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在解决问题时，要积极思考和倾听他人的建议，才能找到最佳解决方案。对于那些边界模糊的情况，我们应该如何确定其分类？作文是一种表达个人思想和情感的方式，可以培养写作能力和思维能力。如何写一篇优秀的诗歌，需要有灵感的启发和对语言的巧妙运用。以下是小编为大家整理的诗歌作品，希望能给您带来灵感和欣赏的愉悦。
遵守规则的心得篇一
在人类的社会中，为了维护秩序和公平，各种规则和制度被制定出来。遵守规则制度不仅是每个公民应尽的责任，更是社会发展的基石。我从小就被教育要遵守规则，但直到最近几年，我才深刻地认识到遵守规则制度的重要性。在这个过程中，我体会到了遵守规则制度的益处和对个人品质的提升。
第一段：遵守规则制度的益处
遵守规则制度有助于维护社会的秩序和公平。规则和制度存在的目的是为了让每个人在公平的竞争环境中发展自己的能力。如果大家都不遵守规则制度，社会将陷入混乱和不公。比如，在交通中遵守交通规则可以保证人们的安全和流畅，遵守学校的纪律可以创造良好的学习环境。此外，遵守规则制度还有助于增强社会信任和合作。当每个人都遵守规则时，大家可以信任对方，这样可以更好地合作和共同发展。
第二段：遵守规则制度能够培养良好的品格和道德观念
遵守规则制度是一种对自我的要求，也是对他人的尊重。通过遵守规则制度，可以塑造品格，锻炼坚持的意志和自律的能力。例如，每天按时起床、完成作业、参加户外活动等，这些习惯的养成都是遵守规则制度的表现。遵守规则制度还能够培养出谦虚、守信、正直等正面的品质，使个人在与他人的相处中更加和谐。
第三段：遵守规则制度可以得到社会的认可和赞许
遵守规则制度的人往往能够获得他人的认可和赞许。在团队合作中，一个遵守规则制度的成员往往会被看作是可靠和有价值的人。在职场中，一个遵守规则制度的员工通常更容易得到上司的信任和重用。此外，一个遵守规则制度的公民能够更好地维护自己的权益，有效地处理问题和纠纷。
第四段：不遵守规则制度的后果和危害
不遵守规则制度不仅会导致个人受到惩罚，还有可能带来更大的社会问题。在社会上，常常会出现各种违法乱纪的行为，如贪污腐败、偷税漏税、违章建筑等。这些行为都会破坏社会的正常秩序，给社会经济的发展和人民的生活带来不利影响。此外，不遵守规则制度还会导致个人品质的堕落，对家庭和社会产生不良影响。
第五段：个人的体会与总结
通过遵守规则制度，我认识到规则和制度的重要性，发现了遵守规则制度的益处和对个人品质的提升。在遵守规则制度的过程中，我学会了尊重、自律、合作等重要品质，这些品质对我的成长和发展起到了积极的作用。同时，在团队合作和社会活动中，我也得到了他人的认可和赞赏，这让我更加坚定了遵守规则制度的决心。因此，我将继续遵守规则制度，积极地投入到社会生活中，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
总之，遵守规则制度是每个公民应尽的责任，也是社会发展的基石和保障。通过遵守规则制度，可以维护社会秩序和公平，培养良好的品格和道德观念，获得他人的尊重和认可。相反，不遵守规则制度会带来个人和社会方面的后果和危害。因此，我们每个人都应该时刻铭记遵守规则制度的重要性，积极践行，为社会的发展贡献自己的力量。
遵守规则的心得篇二
学校是我们成长的摇篮，正是在这座摇篮中，我们从无知无觉的孩童慢慢变成一个个独立思考、自律守纪的青少年。而学校的规则则是让每个学子保持秩序，塑造良好品德的指导方针。在学校遵守规则过程中，我收获了很多心得体会。
首先，遵守学校规则能培养学生的自律能力。学校是一个集体，任何集体都需要遵守共同的规章制度来保持秩序。学生在遵守校规校纪的过程中，会发现只有自律才能最终达到成功。比如，我曾经观察过身旁的一位同学，在上课的时候，他总是能按时完成老师布置的任务，并且从来不迟到。因此，他的学习成绩也始终保持在前列。这使我深刻认识到，遵守规则能够帮助我们提高自己的自律能力，让自己在这个竞争激烈的社会中脱颖而出。
