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读后感是对书中所传达的思想和价值观进行思考和评价的过程。读后感的语言要简练明了，符合自己的表达风格和读者的阅读习惯。小编为大家搜集了一些优秀的读后感范文，希望能够给大家带来一些启发和思考。
实用穿救生衣的种子读后感篇一
曾多次听过俞正强老师的课与讲座，每次都是在笑声与回味中度过。他的课与讲座不仅幽默风趣，而且有深度与内涵，这次看到了他撰写的书籍，仍然吸引了我。
俞正强在书中引言中说，教学三十余年，一直在思考这样一个问题：如何让学生喜欢数学？如何有效地破解学生的数学学习困难。这两个问题，也是我们同行们一直思考与探索的问题。从他的《种子课》一书中，或许有一些启发。
一、如何上好种子课。
什么是种子课？如何上好种子课？这是我一开始翻阅这本书的初衷。俞老师认为，如果将某一知识系统作为一棵树，这棵树的生长过程表现为若干节“课”，那么一定有一些课需要“莳也若子”，充分理透脉络，一定有一些课可“置也若弃”，让学生充分自主。“莳也若子”的课，通常处于起点或节点，谓之“种子课”，“置也若弃”的课，通常处于点与点之间，谓之“生长课”。如以计量单位为例，一共有八类，这八类中，长度单位是小学生最早接触的，也是最基本的。因此，长度单位的学习在小学数学中应该具有种子特质。而在这一系列中，第一节课的《厘米的认识》无疑是最重要的，也就是所说的种子课。而后面的《分米的认识》《毫米的认识》就是生长课。如果只在数学知识层面上这三节课，就会出现雷同，学生就将会失去兴趣。但如果将数学思考部分融合进来，那么这三节课就雷同中透出不一样来，学生就会有新鲜感。
那在这么多课中，怎么来判断一节课是种子课呢？关键是从一个系统的角度来思考，整体把握一个知识块的前生今世与后延。这个过程一定有其发生的基点，发展的节点，这些基点与节点可能就是我们的种子课，一定要花力气，精雕细琢。这些课上好了，学生的学习将不会模糊，那么其他的生长课上可鼓励学生自己阅读、自己思考，对于学生来说，也就不难了。
二、如何面对学困生。
在我们每个班，都有那么几个学困生，他们虽然听不懂老师的讲课，但又必须认真听，还不能走神，有时想想这些小孩真不容易，而在我们教学中，如何提高学困生的成绩也是我们老师头疼的问题。在我们办公室内，经常可看到我们的老师课后在辅导学困生，教师累，学生烦，关键成绩还不一定上去。俞老师也讲述了自己的亲身经历，对于班上的学困生，他课上多提问，不让他们走神，课中多指导，不让他们掉队太多，课后多补课，尽量讲懂当天学的东西。两年下来，花了十分多的力气，孩子终于考了七八十分上初中啦。孩子上了初中后，又打回了原形。这让俞老师不禁想到，他可以给这样的孩子补课一年，两年，可补得了三年、四年吗？我们说，学习的好坏主要还是基于孩子自身的原因。如果教师能与学生一点心的沟通，教师持之以恒的关怀，改变孩子的学习状态，可能也就水到渠成了。
对于学习困难的学生，俞老师认为，等待也是一种好办法。他说了一个这样的案例。
学生也没有找人补课也就会了。而教师的'守候，则给了学生成熟的时间。因此，有的学习困难是暂时的，是由于学生的暂时不成熟而引起的，等一等，不要急着下结论，可能也是个好办法。
