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从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
综素课外阅读的心得体会篇一
每个人都知道阅读的重要性，但在学校里，我们经常会因为忙碌的学业而忽视阅读的重要性。然而，在我们课余时间里，课外阅读是让我们开拓视野、提高能力和拓展知识结构的有效途径。在这篇文章中，我将分享我在课外阅读中学到的经验和体验。
第二段：阅读的重要性
“读万卷书不如行万里路”，这句话深刻而经典地表达了阅读的重要性。阅读是一种获得知识和信息的重要方式，在我们的生活中扮演着至关重要的角色，它可以让我们获得知识、开拓视野、增强思维等。课外阅读不仅能够帮助我们提高语文水平和英语水平，还能够激发我们的求知欲，让我们更加深入了解这个世界。
第三段：拓展知识结构
课外阅读的好处之一是能够拓展知识结构。在学校里，我们所学的内容是有限的，但是通过外界的阅读，我们能够更广泛地了解不同领域的知识，形成完整的知识结构。例如，读一些历史类和文学作品，可以为我们提供更丰富的知识背景，帮助我们更好的理解和分析当下社会中的问题。
第四段：提升个人能力
在课外阅读中，我们不断的学习新知识，我们的思维逐渐变得更加灵活，我们的阅读理解能力也得到了提高，这些都帮助我们更好地理解和处理一些复杂的事物。而且，这些能力也加强了我们的独立思考和创造力，同时也提高了我们课堂上的表现和成绩。
第五段：总结
尽管我们每天都处于繁忙的学习和生活中，但是课外阅读是使我们更加深入理解这个世界的重要途径。通过阅读，我们能够开阔眼界、提升能力、拓展知识等。每一个人都应该从现在开始就积极地投入到课外阅读中，并且不断地钻研和提高自己的阅读水平，这必将成为我们在学习生活中必不可少的一部分。
综素课外阅读的心得体会篇二
课外阅读是培养学生综合素质的有效途径之一，通过课外阅读，学生不仅可以增加知识面，提高语言表达能力，还可以培养对美的感受和欣赏能力。作为一种表达方式，图片能够帮助学生更好地记录阅读心得，通过表情、颜色、构图等元素，传递出学生的心情和体验，让阅读更加生动有趣。
第二段：图片的力量
图片作为一种表达工具，具有独特的力量。首先，图片可以直观地体现情感和细节。在阅读中，学生可能会遇到许多触动内心的场景，而通过图片的绘制，不仅可以将这些情感更加直观地呈现出来，还能更好地抓住读者的注意力。其次，图片可以增强阅读的趣味性和记忆性。相比于仅凭文字进行思考，加入图像元素可以帮助学生更好地理解和记忆所读内容。最后，图片还可以培养学生的审美能力。学生在绘制图片时，需要通过构图和色彩搭配等方式来传达自己的意图，这既是对阅读内容的理解，也是对美的感受和欣赏的体现。
第三段：图片的创作过程
在课外阅读后，学生可以通过绘制图片来记录自己的阅读心得。首先，学生可以根据书中的情节和人物，确定自己想要表达的内容和意境。然后，选择适合的绘画工具和画布，开始进行创作。在创作过程中，学生可以运用自己所学的绘画技巧，通过线条和色彩的运用，让图片更具有表现力和感染力。最后，学生还可以为图片配上简短的文字说明，来进一步概括自己的阅读心得。
第四段：图片的展示和分享
学生绘制完成的图片可以成为展示和分享的对象。在课堂上，学生可以逐一展示自己的图片，并简要介绍所读书籍，并陈述阅读心得。通过图片的呈现，学生不仅可以展示自己的创作能力和思维方式，还可以吸引其他同学的注意力，以达到共同学习的目的。此外，在家庭作业和学校作业中，学生也可以将图片作为一种展示和交流方式，与家长和老师分享自己的阅读体验和收获。
第五段：总结段
通过图片的形式来记录和表达课外阅读心得，不仅能够加深对所读内容的理解和记忆，还能够提升学生的观察力和表达能力。图片作为一种直观的表达方式，能够更好地触动读者的情感和共鸣，使阅读更加生动有趣。因此，学生在进行课外阅读时，可以充分利用图片的力量，展示自己的阅读体验，并与其他人进行分享和交流，以促进更好的学习效果和成长。
综素课外阅读的心得体会篇三
第一段：引言（200字）
课外阅读是学生个人成长过程中重要的一部分，通过阅读，学生能够拓宽视野、培养兴趣、提升情商、增加知识储备。在我的课外阅读经历中，我曾经阅读过很多优秀的书籍，这些书籍给我留下了深刻的印象。在我与这些书籍的交流中，我有了一些关于优秀的课外阅读的心得体会。
第二段：培养阅读兴趣（250字）
优秀的课外阅读首先要能够吸引读者，培养他们的阅读兴趣。在我的阅读经历中，一些优秀的作品根据读者的年龄、背景和兴趣进行分类，使读者能够选择适合自己的作品。具有深入感染力和吸引力的作品常常能够激发出读者的阅读欲望，提高他们的阅读兴趣。我还发现，身边有阅读爱好的同学和老师的鼓励和引导也能够让我更加乐于读书，从而培养我阅读的兴趣。
第三段：提升情商（250字）
优秀的课外阅读能够提升读者的情商。通过阅读优秀的文学作品，我感受到了情绪的充沛和共鸣，从而更加深入地理解人性和情感。我开始明白，一个人的内心世界是复杂的，表达情感是一门艺术。例如，在阅读小说《红与黑》时，我发现主人公对于自己内心的矛盾和挣扎表现得非常鲜活和真实，这让我对人的思维和情感更加理解。阅读优秀的心理学著作也让我学会了观察别人的情绪和控制自己的情绪，使我与人相处更加得心应手。
第四段：增加知识储备（300字）
