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简而言之，一种特殊的情感体验是由各种因素所产生的一种情感反应。写总结之前要进行多次修改和润色，确保文笔流畅、条理清晰，准确地传达自己的意思。以下是心理学家总结的保持心理健康的方法和技巧，请大家注意心理调节。
读论语有感高中篇一
去年秋天，妈妈给我买了一盆菊花，经过我细心的照料，到今年秋天就开花了。
这盆菊花很美丽。花朵是金黄色的，非常鲜艳，花瓣一层层重叠着，像个毛茸茸的毽子。
它的叶子是墨绿色的，边沿有锯齿，样子好像一个小巴掌。它的花朵本来是向着阳光——也就是向窗外开的，我嫌看花时不得劲，就把花盆动了一下，让花朵向着屋里开。可是没过一个星期，它的茎却自已了一个弯，花朵又朝着阳光了。后来我又实验了好几次，结果都与第一次相同。我想：人是向往光明的，菊花也许和人一样，时时在追求光明吧。
菊花特别好活。有一次，我不小心碰掉了它的一个花枝，我很难过。妈妈对我说：“没有关系，你把这个花枝插盆里，过几个星期后，它就成为了一棵菊花了。”我按着妈妈说的，把那个花枝插入盆里，浇上水，过了半个月，那个花枝还真的活了。别人都说月季花生命力强，可我认为菊花的生命力才强呢。从这以后，我就有意识地这样插花枝，不到半年，一棵菊花就变成五六棵了。我的朋友想要菊花时，我就送给她们，让她们分享我的快乐。
我喜欢菊花，还因为它不怕风霜，在百花几乎全谢的深秋还傲然开放。牡丹花虽因娇艳而被称为“花中之王”，茉莉花虽以香浓而驰名，但它们只能在温暖的季节开放，还没有香到秋天就凋零了。菊花虽然美不如牡丹，香不如茉莉，可它经受得住严霜的考验，这一点是其它的花远远比不上的。因此，自古以来，不知有多少诗人写诗赞扬过它的品格！
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读论语有感高中篇二
寒假中，我读了《论语》这本书，使我受益匪浅。
《论语》是孔子智慧凝成的结晶，在中国教育文化史上占有重要的地位。子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”这是论语的开场白。意思是：孔子说：“学习而且经常温习，不也是一件快乐的事情吗?好朋友从远方来了，不也是一件高兴的事情吗?别人不理解我，我也不生气，不也是道德高尚的人吗?我明白了孔子在学习中，很注重温习，也就是把学到的知识巩固起来。我在学习中，不应该学过就忘记了，也要向孔子学习，注重温习，这样知识才能巩固起来。同学不理解我，我也不生气，也不和同学争吵，这样我才是一个受欢迎的好学生。
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是，孔子说：“学生在家要孝敬父母，在外要尊敬兄长，做事小心而诚实，对人要有爱心，亲近有道德的人，做完这些后如果还有空闲，就用来学习吧。”这句话对我的影响很大。我要好好学习，听父母的话，这就是对父母最大的孝敬。在外面要尊敬师长，对人有礼貌。做任何事情要诚实守信，对人要有爱心，要亲近有道德的人。还有空闲，不应该沉迷电脑游戏，就用来看书学习。
《论语》不仅使我们拥有更加丰富的知识，还教会了我们学习，做人。《论语》这本书，为我们打开学习国学经典文化的大门。
《论语》是我们古今的一本书，孔老夫子和它的徒北一生的心血。孔子是有名的教育家，他一生有许多个弟子，一个连一个的把德礼文明传扬下去。
《论语》是一本讲文明礼仪的书，上面写得都是如何成为君子道理。里面是讲德行的，我有时在想，如果全国人民都按照孔子的道德去做的话，中国将是多么一个既文明又有礼仪的国家，我很喜欢孔子说的那句：”由诲女，知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。“特别有感，知道就是不知道，不知道就是不知道，人要做一个诚实的人，不要做言而无信的人，这样就能成为一届君子。
