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感受艺术气息篇一
第一段：引入艺术的魅力（200字）
艺术是人类文明的骄傲，它通过各种形式的表达，将人的内心感受传递给他人。在日常生活中，我们常常接触到各种艺术形式，比如绘画、音乐、舞蹈等。当我们走进博物馆、音乐厅或者艺术展览时，内心似乎被一种无形的力量所吸引，进而融入其中。艺术拥有无穷魅力，令人陶醉，心灵得到净化和滋养。
第二段：欣赏绘画艺术（250字）
绘画是一门精妙的艺术，通过画笔的运用和色彩的组合，艺术家创造出一个个立体的画面。当我站在画廊前，注视着绘画作品时，我仿佛进入了一个全新的世界。每一笔每一划都透露着艺术家的思想和情感，我仿佛能感受到他们的灵魂在画布上的呼唤。绘画作品中的光影与色彩交织在一起，令观者的心灵得以安抚和激荡。绘画艺术让我学会欣赏美，感受到灵感的火花。
第三段：音乐带来的情感共鸣（300字）
音乐是一种情感的表达和交流方式，它激发了我最深层次的情感和感受。当我坐在音乐厅的座位上，音乐家们的演奏声音在大厅中回响，仿佛将整个空间都填满了。音乐的旋律迷离、悠扬，穿越时空的界限，触动了我内心深处最柔软的地方。有时，它带给我哀愁和敏感，有时，它给我希望和坚定。音乐的力量超越了语言的限制，它让我能够与那些我无法直接交流的人产生情感共鸣。
第四段：舞蹈艺术中的身体语言（250字）
舞蹈是艺术的一种独特形式，通过身体的动作和姿态表达情感和思想。当舞者在舞台上翩翩起舞时，我被他们优美的身姿和灵动的动作所吸引。每一个动作都是舞者用身体去表达的一种语言，这种语言正是超越了语言文字的沟通方式。舞蹈艺术不仅仅是一种观赏的享受，它还是一种身体和心灵的交流。舞蹈艺术让我明白了身体的力量和表达的重要性，它让我重新认识了自己的身体。
第五段：艺术中的心灵共鸣（200字）
艺术是一种超越语言和时间的交流方式，它让我与世界上其他的人产生了心灵的共鸣。在艺术作品中，我能够找到我自己的心灵影子，也能够感受到其他人的情感和思想。艺术给我带来的不仅仅是欣赏的快感，它更是一次心灵的洗礼和启迪。通过欣赏艺术，我更深刻地认识了自己，也更加懂得了关爱和理解他人的重要性。
总结：
通过艺术，我感受到了无穷的美和灵感，让我能够探索自己内心深处的情感和思想。艺术就像一面镜子，它让我更加真实地认识自己，也更加敏锐地触发了我对世界和人性的思考。在欣赏艺术的过程中，我不仅仅是一个观众，更是艺术的参与者和创造者。艺术让我变得更加美好和完整，也让我相信艺术将永远在我们的心中闪耀。
感受艺术气息篇二
2012年1月12日，农林下路小学开展了“快乐的一天”艺术节活动。
1月12日中午，我们兴致勃勃地来到执信中学礼堂，爬上楼梯后，我们来到礼堂里面。我们按着节目的顺序坐下，然后张老师带着我们英语科的同学们到舞台上走了一遍队形。
英语科节目叫“partetime”，这里面有两个舞蹈，一个舞蹈的名字叫“hokeypokey”，也就是三年级表演的英语节目。另一个舞蹈的名字叫“happyparte”，那是六年级表演的英语节目。
张老师给我们补完妆后，就带我们到楼梯侯场。我们很紧张，有些人竟然紧张到发抖了！不知不觉，快轮到我们英语科表演了。三年级到后台准备，张老师说：“等‘流星雨’这个节目过后，就到三年级表演了。”我们越听越紧张，恨不得马上表演完后就回到座位上。
不一会儿，“流星雨”就表演完了。轮到我们了！音乐一响起，我们出场了。
表演一切都很顺利，我们表演完后，异口同声地说：“真想再表演一次啊！”随后，我们便回到座位上。
今天真快乐呀！我认为我的胆子很小，所以我希望学校多些举行这些活动，让我们练练胆子。
感受艺术气息篇三
一、活动目标：
1、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。
2、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，
二、活动准备：
歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。
三、活动过程：
1、律动《喜洋洋》：幼儿根据欢快的音乐做相应的动作。
2、结合拍手游戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣《天黑黑》，激发幼儿参与活动的`兴趣。
3、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。
提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的，歌名就叫《卖汤圆》。
4、欣赏感受音乐：
（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。
提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）
（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。
（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。
提问：这首歌的旋律节奏让你有什么感觉？
（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：
提问：你为什么用这种线条、色彩来表现？
（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。
提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？（快乐、
高兴）你还知道我们闽南有哪些小吃吗？（粽子、海砺煎、线面糊）
5、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。
6、活动延伸：在游戏区玩卖汤圆的游戏。
感受艺术气息篇四
教育终究是基于生命和贯穿生命的，因而，它最终能够以更美好的生命的方式，缓慢而坚定地证明人性的胜利，证明我们内心对自由、光明、幸福不可扼制的渴求。
谁专心致志于自己的事业，谁就能够把这样的信念坚持更久。
“这是张文质老师在《教育是慢的艺术》中所写的自序中的一段文字。
我挺喜欢这样的文字。
肖川老师的文字里也会常常读到这样的一种感受。
真正理解教育、热爱教育、尊重教育的人，他的文字里就总能流露出对生命的理解和尊重。
教育是需要等待，需要耐心的，确实是”缓慢“然而又是”坚定“的。
每一次考试之前的班会课，学校都安排主题为诚信教育，考风考纪讲了又讲，诚信签名也是签了又签。
然而，作弊的行为依然屡禁不止。
每次年级通报作弊的学生名单时，我的心就揪得紧紧的，生怕听到自己班级孩子的名字。
不知道是对学生不信任还是对自己不信任，总之会有一种紧张的情绪。
虽然每次考前动员，我都费尽心思，总要讲一些他们之前没听过的故事。
因为，我担心老生常谈最后会变成空谈。
比如这次期末考前，我讲了一个留学生到德国去的时候所经历的一件事。
来自其他国家的留学生都可以顺利通过检查，唯独来自中国的学生要被留下来详细检查，他们不大相信文凭上的钢印，不大相信身份证是真实的，因为中国假的东西太多了，以至于他们觉得这个民族他们不敢随意相信。
你在国内，觉得处处防假，经常打假，都习以为常了。
然而，走出国门，你才会发现，原来，民族的诚信危机已经影响到整个国家的尊严了。
国有国格，人有人格。
面对这样的诚信危机，我们能做些什么?每一次考试，希望我们都能想到我们的责任。
类似这样的教育很多，我们得不厌其烦地去寻找新鲜的教育故事，因为我们一直希望孩子们的生命会很美丽，能尽量少沾染一些市侩的污浊气。
孩子们今后走上社会，会看到很多阴暗面，会遇到很多挫折，会遇到很多与学校所教育的价值观相冲突的东西。
然后，我想,只要每个生命在他的成长过程中已经得到了生命的.教育，那么，他会知道该怎么去面对阴暗面，该怎么去阳光地、积极地对待挫折。
要”专心致志于自己的事业“，才能把教育的信念坚持更久。
也只有专心致志于自己的事业，才能得到更多的幸福和自由。
教育就是这么一个工作。
每带一批学生，我便投入极大的心力。
收获的就是艰辛与幸福。
每次非常疲惫之后，我想，下次，即使再大的幸福，我也不全心投入了。