优秀的课外阅读能够增加读者的知识储备。通过阅读历史、科普、文化等方面的书籍，我积累了丰富的知识。例如，在阅读历史小说《红楼梦》时，我了解了中国古代社会的风土人情、文化习俗，对于古代文化有了更加深入的感知。阅读科普书籍让我对自然和科学有了更加全面的认识，拓宽了我的视野。这些知识储备不仅在学习中起到了积极的作用，也让我在和人交流时能够更加自信和有见地。
第五段：总结（200字）
优秀的课外阅读能够拓宽视野、培养兴趣、提升情商、增加知识储备。通过阅读，我更加深刻地认识到阅读的重要性，并且发现了更多可以从中受益的方面。我将继续保持对优秀的书籍的阅读，并且将所得所悟与他人分享，希望能够影响更多的读者，激发他们对优秀课外阅读的兴趣，从而共同进步。相信通过持续不断地阅读，我们的学习和成长将更上一层楼。
综素课外阅读的心得体会篇四
《我是猫》是夏目漱石的代表作。小说的主角是一只猫，故事由猫以第一人称“我”的口吻讲述，没有完整的线索，在看似不经意的猫的所见所闻所感的表述中，严肃的主题却鲜明地显示了出来。
猫的主人叫苦沙弥，是一个中学教员，喜欢清静，常常在家用功。他兴趣广泛，但却一事无成。主人常和自我的朋友们——“美学家”迷亭、“理学士”寒月、“艺术家”东风、“哲学家”独仙在一起谈古论今、吟诗弄文，打发时日。一天，资本家金田的老婆为女儿的婚事上门请苦沙弥帮忙。苦沙弥认为寒月会爱上金田家的小姐简直是笑话，又和迷亭一起把她嘲弄一番。从此，主人家招来了不少的麻烦。先是车夫老婆传播流言蜚语又哄闹辱骂主人；后是主人的老同学铃木上门规劝要主人少惹事；再是中学生们被唆使在主人家门喧哗吵闹，使主人肝火大旺。猫来到金田家，听到了金田夫妇的商量，明白这一切都是他们在整主人。
主人仍与迷亭、寒月等一班朋友聚会，在高谈阔论嬉笑怒骂中攻击世道、痛斥资本家的可恶和侦探走狗们的可鄙。主人有个学生三平，要和金田小姐结婚了。他来邀请主人参加婚礼，主人断然拒绝。猫在主人家也觉得沉闷。“人类最后的命运不外乎自杀”，主人要让自己的孩子成为狼王，就算最后除了母狼媚媚，所有的孩子都死了，它也未曾放弃。为了保护寄托着希望的孙子，它最后与金雕同归于尽，也为黑仔报了仇。
读完这本书，让我印象深刻的'是紫岚那百折不饶的精神。尽管孩子们一个个的魂归天外，它依然忍着一次次的失败，继续坚持梦想。我想它也是极爱自己的孩子的，希望孩子有一天能出人头地，成为狼王。但也正因为执着，紫岚的孩子命运最终悲惨，所以从另一方面来说，我觉得一味的执着也不好。
在现实生活中，我们也需要百折不饶的精神。比如说我学自由泳练习打腿动作时，总是会向斜下方沉，一口气游不远，换气的时候还老会喝水。但是我没有畏惧和退缩，别人休息时候我也在练习，每天早早到上课的地方向教练请教，最后克服了困难，学会了自由泳。又如学架子鼓，我节奏感不太好，以前的习惯手法也有问题，所以会出现打不快，打不准的情况。后来我通过一首又一首听曲子的方式来提升自己的节奏感，通过一遍又一遍坚持练习基础动作的方式来改正自己的错误手法。现在我打鼓的节拍越来越准了，速度也越来越快了。
另外，读《狼王梦》也让我想起了《吹小号的天鹅》里那只叫路易斯的小天鹅，尽管对天鹅来说，吹小号是很不容易的事儿，可它也没有放弃，忍着痛苦改变自己，想尽办法把自己从一只不能发声的天鹅变成了动物界的“名人”。
紫岚的一生正如卡莱尔所说的：停止奋斗，生命也就停止了。我相信，继承了紫岚不屈不饶精神的后代，一定会帮紫岚圆它的狼王梦的。
综素课外阅读的心得体会篇五
丑小鸭经历了很多危险和挫折，它要忍肌，挨饿，受冻，可是它始终没有向困难屈服，它在湖里划过了冬天，划来了温暖的春天，忽然有一天，它发现自己也能够飞翔，仿佛一夜之间，来了一个华丽的转身，变成了美丽的白天鹅读了这篇童话故事，我明白了只要像丑小鸭一样坚持不懈，努力奋斗，不要被困难打败。
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综素课外阅读的心得体会篇六
课外阅读是培养学生阅读兴趣和提升阅读能力的重要方式，它能够丰富学生的知识储备，开拓学生的思维，培养学生的创造力和想象力。在课外阅读的过程中，我遇到了许多精彩的故事，其中一本引人入胜的书让我留下了深刻的印象。这本书给了我许多启示和思考，下面我将详细描述我的阅读心得体会。
在那个阳光明媚的周末，我翻开了这本书。封面上是一幅栩栩如生的图片，画着一个孩子和他的父母站在高山上欣赏日出的美景。我被书中的图片所吸引，立刻沉浸在了故事中。
这本书的主要情节围绕一个叫小明的少年展开。小明来自一个贫困的家庭，他的父母都是农民，生活十分艰辛。他的家乡正面临着干旱的威胁，农田中的庄稼几乎都枯死了。小明看到了父母默默坚持、奋斗生活的背后，他决定帮助他们渡过困境，成为全家人的顶梁柱。
小明努力地学习，他明白知识是改变命运的关键。他充满了知识的渴望，每天放学后都找一些时间看书。他读了各种各样的书，从古代的名著到现代的故事，从哲学到科学，思想的火花在他的脑海中闪烁。他懂得了勤奋的重要性，他体会到知识的力量。通过不断学习和努力，小明的成绩越来越好，他被大学录取，为了能够更好地改善家庭的生活，他奖学金用来奖励受过良好教育的农民。
这本书让我深思。它告诉我，阅读的重要性不仅仅在于扩大知识面，更是培养良好的价值观和积极向上的态度。像小明一样，读书使他成为了一个有智慧有担当的人。他通过知识的积累和反思，树立了正确的人生目标。他努力学习，在知识的海洋中寻找启示，从而改变自己和家庭的命运。通过阅读，他改变了自己的人生，也改变了家庭的命运。
