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推理是通过观察、思考和分析来得出结论的一种思维方式。总结应该突出重点，对关键的信息和经验进行概括和提炼。这些总结范文都是经过精心挑选的，希望可以给大家带来一些写作的灵感。
失信失信的篇一
信心的十足，决定着一个人的命运！然而这命运的开始也同样会决定这一切！信心的来之不易有总是患得患失的，如果这个世界上没有了信心，哪有同样会意味着什么？选择珍惜一切，我们都将会是最好的！成功的道路上又总是这样的崎岖不平，如果选择了坚持，那就坚持到底！至少那样的青春也不曾留下遗憾！如果遗憾满满，那便会是心累。没有丧失信心，因为这个世界需要你，因为这个世界有你的一切才将会是更好！没有丧失信心，更加的去相信，这个世界其实是充满爱！
如果，这个世界缺少了这信心，那么这未来之路，我们又该何去何从？如果没有了这信心，人们都将充满着畏惧。对这一切事情都敢说不敢做不敢尝试。那这样的我们就是所要得到的一切？信心则是凭借勇气，更加希望我们的人生不曾留下任何的遗憾！因为这任何的遗憾都将会是这生命之中的过客！选择拥有更好的一切，那就要信心十足，相信只有这样，我们的人生才会更加的精彩！
相信，这信念我们都曾拥有。但是谁会真正的做到这些？也许，最初的我们却早已消失。那么改变后的我们又将会是怎么样的呢？抓住此时的信念，让这世界更好地充满爱！相信，这爱的永恒，更相信，这信念的不便！没有丧失信念，因为最初的初心，不曾改变！那就更好的做到现在，因为只有这样，心中那唯一的守护便会一直的.存在！那初心依旧，那便会是方得始终！
如果，这最初的初心消失了，那同时也就没有了任何的一切！如果我们的生活没有了信心，那样的自己还会是最初的自己吗？彼时的我，却早已消失。变成了成熟稳重的少年！那样的自己才是真正的自己！请抓住这时间的脚步，让这信心所带领！相信，我们都将会做得更好！为了自己，更为了命运。愿我们一切安好，活出自己想要的一切！
没有丧失信心，从始至终，从来没有！
失信失信的篇二
诚实守信这四个字就像一朵美丽的鲜花，装饰这我们的生活，是人们彼此之间相互交流的桥梁，可以当之无愧被称为世界上最美丽的东西。
再一次学校组织的集体活动中，学校的领导要我们班选3名同学去消防总队看一看，去学习一下关于消防安全的知识，对消防安全更加的了解，以便于在以后的生活中可以从容不迫的面对去克服。
班主任在班上说出这条消息时，大家都不约而同的举起了手，而我也是举手的同学之一，也许是老师出于对我的信任，也许可能是因为别的我被老师选了。
我回到家后对消防总部充满了好奇，发出了各种想象，可事与愿违，早上从床上起来就感到四肢无力，后来亮了一下体温才知道我发烧了，我和其他同学联系告诉他们我不能去了，本来我以为其他两位同学回去，可谁知他们也有事，都没有去。
后来因为这件事学校领导把班主任批评了一番，老师当时非常的生气，但并没有怪罪于我们，当时我觉得很对不起老师，都是因为我们的不守信用才使得老师被学校领导给批评，同时，我们也损失了我们班的形象，更觉得很对不起学校这次精心安排的活动辜负了学校老师的一番苦心。那次的经历让我学会了什么叫一诺千金，做人首先要做到为人诚信。
岳飞冒死赴宴东耳目寨，就是为了信守承诺，宋庆龄宁可不去坐客也要等小珍来学编花篮，也是为了信守承诺，小女孩看守衣物不怕辛苦，还是为了信守承诺。他们都受到了世人的尊敬。我失信是不对的，我也要做一个守信的人。
失信失信的篇三
激趣导入。
一、谈话激趣，导入课题。
1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？
学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。
预习题纲：
一、把课文读正确，读流利，识记生字。
1.边读课文边圈出不认识的字，通过查字典弄清读音，多读几遍。
2.把课文读正确，读流利，读时声音洪亮。
3.边读边标出自然段序号。
4.用“”标出课文中的精彩词语，读会并抄写下来。
5.写出下面词语的近义词。特别——解释——。
二、再读课文，概括文章的主要内容。
先读一遍课文，再填空：
这篇课文写了谁，什么时候，想去做什么事，结果怎么样？（用一句话概括）。
三、理解课文内容，体会文章表达的感情。
