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意识到时间的宝贵，并合理安排自己的学习和工作计划，才能提高效率。在写总结时，可以采用论证、对比、举例等方法，增加总结的说服力和可读性。以下是我们为大家搜集整理的一些优秀范文，希望能够给大家提供一些写作的参考。
题目及答案解析篇一
老北京最热闹的节日不是春节，而是元宵节。从农历正月十三到正月十七，北京的老百姓要整整娱乐五昼夜。老北京的元宵节，最重要的活动是赏灯。
明代北京的灯市在东城灯市口，元宵夜，街道两旁列市，上至珠宝玉器，下至日用百货，一应俱全，各铺户俱张挂绢纱、烧珠、明角、麦秸、通草制成的各式花灯，供人观赏。到了清代，灯市遍布整个北京城。
一年一度的上元灯会、舞龙舞狮、老北京叫卖、皇帝观灯仪仗等老北京民俗味十足的元宵节传统节目，是老北京市民期待这个节日的一大原因。
传统的老北京元宵节活动主要由花会、灯会、吃元宵3个部分组成。前门一带自明清时期就盛行举办上元灯会，还为此留下乾隆皇帝每逢此日奉母观灯、大行孝道、与民同乐的历史传说。“前门上元灯会”已被列入北京市东城区非物质文化遗产名录，成为北京市每年元宵节的保留项目。
节日当天，这里的花灯展示、传统民族手工艺表演展给百姓带去了浓厚的年味。今年前门的灯会规模将超过去年，点灯仪式、赏灯游艺、走街表演将同时上演。游客还可以参与猜灯谜活动，体验一把“摸门钉”的老习俗，为新的一年讨个好彩头。
题目及答案解析篇二
（20xx——20xx学年第x学期）。
（本文档共【6】页/【1436】字）。
2《山行》。
2《赠刘景文》。
3《夜书所见》。
4第5课：《铺满金色巴掌的水泥道》。
4第6课：《秋天的雨》。
5第7课：《听听，秋的声音》。
6语文园地二：
6第二单元第4课:《古诗三首》。
《山行》。
1、哪些景物最能体现秋天？【答】寒山和霜叶。
2、解释“寒山、生、坐”。
【答】“寒山”：深秋时节的山；
“生”：产生，生出；
“坐”：因为。
3、这首诗描绘了一幅什么样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？【答】这首诗描绘了一幅山林秋景图，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
4、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这一句用了什么写作手法？作用是什么？【答】用了对比的修辞手法，作用是为了衬托出霜叶的颜色比二月花还要红。
5、用自己的话翻译“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”【答】停下车是因为想要欣赏傍晚枫林的美景，霜叶的颜色比二月花还要火红。
《赠刘景文》。
1、这是一首什么诗？【答】这是一首赠别诗。
2、哪些景物最能体现秋天？【答】荷尽、菊残、橙黄橘绿最能体现秋天。
3、解释“擎”、“君”。
【答】“擎”：举、向上托。“君”：您。
3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【答】勉励朋友，要珍惜大好时光、乐观向上。
4、用自己的话说一说这首诗的意思？【答】荷花凋谢，荷叶也枯萎了，菊花虽然开败了，但还有那傲寒斗霜的枝干。一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
《夜书所见》。
1、这首诗哪些景物最能体现秋天？【答】萧萧梧叶、秋风最能体现秋天。
2、诗句的第一句是什么景？第二句呢？【答】第一句萧萧梧叶送寒声是实景、近景。第二句江上秋风动客情是远景、虚景。
3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【答】《夜书所见》表达了作者的思乡之情。
4、解释“萧萧”、“挑”、“促织”、“篱落”。
【答】“萧萧”：风吹梧桐叶的声音。“挑”：用细长的东西拨弄。“促织”：蟋蟀，也叫蛐蛐。“篱落”：篱笆。
第5课：《铺满金色巴掌的水泥道》。
1、课题中“金色巴掌”指的是什么？【答】法国梧桐树的落叶。
2、课文主要用了什么修辞手法？【答】比喻的修辞手法。
3、课文的结构是什么？你从哪里看出来的？【答】首尾呼应的结构，文章开头和结尾部分都有“一夜秋风，一夜秋雨。”这句话。
4、课文最后一自然段的作用是什么？【答】结尾点题，点明中心。
5、你有什么理解词语的好方法？【答】理解词语的好方法：联系上下文理解。
第6课：《秋天的雨》。
1、课文的结构是什么？具体说一说【答】总-分-总的结构。总写了秋天是一把钥匙，分写了秋雨五彩缤纷的颜色、好闻的气味、像金色小喇叭一样的声音,最后，总写了秋天的雨是一曲丰收的歌、欢乐的歌。
2、秋天的雨的特点是？【答】颜色五彩缤纷、气味香甜好闻、声音像金色的小喇叭。
3、课文主要从哪三部分写了秋天的雨？【答】主要从颜色、气味、声音这三个部分写了秋天的雨。
4、课文表达了作者什么样的思想感情？【答】表达了作者对秋天的雨的喜爱与赞美之情。
第7课：《听听，秋的声音》。
1、秋的声音是怎样的声音？【答】美妙、美好的声音。
2、课文表达了作者什么样的思想感情？【答】表达了作者对秋天声音的喜爱与赞美之情。
语文园地二：
1、日记的格式是什么？【答】第一行，年月日、星期、天气。
3、描写“春、夏、秋、冬”的成语，各说两个。
【答】春天：春光明媚、草长荫飞、春暖花开。夏天：骄阳似火、绿树成荫。秋天：秋高气爽、瓜果飘香。冬天：雪花飞舞、寒风呼啸。
题目及答案解析篇三
（20xx——20xx学年第x学期）。
（本文档共【3】页/【501】字）。
1．这是一所怎样的小学？【答】这是一所多民族、团结友爱的小学。
