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商业是现代社会的重要组成部分，它对经济的发展起着重要的推动作用。切忌抄袭他人的总结，要有自己的思考和见解。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家一些启发和参考。
教学教研文章篇一
本学期在学校和部门领导的支持、帮助下，通过教研室全体老师的共同努力，圆满完成了教研室的各项工作。
教研组共五位教师：郑__、胡__、胡__、师__、舒__老师，而舒__老师参与国培，本学期实际任教老师只有四人，而教学班级有五个班：二年级会60、61银行3和一年级会62、银行4班，教学任务重，虽有财务科胡__、刘__、刘__、刘__等教师分担了部分教学任务，四位专职教师仍是超负荷工作，周课时：胡荷赞18课时，郑冰18课时，师克利16课时，胡卫平14课时，除此之外，示范办、教务科、人事科常有各种临时任务下达，尤其是国示校建设，会计类专业学生会计从业资格的考证教学本是一项艰巨的任务，所以每位教师都在高压中工作和生活。
即将参加会计从业资格考证的班级是会60、61班及银行3班，胡荷赞老师负责《会计基础》科目的教学，刘__老师负责《会计电算化》科目的教学，郑__老师负责《财经法规与会计职业道德》科目的教学，教学师质优良；三个班各考证科目的教学时间量和时间安排科学合理。
各教学科目教师之间相互沟通，探讨提高教学效果的有效方案，收集考证资料，模拟考证试题，尤其，舒__、黄__等老师，自己出资，网上购买《财经法规与会计职业道德》的教学视频等资料，再转载给学生，学生用手机就可以随时随地观看教学视频，方便学生异步学习；各科教师建立了相应科目的考证试题库，组织模拟考试。
1.积极开展教研活动，互相交流教学方法及教学心得，本期完成了计划的五次教研活动，第一次是20xx年8月份，全体财经任课教师针对提高会计从业资格考证通过率，开了一个研讨会，认识了存在的问题，总结了经验，提出了措施；第二次是20xx年9月，针对会计从业资格考证科目的变化，增添了一手措施，开设珠算课，对该课的教学纲要、教学方式等进行了研讨，制订了珠算课程的教学大纲；第三次是20xx年10月份，为迎接市学生技能比赛，开展了本专业的学生会计技能比赛，胡卫平、吴素芬老师主持，其他教师参与，效果显著；第四次是20xx年11月份，本教研组承办了学校技能节。第五次是20xx年12月份第20周学校升旗仪式，财经组参与组织，由胡__老师主持，郑__老师在国旗下讲话，反映良好。
2.结合学校示范校建设，参与特色培训基地的建设，因顶层设计为“四维三方”（涉及到__市政府、__市各方企业、湘潭市各职业学校的联盟）的产学联盟的建设，致使无从使力。
3.新老教师“师徒结对”，以老带新、优化配对，互教互学，共同促进，使青年教师迅速成长，脱颖而出，促其一年入门，二年成型，三年合格，从而造就一支思想好，素质高，能力强的财经师资队伍。
营造团结和谐的教研室办公环境是建设一个教研室的灵魂，教研室一直采取公平、公正、公开的态度开展教研室的各项教研活动和对待教研室里的每一位教师，注重教师之间的沟通、交流，在繁重的教学任务之余还积极参加学校、教务科开展的各项活动，注重集体活动，不让教研室里的一位教师掉队、不让一位教师感到孤单，经过大家共同的努力，我教研室一直是众多教师眼里的一支积极向上、团结和谐、有活力的团队。
本学期各教研组成员撰写了论文，并参于__省职业教育与成人教育优秀论文评比，有2人次获奖，舒桂梅、胡卫平获三等奖。
由吴__、胡__、刘__、刘__为指导老师，学生参加湘潭市高中职院校学生技能赛，取得团体二等奖，单项奖一等奖一个名次，二等奖二个名次，三等奖二个名次。
尽管教研室在本学期做出了许多工作，也取得了一些成绩，但仍然存在一些问题。千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。
教学教研文章篇二
本学期学校进行了微格教学的展示评比活动。本组老师都积极参与、认真准备，把自己最好的一面在全校进行了展示，并从中看到了别人的优点，找到了自己的不足，收益非浅。
学期初学校布置了微格教学的任务，要求每位老师准备15分钟的微格教学，在每个教学环节不能缺少的情况下，重点研究怎样用问题引导内容的启发式教学方法讲授知识。明确任务后，我们教研组就开始行动起来。首先利用教研活动时间，大家对微格教学的理论知识进行了系统的学习，明确了微格的概念、特点及要求，大家在一起探讨、研究和学习，并且确定了具体的教学内容。然后，老师们分头进行了认真、详实的准备工作，通过上网、查书籍、观摩优秀课等形式进行资料的搜集，吃透教学内容，反复思索，并且认真研究新课程标准的具体要求，学习课堂教学的新理念，为把课上好，进行扎实的知识铺垫。
由于我们组的展示被安排在后期进行，所以有机会观摩其他组老师的教学过程，于是我们利用这个优势，在每组展示完后及时地进行讨论和研究，学习别人的长处，分析、总结、提炼精华；同时也找出不足，以便吸取经验，少走弯路。通过不断地学习，研究和探讨，老师们深深地感到学海无崖这句话的含义，看到了自己的差距，并决心好好地下一番功夫把自己的教学水平提升到一个新的高度。
5月20日，我们教研组的5位老师进行了微格教学展示。音乐卢志刚老师和李志敏老师展示的题目是《七子之歌——澳门》；美术杨明琪老师的题目是《人像绘画技法》；信息李会英老师的题目是《制作简易动画》；研究性学习卞雪梅老师的题目是《小组合作学习中应注意的问题》。每位老师都做了多媒体演示课件，内容丰富多彩、形式多种多样，有的以一段优美的音乐引入新课；有的以生动活泼的动画内容吸引学生；有的以做游戏的形式展开师生互动；还有的给大家展示了许多精美的图片。总之，我们组是八仙过海，各显其能。可以看出每位老师都是精心地准备，非常重视这次教学活动，努力把自己的最佳状态展示给大家，提高自己的教学水平。在展示过程中大部分老师严格地把握住了时间，非常清楚、生动地教授了教学内容，每个教学环节都很到位，节奏紧凑，很好地调动了学生的积极性，课上得有声有色，基本达到了预期的教学目的。
虽然我们组的微格教学展示得到了许多老师的认可和肯定，但我们组在展示过程中，也表现出一些需要改进的地方。
1、在授课时间的把握上，有些老师就做得不是很好，有严重超时的现象。这体现了教学基本功还不扎实，需要改进。表面看超了几分钟没什么，但如果是在平时教学中时间把握得不好，就会导致拖堂现象，影响学生休息和教学秩序。所以我们要重视这个问题，严格控制时间，做到干净利落，不拖泥带水。
2、过分追求多媒体的演示功能，有喧宾夺主之嫌。目前，随着科技的发展，我们已经改变了过去一支粉笔讲到头的局面。而是大力提倡老师运用多媒体技术辅助教学，把教学内容感性化、多元化，用丰富多彩的画面吸引学生，从而提高学生的学习兴趣。我们组在这次微格教学中充分利用了多媒体技术做出了赏心悦目的课件，达到了预期的效果。但从另一个角度来看，有些教师过于追求画面的精美，过分强调了多媒体的演示功能，使得资料过分重复、摞列和堆积，有喧宾夺主的现象。真正的教学内容一带而过，没有得到详细的讲解，没有达到教学目的。怎样合理地使用多媒体辅助教学是今后我们每位教师应加以思考和注意的问题。
1、加强理论学习。要想改变传统的教学模式，适应新课标对我们的要求，就必须不断地用知识武装自己，系统地把理论知识弄清吃透，这样才能明确努力方向，有章可循、有理可依。做一名具有先进理念、科研型的人民教师。