1、一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
从这段话中我体会到：
2.“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
3.你想对小庆龄说些什么？
四、对课文内容进行质疑。
把不明白的问题写下来。
失信失信的篇四
今天，我和小红、小圆。他们骑着自行车到体育馆去玩。
我们来到全新的健身器材那去玩，把自行车锁在了一边。我们在那高高兴兴玩了一会儿，小红和小圆在我们不注意的时候偷偷溜到一边，把他们的自行车骑去玩了，不料，被我们发现了，我拉住小红，用疑问的眼神望着她说了一句你们要干什么。
小红装模做样地说，我和小圆想去骑一骑自行车，现在这样太无聊了。说着，他们就走了。我们也爽快的答应了他们。
他们走后不久，小刘说；我们回去玩吧，我不想等他们了。小琳劝她说；不，这样我们会失信的。就这样，他们叽叽呱呱争了很久，才决定，要等到他们回来才走。
谁知道，这等一会，变成了等一个小时。这也太久了吧，就算从小区到这，也不超过三十分钟呀，我们回去吧；小刘求我们说。小琳劝她也不听，最后，小刘独自一个人回去了。
又过了一会，我们终于下定决心回去了，小圆盒小红又回来了。我们着急地跑过去，问；这么久，你们去哪了？他们吞吞吐吐地说；我，我，我们去看魔术了。虽然，我们不信，但是也装出了信的样子表情。然后，我们骑着自行车回小区了。
你们知道吗？富兰克林说过一句话语；失足，你可以马上恢复站立，失信，你也许永难挽回。之所以让你们知道这句话，是因为人一定要诚实。你们一定要记住，诚信是金啊！
失信失信的篇五
教学目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。
教学难点：
如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
教学准备。
发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
教学流程：
一、谈话激趣，导入课题。
1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？
学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。
二、初读感知。
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：
a.故事发生在什么时间？
b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想 去。 她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
三、分角色朗读。
1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3、小组进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
四、课本剧表演。
五、讨论深化。
1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？
2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？
板书设计： 。
爸爸 伯伯家。
宋庆龄。
妈妈 小珍。
诚实守信。
失信失信的篇六
一个星期六，我和妈妈准备去一位阿姨家玩。阿姨家养的小狗，黑黑的眼睛，白白的身子，漂亮极了!阿姨还说准备送我一条呢!
我刚走到门口，忽然想起我的同学要来我家，我教她叠小蝴蝶。
妈妈见我停住了脚步，奇怪地问：“锦婷，你怎么不走了?”“妈妈，我昨天和同学约好了，今天她来我们家，我教她叠小蝴蝶。”我说。“改天再教你的同学吧，今天你还要去阿姨家呢。”妈妈说。“不行!不行!我的同学来了会扑空的，那多不好啊!”我说。“那......回来你去同学家解释一下，表示歉意，明天再教她叠小蝴蝶，好吗?”爸爸在一旁说。“不，爸爸。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉;可我并没有忘记，我不能失信啊!”“我明白了，我们的女儿是个守信用的孩子。”妈妈望着我笑了笑，说：“那你就留下来吧!”