然而，当接手一个班级之后，又不自觉地投入进去了。
我发现自己没法不投入。
于是就难免很累。
现在慢慢的也接受这么一个事实了，我就是这么一个控制不住会牵挂人的人。
也许，这正证明着我”内心对自由、光明、幸福不可扼制的渴求“呢。
用生命润泽生命，教育是基于生命且贯穿生命的。
所以，我们的生命得时时在场。
不能含糊，不能应付。
寒假里有幸拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深。
张文质，福建闽侯人，教育学者，诗人。
1983年毕业于华东师范大学中文系。
系“生命化教育”的倡导人、负责人。
多年来致力于“生命化教育”的理论研究和实践探索，长期植根于中小学课堂，推动中国基础教育的变革和发展。
在研究和实践过程中，创办了1+1读书俱乐部，推广1+1式的读书理念。
通过学习，让我深深感受到了“教育的魅力在于激励与唤醒”，首先我们要做教育中的有心人，平时，我们要更细致、耐心些，多一些等待、思考与克制。
其次要广泛阅读，努力付诸实践，积累经验，构建自己的认识平台。
张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。
当他提出“教育是慢的艺术”这个观点后，很多人都提出了质疑，因为今天这个时代确实是泥沙俱下、万马奔腾的年代，有人认为教育不可能有慢的耐性，更不可能有慢的境界。
但是张老师认为：好的教育肯定是慢的，俗话说慢工出细活。
这样的教育在我们任何人看来，或许都会觉得都是一种理想中的教育，教育是慢的艺术，张老师很显然给出了他自己的宣告。
一个字一个词，字是慢，词为艺术。
张老师认为我们的教育太快啦，快在那迅速展现而又擦去的ppt上;快在了教师面对这一大群叫不出名字却能把课演绎的完美而流畅上;快在了教师与校长们每天似乎都在忙于应付各种各样事务性的事务上，快在了教师冷漠地看到教室里那些不解而又迷惑的目光上……正如那作者苦恼的快一样，我们今天的学校里。
教室座位整齐，台下人头攒动，一派工业化大生产的气势。
老实说确实难以看到具有生命个性的人。
这也难怪作者所推崇的叶澜教授不断的发出呼唤，呼唤教育创新要有“具体个人”意识，呼唤要在当代教育理论与实践中“人”的转向要从“抽象的人”到“具体个人。
说到底快到了我们的课堂上都看不到一个个活生生的人了。
慢又是一种什么样子的课堂，什么样的教育呢?作者眼里慢是像w老师那样的”教师身体动作是慢的，说话的语速是慢的，等待学生回答问题的过程是慢的“。
又如作者所说的，日本的佐藤学认为”教育往往要在缓慢的过程中才能沉淀一些有用的东西“。
在平时教学活动中，速度要放慢，慢下来教师才能注意到每位学生的困难并及时给予帮助，多给他们提供创造、交流经验、合作学习的机会，逐渐增强自信心和自我能力。
教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。
高频率、快节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。
张文质老师倡导”生命化教育“。
在当今教育界为越来越多的人所关注。”生命化教育“，简单地讲，就是把对学生的的理解、关爱、信任、成全，在具体的教育过程中体现出来;它不是仅仅停留在理念上的表达和理解，它必须在具体的实践过程中体现出来。
“生命化教育”的实现包括主观和客观两个方面：起主观作用的，就是教师。
教师要关注每个独立的学生个体，不仅要尊重、善待学生，还要研究学生特点;在注重全体学生知识获得的同时，还要注重学生个体发展的差异，根据学生不同的认知风格，提供与之相匹配的教学方法;关注学生异常的情绪变化，及时发现问题、解决问题;注重情感交流;注重师生互动交流，引发思考……客观条件，就是课堂环境，教学空间。
张文质在《教育是慢的艺术》一文里的一段话：美国教育家博耶说，学校还是小的好。
那么“小“到什么程度为好呢?”小到学校所有师生都能彼此叫出对方的名字，亦即人数控制在二三百人内为最佳”。
博耶又说：“当班生数超过30个人时，教师的注意中心就从对个体的关注转为对班级的控制。”这些见解都令人感佩。
但博耶一定想不到，在中国有那么多“名师”可以在叫不出一个学生名字的情况下也能把“课做得神采飞扬”，他更不可能想到一些更厉害的“名师”竟可以在体育馆数千名观众面前在叫不出一个学生名字的情况下把“课做得神采飞扬”，也许，从某种意义上说，这正是中国教育胜过美国教育“难能可贵之处”。
如果教学课堂环境没有保障，首先就给教师组织课堂带来了困难，信息的传输呈单向化而不是多样化，“生命化教育”也就成了一句空话;而一味地强调教学质量，并以此作为衡量教师业绩的标准之一，也是对教师的不公，因为能把”课做得神采飞扬“的老师毕竟是少数。
以”生命化教育“为理念，就要做到主观与客观的结合;既要强调教师的主观作用，又要营造良好的关注学生独立个体的空间，把“生命化教育”具体落实到教育过程中的每一细节和实处。
教育是慢的艺术。
在教学上，教师要慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的。
一个好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现，然后顺着这种正道，终成大器。
教育是些潜移默化、潜滋暗长的东西。
功利的教学都是短暂的，不关注长远的，不关注正确的教育价值取向的。
我们的教学研究，也是慢的艺术，有所发现，有所用心，慢慢地去做。
这个慢，就是让学生感受、体验过程，形成良好的学习习惯。
这个慢，就是不急于求成，要有足够的期待，足够的耐心，减少教育浮燥与功利，这才是真正的教育。
感受艺术气息篇五
于2月14日和2月15日我们展开了为期两天的艺术实践活动，开始了对南通的了解，对民俗艺术的了解。江海文化有着独具魅力的地域风情，又向周边文化敞开了宽阔的胸怀。南通，这是一片长江大海孕育的神奇大地，这里江山水美，人文地秀，这里物阜民丰，人杰地灵。在陌生的钢筋混凝土结构城市交纵间，这个小城故事挺多。沈寿艺术馆，南通博物苑，蓝印花布博物馆，南通纺织博物馆参观完，感触挺多，服装专业的我们在这个城市必会学会好多，了解很多。总之，受益匪浅啊！
首先参观的是沈寿艺术尖绽”。沈寿，夫余觉，慈图》和另外三幅《无量寿亲笔书写了“福”、“寿”更名沈寿，而原名雪芝，馆，“无数花朵指禧见到《八仙上寿佛》后大加赞赏，分赠余觉夫妇，故字雪君。苏绣其指江苏绣，而非苏州，苏州城外木渎一带刺绣素负盛名，堪为苏绣之乡，沈寿耳濡目染，在姐姐沈立带领下，七岁弄针，八岁学绣，开始了为之付出毕生精力的刺绣生涯，她不仅是一位出色的刺绣艺术家，还是一位富有经验的刺绣教育家，主张“外事造化”，在沈寿的精心教诲下，南通的绣品逐步形成了“细”、“匀”、“净”的风格，并在国内外打开销路。
沈寿花了三年时间，绣成第一件运用仿真绣法完成的作品《意大利皇后肖像》。沈寿艺术馆序厅陈放了沈寿汉白玉雕像，一厅是介绍其生平史料的实物和图片，导说员给我们介绍了沈寿的生平以及馆的由来，馆内赞叹不止。沈寿在传统绣艺的基础上，参照日本的美术表现手法制作绣品，融合西画用外光来表现物体明暗的手法，创造了具有独特风格的“仿真绣”，这样的绣品使画面富有立体感，开创了苏绣的新纪元。这样的突破勇气是令人嘉赏的，沈寿的创新与中西结合给予我们很多关于服装的启示，不可单一死板，美并没有一定的固定的模式，它会随时代的变迁，人们观念的转换和心理需求发展而不停变化。我国著名美术大师刘海粟感叹：中国第一个画素描的是沈寿不是我，她是用针画出来的素描。
“馆园见匠心”南通博物苑将民族特色与科学内容相结合，是中国唯一一个以苑作结的博物今三代古，尊华是主五洲宾”古发展着的现今社会已不同往昔，励人以中华为主，视五洲为宾。讨论，征收莫惜老夫频”，此苑由馆，“证史匪代遗留可证知悠久文明可激“但得诸生勤中国早期现代化的先驱、晚清状元张謇创办，是中国最早的博物馆，苑内新老建筑组合和谐，既彰显历史的典雅，亦洋溢着新时代的光彩。
服装产业步向新格局，服装设计步向新时尚，艺术思潮步向新趋势。蓝印花布曾是在全国“衣被天下”的纺织品，随着外来洋布的冲击而逐渐退出人们的视野，但蓝印花布的技艺与纹样是祖先传承给我们的珍贵遗产，而如今也越来越多的人开始关注民间文化。蓝印花布博物馆布置精巧，随处可见朴素的蓝印花布，其图案朴素优美，吉祥喜庆，是传统的镂空版白浆防染印花，又称靛蓝画布，俗称“浇花布”。