这本书让我明白了阅读的重要性和意义。阅读是一种沉浸在文字世界中的享受，也是一种拓展思维和提升能力的过程。通过阅读，我们能够了解到世界的多样性，提高自己的文化素养。同时，阅读也是一种思考和表达的过程，它可以培养我们的思维能力和创造力。
通过这本书，我触动了内心深处的某种东西。我决定从现在开始更加主动地积极阅读，并将读书的收获运用到实际生活中。我将在课外阅读中寻找智慧，汲取养分。我要像小明一样，通过积极向上的阅读塑造我自己，为改变自己和家庭的命运努力奋斗。
以上就是我通过阅读这本书的感悟和心得体会。我深刻地体会到了阅读的重要性和价值，它不仅是增长知识的途径，更是改变命运的力量。我相信，通过读书，我们能够开拓视野，提高自己的能力，为自己的未来铺就坚实的基础。让我们一起拿起书本，感受阅读的乐趣，追寻知识的海洋吧！
综素课外阅读的心得体会篇七
书是学问的海洋，书是通向胜利之门的铺路石，书是进步的阶梯。假如人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜爱什么书呢？这都往往因人而异，有的喜爱漫画，有的喜爱童话，有的喜爱伊索寓言……对于大家的课外阅读状况，我做了一个具体的调查。
据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长间或带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发觉同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。
这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应当多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视状况，其中重视帮孩子阅读的有25%，间或督促孩子阅读的有20%，有孩子自己确定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应当多抽时间去帮助孩子阅读。
从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大学问面的同时，提高对事物的相识实力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，特地跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他慢慢长大了，对武侠非常痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。
我希望同学们应当有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。
光阴似箭，时间过得真快！在不知不觉中，我已成长为一名初中生了。10多年来，在我身上发生过许很多多的改变，但唯一没变的是我对书的宠爱和眷恋，总是“醉美”在书香里。书香让我受益匪浅，收获良多。书是人类进步的阶梯，它就像一双千里眼，让我们了解世界。书是最绚丽的'朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象将来。对我来说；每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告知了我做人的准则，让我从中获得更多的学问，为将来实现自己美妙的幻想凝合力气。
书香是“醉人”的，从小学低年级起先，在《小星星》杂志的影响下，我就爱上了阅读。星期天，寒暑假时间，我大多喜爱呆在家里手捧自己宠爱的书籍，静静地美美观赏着，那一缕缕淡淡的书香犹如一汪清泉流进我饥渴的心扉，渐渐引领我走进了丰富多彩的大千世界，此时的我尽情地畅游在书海中，如痴如醉，其乐融融。书香是甜甜的，书看得多了，视野慢慢地变得开阔了很多。手也起先闹痒痒了，在爸爸的激励下，我也学着向报刊杂志社投寄作文，幻想着自己名字和作文也能在报刊上发表。在经验了多次失败之后，20xx年1月8日这天的《浔阳晚报》“。小荷尖尖”专版首次刊发了我写的习作《报迷爸爸》。
并得到了老师热忱激励，当时我那个兴奋劲就别提了。从今，一发而不行整理，接连在晚报上发表了多篇作文，并加入了晚报小记者队伍，写投作文主动性大增。去年，我写的作文《溜石壁的乐趣》，还获得了“作文100分杯”全国小学生新思路作文大赛一等奖，多篇作文在县，地市，省级读书征文中获奖。
20xx年暑假，我还参与了由省教化厅等单位联合举办的第四届全省中小学生”暑假读一本好书“征文评比活动，我的参赛征文《明灯照亮我懵懂的心灵》获得了一等奖。我爱阅读，阅读那一本本散发”醉人“芳香，给我学问，欢乐和人生启迪的好书。在这里我想说，我那单调枯燥的农村生活因读书而精彩。
综素课外阅读的心得体会篇八
课外阅读是学生启发思维、培养兴趣、拓宽视野的有效途径。我是初三的一名学生，在过去的一年里，我积极参与了课外阅读活动，并从中获得了许多益处。在此，我想与大家分享一下我在课外阅读中的心得体会。
首先，课外阅读拓宽了我的视野。通过阅读各类名著、经典和杂志书籍，我接触到了许多平时接触不到的知识和事物。比如，在一本关于世界历史的书中，我了解到古希腊和古罗马文明的繁荣和衰落，进一步加深了我对历史的理解。而在一本科普读物里，我了解到了关于宇宙、动物世界和科学发现的新知识，这些知识让我惊叹于人类的智慧和无尽的探索。