我点点头，甜甜地笑了。
失信失信的篇七
那是他第一次失信。
在暑假，我和朋友约定好，在图书馆门口会合。我等来等去，约定的时间已经过了十几分钟，我还在骄阳下站着，等着，一直不愿相信这是真的。
也许他是记错地方了，对，在晨光文具店那儿，我先去路口看看吧！说着，我挪步到了车棚那儿。
蝉声连连，太阳照着车棚的塑料，反射到我的脸上，让我实在睁不开眼睛。骑车到来晨光文具店，我再次大失所望，空地上放着几辆破旧的电动车，空无一人。
我失落地翻看手表，边翻看边抬头看着，听着身边人来人往的声音，终于，翻到了那个联系电话，这次，我没有再张望，而是拨通了电话：“喂，你在哪儿？”
“我今天有点儿事，对不起啊，没来得及说。”“哦，好吧，下次别让我失望了。”“保证。”
我听了他的话，只好依依不舍地离去。
而上一个周六，是他的第二次失信。
那天下午，我一看表，已经四点了，便惊慌地捞起身旁的外套，踩着鞋子跑了出去，驾上车，飞快地骑到了约定地点。
因为我随便拿的外套有点单薄，站在寒风下的我不禁有些微微打颤，我想回家取外套，刚走了几步，又停了下来，一些畏首畏尾的问题传入了我脑中：如果他来了，不见我怎么办？......于是，我便没有回家，继续等着他。
过了几分钟，我不禁有些抱怨，他怎么又失信了！就算有事也要跟我说呀!我看着一旁的自助售水机，听它不亦乐乎的响着音乐，我不禁有点渴，但也只能咽了咽唾沫。
最后，我拨打了他的电话，连拨几次，没人接，终于，十分钟之后，我看见他肥胖的身影骑着车正向这边赶来，“对不起，我的衣服太难穿了。”他一脸无所谓地和我打着招呼。
我看着他，没有说话，只是冷冷地笑了一下。
自那两次过后，我跟他又约了一次，依然是我到了，他却还是没有按时来。
希望他以后能改掉这个毛病，不然这朋友真没得做了。
失信失信的篇八
“小鸡，我家粮食了，你能借给我一些吗？”狐狸来到小鸡家。
“好啊！没问题！”小鸡爽快的答应了。
狐狸承诺三天之后归还，扛着粮食，哼着小曲儿回家去了。
可是一连几个月过去了，狐狸还是没有把粮食还给小鸡。
每一次狐狸看见了小鸡，都像没事儿一样。小鸡看见了狐狸，也不好意思给他要。
终于有一天，小鸡忍不住了。小鸡找到森林之王告状，老虎就派老鼠帮忙，替小鸡讨回公道。
老鼠考虑了一下说：“大王，要不这样吧，星期六上午九点整，我们把所有的小动物召集起来，在诚信乐园召开大会，给每个讲诚信的小动物发一张诚信卡。以后所有社会活动，凭信用卡才能参与。”
老虎大王说：“这是个好办法，我这就通知所有人。”
暑假到了，狐狸要去旅行，他去火车站买票，可是乘务员孔雀小姐说：“狐狸先生，请把您的诚信卡拿出来。”狐狸摸摸这，摸摸那说：“不好意思，我忘记拿了。孔雀小姐，你看你这么漂亮，心灵也一定很美，你就让我去吧，我有急事，必须现在就走。”孔雀说：“不好意思。我们公司安排，没有诚信卡不能办理车票。”狐狸没有办法，只好回家了。
动物园要拆迁了，狐狸也要买新房子，可是售楼部的工作人员说，没有诚信卡，没有买房资格。湖里只有灰溜溜的走了。
没有诚信卡的狐狸，处处碰壁，寸步难行，懊悔不已，他终于明白了：人无信不立。
失信失信的篇九
有一天，我和小阳、明明、亮亮出去游玩，看到了许多植物和动物，游呀游，玩啊玩，我们不知不觉就到了王爷爷的家门口。
爷爷的家门口很安静，我们说：“王爷爷在吗？”“当然有”和蔼的王爷爷走出来说道，“你们是不是玩累了？你们想喝水吗？”
我们迫不及待的回答：“当然想喝呀！”“我都快渴死了！”
王爷爷拿出了四杯温开水和一罐白糖，然后一边把白糖放入温开水，一边对我们慢慢地说：“热着喝，好喝，你们这些小伙子多喝些吧。”