2．这些学生都来自哪些民族？【答】有汉族的、有傣族的、有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
3．课文是从哪几部分介绍这所小学的？【答】是通过上学路上、来到学校、上课了、下课了这四个部分来介绍的。
第二课：《花的学校》。
1．课文中的花有什么特点？【答】美丽、活泼、可爱、向上。
2．课文主要用了什么修辞手法？【答】拟人的修辞手法。
3．课文的作者是谁？他的代表作？【答】印度作家泰戈尔，代表作《飞鸟集》。
第三课：《不懂就要问》。
1．课文讲了谁的什么故事？【答】讲了孙中山小时候在私塾读书，不害怕被批评，大胆向老师提问的故事。
2．小时候的孙中山是个怎样的人？【答】他是个认真学习、勤学好问的人。
语文园地一：
1．词句段运用中的成语都与什么有关？你还能说出两个吗？【答】与身体部位有关。摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快。
2．写人物作文时主要从哪几部分写？【答】先写人物外貌，再写人物性格，最后写人物的特长或者爱好。
题目及答案解析篇四
阿蓉。
(1)有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
(2)那个时候，我常常为我的母亲感到自卑。她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死的很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。
(3)学校每次开家长会，我都不愿意母亲出席。在街上和别的同学一起时，看见她正在打扫街道，我也装成一般熟人一样点点头，就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候，她满头大汗，推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。
(4)每当这时候，我就很痛苦。虽然我爱我的`母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。
(5)那年春天，我家的屋梁上突然来了两只勘察地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不是从空中掉下粪便来。我忍不住找根长竿子去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。
(6)此时，母亲接近退休的年龄一到，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工。年龄一到，单位便不会在要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想出人头地，必定还要上很多年学，这无疑给我们娘儿俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没有事的，我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚，因为我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。
(7)自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时候还同我唠叨几句什么谁谁扫地的时捡到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁发现我并不在听时便戛然而止，眼睛转向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食。每当这时，她那凄凉的神神情总会让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕窠毁掉的想法。
(8)有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕窠捅了下来。三只羽毛尚未丰满的小燕子摔在地上，哀叫着、扑腾着，我看的有些心悸，便把它们扔出了墙外。老燕子回来不见了巢与小燕子，就记得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。
(9)母亲回来后，一眼便看出发生了什么事。她气得额头青筋暴跳，剧烈的喘着气：你疯了么?为什么要将燕窠毁掉?她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大的脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈飞走了。
(10)望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。你知道吗?作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。
(11)一年后母亲去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样患了绝症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。深夜人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。
(12)我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的!