俞老师结合自身的经历，他说如果要给学困生问题开出一剂药方：那只能是四味中药：即体力劳动一分，拼时间花力气，大量补课，成绩短期内会有所提高。价值追求二分，即改变孩子的心，而心的改变是不能急躁的，要慢慢来。他认为，如果我不能改变学生，但至少可以不伤害学生。方法求索三分，即教师要通过与学生对话寻找原因，只要原因找到了，学习困难也就解决了。生命等候二分。（）即学生的学习困难可能既不是方法问题，也不是态度问题，而是生命的成熟问题。教师要耐得住寂寞，要静待花开，每个孩子总会有属于他的花期。
三、教师如何反思。
教学反思对于教师专业发展的重要性已经越来越重要了，反思的内容主要有两方面，一是教学的得与失，另一方面是关于得与失的原因。能否找到得与失的原因，是影响教师专业发展的一重要因素。一个成熟的专家教师是倾向于从自身寻找原因的，当然也不忽视学生和外在的因素。反之，如果把失误的原因归之于学生或客观因素的老师，专业发展都很难得到发展。教师在反思时，有时会停留在浅显的表面。比如我们学生常犯的一个计算错误，我们的家长和老师包括学生都认为是粗心，心里有时还会侥幸说，反正会做，就是粗心了一些。而我们的老师和家长都会跟孩子说细心一点。却不知只是这样一说，孩子们还是无所适从，不知如何努力。事实上，孩子计算出错的原因是多种多样的，有的是数字抄错，有的是书写习惯，有的是进位时的瞬时记忆，有的是口诀误读，有的是计算顺序，如果我们只是单纯归为粗心，是很浅薄的，如果教师能让学生找出草稿纸，寻找到算错的真正原因，这样孩子下次粗心的机率就会降低。
我们的教师常常抱怨自己在上面口干舌燥讲，可孩子们在下面却不听。或许我们老师该反思自己课的设计是否吸引学生，或许思考一下当天孩子也有突发状况，影响了孩子的学习效果。一味的抱怨与怨天尤人都是不可取的，对教学得失作出正确归因，这才是我们教师应有的情怀。我们的教师都希望自己的专业有所发展，但效果不佳。在努力一段时间后，就放弃了专业发展的追求，于是工作就成了一件依惯性而为的工作，失去了乐趣。而要改变这种状况的唯一方法，就是思考与践行，将束缚自己的原因去掉，才能破茧而出！
实用穿救生衣的种子读后感篇二
我读了叶圣陶爷爷的一篇文章《一粒种子》，读完以后，我在心里思考了很多。
有一粒种子，它是世界上的唯一，长的又大又圆，像核桃那样大小，它可以开出全世界最美的花，每个人都想得到它。
国王首先得到了它，种在白玉盆里，黑天白夜，四季交替，精心呵护，希望花开彰显他尊贵的身份。
富翁得到它，也像国王一样，他请来专业的花匠专心照料种子，希望花开显出他的高雅，赛过其他富翁。
商人得到它，把它种下，盼着花开带给他更多的财富，士兵得到它，种在土里，期待花开带给他官运。
国王，富翁，商人，士兵，他们都得到过种子，因为没有待到花开，又都放弃了种子，他们都带着功利之心希望种子发芽，开花，带给他们内心想要的东西。
最后农夫得到了种子，把它种在土壤里，他像照料其他的种子一样照料它，顺其自然，最后它开出了举世无双的花朵，带给自己芬芳，也带给了众多村民芬芳。
这个故事让我非常感慨，我们每一个孩子不就像这一粒种子吗？每个孩子都是世界唯一，没有第二个一模一样的我们。
可是在我们的成长过程中，我们的父母却有的像国王，有的像富翁，有的像商人，有的像士兵，他们带着不同的期待，希望我们能像他们所想一样成长，给了我们太多的关注，呵护，甚至拔苗助长，课内，课外，兴趣，拓展，我们一刻不得闲，我们好累，所以也很难开出父母想要的花，有多少父母因为失望而放弃。
爸爸妈妈们，我们每一个孩子都是一粒种子，不同于其他任何种子，我们期待自由成长，长成参天大树当然是一件好事，但是成为一株小草不也一样可以带给春天生机吗！