其次，遵守学校规则能够培养学生的责任感。学校的规则是为了保护每个学生的权益和安全，遵守规则就是将这种责任牢记于心，并付诸行动。我记得有一次，上课期间，有一位同学偷偷拿出手机玩游戏，导致班主任发现了他。班主任当即批评了他，并要求他立即上交手机。这位同学面有愧色，并诚实地交出了手机，并道歉说：“我知道我犯了错误，我会记住这次教训。”这件事让我明白，遵守规则是对自己行为负责的表现，只有承担起责任，我们才能更好地成长。
再次，遵守学校规则能够培养学生的团队协作精神。在学校，我们会参加各种团体活动，例如体育课、合唱团、校园社团等。而参与这些活动的前提，就是遵守规则。只有每个人都遵循规则，才能保证团队的正常运转。我曾经参加过一次合唱比赛，我们十个人组成一个小组，每个人都按照分工合作。在排练期间，我们必须遵守团队规定的时间、地点和节奏，以保证合唱的顺利进行。正是因为我们每个人都严格遵守规则，最终我们在比赛中取得了优异的成绩。这次经历让我深深体会到，只有团队中每一员都遵循规则，才能实现团队的协同。
最后，遵守学校规则能够培养学生的公民意识。学校是培养一代代合格公民的摇篮，校规校纪是塑造这些合格公民的基石。我们从小学习遵守规则，从而养成了个人良好的行为习惯。这种良好的习惯不仅在学校能够体现，更在社会生活中展现出来。曾有一次，我在公交站台等车时，发现有人扔了一个纸团在地上。我看见了，立即拾起纸团找到了垃圾桶丢弃。旁边的一个年轻人露出赞许的眼神。这让我明白，我们在学校遵守的规则，不仅是对自己的要求，更是对整个社会的尊重，培养了我们成为一个有良好公民意识的人。
总之，学校规则的遵守不仅仅是我们学生应该履行的义务，更是我们培养自律能力、责任感、团队协作精神和公民意识的重要途径。只有在遵守规则的过程中，我们才能更好地成长，在未来的人生道路上站稳脚跟，成为社会的栋梁之材。因此，我将继续保持对规则的遵守，以此成就更美好的未来。
遵守规则的心得篇三
随着经济的快速发展，马路上车流不息的景象随处可见。然而有 些人交通安全意识淡薄，不遵守交通法规，在马路上发生了一幕幕不 可挽回的悲剧。少年儿童是祖国的花朵，由于欠缺交通安全知识，自 我防护能力差，交通安全教育尤为重要。今天是第二个全国中小学生 交通安全宣传日，将“摒弃交通陋习 安全文明出行”作为此次交通 安全宣传教育活动的主题，为了更好地珍爱我们的生命，提高自我保 护能力。在此，我校向全体师生发出倡议：
一、安全走路
1、过马路要走人行横道，而且要看人行横道信号灯，做到“红灯停， 绿灯行”
2、通过没有人行横道灯的街道时，要先看左边，再看右边，注意来往 车辆，在安全的情况下直线通过。
3、不要翻越安全护栏，更不能在马路上滑滑板。
4、不要突然猛跑横过马路，特别是在马路对面有熟人呼唤或者自己要 乘坐的公交车已经进站，千万要注意来往车辆，安全过马路。
5、行人要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走，不要在马路上 看书，玩游戏，相互追逐打闹。
二、安全乘车
1、乘坐公交车辆，要依次排队，站在道路边或站台上等候，不要拥挤在车道上，更不要站在道路中间拦车。
2、上车时，要等车停稳后，按次序上车。
3、乘坐汽车时，不要将头和胳膊伸出车外，不要在车上嬉戏打闹，不 要向车外抛物品。 4 乘坐小汽车坐在前排座位时，要系好安全带。上下车时要从右侧车 门上下。
三、安全骑车
1、未满 12 周岁的儿童不能上路骑车。
2、骑自行车要在非机动车道内行驶，严禁驶入机动车道。在没有划 分机动车道和非机动车道的，要尽量靠右边行驶。不要数车并行，逆 向行驶。
3、骑自行车至路口，遇红灯停止信号时，要停在停止线内。