(节选自《中学生阅读》2007年第六期)。
1、有生以来，我只看见母亲流过一次泪。通读全文，概述母亲这次流泪的原因。(2分)。
2、以母亲的眼泪为线索，文章写了我对母亲的情感变化，请简要表述。(2分)。
3、文中老燕子小燕子的遭遇，同母亲和我有什么相同的地方?(2分)。
4、文章心理描写细腻，如写我对母亲作为清洁工人的敏感，我对母亲的怜惜、愧疚和怀念等。请选择下面两种情景中的一种，揣摩人物心理。(40字以内)(3分)。
(1)她那凄凉的神情总会让我看了心颤。母亲看着燕巢时会想些什么呢?
5、结合全文，简要分析母亲是一个什么样的人。(3分)。
6、结尾写我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的!文中我从母亲的眼泪里读懂了什么呢?我的成长经历，对家境贫困的孩子会有所启发，对生活优裕的孩子也会有所触动，读完文章，你获得了怎样的人生启迪?请联系实际谈谈你的认识。(4分)。
参考答案：
1、母亲为我毁了燕窠让燕子伤心绝望，进而想到自己没有能力给孩子好的人生而落泪。
2、开始是疏远，接着是怜爱，最后是明白理解了母爱。
3、都深爱着孩子，都为孩子受到伤害而无法保护孩子，无法给孩子更好的人生而伤心。
4、(1)写出母亲的内疚和关爱照顾孩子的决心即可。(2)写出我对母亲的愧疚怀念之情即可。
5、(1)拥有伟大无私的母爱。如她在两年前就患了癌症，但为了供我上学，一直坚持上班挣钱。(2)宽容谅解孩子。如我因母亲是清洁工人而疏远她，但母亲从来不责怪我。
6、我从母亲的眼泪里读懂了母亲因无法给孩子一个好的人生而产生的巨大的痛苦，这种痛苦产因爱而生的。启迪：(示例)无论富裕还是贫贱，父母对孩子的爱都是无私伟大的。我们要理解体贴父母，不要让父母流泪伤心。
题目及答案解析篇五
对小微没能获得“见义勇为”称号这件事，大竹县政府的决定无疑是从保护未成年人的角度出发，避免盲目模仿，造成更大悲剧。但从另一方面讲，小微的善良勇敢又让每一个人为之动容，她的家人想为她挣得一份荣誉也在情理之中。我认为从保护更广大未成年群体的角度来讲，“不提倡、不宣传、不鼓励”的原则并不意味着对小微的勇敢行为视若不见，完全不予认可是十分不明智的。
首先，小微身上勇敢善良的品质是值得每一个年龄段的人去学习的。我们虽提倡未成年人“见义智为”、“见义巧为”，不鼓励“见义勇为”，但“智”和“巧”都建立在“勇”的`基础上。先有勇气和善心去帮助别人，才能发挥才智和巧思。如果看到他人遇难无动于衷，连帮忙的勇气都没有，也就压根不会动脑子想办法了。所以就小微事件来说，我们不应因担心他人模仿，就完全抹杀和埋没这种勇气和善心，虽不提倡“勇为”的方式，但仍应肯定其精神。
其次，对未成年“见义勇为”事件一律采取不予认定的话，也可能在青少年中形成错误的价值引导，让他们错以为在他人需要帮助的时候不该伸出援手，而要首先考虑自身利益，这样不利于他们形成集体主义的价值观，也不利于培养起健全的社会公德心。
再次，大竹县政府在这个问题上的担心，实际也有些不必要。去年广东云浮市新兴县10岁少年崔勇浪勇救落水同伴不幸身亡，广东省对崔勇浪见义勇为的行为予以了认定，并颁发100万抚恤奖金，其后也未引发其他未成年人盲目模仿，以及其它负面效应。
所以，认定未成年人见义勇为其实不是问题，小微当然也可以获得“见义勇为”的称号，但更重要的是，政府和舆论应借这样的事件，对其他未成年人进行科学地教育和正确地引导，让孩子们在学习小微勇敢善良品质的同时，也学会在施救前去评估风险，根据自己的能力和现场状况量力而行，鼓励他们向成年人求救，并要多动脑筋，选择更聪明、更合理的方式去帮助他人，而尽量不要因为盲目勇敢的施救行动而丢掉自己的性命。
题目及答案解析篇六
马原占5分，包括哲学3分，第1、2、11题；政治经济学2分，第3、4题；毛中特占4分，第5、6、7、8题；史纲占2分，第9、10题；思修占3分，第12、13、14题；时政2分，第15、16题。综合整个单选的.试题来看，难度不大，所涉及到的考点在我们平时的练习中经常见到。其中在复习资料中第3题、8题、9题、11题、14题都曾考察过！
马原占8分，包括哲学4分，第17、18题；政治经济学2分，第19题；科学社会主义2分，第20题；毛中特占10分，第21、22、23、24、25题；史纲占8分，第26、27、28、29题；思修占4分，第30、31题；时政占4分，第32、33题。其中在都复习资料中第17、21、24、26、29、32、33题都曾考察过！