2、积极参加教研活动，多听多看，加强基本功训练。做到平时虚心向别人请教，多观摩优秀课，取人之长、补己之短。从一点一滴做起，加强基本功训练，认真备好每一节课，并经常参加听评课活动，及时总结经验与不足，从而大幅度提高教学水平。
教学教研文章篇三
时间飞逝，短短的`一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：
培养创新的态度，通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。
面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。
主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。
使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。教师也积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。
积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出教学论文。如参加第三届“面向新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖；第三届省艺术教育优秀论文评选获一等奖；区电教论文评选三等奖；区优质课评比一等奖同时积极按时参加上级组织的教研教改活动，如参加一年级新教材培训活动;市骨干教师培训活动等。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
教学教研文章篇四
本教研组老师努力把握新课程标准的要求，求真务实地开展小学数学新课程、新教材的研究以及推进课堂改革的研究，全面提高教师实践新课程的能力。组内老师结合本校的.实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在教学研究上，取长补短、互相学习、交流经验、探讨备课的思路、教学的方法，在组内形成了良好的教学教研氛围，在各方面都有了很大的进步和提高。现将本组教师在本学期教学教研方面工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
虽然组内几位教师都是初次接触新教材，但是我们很早就接受了新的教学理念，学习并掌握了新的教学方法。我们组内几位教师还一起讨论交流并根据我们对教学内容的理解及学生的实际，精心设计课的类型，拟定合理有效的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
为了落实实效课堂，我们努力增强上课技能，力争使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
作业布置有有针对性，有层次性。为了做到这点，我们常常主动搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，精心设计练习，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对有困难的学生我们教研组的主要策略是加强双基训练，落实到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。对学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，为他们提供足够的材料和思维的空间，设计有针对性的练习，发展他们的数学才能，避免学生学习成绩两极分化的现象。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，我们再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，让他们学得轻松，兴趣和求知欲也会随之增加。个别存在“历史问题的后进生”，也在本学期里慢慢有了进步。
我们还积极开展新课标的学习活动,学习新课标的先进理念，制定科学合理的教研计划，指导课堂教学。为了提高课堂效率，我们组内几位老师之间经常交流学习听课，认真组织好每一次的集体备课，每个新的教学内容、每个单元我们都是认真做好教学反思，每个月，我们都积极上传校园博客，博客内容涉及教育教学各个方面的内容，力争把我们在平时工作的点点滴滴以及所思所想记录下来，努力做到教有所思、研有所获。在办公室里两个教研组之间总是合作学习、共同探讨，形成了团结、和谐的教研氛围。尽管教学任务重、教学压力大，我组三位教师都努力争取每一次锻炼自己的机会，努力提高自己的业务水平。组内涂红玲教师在本学期还参加了省里的说课比赛、田缨老师和涂红玲老师还积极撰写教学案例参加区里的案例比赛，田缨老师执教的复习展示课也受到了学校领导和各位老师的一致好评。新老师邱利华经过一学期的教学实践加上她的虚心好学和我们两为教师对她的热情帮助在各方面都有了很大的进步。在学校举行的教学反思、教案抽查、作业抽查等各项活动中，我组三位教师均较好的完成了任务。
总之，我们四年级教研组是一个团结协作、虚心学习、积极向上、努力奋进、成绩出色的教研组。本学期本教研组在校领导的指导下认真完满的完成了学校制定的各项工作计划以及各项教研任务，组内老师的业务水平经过一学期的磨炼也有所提高。学生的学习成绩也较以前有了很大提高。虽然本教研组在本学期内取得了一些成绩，但是也还存在有一些不足，如：对课题的研究还不够透彻和完善，对于学生在后一阶段的学习还不够重视等等。我们将总结这些经验教训，在以后的工作中改正不足、努力学习、积极提高、认真钻研，努力工作，让我们的业务水平和教学质量都能更上一层楼！
教学教研文章篇五
我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
20xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素质比较差，她经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信心。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下，20xx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一致好评。
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。20xx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
教学教研文章篇六
一学期的科研工作回顾如下： 坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 具体工作如下：
一、学习为先，积淀底蕴。
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学研究能力。
本学期继续利用业务学习的机会，轮流让教师谈学习新课程的感受，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。继续采用“请进来，走出去”的方法，一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面继续外派教师参加各级教科研骨干培训班和各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志，学习教育科研的理论知识，谈体会。3月x日，邀请市教研员王红老师，区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使教师的科研意识增强了。