4、骑自行车不准带人，不要在道路上互相追逐。 遵守交通法规，就是尊重生命，尊重自我。当我们大家都能做 到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。
让我们 携起手共同来创造一个文明、安全、畅通的道路交通环境。
遵守规则的心得篇四
第一段：引言，介绍幼儿遵守规则的重要性（200字）
幼儿园是为了帮助孩子建立良好的行为习惯和价值观而存在的。这个过程需要引导孩子学习遵守规则和约束自己的行为。因此，作为幼儿园教师，我们需要认真地考虑如何培养幼儿遵守规则的能力。本文将从自身的经验出发分享一些心得体会。
第二段：设立规则，让孩子自主参与（200字）
规则不只是在事情出错时才需要，它们是幼儿园生活的基础。为了让孩子们自觉地遵守规则，我们可以通过让孩子自主制定规则来增强他们对规则的理解和接受。例如，当幼儿们发现课堂乱哄哄的，我们可以邀请他们自己制定一些可行的规则，以便维持课堂的秩序。这将使孩子们更愿意遵守规则和与其他孩子共享责任。
第三段：专注于积极行为，建立奖励制度（200字）
在幼儿园的生活中，我们应该为孩子设定的规则和目标专注于积极的行为，包括鼓励良好的卫生习惯，采用礼貌的语言和互助合作等。一旦孩子做到了这些行为，应该给与他们相应的奖励，同时也可以为班级设立累计制度，以期鼓励全班的积极表现。在建立奖励制度时，要确保所有孩子都有机会获得奖励，以维护公平性。
第四段：引导幼儿理解自己的行为（200字）
对于年幼的孩子来说，他们不理解什么是好行为，什么是坏行为。因此，我们需要引导孩子们思考自己的行为，让他们知道他们所做的事情对其他人都有影响。对于不好的行为，教育时要让孩子明白自己的行为给他人带来了什么影响，同时发现他们的好行为确实能够带来积极的结果，并引导他们将其内化为自己良好的行为习惯。
第五段：鼓励家长的配合，与他们建立良好关系（200字）
幼儿园不是单单的教育机构，同时也是孩子、家庭、学校之间的纽带，而这些要素的紧密联系是幼儿园教育的重要组成部分。因此，我们需要在幼儿园的教育中和家长进行积极的沟通和协作，让他们了解孩子在班级中的表现，鼓励他们与我们共同致力于培养孩子的好行为，我们应该时刻保持与他们的互动，与他们建立亲密的关系。只有家校合作，才能够确保孩子在成长的路上有更多的关注和爱护。
结论：总结，重申幼儿遵守规则的重要性（200字）
最后，幼儿园教师在培养孩子遵守规则方面具有着巨大的责任。通过帮助孩子自主制定规则，建立奖励制度，引导孩子理解自己的行为以及与家长密切协作，我们可以确保孩子们更愿意遵守规则，并建立良好的行为习惯。这不仅有助于幼儿园生活的和谐，更有助于孩子们在未来的成长中建立坚实的价值观。
遵守规则的心得篇五
在我们的生活和工作中，遵守规则是一项非常重要的品质，因为它可以确保我们的行动和决策得到适当的限制和保护，同时也可以保持我们社会秩序的稳定和和谐。在本文中，我将分享一些我在遵守规则方面的心得和体会，以帮助读者更好地理解这个重要的品质，并在日常生活中加以实践。
第二段：意识到规则的重要性
首先，必须认识到遵守规则的重要性。规则是制定来维护社会秩序和公平的，如果没有规则，我们的社会将陷入混乱，比赛、竞赛和任何其他项目都将失去意义。遵守规则探索的是尊重、公正和道德价值观。对于一个社会性动物来说，认识到规则的重要性是价值观的重要基础。
第三段：拥抱规则
其次，遵守规则不应该仅仅是遵从规则，而应该是一种“内在的”感受，一种拥抱规则的方式。许多人往往会选择规避规则，因为他们认为规则只会束缚他们的行动和自由。然而，这种想法是错误的。遵守规则是一种践行责任的方式，这种责任在我们生活的各个方面都是必不可少的。当我们尝试遵守规则并开始接受规则时，我们会发现规则的好处，那就是规则可以使我们的生活更加稳定和安全。它可以保护我们不受伤害，并让我们感觉到自己的生活更有秩序。
第四段：遵守规则的好处
