实用对政治课的心得体会大全（20篇）

我的心得体会是，只有通过实践才能真正理解这个问题。写心得体会时，可以采用一些实证数据和研究成果来支撑我们的观点和结论。小编为大家整理的这些心得体会范文，希望能给大家提供一些写作思路和灵感。

对政治课的心得体会篇一

本组现有组员三人，中学高级教师二位，中学一级教师一位，分别在我校初中六至九年级的《思想品德课》授课，其中一位老师担任九年级新教材《社会课》的授课任务。三位老师还分别担任了我校分管德育的副校长、分管共青团工作的德育处副主任、分管学校通讯上报的校务干事。

本组是一个团结、协作、奋进的团体。多年来，不断加强教研组建设，通过打造“对话、合作、反思、共享”的研修平台，进一步显现教研组在学校教学和校本研修工作中的功能和地位，使之成为教师提升教师专业素养和实践智慧的主阵地。

现将我们的工作向各位领导、专家、同行汇报如下：

一.制度先行，活动有序

为使教研组活动有序开展，本组重视制度先行，由教研组长牵头，在学校教

导处的指导下，我们制定了三项制度，并在实践中不断完善和改进，使教研组建设不断取得成效。

在听课制度方面：规定教师每学期必须听课节数不少于12节，有详细的听

课记载，写好听后感，在集体教研活动进行交流。

在学习制度方面：我们每月安排一次集体学习二期课改理念活动，活动后教

师撰写一份学习笔记。

在教研组活动制度方面：我们每学期有教研计划和总结，有每月的活动总结，

并得到学校分管中学的教导主任指导和监督;除了积极参加学校教导处安排的教研活动外，我们每月自己安排一次教研活动，为保证活动的质量，我们严格做到“定时间、定地点、定内容、定主讲”，并作好活动记录。

二.专业关注，与时俱进

本组在平时能为人师表，落实“以人为本”的教育理念，开展学生喜闻乐见的教学方式，发挥学生学习的主动性和积极性，学生对思品课普遍反映良好。瞿红斌、金中伟老师获得20xx年度实验学校“十佳师德标兵”称号。组员之间平等、友爱，在各项教育教学活动中做到资源共享，互帮互助，共同前进。

教研组长瞿红斌老师认真做好各项教研活动的策划、组织工作，较好地完成对理论学习、教学研修等工作的指导和引领;自20xx年开始使用二期课改新教材以来，主持开展新教材的授课提纲，探索新教材的教学法，建立新教材资源库;平时关心组员的教学动态，注意收集组员在教学工作中的闪光点和所取得的成绩，及时上报学校领导，并通过校园网、广播等形式宣传我组的活动动态。

本组非常重视培训工作，树立与时俱进的发展意识。在认真完成学校层面的培训外，本组教师积极参加区级及以上的教育教学培训，金中伟老师参加了20xx年上海市新农村教师专业培训、南汇区骨干教师培训、20xx年上海市名师培养工作，王欣老师参加了20xx年吕型伟教育思想高级研修班，瞿红斌老师参加了20xx年“探索国际人道法师资培训班”，通过以上培训，提升了本组整体的教育教学素养。

结合初中思品课学科特点，本组在校电脑老师的帮助下，开展了制作多媒体课件的校本培训，通过自学和电脑老师点评的形式开展培训，取得了较好的效果，现在组员都能独立制作课件，也能经常使用多媒体上课，在20xx年南汇区中学政治教师课件比赛中金中伟老师、瞿红斌老师获一等奖。

平时本组重视培训资料的积累和记载，规定组员每参加完培训要写学习笔记，并在集体教研活动中经验分享与交流。

本组专职教师100%，有一位区级学科骨干，一位校级骨干。

三.活动规范，行为跟进

在新课程背景下，本组教研活动能做到整体部署、目标指向清晰、活动有条不紊。教研活动的内容分为两大块，一块是结合学校的课题“享受教育”开展教研活动，另一块是按照教学五环节(备课、上课、作业、辅导、评价)进行。

每次活动都力求主题性和计划性，事先在教研活动的规范化、有效性方面动脑筋，下功夫。要求教师带着问题参加教研活动，树立和培养活动后自觉“行为跟进”的意识和习惯，使每一次教研活动都能促进教师的专业发展。在活动形式上体现多样性，有听课、说课、评课、集体备课、听讲座、专题讨论等活动。组员活动出勤率高，基本上达到100%。教研组长能认真记载好《教研组工作手册》，积累相关资料，供下阶段教研活动参考和分享。

四.重视细节，措施到位

本组在教学常规管理上重视细节，把常规工作提升到师德高度，措施到位。在备课方面，基本上做到有详案，有课前设计分析和课后教学反思，鼓励教师针对自己的情况个性化备课;在上课方面，能落实二期课改理念，方法多样，课堂气氛活跃，学生学习积极主动;对学生的练习册批阅规范，有针对性的文字沟通;课前课后对行规较差学生进行思想沟通和疏导，能开展耐心细致的做思想工作，每位教师都有一位帮辅对象，定期进行帮辅活动，有“帮辅记录”;对学生学习评价力求多元化、科学化，注重学生平时言行考查，认真实施《上海市学生成长记录册》，全面考查与评价学生的达成情况。

五.团队合作，成绩显著

本组团队意识强，团结合作，整体教学成绩在全区名列前茅，从20xx年以来历年的中考和等级考试中我校政治学科大都名列前3名，其中在比较近的20xx年、20xx年、20xx年的南汇区九年级政治等级考试中我校平均分连续三年名列全区第1名。

在学生获奖方面也成绩斐然，从20xx年到现在，有3人次学生获得市级及以上奖项，有23人次学生获得区级奖项。

六.科研引领，探究实践

本组重视科研引领教学的作用，认真学习现代教育教学理论，努力创建学习型教研组，本组教师每学年认真学习1-2本教育教学专著，能在组内进行学习体会的交流，并有记录。

本组于20xx年立项校级课题《民族精神教育与初三思想政治课教学》，并于20xx年完成。本组现有区级研究课题《80后班主任班级管理的对策研究》，已经开展有目标、有序列、有成效的研究，并有阶段性研究成果，计划于20xx年3月完成。本组教师能积极组织并很好地开展校本《思品课中开展民族精神教育》的研究，活动有记录、有反思。

每学年，教师有一定数量的教学论文在区级以上的刊物上发表或在论文竞赛中获奖。从20xx年至今，本组发表和获奖论文市级有6篇，区级有4篇， 截止11月，为区政治教研网提供4篇优质资源。