“真——甜。”我们一边喝一边说道。这时亮亮看到了一片向日葵，他问道“这瓜子能吃吗？”老爷爷说：“当然可以吃，只不过要过了秋天才能吃。”“那我们秋天来吃！”“不！不！不！我们每个周六都来！”我们抢着说。
王爷爷十分高兴，我们问为什么，他说：“你们这样陪伴我，我十分高兴。”明明说：“我们以后每个星期六都来！”爷爷听了，就更高兴了。在爷爷家休息了一会，我们就回家了。
也许我们年纪小，也许是我们有事，这么一件事情，回到家后我们都不记得了。只有王爷爷还记得。他给了我的妈妈一封信，信中写着：
亲爱的孩子们：
你们还记得那件事吗？在每个周六的晚上，我特地买好了很多水果，可我等到深夜，还是没有见到你们，我希望你们以后能守信。
爱你们的爷爷
从此我懂得了做人要讲信用，只有履行诺言才能取得大家的信任。
失信失信的篇十
早上，太阳像个红灯笼高高地挂在天上，彤彤和田田相约一起去公园玩。
可是夏天的天气如小孩的脸，说变就变。
天空瞬间变得乌云密布，如同一块黑纱布盖在了天上，雷公公拍打着他的大鼓，发出了隆隆的声音，这时下雨了，豆大般的雨点拍打着窗户，发出了噼里啪啦的声音。
彤彤看着这场倾盆大雨，心里想：怎么下这么大的雨，田田到底会不会去呢？如果田田没去，我去了，那我岂不是会被淋成落汤鸡。
但如果田田去了，我没去，那我不是不守信吗？该怎么办呢？彤彤的心如同热锅上的蚂蚁，最后，彤彤决定去公园赴约。
彤彤穿上雨衣和雨鞋，撑起雨伞赶到公园。
彤彤在公园等了半个小时也没见田田的到来，于是她就去田田家找田田，彤彤来到田田家，看到田田正在玩电脑，火冒三丈地说：“为什么你没有去公园？却在这里玩电脑。”田田不搭理她，反而无所谓地说：“下这么大的雨，我才不去呢。”从此以后，她们不再是朋友了。
生活中缺少不了友谊，但更少不了诚信。
诚信就像成长路上的导师，告诉你“一诺千金”的真谛。
诚信是力量的一种象征，显示着一个人的高度自重和尊严。
失信失信的篇十一
快要中考了，对于我们来说，时间便是最宝贵的。于是我决定每天早上起床看五十分钟的书再去上学。
可是，说起来容易做起来难。在第一天，我就遇到了麻烦。
早上5：50，清脆而又烦人的闹铃准时响起。我睁开几乎粘在一起的眼睛，艰难地抬起头看了看钟——才5：50。前一天的诺言早已被我抛到九霄云外。我转身一巴掌关掉了门铃，倒下继续睡觉。
突然间，我被惊醒了。抬头一看，却已是7点，不好，要迟到了！我胡乱地刷了牙，吃了几口早饭，拎起包就冲出了家门。
才第一天我就对自己失信了，我有些不甘心。于是，我发誓第二天无论如何都要起来！
可是，事与愿违，当刺耳的闹铃再次在5：50响起时，我虽然极力想起来，但我的身子似乎在与我作对，好像灌了铅一样，怎么都起不来，经过几番激烈的斗争，我的身体战胜了意志，我“成功”地又倒了下去。结果，起床后又是一阵匆忙，还差点迟到。
连续两天失信于自己，我开始打退堂鼓了，恢复到以前六点多钟起床，不紧不慢地多好！但我还是决定试最后一次，如果还是不行就算了，因为“事不过三”嘛。
第三天，当我听到闹铃声时，我立即坐了起来。虽说身体还是不由自主地往后倒，但我双手撑着床，尽力让自己不要再被“回笼觉”诱惑走。我强打起精神，刷完牙，坐到书桌边。虽然还是昏昏沉沉，但还是有所收获。更重要的是，我没有失信于自己。
之后，我渐渐地养成了早起看书的习惯，守住了对自己的诚信，因为只有不失信于自己，才能让别人信任你。
失信失信的篇十二
“铃铃铃……”电话响了，在床上懒绵绵的我拿起听筒:“喂，谁啊?大清早的打什么电话”
“死猪，怎么还在睡觉。你不知道他要走了吗?还不来车站”
“他谁啊?”