遵守规则的好处是显而易见的。与打破规则相反，遵守规则可以让我们建立信任和好感。倘若我们经常遵守规则，就会得到别人的尊重和信任，从而在我们与他人之间建立更有意义的关系。这种信任和尊重有助于我们与人建立良好的关系，让我们更轻松地适应新环境，并在个人和职业生涯中获得更多的机会。
第五段：结论
总的来说，遵守规则的价值在于使我们适应社会并为我们自己的行为负责。这种推崇规则的思考方式与我们预期的好处相关，并有助于我们在我们的朋友和社会网络之间建立信任和尊重。我们一定要认识到这种社会责任的重要性，为了我们自己的个人幸福和职业成功，我们必须学会遵守规则。
遵守规则的心得篇六
近年来，学生考试作弊事件时有发生。这既反映了一部分学生缺乏道德素质，也反映出高考这一残酷的竞争中，一些考生对成功的渴望以至于不惜违反考试规则，对考试的神圣性和公正性形成了一定的破坏。因此，遵守考试规则对于每一位考生来说都是非常重要的，下面我将分享我自己的心得体会。
首先，坦诚待人是遵守考试规则的基本前提。在考场中，我们应该以真实的姿态迎接考试。坦诚待人并不代表放弃自己的优势，而代表你真实地展示了自己的实力，不会以假的面目去参加考试。此外，坦诚在一定程度上能够降低自己的紧张度，保持冷静的头脑。
其次，考试前的认真准备也是遵守考试规则的重要环节。对于大多数人而言，认真准备是成就成功的关键，也是从源头上保障考试规则的公平性的保证。所有的考生都要恪守考试规则和准考证的管理，全面熟悉考试的相关要求及时间安排等，这样才能让考试的环境更加公正合理，更不容易造成考生之间的不公平竞争。
再次，在考场上，规范自己的行为能够遵守考试规则，保障考试的公平性和公正性。例如，考试期间禁止通信器具使用、禁用交流、不准离开考场、文具不得离开桌面等等，这些事项虽然看似细枝末节，却能充分保障考试公正性，让每一个考试的细节都不败坏考试的公正合理。
最后，心态是遵守考试规则的关键。考场上，保持冷静稳定的心态有助于保障考试的公正合理，能够更有效的保障考试规则的遵守。在考场上，适当的调整心态，保持积极向上的心态，能够让自己更加稳定的面对考试的挑战。
总之，遵守考试规则能够保障考试的公正合理。每一位考生都应该对自己的考试遵守规则做出自己的努力，这不仅是我们考试参加的前提条件，也是体现我们考试素质的体现。我们每个人都应该努力把自己的最好的一面展现给大家，让考试真正是展示自己的舞台。
遵守规则的心得篇七
第一段：引言
在我们的生活中，无论是在学校、公司还是社会，遵守规则和制度是一种必要的行为准则。在这些规则和制度的约束下，我们的生活才能变得有序和安全。在过去的经历中，我深深地体会到了遵守规则制度的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在本文中，我将与大家分享我的心得体会。
第二段：遵守规则制度的基础
遵守规则制度的基础是对其重要性的认识。规则和制度是社会发展和秩序维护的基石，也是人际交往的基础。个人只有明白了这一点，才会主动遵守规则和制度。作为学生，我通过与同学们相处和学习，认识到课堂纪律的必要性。只有遵守老师制定的课堂规则，班级才能保持良好的学习氛围。在公司工作中，我也意识到合规经营对于企业的正常运营和可持续发展的重要性。因此，我积极学习和遵守各项规章制度，以保持公司的规范化运作。
第三段：遵守规则制度的益处
遵守规则制度不仅有利于维护社会秩序，还能给个人带来很多好处。首先，遵守规则制度能够提高自身的个人素质。遵守规则需要一种自律的精神，只有掌握自己的行为，才能更好地与他人相处。其次，遵守规则制度能够增强人际关系的稳定性。我们生活在一个群体中，遵守共同的规则能够让我们更好地与他人沟通和合作。最后，遵守规则制度能够树立正面的个人形象。一个守规矩、守信用的人往往更受他人欢迎，也更容易得到信任和机会。
第四段：面临遵守规则制度的困难和挑战