色彩是辨识物体的主要因素是视觉文化最重要的基础，蓝印花民间色则显淳简单的色，色彩之一，也布艺术在彩的海洋朴，仅用蓝白两鲜明，对比强烈，这种与众不同的朴素和清新与那些张扬的美形成对比，深得人们喜爱。随着时代的发展人们的色彩观也发生着变化。近年来，国际流行色大多选择大自然的色彩，这或许是人们面对环境污染而表现出的对自然的关爱与向往。由天然植物作染料的纯手工蓝印花布也在新时代顺应趋势展现其特有的文化魅力。不过值得思考将传统艺术与新时代兼容，以适应现代市场，拓展实用，给现代都市送去一股乡土气息，故可谓“返朴归真”。“古朴清雅赋蓝白，巧染棉布寄乡情”……“丰田以前是做纺织的”导说员如是说道。南通纺织博物馆是中国第一座纺织专业博物馆，馆内藏品文物史料大多是南通本地的。南通是百年前著名的土布之乡，在纺织业发展的今天，南通土布仍以它经久不衰的朴实风格和独树一帜的民族特色在国内外市场备受推崇。
“纸上得来终觉浅”，艺术实践强化了我们的审美意识，丰富了艺术修养，明白了很多很多，的确受益匪浅。
感受艺术气息篇六
教学目标：
学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。
会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
核心要素：
对称构图、手指灵活
教学准备：
1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。
2、装饰有对称图案的实物和图片。
教学过程：
欣赏导入：
1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解“对称”的含义。
2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解“对称剪纸”的含义。
剪纸：
1、教师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。
(1)将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案(可以画出自己喜欢的图案或设计出其他的图案)。教师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。
(2)用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余的部分。教师要提示幼儿注意线条的连接处不能间断，展开即是美丽的对称图案。
(3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出自己喜欢的背景，组成一幅精美的剪纸作品。
2、请幼儿选择一种图案，学习用对称的方法剪纸。教师提醒幼儿正确使用剪刀，并巡回指导。待熟练后，鼓励幼儿剪出其他图案的对称剪纸。
展示：
幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿互相欣赏与评价，也可以用剪纸作品装饰教室的环境。
区域活动：
在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和模仿，鼓励幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。
活动反思：
幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。
感受艺术气息篇七
1. 我从梦境中走出来，一幅画给我带来了无限的遐想，这幅画真是美啊！我只有两个字——想、美。只有想才会产生美。只有美才会产生想。让我们共同走进艺术的殿堂，共同去享受秋天的艺术吧！
2. 我醉心于读诗，醉心于写诗。那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶，带我到美丽缤纷的大花园；那一首首诗又像是一只只萤火虫，“发出了微弱的光，但攒起来将是亮丽的光”。
3. 音乐是一种艺术，不同的音乐和不同的心情给人不同的感受，热爱音乐的人，才能体会到音乐阵地，我就是其中之一。
4. 美妙的音乐，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌；一件小小的艺术品经你细致的观察，也会有撼动人心的力量。让我们在生活中发现美，体验美，享受美，让我们在艺术的百花园中感受艺术的魅力，受到美的熏陶！
5. 艺术是花，美丽处处可见，艺术是雪，洁白纯洁让人永生难忘，艺术是海，其中藏着无数珍宝，艺术是灯，为我们照亮前进的路，艺术是一块磁石，将人吸引，艺术是歌，让人沉醉。
6. 我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。
7. 艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。——奥维德
8. 音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
9. 艺术是感情的传递。——列夫·托尔斯泰
10. 旋转幽婉，诗意抒情。点点凝聚在字里行间；涓涓流水，群鸟随云；任其诗意徘徊，经久难散。品一篇美文，仿佛品一壶千载的醇酒；丝丝的辛辣蕴藏着言不尽的甜蜜。酒愈酿愈醇，文愈品愈香，可以是笔尖触水的柔情，含蓄又历历在目；可以是疏朗飘逸并清爽酒劲，雁过碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”美文，抑是一门艺术；一门永无止境的艺术。
11. 艺术是生命的源泉;艺术是飞射出去的彗星;艺术是人类伟大的灵魂!只有艺术共同生活，生活才会变得多姿多彩!
12. 他笔法熟练地在宣纸上画着，毛笔或扫或勾或点不住变化，竟将眼前这一大片大自然鬼斧神工的风光尽数收入这张小小的画纸上。
13. 艺术是一曲华章，突破苍穹的束；艺术是一幅水墨，点染无尽的山水；艺术是一支舞曲，恢弘青春之彩。
14. 沧海桑田，岁月变迁，只有它永恒，这就是——艺术。艺术是我们生命中不可或缺的伴侣。走进艺术的世界，你将从无知走向丰富，从浅薄走向深刻，从浮躁走向平和。
15. 它是件老黄牛工艺品，出自我外婆之手，我把它摆放在我家窗台上，它就这样一直默默地陪伴着我。这是一头小型的膘肥的黄牛。近看，那乌黑发亮的大眼睛炯炯有神，透过它那真诚的目光能感觉到它是主人最忠诚的朋友。一颗红色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可爱。长长的尖尖的牛角长在头顶，看上去不仅可爱，还十分神气呢！
16. 刻你于心间，燃倦意;画你于脑海，展笑颜。刻刻画画入骨髓，无奈缘息，不相返。风吹叶落，落树底，情根已种，种难收。花间蜂蝶双飞来，空中孤鸿垂双泪。
17. 我不急不慢地画着，时间一点点过去，一片湖光山色的全貌慢慢地在纸上呈现出来，我的心也变得分外澄明。
18. 艺术与科学既不同而又互相关联;它们在审美的方面交会。——克罗齐
19. 艺术是生命的源泉；艺术是飞射出去的彗星；艺术是人类伟大的灵魂！只有艺术共同生活，生活才会变得多姿多彩！
20. 戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记?我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去!
21. 戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！
22. 音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！
23. 艺术不应当成为幻想，应当是真理！真理！我们要睁大眼睛；从所有的毛孔中间吸取生命的强烈的气息。人生活在艺术气围中，便会学得聪明，人也会变得快乐起来。
24. 是啊，这些有血有肉的形象，就是生活中的艺术，我们也许只是缺少一双发现的眼睛罢了。仔细观察，说不定我们自己身边，也有这样一位深藏不露的“俗世奇人”呢!