实用穿救生衣的种子读后感篇三
我读了一本叫《穿救生衣的种子》的书。里面有许多科学故事。作者杨红樱阿姨把枯燥的科学加入了一点有趣的情节，这样，故事就变成了既有知识性，又有趣味性的了。比如说睡莲是怎么侨居下来的：
睡莲海绵质的浆果结构十分奇特，它是“水上漂”传播种子的典型（种子传播类型有：动物传播，动物吃了植物果实后，种子随着动物的粪便被排出。例如柿子；风传播，一阵风吹来，种子就随风飘荡，风灭便落。例如蒲公英；水传播，种子落入水中，随水漂浮。种子渐渐沉入水中（或浮上岸），并且腐烂，长出幼芽。例如睡莲；弹射传播，种子成熟后，原先植物把种子弹射出自己的营养吸收区以外，以免幼芽跟自己抢营养，自己无法吸收营养而死。例如豌豆）。浆果里面装有好多种子，每粒种子的外面包着一个充满空气的袋，浆果成熟后，许多种子浮在水面上，好像套着个“救生圈”。它可以漂很远在路途中，袋里的空气慢慢消失掉，种子就逐渐下沉到水底下，等到种子在水底烂掉以后，第二年春天，一颗美丽的新睡莲就侨居下来了。
看完后，我想，我要向杨红樱阿姨学习，也当个作家，写故事！
实用穿救生衣的种子读后感篇四
在我温馨的小卧室里，有一个很漂亮的书柜。记得妈妈很早的时候就给我买了各种各样的书。儿童文学作品数不胜数，有国际大奖小说，中国当代获奖儿童文学作家书系，外国儿童文学作品系列，杨红樱系列，曹文轩系列……还有儿童百科全书，中国通史少年彩图版等等。这个暑假我迷上了杨红樱的科学童话系列画本，这些书图文并茂，杨红樱阿姨用一个个生动有趣的童话故事给我们介绍了许多科学知识。每次我一翻开这些书，就沉醉其中，忘记了吃饭，忘记了时间，看得津津有味。其中《穿救生衣的种子》这本书给我留下了深刻的印象。
读了这本书，我明白了睡莲的种子是漂在水面上的，漂了很久很久，“救生衣”的空气跑掉了，种子就沉到了水底，到了第二年春天，它就开花了。读着读着，我仿佛就看见了一个小球似的种子，穿着救生衣在水面上漂呀，漂呀，漂了很久，忽然慢慢下沉了，第二年春天，开出了美丽的花朵。睡莲的种子是多么有趣啊！
其中令我最感兴趣的要数《木房子花房子》了。因为里面的大灰狼真笨，它在第二年春天就找不到木房子了，也没看到小白兔。大灰狼明明肚子都咕咕叫了，还不吃那只小灰兔，一定要吃小白兔。你知道大灰狼为什么那么笨吗？我来告诉你吧，因为木房子被爬山虎缠了起来，变成了花房子。小白兔长大了，变成了小灰兔。雪娃娃融化了，变成了小水塘。所以大灰狼就被弄糊涂了。
杨红樱阿姨的有魔力的科学童话系列，希望其他小朋友也来读一读，你一定会有很多惊喜，像我一样，也会入迷的。
实用穿救生衣的种子读后感篇五
种子有没有救生衣呢？是谁的种子当然有了。今天我就来给大家讲这个故事。
一条红鲤鱼在池塘里欢快地游着。它看见一个小球飘在水面上，就顽皮地用头去顶。谁知小球叫了一声；“哎哟”，红鲤鱼吓了一跳仔细一看才知道这个球是睡莲的种子。
睡莲的种子说：“我身上穿着又软又松的救生衣，里面有空气。”
第二年夏天到了。一天红鲤鱼看见水面上浮着一朵粉红色的花，就游过去关心它问：“你怎么掉到水里了？”“你不认识我了吗？我就是去年那棵种子变的睡莲哪！”
“什么，你就是睡莲？你身上的救生衣呢？”红鲤鱼惊喜的问。睡莲说：“我救生衣里的.空气都跑掉了，我就沉到了水底，后来我生根发芽就长成现在这样子了。”
红鲤鱼和睡莲成了好朋友。