尽管遵守规则制度带来了很多好处，但在实际操作中，也会面临一些困难和挑战。首先，有些规则制度可能限制了一些个人行动和自由。个人在遵守规则的同时，可能会感受到某种程度的束缚。其次，有时候遵守规则需要付出额外的努力。例如，在学习的过程中，我们需要遵守学校的规定，完成大量的作业和考试，这对于学生来说是一种挑战。然而，在面临这些困难和挑战的时候，我们应该坚持遵守规则制度，因为只有这样才能够真正收获到规则制度给予我们的好处。
第五段：总结与展望
通过对遵守规则制度的实践与思考，我深刻认识到了它的重要性和价值。从学生时代开始，我就积极遵守学校的规章制度，培养了自律的习惯。在职场中，我也继续坚守着各项规则制度，提升了自身的职业素养。在未来的日子里，我将继续遵守规则和制度，不断提高自己的自律能力和综合素质，并且积极宣传遵守规则制度的重要性，推动社会的进步与发展。
总结全文，遵守规则制度是我们生活中必不可少的一部分，它不仅能够维护社会秩序，还能够给个人带来很多好处。尽管面临一些困难和挑战，但只有通过坚持和努力，才能够真正体会到遵守规则制度的意义和价值。希望每个人都能从小事做起，自觉遵守规则制度，共同营造一个和谐、有序的社会环境。
遵守规则的心得篇八
交通安全很重要，所以我们人人都应该做到，保障人们的生命安全。
有一次，爸爸带着我到城里去买东西，我看见警察叔叔在站岗，指挥着来来往往的车辆，他们多多辛苦啊！爸爸很，每当遇到红灯，爸爸就停下来，直到绿灯亮了才走。但是有些人不。例如行人横穿马路不走人行道、还有人闯红灯、翻栏杆等不良行为，这样就会增加死亡的危险，他们根本没有意识到交通安全的重要性。
还有一次，我和妈妈坐着爸爸的大卡车在公路上行驶，有些车辆在爸爸的窗子旁边驶过去，好像要撞了似的，等这辆车过去了，我才大大地松了一口气。
，维护交通安全，人人有责！让我们应一致行动起来，减少交通事故的发生。
遵守规则的心得篇九
我家住在学校附近，妈妈每天骑电动车接送我，每一次都会让我戴上头盔。可是头盔沉沉的，还会把我整齐的头发弄乱，甚至压扁了我那漂亮的头花，我一点也不喜欢。于是，我趁妈妈不注意把头盔塞进了一个纸盒，放到一个角落里藏了起来。
第二天妈妈像往常一样送我去上学，可是找不到我的头盔。妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。她找遍了车库里的角角落落，还挨个打开放在车库的纸箱子，仔细地看了看，忽然转身问我：“孩子，你知道头盔放哪儿了吗？”我装作什么都不知道，低声地说：“妈妈，找不到头盔也没关系，我们就不戴吧？”妈妈坚决地回答：“当然不行，这是一项规定，我们不能违反交通规则。”
“这么一段路，不戴头盔也没关系的。”我小声嘀咕着。
“没有规矩不成方圆，既然是规定就没有理由不遵守的。”妈妈看了看手机说，“时间还早，我们就走着去上学。”妈妈拉着我的手，走出了家门。我很不情愿地慢吞吞地跟在后面。忽然，一辆电动车从身旁飞过，车后面载着一个没有戴头盔的男孩。我嘟囔着嘴说：“他不是也没戴头盔，我为什么非戴不可？”妈妈看了看我，拉着我的手更用力了，严肃地问：“我们能不能闯红灯？”“当然不能！”我毫不犹豫地回答。妈妈看了看我，语重心长地说：“孩子，好多规则就像不能闯红灯一样，需要人人自觉遵守，但也会有不遵守的人。你要记住：一定要做一个遵守规则的好孩子。”我似懂非懂地点了点头。
“如果戴着头盔，头部就不会受伤了。”妈妈惋惜地说。这时，我恍然大悟，似乎明白了妈妈刚才对我说的话。
放学后，妈妈来接我，并递给我一顶新头盔。我高兴地接过头盔，并快速地戴好，坐上电动车，妈妈载着我慢慢向前驶去。经过玉皇山公园，“关爱明天，普法先行”那横幅上的这几个大字非常引人注目。我紧紧地抱紧妈妈的腰，心中暗暗对妈妈说：“妈妈，谢谢您，我一定会做一个遵守各种规则的人！”
遵守规则的心得篇十