25. 艺术的第一目的是再现现实。——车尔尼雪夫斯基
26. 艺术的基础存在于道德的人格。——罗斯金
27. 艺术使自然更完美。——雷诺兹
28. 艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克
29. 品味是一种过程，是一种探索；是一种提升，是一种享受。它需要不断学习，不断认识；需要不断接受，不断消化。它需要不断探索，不断追求；需要不断提高，不断升华。如此，才能使品味艺术成为一种艺术品味，变成一种高雅艺术；才能使艺术品味变为一种高尚活动，形成一种崇高境界。
30. 艺术远不及生活重要，但如果没有艺术，生活就非常贫乏了。——非洲
31. 音乐是人生的艺术。——施特劳斯
32. 小姑娘手拿水彩笔，在纸上画了一排向日葵，画面上一张张迎着太阳的笑脸，展示着一个充满童真的世界。
33. 艺术是一种典型形象，是一种意识形态；品味是一种高雅活动，是一种崇高生活。当衣食无忧时，人们就会去从事艺术活动，追求精神生活；当生活不愁时，人们就会欣赏艺术作品，品味作品艺术，进而提高自身的素养，陶冶自己的情操。
34. 我们开始会写诗画画，并能做以前所不能做的事，我们想不到自己竟有这种能力。我们能写出风格很美的诗和文章，比方说我们以前不是专业作家，现在却能下笔成章。
35. 艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。——列夫·托尔斯泰
36. 艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
37. 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
38. 它望着你，似乎有话要说，却说不出来。它是多么希望自己变成一头真正的牛，那样不仅能帮人们耕地，还能在阳光下自由地玩耍。不过它不为自己的命运感到悲哀，它什么也不说，只是静静地站在窗前，凝望着窗前，凝望着窗外的蓝天、白云、鸟儿，把它们铭记在心。
39. 艺术离我们并不遥远，它就在你我身边。它可以是一首歌，一幅画，也可以是一件不起眼的小堡艺品。
40. 艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。——(俄)契诃夫
41. 姐姐坐在房间里临摹钢笔画，只见她每扭头观察一下，手上的笔就好像长了眼睛似的，画出的线条跟画册上的一模一样。
42. 艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。——罗曼·罗兰
43. 艺术恒久，生命短暂。——英国
44. 艺术是人类的天性。——伯克
45. 艺术是精神和物质的奋斗。——宗白华
46. 往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术，不是着名歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。
47. 绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。
49. 他想也没想，提起饱蘸墨的笔在纸上一阵挥舞，一匹栩栩如生的骏马跃然纸上。
50. 艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德
51. 我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。我想要用画画来表达我的所想，描绘世界一切美好的景色。
感受艺术气息篇八
本学期我读了《教师课堂教学技术与艺术》这本书，知道教师课堂教学艺术的重要性与必要性，这是一门很深的学问，也是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。怎样上好一节课呢？我觉得必须掌握好课堂的教学艺术。
上好一节课最基础的是课堂导语。课堂导语的设计多种多样，大体上可以分为两大类：一是知识的导入，二是以情景导入。知识导入的导语，或联系旧知，进行对比，激发学生思维的“热点”：或开宗明义，直接提示本课的学习要求，让学生在“先入为主”的基础是哪个逐步深入新课文的学习中。
一节好的课堂有了一个好的开始，接下来就是课堂讲授了。课堂讲授的基本要求有以下几点：
1．语言简洁，个性突出，具有直观性。
2．科学准确，真实可信。具有说服力。
3．设疑激趣，引发思维，具有启发性。
4．感情充沛，情理交融，富有教育性思想政治课教学永远具有教育性。
5．形象直观，生动有趣，富有感染力。
6．时间巧配，难度巧定，具有协调性。
一节好的课堂上完了，在结束课堂的时候，怎么做一个好的结尾呢。怎样才能设计出好的结语呢？下面几个方面说说：
1．概括总结，神话题旨
2．延伸话题，引来活水
3．设置悬念，激发欲望
4．反弹琵琶，逆向引导
教学有法，而无定法，贵在得法。因此，讲究不讲究，追求不追求课堂教学艺术，结果大不一样。追求了，教师青春常在，课堂春意盎然，学生如浴春风。托尔斯泰说：“艺术是感情传递的桥梁”，课堂教学上的艺术化教学一方面可以感染学生，另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能。没有艺术的教学只会传授知识，而传授知识也是大折扣的。可以说，得法就是一种教学艺术，就是一种成功的教学。所以，要做就做一个刻苦钻研业务的教师，做一个课堂教学艺术高超的教师。
艺术赏析山水画
艺术赏析书画50字
感受艺术气息篇九
10月16日是我们最快乐的日子，因为这天是重阳节，我们德州晚报小记者要陪爷爷奶奶们过一个难忘的重阳节！
我按约定时间到了天衢路上的一个街心小花园，看见许多小记者已经聚集在那里，爷爷奶奶们也随后赶来。让我吃惊的是——爷爷奶奶们竟准备了“跑驴”表演！
跑驴表演开始啦，爷爷奶奶们随着音乐的节奏扭了起来，我也跟着扭，旁边的叔叔阿姨哥哥姐姐看见我的样子，便哈哈大笑起来。过了一会儿，爷爷奶奶们的跑驴表演结束了，这时候该我们来大显身手啦。我快速地背起了一个毛驴，开始了我们“小记者跑驴表演”。“哈哈哈……”我们的表演引得爷爷奶奶们哈哈笑，我们也在愉快的跑驴表演中享受了快乐。
表演结束后，我们小记者围住了跑驴队的队长爷爷。队长爷爷叫仁健，67岁了，他从16岁开始练跑驴。队长爷爷告诉我们，跑驴的基本动作就是踢腿和打滚。接下来我们还问了许多问题：演出时最少几个人出场呢？原地转一圈代表什么？一天最少表演多少小时？一个大队伍有多少头驴？仁爷爷都给我们一一解答了。爷爷告诉我们，演出时最少16个人表演，原地转圈也是代表走，一天最少表演2个小时，一个大队伍有25头驴。
我想：跑驴的学问真大啊！怪不得是传统艺术呢！
感受艺术气息篇十
2. 要宽容豁达
3. 艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。奥维德
5. 一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。雪莱
6. 我们的艺术应当比现实站更高，应当使人不脱离现实又高于现实。 高尔基
7. 艺术与科学既不同而又互相关联;它们在审美的方面交会。 克罗齐
8. 对艺术和音乐这类美和智慧性的事物，如果一个人丝毫地不能领悟，就已经表现出平庸的征兆。假如再对那些事物加以嘲笑，那就是庸俗的确凿证据了。
9. 宽容是送给他人的最好礼物，如果把它留给自己，那就是堕落的开始。
10. 艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。 列夫托尔斯泰
11. 对奥运精神实质的赞美
12. 贫穷是一切艺术职业的母亲。托里安诺
13. 艺术是人类的天性。伯克
14. 对艺术家要宽容。你叫刘欢穿立领去枪银行啊? 周立波
16. 借一笔水墨，寄一段闲时光，轻拂梨花带雨的忧伤，轻拾城南旧事的灰色。在心里，种植一个袅袅的春天，于岁月，于生活，做一株白净的小花，静坐，存放光阴。闲暇之时，温好一杯旧事的羹，淘的一片冰心的月牙，静静地绣过旧事里的篱笆墙，一一品下，芭蕉叶上，随心滴落的露珠，随性而过的生活，已是甚好!
17. 时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。
18. 艺术是生命的源泉;艺术是飞射出去的彗星;艺术是人类伟大的灵魂!只有艺术共同生活，生活才会变得多姿多彩!
19. 审美观没有什么好争论的。
20. 各种艺术经常互相影响，彼此交流，或者由于自然演化而越出自己的范畴，侵入相近的艺术领域。
22. 缺乏盛情的艺术家好似没有颜料的画家。 巴里
23. 战胜自己的弱点，你就战胜了一切
24. “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这柳暗花明又一村的惊喜，是希望的事，这锦上又添花的喜悦，必然明媚了旅途中的歌声，欢颜着惊喜，原来可以一云一水的清欢，便可栀子花香;原来退一步，是海阔天空，是流星雨的欢颜，是枫桥上遇见的欢愉，雀舞笙歌的欣悦，原来悄然盛开，清风自来。
25. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
26. 为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒更有意义。毛姆
27. 我也有心酸和委屈，我说给谁听，谁又听我说。
28. 我忘记了时间，呼吸着沧桑，将岁月铭记心中。
29. 艺术是生活的镜子。列夫托尔斯泰
31. 祖国的疆域辽阔广大，北国冰封已是银装素裹，海南岛却是一派热带风光，晴空万里海天辽阔心旷神怡。
32. 艺术是一种使我们达到真实的假想。——^v^
33. 我明知道结果、但还是输给你我的不甘心。
34. 女人如茶，带给你的是永不厌倦的淡淡的幽香，带给你的是一生不悔的淡淡感受。
35. 能慷慨几分能原谅几人。
36. 出特征的艺术才是唯一真实的艺术。——歌德
37. 世上的女人只有两种，一是幸福的一是坚强的，幸福的被捧在手心不需坚强，而坚强的却是不得不坚强。
38. 澳门人体艺术表演，节目控制在60分钟内，表演者全是西欧、中东的肢体名模。她们高挑的个子、光滑的肌肤、匀称的结构，突兀的^v^，丰满的臀部、性感的轮廊，通过肢体语言传达出的青春气息，在悬浮追光和柔缓音乐的陪衬下，那种磁性的诱惑力使年轻观众几乎难以自控。
39. 偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。
40. 气不和时少说话，有言必失；心不顺时莫做事，做事必败
41. 艺术的真正职责就在于帮助人认识到心灵的最高旨趣。
42. 别站在你的角度看我，你看不懂。
43. 艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。 迪斯雷利
44. 当艺术穿着破旧衣衫时，最容易让人认出它是艺术。（德）尼采
45. 他想也没想，提起饱蘸墨的笔在纸上一阵挥舞，一匹栩栩如生的骏马跃然纸上。
46. 精神操守方，思想方法圆；目标志向方，行动决策圆；严以律己方，宽以待人圆。
47. 艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。——切斯特顿
49. 如果你是位爱美的女士，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之“吗，这美，便是我们眼中的艺术。
50. 艺术应当担负起哺育思想的责任。 白朗宁
51. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。
53. 每周最好有个聚会，甭管跟家人的还是朋友、同事的，交流中总会有收获。
54. 我要你毫无理由地偏向我????