每一个种子都有衣服，只要有衣服才能保护它。瓜子是向日葵的种子，它的救生衣是一层硬壳。花生种子的救生衣是一层就象两个小屁股一样的壳。黄豆种子的救生衣是一层比较薄的壳。还有很多很多种子都有救生衣呢。
实用穿救生衣的种子读后感篇六
大家好，现在他们都叫我小书虫，因为我一有空就看书，但是我最喜欢的就非《穿救生衣的种子》莫属了。这本书里有《穿救生衣的种子》、《无情鸟》等，但我最喜欢的就是《小骡子是谁的孩子》了。
在一片无边无际的绿油油的草地上，小兔、小牛、小羊和自己的爸爸妈妈一起做游戏，小骡子看着看着就哭了起来，因为小骡子找不到自己的爸爸妈妈。可爱的小兔、温柔的小牛、善良的小羊和天真的小骡子一起顶着热浪，一起去找小骡子的爸爸妈妈。它们先找到了老骡子，可爱的小兔问骡大伯：“小骡子是您的孩子吗？”骡大伯说：“可爱的孩子们，小骡子不是我的孩子。”接着，它们又看见骡大妈，温柔的小牛问：“骡大妈，小骡子是您的孩子吗？”“傻孩子，我们骡子是就不会生孩子。”骡大妈说。四个小伙伴很吃惊。小骡子说：“我们不用找了，我没有爸爸妈妈。”“别泄气，小骡子我们有爸爸妈妈，你也有的。”小兔说。在一口井边，一匹红色的马在喝水，“这不是我的孩子吗？在你出生的时候我就给你带了一个小铃铛，里面还有三颗玩具钻石呢！”老马说。三个小伙伴一看，果然有三颗玩具钻石呢！哇！小骡子的妈妈是马，爸爸是驴。
从这个故事里，我有一些不知道的，现在也知道了。最后，我总结了一个道理：看书真有用呀！
实用穿救生衣的种子读后感篇七
读后感。
杨红樱阿姨写的《穿救生衣的种子》是一本科学童话，也许你会说它肯定很枯燥无聊吧！其实不是这样的，杨红樱阿姨以童话的形式把一些科学知识深入浅出地讲了出来，让人把这些故事读一遍，科学道理也随之明白了。我强烈推荐大家阅读哦！
这本书的每一个章节都让我读得津津有味，让我印象最深刻的一篇故事是《老马过生日》。这个故事大概讲的是：有天是老马的生日，可是它的屋子里空荡荡的，桌子上只摆着一盘孤零零的咸菜。热心的小羊看见了，连忙喊来其它的动物给老马过生日。瞧啊，小鸡送来了一盘小虫子，大象送上一筐嫩树叶，猴子送来香蕉，松鼠送上一袋松子……（它们送的都是自己最爱吃的食物）老马看了，感动得热泪盈眶。可是，它只收下了小山羊和老牛送来的两大筐青草，其它的礼物，老马都送还给了它们的主人。那些动物都非常奇怪——老马为什么不收它们的礼物呢？文章的结尾这样写道：“小朋友们，你们知道这是为什么吗？”我一读到这里，便忍不住笑了，其实这个问题很简单，其它动物送的东西，老马都不爱吃，老马属于食草类动物，它只吃草，小山羊和老牛送的东西才合它胃口，所以老马只留下了它们俩的礼物。
这个故事让我明白了一个道理：送别人礼物时，一定要思考一下别人真正喜欢什么，而不是按照自己的喜好去行事，这就叫做“投其所好”。还有更重要的一点，这样的礼物不合他人心意，别人也许会假装喜欢地收下，从而束之高阁，放在家里也是一种浪费。
写到这里，我想起来自己也有过老马类似的经历。过生日的时候，好朋友给我送了礼物，小巧玲珑的熊猫挂饰、造型奇特的圆珠笔、色彩明丽的存钱罐等等，各种各样，应有尽有。最让我爱不释手的是好朋友送我的熊猫挂饰，她很喜欢熊猫，又知道我也很喜欢熊猫，所以就把这个熊猫挂饰转送给我了。以后，我也要象她一样，送别人喜欢的礼物，想他人之所想。
这个故事只是《穿救生衣的种子》这本书里的其中一个故事，这本书里还有许多许多精彩的故事，我就不一一说了。同学们，你们自己去细细品味吧！
实用穿救生衣的种子读后感篇八