孔子曾经说过：“人生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好……”交通事故每时每刻都会发生，它像颗威力十足的炸弹，一旦爆炸，威力十足。
那是一个晴朗的日子，我和妈妈在广场上散步。突然一辆车“唰”地一下擦肩而过。我定睛一看，原来是个男孩骑着自行车，不知要去哪，由于他骑的太快了，差点就撞上了斑马线上的那位老奶奶。大家劝他不要骑得那么快，会出事的。可他就是不听，继续骑他的‘飞车’，脸上不时露出得意的神情。我想：这样的做法太危险了，很可能会出交通事故的`。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯处看见了一群人围在一起。我和妈妈怀着好奇心走过去看了一眼。“啊！”，“这不是刚才那个男孩吗！他怎么被车撞了？”
我听见旁观者说：“唉！这个孩子太可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去，当时就不省人事。”周围的人立刻拨打了120急救。救护车鸣着警笛，把男孩儿带走了。
交通事故是那么可怕，一霎那间，就有可能夺走人的生命。为了你和他人的人身安全、为了社会上不再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤、为了不再有更多年轻的生命断送，让我们一起，做一个珍爱生命的好少年吧！
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遵守规则的心得篇十一
1、体验遵守规则的好处并乐意遵守规则。
2、学会遵守规则，知道规则在生活中的重要性。
录像片段、ppt图片、场地布置两座小桥。
教师：老师今天带来了小朋友生活中的一些录像，请你们看。
1、看录像1：幼儿玩大型滑滑梯。
（1）提问：你们看到了什么？他们玩得好不好？为什么会这样？那应该怎么做？
（2）观看遵守规则玩大型滑滑梯的录像。
（3）小结。
2、看录像2：幼儿户外活动拿玩具与收玩具。
（1）提问：你们看到了什么？谁做的更好？为什么？
（2）小结。
3、总结：原来遵守这些规则是这么重要啊！遵守游戏规则能使我们有序、安全、开心地玩游戏。
1、介绍游戏方法，幼儿初次游戏。
2、幼儿自由讨论游戏中出现的问题，知道通过遵守规则解决问题。
提问：你们刚才走小桥时遇到了什么问题？那应该怎么做？
3、幼儿再次游戏。
4、改变规则，再次游戏。
5、总结：原来体育游戏里也有许多规则要遵守，遵守了规则我们就能有序、安全的玩游戏，游戏也会变得更好玩。原来遵守规则这么重要。
1、分别出示图片，讨论需要遵守哪些规则。
2、讨论：你还知道哪里需要遵守规则？
遵守规则的心得篇十二
1、初步建立规则的概念，认识到游戏中要有规则。
2、理解游戏中规则的必要性，学会制定游戏规则。
3、增强遵守游戏规则的意识，养成讲文明的好习惯。
教师：排球，搜集一些游戏的规则。
学生：游戏用具如毽子、皮筋、足球等,搜集各种游戏的规则。
1、第一次游戏体验
师：同学们，首先咱们来玩一个传球的游戏。（给每一个小组发一个球，宣布游戏开始）
生：做传球游戏。（由于没有说明游戏规则，每组学生的动作杂乱无章）
师：在刚才的游戏中，哪个小组取胜了呢？
生：各抒己见，难决胜负。
师：刚才的游戏，不分胜负的原因是什么呢？
生：因为老师没有说出游戏规则，各组传球的时候，有的不遵守规则。
2、第二次游戏体验
师：宣布规则，传球比赛重新开始。
生：按照游戏规则开始活动，游戏进行地有条不紊。
师：这次传球比赛，哪个小组获胜了呢？
生：说出获胜小组。
师：第二次传球比赛进行得很顺利，是因为大家都遵守了规则，今天我们就一起来探究“游戏规则”一课，板书课题。
师：请同学们看书中16页的图，谁能说说图上的同学们在进行什么活动？
师：你还知道哪些游戏的规则呢？
生：自由发言（足球规则，排球，篮球规则......）。