55. 而我知道在你的小世界里也装有我，可是我真的感到你正在把我往外赶，想去装下另一个人。
56. 任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
57. 求权求位，求金求银，不如求个好心情。
58. 这是来自一组来自东欧的艺术人像，在衣香鬓影的缱绻温柔里，时光似乎也变得香甜起来。闺房中的女子们自在舒展着身体，慵懒之中透着女人味。
59. 每部杰作是激情迸发的产物。 迪斯累利
60. 漂亮女人也许是魔鬼，丑陋女人的却可能是天使，上天总是公平的，不要以貌取人。
感受艺术气息篇十一
1. 她非常喜欢画画，她画的画可漂亮了。她的字也很工整，学习成绩很好。彭一乔有两个小缺点：一个是经常丢三落四，另一个是脾气有点暴躁。
2. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
3. 今日看谁图分裂，惩凶顽，横扫如雷电。
4. ——《茅屋为秋风所破歌》和泽周三春，清凉素秋节，露凝无游氛，天高肃景澈。
5. 艺术恒久，生命短暂。——英国
6. 戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记?我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去!
7. 是啊，这些有血有肉的形象，就是生活中的艺术，我们也许只是缺少一双发现的眼睛罢了。仔细观察，说不定我们自己身边，也有这样一位深藏不露的“俗世奇人”呢!
8. 夏天给人的感觉总是既阳光，又神秘。
9. 千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
10. 艺术远不及生活重要，但如果没有艺术，生活就非常贫乏了。——非洲
11. 音乐是人生的艺术。——施特劳斯
12. 艺术与科学既不同而又互相关联;它们在审美的方面交会。——克罗齐
13. 劝君莫向愁人道，又被香轮碾破青青草。
14. 艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯
15. 注定一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间...标签：结伴同行自己追求心灵——心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。
16. 所以，别让自己的心太累，简单一点，快乐一些，看花开花落，听流水潺潺，好好珍惜生活的每一天，轻松快乐淡定从容地去生活。
18. 时而红，时而淡蓝中夹杂着紫色。
19. 艺术是生活的镜子。——列夫·托尔斯泰
20. 在对的时间，遇见错的人，是一场心伤。
21. 艺术是感情的传递。——列夫·托尔斯泰
22. 纵然是七海连天，也会干涸枯竭;纵然是云荒万里，也会分崩离析;这世间种种生离死别，来了又去，有如潮汐何当缠眷;堪怜寂夜，疏影话凄凉。
23. 在友情的盆栽中培养爱情不是件容易的事，但是在长出爱情的盆栽里培养友情是件更困难的事。
24. -柳永《雨霖铃》55诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。
25. 艺术是精神和物质的奋斗。——宗白华
26. 夏日，榕树的树叶如一把巨大的雨伞遮出了一片珍贵的阴凉。
27. 习惯地打开手机，回放着微信群中同学们的对话，心底涌动着温暖。
28. 姐姐坐在房间里临摹钢笔画，只见她每扭头观察一下，手上的笔就好像长了眼睛似的，画出的线条跟画册上的一模一样。
29. 在艺术里感动的应该只是本身真实的情致。
30. 爱所有人，信少数人，不欺负任何人。
31. 喜出望外地看着这柔情的谷雨，象连绵不断的丝绸一样，从天而降。
32. 音乐是一种艺术，不同的音乐和不同的心情给人不同的感受，热爱音乐的人，才能体会到音乐阵地，我就是其中之一。
33. 就像工厂机器的转动声。
34. 不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。
35. 艺术是生命的源泉;艺术是飞射出去的彗星;艺术是人类伟大的灵魂!只有艺术共同生活，生活才会变得多姿多彩!
36. 我不急不慢地画着，时间一点点过去，一片湖光山色的全貌慢慢地在纸上呈现出来，我的心也变得分外澄明。
37. (摘自《武侠》)青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，没有遗憾。
38. 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
39. 艺术是活的科学。——科克托
40. 而我知道在你的小世界里也装有我，可是我真的感到你正在把我往外赶，想去装下另一个人。
41. 春风又起绿草丛生，不管秋日里如何荒凉到春天依旧重生。
42. 月亮像是精美的布景一样，整个上海都被笼罩在这个布景下面。
43. 时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。
44. 俯瞰着高高楼宇间穿梭的人影，奔放的广场舞在音乐声的此起彼伏声中，沸腾在楼宇间。
45. 艺术离我们并不遥远，它就在你我身边。它可以是一首歌，一幅画，也可以是一件不起眼的小堡艺品。
46. 责任使我们尽职地维护生活的秩序，本能使我们尽情地寻找快乐。
47. 一份心意，几分挂牵。
48. 3）东西虽然丢了，就算它再珍贵又有何防，毕竟咱人是好好的，懂吗？这叫“留着青山在，不怕没柴烧”。
49. 我们开始会写诗画画，并能做以前所不能做的事，我们想不到自己竟有这种能力。我们能写出风格很美的诗和文章，比方说我们以前不是专业作家，现在却能下笔成章。
50. 爱心——爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
51. 不要担心忘记，你的忘记本身就是美德，有许多灰色的故事需要你忘记，有许多的伤痛，只有忘记了，你才能够重生。
52. 他笔法熟练地在宣纸上画着，毛笔或扫或勾或点不住变化，竟将眼前这一大片大自然鬼斧神工的风光尽数收入这张小小的画纸上。
53. 闲听世态百相，笑对生活冷暖，放眼观风景，不与人事争，心似莲花静静开，失去得到皆美好。
54. 人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。
55. 艺术不应当成为幻想，应当是真理!真理!我们要睁大眼睛;从所有的毛孔中间吸取生命的强烈的气息。人生活在艺术气围中，便会学得聪明，人也会变得快乐起来。
56. 如果它流动，它就流走。
57. 同桌把玩了一会手上的鸡蛋，拿起毛笔在上面画了几笔，一只鸡蛋顿时变成了一张甜美的笑脸。
58. 每当我拿起画笔，我就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅;也可以倾诉你的喜怒哀乐;更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。
59. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
60. 音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
61. 一品晚安心语智慧里边有智慧，高山背后有高山。
62. 艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。——惠特曼
63. 不要怕迷路，可怕地是你没有探路的心。
64. ——《秋日登洪府膝王阁饯别序》秋风吹白波，秋雨呜败荷。
65. 人与人之间：有时候，人与人之间，会因为经历、背景、阅历、不同文化等而产生误解甚至冲突，心怀善意，努力化解，化解不了，避而远之，就行了。
66. 艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。——切斯特顿
67. 刻你于心间，燃倦意;画你于脑海，展笑颜。刻刻画画入骨髓，无奈缘息，不相返。风吹叶落，落树底，情根已种，种难收。花间蜂蝶双飞来，空中孤鸿垂双泪。
68. 没有美德的人生是孤独的，没得可以让我们感到快乐，同时也会让别人幸福。
69. 艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。——(法)罗曼。罗兰
70. 求权求位，求金求银，不如求个好心情。
71. 艺术不是技艺，而是艺术家所体验的感情的传达。
72. 压实了，再擀成刚才的形状，再撒上一遍，这才是个名副其实的好底层，是最好吃的一层之一。
73. 黑色的飞鸟掠过天空。
74. 有一种忘记，鲜活如昨，你使劲气力想要把他的身影刮落，百折千回，他仍然在记忆里。
75. 艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。
76. 树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。
77. 深宫空旷，时光静谧。
78. 美术课上，老师那只灵巧的手拿着粉笔，时而大刀阔斧地画着粗线条，时而细致地描几下，片刻工夫，一只展翅翱翔的苍鹰便出现在黑板上了。
79. 艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德
80. loveunderstandslove;itneedsnotalk.相爱的心息息相通，无需用言语倾诉。
81. 一个人的快乐是快乐，两个人的快乐是分享，三个人的快乐是攀比快乐，而好多人的快乐，是生活的快乐。
82. 任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
83. 艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。——(俄)契诃夫
84. 艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
85. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
86. 艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克
87. 艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利
88. 这些虫子，它们的声音咋就这么宏亮？书上叫虫吟。
89. 艺术是人类的天性。——伯克
90. 河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。
91. 远方侵古道，晴翠接荒城。
92. 曾有数不清的情怀，每个情怀中有你。
93. 谷雨时节点点豆，加薪升职不用愁。
94. 原谅我的贪心，总是想留住身边每个对我好的人。
95. 处名则要人做小人，臣妾做君子。
96. 欢乐水世界我还是头一次来，在这里你会感觉到美填满了整个心房。
97. 艺术是高尚情操的宣泄。——穆尔
98. 柳丝低垂，婀娜多姿。
99. 无论何时何地，身在何方，我愿把无数的思念化作无限的祝福，祝你健康快乐。
100. 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
101. 鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
102. 君看了臣妾一眼，世事成永远。
103. 牵念穿越风尘，温婉了最美的流年。
