），一共有几只篮子？
2、讨论：在刚才的数数中，我们用了哪些数数方法？
小结：我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，我们可以用接着数的方法数出总数，所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。
二、小羊过桥
1、这是一座怎样的桥？桥上的数字两边也一样吗？
2、这桥上的数字表示什么？（表示桥上的台阶一共有多少）
3、幼儿和老师一起帮小羊过桥（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）
4、提问：我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法？是在什么地方用到的？
5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息？请幼儿来放小羊的位子,
提问：小羊刚才什么地方休息？这个数数方法叫什么（数序）
小结：我们今天运用的各种数数方法，帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用，我们掌握了，能给我们的生活带来许多方便。
三，小动物过桥
幼儿每人一份操作材料，剪下桥和动物，进行操作摆弄巩固各种数数方法。
小羊过桥心得体会篇十五
1、理解故事的内容，能看图讲述故事。
2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
3、理解故事内容，丰富相关词汇。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。
1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)
2）师：什么叫“独木桥”？教师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。
1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿互相商量后回答问题。
教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。
四、完整播放课件。
师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。
教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。
五、表演故事后半部分。
老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。
师：请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。
教师小结：小朋友，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交朋友。
现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了许多不良个性：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。因此，教育幼儿礼貌待人、懂得谦让，也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。
有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打别人才完事。因此，经常有幼儿来告状："某某打我"，"某某抢我的玩具"这样的行为和习惯势必影响孩子日后的发展。《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。
活动开始，教师有感情的一边讲述故事的前半部分，一边演示图片，让幼儿边看边听故事，通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，让幼儿初步感知小羊的霸道。通过这些层层深入的提问，帮助幼儿理解故事内容。
讲述故事的后半部分，来吸引幼儿的注意力和听故事的兴趣。听完故事后提问：你们觉得小羊的办法好吗?是什么办法?小羊后来变的怎么样了?通过这个故事让幼儿知道我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子。
小羊过桥心得体会篇十六
教学目标:
1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用，学会使用各种数数方法。
2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步训练逆向思维。
教学准备：认知准备：幼儿会顺数和倒数
材料准备：磁性教具、涂涂圈圈
重点和难点：能根据所给物体的实际情况，选用不同方法数数
教学过程：
一、观察数数
1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子（有的上面有萝卜），一共有几只篮子？
2、讨论：在刚才的数数中，我们用了哪些数数方法？
小结：我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，我们可以用接着数的方法数出总数，所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。
二、小羊过桥
1、这是一座怎样的桥？桥上的数字两边也一样吗？
2、这桥上的数字表示什么？（表示桥上的台阶一共有多少）
3、幼儿和老师一起帮小羊过桥（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）
4、提问：我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法？是在什么地方用到的？
5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息？请幼儿来放小羊的位子,
提问：小羊刚才什么地方休息？这个数数方法叫什么（数序）
小结：我们今天运用的各种数数方法，帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用，我们掌握了，能给我们的生活带来许多方便。
三、小动物过桥
1、幼儿每人一份操作材料，剪下桥和动物，进行操作摆弄巩固各种数数方法。
小羊过桥心得体会篇十七
活动目标：
1、理解故事的内容，能看图讲述故事。
2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
3、理解故事内容，丰富相关词汇。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动过程：
二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。