本组有对外交流活动，能组织本组教师外出学习取经，听报告、讲座;校际间每学年能开展1-2次交流、研讨活动。

七.加强交流，专业引领

10月，金中伟老师为全区社会课老师上示范课。本组三位教师都曾是全区中学政治中心组成员，金中伟老师现在是社会课中心组组长。

对政治课的心得体会篇二

政治课作为一门重要的学科，其对于培养学生的政治意识、理论水平以及人民公民素质具有重要的作用。在我参加大学的政治课学习过程中，我深深地感受到政治课对于我自身的积极影响。下面，我将结合自身经历，以五段式的方式展开思考，分享我对学政治课的体会与感悟。

第一段：政治课的意义

政治课作为一门重要的学科，旨在培养学生正确的政治理念和价值观，提升政治素养。通过政治课的学习，我们能够更深入地了解国家发展的历史、现状以及展望未来的方向，掌握国家治理、政府工作和社会发展的基本常识。政治课还能够培养学生对于社会问题的思考能力和批判思维，使我们能够更好地适应社会的发展变化，做出正确的决策。

第二段：政治课的教学方法

政治课的教学方法多样，以启发学生的思考能力为主。教师会通过讲述历史事件、典型案例、展示多媒体资源等方式，引导学生进行深入思考和独立思考。政治课的学习不再是被动接受知识，而是通过自主学习、团队合作、讨论互动等方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。在政治课的学习中，我通过小组合作、班级讨论等方式与同学们进行相互交流和思维碰撞，不仅拓宽了视野，还提高了自己的综合素质。

第三段：政治课的实践活动

政治课强调理论联系实际，通过实践活动来帮助学生更好地理解和应用所学知识。例如，我们曾参观过政府机关、文化遗址、民族风情等地，亲身感受了国家政治制度的运行、社会变革的历史进程以及多元文化的丰富内涵。这些实践活动不仅让我对政治课的知识有了更深入的理解，还增强了我对于国家、社会问题的思考和分析能力。

第四段：政治课的实用性

政治课的学习不仅能够帮助我们理解国家政策和社会发展趋势，还能够为我们今后的工作与生活提供指导和参考。通过政治课的学习，我们能够学习到团队合作、沟通交流、解决问题等生活中必备的能力。同时，政治课还能够培养学生的公民意识和法律素养，让我们具备参与社会和政治生活的能力，成为国家发展和社会进步的中坚力量。

第五段：政治课的启发

政治课教给我最深刻的启发是，作为一名大学生，我们应该有责任对国家和社会有所贡献。我们要学会关心社会热点、关注国家发展，积极参与社会实践活动。同时，政治课教育我们要积极拥抱变革，关注自身发展，做好个人规划，实现自己的人生目标。

综上所述，学政治课不仅能够帮助我们增长智慧和知识，提高综合素质，更能够培养我们正确的政治意识和社会责任感。在政治课的学习中，我们应该站在时代的节点上，以更加积极向上、发自内心的态度去学习，以实际行动去践行和实现我们所学的政治理念，为祖国的繁荣和社会的进步贡献自己的力量。

对政治课的心得体会篇三

政治课是中学生必修的一门课程，通过学习政治课，我们可以了解国家的发展历程、政体和政治制度，同时也能培养我们的思考能力和国家意识。近期我在学习政治课的过程中，有了很多收获和体会。下面我将结合自己的学习经历，谈谈对学政治课的心得体会。

首先，政治课能够提高我们的思考能力。在政治课堂上，老师往往会给我们一个问题，然后鼓励我们分析问题的各个方面，提出自己的观点和理由。这种思考让我在课上有了更多的机会发表自己的见解，同时也增强了我解决问题的能力。通过政治课的教学方法，我们能够更加全面地了解一个问题，形成独立思考的能力，这对我们今后的学习和生活都是很有帮助的。

其次，学政治课让我形成了正确的价值观和国家意识。政治课不仅仅是传授国家的基本知识，更重要的是通过政治课让我们理解国家的各种政策和法规，并且对这些政策和法规保持高度的认同。在学习政治课的过程中，我深刻地体会到了国家对我们的重要性。我们是国家的未来，我们的命运与国家息息相关。学习政治课为我树立了正确的价值观，并且激发了我爱国的情感。我认为一个热爱自己国家的人才是一个有责任感的人。

另外，学习政治课还可以培养我们的公民意识。在政治课堂上，老师会给我们讲解一些关于公民权利和义务的知识。通过学习这些知识，我们清楚地了解到作为一个公民，我们有哪些权利和义务，我们应该如何履行自己的责任。这为我们以后参与社会活动和公共事务打下了坚实的基础。同时，政治课也让我明白了公民的力量是不可忽视的，只有更多的人积极参与到社会和国家事务中，才能真正发挥民主的力量，使社会更加和谐。

最后，学习政治课还提高了我们的综合素质。政治课涉及到政治、经济、法律等多个领域的知识，需要我们对不同的知识进行整合和运用。在学习政治课的过程中，我经常需要查阅资料、做课堂报告等，这让我不断提高了自己的查找信息和表达能力。同时，政治课也培养了我们的团队合作能力，因为在政治课中会有很多小组讨论和小组活动，需要我们与同学们紧密合作，共同完成任务。

总的来说，学习政治课是我们中学生必须要完成的一项任务，但学习政治课不仅仅是为了应付考试，更重要的是通过政治课的学习提升自己的综合素质和国家意识。通过政治课，我懂得了个体的利益和国家的利益是相互依存、相互联系的，我们要有责任感，爱护我们的国家。学习政治课，培养我们的思考能力和公民意识，让我们在社会中发挥更大的作用。相信通过学习政治课，我们的价值观和思维方式都将得到积极的改变，我们作为一个更优秀的公民，将为实现国家的繁荣和发展作出自己的贡献。

对政治课的心得体会篇四

政治课程是中学和大学的必修课程之一，它的作用在于为学生提供了政治知识、法律知识、公民责任、马克思主义等方面的学习。政治课不仅是学生学习思考、了解政治制度和社会制度的途径，更使学生了解公民责任和社会公正，这些都是不可或缺的。

第二段：政治课程寓教于乐

政治课程虽然包含了大量的理论知识，但老师们为了让学生更好的理解政治概念，往往以生动的方式来展示课程。比如我曾参加过一次模拟选举，通过这个活动，我们模拟了真实的选举过程，包括竞选宣言、候选人演讲、竞选投票等，这对于提高我们的政治素养有很大的帮助。政治课程不仅是理论知识，更是生活和社会经验的沉淀，老师们会结合现实生活中的问题来与学生讨论并分析。