二、加强教研、科研整合，落实研究过程。
本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题《小学生自主学习能力的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程，因为这是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。
2、扎实做好课题的日常研究工作。紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的要求认真实施课题研究。不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有计划，中有记录，后有总结与评价。及时召开课题组成员专题会议，抓好研究方案的落实，密切关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其规范化、科学化。在课题研究过程中，努力认真做好以下几项工作：
a、学期初根据实验方案的设计，分解本学期应完成的实验目标，结合教材内容，制定课题研究学期计划，明确一学期课题研究的主要内容和实施方法。
b、根据学期计划的安排和课题研究的实际进程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合，我校本学期从3月————6月分别安排不同学年的教师开展课题课展示活动，其间涌现了个别年轻优秀教师和课例，学校在学期末对这些教师给予了表彰。
c、完整地积累课题研究过程中的各种原始资料，如课题研究课设计理念、上课教案、教学反思等。
d、学期末根据课题研究的实施情况，总结一学期的科研工作，说明课题研究已经取得的成果，展望下阶段的实验设想。
三、重视成果总结，提高科研品位。
1、每位课题研究教师都要有成果意识。在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题反思、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。本学年，科研室组织教师参加了各级各类科研科研成果的征集。
2、认真开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，学校都将尽早通知每位教师，认真组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。
四、规范科研管理，做好科研日常工作。
1、继续完善和强化各项管理措施，加强对课题研究的指导，重视阶段性检查和评估，保证课题按计划顺利实施。
2、开展课题成果展示活动，推广课题研究成果。
教学教研文章篇七
在工作中我始终以林区教研室整体教研思路的为指导，以学校骨干教师为依托，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我按照教研室的要求，理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。下谷民族学校的吴春莉、岳宗胜、范献龙、赵远创、向琼、崔永创、刘学安、谭兴国、谭明贵、李国珍、邓琼、陈代才、陈华、肖明生、李耿亮、邱东海、朱泽香等老师不仅是一线教学岗位上的骨干力量，而且这些教师还对年轻教师进行各方面指导，充分发挥学校骨干教师在教研工作在的引领作用。
作为区级骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培养青年教师的工作。可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。在我的倡导下，学校对新走上讲台的特岗教师进行结对帮扶，并把对特岗教师的岗前在培训工作作为一项专题教研活动，纳入校本教研。在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他们在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内迅速成长。同时，也对校内其他的年轻教师，给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的提高。我在工作中的这种开放的心态，在一定程度上改变了存在于老师们心目中的那种文人相轻的不良思想，促使同事互相学习、共同促进，有力地推动了学校教师专业素养的全面提升。每次的教研活动，我从上课内容到活动程序安排，到研讨主题的征订与确立，都一一落实到位，争取使每次活动取得圆满的成功。在教研活动中，我们渐渐形成了群体意识、服务意识、教研意识。
开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气。学校开展的专题教研活动中，我们创新工作思路，实行“推门听课”，开展“课堂教学公开月活动，累计听课达4余节。
教学教研文章篇八
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习,取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。
xxxx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备。在全组同志的共同努力下，xxxx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期的生物竞赛中，**同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖。我们上学期对高一年级竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，有3篇在省级刊物上发表。
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期人人听课20节以上。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
教学教研文章篇九
3月31日，教体局吴景寅局长、教研室李向东主任及八位教研员一行十一人，对我校的课堂教学、教案书写、作业批改、听课笔记进行了全面细致的检查，并在结束时作了详细的反馈交流，教研室教学检查总结。
一、高效细致，检查全面
各位领导下车即直接进入课堂听课，按前一天安排的七大科听了前三节，并临时增加了生物的听课；期间，吴局长除听了安排的第一节外，第二节、第三节自己随机听了没安排的于宝晶的音乐、任雪莲的语文课。
第四节理、化、生、政四科完成了听课任务的直接评课，语、数、英、史教研员推门听课，又听四节；同时，吴局长对我校的宿舍进行了检查。
各位领导中午未饮酒，用半小时简单吃了饭，到新校区参观后，第五节语、数、英、史教研员准时评课；其他教研员又临时推门听了三节；吴局长、李主任对领导班子成员、教师的听课笔记做了详细检查，并记录了未听课教师名单、听课时间、科目及记录的内容情况。
第六、七节分三组对各年级的教案书写、所有学生所有项目的作业批改进行了检查，并记录在案。齐会阁教研员在检查后抽空对陈文华老师的语文多媒体课进行了细致、全面的指导。
第八节上课至五点五十，各检查组用了近两个小时，向学校通报了检查情况，肯定进步，指出不足。
