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总结是对一段时间内的工作、学习、生活等方面进行概括和总结的一种重要方式。在写总结之前，要明确总结的目的和对象，有针对性地选择内容。接下来将介绍一些写好总结的方法和技巧，供大家参考和学习。
液压支架工工作总结篇一
液压支架是一种重要的施工设备，在建筑、桥梁、地下工程等领域扮演着关键的角色。通过多次使用液压支架，我深刻体会到了它的优势和重要性。以下是我对液压支架的心得体会。
首先，液压支架具有高度的可调性和灵活性。在施工过程中，建筑物的高度是需要不断变化的，因此支撑高度也需要相应调整。液压支架提供了可调性，可以根据需要实时调节。无论是在楼层的搭建还是拆除过程中，液压支架都能够快速适应高度变化，保证施工的顺利进行。这种灵活性不仅提高了施工效率，还减少了人力物力的浪费。
其次，液压支架的稳定性非常可靠。施工中最为重要的一点就是保证施工安全，而液压支架在这方面做得非常好。它采用了稳定的支撑结构和可调的液压系统，能够确保建筑结构的安全承载。无论是面对多变的自然环境，还是承受大风大雨的外力，液压支架都能够稳定地支撑建筑物，保证施工现场的安全。这种稳定性在选择施工设备时非常重要，液压支架的可靠性让人放心。
第三，液压支架具有简便的操作和维护。在施工现场，时间和效率对工作人员来说非常重要。液压支架提供了简单易懂的操作方法，工人只需简单的培训便能上手使用。当液压支架需要调整时，也能够迅速操作。此外，液压支架的维护也非常方便。关键部件均采用标准化设计，更换和维修工作方便快捷。这极大地降低了操作和维护的门槛，减少了施工中出现问题的可能性。
第四，液压支架还具有良好的适应性。不同施工现场的要求各不相同，但液压支架能够很好地适应各种需求。无论是平整地面还是不规则地形，液压支架都能够提供稳定的支撑。在不同建筑结构中的应用也非常广泛，例如在混凝土梁、钢结构梁等方面都能发挥出良好的效果。液压支架的适应性使得它能够满足各种施工需求，提供全方位的支撑。
最后，液压支架能够提高施工效率和质量。液压支架的设计使得施工流程更加顺畅高效。快速调整高度和稳定支撑结构，都能够减少施工时间和提高工作效率。与传统的支撑方式相比，液压支架更加科学、经济、安全，能够确保施工质量。通过提供稳定的支撑环境，液压支架为施工方提供了更好的工作条件，使得整个施工过程更加顺利。
总之，液压支架作为一种重要的施工设备，具有可调性、稳定性、操作便捷、适应性强和提高施工效率的优势，极大地提高了施工质量和效率。通过多次使用液压支架，我深刻体会到了它的价值和重要性。建议在施工过程中广泛应用液压支架，以提高施工质量和效率。
液压支架工工作总结篇二
液压支架作为工程建设中的重要设备，在现代施工中起到了至关重要的作用。在长期的工作实践中，我深刻体会到液压支架的工作原理和操作技巧对于工作效率和安全性的影响，因此总结了一些心得体会，希望能对后来者在液压支架工作中起到一定的指导作用。
第二段：熟悉液压支架的工作原理
液压支架的工作原理是基于压缩液体传递力量的原理，通过液体的输送来实现支架高度调节，进而完成各种工作任务。在实际操作中，我们要深入了解液压支架的工作原理和结构特点，熟悉其各个功能部件的作用和相互关系。只有对其工作原理有透彻的理解，我们才能准确地判断并解决其中可能出现的问题。
第三段：正确操作液压支架的技巧
在操作液压支架时，我们应该时刻保持专心和细心，注意观察压力表和其他仪表的变化，合理利用机械力与液压力的合作作用。同时，我们还应该掌握液压支架的升降速度和稳定性，通过调整液压缸的排气阀来控制支架升降速度，以确保整个过程的平稳和安全。
第四段：确保液压支架的安全维护
在液压支架工作中，安全维护是我们非常重视的一部分。我们要定期检查液压支架的各个部件是否正常运行，如压力表是否准确、释放阀是否堵塞等，并及时对设备进行保养和维修。此外，我们还要注意液压油的质量和状态，保持适当的液压油温度和压力，防止因油液问题导致设备的故障和事故发生。
第五段：团队合作与实操经验的积累
液压支架工作需要团队合作的精神和实操经验的积累。我们要密切配合其他组员，协调工作节奏，确保各项工作能够有序进行。同时，在工作实践中要积累经验，灵活运用液压支架的操作技巧，根据具体的工程要求和变化，灵活调整工作策略，提高工作效率和安全性。
结尾段：
通过长时间的液压支架工作实践，我深深体会到液压支架的重要性和操作技巧。只有熟悉液压支架的工作原理，掌握正确的操作技巧，严格进行安全维护，注重团队合作和实操经验的积累，我们才能更好地完成工作任务，确保施工的顺利进行。希望我的心得体会能够对液压支架工作的后来者有所帮助，共同为工程建设的进步做出贡献。
液压支架工工作总结篇三
我是一名液压支架工，接触这个行业已经有几年时间了。液压支架是现代建筑中不可或缺的重要组成部分，负责支撑建筑物，维持整个建筑的稳固性。液压支架工作需要一定的技术和经验，要有精细的操作技巧和敏锐的观察力，才能确保施工安全和质量。
段二：对液压支架工作的描述
液压支架工作需要进行细致的准备和安排，首先需要在现场测量和计算支架的数量、类型和规格。接着，液压支架工人需要在现场进行组装和拆卸，根据建筑的结构调整支架的高度和位置。我们要保证支架的稳定性和平衡性，避免出现偏斜和倾倒的情况。此外，工作中还需要注意现场的安全，定期检查工具和设备的运行状况，及时处理问题和安全隐患。