“你同桌啊!!快来，我们在车站等你”
人生就是这样，也许一帆风顺，也许中途插一曲小插曲。在其中，包含很多快乐、遗憾、悲伤。但都是最美丽的。
最后一次离别，我失信于你。我的遗憾也到此为止了吗?不……
失信失信的篇十三
诚信是做人的根本，但是在生活中我却有一件失信的事情，这件事情一直深深地印在我的脑海里。
那一天，早晨我的婶婶来我家里找我妈妈，婶婶刚来到家的时候告诉我，说今天我弟弟放学，说下午要带着我和我弟弟去公园玩，我高兴地一蹦三尺高，就在我婶婶和我妈妈说话的时候，妈妈的手机响了。
我接了电话以后，才知道原来我的好朋友——彭嘉豪，邀请我去他家玩，我听了顿时很高兴，连忙答应了，但是在我挂断电话以后，才想起来我已经说好了要去找我弟弟玩了，这下子我可为难起来了，一时间不找到到底去找谁玩。
我婶婶走的时候，便对我说：“武佳硕走啦！我们去接你弟弟。”这时候我心想：我弟弟好不容易回来以后，而且我婶婶还要带着我去游乐场玩，还是下一次，再找彭嘉豪玩吧！
但是就是因为我这一次的失信，我的好朋友彭嘉豪因为他让他妈妈来我家接我的时候，我已经跟着我婶婶走了，他就被他妈妈训了一顿，所以有一个月没有理我，没有在找我玩。一开始我还觉得，不就是一次失信吗！至于这样吗！但是后来我就有些后悔了，因为这一个月里没有人找我玩的，事情真的是让人难以忍受呀！
今天我们学了诚信这个以后，我更加的后悔了，觉得当初自己不该那样不守信用，不应该随意答应别人的请求，我觉得彭嘉豪之所以不再理我了，就是因为我们有遵守信用，以后我要遵守信用，不然的话我很可能会因此失去一个好朋友。
以后我一定不能再失信了。
失信失信的篇十四
雪花在天空中舒展着美丽的身躯，仿佛沉浸在自己洁白的遐想里。我悠闲地哼着不成调的小曲，漫步在满是冰凌的世界中。陈靖凯的身影无法阻挡地蹦入了我百般无聊的脑海中，他是自己目前最要好的朋友。
心中不由便腾升起了一个念头：好久没去他家玩了，要不去见见他？脑子也极为配合，瞬间便呈现出了上一次在他家玩耍的情景。于是我快速便拿出手机打通了他家的.电话，约定好两点半时一定准时到他家，电话中我还再三承诺自己一定会准时到达。
愉快的心情赶走了无聊地寂寞，迈着轻快的步伐回到家中，毫无时间观念的我并没有立即骑上自己的“宝车”前往，而是看了看手表：才刚刚下午一点半，不急不急，再歇会儿。想罢便径直打开了取暖器，悠闲自得地躺在了沙发上享受着无比温暖的时光。但连我自己也没有想到的是，竟然不知不觉进入了梦乡。
当我迷迷糊糊醒来时，却发现已经下午三点半了。一个激灵坐起，大脑陷入了前所未有的混乱：去还是不去？快去他家信守你的承诺？反正已经晚了不如不去了，有可能他没有在等我，早就出去玩了呢！毫无逻辑的思维推动着我，做令出自己也想不到的事情：我选择了逃避，选择了失信于人。
第二天清晨，雪花不再飞扬，阳光明媚了起来，冰雪也开始消融了。我一如既往地来到学校，却无心欣赏雪后的美景，而是怀揣着不安与忐忑。到了班里，自然而然遇到的便是他那愤怒的眼神，我轻轻动了动嘴唇，却不知该如何解释。他没再多说，转身离开了，可那瞟向我的最后一缕目光却如冰雪一样寒冷。
那一刻，我的心开始瑟瑟发抖，即使是在阳光照耀的地方。
我终于明白了，什么叫做承诺重如山……。
失信失信的篇十五
一个人活在世上，最重要的是什么？答案可能五花八门，但我的答案是——诚信。
有一个美国人说过这样一段话：“大多数人认同一个事实，那就是中国人缺乏诚信和社会责任感。当怀疑一个人的诚信度时，人们会说‘别当中国人’，‘别学中国人’或者‘别跟我说中国人这套’。‘中国人’这个字眼已经成为一个用于描述人性堕落的非常贴切的形容词了。”听了这段话，也许作为一个中国人，我们会义愤填膺。这不是侮辱中国人的尊严吗？且慢生气，我们中国人不是有一句家喻户晓的话吗？“无商不奸，无奸不商，”这难道还不能够说明问题吗？至少，这“家喻户晓”四个字本身就已经证明了一种现象，一种事实在我们周围存在着。