如此高密度、超细致、宽范围的检查，在我们党坝中学是第一次，对很多学校领导、教师更是第一次。
二、正视成绩，发现问题
检查组对我校近一个月来的成绩予以肯定，八年级检查组还对做得较好的教师给予了表扬。取得的主要成绩有：
1、总体来看，被查所有教师的教案都达到了节数要求，多数超出一节，最多的超出4、5节；教案要求规范，项目齐全，环节清晰，体现了双边活动，内容较为实用。对九年级选题认真、内容切合实际、标有具体上课日期的教案给予了肯定。
2、讲课情况整体上比以前检查的每次都强，教师素质和专业知识水平都没有问题。前三节有准备的课比随机听的课强。讲课教师增强了改革意识，不同程度地体现了新的课堂教学理念，采用多种方法，重视了学生的主体地位，注重了双边活动。
3、作业批改方面，各科的同步训练、作业本基本做到了全批全改，有日期、有等级，个别有评语。语文学科大作文除学生互批外均有教师复批、小作文数量够，有批阅；对英语老师相明阁的“词汇作业本”给予了表扬。
4、听课笔记：此项由李向东主任专查，总体上看比以前有明显进步。听课较多有李耀生10节，江国成9节，张力青8节，杨振林6节，王洪军7节，杨俊华6节；在时间分配上均匀、并有较详细点评的有：任雪莲、杨振林、杨俊华、金淑侠、李耀生、江国成、张力青。
5、对毕业班工作下面几个方面给予肯定：毕业班的辅导制定有详细计划，做到了教师包学生，对期末试卷分析会、中考百日动员大会、毕业班教师研讨会的召开，第八节进班辅导；九一九二没见到趴桌子的，九三学习积极性更高了，工作总结《教研室教学检查总结》。
当然，在我们刚刚起步，指出我校稍有进步的同时，也指出了不足之处：
1、教案：
（2）、教案缺少单元计划、目标；
（3）、多数没有板书设计；
（4）、个别教案过于简单或缺乏规范，部分科目教案不能体现双边活动；
（5）、有的教案三维目标分的不清，尤其是知识、能力目标的区分；
（6）、有的兼课教师及个别请假教师未提供教案；
2、讲课：
（2）、选题不精，题型的代表性不强，雷同式题目多；
（4）、对学生的全面提高意识不强，从老师的意识上就甩掉了太多的学生。
3、批改作业：
（1）、部分作业单次量小，有的学科一个作业只留一个小题；
（2）、有的科目没按学校要求的次数布置作业，作业次数不够；
（3）、错题没有改正；
（4）、学生没有完成作业时间；
（5）、有些试卷判了却没有分数，只有等级；
4、听课笔记：
（1）、听课时间不均匀，存在较严重的集中听课现象；
（3）、对听课内容的记录、点评存在着程度不同的应付现象；
5、毕业班教学工作：
（1）、初三的分层教学体现的还不够明显；
（2）、课堂效率显得低；
（3）、典型习题的选择上雷同的多，处理方法简单，能力的培养方面有待提高。
三、认真总结，重在落实
对这次检查，我校高度重视，与会成员当时均做了详细记录，王校长于检查的第二天第一节，立即召开班子会议，部署了下一步工作。班子会议当天，各年级分别以年级会的形式向各组传达。根据吴局长、教研室的意见，分析我校存在的问题，重点从以下几个方面落实：
1、教案：
（1）、规范教案格式，完善各个环节。教学三维目标要分清；
（2）、教案增加单元计划、单元目标；
（3）、补充板书设计；
（5）、对个别过于简单或缺乏规范的教案，不能体现双边活动的教案，将予以个别指导；
（6）、兼课教师要按学校要求书写教案；
2、讲课：
（2）、选题要精化，题型要具有代表性，避免雷同式题目；
（4）、增强对学生的全面提高意识，一定要兼顾到大多数学生。
3、批改作业：
（1）、合理布置单次作业量，既不过多又不过少；
（2）、按学校要求的次数布置作业，确保作业次数足够；
（3）、理科建立错题集，文科建立积累本；
4、听课笔记：详细学习《党坝中学听课制度（修定稿）》
5、毕业班教学工作：
（2）、各科要向课堂要成绩，充分备课，全面挖掘学生，切实提高课堂效率；
（3）、加大典型习题的选择力度，灵活运用多种处理方法，注重能力的培养和提高。
6、月考：在第5周，我们进行了各年级的月考，本周分年级进行了月考分析会，望大家按着月考分析的工作重点开展下一步工作。在此公布《党坝中学关于考试的实施办法》。
我们有理由相信，有着上级部门的正确领导，有着学校的大力支持，有着全体教师的努力，我们的进步会越来越大！
20xx年4月9日
教学教研文章篇十
上一个学年我们是以“全科”的教师，以一个抵个半的工作量撑起这间黉舍。黉舍的教诲、传授和办理工作顺利展开，虽成绩不惊人，但我们的艰苦，我们的付出上级带领是有目共睹的。今学年我们觉得难关已过，巴望可以松一口气，却不知是难上加难。教师的式样在紧张缺额的根本上又增缺了几个，无疑落井下石。学年分工几易方案，难以落实。乞求上级救济不如求本身黉舍教师互助，我们的教授识大要，顾大局，对黉舍的分工乐于接纳，勇挑重担。感谢全部教职工与黉舍共患难，通力互助，才使黉舍如期开学，各项工作顺利展开。客观坚苦临时难以办理，我们富裕阐扬人的主观能动性和创设精神，利用现有的配置办法，富裕把握分级办学、资本重组和优化配合的契机，委曲求全，调整心态，奋发精神，欢迎新的挑衅。
（一）黉舍的德育工作：我们把德育的工作放在首位。在教师方面，经过议定政治表面进修和各种政策标准的进修，进步了依法执教，依法治教的程度，进一步建立了教书育人，以工钱本，德育为首的见解和科学教诲观，人才观，质量观和政绩观，更新了传授理念，规矩了教诲思维。我们重点进修新修订的〈〈中小学教师职业操行典范〉〉，展开深切的评论辩论，撰写进修深得，并进行了测验，让全部教师明了职责，服从典范，建立崇高的师德师风。全校教职工大家遵纪守法，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违法犯罪现象呈现。在门生方面，我们深切探讨了青少年的心理和心理特点，加强了对门生课表里的办理，从10月起，我们实行《学平生常行动100分考核》，收到了空前未有的结果。打斗的现象在黉舍异国呈现过；课室前的积水，如今有人自动排除；教授想找门生干点事，同学争着做；门生变得乖巧很多。门生犯罪率为零，违纪现象裁减，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有呈现,校风、校纪有较大的变化。
（二）黉舍的传授工作：08秋季学期县调研抽测，平凡班的.一分三率，站回我们黉舍应站位置，学科比赛有3人获奖，根据如今我们黉舍如许的环境、如许的师资、如许的教师式样，我们觉得还算过得去。教师撰写的论文，有三篇获奖。
（三）巩固“普九”工作。我们做好九年任务教诲宣扬策开工作，挨家逐户做漏生工作，门生入学率97.7%，普九巩固率98.06%，我们的停学率是全县比较低的黉舍之一。
食物卫生和禁毒知识和各种安定知识的教诲，周全进步门生的本质。
3、这个学期的紧张工作
1、巩固教师步队 。教师的身体健康、教师步队的巩固，为黉舍平常的传授秩序，欢迎新的挑衅，兑现目标供给人才的包管。我们已经饱受式样缺额带来的麻烦和悲凉。如今我们教师的工作负荷已经到达了“千上添两难”地步，如果再有教师半途病休或离职，黉舍的传授秩序难以平常进行。存眷教师的健康，关心教师的难过，为教师排难解纷，保护教师步队的巩固是黉舍平常运作，进步传授质量的包管，我们黉舍经过议定心理健康的涵养、展开各种文娱体育活动，如教职工活动会，急促来自各种的压力，到达身心健康，以颓废的精神，茂盛斗志投入到教诲传授工作。