第三段：政治课程与国情教育

政治课程的目的之一是让学生了解国家的发展变化和国情，这不仅为建设和发展未来的国家贡献了智慧和力量，还为学生们增强了爱国情感和民族自豪感。通过学习政治，学生可以更好的了解国内和外交政策以及现代国家制度，从而提高国家综合素质以及个人成长发展，为国家和社会的进步做出贡献。

第四段：国家治理和政治课

政治课程是一种国家治理的方式。政治教育是通过教育提高公民的思想素质和道德修养，培育高素质的公民，从而提高国家整体素质。政治课程是公民义务教育的一个重要组成部分，为学生注入公民责任感，使他们能够积极参与社会发展，为国家建设贡献自己的一份力量。

第五段：小结

总之，政治课程的重要性不能被忽略。学习政治不仅可以使学生更好地了解社会制度、公民责任和国情，还可以为培养合格的公民、提高国家整体素质做出贡献。在政治课堂上，学生不仅仅是接受知识的被动者，更是探究、分析、研究这个知识的生动主体。作为学生，我们应该积极思考，在政治学科这个广阔的领域中尽情发掘自己的潜力。

对政治课的心得体会篇五

在大学阶段，政治课是一门重要的课程。它不仅是一种学科的传承和发展，更是培养大学生社会责任感和政治意识的关键环节。通过学习政治课，我们可以不仅了解国家的政治体制和法律制度，还能提高我们的思维能力和分析问题的能力。因此，大学生政治课的学习对于培养具有良好的国家观念、法治观念和社会公民意识的大学生至关重要。

第二段：政治课的启示与启发

大学生学习政治课有许多值得珍视的体会。首先，政治课可以拓宽我们的知识面。在这门课程中，我们可以了解政治学、马克思主义等内容，从而对社会和国家有一个更全面的认识。其次，政治课能够启发我们的思想。通过学习政治理论和实践，我们可以思考更深层次的问题，形成自己的政治观点和见解。最后，政治课还能培养我们的分析问题的能力。通过学习政治的方法和逻辑，我们可以更好地分析和解决各种社会和政治问题。

第三段：政治课与实践相结合

政治课是理论与实践相结合的一门学科。在政治课上，我们不仅学习政治理论，还要进行实践活动，例如组织参观考察、参与社会公益活动等。这种实践让学习政治变得更加有趣、更加真实。例如，通过参观政府机构和公共场所，我们可以亲身感受到政治的力量和影响，增强对政治的认识和理解。此外，参与社会公益活动也可以让我们更好地理解社会问题以及如何通过政治手段去解决这些问题。

第四段：政治课对综合素质的培养

大学生政治课不仅仅是为了学习政治知识，更是为了培养学生的多方面的综合素质。通过学习政治课，我们可以提高我们的思维能力和创新能力。政治课注重培养学生的批判思维和逻辑思维，让学生能够独立地思考和分析问题。此外，政治课还可以培养学生的领导能力和组织能力。通过组织和参与各种政治实践活动，我们可以锻炼自己的组织和领导能力，提高自己在团队中的影响力。

第五段：政治课的局限性和发展方向

虽然大学生政治课有诸多的优势和好处，但也存在一些局限性。首先，政治课的知识内容较多，学生可能感到学习压力较大。其次，政治课的实践环节较少，学生可能无法真正将理论知识应用到实践中。为了克服这些局限性，政治课需要与其他学科相结合，开展跨学科的教学。例如，可以将政治课与文化课、艺术课等结合起来，开展综合实践项目，让学生在实际操作中学习政治知识。

总结：

大学生政治课的学习对于培养学生的社会责任感和政治意识至关重要。通过学习政治课，我们不仅能够拓宽我们的知识面，还能够培养我们的思维能力和分析问题的能力。政治课还与实践相结合，让学生在实际活动中学习和实践政治知识。不仅如此，政治课还能够培养学生的领导能力和组织能力。尽管政治课有一些局限性，但通过跨学科的教学和开展综合实践项目，可以进一步提高政治课的教学效果。大学生政治课的学习不仅仅是为了通过考试，更是为了培养学生成为具有良好社会责任感和政治意识的合格公民。

对政治课的心得体会篇六

近年来，大学生政治课逐渐被重视，并成为了大学教育的一项重要任务。作为大学生，我也参加了政治课的学习，在这一过程中，我积累了丰富的知识，也有了许多感悟和体会。

首先，政治课为我们提供了了解国家发展、社会热点和时事政治的平台。作为大学生，我们应该具备全球视野和民族眼光，政治课正是为我们提供了这样的机会。在政治课上，我们学习了国际关系、国内政治和党的方针政策，了解了国家的发展脉络和重大决策。通过学习这些知识，我们对国家发展的道路有了更深入的了解，对社会热点问题有了更加客观的看法，而这些对于我们成为一名合格的公民非常重要。

其次，政治课还教会了我们如何评判和分析具体的问题。在政治课上，教师们常常让我们结合实际案例进行分析和论证，这锻炼了我们的思考能力和分析问题的能力。政治课不仅仅是教育我们如何看待问题，更重要的是培养我们的思维方式。在这里，我们学会了辩证思维、综合思维和创新思维，这对我们今后的工作和学习将大有裨益。

此外，政治课还培养了我们的团队精神和合作能力。政治课上，老师们常常会组织我们进行小组讨论和课堂展示，这要求我们与同学们密切合作，共同完成任务。在这个过程中，我们学会了倾听和尊重他人的观点，学会了发表自己的见解，并且通过团队合作最终达到共同进步的目标。这对我们今后的职场生涯和社会交往都具有重要的意义。

最后，政治课还提高了我们的社会责任感和使命感。政治课教给我们的不仅仅是知识，更多的是价值观念和家国情怀。在课堂上，我们了解到国家的发展需要每一个公民的努力，而我们作为大学生更应该积极贡献自己的力量。政治课教会了我们时刻保持对社会的关注，关注国家的发展，关注民生问题，以便积极参与建设美好社会的进程。

综上所述，大学生政治课是我们教育的重要组成部分，它提供了了解国家发展、社会热点和时事政治的平台。政治课不仅仅是知识的传授，更是培养我们分析问题、团队合作和社会责任感的重要途径。对于我们的成长和发展来说，政治课是必不可少的。在今后的学习生涯中，我将更加努力学习政治知识，提高自己的综合素质，为实现国家繁荣和人民幸福而不懈努力。