段三：液压支架工作的优点和挑战
作为一名从事液压支架工的工人，这个行业有着很多优点。首先，它提供了一个不错的收入，具有相对稳定的工作机会。其次，通过不断学习和锻炼，我们可以提高技术能力和专业素养，获得更多的职业机会和发展空间。不过这份工作也面临很多挑战，比如高空作业和施工现场环境复杂多变，需要具备很强的适应力和应变能力。此外，液压支架行业的市场竞争也较为激烈，要想赢得更多的合同和订单需要不断提高服务质量和工程水平。
段四：从事液压支架工的心得
在液压支架工作中，我深刻体会到了劳动的辛苦和工作的重要性。我认为，从事这个行业需要有耐心和毅力，要具备细心和严谨的工作态度，保持良好的职业道德规范。同时也要不断更新知识和技能，拓宽眼界并增强自己的竞争力。在我从事这个工作的过程中，不仅认识到了自己的不足和需要提高的地方，也收获了很多成长和进步的经验，这些对我今后的工作和生活都有很大的帮助。
段五：对液压支架工作的期望
随着社会的不断发展和建筑业的迅速发展，液压支架工作也越来越受到重视和关注。我相信，在不断地努力和拼搏中，液压支架工作的前景会越来越广阔。我希望自己能在这个行业中取得更好的成绩，不断提高自己的技能和能力，为建设更美好的社会尽一份力量。我相信，通过自己不断地努力和学习，一定能够实现自己的职业梦想和追求。
液压支架工工作总结篇四
液压支架工是一项极具挑战性的工作，需要具备丰富的技能和经验，同时也需要全身心地投入到工作中。作为一名从事液压支架工作多年的工人，我深知这一职业的艰辛与辉煌。以下是我对从事液压支架工作的心得体会。
第一段：介绍
液压支架工是煤矿生产中的重要角色。他们协助安装、维护和修理煤矿内的重型、高空设备。液压支架工需要经过严格的培训，具备丰富的知识和技能，能够熟练操作各种液压工具，同时也需要有强大的耐力和勇气。在这个职业中，我遇到了许多机会和挑战，这些挑战推动着我不断成长。
第二段：需要的技能
作为一名液压支架工，需要具备多项技能。在这个行业中，技术水平是最为关键的因素之一。我们需要熟练掌握各种液压工具，如高压泵、水平仪和导向系统，这些工具在一定程度上确保了煤矿的安全。另外，正确的沟通也是至关重要的，我们需要与其他员工密切协作，了解彼此的需求并实现协调。我们必须在所有时间都保持警觉，以应对突发情况，确保煤矿的安全。因此，我们需要耐心、细心和有责任心。
第三段：职业的挑战
液压支架工作是一个充满挑战的领域，我们必须经常在繁忙的时间内高强度工作。长时间的工作会让身体受到极大的压力，甚至会导致疲乏或身体不适。我们还会受到煤炭爆炸或其他事故的威胁，这使得我们的工作极具危险性。与此同时，我们还需要在平衡高空和小空间之间，以及在热度和寒冷之间保持注意力。所有这些因素都需要我们保持头脑清醒，并做到尽可能安全和专业。
第四段：成长和机会
液压支架工作确实充满挑战，但是这个行业也给了我们很多机会和经验。我的职业生涯让我学会了如何应对挑战，如何保持专业和安全，并锻炼了我的耐力和勇气。另外，面对各种复杂的问题，我也一次又一次地证明了自己的技能和信心。此外，这个行业还带给了我许多朋友，他们与我一起工作和生活，支持我前进。
第五段：总结
作为一名液压支架工，我的职业生涯不仅丰富而充实，更是有意义的。这个行业既挑战又有机会，将不断推动我们成长和创新。如果你正打算从事这个领域的工作，我提醒你，这不是一个简单的工作。但是，如果你应对得当，并始终保持高度的专业精神，你也会在这个行业中取得成功。
液压支架工工作总结篇五
第一段：介绍液压支架工作的重要性和背景（200字）
液压支架是一种常见的工业设备，用于提供稳定的支撑和升降功能。无论是在大型建筑施工现场还是工业生产线上，液压支架都发挥着重要的作用。在长时间的液压支架工作中，我积累了一些经验和体会，希望与大家分享。
第二段：技术操作的重要性和注意事项（250字）
在液压支架的操作中，技术是至关重要的。首先，操作人员应熟悉液压支架的原理和结构，并严格按照操作手册执行步骤。其次，操作时要仔细观察液压支架的工作状态，例如液压油压力、升降速度等。同时，还要时刻关注液压支架的安全性能，如紧固螺栓是否松动、管道是否漏油等。最后，当液压支架迎面遇到困难或故障时，要迅速构思问题解决方案，并及时与维修人员联系。
第三段：团队合作的重要性和协调配合（250字）
液压支架工作通常需要团队合作，并与其他工作协调配合。首先，不同岗位之间的密切沟通和协调是必要的。例如，液压支架操作人员需要与工程师和现场主管密切合作，确保工作计划的顺利进行。其次，工作人员之间需要建立密切的合作关系，相互支持和帮助。团队成员之间的互相理解和信任是团队合作的基础。最后，对于液压支架工作中可能出现的问题，团队成员之间应该明确各自的责任和分工，及时沟通解决方法，确保任务的顺利完成。
第四段：安全意识和责任感的重要性（250字）
对于液压支架工作来说，安全是首要考虑的因素。首先，操作人员应始终保持严谨的专注和高度警觉。在操作液压支架时，一丝不苟的注意力和细致入微的观察是必要的。其次，操作人员必须严格遵守安全规程，采取必要的防护措施，如佩戴安全帽、安全带等。此外，团队成员还应相互监督和提醒，确保每个人都持有安全第一的态度。只有时刻保持安全意识，才能尽可能地减少事故的发生，确保每次液压支架工作的顺利进行。
第五段：总结心得和对未来的展望（250字）