客观题是政治考研的重中之重，因为它是涂卡答题，所以它比较客观、切实可据，对了就是对了，错了就是错了，不存在人为因素。这就要求我们在复习过程中，在全面复习的基础上着力把握重点，全面提升自身的分析理解能力，只要客观题分数得到保证，那么考研政治的总体成绩才会更出色。
题目及答案解析篇七
一、文学常识。
1.《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。
2.孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。
二、原文。
1.子(1)曰(2)：“学而时(3)习(4)之，不亦说(5)乎？有朋(6)自远方来，不亦乐乎(7)？人不知而不愠(8)，不亦君子(9)乎？”
2.子曰：“温故(10)而知(11)新，可以为(12)师矣(13)。”
3.子曰：“学而不思则罔(14)，思而不学则殆(15)。”
4.子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏(16)而好(17)学，不耻(18)下问，是以(19)谓之‘文’也。”
5.子曰：“默(20)而识(21)之，学而不厌(22)，诲(23)人不倦，何有于我哉(24)？”
6.子曰：“三(25)人行，必有我师焉；择其(26)善者而从(27)之，其不善者而改之。”
7.曾子曰：“吾日三省(28)吾身(29)--为人谋(30)而不忠(31)乎？与朋友交(32)而不信(33)乎？传(34)不习乎？”
8.子曰：“见贤(35)思齐(36)焉，见不贤而内自省也。”
9.子贡问曰：“有一言(37)而可以终身行(38)之者乎？”曰：“其(39)恕(40)乎！己所不欲，勿施于人。”
10.曾子曰：“士不可以不弘毅(41)，任重而道远。”
11.子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道(42)得之，不处(43)也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去(44)也。”
12.子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
13.子曰：“君子成人之美(45)，不成人之恶(46)。小人反是。”
14.子曰：“富而(47)可求(48)也，虽执鞭之士(49)，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
15.子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图(50)为(51)乐之至于斯也。”
16.（点）曰：“莫(52)春者，春服(53)既成，冠者(54)五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏(55)而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与(56)点也！”
三、注释。
(1)子：古代特指有学问的男人，是男人的美称，这里指孔子。(2)曰：说。
(3)时：时常，常常。(4)习：温习，复习。(5)说：通“悦”，愉快，高兴。
(6)朋：这里指同一师门的师兄弟。(7)不亦……乎：表示反问。乎：相当于“吗”。
(8)愠：怨恨，心里不满。(9)君子：这里指道德修养高的人。(10)故：旧。这里指学过的知识。
(11)知：这里有理解、领会的意思。(12)为：做。(13)矣：相当于“了”。
(14)罔：通“惘”，迷惑不解。(15)殆：危险。这里是“学业上陷入困境”的意思。
(16)敏：聪明。(17)好：爱好，喜欢。(18)耻：认为可耻。
(19)是以：因此。(20)默：暗暗，私下。(21)识：记，记住。
(22)厌：满足。(23)诲：诱导，教导。(24)哉：相当于“呢”，表示反问。
(25)三：在这里表示数量少，不是确数（“几”）。(26)其：他们，他们的。
(27)从：采纳，听从。(28)省：对自己的言行反省与检查。(29)身：自己。
(30)谋：谋划，商量办法。(31)忠：诚心诚意。(32)交：交往。
(33)信：诚实。(34)传：老师传授的知识。(35)贤：指德、行优秀的人，贤人。
(36)齐：看齐。(37)一言：这里指一个字。(38)行：遵守，奉行。
(39)其：大约。在这里是表推断的语气词。(40)恕：用自己的心来推想别人的心。
(41)弘毅：宽宏坚毅。这里指抱负远大、意志坚强。(42)道：方法。