对政治课的心得体会篇七

政治课作为一门综合性的学科课程，对于培养学生的政治意识和思想觉悟具有重要意义。在我大学四年的学习生涯中，我认真学习了《马克思主义基本原理概论》等政治课程，并在实践中不断探索和思考，逐渐形成了自己的政治课心得体会。

首先，政治课让我认识到政治意识的重要性。政治意识是对社会政治现象及其内在规律的认识和理解，是一个人对政治问题的敏感度和判断力。在政治课的学习中，老师们引导我们通过学习马克思主义基本原理，深入了解社会政治形势和政治经济制度，从而增强了我们的政治意识。通过分析与讨论各种重大的社会政治事件，使我认识到政治意识在生活中的重要性，激发了我对社会问题的关注和思考。

其次，政治课拓宽了我的知识面。政治课是一门多学科交叉的综合性课程，它包括了哲学、经济学、社会学、法学等多个学科的知识。通过学习政治课，我不仅了解了马克思主义的基本原理，还学习了中国特色社会主义理论体系和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等重要内容。这些知识使我对社会问题有了更全面和深入的了解，并且提高了我分析问题和解决问题的能力。

此外，政治课还培养了我正确的价值观。在政治课的学习中，我了解了马克思主义关于人的全面发展和社会公平正义的核心理念，了解了中国特色社会主义的理想境界。我相信只有实行社会主义核心价值观，坚持改革创新、发展社会主义先进文化，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。这让我认识到自己应该有正确的人生理想和正确的价值取向，为实现社会主义现代化而奋斗。

最后，政治课教育了我正确的思维方式。政治课强调理论联系实际的思维方法，注重培养学生的批判性思维和创新思维。在政治课的学习中，我学会了从多个角度去看待问题，善于分析问题，并根据自己的实际情况提出解决问题的方案。这种思维方式不仅在学习中有所帮助，也将对我今后的工作和生活产生积极影响。

总之，政治课作为一门重要的学科课程，不仅培养了我的政治意识和思想觉悟，还让我拓宽了知识面，培养了正确的价值观和思维方式。我相信，通过对政治课学习的深入，我能够更好地适应社会需求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。因此，我将继续努力学习政治理论，不断提高自己的政治素养，为建设社会主义现代化国家而奋斗。

对政治课的心得体会篇八

政治课是大学生涯中不可避免的一门课程，它主要讲解国家、政府、政治制度等相关内容，对于培养学生的政治素养非常重要。在上完一学期的政治课之后，我受益匪浅，下面是我的政治课程心得体会。

第一段：政治课的价值

政治课是一门理论性较强的课程，但它的价值却不仅仅是让我们掌握政治知识，更重要的是它让我们了解社会、了解历史、了解国家，从而提高我们的社会责任感和爱国精神，有助于培养我们的公民素质。在政治课上，老师还会让我们谈论一些社会热点问题，引导我们积极参与公共事务，是一门非常实用的课程。

第二段：政治课的思维拓展

政治课不仅是一门重要的知识课程，同时也是一门极具拓展思维的课程。政治课中不乏辩论、讨论环节，时常会提出一些争议性很强的问题，这种引导学生思考和判断问题的方式，不仅有利于培养我们的辩证思维，也有助于培养我们的逻辑思维和敏锐性。

第三段：政治课的影响

政治课对我的影响真的很大，它让我重新认识到了自己是一名公民，对于国家的发展和未来有着重要的责任和义务，让我深刻领悟到了“每一个小小的新生命，都是伟大祖国的未来”这一句话的含义。同时，政治课还让我认识到，作为一名内部成员，我们要对一切政治活动保持高度警惕，对不利于国家、民族的言论、行为予以批判，发扬自己的爱国精神。

第四段：政治课的培养

培养公民责任和爱国精神是政治课的重要目标之一，尤其是在大学生这个群体中，因为他们是祖国的未来，更应该通过政治课这样的平台，使其深刻领悟当代中国的发展历程、展望祖国的未来，以及怎样为实现强国梦、为龙的威严续写传说而贡献自己的力量。

第五段：结语

总之，政治课是大学教育最重要的一部分，不仅仅是为我们介绍简单的政治概念和知识，而是为我们提供了更好的理解政治世界的方法和思考工具，帮助我们建立正确的政治观念，关注时代进步，并认真履行自己作为公民应有的责任。政治课的学习不但可以让学生自身的政治素养进一步提高，更能够对大学校园及社会发展产生深远影响，是我们大学生不可或缺的一门重要课程。

对政治课的心得体会篇九

第一段：引言（200字左右）

政治教育是全面发展人才的必要组成部分，有助于提高公民的政治意识和社会责任感，历时一学期的政治课让我受益匪浅。这些课程不仅有助于我理解政治制度、社会体系和国际形势，还有助于我了解自己的角色和责任。在这篇文章中，我将分享在学习过程中获得的体验和感受。

第二段：政治教育促进公民责任感（200字左右）

经过政治课学习，我不仅深入了解了校园内外社会热点事件的背景、推动力和影响，更加明白了自己的角色和责任。我意识到，每一个公民都应该对社会有一个积极的影响力，政治课程教育我们个人的责任感和社会责任。我相信，教育能够教会我们如何去思考和解决社会问题，让我们有更多的参与感和认同感。

第三段：政治教育培养全球视野（200字左右）

政治教育课程不仅涵盖了国内的重大事件，还涉及全球范围内的政治、经济、文化等各方面的事件。这些教育有助于销掉我们的视野，明白到不同国家文化和历史之间的不同之处，北京怎样的国际主导地位，中国现象如何影响世界。在全球化的今天，了解世界的发展态势和趋势，能够为我们个人的选择做出明智的决策，我们应该认真对待全球化和主动扮演在它中的角色。

第四段：政治教育让我们了解政治制度（200字左右）

政治教育使我们对于政治制度有更深层次和客观的认识。中国的政治制度是由民族传统、国情特点和国家历史发展所决定的，这也是中国独特的优势。政治课程深度挖掘了中国的政治制度、任职条件、任期限制等方面，教会我们如何理解政策的制定过程井胜任社会生活中的不同角色。我的研究课题是关于物联网对中国政府建设的影响，通过政治课学习的基础，我可以有序地进行研究和分析。

第五段：政治教育提高我们的综合能力（200字左右）

政治教育不只是一门课，更是涵盖了政治、经济、文化、社会等各个领域的综合性教育。在这门课中，我锻炼了自己的理解、分析、表达的能力。学习政治课程需要学生思维缜密，需要考虑每一个环节的影响和作用，并需要与其他科目进行较深入的交叉融合，这就体现了政治教育的综合性。对于此，政治课程使我学会了如何从不同的角度去看待一个问题，思维的开拓与拓展。