通过长时间的液压支架工作，我深刻认识到了技术操作、团队合作、安全意识和责任感的重要性。这些经验和体会不仅帮助我提高了工作效率，也提高了工作质量和安全性。未来，我将继续保持求知欲和学习动力，不断提升自己在液压支架工作方面的技术水平。同时，我也将积极与团队成员合作，互相学习和进步，共同应对液压支架工作中的各种挑战。
通过这篇连贯的五段式文章，我分享了在液压支架工作中的经验和体会。这些经验和体会对于液压支架操作人员来说是非常宝贵的，既有助于提高工作效率和质量，也有助于保障工作安全。希望这些心得能够对读者有所启发和帮助，让大家在液压支架工作中能够更加出色地完成任务。
液压支架工工作总结篇六
液压支架是一种重要的施工设备，在高空作业中发挥着至关重要的作用。经过一段时间的实践与研究，我对液压支架工作有了一些心得与体会。在这篇文章中，我将从识别问题、做好准备、确保安全、提高效率、加强团队协作五个方面进行阐述。
首先，要识别问题。液压支架工作中，问题往往是难免的。我们需要学会通过观察和思考来识别问题，并及时采取措施解决。例如，当我们发现液压支架工作不正常时，要仔细检查油压、油质等相关因素，以确保设备正常运行。我们还需要关注环境因素，如风速、温度等，及时调整工作计划，以避免安全事故的发生。
其次，要做好准备。液压支架工作需要有一定的技术知识和经验作为基础。在进行高空施工前，我们需要对现场进行细致的勘察，确保工作面无明显的危险隐患。同时，我们还需要准备好所需的工具和材料，以确保施工顺利进行。在实际操作中，我们还需要保持机器设备的良好状态，及时进行维护和保养，以延长设备的使用寿命。
第三，要确保安全。液压支架工作是一项高风险的工作，我们必须时刻牢记安全第一的原则。在进行高空施工时，要穿戴好安全帽、安全绳等相关防护设备，严格遵守安全操作规程，确保人员和设备的安全。此外，我们还要定期组织安全培训，提高员工的安全意识，进一步降低事故的发生率。
第四，要提高效率。液压支架工作需要高度的协同配合和团队合作。我们应该明确分工，清晰规划，合理分配资源，提高工人的作业效率和施工质量。同时，我们还要利用科技手段，如使用无人机进行勘察和检测，以提高工作效率。此外，我们还要不断学习和更新知识，掌握新的施工技术，以适应社会的发展变化。
最后，要加强团队协作。团队的凝聚力和合作精神对于液压支架工作的顺利进行至关重要。我们应该鼓励员工发表自己的意见和建议，加强内部的沟通和交流。通过团队建设活动，增强团队的凝聚力，提高团队协作的效果。只有团结一心，才能共同克服困难，创造优异的施工成果。
总之，液压支架工作是一项具有挑战性的工作。通过识别问题、做好准备、确保安全、提高效率、加强团队协作，我们可以更好地完成液压支架工作。我相信，只要我们坚守原则，注重实践与总结，我们的工作将取得更大的进步，并在液压支架领域迈上新的高度。
液压支架工工作总结篇七
20xx年学校安全工作坚持“安全第一”预防为主、综合治理的方针。严防各类安全稳定事故的.发生从增强师生安全意识。强化学校安全管理入手，通过明确责任、落实措施，为营造一个安全、文明、健康的育人环境，狠抓学校安全工作，具体工作总结如下：
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程。把安全放在第一位，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，一名副组长主抓安全工作，按“一岗双责”安全工作管理机制，经学校安全工作领导组会议通过，对学校安全工作领导小组成员责任进行确认。
1、建立安全工作领导责任追究制。将安全工作列入各有关处室的目标考核内容，进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校安全工作领导小组成员签订责任确认书。学校与全校教师和班主任签订责任书，明确各自的职责。贯彻“谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。”
3、完善学校安全工作制度和应急预案，做到有章可循，不留盲点，不出漏洞，新的教学楼标准的安全消防设施做到管好会用。对原有的制度进行完善充实。并安排一名老师做专职安全员。参加省消防总队组织的消防培训。
开展常规检查，日巡查、周检查、月排查。检查中不留死角，不走过场，对排查中发现的隐患，能立即整改的立即整改。不能立即整改的采取有效措施进行定期防范限期整改。检查主要围绕用火用地、食品安全、流行性疾病防控、上下学交通安全、校园周边综合治理。教室、微机室、实验室、宿舍、食堂、疏散通道等重点部位。
抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们的安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、人身安全，自然灾害等安全教育。
1、认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以校园安全为主题，对校内易发事故类型、重点部位，开展深入全面大检查，消除隐患，有针对性扎实开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班、团会，对学生开展安全预防教育。举行主题班会、讲座。国旗下讲话等形式开展丰富多彩的安全教育。
3、为了进一步提高全校师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，每学期开展一次疏散演练活动。