君子倒底是什么呢?君子由德、礼、行、体四个部分组成。德是要有品德和德行;礼是要有礼数，以礼待人;行是言行举止都要文雅;体是要体面，穿着要得体。这些就是《论语》这部书的精华。听说这本书是孔子死后而弟子们所写的，把孔子的毕生精华记录了下来。
通过《论语》，我想做一个道德品行的人，因为，你品德好了，就有无数好人与你做朋友，就会人人都信任你，因为你遵守诺言，就会看重你，尊重你，因为你也看重、尊重他。
《论语》对后人而言是一部很好的启示书，因为这本书让越来越多的人看重自己的品行、德行、礼仪，如果人人都尊重的话，中国将进入一个新的时代。
读论语有感高中篇三
习近平爷爷是一个很爱看书的人，平时读过很多的书。我在习近平爷爷读过的书单里选了《论语》这本书，因为论语是国学经典，由孔子的弟子编撰而成。
《论语》这本书里讲了很多的经典故事。我最喜欢的故事是欧阳修的“三多”与“三上”。欧阳修用“三多”和“三上”概括了自己的创作经验。三多指的是看多、做多、商量多;三上是讲“枕上”、“厕上”、“马上”。到了晚年，成名的欧阳修仍然把以前所写的文章拿出来，一篇一篇地修改。他的夫人劝他：“何必这样吃苦，又不是小学生，难道还怕先生骂吗?”他捻着胡子，呵呵大笑，说道：“我倒不是怕先生辱骂，而是怕后生耻笑!”这故事让我知道了学习的快乐在于“学”，也在于“习”。这也就是《论语》开篇名句“学而时习之，不亦说乎?”想要告诉我们的道理。
我读完“论语”这本书后，不仅对国学经典产生了浓厚的兴趣，也收获到丰富的国学知识，为将来打下坚实的基础，做一个“腹有诗书气自华”的好少年。
读论语有感高中篇四
《论语》是孔子死后，弟子们把他平日的言行记录收集起来，整理编成的。其中有孔子的言论，也有弟子们的自相问答，它是儒家思想所依据的经典。
孔子（公元前551—前479年），名丘，字仲尼。他父亲孔纥，又名叔梁纥，曾做过陬邑（今山东曲阜东南）宰，本身属于贵族阶级下层的“士”。他的母亲姓颜，名叫征在。孔子3岁时，父亲就死了，17岁时母亲也死了。孔子青年时，曾做过管理仓库（委吏）和管理牛羊（乘田）的小吏。后来孔子精通“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。
孔子的政治主张是“礼”和“仁”的学说。他生活于春秋大变革时代，他反对以政、刑来强迫人民服从。他所说的“礼”，是一种政治秩序，他所说的“仁”，是最高的道德规范，当然，这种仁和礼是有上下、尊卑、贵贱、等级之分的。动荡不安的春秋时代，诸侯为了争霸，是讲究实力，着眼于利的，所以未能采纳孔子“仁”的政治主张，孔子也没有被重用。孔子师徒颠沛流离2017年周游列国，于公元前484年（鲁哀公十一年）返回鲁国，这时孔子已是白发苍苍的68岁的老人了。但孔子用他晚年的精力，集中整理古籍——“六经”。
公元前479年，孔子去世，享年72岁。他的弟子和再传弟子辑录其言论，编成《论语》一书，共20篇，计492节，合计12700字。《论语》记到孔子晚年的学生曾参的死为止，其中保留着孔子生平、思想学说的重要材料，尤其是教育思想和教学活动的重要材料。它是我国一份十分重要的文化遗产，也可以说，它可作为中国历史上最早的一部教育书。
孔子从他的政治、哲学和心理学观点出发，认为德育的主要内容是仁和礼。所以他主张“为政以德”，这反映了当时人的价值的提高和奴隶要求解放的时代特征。因此，孔子的道德观是适应时代潮流的，具有进步意义的。
孔子所谓“礼”，其核心是“正名”。在孔子看来，周礼最重要的原则是尊尊与亲亲。为了贯彻亲亲和尊尊的原则，孔子提出“正名”的主张，他说：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”（《论语·子路》）所以，孔子提出“君君，臣臣，父父，子子”（《论语·颜渊》）作为“正名”的具体内容。就是说，为君者要使自己符合于君道，为臣者要符合于臣道，为父者要符合于父道，为子者要符合于子道。在等级森严的奴隶制社会里，上下尊卑的关系是靠“礼”来维持的。因此，孔子对于不按自己名分行事的人和事进行批评。如他批评鲁国大夫季氏“八佾舞于庭，是可忍也，熟不可忍也？”（《论语·八佾》）鲁国的三桓在祭祖时，唱起天子祭祀“相维辟公，天子穆穆”的《雍》诗，也受到孔子的指责。