结尾（100字左右）

在政治课程的学习中，我更好地认识了自己和社会。政治课程教育我们对社会有一个清晰的认识，有助于提升我们的知识技能和综合能力。同时，也是不可或缺的发展个人素养的课程之一。我相信政治教育对于建设一个更加公正、和谐和美好的社会有重要的意义。学生们应该认真学习政治课程，加强自我学习，做出自己的贡献。

对政治课的心得体会篇十

在大学生活中，政治课是一门十分重要的课程。这门课程是培养大学生政治素质、提高综合素质的基础。通过学习政治课，我深刻体会到了政治的广泛性和深入性，也对自己的理想和追求有了更明确的认识。以下是我在大学生政治课中的心得体会。

首先，政治课使我认识到了政治的广泛性。政治不仅仅是指国家、政府之间的关系，更是指社会各个方面的力量与冲突的博弈。在政治课上，我了解到政治在经济、文化、教育、科技等各个领域中的作用与影响。比如，在经济领域，政治对市场经济的调控和管理起着重要作用；在文化领域，政治对文化的创作、传播和保护都有着直接的影响。通过对政治广泛性的认识，我更加明确了政治对社会发展的重要性，也激发了我对政治学习的兴趣。

其次，政治课让我深刻体会到了政治的深入性。政治不仅仅是看表面现象，更需要深入到其本质之中。在政治课上，我学习了政治理论和思想，了解了各种政治制度和行政机构，分析了各个政治事件的原因和影响。这些知识让我逐渐认识到政治的复杂性和深奥性。比如，通过学习马克思主义政治理论，我深入理解了历史唯物主义和阶级斗争的重要性；通过研究中国政治制度和改革开放，我了解到了中国特色社会主义的优势和挑战。通过对政治深入性的体会，我明白了政治学习需要一定的深度和扎实的基础理论知识。

同样重要的是，政治课让我对自己的理想和追求有了更明确的认识。政治理论的学习让我看到了世界的不公平和不平等，也让我明白了改变社会的责任和使命。政治的实践与理论相结合，让我明白了个人的力量虽然微小，但只有通过集体行动才能产生真正的影响。政治课让我明确了自己的追求和目标，我希望能够学习并运用政治理论，以推动社会的进步和发展，以实现自己的理想和价值。

此外，政治课还培养了我的综合素质。在政治课上，我们不仅仅是被动接受知识，还需要积极参与讨论、分析问题、解决问题。这种学习方式培养了我们的创新思维和批判性思维，也提高了我们的分析问题和解决问题的能力。同时，政治课还加强了我们的团队合作和社会责任感。通过小组讨论和团队项目，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，有效地与他人合作，共同完成任务。

总的来说，大学生政治课是一门非常重要的课程。通过学习政治课，我认识到了政治的广泛性和深入性，也对自己的理想和追求有了更明确的认识。政治课不仅仅是为了提高我们的政治素质，更是为了培养我们的综合素质和社会责任感。希望大家都能够认真学习政治课，将所学应用于实践，为实现社会的进步和发展贡献自己的力量。

对政治课的心得体会篇十一

经过对“政治新课程标准”的学习,让我深刻的体会到过去的教学大纲存在的种种问题.过去的教学大纲要求的太死,对政治的模式、知识点以及知识面都被一个框框僵化了，而且每节课所教的内容死板，必须在当节课完成。老师还必须将完成规定的知识范围，并不重视学生是否能接受、是否能理解，学生完全是被动的听课，留给学生讨论、自己调研的空间极为有限。对学生的评价过分强调甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能；评价单一，基本以书本知识为核心，采用纸笔考试，统一标准。这种评价方式严重制约了素质教育的推进，影响了青少年身心健康的发展，用这种方式培养出的人，是难以适应未来社会发展的需要。我认真地学习了这个新课标，再结合自己具体的教学实践，我有了以下几点心得体会：

一、教师要成为终身学习者

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。

1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。

2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。总而言之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。

3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。

二、师生之间和教师之间要积极主动合作

教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。

1、师生合作

在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。

2、教师与教师之间的合作

例如，在新的课程中要开设思品综合实践活动课，由于综合实践活动课包括的知识的内容很广，有信息技术、各种专业知识、科研方法等。因此，对绝大多数教师而言，是不能包打天下的，几乎很难独自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求教师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时，教师首先学会合作。

三、教师要成为学生的促进者

教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促进人的发展”上，一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。

1、在思想品德课堂上，当学生在观察、讨论时，教师并不是清闲的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时教师还应给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，热情更加高涨。

2、在教学过程中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的学生，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会激励每一位学生，面对学生的活动成果，教师应喜出望外、赞叹不已：“科学的发现总是属于孜孜不倦、顽强探索的人”;面对学生的创新想法，教师应不耻下问：“这么新奇的想法你是怎么想出来的”面对学生的暂时失败，教师应热情引导：“换个角度想想，说不定会柳暗花明呢。”同时还特别应处理好和自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对学习内容中的知识的质疑和对老师的超越。这样，学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲，让学生焕发出生命的活力。

4、学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趋等都会受教师潜移默化的影响。作为思品教师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的功效。这就要求思想品德课教师按公民的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我”。

对政治课的心得体会篇十二

在高校学习期间，我们的课程设置中有一门非常重要的课程，那就是政治课。政治课是培养学生正确政治观念的重要途径，也是使学生了解国家政治、提高政治素质的重要途径。在接受政治课教育的过程中，我深受启发，下面我将就高校政治课给我带来的心得体会进行总结。

首先，政治课教会我明白了作为大学生的社会责任与政治使命。政治课是大学生拓宽视野，拓展知识面的一个重要平台。通过学习政治课，我渐渐明白了自己在发展过程中的重要使命和责任所在。只有明白自己是一个社会主义事业的接班人，只有明白自己肩负着实现中华民族伟大复兴的责任，才能在今后的学习和工作中更加积极主动，更加深入思考，更加具有进取精神。

其次，政治课拓宽了我的社会视野。政治课让我接触到各种各样关于国家政治、社会经济、文化教育等方面的知识。通过政治课的学习，我发现国家政治的演变与变革，国家的历史沿革都围绕着民族国家的利益。这让我对于发展中国家的发展模式、国际政治的发展方向有了更加全面的了解。而且政治课还教给了我如何关注时事热点，通过了解和学习时事热点，提高自己的社会责任感和思考能力。