液压支架工工作总结篇八
课程名称：液压与气压传动（中文）/hydraulic&pneumaticdriving（英文）课程代码：开课学期：
学时/学分：32学时/2学分（课内教学24学时，实验上机8学时，课外„„学时）先修课程：《高等数学》，《画法几何及制图》，《工程力学》，《机械工程材料》，《金属工艺学》，《机械原理》，《机械设计》，《电工基础》，《电子技术》。
适用专业：机械设计制造及其自动化开课院（系）：物理与电子学院
课程的性质与任务
本课程属于专业基础课。它与机械原理、机械设计、电工学一样在教学中占有相同的地位。本课程的任务是使学生掌握流体传动的基本理论知识，主要液压元件的工作原理、性能、用途，以便在设计系统时能合理选用元件，使学生具备分析、理解、消化一般液压系统的能力，以及进行液压与气压系统设计计算的能力。
二、课程的教学内容、基本要求及学时分配
（一）教学内容及学时分配第一章绪论1学时
第二章液压流体力学基础3学时
第三章
液压泵与液压马达4学时
第四章
液压缸4学时
第五章
液压控制阀
6学时
第六章
液压辅件（自学）
第七章
液压基本回路
4学时
第八章
典型液压系统
（自学）
第九章
液压系统的设计计算（自学）
教学内容：液压系统的设计步骤、液压系统的设计计算举例；第十章
气压传动基础知识、系统组成及工作原理2学时
（二）基本要求（理论方面的要求从高到低依次为“理解”、“了解”、“知道”；对应用、方法或计算方面的要求从高到低依次为“熟练掌握”、“掌握”、“会”。）
第一章
绪论
基本要求：知道液压传动的工作原理、组成及应用。第二章
液压流体力学基础
基本要求：了解液压流体力学的基本知识，会分析与计算液压传动中的有关问题，会合理地选择液压油。
第三章
液压泵与液压马达
基本要求：掌握典型的液压泵的工作原理，了解其结构，会合理选用。第四章
液压缸
基本要求：了解液压马达和液压缸的种类和结构、掌握差动液压缸的工作原理、学会选择液压缸及进行结构设计与尺寸计算。
第五章
液压控制阀
基本要求：掌握压力、方向、流量控制阀的工作原理、了解其结构和特点，学会能正确选用。重点为换向阀、溢流阀、减压阀、节流阀的工作原理及其特点。难点为其结构分析。
第六章
液压辅件
基本要求：了解常用辅助装置的结构与特点，在设计液压系统时会正确选用。第七章
液压基本回路
典型液压系统
基本要求：学会阅读典型设备的液压系统图，了解典型设备的液压系统的特点，以及怎样把基本回路组成一个完整的液压系统的方法，掌握典型液压传动系统分析方法。
第九章
液压系统的设计计算
基本要求：熟悉一般液压系统的设计方法与步骤。
第十章
气压传动基础知识、系统组成及工作原理
基本要求：气压传动基础知识、气源装置及气动元件、气动基本回路与系统的特点及气动逻辑元件。熟悉一般气动系统的工作原理。
（三）课程内容的重点、难点（附教学中应注意的问题）第一章
绪论
重点：液／气压传动与控制的基本工作原理，系统组成；难点：基本工作原理；第二章
液压流体力学基础
液压泵与液压马达
液压缸
重点：各种液压马达、液压缸的结构特点和工作原理；
难点：各种液压马达、液压缸的结构特点和工作原理及设计计算；第五章
液压控制阀
第六章
液压辅件
液压基本回路
典型液压系统
难点：各类典型液压系统的组成、动作原理和特点；第九章
液压系统的设计计算
重点：液压系统的设计步骤、液压系统的设计计算举例；难点：液压系统的设计计算举例；
第十章
气压传动基础知识、系统组成及工作原理
（四）课外教学的安排或要求„„„„„„„„„„
三、推荐教材及参考书
推荐教材：（按编著者，教材名称，出版地，出版社，出版时间，版次填写）刘延俊，液压传动与气压传动，北京：机械工业出版社，2007。参考书：（同上）
1、何存兴，液压与气压传动，武汉：华中科技大学出版社，2000；
2、章宏甲、黄宜，液压传动，北京：机械工业出版社，2001；
3、左健民，液压与气压传动，北京：机械工业出版社，1993。
大纲制订者：„„
大纲审定者：„„
制订日期：
液压支架工工作总结篇九
填空题（每空2分）
1、液压支架立柱活塞上一般使用_____或_____进行密封。2、立柱缸口一般使用_____密封件进行防尘。
3、高端液压支架工作阻力在_____kn以上，最大高度在_____米以上。
4、立柱机械加长杆的作用是为了提高支架的_____。
5、安全阀一般是常_____的。
6、物体在水平面上的投影，也就是从上向下看物体所画的视图叫_____。
7、加工制造出来的零部件都是有一定误差的，这些误差称为_____误差。
8、机械性能主要包括有_____、塑性、_____、冲击韧性和疲劳强度等。
9、常用手工锯条的规格有_____齿、_____齿、_____齿三种规格。
10、液压执行元件是将液压泵提供的工作液的液压能转化为机械能的机械装置。通常为_____和_____。
11、立柱缸口导向套的固定方式有_____连接、_____连接、_____连接。
12、卡钳有_____和_____两种。
13、螺纹规用于检测螺纹的_____和_____。
14、乳化油的主要成分是_____、_____和_____。
15、在液压系统中，用于控制系统中液流的_____、_____和_____的元件，总称为液压控制阀。
16、蓄能器的主要作用是_____液压能、缓冲、吸收液压脉动。
二、判断题2×10分