孔子道德思想的范畴，主要是“仁”。孔子主张“仁”，在《论语》中有多重涵义。一是“仁者爱人”；二是“克己复礼为仁”；三是“仁者人也”。郭沫若在《十批判书》中说过：孔子“这种所谓仁道，很显然的是顺应着奴隶解放的潮流的。这也就是人的发现。”孔子主张“仁”，孟子重视“义”，所以，孔子的“杀身成仁”（《论语·卫灵公》）与他的继承人孟子的“舍生取义”（《孟子·告子上》），对后世志士仁人的影响极为深远。
孔子是我国第一个主张“因材施教”的教育家。他对子路、冉有的不同教育就可以说明：
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，有‘父兄在’；
求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”
读论语有感高中篇五
《论语》是儒家文化的经典之作，对于高中生而言，是一本必读的书籍。通过阅读《论语》，我们可以感受到孔子的智慧和思想。作为一位高中生，我在阅读《论语》过程中有着一些体会和心得，下面我将分享给大家。
二
首先，《论语》教会了我做人的道理。对于青春期的我们来说，做人的道理显得尤为重要。孔子所传授的诸多道德原则，如仁、义、诚、礼、智等都被不同程度地融入了我们的日常生活中。我们要学会尊重长辈、关爱他人、助人为乐，同时要保持良好的道德品质，对待学业要诚实守信，做到心中有善意并且以礼待人。这些道理不仅帮助我们提升自身的品格修养，还有助于培养积极向上的人际关系，使我们成为更好的人。
三
其次，《论语》给予了我对知识与智慧的追求。孔子在论语中提到：“学而不厌，诲人不倦”，这句话告诉了我要对知识保持渴望，始终不断地学习。作为一个高中生，我们正处在人生的起跑线上，知识的积累对我们未来的发展起着重要的作用。通过读《论语》，我深深地意识到，不断地学习，掌握更多的知识，有利于我们在社会中更好地立足。因此，我们要时刻保持对知识的渴望，树立追求智慧的信念。
四
再者，《论语》教会了我正确面对困难和挫折。高中生活充满了各种各样的挫折和困难，而《论语》中的智慧给了我一些启示。例如孔子曾说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话告诉我们要保持宽容和冷静的心态，无论遇到什么困难或者不愉快的事情，都要冷静应对，不要因为别人的无知而生气。同时，《论语》中还提及了追求真理的精神，让我明白在困难面前要坚定自己的信念，克服困难，不断向前。
五
最后，《论语》引发了我对中国传统文化的思考。《论语》是儒家文化的一部重要组成部分，而中国传统文化又是我们民族独有的宝贵财富。通过阅读《论语》，我发现我们身处现代社会，随着科技进步，我们更应该珍惜和传承我们的传统文化。中国传统文化中蕴含着丰富的哲学思想和智慧，这些思想和智慧对于塑造我们的品格和提升我们的智慧有着重要的作用。读《论语》，我意识到要做一名有中国传统文化底蕴的青年，为实现中华民族伟大复兴作出自己的贡献。
总结起来，读《论语》让我受益良多。在做人、学习、面对困难和思考传统文化等方面，我受到了丰富的启发和指导。作为高中生，我们要通过读书不断丰富自己的知识和修养，与这个充满机遇与挑战的时代保持同步。读《论语》，对我来说，是一次难忘的心灵之旅，给了我宝贵的人生启示。
读论语有感高中篇六
在我即将开始高中生活的时候，有一位老师向我们推荐了一本名为《论语》的书。这本书记录了中国古代哲学家孔子及其弟子的言行。我开始翻阅这本书时，并没有太大的期望，但是随着我深入阅读，我逐渐发现《论语》给我带来了很多启示和心得体会。
首先，《论语》教会我待人接物的道理。在《论语》中，孔子一再强调了仁爱之道。他告诉我们要尊重他人，善待他人，并把他人的利益置于自己之上。这样的思想引导我学会关心他人的感受，学会为他人着想。在我与同学相处的过程中，我时刻尽力去帮助他们解决问题，理解他们的困难，并给予他们鼓励和支持。我发现，当我用心去关心他人，播撒友善和温暖，与他人的关系也更加融洽和谐。