其次，课外阅读培养了我的阅读兴趣和阅读能力。在阅读的过程中，我逐渐找到了自己感兴趣的题材，从而让自己更加乐意去阅读。原本我对诗歌一直没有什么兴趣，但在阅读了一些优秀的诗歌作品后，我被那些优美的语言和深刻的含义所吸引，开始尝试写一些短小精悍的诗句。同时，由于长时间的阅读，我的阅读能力也得到了提升。通过大量的词汇积累和阅读实践，我渐渐能够流利地阅读一些较为复杂的文章，并能够领会作者的意图和思想。
另外，课外阅读拓展了我的思维和表达能力。通过阅读大量的作品，我学会了思考和分析文章中的细节和主题。我能够通过阅读推理小说来推断故事的结局，通过阅读哲学著作来思考人生的意义。同时，课外阅读也对我的写作能力产生了积极的影响。在阅读了许多优秀作家的作品后，我从中学到了不同的文风和表达方式，这使我在写作时更加有追求和创造力。
最后，课外阅读对我塑造了正确的价值观。阅读作品中，我时常能够感受到作者对美好事物的追求和对伟大品质的崇尚。比如，我读了一本关于友谊的书，书中描述了朋友之间的互助和支持，使我明白了友谊的宝贵和珍贵。又比如我读了一本关于团结合作的故事，故事中描述了人们在困难时携手合作的场景，使我认识到了团结合作的重要性和力量。这些故事中的正能量潜移默化地影响着我，让我逐渐形成了正确的价值观。
总之，课外阅读对于初三学生来说是一次宝贵的机会。通过阅读，我拓宽了视野，培养了阅读兴趣，提高了阅读能力，拓展了思维和表达能力，塑造了正确的价值观。我相信，在今后的学习和生活中，课外阅读将继续对我产生积极的影响，助力我的成长。因此，我鼓励每个同学都积极投入到课外阅读中，共同体验阅读的乐趣和收获。
综素课外阅读的心得体会篇九
读了《爱，那么疼》之后，我惊异于世界上竟有如此伟大的爱。
文中的姥姥对一个并无血缘关系的孤儿的爱令人感动。也许一开始，姥姥对作者的苛刻令我们很反感。姥姥让刚能够着锅台的我做饭，在常人看来，这对于一个孩子来说，真的很残酷；姥姥因为“我”一进门就喊“奶奶”而打“我”，在我们看来，简直是不可理喻；姥姥只为自己买一件很贵的旗袍，却不顾我的感受……但是，谁又知道这些行为背后隐含的爱呢？让“我”做饭，是姥姥怕自己突然撒手人寰而丢下“我”没人管；打“我”也是因为“我”的不懂事而生气，却怕伤害“我”而不肯告诉“我”“我”的身世；为自己买旗袍是因为她的精致，如此精致的她竟能收留一个没人要的孩子，直到她长大成人。
文中的姥姥像我们的父母、老师一样。也许父母对我的打骂、呵斥确实在我的童年留下了不可磨灭的痕迹，也许我们常常把这些怀恨在心，但我终于能体会到你爱与真正的爱之间的差别。奶奶曾经那么的溺爱“我”，最后，却仅仅因为一层血缘关系的间距而将我抛弃。当然，我们的父母不会抛弃我们，但溺爱行为对我们的影响真的会改变我们的一生。姥姥的严厉是一种比溺爱更伟大的爱，可作者却不懂得，正如我们也不懂的父母、老师对我们的爱一样。或许固执的我们曾经一味的怨恨过他们，或许我们曾经堵起耳朵不听他们的劝告，或许我们曾经恶言恶语地扬言要报复……但是，爱就在眼前，为何不抓住呢？为了不让“爱，那么疼”，为了不在亲情的世界中留下遗憾，请珍惜所拥有的爱吧！
综素课外阅读的心得体会篇十
课外阅读作为一项重要的学习活动，对学生的综合素养提升起着十分重要的作用。对于初三学生来说，课外阅读不仅能够把知识转化为智慧，还能够启迪思维，培养阅读兴趣。在我两年的初中学习生涯中，通过有规划、有计划地进行课外阅读，我深刻体会到了课外阅读的重要性和益处。以下是我关于课外阅读的心得体会。
首先，课外阅读拓宽了我的知识面。通过阅读，我了解了很多以前未曾接触过的知识内容。比如，我曾通过阅读科普书籍了解了各种奇异的动植物、环保知识等等，这些知识都让我受益匪浅。此外，我还通过阅读名著，了解了中国古代文化，培养了对传统文化的热爱和尊重。这些知识的积累对我提高学科素养、加深对生活和世界的认识都起到了积极的推动作用。
其次，课外阅读培养了我良好的阅读习惯。在阅读过程中，我不仅学会了如何做到全神贯注，迅速理解文章的内容，还学会了如何主动思考，提炼和总结文章的核心观点。同时，课外阅读也让我养成了每天阅读的习惯，在闲暇时间利用好每一分钟，读一些丰富多样的书籍。这种坚持阅读的习惯，对于提升我的阅读水平和写作能力都有非常显著的效果。
此外，课外阅读还提升了我的思辨和批判能力。在世界各种各样的书籍中，我接触到了不同的观点，不同的文化，不同的思维方式。通过与作者的思想交流，我培养了独立思考的能力。我开始学会质疑和审视文字背后的意义，思考作者的用意和观点是否正确，并通过自己的思辨能力得出自己的见解。这让我在面对问题时变得更加从容，善于分析和解决问题。
最后，课外阅读也增强了我对文学创作的热爱。在阅读过程中，我不仅获得了知识和思维的启发，还感受到了文学作品的情感魅力。好的作品能够带领我进入一个崭新的世界，体验各种各样的情绪，感受到人生的真谛。读完一本好书后，我总能从中汲取灵感，激发自己的创造力，尝试着去写一些自己的作品。而写作又进一步促使我热爱阅读，两者形成良性循环，让我对文学创作更加深入地理解和热爱。
总之，课外阅读给予我无尽的启迪和帮助。它不仅提升了我的知识面，培养了我的阅读习惯，还增强了我的思辨和批判能力，加深了我对文学创作的热爱。因此，我感谢课外阅读带给我的一切，同时也希望更多的人能够重视起课外阅读的重要性，用心去读一些有意义的书籍，发现阅读的乐趣，拓宽自己的眼界，培养自己的兴趣爱好，成为更加全面发展的人。
综素课外阅读的心得体会篇十一
主峰，这是一个既平凡又特殊的字眼，今天我们学习了《主峰》这篇文章，我感触很深，我想我今后应以这篇文章来激励自己,让我走属于我自己的主峰.