也许，有的同学会说：“讲诚信是没错，可那是成年人的事儿啊！
”其实不然，学生与诚信也是紧密相连的。你学习时不懂装懂吗？考试时做过弊吗？在老师面前撒过慌吗？不要对这些小错不以为然，它们正是诚信的基础，不要忘记，我们是年轻一代的中国人，我们代表中国的未来。如果我们作为学生就忘了诚信，那还有什么理由去指责那个美国人所谓的偏见呢？事实上，有着五千年文明史的泱泱中华，并不缺乏诚信。伯乐、子期的高山流水；元稹、白居易的共看夕阳；欧阳修、范仲淹的互相勉励……没有诚信的土地上是不会蕴育出这些成为千古美谈的伟大友谊的。精忠报国的岳飞、横扫倭寇的戚继光、虎门硝烟的林则徐……没有诚信的土地上，也不可能培育出千古敬仰的民族英雄！
流淌了五千年的中华诚信之河不应该在我们手中干涸。
可是，和平麻木了人们的爱国情操，虚伪蒙蔽了人们的双眼，珍贵的民族精神正在流失啊！
在淡漠的外表下是否还裹藏着一颗熊熊燃烧的心呢？拿破伦曾经把积贫积弱的中国比喻成沉睡的狮子。现在也有人说，这头沉睡的狮子已经醒来了。无论是哪一种说法，我们都没有必要耿耿于怀，抑或沾沾自喜。我们需要做的是，从我做起，用诚信打造21世纪的中国。
最后，我想引用一句美国商人的话作为我演讲的结束：“一个人可以失去财富，失去工作，但万万不可失去信誉。”
失信失信的篇十六
今天轮到我们组打扫卫生了，我们一下学我们组的成员都争先恐后的把笤帚抢光了，而我却没有了，所以我就在班里吵吵闹闹没有专心致志的干活，转眼间到了星期一，该评卫生流动红旗了，大队委开始说了：“一年级99.9分、二年级99.8分、三年级98.8.......,”我一听我们是倒数第一，我心里想：上次太粗心了，没有认认真真的扫，我下回一定要认真的扫不要马虎，这回又该我们打扫卫生了，我们组的成员们又争先恐后的把笤帚抢走了。
这回我虽然没能拿到笤帚，但是我可以摆桌子呀。所以我就开始摆桌子了，我正在弯着腰摆完第一组的桌子要到下一组的时候，我看到大家都在干活，有的扫地，有点拖地，还有的擦窗户，大家干的非常辛苦。
又到了星期一，我怀着万非紧张的心情听大队委读一年级98.8分、二年级96.5分、三年级99.9分。我们是第一，我们三年级的所有同学都是一蹦三尺高。我比他们更高兴，因为里面也有我的一份功劳，我心里默默的说：我做到我诚信了。
失信失信的篇十七
2.所在班级情况，学生特点分析。
三年级上学期，学生已初步形成主动识字的意识，逐渐养成课外阅读的习惯，能积极的搜集、整理资料，对周围充满了好奇心，逐渐树立了实践创新的精神。
3.教学内容分析。
这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
4.教学目标。
1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
3.培养独立阅读能力。
5.教学难点分析。
透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
6.教学课时1课时。
7.教学过程。
一、谈“信”，了解“信”的意思。
之前我们学了不少名人故事，我爸爸虽然不是名人，但他说的话就很有道理。他从小就教我要踏踏实实做人，端端正正写字。先看老师在黑板上写一个字：板书“信”，这个字呢，撇要挺，竖要正，点横不相连才好看，三横之前距离要均等，横折到折要停一停。读。第四声，要肯定，领读。
谁来说说看，为什么这个信要这样写？
很久很久以前，在文字还没有产生之前，人与人之前传递消息都靠嘴传，所以一个人要是不讲真话，说的话不可靠，就没人要你传话。古人说话必须算话，说到必须做到，这是做人的本分。一个人说话不算话，失去了大家的信任，这就叫——失信（板书），反之，说到做到，说话算话，这就叫守信（板书）。做人要守信，不能失信（板书）这篇课文讲的是一个人不失信的故事（板书：我不能失信）读，要轻松，肯定！
