一键复制
艺术是人类灵魂的表达，我们应该重视和推广艺术教育。写总结时可以采用分类、概括等方法，使结构清晰。以下是小编为大家精心挑选的一些实用技巧和方法，希望能帮助大家提高工作和学习的效果。
读读者有感篇一
从天真变苦闷，一只猩猩铁栏内的孤独一生，折射了生命间的不平等，只因不是人，便沦为玩物。——题记今天我看《读者》中的一篇悲情文章名叫《一生》，以第三者的角度阐述了一只猩猩在铁栏内的孤苦一生。也许本单元学的是关于动物的文章，我就不由得多了一层感悟。心头升起的不仅是怜悯，还有对社会的思考，对人性的质疑。
在这篇文章中，黑猩猩本应是生活在人迹罕至的密林中，却因为人类的捕捉走入了人的领地。在这场自然和物欲力量的对抗中，悬殊的力量让猩猩原有的自由快乐和野性被人类的愚弄扭曲了。为了生存，它在接受驯化和保持野性间不知所措，被人类变成了玩物。动物园将它变成了赚钱的工具，孩子们的逗弄，取笑它，不论它怎样追逐自由都被铁栏无情地将它挡在囚犯的牢里。
我们的生活中不是也有很多这样的例子吗？以前甚至现在都有耍猴的人，他们用鞭子抽打的办法迫使猴子做出一些取悦人的可笑的动作。我曾经见过这种情景，实在是触目惊心呢。猴子的脖子上有一条长长的`血痕，似乎还有血凝在脖子上，身上有被鞭打过的痕迹，毛色暗淡，尾巴上套着丑陋的装饰，身上穿着别扭的服装，令人看了反增悲情。真正令人无法忘怀的猴子的眼睛，惊悸，忧郁，哀怨，种种复杂的眼神，让我不忍看下去。
我多么希望，人能试着站在平等的角度去看待动物，然而人习惯将自然看做生活资源，而动物为了自由，为了不沦为玩物，它们只能付出生命的代价。
读读者有感篇二
星期一的下午我们班收到了学校发给我们的书——《寄小读者》。发了这本后，我以为这本书不好看，因为不感兴趣所以我一直没开始看这本书。自从在学校午休无聊时看了一下这本书，才被冰心奶奶写的那些优美的语句给迷住了，我一直看啊看像入了迷一样停不下来直到上课了才停才来。
我最喜欢的是通讯，那里面记录了冰心的.真情实感，我问了很多个同学都说喜欢这一段，这里面冰心的爱惜动物——小老鼠深深地打动了我，我觉得很讨厌那只猫让这只可爱的小老鼠失去了生命，因此这一段又让我感动又让我有点讨厌。
冰心所写的《寄小读者》歌颂了母爱，歌颂了童真，歌颂了自然。记录了冰心奶奶的童年和人生的快乐与忧虑，让人欢喜又让人忧心。读了这本书我感受到了冰心以前童年的那种自由自在和无忧无虑，又感受到了我们现在生活的快乐。
读读者有感篇三
德国人是很严谨的，他们的文字不华丽，不卖弄，笔触冷静而庄重，真实而简单。北大出身的钱定平先生更是把《朗读者》译得相当贴近中国读者：大气、正式，而又不失温婉的美感。
小说写的是一位少年(米夏)与一个成年女性(汉娜)之间纵贯一生的爱情。
米夏在15岁时遇到汉娜，他的情欲与爱欲都从她那里得到了满足。他是她的朗读者，每次见面，他都要为她朗诵华彩的篇章，他们都要用清水沐浴，然后行鱼水之欢。他们相约出游，他们一起看戏，他们也吵架。米夏慢慢长大，开始结交同龄女孩。后来忽然有一天，汉娜走了，从米夏的生活中突然消失了，没有留下任何音讯。
两人再见面，是在法庭之上——米夏是法院实习生，而汉娜，曾经是纳粹。由于自己的秘密(她不识字)与强烈的自尊心(她不希望任何人知道她不识字)，她放弃了升职机会而去做了一名纳粹看守。同样由于这个秘密，在审讯时造成了众人对汉娜的误会。米夏凭着对汉娜的了解发现了她的秘密，他在救她与维护她尊严之间徘徊了很久，但最终选择了沉默，汉娜被判终生监禁。
一段时间后，米夏开始给狱中的汉娜寄朗读的磁带，而汉娜竟然慢慢学会了读写，经常写些字条给米夏叙述日常生活，在我看来这就像一个小女孩一般可爱，在自尊与爱人之间，她选择过，也离开过，但她还爱，她想让他知道自己的一切，状态也好，心情也罢，无论她是20岁、30岁，还是50岁。是啊，女人爱你的时候，你就是她的全部，在她那里没有其它任何东西能和你相提并论。但是，米夏从未回过字条或者信，只是一次次地寄出磁带。这期间，米夏结婚又离婚，作为男人应该经历的似乎都经历了。