我的一句多么适合的`名言啊，我爬了起来，继续练习，我这不是在为爸爸练习，不是在为国家练习，而是在为我的主峰!终于，功夫不负有心人，我练成了，那时我是多么高兴，不是因为爸爸不会骂我了，也不是因为国家后继有人了，是因为我登上了我自己的主峰!人生中有许多主峰，而登上这些主峰是要靠自己的力量登上去，让我们为我们人生中的主峰而奋斗吧!
综素课外阅读的心得体会篇十二
第一段：引言（200字）
课外阅读是我们中学生学习生活中的一部分，也是培养阅读兴趣、拓宽知识面的一种有效方式。在我初三的学习生活中，课外阅读给我带来了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我在课外阅读中的心得体会。
第二段：书中自有黄金屋（200字）
在课外阅读中，我发现了许多精彩的故事和优秀的作品。通过阅读不同类型的书籍，我了解了世界各地的历史文化、人物故事和社会现象。例如，读了《学会问问题的鲸鱼》这本书，我学到了如何提出问题、锻炼思维，这对我的学习能力和思维发展大有裨益。另外，阅读《格林童话》和《安徒生童话》等经典故事，我领略到了童话中丰富的想象力和深刻的内涵，这对培养我的文学素养起到了重要作用。
第三段：拓展视野、增强阅读能力（200字）
通过课外阅读，我也逐渐能够建立自己的观点，并能够有条理地进行思考和表达。在读完一本书后，我会进行总结，写下自己的读书笔记或读后感，这有助于我把握书中的要义和思想内涵。同时，也可以通过与他人交流讨论，开拓思维，听取不同的声音和观点。这种彼此启发的互动让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，也提升了我的阅读能力和思辨能力。
第四段：培养兴趣、提高自我（200字）
除了在读书的过程中获取知识，课外阅读还带给了我快乐和满足感。喜欢的书籍能够成为我学习中的伙伴，陪伴我成长。通过课外阅读，我发现了对文学、历史和科学等不同领域的兴趣，这些兴趣也激发了我进一步去学习和探索更多的知识。不仅如此，课外阅读也可以提高我的思维能力和写作能力，让我更好地表达自己的观点和情感。
第五段：结语（200字）
总之，课外阅读的经历是我中学生活中最有意义、最丰富多彩的一部分。通过课外阅读，我不仅拓宽了自己的知识面，培养了自己的阅读兴趣，还提高了自己的综合素质。在接下来的学习生活中，我将继续坚持每天的阅读，并在不断的阅读中不断提高自己的阅读能力和思辨能力，培养更多的兴趣，成为一个更好的自己。
综素课外阅读的心得体会篇十三
我相信提起海伦·凯勒，你一定有许多话要说吧!她一定给你留下了深刻的印象吧!
海伦凯勒是一位残疾女性，但她却炼造了她美好的人生。她是美国著名的残疾人社会活动家。她在美国出生的第十九个月，一场突如其来的疾病夺走了她的视力和听力，使她一生处在黑暗与无声的世界里。在常人难以想象的黑暗以及无比寂寞的生活中，但在安妮苏利文老师的支持，鼓励以及帮助下，在原本市区对生命自信，而重新点燃了生命之火。她以坚强的毅力克服失明的痛苦，和耳聋的'重重障碍，积极投入到快乐学习、生命和生活中。
还记得吗?四年级时我们学习一一篇课文《生命，生命》她以一粒种子在没有泥土下坚强生长，以自己拥有独一无二的心跳……来安慰自己要好好或下去!也鼓励我们生命是一去不复返来激发我们对生命热爱，由于海伦在盲人福利事业中的无私奉献1959年，年轻的联合国为她举行了一场盛大的表彰仪式，向她致以崇高的敬意。而在这背后你知道海伦凯勒是怎样和外界交谈的吗?她在10岁左右才可以开口说一下简单生活中的语言，而她是听不见的，别人要说什么，要用手指写在她的手上，让她知道你想说些什么。如此艰难的生活可她还是坚持了下来。你知道她活了几个年头吗?是个让人意象不到的答案。她竟活了87个年头。
知道1967年，海伦是在来的无能为力了。也就是在这一年，这个在黑暗中终生奋斗的她，停止了呼吸，平静的离开了人世。人们是这样评价这位女性的，她的一生都在向世界证明：“残疾”并不等于“无能”!
如此坚强的人，难道不值得我们欣赏吗?