1、溢流阀能保证出油口的压力为弹簧的调定压力。
（）2、粗滤油器一般安装在液压泵的吸油管路上。
（）3、机械加工后的表面质量是机械加工精度的组成部分。
（）4、液压油流过不同截面积的通道时，各个截面的流速与通道的截面积成正比，即通道小的地方流速小。
（）5、双伸缩立柱没有机械加长杆。
（）6、在表面粗糙度的基本符号上加一小圆,表示表面是去除材料的加工方法获得的。
7、液压支架立柱代号j200d中，200表示活塞杆直径。
（）8、o级精度的外径千分尺比1级精度的外径千分尺精度高。
（）9、选择精基准时，选用加工表面的设计基准为定位基准，称为基准重合原则。
（）10、读数值为o．05mm的游标卡尺，其读数原理是尺身上20mm等于游标19格刻线宽度。
（）三、名词解释（5×2分）
液压支架的初撑力：
立柱：
四、简答题：10分
为什么调速阀比节流阀的调速性能好？
1、答案：箍型封
山型封2、答案：防尘
3、答案：80004、答案：支护高度5、答案：闭6、答案：俯视图7、答案：加工
8、答案：强度
硬度9、答案：粗
中
细答案：液压缸
液压马达11、答案：螺纹
钢丝
卡环12、答案：外卡
内卡13、答案：螺距
牙形角
14、答案：基础油
乳化剂
液压支架的初撑力：答案：当液压支架全部立柱的活塞腔内的压力都达到泵站额定工作压力时，支架对顶板的支撑力称为支架的初撑力。
立柱：答案：在液压支架底座与顶梁或掩护梁之间支撑的，直接或间接地向顶板传递支撑力的液压缸，称为立柱。
为什么调速阀比节流阀的调速性能好？答：因为调速阀是由定差式减压阀与节流阀串联而成的组合阀，用定差式减压阀来保证节流阀前后压力差不变，使其不受负载影响，从而使通过节流阀的流量为一定值，所以其性能比节流阀好。
液压支架工工作总结篇十
设计思路：
本次课程的主要内容：首先通过学生们之前学过的一些传动方式，如链传动、齿轮传动等传动形式引出本次课程的学习内容液压传动的工作原理，然后通过列举生活中常见的液压传动装置让学生对液压传动有个初步的了解，接着向学生展示液压传动的原理图，让学生分组进行讨论研究，进行回答，教师点评后运用案例教学法以千斤顶为具体实例进行原理讲解，然后具体讲解液压传动的基本知识，最后教师进行总结。
教学内容：液压传动的基本原理。教学目标：
知识与能力目标：
1、引领学生对液压传动应用原理组成进行学习。
2.提升学生理论知识与实际应用结合的能力。
过程与方法目标：培养学生提出问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标：1.引导学生学习，调动学生学习积极性。
2.培养学生的自信心。
教材准备：《数控加工机械基础》、《机械基础》
学情分析：学生在之前课时中已经学习过几种生活中常见的传动机构，如气压传动、链传动、齿轮传动等，对传动机构有一定的了解。教材分析：《机械基础》是中等职业教育规划新教材，本次课《键连接和销连接》选自课本第四章第一节，介绍了键和销连接功能、类型、结构形式及应用是本书重点内容之一。为后面学习第五章构件、机械的基础知识、工作原理和基本技能等知识打好理论知识基础，在机械专业中具有不容忽视的重要的地位。教学过程：
1.首先教师通过复习之前课程学习过的生活中常见的传动方式如链传动、齿轮传动、气压传动等来引出本次课程的学习内容液压传动，并提出问题生活中有哪些场合会应用到液压传动？让学生进行思考。
2.教师通过展示一些生活中应用了液压传动装置的实例，让学生对于液压传动装置有一个大致的了解，然后提问液压传动装置的工作原理。让学生分组讨论思考。
3.教师展示液压传动的基本工作原理图，并应用案例教学法通过千斤顶的实例讲解，让学生掌握液压传动的工作原理。
4.教师通过讲授法给学生讲解其他一些有关液压传动的基本知识，其中的重点是液压传动的组成。 5.教师最后进行评价总结，知识建构。
教学评价：根据学生在课堂上的表现，课堂学习的氛围，师生之间的互动情况反思教学设计思路是否合理，教学内容的选择和教学过程的安排是否合理，学生是否能跟上教师的节奏，内容的转换是否突兀，讲解的内容是否符合由浅入深的教学原则，并作出相应的修改和调整。案例教学是互动式的教学，学生可以变被动听讲为主动参与，有利于调动其学习积极性和主动性，激励学员独立思考，提高学生理解、运用和驾驭知识的能力，改善教学效果。
液压支架工工作总结篇十一
一 实习的目的和意义
经过四年的大学学习，大四时一个关键的时期，理论与实践的一个过渡。大四是毕业的最后一个学期，面临着毕业还有一个毕业设计，我的课题是“单斗液压挖掘机液压系统设计”。我的社会阅历较少尤其是这种大型机械的内部构造，这个学期我有幸在工厂完成了这个设计，通过现场的观察是我知道许多不是课本多能提供到的，做为一名学生，就需要我们有良好的沟通和学习的能力，通过多问多学多去动手，这才是实习的意义。
二 实习单位简介
我实习的单位在广东，是一家大型机械厂广州市海珠区东风机械厂。主要生产重型机械，我做的这个课题就是工厂里面的一个项目，挖掘机的回路设计。企业凭借实力铸品牌，以诚信求发展，采用先进的生产技术，建立完善的质保体系，依托日本、韩国先进液压技术，研制生产适合国情的高配置、低价位、高性价比的优良产品 。
三 实习的内容和时间