这是几个词连起来的词组，加个句号就变成一句话，谁能读好这句话。
换个问号再读。
我不能失信吗？当然不可以了，所以换个感叹号再读。别看标点小，用上完全不一样。
这个“我”指谁呢？宋庆龄（板书）说说你对这个人的了解。（交流资料）。
课文资料袋里就有介绍，感兴趣的可以翻开书跟着老师读起来，（师读生慢慢跟着一起读。）。
所以这句话是宋庆龄说的，得用引号引起来，引号就像一双鞋，穿的时候要两只一起穿，把说话的内容包括标点在内一起引起来。（教写双引号）。
这究竟是个怎样的故事，我们可以自己来读一读。
二、初读，了解大意。
1、出示自读要求：1）遇上带拼音的字，拼一拼。
2）遇上带“！”或“？”的句子，练一练语气。
3）课文讲了一个什么故事，想一想。
2、交流。
照样子用上“的”说一说，引导说说身边周围的。
填一填：
一个星期天，宋耀如一家准备（ ），二女儿（ ）（谁）也很想去，她突然想起（ ），爸爸妈妈都劝她（ ） ，但她为了（ ）还是（ ）。
三、细读，读出“信”的内涵。
1、庆龄想不想去伯伯家，那到底有多想呢？
引导找第一自然段中的句子，读好感叹语气。
2、她为了一件什么事不去？爸爸妈妈是怎么劝的？
引导找出父母劝说的三句话，读好问的语气。
重点理解好解释：庆龄会对小珍怎么解释？（引导学生说话，进行说话训练。）。
哦，原来解释就是说明原因，表示歉意啊！
3、可是庆龄有这样做，也没有这样说，她说——。
引导学生找句子，读出感叹号的语气。你读懂庆龄说的话了吗？
（无意失信尚可原谅，有意失信不可原谅，在庆龄心中，诚实守信，言而有信比什么都重要）估计这个理解有难度，故可以铺垫问题加以引导：
难怪妈妈说，庆龄是——守信的孩子。
齐读课题——这是庆龄的话，也是课题，所以要擦去标点。
4、分角色朗读。
5、庆龄没有去，爸爸妈妈也没有勉强她去，你想对庆龄或者爸爸妈妈说些什么？
6、出示刚才3句话，学习对话的两种标点用法。
试着把刚才说的话写下来，用上两种标点。
板书：
言而有信。
宋庆龄。
盼、劝！！ 诚实可信。
8.课堂练习。
抄写词语。
9.作业安排。
在网上查找宋庆龄的有关材料，制作一张题为《走近宋庆龄》的手抄报。
10.附录（教学资料及资源）。
宋庆龄：(1893—1981)海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。早年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘书时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。在此后的70多年里，宋庆龄始终不渝地致力于中国民族解放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一，她曾担任过中华人民共和国副主席和名誉主席。宋庆龄一直热情关注青少年和儿童的健康成长，长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作。宋庆龄反对侵略战争，保卫世界和平，被国际上公认为20世纪最伟大的女性。1950年，宋庆龄被选为世界和平理事会领导成员，1951年，宋庆龄接受“加强国际和平”斯大林国际奖金，将10万卢布奖金全部捐赠中国福利会作为创办国际和平妇幼保健院之用，1952年被选为亚洲及太平洋区域和平联络委员会主席。1981年5月，中共中央批准她为中国共产党正式党员。
11.自我问答。