2、健康各项规章轨制。一个好的团队，一个具有战役力的团队，得靠周到的规章轨制来保护。在教师方面订定《上下班轨制》、《传授工作奖罚轨制》等等，由教代会评论辩论经过议定，到达以轨制管人的目标。在门生方面我们根据《门生守则》和《中小学平生常行动典范》的精神，联合当前社会的局势和我们黉舍门生的表现，履行《学平生常行动100分考核》，把对门生的办理构成详细的可操纵轨制、条则，办理有章可循，履行m惩明了，使校风、班风和学风有较大的变化。
3、把集体备课落到实处。以往的集体备课，表面上有一个单位时候，但大部分都被集结集会占了大半的时候，教师奔波忙碌，时候不包管，见效不大。如今我们履行分级办学，同级同科的教师每天坐在一路，随时可以进行探讨。黉舍要求每个单位、章节进行一次集体备课，每次集体备课包管一个单位时候。加强教师之间的互助，为进步传授程度，周全进步传授质量打下根本。
4、强化二度备课，阐扬教师的个牲特长，凸起教师的传授特点。在建立单位要求、母教案的前提下，必须进行第二次备课。二次备课要表现本身的传授思维，班级门生特点，要长于把本身的经验、知识积聚、新汇集的信息应用到传授中去，教出程度，教出特点，不能联合课题的传授呈现联合的传授思路，把自力思虑与互助交换联合起来。
5、抓好单位过关，抓好各个单位的测试工作，做好试题的分析，及时地查漏补缺。这个学期每个月进行一次测试。
6、抓好个别的带领工作（报括学科、心理和心理）。带领尖子向高一个层次迈进，进步参加学科比赛的获奖率和和升重中率。带领掉队生赶队，进步“一份两率”，低落基层生率。带领有心理、心理和感情障碍的门生走出窘境，健康成长。如九（８）班的张家枢同学，刚开学的时候，凡是打斗、旷课、无意向学，经过议定班主任和带领的耐烦指导，与家长的屡次雷同互助，性情变了，不打斗了，迟到、早退、上课违纪的现象大大裁减，进修也有进步。
7、抓好老例办理，当真落实“49条”发起的要乞降做法，构筑科学、典范的办理模式。我们根据要求构造评估课，带领平常勤到课室巡擦，明白教师的传授和门生的进修环境，发觉题目及时改正，对违纪的门生及时教诲。展开传授工作的查抄，对做得好的及时加以必定、表扬，对存在的题目发起改革的定见。如我们放哨讲堂的时候，发觉很多的教师讲很多，很辛苦，而很多的门生鄙人面无动于中、或讲话、或搞东西、或睡觉，达不到“自立、互助、探讨”的新课程的进修要求。因而我们法则每节课教师讲的时候不能超出一半，腾出时候让门活泼口、脱手、动脑。数理科的可让门生当堂结束功课，对不会做的门生及时带领，进步讲堂传授效果。平常我们要求教师做好有关资料的汇集、办理和料理，如功课批改摘记，我们要求讲堂把记录本放在案头，随时记录，我们要求的是原汁原味的原始材料，加强鞭策和查抄，坚定杜绝假造材料的做法。
8、抓好传授探讨。传授探讨
是黉舍成长的必由之路。经过议定传授探讨增进改革立异，进步师资程度，进步传授效果，到达减负增效的目标。连续抓好有效传授的探讨，进步讲堂传授效果。从下面几个方面脱手：教师的传授行动、门生的进修方法的选用、教师对门生的评价、当代传授伎俩的应用、师生达成的结果，以及如那边理好讲堂中师生双边活动的干系，落实“双基”和立异的干系，吃苦进修与告成体验的干系，讲堂进修活动中“静”与“动”的干系。各科任教师环绕履行新课程的理念，根据黉舍的课题和本身在传授实践报告碰到的题目，选择一个冲破点作为课题，根据题目——计划——举动——反思的程序进行立项探讨，到学期结束时将其写成论文或实行报告。
9、抓好毕业班工作。毕业班是社会看黉舍的窗口，做好毕业班工作是黉舍的终端目标。毕业班工作是黉舍工作的重中之重，黉舍在人力、物力、财力各方面对毕业班倾斜，工作宜抓早抓好。汲取以往在第二个学期时候安排太紧，赶上特别的环境，在筹办不富裕的环境下便仓促参加测验的教训，要求在第一个学期讲部分第二个学期的课程，包管在第二个学期有更多时候进行总复习。同时我们在这个学期便故意识地安排根本知识的复习，如课程标准法则初中阶段一切背诵的古诗文，我们这个学期便抓好复习，履行每课一诗的筹划。抓好讲课的进度、抓好复习探讨、抓信息的汇集、抓好报考的宣扬策动、抓好抱负前程的教诲、抓好考纪考风的宣扬教诲。落实科任教师的培优转差的筹划，大面积进步传授质量。特别抓好150名前门生的一对一的带领，作好记录，把工作做实做细，进步薄弱学科的成绩，进步升重中率，重塑黉舍的形象。
10、抓好安定出产，确保师生的人身安定。前事不忘，后事之师，我们汲取以往的和他方的教训，凡事安定为先。我们思虑周全，未雨缠绵，防患于未然。美满安定的办理轨制，落实层级责任制，大家参加安定工作。加强安定知识个教诲，进步安定防犯意识，加强安定督查，特别对校舍、配置办法的查抄补缀工作，防备因校舍、配置办法而误事出变乱。强化校外安定的办理，自动与本地公安、法律、治安部分获得互助，防备社会上不良的人对黉舍干扰，保护黉舍平常的进修、糊口生涯和工作秩序。这个学期我们汲取四川地动的教训，构造了一次逃生的练习练习。
4、存在的题目和今后的竭力方向
最终是传授质量进步悲痛。其因为之一是教师的传授程度不高，专任教师不巩固，有的科目只要有人教就好了，位数很多的教师是教非所学的、黉舍必要教甚么请教甚么的“全科教师”，不会就边教边学，他们能够承担起学科的传授，不呈现知识性的不对便是胜任。二是我们黉舍教师的任课，一个相称于有的黉舍一个半人的课程，成天奔波于上课、改功课，能够应付平常的工作都不错了，哪偶然间去进修去探讨呢。三是门生的门生的进修自动性还未富裕变动起来。根据我们的明白，如今的门生有1/3真正想读书，有1/3想读也不想读，因为根本差跟不上，有1/3完全不想读。背面1/3门生有家长的默许和赞成，家长对后代说，书读不好没干系，只要不学坏就好了，反正如今读书不要钱，坐够三年，养大一点，毕业出到社会找一分工作就好了。这些门生厌学感情比较紧张，对黉舍的甚么东西都不感乐趣。我们做掉队生的带领工作所把握的环境，他们的根本相称小学二三年级的程度，有的乃至不如，听不懂初中的课程，上课如坐监，不是睡觉便是讲话或搞东西。当我们问及“你们回黉舍做甚么”时，却大言不惭地说“返来玩”。我们再问，“既然玩为甚么不在家里玩呢。”“因为在家里异国伴。”一语道出了他们的内心话。在我们凡是的查看发觉，有部分的门生不听教授的教诲，尽情旷课、迟到，不造功课，这些门生连家长都异国方法，带领教师也有没有可耐何之感。掉队生面积大，大大拉大了差生率，感化我们黉舍传授质量的进步，这是摆在我们每个教诲工作者的庞大课题。
总的来讲，这个学期我们的带领，我们的教师在教
学、教诲和办理工作中做了大量的工作，黉舍师生的精神面貌，校风校纪有较大的变化，这是有目共睹的，不敷的方面是传授质量跟不上来。但是进步传授质量不是一朝一夕的事，必须依靠全部师发展时候的拼搏竭力。今后的日子里，我们要利用黉舍分级办学的优势，乘着全社会关心教诲的春风，更加奋发竭力，狠抓办理，相信我们黉舍的教诲质量定会迈上新的台阶。
教学教研文章篇十一
到今天，我们学校已经实施分组教学有两个多星期了，今天利用教研组活动时间把我们的分组教学的实施情况做了一下总结。
程老师的总结：分组实施情况不好，学生的知识基础差，学习习惯不好，部分学生根本没有学习意识，按好中差分下去，好的受到反面影响，差的把好的给影响了，反而是整体更差了，这是根据调查学生了解的情况。
郑老师的总结：实施分组教学能调动学生学习的积极性，但是好学生有点反对分组教学，而部分差生比较乐意分组教学，这样我们又不会的题有人教了，学习起来也有兴趣了。但是还有不会也不学的学生，真拿他们没办法，其家长也不理解。
赵老师的总结：通过实施分组教学以来，我感觉确实能提高学生的学习效率，可能现在看起来有些耽误好学生，可时间久了，对全体学生都有好处，能培养优等学生的分析问题能力和表达能力，同时能帮助差生提高成绩，但是也存在不会还不学的学生，这是分组尝试路上的老大难。