三月中旬，我来到工厂开始正式接触这个课题的内容，我由工厂的师傅带领参观了车间的每个工作流程，这是我从来没见过的。设计液压回路首先要知道内部的构造和用途，先从液压油开始，这是一个关键的所在。工程机械使用的液压油，主要是抗磨液压油，液力油为液力传动油。每台设备有其指定标号的用油，这主要考虑系统的工作条件，如液压泵的类型(齿轮泵、柱塞泵、叶片泵)、工作压力、温度、液压元件使用的金属、密封件的性质。液压系统工作的可靠性及元件的寿命与系统用油的清洁有极密切的关系；另外，为保证油的质量，加注或更换油时须过滤，保持清洁，防止水或异物进入，液压系统维护或更换新的液压元件，也要非常注意清洁。
液压支架工工作总结篇十二
水流通过减压阀虽有很大的水头损失，但由于减少了水的浪费并使系统流量分布合理、改善了系统布局与工况，因此总体上讲仍是节能的。介质为蒸汽的场合，宜选用先导活塞式减压阀或先导波纹管式减压阀。为了操作、调整和维修的方便，减压阀一般应安装在水*管道上。
德国哈威hawe液压减压阀的选用标准
标准三 出口流量变化时,直接作用式的出口压力偏差值不大于20%,先导式不10%；
标准五 通常，减压阀的阀后压力应小于阀前压力的倍；
标准七 波纹管直接作用式减压阀适用于低压、中小口径的蒸汽介质；
标准八 薄膜直接作用式减压阀适用于中低压、中小口径的空气、水介质；
标准十 先导波纹管式减压阀，适用于低压、中小口径的蒸汽、空气等介质；
标准十一 先导薄膜式减压阀，适用于低压、中压、中小口径的蒸汽或水等介质；
液压支架工工作总结篇十三
实 践 报 告
班级：财务管理3班
学号：1054400336
姓名：林圣贤
实践指导老师：陈小鹏
一、公司简介
海特克液压有限公司坐落于中国民营企业的发祥地浙江省温州市，总部位于鹿城区炬光工业园内。公司创建于19xx年，是中国液压行业集研发、生产、销售为一体的最具实力的龙头企业。20xx年被国家工商总局核准为国内液压行业第一家无区域企业。为满足市场的需求，20xx年公司在上海松江工业区投资占地万平方米的液压阀生产基地——海特克上海松江工业园正式投入使用。目前，温州轻工业特色园区——占地50亩的临江工业园已在筹建中，并且在20xx年完工，形成以总部为中心的三大工业园区格局，实现精工制造三大类系列产品的生产基地。
液压支架工工作总结篇十四
任秀
（武汉科技大学中南分校信息工程学院，湖北武汉430223）
摘要:文章针对液压与气压传动课程的特点，结合专科教学实际情况，为了培养出具备高技能的、适应社会发展需求的应用型人才，从教学内容组织、教学手段和教学方法等方面进行了探索，强调在教学中，应注重理论和实践相结合的教学方法。
关键词:专科教学；教学内容；教学手段；教学方法；综合实验中图分类号：th前言
《液压与气压传动》是我校机电一体化专业主要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握液压与气压传动的基础知识，掌握各种液压与气压元件的工作原理、特点与应用；熟悉各类液压与气动基本回路的功用、组成和应用场合；了解一些典型液压与气压传动系统在机械设备中的应用；初步具备在生产实际中运用液压与气压传动技术的能力。
目前，液压与气动技术广泛用于机械制造、冶金、造船、石油化工、建筑、汽车、工程机械、注塑、纺织、食品及其它部门。近年来，随着计算机技术在液压与气压传动中的广泛应用,液压与气压传动技术也得到了迅猛的发展,其应用的程度已经成为衡量一个国家工业水平的重要标志之一。因此液压与气压传动课程的教学就显得尤为重要。本文针对该课程的特点,结合我校的实际情况,从教学内容、教学手段、和教学方法等方面对该课程进行了探索。
1、根据学生实际，合理安排教学内容
我校机电一体化专业属于专科，专科与本科的培养目标不同，主要是为生产第一线培养应用型人才，这就要求毕业生具有较强的技术应用能力。而且成功素质教育是我校的核心办学教育理念与鲜明办学特色，成功素质教育的基本原则之一就是“学以致用”，即：“适用、够用、会用”。“适用”、“够用”就是教学内容要以“适用”“够用”为标准，“无用”的不教，“用不上”的不教。多了不行，少了也不行，确保教学内容与人才素质需求相符合。“会用”则要求教学内容一定要内化为学生的素质。
《液压与气压传动》是一门应用性很强的课程，所以应重点突出“应用”，元件的工作原理、参数含义与选择依据，基本回路的构成及工作原理，典型回路的工作原理、典型液压与气压传动系统在机械设备中的应用等是本门课程的重点。而繁琐的公式推导以及液压元件的详细结构与系统设计等均不是专科学习的重点。传统的《液压与气压传动》教材往往偏重于液压传动部分的知识内容，气压部分的知识内容仅占据很少一部分，而且实践知识讲解得较少。而今气压传动在各种自动化生产线上运用非常广泛，鉴于我们的学生大多数毕业后将进入一些公司的自动化生产线工作，因而加强气压传动部分的知识是十分必要的。另外液压与气压系统的安装、调试、使用、维护与故障处理等知识，都是在生产一线非常适用的。
针对以上情况，《液压与气压传动》课程应适当降低理论的难度和深度，对于教学内容中过繁过深的理论推导、分析和计算内容进行压缩，从应用的角度合理调整教学内容。所以我首先从教材的选用上入手，选择了针对性较强的适合高职高专类的相应教材，并结合实际情况合理安排了教学内容。将教学内容分为四个部分：一是液压、气压传动的基本原理和系统组成，其中有关流体动力学的公式计算均不讲；该部分重点让学生理解液压、气压传动的原理，掌握液压、气压传动的系统组成，以及各组成元件的图形符号。二是液压、气压系统组成元件的结构、分类、工作原理及性能，重点是元件的结构及工作原理；三是液压、气压系统基本回路的组成和工作原理；应在掌握液压、气压元件的工作原理和性能的基础上，分析回路工作过程和工作特点，重点掌握一些基本回路的分析方法。四是对一些典型的液压、气压传动系统进行分析，如机械手、动力滑台等；重点让学生掌握液压、气压系统的分析方法。五是对液压与气压系统的安装、调试、使用、维护与故障处理等知识作一般性介绍；在进行课程讲解时，不完全按教材的编排顺序进行。如在讲阀类元件时，可结合基本回路穿插进行。这样学生在学习单独元件工作原理的同时，可以结合其在回路中的作用，来加深对元件的认识。最后花较少的时间让学生了解本学科的技术前沿、发展动向和最新成果。