有一天监狱长打电话给米夏，汉娜刑期将满，而米夏是唯一与汉娜联系的人，请他接汉娜出狱。米夏为汉娜今后的生活作了安排，然后去见了汉娜。原先健壮美丽的汉娜已显老态，米夏不由显露出失望。其实，这可以理解，现实的汉娜与米夏记忆里的那个不一样了，以前的汉娜有着迷人的芳香与诱人的'汗珠，现在只剩下老女人的体臭。他们的爱，永远有那么一种距离：米夏15岁时，是女人与男人、成人与少年间的心理距离;米夏30岁时，是犯人与公民、监狱与社会的时空距离;米夏45岁时，是一种由害怕产生的距离，似乎只有在某种距离外才是真实可信的，因为他们都知道，他们之间的爱承载不了那么多，他们都有最后的一点幻想，米夏幻想着重逢汉娜时仍有年少时的那般冲动，汉娜幻想着重逢米夏时彼此能有岁月过去后的看破红尘。可惜，可惜，可惜，米夏流露出了失望，汉娜吊死在那个即将出狱的黎明。
是啊，汉娜有什么继续生活下去的理由呢!一切都要结束了，就在那个黎明，她将要出狱，她再也不会收到朗读磁带，她再也不会得到那种由距离产生的最真实的关心，她心中仅存的一丝温柔已经消散，仅存的一丝希望已经死去。她死了，上吊死了，死在那个黎明，就要出狱的那个黎明。
还有什么比这更可悲，更让人欲哭无泪呢?!有些希望，并不该有。有些爱，注定不能。
我相信，并且觉得所有人都该相信，米夏爱，汉娜也知道米夏爱，只是，真的只是，真的真的只是，他们不能爱。汉娜死后，米夏尽自己可能做了一些事。后记说这是他一生的忏悔。而我觉得，不，这不叫忏悔，而是延续。把一件应该做一辈子的事做完，而且，也许，这是最好的方式。试想，如果汉娜出狱了，接下来将开始的新生活，对她，对米夏，有什么意义吗?这是他们的爱的延续，并不因为一方的离开爱就不存在，相反，在他们之间，这样的爱，这样的不能，才是最最最感动，最最最让人一次又一次默默无语凝神沉思的。
法国《世界报》文学主编克利斯托夫·施扎纳茨在书后评论中写道：不管我问哪个读过《朗读者》的人，他们都说“我把它一夜读完”。我相信，这本书是作者的亲身经历，至少，他经历过类似的事情。我也相信，每个读完这本书的人所沉浸的思考也不尽相同，这部小说承载了太多，爱与性，爱与被爱，爱与背叛，爱与社会，爱与死亡，爱与生命。留给我们的不只是感动，还有令人无比安静的思考。
卡夫卡说：“书必须是凿破我们心中冰封海洋的一把斧子。”这本书就是这样。
读读者有感篇四
清晨，迎着清新的空气，靠在窗边，随手翻起一本书《小桔灯》，读起了《寄小读者》中通讯五，我被这故事情节中的一对人物所吸引。
冰心坐火车时看见一对母女，女儿头上手上戴满了金银首饰，母亲却穿一套青色香云纱的衣服。那女孩说话时善能作态，还不住撒娇撒痴地要汤要水。母亲的面目和她说话的态度又似爱怜，又似斥责。冰心顿时感到难过，她想到自己的母亲，临风偷洒了几点酸泪。临行前，冰心到姨母家去，姨母问冰心舍得母亲吗？冰心说没什么，日子不长。但其实心里的想法怎能一样？是舍不得母亲，舍不得所有的亲人。
读到这，我被冰心深深地打动了，我不能不斥责自己，母亲天天都陪伴在我身边，有一点做不好，我都要和她大吵一架。不仅仅是我，现在大多数的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”，都会理所当然地指示大人们干事，如：“妈妈，给我倒杯水。”“妈妈，给我削个苹果。”……有谁又能看到母亲的辛苦？母亲辛辛苦苦把我们养大，为了我们的'健康成长，付出了多少心血！以后我我们都要学会理解母亲，理解这个生我、养我的母亲，去疼爱她，去孝敬她。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”不知不觉这首诗就浮现在我的脑海中。而母亲陪伴我的点点滴滴也浮现在我眼前。下雨天，母亲踏着泥泞的道路为我送来一把雨伞；生病时，母亲彻夜不眠地照顾着我；失败时，是母亲一如既往地鼓励我，让我又充满信心；成功时，是母亲赞扬的话语使我信心满满……我们谁都离不开母亲，因为母亲是为我们付出最多的人。母爱是世间最伟大的力量，失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然也有色有香，却失去了根。
读读者有感篇五