感受艺术气息篇十二
2. 一品晚安心语智慧里边有智慧，高山背后有高山。
3. 喜出望外地看着这柔情的谷雨，象连绵不断的丝绸一样，从天而降。
4. 向生活和习俗里去找真正的范本，并且从那里吸收忠于生活的语言。——贺拉斯
5. 含泪播种的人，一定能含笑收获。
6. 艺术是感情的传递。列夫托尔斯泰
7. 艺术是生命的源泉；艺术是飞射出去的彗星；艺术是人类伟大的灵魂！只有艺术共同生活，生活才会变得多姿多彩！
9. 艺术是花，美丽处处可见，艺术是雪，洁白纯洁让人永生难忘，艺术是海，其中藏着无数珍宝，艺术是灯，为我们照亮前进的路，艺术是一块磁石，将人吸引，艺术是歌，让人沉醉。
10. 艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。歌德
11. 谷雨时节点点豆，加薪升职不用愁。
12. 注定一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间...标签：结伴同行自己追求心灵——心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。
13. 我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。
14. 路由“足”与“各”组成，所以才“人各有路”；正因为“人各有路”，所以才人各有成。
15. 在过去的20年，将人类身体当做动态的油画布的人体彩绘艺术得到了迅速的发展，它一路走来逐渐被大众的接受和喜爱。而这些人体彩绘艺术家用的不是颜料，是优质的化妆品。艺术家们渴望更多的动态表达方式，肖像画已经超出了在油画布上创作的限制。
16. 若能一切随他去，便是世间自在人。
17. 爱心——爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
18. 当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。
19. 太生活化了也就没有艺术了。爱献生
20. 时而红，时而淡蓝中夹杂着紫色。
21. 这个人像作品，个人的风格很浓郁，充满艺术想象力，传达出很强的视觉张力。他镜头下的美女，长长的头发，飞舞的发丝，性感而抒发着某种情绪，融入天马行空的想法和画面表现力，结合创意后期，张扬个性魅力，营造出或诡异，或性感，或迷离的神秘之美。
22. 我们的宗教、道德和哲学是人的颓废形式相反的运动艺术。
23. 艺术远不及生活重要，但如果没有艺术，生活就非常贫乏了。非洲
24. 在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。林语堂
25. 艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌一次展览一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。
27. 每个生命都有自己的命运和任务，既然自然界赋予了你一条生命，那是他给了你任务，给了你一个开始，考验你。刚开始生命犹如一张白纸，就如给你的一个任务，就是在白纸上画画，这幅画有的人画得栩栩如生，有的人画得一蹋涂地，那是需要你的精神，你的努力。
28. 文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西。 泰纳
29. 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。
30. 音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧!让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福!
31. 一份心意，几分挂牵。
32. 好好去爱，去生活。记住，每天的太阳都是新的，不要辜负了美好的晨光。
33. 艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——迪斯雷利
35. 艺术的第一目的是再现现实。 车尔尼雪夫斯基
36. 太生活化了也就没有艺术了。——爱献生
37. 艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。 塞万提斯
38. 每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候我却不敢再看天。
39. 艺术离我们并不遥远，它就在你我身边。它可以是一首歌，一幅画，也可以是一件不起眼的小堡艺品。
40. 我不相信科学的倾向对艺术是有利的——夏加尔
41. 出特征的艺术才是唯一真实的艺术。 歌德
42. 原来，只要分开了的人，无论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。
43. 非出自情意的艺术，大概不能说是真正的艺术。德国
44. 听人家说话要有耐心，再不愿意听也不要随意打断人家的诉说，也许你能从别人的诉说中获得教训。
45. 戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。
46. 艺术是一组体系庞大的交响乐，每个片段都舒缓，不需要节奏。艺术家是一只鸟，或升或沉地飞行。
47. 考验爱情不如相信爱情，既然你已经选择了和一个人在一起，选择相信肯定要比怀疑和试图用怀疑去否定它更好。
48. 画家在画室的门上应该大书：室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。贺拉斯
49. 笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。——罗丹
50. 真实地表现自然，却仍然充满艺术的美。——查·丘吉尔
51. 努力工作以‘成就’某事，而非‘获得’某物
52. 曾有数不清的情怀，每个情怀中有你。
53. 我一爱一音乐，我一爱一电子琴，我一爱一这能陶冶一性一情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。
54. 往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术，不是著名歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。
55. 往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术，不是着名歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。
57. 艺术恒久，生命短暂。英国
58. 艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。（俄）契诃夫
60. 同舟共济齐奋进，再创美好新时代。
感受艺术气息篇十三
我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有个性地发展。
二、工作重点：
1.成立小学艺术兴趣小组。
2.实施小学艺术教育工作计划。
3.组织学生参加艺术教育活动。
4.加强校园艺术环境建设。
5.完善艺术备课、教学研讨和评价管理制度。
6.尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力。
三、主要工作：
(一)落实新课标精神，加强课题研究。
我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程，强化教学管理。
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师按照正确格式认真备好每一堂课，教学过程具体，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学基本功。随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
(三)加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围。
艺术环境建设是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化和交流的方式。
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校艺术网页，展示学生的艺术作品，开展艺术教学交流等等，鼓励学生上网。
(四)注重课外艺术教育活动，寻求新亮点和发展点。
我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。首先本学期继续开展舞蹈、合唱、美术等原有兴趣组，并增加了书法和计算机两个兴趣小组。重点要提高获得效率，注意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。其次，加强学校与社区的文艺交流，在活动中使学生参与社会实践，培养学生的艺术交往能力和开放的个性、健全的人格。
(五)尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。
艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想像能力。
倡导艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。
(六)完善室场管理，提高管理规范。
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工作；最后，要提高各室场和艺术器材的使用效率，及时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发现问题及时整改。
四、具体安排：
1.制定工作计划。
2.明确各室分工、制度上墙，并组织教师学习。
3.完善学校艺术兴趣组。
4.更新校艺术画廊的作品布置。
5.开展“爱我家乡”美术作品展。
6.各兴趣组进入常规教学流程。
7.“歌满校园”歌曲大联唱活动评选
8..元旦联欢
感受艺术气息篇十四
2. 出特征的艺术才是唯一真实的艺术。歌德
3. 艺术的基础存在于道德的人格。——罗斯金
4. 所以，别让自己的心太累，简单一点，快乐一些，看花开花落，听流水潺潺，好好珍惜生活的每一天，轻松快乐淡定从容地去生活。
5. 失恋平常心，你要是还大哭大闹，酗酒闹事，那真得很可悲。
6. 太生活化了也就没有艺术了。 爱献生
7. 艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。
8. “以形写神”是东晋画家顾恺之提出的。形，乃指客观事物可视之形态、形象、形状、形体。神，系指事物之内涵，精神气质和气韵。形神在哲学范畴里系指形体和精神，在美学概念上指的是形象和神韵，讲的是神寓于形，以写形来显示形象和表现主体的精神气质。
9. 作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。学我者生，似我者死。 齐白石
11. 美术课上，老师那只灵巧的手拿着粉笔，时而大刀阔斧地画着粗线条，时而细致地描几下，片刻工夫，一只展翅翱翔的苍鹰便出现在黑板上了。
12. 艺术恒久，生命短暂。 英国
13. 二是无形的，关爱、责任、爱心、谦卑。
14. “艺术”的力量远比“需要”弱小。