杨红樱阿姨写的《穿救生衣的种子》是一本科学童话，也许你会说它肯定很枯燥无聊吧！其实不是这样的，杨红樱阿姨以童话的形式把一些科学知识深入浅出地讲了出来，让人把这些故事读一遍，科学道理也随之明白了。我强烈推荐大家阅读哦！
这本书的每一个章节都让我读得津津有味，让我印象最深刻的一篇故事是《老马过生日》。这个故事大概讲的是：有天是老马的生日，可是它的屋子里空荡荡的，桌子上只摆着一盘孤零零的咸菜。热心的小羊看见了，连忙喊来其它的动物给老马过生日。瞧啊，小鸡送来了一盘小虫子，大象送上一筐嫩树叶，猴子送来香蕉，松鼠送上一袋松子……（它们送的都是自己最爱吃的食物）老马看了，感动得热泪盈眶。可是，它只收下了小山羊和老牛送来的两大筐青草，其它的礼物，老马都送还给了它们的主人。那些动物都非常奇怪——老马为什么不收它们的礼物呢？文章的结尾这样写道：“小朋友们，你们知道这是为什么吗？”我一读到这里，便忍不住笑了，其实这个问题很简单，其它动物送的东西，老马都不爱吃，老马属于食草类动物，它只吃草，小山羊和老牛送的东西才合它胃口，所以老马只留下了它们俩的礼物。
这个故事让我明白了一个道理：送别人礼物时，一定要思考一下别人真正喜欢什么，而不是按照自己的喜好去行事，这就叫做“投其所好”。还有更重要的一点，这样的礼物不合他人心意，别人也许会假装喜欢地收下，从而束之高阁，放在家里也是一种浪费。
写到这里，我想起来自己也有过老马类似的经历。过生日的时候，好朋友给我送了礼物，小巧玲珑的熊猫挂饰、造型奇特的圆珠笔、色彩明丽的存钱罐等等，各种各样，应有尽有。最让我爱不释手的是好朋友送我的熊猫挂饰，她很喜欢熊猫，又知道我也很喜欢熊猫，所以就把这个熊猫挂饰转送给我了。以后，我也要象她一样，送别人喜欢的礼物，想他人之所想。
这个故事只是《穿救生衣的种子》这本书里的其中一个故事，这本书里还有许多许多精彩的故事，我就不一一说了。同学们，你们自己去细细品味吧！
实用穿救生衣的种子读后感篇九
这本书的每一个章节都让我读得津津有味，让我印象最深刻的一篇故事是《老马过生日》。这个故事大概讲的是：有天是老马的生日，可是它的屋子里空荡荡的，桌子上只摆着一盘孤零零的咸菜。热心的小羊看见了，连忙喊来其它的动物给老马过生日。瞧啊，小鸡送来了一盘小虫子，大象送上一筐嫩树叶，猴子送来香蕉，松鼠送上一袋松子......（它们送的都是自己最爱吃的食物）老马看了，感动得热泪盈眶。可是，它只收下了小山羊和老牛送来的两大筐青草，其它的礼物，老马都送还给了它们的主人。那些动物都非常奇怪――老马为什么不收它们的礼物呢？文章的结尾这样写道：“小朋友们，你们知道这是为什么吗？”我一读到这里，便忍不住笑了，其实这个问题很简单，其它动物送的东西，老马都不爱吃，老马属于食草类动物，它只吃草，小山羊和老牛送的东西才合它胃口，所以老马只留下了它们俩的礼物。
这个故事让我明白了一个道理：送别人礼物时，一定要思考一下别人真正喜欢什么，而不是按照自己的喜好去行事，这就叫做“投其所好”。还有更重要的一点，这样的礼物不合他人心意，别人也许会假装喜欢地收下，从而束之高阁，放在家里也是一种浪费。
写到这里，我想起来自己也有过老马类似的经历。过生日的时候，好朋友给我送了礼物，小巧玲珑的熊猫挂饰、造型奇特的圆珠笔、色彩明丽的存钱罐等等，各种各样，应有尽有。最让我爱不释手的是好朋友送我的熊猫挂饰，她很喜欢熊猫，又知道我也很喜欢熊猫，所以就把这个熊猫挂饰转送给我了。以后，我也要象她一样，送别人喜欢的礼物，想他人之所想。