读书有益，不但能陶冶情懆，而且还能提高自己的语言表达能力和沟通能力。
每当我捧起书本，就觉得自己是个内心平静和蔼可亲的人，也就不再去做蠢事了。可以说勤读书者就是一群内心善悦的人，既不需要打扰别人，也不会给他人带来痛楚，还可以通过读书获得一种高尚深刻又持久的享受。
喧嚣的世界，浮躁的社会，好像与我无关又好像与我有关，想置身世外过上几天闲云野鹤的生活，()可是社会上好像已没有这样的地方，无形的社会压力犹如一张网将我的一切紧紧包围，想挣扎可自身力量太渺小，茫然的我再也静不下心来，唯有捧起一本健康的书刊内心才能平静。《读者》的每一篇文章都富有哲理性，慢慢的品味，让心灵不再浮躁、让内心慢慢平静。
《读者》里面的文章，让人回味久远、记忆深刻，从原来一直到现在，百读不厌。尤其在现实社会，更能让人在繁杂是平静。
感谢《读者》她就像一个最知心、最要好的朋友，在时刻帮助你。在你困难的时候，让你看到远方的署光，让你感到前进的力量；在你高兴的时候，她就像一一杯香甜的茶水，让你静静感受她的魅力。
《读者》就像你永远的朋友和伙伴，每一期的封面都富于内涵，让你细细品味，让你从不同的角度去理解。
感谢《读者》让我从中受益，让我从喧嚣的社会中，看到充满前进的力量。
读读者有感篇六
今天妈妈买回来一本黑色外壳的书，书的封面正上有一副图画，画中有一位小姑娘躺在一片云朵中，有许多荷叶。图下方写着书名--《寄小读者》，题目下方是作者，我一看，原来是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饶有兴致地阅读起来。
经过几个星期阅读，我突然发现冰心奶奶是一位有着童心的大孩子。我觉得要写好作文，要多留心生活与写作的关系，以前，我写文章总是笔杆发涩，这种现象是因为我没有留心观察生活中的点点滴滴。我要在日常的学习中积攒优美的词汇和生动的词句。自己在读书的时候只注意了故事的情节与华丽的'词藻，它们不能提高写作水平，必须要把词语记住，还要灵活应用。
在读《寄小读者》中，认识学习语文的重要性。正如文章说的“语文是一门基础科学”学好了语文，我们才会读书看报，才会写信，写日记，才会写好作文。我们要抓紧分分秒秒的时间，努力看、多练，积累丰富的材料，写好作文，练好语文的基本功。长大为祖国奉献出自己的一份力量！这就是我认为冰心奶奶能写出好文章的原因所在。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“，让我们在新学期中发奋努力，更好的学习！
读读者有感篇七
今天我读了《读者》这本书，令我印象深刻的一篇文章是《劣势?优势?》这篇文章。
这篇文章讲述的是：一个没有左胳膊的残疾人，他要柔道，他拜了一位日本的柔道大师，那位大师总是让他连一招，天天都是这样，练了几个月后，十分带他去参加比赛，小男孩就是有这一招将好几个比他高，比他胖的人打到。
大家知道这是为什么吗?是因为攻破这一招唯一的方法就是抓住小男孩的左膀，可小男孩没有左膀，小男孩的师傅就是将他的.劣势变为它的优势，使他取得了胜利。
所以在生活中我们也应该将自己的劣势努力变为自己的优势，我们以后不能抱怨，要自己付出努力，那就会变为自己真正的优势。
读读者有感篇八
最近我读了冰心奶奶的《寄小读者》，这本书记叙了母亲的`爱和童年天真的爱。
通讯五中，冰心奶奶写到的一句话，让我铭记在心———可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。是啊，母爱就是如此伟大，母亲对我的关爱呵护，让我一辈子都难以忘怀。
记得有一次半夜里我发高热了，家里没有退热药。妈妈在我身边每隔一小时喂我开水，我喝了水后不断流汗。妈妈怕我踢被子受凉，用两条温毛巾轮换着给我擦汗。那一夜，妈妈没有睡，一直陪在我身边。早晨我醒来后，看见妈妈眼睛旁又多了几条皱纹，显得更加疲倦了，让我心里一阵酸楚。
母亲是天使的翅膀，守护着我们；母亲是一所避风港，为我们遮挡风雨；母亲是一盏明灯，指引我们前进的方向。《寄小读者》这本书让我们明白了母爱的伟大,我们一起学习冰心奶奶去感恩母亲,赞美母亲.