15. 艺术与科学既不同而又互相关联；它们在审美的方面交会。——克罗齐
16. 艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。 奥维德
17. 艺术家不相信科学，因为科学只是不完美的东西。
18. 作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。学我者生，似我者死。齐白石
20. 一个人的快乐是快乐，两个人的快乐是分享，三个人的快乐是攀比快乐，而好多人的快乐，是生活的快乐。
21. 刻你于心间，燃倦意;画你于脑海，展笑颜。刻刻画画入骨髓，无奈缘息，不相返。风吹叶落，落树底，情根已种，种难收。花间蜂蝶双飞来，空中孤鸿垂双泪。
22. 女人如茶，带给你的是永不厌倦的淡淡的幽香，带给你的是一生不悔的淡淡感受
23. 欢乐水世界我还是头一次来，在这里你会感觉到美填满了整个心房。
25. 树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。
26. 祝愿你笑傲职场，缔造精彩。
27. 美是艺术的目的和推动力。
28. 音乐是人生的艺术。 施特劳斯
29. 艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯
30. 我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。我想要用画画来表达我的所想，描绘世界一切美好的景色。
32. 每当我拿起画笔，我就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅;也可以倾诉你的喜怒哀乐;更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。
33. 在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。 林语堂
34. 劝君莫向愁人道，又被香轮碾破青青草。
35. 有了艺术，生活才有美，有了生活，也才有艺术。生活处处都是艺术，不需要刻意发现。自然产生美，自然才有艺术。
36. 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
37. 只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。
39. 艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德
40. 要富有激情
41. 艺术使自然更完美。——雷诺兹
42. （摘自淄博市考生《我的个性说给你》）那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。
43. 房顶上都变成白色的了。
44. 不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。
45. 爱情之酒，两个人喝是甘露，三个人喝是酸醋，随便喝便会中毒。
46. 这就是我心目中的完美的艺术节，我相信一定会实现这个艺术节，这样的艺术节一定会举办的，一定会好看的！
47. 一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。
48. 生命无所谓对错，只是一种选择。
49. 同桌把玩了一会手上的鸡蛋，拿起毛笔在上面画了几笔，一只鸡蛋顿时变成了一张甜美的笑脸。
50. 多听家里的安排，特别是婚姻方面，记住，家里人是不会害你的。
51. 艺术是精神和物质的奋斗。 宗白华
52. 小姑娘手拿水彩笔，在纸上画了一排向日葵，画面上一张张迎着太阳的笑脸，展示着一个充满童真的世界。
53. 什么是人体艺术，而不是单单脱光了拍拍照就是人体艺术，看看这些这也模特和摄影时，如果有身体线条，肌肉去诠释艺术，看这些人体艺术作品，完全是一种不同的视觉冲击，惊讶模特的人体极限，没有任何修饰，用最原始的身体，体现美!
54. 艺术应当担负起哺育思想的责任。白朗宁
55. 哭，并不是因为脆弱，而是因为坚强得太久。
56. 玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！
57. 美，是圣洁的天使，美也使人哀愁。它能洗涤人的灵魂，赶跑邪念。观赏人体艺术表演，用高尚的审美视角去尊重别人的劳动和创造，才是一个观赏者应取的态度。
58. 诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。戴望舒
59. loveunderstandslove;itneedsnotalk.相爱的心息息相通，无需用言语倾诉。
60. 是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢?我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边!
63. 哭，并不是因为脆弱，而是因为坚强得太久
65. 要倾心敬业
66. 伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。——毛姆
67. 闲听世态百相，笑对生活冷暖，放眼观风景，不与人事争，心似莲花静静开，失去得到皆美好。
68. 艺术的基础存在于道德的.人格。 罗斯金
69. 如果你是位一爱一美的女士，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。不是有句俗话说：“一爱一美之心，人皆有之“吗，这美，便是我们眼中的艺术。
70. 只有动情写作的作品才能动人以情。——塞·泰·柯尔律治
71. 画家和诗人都允许撒谎。——英国格言
73. 马的尾巴上还有一个红色的开关，打开开关，便会响起一首又令人心旷神怡的乐曲，仿佛也在歌颂着和平年代的美好。是啊，战争终于结束了，大家都过着舒适的生活，这一切，难道不让人觉得开心吗?骏马每天都和妈妈在一起聊家常，陪着妈妈在田园里散步，两人幸福地活着。
74. 一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。 亚里士多德
76. 音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
77. 品味是一种过程，是一种探索；是一种提升，是一种享受。它需要不断学习，不断认识；需要不断接受，不断消化。它需要不断探索，不断追求；需要不断提高，不断升华。如此，才能使品味艺术成为一种艺术品味，变成一种高雅艺术；才能使艺术品味变为一种高尚活动，形成一种崇高境界。
78. 由溶江镇汇灵渠水，流经灵川、桂林、阳朔，至平乐，汇入西江，全长４３７公里。
79. 在艺术里感动的应该只是本身真实的情致。
80. 我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关——瓦萨雷利
81. 深宫空旷，时光静谧。
83. 美是艺术的目的和推动力。——冈察洛夫
85. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
86. 要做好小事
87. 画家和诗人都允许撒谎。英国格言
88. 走过了山山水水，经历了风风雨雨，还是要寻寻觅觅，生活是忙忙碌碌，获得了多多少少，失去了点点滴滴，重要的是开开心心！春节快乐！
89. 艺术是德行的宝库。
感受艺术气息篇十五
我喜欢参加学校组织的活动。什么夏令营、军训、运动会……，可我最喜欢的要数观看艺术节演出了。
5月30日下午，我们中兴街小学全体同学们排着整齐的队伍来到了俱乐部。大家坐好后就焦急地等待艺术节演出的开始。
一点，大幕徐徐拉开，支持人宣布艺术节文艺演出开始。会场上立刻响起了雷鸣般的掌声，当我听到第一个节目就是我们班的舞蹈时我的心里十分激动。这时候我们十分熟悉的音乐声响起来了，随着那秧歌曲声，八个红色的伞旋转了上来，一个重拍八个红伞升起来了，伞下露出了我熟悉的面孔。只见他们做着令人眼花乱的连续动作，一眨眼他们已经消失了。这时乐曲更加欢快，只见九个身穿红色民族服装的小演员舞着欢快的绿色彩绸上来了，在她们的身后紧跟着上来的是身穿白色民族服装的八个女同学，她们双手舞动着粉色的扇子，跳着优美的舞姿闪到了台前。我一下子看出了站在最前排的两个小姑娘就是我们班的萌萌和青青。她们俩舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快是似鼓点跳动，显得潇洒，优美，舒展。粉红色的扇子在她们的手中上下纷飞，犹如粉蝶在翩翩起舞。还没等我看够她们也挥动着扇子下台了。这时绸舞演员又上来了，那绿色的彩带被她们舞得在天空中飘动、飞旋，在我眼前如同嫦娥舒展着长袖，把整个舞蹈推向了高潮，最后舞蹈中的全体演员都上来了，以一个百花齐放的造型结束了。啊，我们班的节目成功了，赢得了全场热烈的掌声，我也为他们使劲地鼓掌，拍得我的手都有些痛了。
演出结束了，我凝视着空空的舞台，还沉浸在刚才那精彩的演出中，还沉浸在六一儿童节这幸福的气氛中，我盼望着学校多组织这样的活动。
感受艺术气息篇十六
1. 看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着;也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为听歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，听着;世界上便只有歌声了。
2. 艺术的敌人就是不学无术。——塞·约翰逊
3. 就像工厂机器的转动声。
4. 俗话说：身体是革命的本钱，到了哪一代这都是名言。
5. 耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。
6. 它望着你，似乎有话要说，却说不出来。它是多么希望自己变成一头真正的牛，那样不仅能帮人们耕地，还能在一一光下自一由地玩耍。不过它不为自己的命运感到悲哀，它什么也不说，只是静静地站在窗前，凝望着窗前，凝望着窗外的蓝天、白云、鸟儿，把它们铭记在心。
7. 衰老不可避免，幸福无法永存，未来不可预支。
8. 寻门而入，破门而出。——许麟庐
9. 动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。
10. 越是熟悉你的人，越知道捅哪里会让你痛
11. 自从学了葫芦丝，我感觉自己好像变了一个人似的，喜欢生长在有艺术气息的地方。可以说，没有艺术，我就没有乐趣。
12. 真实地表现自然，却仍然充满艺术的美。 查丘吉尔
13. 广义的艺术，比如所谓的人体艺术，性与做爱的艺术等等，无不充斥着我们贞洁的耳朵。这种“生命的最大刺激”的艺术，表现出现代人对物质的渴望和崇拜。一个男人看一个女人洗澡是流氓，一群男人看一个女人洗澡就是行为艺术。
14. 在对的时间，遇见错的人，是一场心伤。
15. 一个作家阐述的真理比别人更少，仅仅因为他讲述了更多的真实，这是永恒的规律。
16. 如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。
17. 画画是一种艺术，也是一种兴趣爱好，每个人的兴趣并不相同但是我对画画的热爱却始终无法改变。
18. 戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记?我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去!