其次，《论语》让我明白了坚持努力的重要性。在《论语》中，孔子告诉我们，“学而时习之，不亦说乎？”他强调了持之以恒的学习态度。这使我意识到，只有通过长期的努力和坚持不懈地学习，才能取得好的成绩和进步。于是，在我的学习过程中，我树立起了追求卓越的目标，并不断努力奋斗。我把每天的课业当作一次次挑战，不断地提高自己的学习能力。通过这样的坚持，我逐渐发现自己在各个科目上的成绩有了很大的提高，同时也培养起了持之以恒的品质。
第三，《论语》引发了我对真理的思考。在《论语》中，孔子时常与他的学生就人心、善恶、道德等问题展开探讨。他告诉我们要追求真理，要通过思考和实践来寻找真理。这激发了我对于哲学和人生意义的思考。我开始思索人类存在的意义和价值，思考人与人之间的关系和社会的规范。通过和同学的讨论，我逐渐获得了对这些问题的见解，并对自己的立场有了更加清晰的认识。这使我明白，只有通过思考和不断地探索，才能够更好地理解这个世界和自己的人生。
第四，《论语》教给了我如何做一个好的领导者。在《论语》中，孔子教导学生们应该具备温和而有魅力的领导风格。他告诉我们要用榜样引导他人，用温和的语言对待他人。通过这个观点，我明白了一个好的领导者应该具备什么样的品质。在学校的班级活动中，我努力去成为一个能够带领团队、给予同学们鼓励和指导的领导者。我学会了倾听和理解别人的意见，并把这些意见融入到团队的决策中。通过这样的领导方式，我发现同学们更加愿意跟随我的指引，团队的协作效率也大幅提升。
最后，《论语》教给了我如何对待自己的人生。在《论语》中，孔子不断地告诉学生们要求真、务实、进取。他说“君子求诸己，小人求诸人。”这启示了我要自觉地要求自己，要以人格的完善和来自内心的动力去追求成功。当我用这种态度去面对人生的挑战时，我发现自己更加勇敢去追求自己的梦想，更加坚定了自己的人生目标。我明白了，只有通过对自己的要求和不断努力，我们才能在人生道路上取得更大的成就。
通过阅读《论语》这本书，我在高中生活中明白了待人接物的道理，学会了坚持努力的重要性，思考了真理的本质，成长为了一个好的领导者，也对自己的人生有了更深刻的认识。《论语》像一盏明灯，照亮了我的人生道路。我相信，只要我能不断地以《论语》中的智慧为指引，我将拥有一个更加丰富和有意义的高中生活。
读论语有感高中篇七
论语是中国古代最重要的经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，是儒家思想的重要篇章。论语以其简洁精辟的语言，深入浅出的思想内容，为中国历代学子所推崇和研究。阅读论语，不仅可以了解中国古代的社会风貌和人际交往规范，还可以从中汲取智慧和人生哲理。
第二段：读论语对心智的启迪和积累。
阅读论语能够给人以心智的启迪和积累。论语强调修身齐家治国平天下，提倡修养心性，培养良好的道德品质。例如，“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句论语告诉我们要善待朋友，始终保持友情的珍贵。“己所不欲勿施于人”，这句论语告诉我们要懂得尊重他人的感受，待人和善。阅读论语帮助我们正确认识自己，自觉遵循道德规范，不断完善自己的内在。
第三段：读论语对家庭关系的思考和规划。
论语对家庭关系的思考和规划有很多启示。无论是对父母的尊重与孝道，还是对子女的教育与成长，论语都给予了详尽的指引。“君子之居，言忠信，行笃敬”，这句论语告诉我们做一个诚实守信的人，能够建立起家庭中的和谐氛围。“弟子入则孝，出则弟”，这句论语告诉我们子女应该尊重父母，尽孝道。阅读论语可以帮助我们正确对待家庭关系，修养亲情，建立和谐的家庭氛围。
第四段：读论语对社会关系的理解和实践。