读读者有感篇九
今天，我在《写给小读者之比糖果甜蜜》这本书中交到了29个好朋友，他们给了我许多感悟，使我明白了许多人与人之间相处的秘诀。他们有“喜欢”，“自助得助”，“回报”，“真诚”……他们每人给我讲了一个故事，使我受益匪浅。
谁也想不到，一粒小小的西瓜籽竟结出了这样的结果：小小的善行所蕴含的力量，远远超乎了人的想象。我曾认为，只有做一些惊天动地的事才能改变世界的'面貌，现在我明白了，一个人随手做的一些事就可以改变他人的生活以及周围人的心情，哪怕是一个微笑，一声赞美，以及一个小小的帮助……而好心也会得到好报。，他的真正含义在于：每一个善良的行为中，都藏着快乐的宝藏；每一颗善良的心灵里，都藏着花朵的种子。
小小的善行，使我们成为一个快乐美好的人。这，就是好心带给我们最大的回报。
我相信，一粒小小的西瓜籽可以种出一个奇迹；我更相信，这些小小的善，无论多么锁碎论多么的锁碎，都是伟大的一部分，都构成了这个世界的美丽。
我感谢“小小的善”给我这些体悟，使我对人生有了进一步的了解，也使我明白了要如何对要如何对待自己的友谊，如何交新朋友。
读读者有感篇十
我们总是站在烦恼中，仰望并羡慕着别人的幸福，却不料蓦然回首，自己也正在别人的仰望和羡慕中。总觉得，幸福围绕着别人，而烦恼则缠绕着自己，其实，我们是幸福的，只不过往往在别人的眼中......放慢脚步，用心感受。
读读者有感篇十一
我是《读者》的忠实“粉丝”，基本上每一期《读者》都会去购买。因此还和小区旁边的报摊老板成为朋友。每个月的十七号，我只要一路过书报摊，总会给老板三块钱，而那老板总会早早的准备好一本《读者》递给我。
每一次拿到《读者》，它的卷首语总是最吸引我的地方。每一次的卷首语都以富有哲理的语句告诉我们一个深刻的.道理。虽然有一些语句对于我这个理解能力有些困难的人来说比较难懂，但我还是很喜欢读卷首语，这似乎已经成为我读《读者》的一个习惯。
这本读者中，令我最为感动的是《妈妈的坟墓》这篇文章。它讲述的是一位母亲为了不让孩子受到天气的影响，脱掉了所有的衣服来保护孩子并且紧紧地抱着孩子。最终，母亲被活活冻死了，而孩子却奇迹般的活了下来。孩子长大后，来到母亲的坟墓前，一声跪倒在雪地上，失声痛哭。临走之前，孩子脱掉了所有的衣服盖在母亲的坟墓上并且清理掉了坟墓上的积雪。
文中的一个细节令人十分欣慰：过了一会儿，年轻人站起身，开始清理坟墓上的积雪。他大汗淋漓的把周围的积雪都清理完，把衣服一件件脱下来盖在了坟墓上，然后扑在坟墓上，说出了长久以来藏在心里的话：妈妈，这么都年来你多冷啊！
这个细节写出了孩子对长辈的尊敬与孝顺，十分值得我们。并且这一细节写出了孩子的忏悔与惭愧。
读读者有感篇十二
冰心在她的《再寄小读者通讯二》里说：我在去年的.一个春夜里，和父母对坐在圆桌边吃果点，谈话。这时，一只小老鼠在地上吃饼屑，还一边看着我。我用手中的书把它盖上了。这时，小狗跑了出来，擒了它，它在小狗口中挣扎了一下，微弱的叫了几声，就没了声息。后来，冰心迁悔了。
读了这则故事，我想到了很多。
首先，现在很多人为了赚钱。连珍稀动物都不惜猎杀，获取它们的皮毛，获取它们的肉。这样下去，总有一天会引起大自然的震怒的。
让每个人都对这个世界多一份爱心吧！