第三，政治课让我深入了解了党的理论和国家治理体系的重要性。作为一个中国共产党员，政治思想建设是必不可少的一环。学习政治课，我了解了中国共产党党史和共产党员的要求与使命，深入了解了科学的马克思主义哲学原理，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想。这些党的指导思想和理论使我明白了党的思想指导对于国家发展的重要性，并且深入了解了我作为一名共产党员的责任与担当。

第四，政治课教育我实践社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓，是中国共产党的指导思想。在政治课中，我接触到了一系列关于社会主义核心价值观的知识，如自由、平等、法治、公正、诚信、友善等。这些价值观的内涵是丰富而广泛的，它需要我们在实际生活中去践行和体验。通过政治课的学习，我更加深刻地认识到了这些价值观的重要性，并且使我意识到了做一个德才兼备的社会主义合格公民的重要性。

最后，政治课对于提升我作为一名大学生的思想政治素质起到了重要的作用。政治课是一门综合性、实务性和理论性结合的学科，它不仅要求我们学生有坚定的政治立场和正确的政治观点，还要求我们学有所思、懂得用自己的学习成果来武装头脑、引导实践。政治课的学习使我更加坚定了理想信念，提高了党性修养和道德水平，更加懂得自觉维护国家和社会的稳定。

政治课是大学生学习和成长的必修课，它对于培养大学生正确政治观念、提高政治素质具有重要的作用。通过学习政治课，我明白了作为大学生的使命与责任，拓宽了自己的社会视野，深入了解了党的理论和国家治理体系的重要性，实践社会主义核心价值观，提高了自己的思想政治素质。我将继续坚持学习政治课，不断提升自己的政治素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

对政治课的心得体会篇十三

第一、听陈凤云老师的《灵动课堂、灵动活动》的讲座。受到了很大的启发，特别是看《小鸭子上台阶》的视频，让我明白作为一名人民教师，应该要有耐心的去对待每一位学生，以后在课堂教学中，多留一点时间和空间给学生展示自己能力，让学生能够体会到自己的成功，整个讲座，让我受益匪浅。陈老师能根据小学生的特点，为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发学生的学习兴趣。以学生的生活为背景，创设情境引入新课。能调动了学生的积极性。特别是陈老师和学生之间通过互夸的这种互动活动，很快的和学生融为一体，为课堂的开展奠定了良好人缘。所以培训完，我的感受是我们不但要会教数学，同时还应该是一位心理学家，能够在课堂上抓住学生的心。

第二、陈老师的授课语气让人倍感情切、随和、自然、和蔼可亲，特别具有亲和力，学生一下子就喜欢上老师了。更值得欣赏的是陈老师的语言非常丰富，准确、优美，有着比较深的文学功底和文化底韵，本课通过组织学生主动参与多种教学活动，充分调动了学生的多种感悟协调合作，既让学生感悟了新知，又体验到了成功，获取了数学知识，真正体现了学生在课堂教学中的主体地位。

整堂课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，数学课堂不再是单纯的教师教、学生学，而是一个教与学的统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。

通过参加此次活动，我学到了许多，同时也让我明白了自己在实际教学中存在的很多不足。在今后的教学中，我会把本次所学到的知识内化成自己的东西，取长补短，运用更多更好的教学方法，使自己的英语课堂有所进步，让课堂真正成为孩子们学习的幸福乐园！

对政治课的心得体会篇十四

一往无前，方为坚韧。“00后”小将杨倩首次参加奥运会就为中国代表团拿到了首枚金牌，在比赛的最后角逐中，还处于落后的杨倩展现了超出她年龄的稳定，一枪锁定了比赛的胜局。比赛过程中，结果瞬息万变，稳健的心态至关重要，不少运动员因为心态崩溃而发挥失常甚至放弃比赛，拥有坚持稳健的心态可见一斑。奥运健儿们的'坚韧是非常值得我们在校学生学习和借鉴，日复一日的枯燥训练…一种坚韧，赛场上稳健的心态是一种坚韧，永远有一颗奥运的心也是一种坚韧。

对政治课的心得体会篇十五

作为一门综合性学科，政治课在学生的学习生活中占据着重要的位置。在过去的一年中，我有幸参加了一系列政治课的学习，通过不断地思考和实践，我对政治课有了更深刻的理解和体会。在此，我将分享我的心得体会，希望能够对大家有所启示。

首先，政治课是了解国情的重要途径。政治课不仅有助于学生了解国家的体制、政府的运作，还能帮助我们更好地理解国家的发展现状和未来走向。通过学习政治课，我了解了我国的政治体制和宪法法律，深入了解了共产党的基本原则和党的十九大报告的核心内容，进一步增强了对中国特色社会主义的理解。这样的学习能够有效提高我们作为公民的认同感和责任感，也能够迅速适应和融入社会。

其次，政治课有助于培养良好的思想道德品质。政治课注重培养学生的社会责任感和道德标准，通过学习历史和国家发展的过程，我们能够深刻认识到，一个人的行为不仅影响自己，还会影响到他人和国家的命运。在政治课上，老师们鼓励我们积极参与社会实践和志愿服务活动，以提高我们的社会责任感和公民意识。通过这样的学习和实践，我深深体会到了爱国情怀和奉献精神的重要性，进一步树立了正确的价值观和人生观。

再次，政治课有助于发展学生的思维能力和批判思维。政治课的学习需要学生对问题进行分析、思考和判断，我们要学会辩证地看待问题，才能够做出准确的判断。这个过程培养了我的逻辑思维能力和批判思维能力，让我能够更加理性地面对各种问题，并能够掌握解决问题的方法论。政治课的学习也经常需要我们进行讨论和辩论，这锻炼了我的表达能力和应对能力。在政治课上，老师们也鼓励我们积极参加学生会和各类辩论赛，以提高我们的思辨能力和表达能力。

最后，政治课为我们提供了更广阔的视野和机遇。通过政治课的学习，我们了解到国际政治的发展趋势和重点，不仅能够增加我们对国际关系的理解，还为我们未来的学习和工作提供了一个广阔的发展空间。政治课鼓励我们关注时事政治和国际热点，提高我们的综合素质和人文修养。同时，政治课还为我们提供了参与政治实践的机会，通过实践学习，我们能够更好地了解政治的本质和实践的困难，同时也能够锻炼我们的组织能力和领导能力。

总而言之，政治课给我的生活带来了许多的改变和启示。通过政治课的学习，我不仅了解了国家的发展现状和未来走向，还培养了自己的思想道德品质和思维能力。政治课为我们提供了更广阔的视野和机遇，让我们能够更好地适应社会的发展需求。希望通过政治课的学习，我们能够真正成为一个有责任感、有担当的公民，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