19. 艺术是高尚情操的宣泄。穆尔
20. 弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
21. 艺术使自然更完美。 雷诺兹
23. 真实地表现自然，却仍然充满艺术的美。查丘吉尔
24. 为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
25. 3）东西虽然丢了，就算它再珍贵又有何防，毕竟咱人是好好的，懂吗？这叫“留着青山在，不怕没柴烧”。
26. 艺术是高尚情操的宣泄。——穆尔
27. 一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱
28. 纵然是七海连天，也会干涸枯竭;纵然是云荒万里，也会分崩离析;这世间种种生离死别，来了又去，有如潮汐何当缠眷;堪怜寂夜，疏影话凄凉。
29. 也许我就像你手上的玩具，玩腻了之后，自然就丢掉了
30. 叶子掉下了，并不代表树不要它，大树爱惜叶子，也不代表叶子就永远不会掉下。
31. 一个会学习的学生，他的学习一定是主动的，主动的学习，主动的总结经验，主动的研究如何进步的方法，主动的达到老师的要求……如果你是被动的，那就有点麻烦。
32. 酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。
34. 艺术是一种典型形象，是一种意识形态；品味是一种高雅活动，是一种崇高生活。当衣食无忧时，人们就会去从事艺术活动，追求精神生活；当生活不愁时，人们就会欣赏艺术作品，品味作品艺术，进而提高自身的素养，陶冶自己的情操。
35. 艺术是感情的传递。
36. 她非常喜欢画画，她画的画可漂亮了。她的字也很工整，学习成绩很好。彭一乔有两个小缺点：一个是经常丢三落四，另一个是脾气有点暴躁。
37. 人们生活中缺少不了艺术，即不会欣赏艺术的人亦不会生活。
38. 科学和艺术是一枚硬币的两面。李政道
39. 有一种忘记，鲜活如昨，你使劲气力想要把他的身影刮落，百折千回，他仍然在记忆里。
40. 艺术啊，如果能够绘出性格与精神，那么你有画就是世界上最美的画。
42. 艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。 切斯特顿
43. 人是犯贱的，不失去一样东西，不知道那件东西之可贵 亦舒
44. 优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。
45. 我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦
47. 艺术或有谬误，自然却永不犯错。（英）德莱敦
48. 咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——郑板桥
49. 艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。
50. 艺术恒久，生命短暂。——英国
51. 每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。——罗斯福
52. 绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。
55. 每部杰作是激情迸发的产物。——迪斯累利
56. 我不急不慢地画着，时间一点点过去，一片湖光山色的全貌慢慢地在纸上呈现出来，我的心也变得分外澄明。
57. 不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，来自真才实学，有德自然香。
58. 夏天给人的感觉总是既阳光，又神秘。
59. 艺术的敌人就是不学无术。 塞约翰逊
61. 在所有艺术中，没有比音乐更不可思议的了;在音乐的诸要素中，没有比旋律更不可思议的了。音乐表达了语言无法达到的意境，旋律使所有的语言文字都相形见绌。
62. 如果理智的分析都无法支持自己做决定的时候，就交给心去作主吧！
63. 艺术所具有的奥林皮克精神，其内容是无限的，探讨不尽取之不尽，这就是艺术本身最“美”之处。
66. 与其盼着别人的完美，不如现在行动修行不完美的自己。
67. 艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。——奥维德
68. 迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。
69. 时光真的好残忍，夺取了好多却告诉你那是成长。
70. 当艺术穿着破旧衣衫时，最容易让人认出它是艺术。——（德）尼采
71. 美妙的音乐，令人回味无穷;杰出的画作，让人百看不厌;一件小小的艺术品经你细致的观察，也会有撼动人心的力量。让我们在生活中发现美，体验美，享受美，让我们在艺术的百花园中感受艺术的魅力，受到美的熏陶!多彩!
72. 越是没人爱，越要爱自己 亦舒
73. 艺术与科学既不同而又互相关联；它们在审美的方面交会。克罗齐
74. 对弈的人已走，谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋?
75. 积极主动独立工作能力强，并有良好的交际技能
76. 科学和艺术是一枚硬币的两面。 () 李政道
77. 人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。
79. 非出自情意的艺术，大概不能说是真正的艺术。 德国
80. 没有美德的人生是孤独的，没得可以让我们感到快乐，同时也会让别人幸福。
81. 我们生活在这个社会上，难免会有抱怨这个社会的声音，我也不例外。
82. 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
83. 不隐秘不能成为花。那么不仅是花，人的容貌、艺术、才能也是如此，堂而皇之表露在外面，强烈地表现自己，那就不能成为“花”了。
84. 老天，你是要让所有人知道，这个夏天被火焰山承包了!
85. 戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！
感受艺术气息篇十七
一年一度的艺术节要开始了，大家也都在积极的准备起来了。
我被叫去参加了学校里举办的“双休日快乐营”中的“英语课本剧”活动，在每周六的下午要去学校一次。
第一次去的时候，我走在路上气愤地想：怎么什么“好事”都轮得到我？终于，到了学校，才十二点半，那么早啊，先找到教室做好吧。结果我在学校里逛了好几圈，没找到教室。昨天的广播里不是说在初一六班吗？怎么教室里没人？我无奈地在走廊上晃来晃去，无意中，看了一下手表，只有五分钟了，这下悲剧了，我心急如焚地在走廊里徘徊。
终于，老师从楼下走来了，她对我们说我们可以先进去等一下，不一会儿，老师从办公室跑了出来，走到了教室里，先点了名；然后向我们说明了“英语课本剧”的意义，老师说英语课本剧和英语是不一样的，课本剧主要是会读、会背、会演，我渐渐地对它产生了一点兴趣，出发时的恼怒几乎完全消失了；接着老师给我们发了一人一份的纸，让我们先看题目，然后问我们题目是什么意思，没等老师抽起同学来回答，我就在座位上插嘴了：“皇帝的新衣”当然，答案是对的。
老师向我们讲解了我们不会的英语单词和词组，我们先读了“第一幕”。接下来老师将我们分成了三组，由于我们一组少了一个人，所以老师来到我们这一组“友情客串”。
经过组员们的一致认同，我被“光荣”地推选成了“emperor”《国王），我不知道是不是因为国王“very foolish（非常愚蠢）”的原因……但是我坚信，像憨豆的表演者就是一个非常聪明的人，我们有“共同点”哈哈，于是我便没有反对。接着我们一组走到了教室的后面，表演在narrator（旁白）的一段话后开始了。
我站在属于我的舞台上灵感不断的迸发，不断的改过和不断的创新才可以创造出最好的作品！
第二遍的演出也好了，在导演（老师）的领导下，我们将各自的角色演绎到了极致。终于，令人紧张的正式表演要开始了。
我走上台，心想：这是自己的创新，难道自己还会忘记自己干过的事吗？于是，大胆地开始了表演。表演在一阵笑声与掌声中结束了，回了座位，自己感觉到了自己的心在喉咙下方一点点的位置疯狂地跳动这，这大概是紧张的缘故吧，过了几秒，这种窒息的感觉停息了。一个半小时的课在笑声，激动，紧张中结束了。我的心情也跟着来了个180大转变，从一开始的“不爽”变成了“爽”。
与老师再见了，我念念不舍地离开了学校，开始盼望起下下个星期的快乐学习了。
千盼万盼，终于盼来了第二次的快乐学习，这一次我们上scene2（场景2）了。老师这次安排我们全班一起演，这次，我被全班同学“光荣”地推选成了“cheater”（骗子）之一。但是我依然全力以赴“演坏人演到底”！
不一会儿又下课了，但是我仍然期待再下下个礼拜的精彩！
快乐学习真不愧可以名副其实地称为快乐学习，因为它巧妙地融合了快乐与学习，在学习中品味快乐，在快乐中轻松学习。
快乐学习，果然不是浪得虚名啊。