文档为doc格式。
读读者有感篇十三
读《开端正确：帮助幼儿成为阅读者》这篇文章后，我觉得有点说得非常正确：“开展分享阅读活动，成人和幼儿一起阅读。在与幼儿共读的过程中，成人可以帮助幼儿认识书上的文字与口头语言的对应关系，并作认读文字的初步尝试。”我认为成人和幼儿的阅读确实很重要，但幼儿和幼儿之间的分享阅读更为重要。
我在这一点上就非常注重，我们班级就开展了“好书拿出来大家换着看”的图书互借活动，具体做法是：让幼儿从家里带几本闲置的图书放到班级书架上，再请幼儿自由选择喜欢的图书到老师那里登记、借阅，带到家里和爸爸妈妈一起看。规定每周二、三为还书、借书日，同时还要求幼儿要爱护别人的图书，损坏了要赔偿。在幼儿还书时，我们会让幼儿在小朋友面前讲一讲书中精彩的内容，这样不但可以锻炼幼儿的胆量，发展幼儿的口语表达能力。活动开展一年来，效果显著。家长们反映：“孩子的阅读习惯好了，回家更喜欢看书了，而且不用经常给孩子买书，却能让孩子看到很多的书。”另外自从图书互借活动开始，班级图书角里经常门庭若市，光顾的人越来越多了。通过这样的活动，不但提高了图书的利用率，培养了幼儿的阅读习惯，无形中还加强了幼儿的分享意识。
为了检验每个孩子的阅读情况，我们还制作了阅读卡，卡上设置了几个小问题，请家长根据孩子的回答帮助填写阅读卡：
1、这本书的名字叫什么？
2、你和谁一起读这本书的？
3、读完这个故事后，你有什么感想？
4、你喜欢故事里的谁？为什么？
5、请你续编故事。
这样的借书活动在分享中发展了幼儿的阅读能力，同时也增进了幼儿之间的友谊！
读读者有感篇十四
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
——题记。
寒假刚开始，我便得到了一本沉甸甸的《读者》，久闻《读者》大名，如今一见，更是亲身领略了它的风采。《读者》是一本老少皆宜的书，我身边的老师，同学，甚至是我年迈的爷爷都对这本书爱不释手。原本我以为，不过是一本书罢了，怎么会有这么多人爱看呢？当我开始读了这神奇的书，才明白为什么这小小的《读者》如此地受欢迎。
《读者》的确是一本好书，是一本纯粹的书，它涉及的知识面极广：历史，军事，人文......应有尽有。一本《读者》如同一本电子书。通过阅读《读者》中那些优美的文字和图画，极大地丰富了自我，从中得到了尊重，领悟，抚慰的人生满足；通过阅读《读者》那充满爱的文字，帮助我克服偏见和狭隘，学会诚信，包容他人；通过阅读《读者》，使我的生活发生了质的变化，富有智慧和技巧；通过阅读《读者》，使我自觉地追求人性的真善美，远离世俗的假丑恶。
原本我认为，如今已是21世纪，是一个让阅读已经变得可有可无的时代，但是《读者》的出现，却让我彻底改变了这个想法。《读者》中一个又一个精彩的故事，使我会情不自禁地看下去，是《读者》，让阅读成为了我的一种习惯，是《读者》，让我明白了无论何时何地，阅读都必不可少，它仍然是人们宝贵的精神食粮。
虽然我只是《读者》的初识者，但我和《读者》却像认识了很久的老朋友一样。我早已被它深深吸引，早已不自觉地爱上了这本书，《读者》的每一篇文章，都蕴含着人性之美和人生哲理。阅读《读者》，甚至可以带给我快乐，幸福以及满足之感。