1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)
2）师：什么叫“独木桥”？教师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的`中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。
三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。
1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿互相商量后回答问题。
教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。
四、完整播放课件。
师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。
教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。
五、表演故事后半部分。
老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。
师：请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。
教师小结：小朋友，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交朋友。
课后反思：
现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了许多不良个性：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。因此，教育幼儿礼貌待人、懂得谦让，也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打别人才完事。因此，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢我的玩具”这样的行为和习惯势必影响孩子日后的发展。《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。活动开始，教师有感情的一边讲述故事的前半部分，一边演示图片，让幼儿边看边听故事，通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，让幼儿初步感知小羊的霸道。通过这些层层深入的提问，帮助幼儿理解故事内容。讲述故事的后半部分，来吸引幼儿的注意力和听故事的兴趣。听完故事后提问：你们觉得小羊的办法好吗?是什么办法?小羊后来变的怎么样了?通过这个故事让幼儿知道我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子。
小羊过桥心得体会篇十八
【活动目标】1、学习数序，能倒着数、顺着数，进步数数的爱好和能力。2、了解不同数数方法的利用。【活动准备】1、教具：小羊一只，小牛、小牛家一份，红绿灯2、学具：一条小桥的拼图贴有数字1——10的汽车卡若干数字1——10若干【活动过程】一、导进1、“今每天气真好，小羊想到好朋友小牛家往做客。可小羊往小牛家要经过一座小桥，这是一座怎样样的桥呢？”2、幼儿自由谈论，教师总结。二、数台阶与幼儿共同观察、讲授黑板上的拱桥1、上桥“好漂亮的石拱桥呀，我们一起帮助小羊走走看。小羊一边走，我们一边帮小羊数数脚下踩有几块石头。”（要求：每走一步都从最底下一块数起）2、下桥“下桥了，我们再帮小羊数数脚下踩有几块石头。”3、给桥贴数字1-104、再次数数贴过数字的桥三、感知顺数、倒数1、顺数小羊上桥的时候，脚下的石头有甚么变化？（脚下的石头愈来愈多，愈来愈高，每上一个台阶就多一块石头，像这样数字从小到大一个挨着一个顺着数就是顺数）2、倒数小羊下桥的时候，脚下的石头又有甚么变化？（脚下的石头愈来愈少，愈来愈矮，每下一个台阶就少一块石头，像这样数字从大到小一个挨着一个倒着数就是倒数）四、游戏：小手爬1、请幼儿把左手臂当作小羊的上桥，把右手臂当作小羊下桥。上桥，按数字1——10从手数得手臂顺着数；下桥，按数字10——1从肩膀开始往下数。2、幼儿从10之内任何一个数字开始数下往。五、游戏：红绿灯1、在我们的生活中还有甚么地方要用倒着数呢？2、给小汽车贴车牌：给幼儿预备4个数字，按从大到小倒数的顺序排列3、请幼儿手持各色彩的汽车卡站在相同色彩的标记线上4、每列色彩的队伍根据老师的要求顺排、倒排。5、幼儿手持汽车卡动身，碰到红灯停下并进行倒数，绿灯亮了继续前进......
小羊过桥心得体会篇十九
今天我读了《两只小羊过桥》这个故事，有一只小黑羊和一只小白羊，他们住在河的两边，有一天，他们都要过河去看对岸的姥姥和爷爷。当他们走到小河上独木桥时相遇了，小白羊和小黑羊都急着过河，谁都不肯退让，就吵了起来。最后打了起来，都掉到河里去了。
读了这个故事我觉得我要做个有礼貌的好孩子，同学之间要互相谦让，互相帮助。
小羊过桥心得体会篇二十
1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用，学会使用各种数数方法。
2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步训练逆向思维。
教学准备：认知准备：幼儿会顺数和倒数
材料准备：磁性教具、涂涂圈圈
重点和难点：能根据所给物体的实际情况，选用不同方法数数
一、观察数数
1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子（有的上面有萝卜），一共有几只篮子？
2、讨论：在刚才的数数中，我们用了哪些数数方法？
小结：我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，我们可以用接着数的方法数出总数，所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。
二、小羊过桥
1、这是一座怎样的桥？桥上的数字两边也一样吗？
2、这桥上的数字表示什么？（表示桥上的台阶一共有多少）
3、幼儿和老师一起帮小羊过桥（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）
4、提问：我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法？是在什么地方用到的？
5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息？请幼儿来放小羊的`位子,
提问：小羊刚才什么地方休息？这个数数方法叫什么（数序）
小结：我们今天运用的各种数数方法，帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用，我们掌握了，能给我们的生活带来许多方便。
三，小动物过桥
1、幼儿每人一份操作材料，剪下桥和动物，进行操作摆弄巩固各种数数方法。