生：在踢足球时，有的同学违规绊人，有的同学越位踢球，这样做很不好。
生：有的同学在跳皮筋时，不按事先说好的方式跳，使大家很不开心。
师：我们一定要遵守游戏中的规则，才可能玩得愉快，高兴。
师：下面就请同学们以小组为单位，发扬互助合作的精神,设计一个游戏，并制定游戏的规则.游戏规则的设计要合理，要清楚明白，要使大家乐于接受,要使做游戏的人能享受到游戏带来的快乐。我们比一比，看哪一小组设计的游戏和规则最受欢迎。请写在书中第18页的空格中。
生：小组活动。
师：参与指导。
生：汇报设计的游戏及规则。
师：引领学生到室外活动。
生：按照设计的游戏及游戏规则展开活动。
师：我们这次玩的游戏，与平日做的游戏相比，有什么不同的感觉吗？
生：我们小组游戏进行的顺利、开心。
生:我们小组游戏规则没有设计好,游戏进行的不顺利.
师：同学们设计的游戏都很新颖，有的小组游戏规则合理可行，因而游戏开展的很顺利。有的小组制定的规则可能不太合理，你们可以讨论，重新实践后把修改后的合理游戏规则写在书上。
师：学习了这节课，你有什么收获呢？
生：小结学习收获。
请同学们参照书中第20页的表格，以小组为单位，开展找规则的社会调查活动。
遵守规则的心得篇十三
一时间，我惊呆了。生命原来如此脆弱，如此不堪一击！我闭上了眼睛，我不敢看，更不敢想象，以后的小男孩如果失去了双腿，该如何生活？一个活蹦乱跳的生命，从此是否将变得暗淡无光？可是，这能怪谁呢？那个小男孩，难道就没有责任吗？如果他遵守交规，不闯红灯；如果那位司机能文明行车，过斑马线自动减速；如果他们都能意识到生命的宝贵，意识到交通规则的重要性……然而，这一切的一切都在此刻划上了无情的句号，留下的只是亲人无限的哀思和痛苦。
树枯了，有再青的时候；花谢了，有再开的时候。但是，生命一旦失去，就永不可能再生还。
亲爱的同学们，岁月如歌，生命如花！愿你、我、他，愿我们每个人都从现在做起，遵守交通规则，遵守各种社会规则，珍爱生命！同学们，让我们做一个有道德的小学生，用自己的文明和爱心，行动与努力共同撑起一片生命的晴空吧！
遵守规则的心得篇十四
设计意图：
规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。
规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以规则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。
新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
活动目标：
1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2、懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。
3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的'良好情感。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、观察生活中哪里有规则。
2、录象（踢足球犯规被罚下场的片段）。
活动过程：
一、钻圈游戏老师：今天施老师先请大家玩个游戏，这个游戏大家以前在操场上都玩过：钻山洞，喜不喜欢啊？听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，等施老师铃鼓响的时候，就算你没有玩好，也请你快快地回到座位上。
老师：
1、刚才你钻的时候有没有遇到什么问题？
2、如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢？*（排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队）