(43)处：据有，取。(44)去：背离，抛弃。(45)美：好的。
(46)恶：坏的，不好的。(47)而：如果，表假设。(48)求：求得，追求。
(49)执鞭之士：这里意为低微的官职。(50)图：料想。(51)为：作，这里指欣赏。
(52)莫：通“暮”。(53)春服：春天穿的单夹衣服。(54)冠者：成年人。
(55)咏：歌唱。(56)与：赞赏。
四、译文。
1.孔子说：“学了并经常温习它，不也很高兴吗？有同门师兄弟从远方来（与我探讨学问），不也很快乐吗？别人不了解自己而自己又没什么不满，不也算得上君子吗？”
2.孔子说：“温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。”
3.孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会在学业上陷入困境。”
4.子贡问孔子说：“孔文子（死后）凭什么被称作‘文’呢？”孔子说：“聪敏而且爱好学习，向低位比自己低、学识比自己差的人请教而不以为耻，因此被称做‘文’。”
5.孔子说：“默默地记住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢？”
6.孔子说：“几个人在一起走，其中也一定有我的老师；选取他们好的东西加以学习、采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。”
7.曾子说：“我每天三次反省自己--为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？（老师）传授的知识不去复习吗？”
8.孔子说：“看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的'人也要（对照着）检查自己。”
9.子贡问：“有一个字可以作为终身遵行的准则吗？”孔子说：“是‘恕’吧！自己不想承受的，不要施加在别人的身上。”
10.曾子说：“读书人不可以没有远大的抱负、坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。”
11.孔子说：“富裕和做官是人们追求的，可如果不是用正当的方法取得的，就不应该拥有。贫穷和低贱是人们厌恶的。讲仁义之道反而受穷而卑微，也不应该抛弃仁义之道。”
12.子贡请教怎样才能做一个君子。孔子说：“先行动，有关行动的话以后再发表。”
13.孔子说：“君子应该成就别人的美德，不应该促成别人的恶行。小人与此相反。”
14.孔子说：“富裕如果能够追求得到，即使是低微的官职，我也尽力而为。如果不能追求得到，我就从事爱好的事业。”
15.孔子在齐地听了《韶乐》，三个月吃肉都吃不出肉味，感叹道：“没有想到对音乐的欣赏竟能达到如此高的境界啊。”
16.（曾点）说：“到了暮春三月，春天的衣服已经做好了（穿上），五六个成年人，六七个少年，在沂水洗澡，在舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回家。”
孔夫子叹了口气，说：“我赞赏曾点说的啊！”
五、内容。
1～3论述了学习方法，4～6论述了学习态度。
1.提出学习要复习的观点。
2.在温习已经学过的知识的过程中，获得新的理解和体会。
3.要辩证地看待学习与思考之间的关系。
4.要谦虚好学。
5.学习要不知满足，不断进取。
表明要有正确的教学态度的句子：学而不厌，诲人不倦。
6.要随时随地向人学习，择善而从。
在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用哪一句话表示：三人行，必有我师焉。
7～9告诉我们：做人要有道德修养，多自省，讲恕道。
7.做人要从三个方面反省自己。
8.孔子要求人们对待先进与落后的态度。
9.（孔子回答子贡问题）。
孔子认为有一句话可以拿来作为终生遵守的准则是：己所不欲，勿施于人。
10～14告诉我们：做人应该有追求、抱负，对富贵取之有道，要重实践，能成人之美。
10.做人应该抱负远大，意志坚强。
11.孔子赞成人们追求富与贵，但要“以其道得之”。
12.表述孔子心目中君子的标准是先行而后言。
人应该把行为端方和勇于实践放在第一位（孔子认为言与行的关系）：先行其言而后从之。
13.孔子主张“成人之美”。
14.富裕如果能够追求得到，即使是低微的官职，孔子也尽力而为。如果不能追求得到，孔子就从事爱好的事业。