2、创新教学手段、改进教学方法、提高教学效果
在教学中注重多种教学方法相结合，给学生创造一个轻松的学习氛围，是学生学习好本课程的一个必要条件。
1）注重启发式教学，积极与学生沟通，充分调动学生的学习积极性
液压与气压传动课程理论性与实践性都较强，而我校机电一体化专业为独立院校专科，学生学习基础相对较差，这给教学工作带来了一定的难度。在教学过程中,一定要注意运用适当的教学方法，举一反三，以实际问题为引线，引导学生积极展开思维，使学生与教师思维同步运动，产生思维的共鸣，充分调动学生学习的积极性和主动性。例如，在讲授“压力取决于负载，速度取决于流量”这两个重要概念时，我们可以举出机床的工作台的移动，举重机、千斤顶举重物等大量的实例，帮助学生回顾液体静力学及其他的一些相关的基本知识，使前后所学知识融会贯通，加深对所学知识的理解，强化学习效果。同时开拓学生的视野，调动学生的学习积极性，提高教学效果。
在教学过程中,教师要采用多种方法及时与学生沟通，课堂上,注意与同学之间通过语言、动作、眼神来进行互动交流，这样既活跃了课堂气氛,又及时反馈了学生对该堂课程内容的掌握程度,对提高教学效果具有非常重要的作用。
液压与气压传动课程内容较多,有很多概念理解起来比较抽象，为此在教学过程中,要尽量多地采用对比式的教学方法。例如：液压油在管道中流动与电流在电路中的流动相似，液压回路中的压力和流量对应电路中的电压和电流，液压泵对应电源，液压马达对应电动机，液压回路中的液阻对应电路中的电阻等等。由于学生对电路较熟悉，经过对比后，学生对液压回路的认识就会豁然开朗。另外，对比式教学还可体现在本门课的其他内容中，比如泵和马达的结构有很多相似之处，有时甚至可以通用，我们重点讲解泵的结构和工作原理，然后比较泵和马达有哪些相同和不同点；对压力控制阀来说,都是用来控制回路中某点处的压力，其共同点都是利用弹簧力与控制油路液压力的平衡来工作的，由于其结构不同，控制油路的来源不同，导致不同的作用和用法。以溢流阀为例重点讲解其工作原理和结构，再用较短的时间对比讲解减压阀、顺序阀和压力继电器；再则，液压与气压传动其工作原理都是相通的，教学中注意引导学生做到举一反三，不但可节约大量的时间,也有利于学生的学习和理解。
2）采用多媒体技术辅助教学，提高教学效果
液压与气压传动课程所涉及的内容多,且在讲授元件的工作原理、基本回路及典型回路时图形多、相对复杂，以前利用粉笔、黑板加挂图这种传统的教学手段，很难让学生在较短的时间内掌握如此多的内容。多媒体技术辅助教学能使传统教学手段难以讲解清楚的内容变得直观形象，从而激发学生的学习兴趣。
比如液压油在管道和阀口处的流动,我们看不见也摸不着,学生不易想向和理解其流动特性和流动状态。而利用多媒体可以把液体在管道中和阀口处的流动状态及流动过程通过动画的形式形象地展现在学生面前，使学生一目了然，让学生能清楚地看到液压油在管道中流动状态的改变，看到阀芯的工作位置改变后液压油的流动状态和方向的改变，从而加深对回路和元件的认识，起到事半功倍的教学效果。
本课程的重点和难点之一是液压元件结构组成及工作原理，但是由于学生缺乏实践经验，对复杂元件的结构很难弄懂，其工作原理也不容易理解。这也是教学中的难点之一。针对这种情况，一方面在“cai”课件中增加了一些“液压元件结构与组成”实物录像，将典型的液压元件逐一解剖分析，真实、直观地展示了液压元件的结构组成，学生观看后，很容易就掌握了液压元件的结构组成；另一方面，利用三维动画技术对各种液压元件的结构形状、元件组装和工作原理进行三维动画仿真演示，增加了立体感和真实感，从而使学生对液压元件工作原理的理解也变得深刻而透彻了。
随着我国国民经济的高速发展，经济结构、产业结构的调整，对人才的结构和层次需求在不断地提高，高职高专的毕业生不但具备一定的理论知识，还要具有较强的动手能力。《液压与气压传动》本身应用性很强，因此实践环节显得尤其重要。
今年，我校液压与气压传动课程已建立了相应的实验室，购进了qcs-b双面气压传动综合实验台与部分液压元件，极大的提高了实践环节的教学条件。
qcs-b双面气压传动综合实验台集可编程控制和各种真实的气动元件、各执行模块为一体，除可进行常规的气动基本控制回路实验外，还可以进行模拟气动控制技术应用实验、气动技术课程设计；采用plc控制方式，可从学习简单的plc指导编程、梯形图编程，深入到plc控制的应用；能完美结合气动技术和电气plc控制技术，特别适用机电一体化等专业实训考核。
该实验台是配备了多种气动元件,灵活的快换接头和软管,各元件的安装和固定都非常容易,各种元件可以根据需要任意组合,搭成所需的实验回路,另外实验台配备的气动仿真软件，可以方便的绘制出符合工业标准的气动和液压回路图,制图的同时,还可以检查回路图的正确性。由于该软件中的元件参数的调节范围与实际设备完全一致,所以可对设计的回路进行准确的系统模拟。学生可以充分发挥自己的想象力,利用该软件设计所需的气动回路,然后通过实验台,现场安装、调试、检测所设计的回路,验证回路的正确性。