综素课外阅读的心得体会篇十四
苏霍姆林斯基在《给老师们的建议》这本书中，就指出课外阅读非常重要，“课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有课外阅读，也就没有风和帆。阅读就是独立地在学问的海洋里航行。”课外阅读的根本目就在于提高学生整体语文素养，为孩子的人生打好底色，为终身奠定坚实的基础，它作为语文阅读课堂教学的补充和延长，是语文实践活动的重要形式，具有举足轻重的作用。那么，我们应当怎样以新课程的理念引领学生走进课外阅读的世界呢？我的四点做法如下：
课标中就阅读情感看法而言，首先强调使学生“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”。“爱好”是最好的老师，学生一旦对阅读产生了爱好，就能主动主动地去阅读。怎样才能有效地激发学生的阅读爱好呢？我在语文教学过程中对此作了初步尝试，也得到一些心得。
1、营造阅读的环境
良好的阅读环境可以起到“润物无声”的作用。老师要充分利用一切可用的条件，为学生创建阅读的良好环境。为了营造班级学生的读书氛围，我在班级前面建立了图书角，供应适合学生阅读的读物，让学生有书可读。事实证明，那些符合儿童阅读心理、有益于身心健康发展、有益于启智增知的书籍深受孩子们的宠爱。因此，我向学生供应的儿童刊、报，一些闻名的优秀诗歌、散文、童话、寓言、小说等作品都适合学生阅读水平的，引发学生的阅读爱好；同时，在教室四壁张贴关于读书方面的标语，这些标语在语文教材中随处可见，如“好读书，读好书”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读书破万卷，下笔如有神”等，大量标语充斥在学生的视野，在潜移默化的激发学生的阅读爱好。在利用硬环境熏陶的同时，在我的语文教学工作中，我更加强软环境建设，比如：提倡让学生轻松地从事阅读活动，让学生在没有过高要求、没有过重压力的环境下阅读。对于课外学问比较丰富的学生，总是毫不吝惜赞美之词，“小书迷”、“成语大王”、“字典通”成为我对这些同学的昵称，我们要让学生轻松地从事阅读活动，让他们尽情享受阅读的美，而不是为了阅读而阅读。
2、让学生自主阅读
有人说，一个喜爱阅读的老师简单带出一批喜爱阅读的孩子。从这个意义上说，阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无意识行为。为此，在创设良好的阅读环境的同时，要让学生置身于浓郁的书香之中，让书籍成为学生的良师益友。并通过广泛的宣扬发动，适时的表扬激励，以及仔细地组织指导，在孩子中间形成良好的课外阅读氛围，让学生参加阅读成为像嬉戏一样地充溢乐趣，变被动阅读为主动阅读，让孩子们的童年生活充溢色调斑斓的童话色调。
阅读是一种很特性化的'行为，课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。这种对话受孩子的特性、阅历、学问、阅历等因素的影响，因此，其阅读的结果，也就是对课外读物的解读肯定是有差异的，面对课外阅读中存在的体验的差异，我们应当有正确的相识，要坚决抵制将别人特殊是成人的体验强加给学生，并且要支持和激励在课外阅读中的体验差异。只有这样，课外阅读才是鲜活的，有特性的，只有这样，课外阅读才可能成为孩子生命的一部分，成为孩子成长的动力！
阅读方法是学生解决阅读问题的灵丹妙药，阅读方法是学生打开阅读大门的金钥匙。因此，在激发学生阅读爱好的基础上老师要留意加强对学生阅读方法的指导，提高学生课外阅读的效益。在课外阅读指导中，我坚持课外阅读与课堂教学相结合，做到得法于课内，得益于课外。
学生光有课外阅读的爱好，只凭爱好毫无目的、不苟方法地去茫茫课外读海中“潇洒走一回”，其意义和收获也不得而知。如有的学生靠着爱好、凡有生动情节的内容就走马观花地读读；有的则读了好文章，也不懂得积累学问、吸取技巧，用到写作上。明显这样的读书方法是收效甚微的。因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读。
综素课外阅读的心得体会篇十五
第一段：引入课外阅读的意义和重要性（150字）
如今在信息爆炸的时代，人们接触各种各样的读物，而课外阅读作为学生的一项重要任务也越来越受到重视。我深切感受到课外阅读的重要性，它不仅能够开拓我们的视野，拓展我们的知识面，同时也能够提升我们的思维能力和语言表达能力。在此次的课外阅读过程中，我选择了一本名为《追风筝的人》的小说，让我深深地感受到了从书中汲取力量的无穷魅力。
第二段：对所读书籍的简要介绍（200字）
《追风筝的人》是由卡勒德·胡赛尼所著的一部小说，以阿富汗为背景，讲述了一个塔利班时期的故事。通过叙述主人公阿米尔与他的朋友哈桑之间的友情和遭遇，以及他们在种族歧视、背叛和自责中追求救赎的过程。这部小说引人入胜的情节、细腻的情感描写和深刻的社会背景，让我对阿富汗这个神秘的国度有了更深入的了解，也对友情、亲情和信任产生了更深刻的思考。
第三段：课外阅读的收获与体会（300字）
课外阅读让我受益匪浅。在阅读《追风筝的人》这本书的过程中，我被书中表达出来的深厚情感所打动。小说中主人公与他的朋友之间的友情触动了我内心深处对友谊的珍视和信任的重要性。同时，书中塔利班时期的阿富汗社会让我深刻体会到了不同历史时期、不同文化之间的差异性，以及战争给人们带来的痛苦和摧残。通过小说中的情节，我不仅能够拓宽了自己的视野和知识面，还能够了解到这个国家的历史发展和文化背景。