15～16告诉我们：人要有艺术修养，要亲近自然，锻炼身体。
15.表述孔子听了美好音乐的感受，要求人应该有多方面的爱好、才能。
16.提倡人的自然常态，人要和大自然亲近。
题目及答案解析篇八
a、鞋子和贴身衣物。
b、药品。
c、护肤品。
d、蔬果和米油。
测试结果：
b、恋爱会使你获得心灵上的成长。
c、恋爱能够拓宽你的朋友圈。
恋爱后，你宅在家的时间自然就变少了，一有机会你就想跟恋人腻在一起。陪伴恋人参加一些聚会也是你的任务，聚会上难免会认识一些新朋友。除此之外，你经常跟恋人的朋友相处，最后，恋人的朋友变成了你的朋友。你的朋友圈自然就变大了。
d、恋爱能够促进你的事业进步。
爱上一个人最好的'方式就是将自己变得更加完美，让对方拥有一个更完美的自己。你正是抱着这样的观念去恋爱的，于是，在恋爱的过程中，你不断地充实自己，希望自己能更加优秀。包括对事业的追求也更加热烈了。谈一场恋爱，你的事业也会获得进步。
题目及答案解析篇九
政治中考正发生着深刻的变革，考试形式由原来的闭卷考试向开卷考试过渡，而且起来越显开放性和人性化。而近年来各地中考试卷中体现开放性和人性化的探究和实践题，则成了政治试卷中的一道“亮丽的风景”。
该类题型的主要特点是联系实际、取材广泛，形式多样、设问灵活，解答不惟一、强调创新。它是一种典型的开放性试题，其类型归纳起来主要有：文体写作类，问题解决类和活动准备类。
一、文体写作类。
这一类型的问题，主要考察学生综合能力和素质。拟出一个活动，要求学生写些宣传材料或活动结束后写总结。文体写作的主要形式有：发言提纲、调查报告、板报设计（内容）、倡议书、调查报告、宣传标语、政治小论文等。其中较为常见的有：板报设计（内容）、发言提纲和倡议书等。
例：在一节思想政治课上，教师要求同学们以学习载人航天精神为主题，设计出一期黑板报。假如你做为班级的宣传委员，请你设计出：
1）黑板报的'主题报名。
2）板报的主要栏目名称（不少于2个），并选取主要栏目之一，写出其具体内容。
二、问题解决类。
这类题型主要是对学生分析问题、解决问题能力和创新精神的考查。主要设问方式有：提出合理化建议，简述建议缘由，设想（或例举）实践活动。其中以提出合理化建议为主。
例：我们泉港区是一个正在建设中的感化港口城市，在不久的将来有大批的感化工业进驻我区，目前福建练化一体化项目（投资总额为268、21亿人民币）。
经国务院审批后，正式启动。泉港将真正成为练化行业的“世界级航母”。同时，也有更多的企业进驻我区，必将进一步失去我区经济的发展，但众多的感化工作必给环境带来严重的威胁。请用你所学的知识，向区政府进言，应如何才能实现经济建设和环境保护的协调发展。
三、活动准备类。
这是对活动前期的考查，主要考查考生对活动过程的理解、运用及组织开展实践活动的能力。其设问的主要方式：确定活动形式，策划活动方案，规划活动步骤和具体内容。在考试中经常考到的活动形式主要有：主题班会活动、社会调查活动、知识竞赛活动、专题讲座活动、社会宣传活动、演讲会、辩论会、座谈会等。其中以主题班会课的形式较为常见。这种类型的题目，主要的准备应从以下几个方面入手：1）确定活动主题，明确活动目的。2）设计活动步骤、方式、方法。3）活动后的总结。其中活动步骤、方式、方法的设计根据活动形式而定，要求做到方向正确、目的明确、讲究实效、条理清楚。
例：目前，文化市场秩序总体是好的，但还存在一些问题，非法电子游戏经营活动反弹，“网吧”等营业场所违规经营，一些中学生沉迷游戏厅、“网吧”而荒废了学业，身心受到伤害。
市直某中学初三年一班决定召开一次主题班会：
1）请你为班会拟一个主题。
2）围绕主题，具体的活动准备和活动步骤是什么？
3）请围绕这一主题写一份活动提纲。
解法归纳：
解答实践与探究题的关键是关注实践、厚积薄发。这就要求我们在平时的学习的过程中突破书本和课堂局限性，做到多看多思，关注国内外大事、本地区的大事，又要留意身边小事，还要联系自己的思想实际。学习应注重知识的积累，在广泛的猎取知识信息的过程中注重知识的纵横联系并进行归纳和整理，在实践中加深对所学书本知识的理解，增强运用和创新能力，提高思想认识和觉悟。没有对实践的关注以及对知识的积累，实践活动题的解答将是无源之水，无本之木。
题目及答案解析篇十
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了+对象+特性。
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……。
5、反复：强调了……加强语气。