阅读论语对我们理解和实践社会关系也有重要意义。论语尊重孝道、友情、教育等价值观，强调个人与社会的关系。孔子崇尚君子之道，他说：“君子周急，不继富而有仁。”这句论语告诉我们，在社会中要有抱负和责任感，要关心他人，帮助他人，促进社会的和谐与发展。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，这句论语告诉我们要遵守社交礼仪，尊重别人的感受。阅读论语可以帮助我们理解社会关系的复杂性，提升自己的社交能力和应对能力。
第五段：读论语对未来人生的指引和规划。
论语对我们指引和规划未来人生也具有深远的影响。“学而时习之，不亦说乎？”这句论语告诉我们人生是不断学习和成长的过程，只有不断追求进步，才能获得快乐和满足。“不患人之不己知，患不知人也”，这句论语告诉我们要善于洞察人心，建立起良好的人际关系。阅读论语为我们树立正确的人生观和价值观，为未来人生的发展提供了有益的思考和指导。
总结：阅读论语在高中生的学习中具有重要的意义。通过阅读论语，可以启迪和积累心智，加深对家庭关系和社会关系的理解，给予人生的规划和指导。因此，我们应当更多地关注和研究论语，从中汲取智慧和人生的启示，以期在高中生活中更好地成长和发展。
读论语有感高中篇八
每当深谙的夜里，每当我捧起这一杯香茗的时候，无尽的思绪都会从我的心潮涌来。
它召唤着我，它指引着我，它激励着我!它是伟大的儒家学派创始人孔子用毕生精力所集成的语录——《论语》。于丹教授曾经说过：“《论语》是世界上最朴素的真理，它就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。”现代人与人的关系可以说更近了，也可以说更远了。那么在纷繁复杂的社会环境中，我们怎样才能处理好人际关系呢?借助《论语》，我们又能如何处世呢?以直处世或曰：“以德报怨，何如?”子曰：“何以报德?以直报怨，以德报德。”
在这里孔子所提倡的是以直报怨，而以德报怨绝对是一种不可取的行为，当你把太多的恩德，太多的慈悲，当你用不值得的仁厚去面对、甚至于去帮助已经有负于你的人，这无疑是一种对于大好人生的不尊重，一种藐视，一种浪费。我们最应该的是要用自己最真正的人格、最朴实的情怀，去坦然的面对这一切。要把有限的情感，有限的才华，留在最应该使用的地方，避免自身资源的浪费。用自己的公正，用自己的率直，用自己的耿介，用自己的磊落，悉心描绘一幅多彩的生活画卷。正所谓之“以直报怨”也。以益处世子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”
看到他人有做的不对的事，要真心地劝告，善意地引导，帮助他人改掉不好的一面，帮助他摆脱困境，这也许能使他受益终生，这也能使他人获取对于自己的好感。如果他实在不听劝的话，那就不要再告诫他了，省得没帮助到别人，自己还落了一身不是，勿必再自取其辱。正所谓之：“毋自辱焉。”以谨处世子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤;多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”带着耳朵去听，带着眼睛去看，吸取他人的的经验教训，经历的坎坷，走过的弯路，有助于增长自己的见识，说话要严谨，行动要慎重，就会让自己少一些后悔。
世界之上从没有人在做错了事时能够挽回的。只有自己慎重待人，慎重待事，在行为当中少了让自己后悔的经验，才能在事业上有所成就，有一番自己的作为。我在报纸上曾看到这样一个事例：有一个小男孩脾气很坏，整天几乎是在哭闹中度过的。他爸爸为了让他改掉这个坏毛病，让他每发一回脾气就在篱笆上钉一个钉子，结果一天下来，篱笆上就全是钉子。他爸爸又让他每克制一回脾气就拔掉一颗钉子，他坚持住了，直到篱笆上没有了钉子。钉子是拔了，可洞未被消除，对他人的伤害是避免不了的。这就需要我们在做一件事情之前，先想想后果，就像钉子那样，一旦钉下，便将用永不复原。做事要谨慎再谨慎，避免今后的悔恨。正所谓之：“言寡尤，行寡悔。”也。如何处世，关键就在于“把握分寸，谨言慎行，礼行天下”，这也是《论语》的中心含义。
道不远人，让我们一同在圣贤的光芒下学习成长!