这是个很简单的故事，情节简单，中心突出，一读就懂，但对于人要怎样才算“守信”对于三年级的孩子来说，却并不怎么易懂，更不提该怎样去做到。正如宋庆龄说的，守信就是说到要做到，包括不自欺的说到做到，即真忘记可以道歉，假装忘记就不可原谅，所以信作为一个人的道理品质，是要求人首先不自欺，所以守信的前提是诚实，先诚实而后守信。
因此，从“信”字的源起入手，再用课文中这个具体的故事作为注脚，最后解决守信与自己的真实想法这对冲突，帮助孩子更好地理解“守信”。
失信失信的篇十八
今天第二节课上完，又要做操了。我们向老师承诺是承诺一定做好操。我不情愿的想：做什么操呀，还不是白费力气吗。开始做操了，我把承诺早抛到九霄云外了。
伴随着美妙的音乐，我也做了起来，我东看看西看看，心不在焉的做。我伸的手软绵绵的像面条，我还漫着不紧不慢的步子。咦，我惊奇的叫了起来：音乐怎么停了？我一拍脑门才恍然大悟，原来做完了操。
我心里暗暗窃喜，就从操场上一溜烟似地跑回教室。三年级，这是从哪来的声音呀？一看才知道原来是广播呀，我不耐烦的说。可是反过来一想：三年级怎么了？我慢慢的回忆起来，我们三年级没办什么惊天动地的大事呀，说我们干什么呀？我心里七上八下，还自言自语的说：别瞎猜了，还是听广播吧。广播里说：三年级做操分数97.5分，话音刚落我的脸唰的一下变红了，惭愧的低下了头，这才明白了学校的.良苦用心。做操原来是为我们的身体健康方面想的呀，我伤心极了，而且更为了我失信了。
又要做操了，我用力伸着胳膊，踏着结实的步伐。广播开始了，我仔细的侧耳聆听，三年级99分。我喜出望外，高兴的一蹦三尺，我更为我守住承诺而高兴。
失信失信的篇十九
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能概括课文的主要内容。感受到宋庆龄诚实守信的品质。
3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
课前准备。
发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
教学时数：1课时。
教学过程：
一、谈话导入。
1、讲学生课前收集到的宋庆龄的故事——二三事。
2、从故事中你了解到什么？你知道宋庆龄是怎样的一个人？
3、学生阅读“资料袋”，然后提问：从资料袋里你知道了什么？
宋庆龄是怎样的一个人物？
4、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。
二、初读感知。
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。重点读读几个难读的词语。
3、讨论疏解：
a.故事发生在什么时间？
b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
爸爸 伯伯家。
宋庆龄。
妈妈 小珍。
c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
三、分角色朗读，走进人物的内心。
1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
2、找出你认为宋庆龄守信的语句，说说自己的体会。
3、交流点拨。重点交流并指导朗读。
l“宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！”
l“不行！不行！小珍不定期了会扑空的，那多不好啊！”
l“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
4、分角色体验情境。
l分角色朗读。
l分小组自由练读。
l组内赛读。
四、讨论深化。
1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
3、你还知道哪些诚实守信的故事，课后去收集收集。