最后我们教研组形成共识：分组尝试教学的实施确实能调动学生的积极性，培养学生的多种能力，但对于没有学习意识的差生却成了分组尝试路上的老大难，影响着课堂，影响着我们的课堂教学很难做到照顾全体。
教学教研文章篇十二
教研组作为学校的基层组织，他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地。我校提出加强教研组的.建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。我们组共有理化生教师8人，特点是：年轻，专业化。其中物理专业三人，化学，生物专业各两人，今年又增加一个科学专业的老师。虽然在教学经验上还有待丰富，但我们都很深钻好学，表现在精力充沛，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。经过几年来的摸爬滚打，也积累了一点教学经验。近些年来，我校理化中考成绩都排在全区前列，今年中考全校学生共288人，合格率100%，最高分126分，尖子率3.9%全区第五名，优生率20.71%全区第四名，平均分71分，全区第五名，理化成绩综合考核排名第四名。20××年度被评为区教育质量与效益先进教研组。下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报，敬请各位领导批评指正，同时恳请领导们提出宝贵意见。
每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教导处，教科室的工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组具体的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目标计划，单元计划，培优补差计划，课外兴趣小组计划，课题研究计划，还有需要承担的集体备课计划，组内和校级公开课计划。我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次，主讲集体备课一次，每学年主讲校级以上公开课一次。确定时间，落实到人。
（一）理论学习
我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。还有，在探索小组合作学习课堂教学模式时，首先进行了相关理论的学习，然后通过实践一段时间后，每个老师写出心得体会，在组内交流。通过这样的活动形式，老师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。
（二）集体备课
对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享。因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。例如，在科学课备课中，我们每个年级只有两个老师，即使一起备课能力也有限，所以我们的做法是对即将要上的课，包括七年级和八年级的课程，首先由这内容的本专业的教师（即中心发言人）把教材分析或教案打印出来，提前发给其他老师，使老师们对内容有一定的了解，做到事先有准备，然后在集体备课时集体讲解分析，形成共识，使非本专业的老师最快最准最好的领会课程的知识和要求，为提高课堂教学的效率起到了很好的指导作用。
（三）公开课
以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集体讨论，三是上课，四是评析。要求说课材料详细，讨论自由充分，一人上课7人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。所以每次推出的公开课，都能受到听课老师的好评。本学期我们组就承担了武汉市农村教师暑期培训后期跟踪实验课一次，区级公开课三次，校级公开课2次，通过这些课，一方面加强了组内教师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平。
（四）培优补差
农村学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生，详细分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组老师的力量，精选题目，改进教法，精心辅导，例如20××届初三年级学生四月调考，进入全区270名的学生我们只有一个，分析原因发现，排在前面的学生都是女生，基于多数女生学习理科较较困难，于是在后面一段时间，全组老师一起行动，一对一，多对一，对他们进行辅导，最后起到明显的效果。对于差生，则充分抓住理科实验多的特点，从他们感兴趣的知识入手，然后降低难度和要求，正确引导和多方位关注及关爱，一步一步引导他们，走上学习之路。
以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩，可我们也感觉到存在很多问题，例如教师自身理论和业务学习不够，教研组力量比较单薄，教学仪器缺乏，教师间的交流还不够多等等，这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改进和探索，还须做出更大的努力。学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标，掌握知识，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好，才能取得绩效。
通过多年来的教学实践，我们深切感受到，在这个以知识经济为核心，高速发展的社会领域中，我们还要进一步更新观念，不断学习，教研组的工作更应适应社会的进步，不但要组织学习，更重要的是在学习中思考，在思考中找出对策，解决教学中实际存在的问题，同时要有超他人经验的教学行为，形成本教研组独特的教学风格。更要在合作中学习，随着教育信息化，教学手段多样化，我们要从原有的单纯竞争转变到合作中竞争，同时也要联络兄弟学校和其他教研组加强合作交流，在合作学习中拓展能力，从而让教师真正成为具备较强综合素质的学习型教师，使教研组真正成为一个研究型教研组。
教学教研文章篇十三
20xx年9月，我由六年级转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担任了一年级组组长的职务。一年级既是启蒙年级，更是学校的广告牌。只有工作做得出色，为学校赢得更多的社会赞誉，才能不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下：
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组就对学生进行学前教育，从上课准备到课间休息，上学的各项准备等，一点一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。一年级教学，每次上课都是精心准备的，从来不打“无准备之仗”；精心制作和充分使用教学课件，并在课堂教学中进行使用，有效的激发了一年级学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
认真组织学生，根据学校工作安排，善始善终顺利完成了各项特色活动。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等，每天发现问题及时处理，每周都对学生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。