孔子是我国历史上著名的思想家，教育家，儒家学派的创始人。
《论语》一书则是记录他及其弟子的言行，这部书乃是儒家学派的经典著作之一，同时也是我非常喜欢的书。这本书的内容主要以伦理、教育为主，我看后非常受启发。《论语》是一本“大书”，其中真谛，浅尝辄止很难有所领悟和体会，最初我于此书只是一知半解，谈不上熟悉，更不至于喜欢，直到一件事以后，我才真正迷上了它，大有醍醐灌顶之感。
步入中学殿堂的我，正处于学习和人生的重要转折阶段。记得刚刚步入初中的时候，自己跟不上新的学习节奏，内心非常着急，爸妈也很上火。很偶然的一次机会，爸爸给我带回来一本书，对我说：“孩子，学习是件快乐的事，不要死记硬背，轻松快乐的学，我给你带回来一本书，我想这本书会帮助你学习，你可以借鉴一下。”我接过了书，书的封面上写着醒目的两个大字：“论语”。起初阅读只是无心插柳之举，但不知不觉我被书中微言大义的内容所深深吸引，终于明白了爸爸的用意。
记得小学时，老师就教导我们“学而不思则罔，思而不学则殆”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“温故而知新，可以为师矣”等一系列《论语》中的名言警句，可是惭愧的是于其中精髓的内涵，我却没有深刻的理解，现在终于明白了：这就是在教我学习的方法啊!从书中我还了解到了为人处事的道理，孔老先生曾写到了君子与小人的定义以及君子与小人的区别。如：“子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之”，“君子周而不比，小人比而不周”，“君子欲讷于言而敏于行”等谆谆教诲，其中蕴含的真谛对于我人生的启迪和引导有着不言而喻的重要性。全书总体遵循着先生毕生所倡导的“仁”字，以此为核心，发散开来，如“里仁为美，择不处仁，焉得知?”“仁远乎哉，我与仁，斯仁至矣”，这些微言大义的名言充分体现了先生尚“仁”的思想观和世界观。
孔子，是我国著名的教育家、思想家、政治家和军事家。他好学的故事流传至今。
孔子30岁时，他已经有了三千多名的学生了。可是，他还是认为自己的学识不够渊博。孔子曰：圣则吾不能，吾学不厌，而教不倦也。如果谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说：三人行，必有我师焉。他真是学而不厌，诲人不倦。而且发愤忘食，乐以忘忧，安贫乐道，直道而行的人哪!