同时，课外阅读也提高了我对语言的理解和应用能力。在阅读过程中，我发现了作者用词之间的巧妙运用和意境的独特描绘，这对我自己的写作能力提高起到了积极的影响。我开始尝试用类似的手法来描述自己的生活和思考，让我感受到了语言的美妙和力量。
第四段：课外阅读带来的启示和改变（300字）
经历这次的课外阅读，我深刻体会到了“书中自有黄金屋”的道理。在书中我找到了许多可以学习的道理和人生智慧。《追风筝的人》以其温暖人心的情节和深刻的人物形象给了我很多启示，让我反思了自己的行为和人生态度。书中描写的主人公在生活中经历了许多考验和磨难，但他始终保持着对友爱、善良和勇气的追求。这让我明白了生活中的困难和挫折并非不可逾越，只要我们用心去追求，一定能够达到自己的目标。
此外，通过课外阅读，我意识到自己对于阅读的重要性和对于知识的渴望。同时，也从中看到了自己的不足与不完善。通过与书中的人物对比，我发现自己在品德和人生观方面还存在着一定的欠缺，这促使我积极努力地改正，并以此为动力，追求更好的自己。
第五段：总结课外阅读对我个人的意义和影响（250字）
通过这次的课外阅读，我在文化、知识和思想上都有了新的收获。我深深地意识到，课外阅读不仅能够提升自己的语言表达能力，还可以拓展自己的眼界、增长知识和修养。读了《追风筝的人》这本书后，许多问题开始在我的脑海中浮现，我开始懂得用更加深入的思考和思考方式去解决问题。
这次的课外阅读让我明白了阅读的重要性和对于知识的追求。同时，它也鼓励我积极面对困难，坚持我的信念。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地读好书、看好电影，不断丰富自己的心灵世界，成为一个有见识、有思想的人。课外阅读已经成为我生命中不可或缺的一部分，我相信它会为我的成长和未来的人生照亮一片广阔的天空。
综素课外阅读的心得体会篇十六
光阴似箭，时间过得真快！在不知不觉中，我已成长为一名初中生了。10多年来，在我身上发生过许许多多的变化，但唯一没变的是我对书的喜爱和眷恋，总是"醉美"在书香里。书香让我受益匪浅，收获良多。书是人类进步的阶梯，它就像一双千里眼，让我们了解世界。书是最灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来。对我来说；每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，为将来实现自己美好的'梦想凝聚力量。
书香是"醉人"的，从小学低年级开始，在《小星星》杂志的影响下，我就爱上了阅读。星期天，寒暑假时间，我大多喜欢呆在家里手捧自己喜爱的书籍，静静地美美欣赏着，那一缕缕淡淡的书香如同一汪清泉流进我饥渴的心扉，逐渐引领我走进了丰富多彩的大千世界，此时的我尽情地畅游在书海中，如痴如醉，其乐融融。书香是甜甜的，书看得多了，视野渐渐地变得开阔了许多。手也开始闹痒痒了，在爸爸的鼓励下，我也学着向报刊杂志社投寄作文，梦想着自己名字和作文也能在报刊上发表。在经历了多次失败之后，1月8日这天的《浔阳晚报》"。小荷尖尖"专版首次刊发了我写的习作《报迷爸爸》。
并得到了老师热情鼓励，当时我那个高兴劲就别提了。从此，一发而不可收拾，陆续在晚报上发表了多篇作文，并加入了晚报小记者队伍，写投作文积极性大增。去年，我写的作文《溜石壁的乐趣》，还获得了"作文100分杯"全国小学生新思路作文大赛一等奖，多篇作文在县，地市，省级读书征文中获奖。暑假，我还参加了由省教育厅等单位联合举办的第四届全省中小学生"暑假读一本好书"征文评比活动，我的参赛征文《明灯照亮我懵懂的心灵》获得了一等奖。我爱阅读，阅读那一本本散发"醉人"清香，给我知识，快乐和人生启迪的好书。在这里我想说，我那单调枯燥的农村生活因读书而精彩。
综素课外阅读的心得体会篇十七
通过对课外书籍的阅读让我在这段时间得到了不少的收获，毕竟将其与自己平时的课程学习联系起来便能够发现不少共通之处，再加上老师也对课外阅读比较重视自然会提倡学生利用课余的时间进行学习，随着时间的积累还能够增长学生的阅读理解能力自然是再好不过的事情了，回想起我在课外阅读中的收获着实是令人产生不少体会。
在课外阅读的过程中能够提升写作能力是毋庸置疑的事情，对于学生的成长而言想要写好作文自然不能够满足于日常的课程学习，除了这些意外还应该多在课外书籍中进行探索从而增长自身的见识，毕竟书中故事的写作方式值得我们进行借鉴自然能够从中得到许多收获，再加上有着老师的讲解自然能够在无形中提升自己的写作水平，只不过在进行阅读的同时也要有所选择从而树立正确的价值观，读书既是陶冶情操也是为了充实自己的精神生活自然得予以重视，所以对待书中的文字要具备欣赏的眼光从而通过阅读来提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通过长时间的阅读才能够做到的事情，对待读书自然不能够过于肤浅以至于连理解基本的含义都不明白，所以通过老师的教导不难明白正确的阅读方式从而理解作者的思想，而且考虑到考试之中可能遇到的情况自然得用心体会才行，所以无论是书中表达的情感还是写作背景都是作为学生的我需要关心的事情，正因为有着这些因素的组合才让课外阅读成为了很有意义的事情，而我在明确了自己的阅读目的以后也会为了理解能力的提升而不断努力。
阅读各类文学作品的同时也能够让我对课程学习有着更多的理解，毕竟课外阅读向来都是与课程学习相辅相成自然得予以重视才行，所以我在阅读课外书籍的同时也会认真思考书中表达的观点，将其与老师教导的知识点联系起来自然能够很好地拓展自身思维理解能力，而且只有多接触课外书籍才能够明确自己在学习道路中的方向，只不过在阅读的同时也要对书中的观点有着属于自己的理解才行，即便如此我也相信随着书籍阅读量的提升能够令自身在学习道路上更进一步。