对政治课的心得体会篇十六

认真地学习了十七届五中全会的报告和会议精神后,我对国家的未来发展方向更加坚定了,并且充满了信心。

加强理论学习，不断提高自己的'政治业务素质十七届五中全会报告突出了三个重点,即,注重保障和改善民生,全面推进各领域改革,转变经济发展方式取得实质性进展。从字里行间可以看出,国家对民生的重视正过到"前所未有"的高度。

今年来国家部分省、市发生了较多的不可预计性的自然性灾害，如：地震等，给受灾地区群众生活造成了严重的影响。在处党委的号召下，我也积极投身到捐助行列当中，与其它园林员工一起解囊相助，用真情和爱心帮助受灾群众渡过难关，重建家园。同时也为园林处职工马龙积极捐助，献上一份自己的爱心。还为固阳县下湿壕中心小学家庭困难的小学生秦旭捐款，帮助其完成学业，不致于失学。

当前，国际国内形势复杂多变，党员干部如果不保持政治上的警惕，不增强政治敏锐性、政治洞察力，是非常危险的。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学理论体系，只有全面、系统、准确地学习和领会，才能融会贯通，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。因此，我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身到园林事业中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。认真学习业务知识，提高自己的业务水平，圆满完成各项任务。

充分发挥领导的带头作用，针对新情况、新问题，大力开展调查研究，掌握第一手资料。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。

对政治课的心得体会篇十七

中国本次东京奥运会代表团有777人，运动员有431人，其中有24位奥运冠军坐镇。其中有一位奥运冠军大家可能都没注意到，她就是徐安琪，中国女子重剑队的运动员，曾在伦敦奥运会上为中国在击剑团体项目中夺得首金。此次东京奥运会以p卡身份参加。

乒乓球是我国重点夺金项目，一直以来在世界大赛中都有出色的发挥。不过本次奥运会却出台新规则，不允许运动员用手触碰球台和吹球。我们有很多运动员都有这个习惯，这次突然出现新规，看来日本想在乒乓球项目中有所收获。看似是因为疫情，其实没必要，不然很多比赛都应该终止，篮球、足球、游泳、跳水等！

此次东京奥运会整个奥运村的床具，像床头、床板、床架等主要材料都是纸板制成。经过验证，床的质量问题不大，承重也没问题。我国一位运动员表示，这个床其实睡着挺舒服，挺适合运动员睡觉。此外屋内有不少用具都是由再生材料制成！据央视报道，奖牌都是由二手电器中的材料制成。

跟以往不同，以前获奖者都是由专人来颁发，并且为运动员佩戴。而本次由于疫情原因，避免密切接触，没有握手、拥抱环节，奖牌也是由运动员自己佩戴。现在整个日本包括东京都的疫情情况很严峻，奥运村都不是绝对安全的。整个奥运会主题还是以安全为主。

本身就是属于2020年东京奥运会，由于疫情所以延期一年，所以国际奥委会同意保留“2020东京奥运会”的`这一名称。所以我们看到的新闻，或者各类文章，都是以2020东京奥运会来称呼此次东京奥运会。

对政治课的心得体会篇十八

做个有思想的人一直以为，政治是一个个用专业的名词组成的术语，让普通老百姓听得云里雾里的东西;一直以为，政治就是政治家的统治的工具，一些很深奥的东西。一直以为，政治跟我们太遥远，我只要知道国家的大政方针就可以了，至于细节，至于为何而来，这些对于作为一名平常小百姓的我们而言，并不重要。也许是对于政治的认识尚处于肤浅状态，也许是对于政治的认识太过官方，才导致存在一些误区。

政治离我们太远，因为距离，所以我们才觉得不重要，所以在一开始上政治理论课的时候，总觉得没有什么多大的意义。但是学了一段日子之后发现，大学上的政治理论课跟之前在中学高中所学的政治课并不完全相同。以前在初中高中学习政治理论课的时候，总觉得有些枯燥无味，照本宣科。那些所谓的政治理论课，除了介绍国家的国体政体、法律法规、法律与道德的关系、新闻消息„„这些都是理论的东西，我们在学习的过程中，只是一味地接受“填鸭式”的学习方式，被动地学习，并且就算是学过了，也很容易淡忘。带着几分疑惑，开始了我大学的政治理论课程。学生访间流传着一句话：大学学高中的，高中学初中的，初中学小学的，小学学幼儿园的。所以一开始我就以为，我们现在学的东西，就是以前我在高中学的知识，没有创新。再加上刚上大学，就有听到许多人说过，大学是很轻松的，60分万岁，多1分浪费。所以一开始，对于政治理论课，我也没有抱着太多的兴趣。

大一一进校门，所学的思想政治理论课便是思想道德教育和法律基础。这本课不难学，而且里面的许多内容也是之前学过的。翻着书本，这本书也没有引起我多大的兴趣。但是学过一段时间后，我发现，这门课是相当有意思的，特别是上课老师给我们时间，让我们对课本里的内容进行讨论时，更加有意思。根据课本的内容，再加上我们学校学生的实际，通过各种方式来上这门课。特别是讨论一些我们学生感兴趣的话题时，课堂范围更加活跃，使我们更加喜欢上这门课程。而这样的方式，可以使我们学习到更多的内容。

我记得其中有一节课是老师让我们自己去讨论，对于自己的男朋友或者是女朋友选择的标准是什么。大家在讨论时非常热烈，因为这个话题也适合我们现在的年轻人，可以引起我们大家的讨论。因为这门课是由两个班合班上的，所以老师让我们讨论一小段时间后，每个班选三个代表，在黑板上写上自己的标准。有些人写得标准非常有趣，有些人写得比较中规中矩。通过这个标准的不同，也可以反映出来一个人的性格差异。其实学政治思想课就是应当如此，大家在课堂里面都能够有话说，既可以做到跟老师的互动，也能使同学之间更加地了解。通过这个小讨论，我们也学习到了课本上的内容，大学生活需要怎样来安排自己的时间，如何进行自我目标的设定。其实在大学里，很多人的思想品德已经定型，很难再有大的改变，所以老师们要做的就是给我们一个好的引导。重复的话题，肯定不会引起学生们的喜欢，但是相反，如果让学生自己来说，当课堂的主人，效果就不一样了。我们要做一个有思想的人，所以课本里的灌输对我们来说，效果并不大，如何在课堂里有一个新的探索，以达到课程的目标，这是老师的难题。但是在这门课里，我学到了许多，同时也让我收获了许多。