孔子的著作《春秋》、《论语》。其中《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，至今仍被世人视为至理。孔子还是儒家学派的创始人，而儒学则是当今社会的济世良药，特别是儒学在抗拒西方个人主义，强调社会意识，勤劳，容忍，节俭等方面可以作为现代一种新途经受到肯定。
孔子的好学值得我们学习，他说过：学无止境，活到老学到老。只要我们能和孔子一样刻苦学习，也能成为一位值得他人尊重的学者。孔子的好学值得我们学习，他的品行更值得我们学习。他待人有礼，从不在别人面前炫耀自己的学识，让别人来崇拜自己。
论语让我明白了人生道理论语。是记录圣人孔子言行的书。
读了之后。你可以感受到孔子的政治思想和抱负。他的高尚品德是当今很少人有的。他不仅教会人们如何接物待事。而且十分严谨的规范自己。以行动来作出表率。他之所以被后人称为圣人。就是因为他在平常生活中的一点一滴。累积成了我们宝贵的精神财富。给我们的思想带来无穷保障。
而我印象最深的就是《学而篇第一》。子曰：不患人之不已知。患不知人也。这句话翻译过来就是：不担心别人不了解自己。只优虑自己不理解别人。是啊。现实社会中。人人都需要理解和沟通的纽带和联系心灵的桥梁。大家都希望人与人的相处应该多一点宽容和尊重。多一点容忍和谅解。但是。世界何其大。人人何其复杂。若时时都想得到别人的理解。恐怕是不可能的吧。因为。人生没有相同的路。每个人都不一样。两个思想志趣不同的人对待同一件事。同种价值取向相异的人看待同一个问题。要彼此理解不是强人所难吗?人不是从一个模子造就出来的。你有令人头疼的事。我也有。我们彼此都渴望理解。可又用自己的要求去看别人。去苛求。我们之别人。于是间有了‘墙’。于是你苦恼。人们有没有想过。许许多多的小事。为什么一定要他人明白。一定要他人理解呢?其实不理解。面对种.种的。只要我们给他一个微笑。
用宽容的胸怀去面对。不被理解又何妨?我想《论语》给予我们现代人的意义就在于让内种古典的精神力量在现代的规则之下圆润的融合成一种有效的成分。让我们的生命在智慧的照耀下。让我们每个人真正建立起有效率。有价值的人生。无愧于自己的一生理解这些孔子的经典著作后。联想起生活中的自己。不禁羞愧万分。现实生活中的自己蛮横。无理。霸道。这跟书中相差了多远啊?我以后一定要做到宽容。关心爱护身边的人。这样。自己的人生才会更完美。我坚信：历史见证美好。
今朝再续辉煌!
两千多年前，孔子与其弟子的谈话记录成为中华文化第一经典流传至今。二十一世纪的今天，我们少年一代在老师的引领下也在学习讨论《论语》——读论语学做人。
郴州市五完小下期竞聘上岗的新校长罗校长，一上任就彻底地给学校换了面貌，最引人注目的就是学校风雨球场的文化墙，手绘了大型“孔夫子杏坛讲学图”。从此我们学校掀起了“诵读经典，感悟经典”的热潮。
我的语文老师张老师是一个非常有洞察力，而又善于引导我们学习立即切入正题的老师。她为了把我们带入“诵读经典”的氛围里来，总是利用恰当的时间让我们赏画、拍照、讲趣事、出黑板报、办手抄报等，我们在不知不觉中愉悦地感受中华文化。在班级里我们每天利用晨读五分钟诵读一条孔夫子语录。在课堂上老师经常相机地释解“论语”，引导我们在实际的学习生活中感悟实践。
就这样，我们天天学月月学，感悟经典，感悟成长。每当我打开《论语》就像是穿越几千年的时光隧道，看到了一个充满睿智的鲜活的人向我们走来。至圣先师孔子，这个伟大的思想家、教育家，影响了中国两千年教育文化、社会礼仪、文明道德。他的言行论及了孝道、治学、立德、为政。他的思想为历代君王所推崇。尽管他的思想言论尚不完全与我们今天所处的时代相吻合，但足可以成为一面镜子，照出自己的面貌。《论语》首先就告诉我们一件事情，那就是学习。
人并非生而知之，而是学而知之。学习是人生的一件大事。正如子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习，则会因为疑惑而一无所得。又如子曰：“温故而知新，可以为师矣”，“学而时习之，不亦说乎?”老夫子这些话就是告诉我们一个铁铮铮的事实：人要学习，学习可以使人变得睿智，因而学习是必须的是快乐的。