在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、密切配合才使班级的班风和学风有了很大的进步，今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项教学工作搞得更好。
我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。同志之间团结协作，互相帮助。在各位老师的支持下，我按学校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内各项活动，及时上交资料、下达文件，准确、迅速！保证万无一失！
年级组家校通开通是我们组的一大特色！
通过这个平台，我们可以同家长互相交流、研讨，对年级情况了解全面，尤其是使用它，可以解决一年级学生作业记不住的难题，下发通知及时，家校互动效果比较好！学生问题及时解决！能在最短的时间内，处理好突发事件。
今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己.相信新的一学年里,有了大家的共同努力,我们年级组会焕发出更耀眼的光彩!
教学教研文章篇十四
1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。
2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高。
5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进行一次校内公华考本站题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。
二、教师成长专业化
1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
(1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
(2)“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、人人尝试做研究。本学期,学校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的`课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。
教学教研文章篇十五
教研文章是教育工作者进行教学研究的产物，是教学经验的总结和交流的重要途径。教研文章的撰写不仅能够提升我们的思考和表达能力，还能够促进教学的改进和发展。在撰写教研文章的过程中，我深感收获颇丰。以下将从选题、论据、结构、语言和提升能力五个方面，总结教研文章心得体会。
首先，选择一个有价值的教研选题是撰写教研文章的重要一步。教研选题应贴近实际，与教育教学紧密相关，并且具有一定的研究意义。在选择教研选题时，我深感题目的广度和深度是关键。如果选题过宽泛，很难进行深入的研究和论证；如果选题过狭窄，会限制我们的研究方向和发展空间。选择合适的教研选题，能够提高教研文章的可读性和说服力。
其次，论据的充实和合理性是撰写教研文章的必备条件。论据必须有充分的事实依据和合理的逻辑推理，才能使文章具有可信度和说服力。在撰写教研文章时，我通过查阅大量的资料，收集相关的事实数据，并且运用逻辑推理和分析方法，深入剖析问题。充实的论据不仅能够支撑我们的研究结论，还能够打动读者的心灵，使其对教研文章产生共鸣和认同。
再次，良好的文章结构是撰写教研文章的关键所在。一个良好的文章结构能够使文章的逻辑性更强，阅读的流畅度更高。在教研文章的撰写过程中，我注重将其分为引言、主体和结论三个部分。在引言部分，我通过问题陈述或例子引入文章的主题，并提出研究目的和方法。在主体部分，我分段论述各个观点，并通过论据进行支撑和论证。在结论部分，我针对研究目的，总结提炼出文章的核心观点，并进一步展示其研究价值和意义。良好的文章结构能够使读者更容易理解和接受文章的观点，并且更加难忘。
同时，语言的准确和精练是教研文章的重要特点。教研文章应该遵循语法规范和语言规范，采用准确明了的表达方式，使读者能够准确理解文章的意思。在撰写教研文章时，我通过反复推敲和修改，力求用精练的语言表达清晰的观点。我还注意运用修辞手法，使文章更富有感染力和艺术性。准确和精练的语言是教研文章的保证，也是读者信任和肯定我们研究成果的重要依据。
最后，撰写教研文章不仅能够提升我们的研究能力，还能够促使我们思考和反思自己的教学实践。在撰写教研文章的过程中，我不断对教学进行反思和总结，发现自己的不足之处，并加以改进。通过与他人的交流和讨论，我也从他人的研究成果中获取到新的灵感和启发。撰写教研文章是一个学习和成长的过程，通过这个过程，我不仅提高了自己的研究能力，也更好地认识到自己的教学使命和责任。
总之，撰写教研文章是教育工作者不可或缺的一项能力。通过教研文章的撰写，我们能够提升自己的研究能力和表达能力，促进教学的改进和发展。在撰写教研文章的过程中，我们应该选择一个有价值的教研选题，充实和合理地论证论点，注意文章结构的合理性，用准确和精练的语言表达观点，同时通过撰写教研文章来提升自身的研究能力和思考能力。通过这样的努力，我们才能撰写出更加高质量和有影响力的教研文章。
教学教研文章篇十六
时间在我们的忙碌中流逝得真快，转眼间，一学期又结束了。回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性 “语言”活动设计及展示活动的形式展开工作的，在工作中，我们有计划地开展课程实施评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作：
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展教研活动，组织教师深刻理解《幼儿园教育指导纲要》的精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下：
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后反思，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得共同提高。
3、开展评比检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。
挖掘乡土资源，探索如何结合我园自身实际，开展语言教学活动。以年级组为单位，发挥集体的智慧，积极商讨设置适合本年级组幼儿活动的教学内容。
四、语言教学计划的梳理
以上是我们语言组这学期来主要工作的缩影，在工作中，我们付出了、思考了、收获了；我们困惑过、沮丧过、喜悦过；我们失败过也成功过！我们也在这样的磨练中成长！
教学教研文章篇十七
本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下成功之处和不足之处：
一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。
二是注重习惯培通过落实“李各庄小学课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。
三是强化教学的过程管理，提高教学质量