3、这个规则你们看清楚了嘛？那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。
4、我们的过山洞游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地完游戏了。
二、请幼儿看录象（踢足球犯规被罚下场的片段）
师：看，这些叔叔在干什么？
师：看看发生了什么事？
师：被谁踢的？
师：这位裁判拿出了什么？
师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么？
师：对，说得太好了！他没有遵守足球规则，就要受到惩罚。
三、1、幼儿谈谈生活中还有哪里有规则。
师：除了我们刚才玩游戏和叔叔踢足球要遵守规则，还有干什么也要遵守规则？
2、让幼儿猜想世界上如果没有了规则，那会怎样。
师：如果这些地方都没有规则，那样行吗？
幼：不行！
师：为什么？
师：我把大家刚才讲的糟糕的事情编成了故事，请你们来听听感觉怎样？（假如世界上没有规则，马路上将会连连出现状况，大家可以随便的闯红灯；把人给撞了也不管；想把车停在哪里，就停在哪里。假如学校里没有了规则，同学想打人就打人；我们想几点起来上就几点起来上学；老师想什么时候来幼儿园教我们本领，就什么时候来。假如植物没有了规则，一株小草就长成了苍天大树，一颗树就会长成了一株小草，小花想开多大，就开多大，没有任何人可以阻挡。假如动物们没有了规则，老虎和狮子就会随便出来咬人，有人要报警，警察也会说：“今天我没空，以后再说吧。”要是，有一条蛇把一个人咬了，有人叫救护车过来，医生会说：“我今天出去旅游了，等我回来再说吧！”假如世界上真的没有了规则，世界将会乱糟糟的，没有规则，地球就会毁灭，人类将会永远消失。
师：听了以后什么感觉啊？
四、让幼儿讨论生活中关于遵守规则方面存在的一些问题。
幼：有，有的人不遵守规则。
师：你发现他们不遵守什么规则？
幼：马路上红灯亮的时候还有人向前走，不停下来。
幼：上公共汽车不排队。
幼：市民广场上游人随地吐痰。
幼：还有人随地乱丢纸屑。
幼：有的小朋友走楼梯不靠右走。
幼：大人把车乱放在马路边上。
……
师：我们小朋友有没有不遵守规则的？
幼：没有，有（声音很小）
师：哦，是吗！如果有的小朋友以前有过不遵守规则行为，以后该怎么做呢？
幼：一定要遵守规则。
师：我们自己能遵守规则，看到别人不遵守规则还应该怎么做呢？
幼：可以提醒他们的。
幼：象警察叔叔一样叫他们要遵守交通规则。
幼：可以做一个标记贴在那里，让大家都看到。
……
师：小朋友说的太好了
五、让幼儿给自己认为需要规则标记的地方制作合适的标记牌。
师：小朋友认为我们生活中哪里需要贴上标记提醒人们遵守规则呢？
幼：我认为幼儿园门口要在一个地方贴上停车的标记，让爸爸妈把车放整齐了。
幼：我认为早晨要在幼儿园门口贴一个“家长请回头”的标记，让孩子自己走进幼儿园。
幼：我要在我们家车库门口贴一个不准停车的标记，因为总有汽车停在那里，妈妈的车子都拿不出来了。
……
师：小朋友说得有道理，我们在这些地方贴上标记后就能时时刻刻提醒人们要遵守一定的规则。过会你们大季老师那领纸和笔到教室里进行制作。（利用区域活动的时间让孩子自己设计制作规则标记，制作好以后通过小朋友筛选，再贴到需要的地方去）
六、结束
师：等会你们就按照这个规则离开大教室，这个规则标记告诉我们怎么走呢？（排好队，按照箭头的方向离开教室。）
活动反思：
幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本次活动的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开始遵守规则，达到了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。