第二门政治思想课程是近现代史纲要，这门课也相当有意思。老师上这门课的时候不是照着书本念，而是结合我们学生学习的需要，就像是给我们讲故事一样，告诉我们中国的那些历史。有些内容甚至不是课本上的，是结合老师自身的经历，告诉我们真实的东西，让我们在学习的过程中，可以学到课本以外的内容。像我们之前学红军过草地的历史，以前在历史书上都是讲了一遍又一遍，就像是炒菜一样，把菜翻了一遍又一遍。话说的好听一些便是让我们重复记忆，可以学到更多的东西，其实营养就在炒的过程当中给浪费掉了。

如今，学完了思想品德与道理教育，学完了近现代史纲要，如今，我们学习的就是马克思主义基本原理概论。马克思在30岁那年就有了自己的主义啦，如今我差他的年龄只有10岁，10年的蹉跎岁月，他的高度，我想，我是永远也无法启及的了，我只是站在巨人的后面，瞻仰前人的人。虽然我们如今把马克思主义教条化了，但是马克思主义的思想却永远不会教条化。他的思想、他的哲学思辨能力，是除了古希腊之后，比较出色的一个人。所以，学习马克思，我觉得首先不要在心里去排斥它，而是要用一个全新的角度去观察。

在美学课上，老师说过无用之大用的说法。上政治思想课，也就给我这个感觉。很多看似没有大用的课程，实则是最有用的课程，只不过我们习惯用实用主义和速成主义所左右。学习这些课程，我觉得也给了我一定的思想涵养和理论基础，让我在学习的过程当中，提升了我自己的内涵。人要做一个有思想的人，得到思想的重要来源之一，就是和大家的思想不断地接触。

大学政治课心得体会（篇4）

对政治课的心得体会篇十九

政治课是一门重要的学科，通过学习政治知识，我们可以加深对国家、政府和社会的认识。在这个学期的政治课中，我受益匪浅，不仅学到了大量的理论知识，还培养了自己的思辨能力和批判思维。在下面的文章中，我将分享我在政治课上的心得体会。

第二段：学习政治知识的重要性

政治课是培养公民意识和社会责任感的重要途径。通过学习政治知识，我们可以了解国家的制度和决策过程，进而更好地参与社会活动。政治知识不仅影响我们个人的生活，也影响整个社会的发展。在政治课上，我们学习了国家的政治体制、法律法规以及政府的运作等内容，这些知识让我们能够更好地理解国家的发展和决策，为未来做出更有意义的贡献。

第三段：思辨能力培养

政治课的学习过程中，老师鼓励我们思考和质疑。我们必须理解政治背后的原理和逻辑，正确认识并分析各种问题。通过课堂讨论、小组合作和辩论等形式，我们培养了批判思维和分析问题的能力。政治课不仅教会我们如何回答问题，更重要的是教会我们如何提出问题。这种思辨能力是培养学生创新思维和独立思考的基石。

第四段：民主意识的培养

政治课还注重培养我们的民主意识。通过学习民主制度的基本原理、公民权利和义务，我们学会了如何行使我们的权力和义务。政治课通过案例分析和实际操作，教会我们如何参与政治活动，了解和关注社会问题，以及通过投票、示威等方式对社会决策发表意见。这种民主意识的培养使我们更加珍视民主制度，更加主动地参与社会事务，共同构建一个公正、和谐的社会。

第五段：结尾总结

通过政治课的学习，我获得了对国家和政府的更深入的理解，培养了自己的思辨能力和批判思维，同时也树立了正确的价值观和社会责任感。我相信，在今后的生活中，这些知识和能力将会对我起到重要的指导作用。我将继续关注国家和社会的发展，努力为社会做出积极的贡献。政治课虽然结束了，但是我将继续坚持学习政治知识，将其应用到实际中，并希望能够影响更多的人，让他们也意识到政治的重要性，共同努力构建一个更美好的社会。

对政治课的心得体会篇二十

作为一名大学生，每个学年都有政治课程，其中让我印象深刻的是高校政治课。经过一段时间的学习和思考，我对高校政治课有了更深刻的理解和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，包括对政治课的重要性的认识、对政治思维培养的感悟、对实际问题分析能力的提升、对社会责任意识的培养和对国家发展的关注。希望我的心得体会能够帮助读者重新认识和理解高校政治课的重要性。

首先，我认识到高校政治课的重要性。政治课教育是大学教育体系中非常重要的一部分。它不仅仅是一门学科，更是一种培养学生思维能力和素质的途径。通过学习政治课，我深入了解了国家的基本形式和发展道路，明白了国家的治理是需要我们每一个公民共同参与和负责的。政治课教育不仅仅是为了让我们了解国家政策和规章制度，更是为了培养我们正确的价值观和公民意识。

其次，政治课培养了我的政治思维。通过学习政治课，我不仅仅掌握了政治学的基本理论知识，还培养了自己的分析问题和解决问题的能力。政治课不仅仅让我们了解事物的现象和表面，更注重我们对问题本质的把握和思考。我们可以通过政治课学习到一些政治思维的方法和技巧，从而更好地理解和分析复杂的社会问题，并作出正确的决策。

再次，政治课提升了我的实际问题分析能力。在学习政治课的过程中，我们不仅仅是被动地接受老师的讲解和知识点，更是通过实际问题的讨论和分析来深入理解和掌握知识。通过分析政治和社会热点问题，我学会了提出问题、寻找解决办法并加以评估的能力。政治课培养了我的批判思维和逻辑思维，让我能够客观地分析问题和辩证地思考。

此外，政治课还培养了我的社会责任意识。在学习政治课的过程中，我们经常会讨论社会问题和国家发展的重大议题。这些议题让我更加关注社会的发展和问题的解决，并激发了我对社会的责任感。政治课让我明白，作为一名大学生，我必须发挥自己的作用，为社会的进步和发展做出积极的贡献。

最后，政治课让我更加关注国家的发展和建设。通过政治课，我了解到国家的政策和发展规划，明白了国家需要所有公民一起努力，为国家繁荣和稳定贡献力量。政治课让我更加关注国家的大事，激发了我为国家发展付出努力的意愿。我深知国家的发展离不开每个公民的努力和奉献，因此，我希望通过自己的努力去支持和建设国家的繁荣和稳定。

总之，高校政治课不仅仅是一门学科，更是一种培养学生思维能力和素质的途径。通过政治课的学习，我认识到政治课的重要性，并且意识到政治课对于培养政治思维、提升实际问题分析能力、培养社会责任意识以及关注国家发展的重要作用。希望我的心得体会能够让读者重新认识和理解高校政治课的重要性，并且能够在学习政治课的过程中有所收获。