一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主；第二阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟，使每一个单元的知识在学生的脑海中达到融会贯通。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，教师的单元教学要做到底码清楚，哪些学生能顺利过关，哪些学生能勉强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有计划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元知识的学习，让每一个学生在原有的基础上都有发展提高，做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要准备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有准备的进入新知识的学习，提高了教学效率。四加大学生的阅读量，增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由教师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发现的好词、好句、好段落记录或背诵下来，教师经常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生，奖励的比例在班级人数的10%，并奖励超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成绩不好是自己的过错。进一步培养了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培养学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发现自己，提高学生学习兴趣，为学习的高效率打基础。
1、建立了教师的电子业务档案
网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对教师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。
四名年老教师和四名家里有宽带网的年轻教师结对子，协作完成。虽然内容不是很充实，但基本框架已经形成。
2、业务学习：上学期继续沿用20xx年的做法（每人一个学习小本），规定好日期，教师能够坚持经常，学校每月定期检查让教师带着任务（新课改）去学习，从学习中提高了自己的教育教学能力，下学期为了加强过程性管理，让业务学习更有针对性，采取了两个月为一个周期，由学校指定教师的学习内容，月末上交评比。
3、校本培训：选择有些价值的通俗易懂，容易引起教师兴趣的内容，搞好培训，下以观看光盘的形式搞此项内容。
4、课例研究通过寻找对教师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂，通过录像机录下来，教师反复研究，听评，提高教师的教育教学能力，在实践中学习，在反思中得到了提高。5、课题研究，解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的研究，让教师积极参与到活动中来。本学年课题是《如何开展有效的小组合作学习》，教师从中自选小课题进行研究。目前内容过半。
5、名师研究，教师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径提供相关资料，教师自主研究。6月份，教师们通过观看和收听魏书生的报告，深受启发。
本年度我校的校本教研主题是关注学生，通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生相互评价、创设课堂情境等四方面关注学生，调动学生参与课堂的积极性。
语文诵读：每两周搞一次诵读的交流，利用双周的周五最后一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮流做主持人，可自由分组或分角色读。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，本学期达到了每月一次。
数学口算（估算）：本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子。
英语活动：继续开展丰富多彩英语主题活动，在原来的基础上拓展内容，英语书法比赛、英语习作比赛、办英语小报（英语办报展览）、表演英语短剧、自制英语卡片比赛、主题对话等形式。数学活动：平时训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课开始前2—3分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校根据年级不同，安排不同的内容的比赛。英语活动开展了两次。
养成教育：以培养学生的六个好习惯为主，一年级（良好的写字习惯）；二年级（查字典的习惯）；三年级（预习的习惯）；四年级（读书的习惯）；五年级（背诵的习惯）；六年级（自己支配学习时间的习惯），要求各年级在本学期与主题活动相结合进行，班主任设计出活动方案，经过实践，然后逐步推开。
明显的问题和解决办法：
多年来，由于以单一的教学成绩作为评价教师和学生的影响（现在仍是），教师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做，期中、期末的统考让教师认为，主题活动的开展会耽误时间，还认识不到活动对学生发展的潜移默化的影响。下学期需要认真斟酌，把主题活动搞得有声有色。
地方课程：能够按照教材上课，由于教材《可爱的乐亭》内容不多，本学期又增加了《辉煌六十年》或《学生安全教育》方面的内容，任课教师对教材上面较为难懂的内容做简单解释，主要以学生读为主，然后让学生进行了交流感受。
综合实践活动课有骨干教师担任，由于是创新性的课程，采取了边学习、边上课、边探索的方法，重视团体合作开发。《我是菜农》、《我与小树共成长》、《参观蔬菜大棚》等活动，紧密结合农村小学的实际开展。尤其是《我是菜农》这个主题，教师指导到位，学生在校园内亲身实践，比种菜、比管理、比收益，学生兴趣浓厚，个别老师已经买到了学生种的菜了，有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动锻炼了学生的各个方面的能力，有的非任课教师也不由自主的加入进来，参与到本课程的开发建设，很有成效，是一门朝阳课程。
校本课程：在去年编制了校本课程《可爱的乐亭》的基础上，今年编制《学会生活——家用电器》教材，以后逐步编制《交通工具》、《通信工具》、《劳动工具》、《家庭的其它用品》等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的兴趣，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程采取集体编写，有一半教师要分工合作共同编写，现在家用电器中的《电视机》、《电饭锅》、《洗衣机》等内容，已经截稿，通过这一形式，提高了教师的团体合作意识。下学期一位年老教师开发出了《三字经》存在问题：开发课程资源是一个长期的任务，需要全体教师通力合作，才能逐步完善，任务是艰巨的，但乐趣是无穷的`。