在过去的实验教学中,学生只是被动的根据实验指导书的内容,进行常规的验证性实验。而现在学生利用qcs-b实验台,可以自主地完成从设计、绘图、选件、组装、调试的全部过程,大大提高了学生的主观能动性。目前我们根据实验大纲的要求,设计了典型实验和综合型实验，综合实验属于开放型实验，实验仅给出实验要求，让学生自己根据所给出的实验要求设计一个回路，并要求这些回路可以完成给定的功能。
例如，我们让学生设计一个双缸顺序动作回路，要求学生理解气动系统中顺序动作回路的实现方法,通过选用恰当的气动元件（气缸、控制阀等），构成顺序动作程序控制回路搭建，实现多执行元件的单、多往复顺序动作，组成控制信号自动换切。还要求学生针对实验过程，在实验报告中阐述自己的设计思想、回路组成、搭建及调试步骤和过程，写出实验收获、心得和体会。
通过气动元件的选择与复杂的连线，学生对各种元器件有了深刻的认识，提高了动手能力，培养了学生的独立思考能力，使学生感受到原本枯燥的气压工作原理图变成了生动的实物，原本复杂的零件结构图变成简单易懂的元件。学生对气压传动有了实质的了解，对传动元件及各个部位的运动和功能有了感性认识。
学生独立完成实验的过程中,他们能够提出自己的设计方案,并且马上就可以利用实验台或仿真软件,检验其设计的合理性。在安装回路过程中，有些学生由于一时疏忽接错了管路，在同学的帮助下，对所接回路进行仔细的检查后发现了问题所在，让学生感受到了集体力量的强大，为今后更好地适应工作岗位奠定了良好的基础。另外,在几个同学的不同设计方案中,经过研究,他们可以从中选取最优方案,从而培养了他们的创造性和互相协作的团队精神。qcs-b气动综合实验台引进了先进的设计理念,拓宽了学生的知识面,收到了良好的教学效果。利用现代化的实验设备,学生真正实现了从要我做实验到我要做实验的转变。
结束语
我校机电一体化专科的培养目标是培养应用型人才，液压与气压传动是一门涉及较广的应用学科,随着科技的发展，新型元件与新的控制手段不断出现，要求我们不断更新教学内容和方法，努力提高教学效果,不断提高本课程专科教育的育人质量和水平,以满足社会发展对应用型人才的需求。
参考文献:[1]赵芳，郭新荣.浅谈液压传动技术教学改革[j].高校实验室工作研究，2006，（3）.[2]苏素芹，谈谈《液压气动》课的教学体会[j].常州轻工职业技术学院学报，2006，（6）.[3]蒋鸣雷，高职《液压与气压传动》课程教学改革探索[j].职业教育研究，2008，（7）
液压支架工工作总结篇十五
1、液压支架工必须经过培训，考试合格后持证上岗。2、认真学习业务技术知识，熟练掌握液压支架的“结构、性能、基本原理”，做到“会使用、会维护、会保养、会处理一般性故障”。
3、上岗前必须佩戴好安全帽、防尘口罩等劳动防护用品，做好个人防护。
4、了解工作面的顶、底板的完好状况、煤层变化情况，掌握液压支架的完好情况，熟悉现场作业环境。
5、认真执行《煤矿安全规程》、《操作规程》和《作业规程》，爱护设备、集中精力、谨慎操作。
6、对所操作的液压支架的安全、可靠动作全面负责，正确移架，不违章操作，有权制止任何违章作业行为。
7、检查巡视液压支架支护状况以及采煤机、运输机的运行情况，查看作业现场安全状况，发现隐患及时处理。
8、负责本班液压支架的维护和管理，及时维护支架，保持设备完好，杜绝跑、冒、滴、漏现象。
9、负责本班液压支架及周围环境的文明卫生，及时清理架间浮煤、浮矸及杂物，保证支架内整洁卫生。
10、严格执行交接班制度，认真填写交接班记录。
液压支架工工作总结篇十六
要是利用液体的压力能来传递能量，而液力传动则主要是利用液体的动能来传递能量。
2、液压传动系统的组成：液压泵（动力元件）、执行元件、控制元件、辅助元件、液压油。
3、粘度是选择工作介质的首要因素。液压介质粘度用运动粘度表示。所有工作介质的粘度
都随温度的升高而降低，粘温特性好是指工作介质的粘度随温度变化小，粘温特性通常用粘度指数表示。
4、液压泵的种类：齿轮泵、叶片泵、柱塞泵。
油口相连，当它减小时与排油口相连；
c、吸油口与排油口不能连通，即不能同时开启。
6、液压泵与液压马达的性能参数：a、工作压力和额定压力；b、排量和流量；c、功率和效率。
7、qt=v*n(qt为理论流量，v为排量，n为转速)，nt=pqt=tt*w(nt为理论功率，p为工作压力，tt为理论转矩，w为角速度)。
8、齿轮泵的结构特点：a、困油现象，措施是在两端盖板上开卸槽；
板式。
9、内啮合齿轮泵有渐开线齿形和摆线齿形两种。
轮泵的一个弱点。
形密封圈）。
油器；
b、安装位置：吸滤器、压滤器和回油过滤器；
c、过滤精度：粗过滤器、普通过滤器、精密过滤器和特精过滤器。
13、滤油器的选用：有足够的过滤精度、有足够的通油能力、滤芯便于清洗或更换。
14、对换向阀性能的主要要求是：a、油液流经换向阀时的压力损失要小；
b、互不相通的油口间的泄露小；
c、换向可靠、迅速且平稳无冲击。
15、按阀的操作方式有：手动式、机动式、电磁式、液动式、电液动式和气动式。
16、对节流阀的性能要求是：a、流量调节范围大，流量——压差变化平滑；
b、内泄漏量小，若有外泄露油口，外泄露量也要笑；c、调节力矩小，动作灵敏。