学习首先要学会培养兴趣;其次是需要恰当的方法;最后也就是最重要的一点，一定得持之以恒，只有这样才能学好。“仁、孝”是《论语》的核心，是孔夫子儒家理论最最精髓的东西。子曰：“父母唯其疾之忧。”孔子说，如果你能真正体会到孩子生病时父母那种忧愁、担心、慌乱的心境，你便会懂得什么是孝，怎样才算尽了孝。学会感恩，学会报答，我懂得了这是做人的根本。除此之外我读《论语》还懂得了“关爱别人就是仁慈，了解别人就是智慧”，“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空”。有什么事老搁在心里放不下，对人对己都是有害的。《论语》讲了“仁者不忧”，就是让你的胸怀无限大，很多事情自然就小了。《论语》还告诉我们，为人不仅要拿得起放得下，还应该尽自己的能力去帮助那些需要得到帮助的人。我们常说“赠人玫瑰，手留余香”，其实给予比获取更能使我们内心充满幸福感。
读《论语》真是令我受益匪浅。今后我要更加细细地品读《论语》，《论语》是让我们觉得亲近、亲切、感受到仁爱、豁达、睿智的阳光之路。何乐而不为呢?亲爱的同学门，让我们都来读《论语》学做人。诵读经典，感悟成长吧!让经典伴随我们的一生!
读论语有感高中篇九
时间是世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的东西。一步步、一程程，已经走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成日、月、年代。高尔基说过：“时间是最公平合理的，他从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者的时间留给他们一头白发，两手空空。”我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有益义的事。
时间就是金钱，时间就是生命，时间就是前途。时间老人对每一个人都是公平的，不多也不少。时间老人对每个人又是不公平的，在同样的时间内，人们的收获却不同。所以我始终相信“珍惜时间的人时间也会珍惜他‘”这句话。懂得珍惜时间的人会好好地使用一分一秒。因为他们知道时间是宝贵的。
读论语有感高中篇十
从前，我之所以读一本书是因为它来到了我的手边，而书的主人又有耐心等待我一口气或分几天读完它。后来，我从图书馆借了这本书。
我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。苏格拉底是被雅典民主政权处死的，据说是自由精神阻止他逃亡。但我更喜欢孔子的`直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。
翻开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。
治学方面，孔子的“学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，三人行必有我师，博学而笃志，切问近而思”。不正是一种谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍的治学态度吗?治学的方法他讲究温“故而知新，学而不思那么罔，思而不学那么殆，他觉得学而实习之不亦说乎。”同时孔子认为“好仁不好学，其蔽也愚，好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼……”可见学习的重要性，治学是仁信的根底。
读论语有感高中篇十一
我们身边有许许多多值得观察的事物，只要我们留心观察它们，就会发现许多有趣的奥妙。再往远处看，那娇艳的蝴蝶花如同翩翩起舞的蝴蝶花在风中摇摆。于是，我拿起一个小型的烟花；涂上了美丽的颜色。”看到奇奇很有智有谋，老狼便从身上拿出一颗蓝宝石对奇奇说：“你可别小瞧这颗蓝宝石，它能给你变出美味可口的食物，还能逢凶化吉，请你收下吧。
这两座山虽然高，却不会再长，我每天挖一点，总有一天会把它挖掉。”愚公的这种坚持不懈、不畏艰难险阻、不屈不饶的精神、坚忍不拔的毅力值得我们学习。记得我曾经在数学小测验上，考得不理想，很多题目都不会做。回家后我也不管了。
就在这时，妈妈拿了一本我已经读烂了的书，告诉我不要一遇到困难就气馁，一遇到不会做的题目就不做了，而是我先要心静下来，万变不离其中，多看书，仔细想一想，肯定能做出来。所有的题目平时我要多做一些练习，关键是要有刻苦钻研的精神，越是遇到困难，越要去战胜它。同学们，我们学习了《论语》，要把愚公移山的精神运用到学习当中，不管前面的道路有再多的困难，只要怀着一颗坚定的心，任何困难都难不倒我们，我们一定会成功的！当我们学到了知识本领后，长大后才能回报祖国。