须知每本著作的存在着都有着相应的价值应当要认真理解才行，所以我会认真阅读每本课外书籍从而充实自己的课余生活，除此之外我也不会落下学习进度并通过努力取得较好的成绩，只不过对于课外阅读中的收获也要好好珍惜并用以提升自身的潜力。
综素课外阅读的心得体会篇十八
此次会议在贵阳召开!三天的学习，是辛苦的，三天的收获，却是丰硕的!本届经验交流会围绕着“构建语文教科书与《同步阅读》一体化教学模式”进行了交流和研讨。参与会议的既有课题组的教研员，也有省教科所的教授专家们，还有许多对阅读教学孜孜不倦的一线语文教师们，大家听报告、做笔记、看课例、谈感受……打开了课外阅读的宏图，建立了课外阅读基本的指导模式，分享了课外阅读的经验!让我受益匪浅。
大会伊始，省教教育科学院小学语文教研员袁克丽做本次会议的精彩的报告。袁老师的报告高屋建瓴，不仅关注学生的课外阅读，还关注到农村偏远学校的课外阅读的推进与实施，更是站在国家民族的高度，提出阅读教学的重要性，解读了课外阅读的策略，指明课外阅读的方向。精彩的报告为参会的老师点亮了心灯。贵阳市云岩区教育局教研室小学语文教研员陈翎老师就“为什么要进行小学同步拓展研究”及“怎样进行小学同步拓展研究”两个问题进行了专项的报告。在报告中，既指出了进行同步拓展是培养阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量最有效的途径，又为老师提供了切实可行的、具有可操作性的阅读指导策略，使与会老师受益匪浅!大会还呈现了两节原生态的阅读课。两节课教学形式不一，各有精彩!其中程韶峰老师执教的班级读书会《心中的秋天》，将主题单元进行了整合，遵循学科特点，遵循语文的规律，检查阅读效果、进行阅读欣赏，使学生实实在在得到了语文的训练，得到了阅读的训练，是本位的'、本色的阅读课堂。课后，四位特级教师还对两节课进行了精当、细致的点评!七位教师有关课外阅读的经验交流也是大会的一道亮丽风景。七位教师各有所长，从阅读的方向、指导、策略、评价、交流、收获做了精彩发言，让我深深明白了阅读教学“得法课内，得益课外”的道理，明白了学校应该营造愉悦的读书氛围，明白了课外阅读是一项长远而利在千秋的工作。
自古有“读书破万卷，下笔如有神”之说。前苏联教育家克鲁普
斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”通过这次学习更加让我明白了阅读对于孩子的重要性。那么作为一名语文教师，在平时的教学中该如何去指导学生进行课外阅读呢?我认为首先要为学生选择好书，激发学生的阅读兴趣，其次要课内外结合，并向课外延伸。第三要充分发挥学生阅读的主动性。第四要开展丰富多彩的课外活动。除此之外，作为老师，在平时的教学工作中，我们还应该多动脑，勤动脑，采取多种方法指导学生进行课外阅读，使学生在阅读中感受快乐，真正地爱上阅读。
综素课外阅读的心得体会篇十九
我觉得阅读现状之所以不尽如人意，是因为我们过多地强化了阅读的“教育性和功利性”而淡化了其中的趣味性。其实不只是孩子，所有的阅读者都是兴之所至，才会情之所达，也才会意之所会。我从书中得到启示—进行比赛，找到了有效的课外阅读方法指导。
我在班上举行“赛诗会”，进行成语故事会，歇后语接龙；或是以家庭作业的形式留几题“考考你”，让家长和孩子互动合作完成；或是开展“我和好书交朋友”的读书推介会；或是在期中以“课外知识知多少”的阅读过关形式综合评定孩子们的课外阅读积累情况——阅读数量的多少、阅读质量的高低、阅读涉及的.范围、阅读习惯的好坏，阅读效果的大小等。当然，这些都是以游戏、活动的形式进行的，孩子特别欢迎，兴趣盎然。
综素课外阅读的心得体会篇二十
阅读是人类一种重要的学习方法和知识获取方式。其中，课外阅读更是提高阅读水平和增长知识的重要途径。而在学校中，朗读课外阅读也是一项重要课程。近期我在学校中参加了朗读课外阅读活动，通过对不同类型书籍的朗读和心灵交流，收获颇丰。在此，我将分享我在这次课外阅读过程中的感受和体会。
第二段：拓展思路
在这次朗读课外阅读过程中，我读过了诸多富有启发的小说和故事书，包括《简爱》、《三国演义》、《阿玛尼一生》、《人性的枷锁》等多本著名的作品。在朗读过程中，我通过借助语音交流，向同学分享我在阅读中的感官领悟和思考，更深入的理解了书中的深刻涵义，同时也拓展了自己的思维。
第三段：收获整合
通过朗读课外阅读，我让自己从传统的阅读方式中解放出来，把声音和文字、思想和灵魂有机地结合到一起。我发现，只有将阅读和口语结合起来，才能更好地表达出自己对一本书的理解和情感体验。同时，朗读的过程还能让我更好地记忆书中的内容和重要段落，对于提高阅读质量和意义的把握有着非常积极的意义。
第四段：前景展望
朗读课外阅读有着重要的教育意义。对于拓展学生的阅读视野和知识面，增强学生的语言表达能力和思维能力有重大意义。朗读阅读是语言学习中非常重要的一部分，它可以让学生掌握正确的语调和表达方式，并培养学生审美情感和审美观。相信未来在学生阅读教育中，朗读课外阅读会逐步得到广泛应用，对学生们的成长和发展将产生积极的影响。
第五段：总结
总之，学校中的朗读课外阅读活动是一项非常重要的教育课程。在参加这次活动中，我不仅增长了词汇量，还掌握了正确的表达方式，并且增长了大量的人生经验和知识。随着科技发展和教育方法改变，我们相信，在未来，朗读课外阅读会发挥更加重要的作用，助力每位学生实现自身最大的潜能和价值。
