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心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家访心得体会幼儿园短篇篇一
小班幼儿的家访是一项非常重要的活动，通过家访可以增进家园的合作，了解幼儿在家庭环境下的表现、需求和兴趣，促进教师和家长之间的交流与合作。近日，我参与了一次小班幼儿家访活动，这次家访给我留下了深刻的印象，让我更加感受到了家访的重要性和价值。
第二段：家访准备
家访前，我先和家长进行了一次简短的确认，确保访问的时间和内容都在双方的安排范围之内。家访当天，我准备了一份简要的家访指南，其中包含了几个主要的话题：家庭成员介绍、幼儿在家的作息与饮食习惯、幼儿的兴趣爱好等等。在家访之前，我还准备了一些小礼物，以表达对家长的感谢之情。
第三段：与家长的交流
在家访过程中，我和家长进行了深入的交流。首先，我和家长一起参观了他们的住所，了解了幼儿在家庭环境下的生活条件。在参观过程中，我积极与家长交流，了解他们的家庭生活方式，了解家长对于幼儿教育的期望和需求。家访期间，我还与家长讨论了幼儿的学习情况和日常习惯，了解了幼儿在家庭环境下的表现和特点。通过交流，我深刻认识到每个孩子在家庭中的成长环境和家教背景都是不同的，这对我在教学中的差异化教育提出了更高的要求。
第四段：家访心得
通过这次家访，我收获了很多。首先，我更加了解了幼儿在家庭中的生活情况，能够更为精准地把握幼儿的需求和问题。其次，家访增进了我与家长之间的沟通和合作，建立了更加密切的师生家长关系，为幼儿的教育提供了更好的支持。此外，通过家访，我还发现了一些问题和障碍，比如一些家长在教育方式上存在一定的困惑，对于如何引导幼儿的学习兴趣和培养良好的习惯还有待提高。这些发现让我意识到在今后的工作中，我需要更加关注家庭与学校之间的合作，帮助家长提高教育水平，共同为幼儿的成长和发展努力。
第五段：总结
家访是一项非常重要的工作，对于小班幼儿的教育来说，家访更是不可或缺的环节。通过家访，教师们能够更好地了解幼儿在家庭环境下的表现和需求，与家长建立良好的互动关系，提供更好的教育支持。因此，教师们应该注重家访工作，充分发挥其积极的作用，为幼儿的全面发展提供更好的服务和支持。同时，教师们也应该致力于提升自身的专业素养，加强与家长的互动与交流，共同为幼儿的成长努力。
通过这次小班幼儿家访，我深切感受到了家访的重要性和价值，了解了幼儿在家庭中的生活情况，并与家长建立了更为密切的关系。在今后的教学工作中，我将更加注重家访工作，积极与家长合作，为每个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
家访心得体会幼儿园短篇篇二
周二晚上正在吃晚饭，朝妈突然接到幼儿园老师的电话，说想一两天来家里做个家访，和家长交流一下孩子在园内园外的情况，以便更全面的了解孩子的特点和特长。幼儿园老师家访，那可是贵客啊，家里人老老小小都异常重视，爷爷奶奶当即决定第二天一早便去采购水果；朝爸原本另有安排也决定推掉提前回家；朝朝小朋友听说老师要来家里作客特别兴奋，一会儿说要给老师表演唱歌跳舞，一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋......
周三（4日）晚上，朝爸朝妈比平时都要提前回了家，一进屋阿姨早已把晚饭做好了，大家赶紧草草吃完了饭，并摆上了一桌子的新鲜水果，然后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已迫不得已了，不时地问：老师怎么还不来啊？！老师怎么还不来啊？。隔一会儿就跑到窗口张望一番。终于听到老师按楼下门禁的声音了，朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们。
幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访，一阵寒喧之后便进入正题，欢欢老师讲了家访的目的，我们也和老师交流了孩子在家的总体情况，朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子，懂道理，有自制力，虽然自理能力相对弱一些，但是通过上幼儿园有了很大的进步；喜欢唱歌、画画、英语、球类运动，身体协调能力不错，是否能发展为特长还有待观察和培养；家里气氛和睦，为孩子创造了良好的成长环境，全家人重视孩子的教育，关注孩子的健康成长；孩子属于慢热的性格，偶尔有点急躁，希望老师多鼓励，多提供锻炼的机会。朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的情况。老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。
谈话间，小朋友一刻也没有闲着，没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目，而是极其人来疯地跳来跑去，上窜下跳，时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝，朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。
朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子，平日里她们对待工作就很负责任，对待孩子也很有耐心，课余还抽时间家访，就足以说明问题。朝妈时常在想：爱自己的孩子似乎天经地义，而爱别人的孩子则需要有足够的爱心。通过聊天，得知老师们家都不在北京，平时都是住宿舍，节假日也难得回家看看，将心比心，朝妈更觉得老师们真是不容易。平时，朝妈也经常告诉朝朝：几个老师管那么多孩子，难免顾不过来，所以希望小朋友尽可能自己事情自己做，别给老师添麻烦。
家访的过程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿见影。第二天（周四昨天）一早起来去幼儿园。家长只能送到幼儿园的大门口，平时一般是本班老师出来接，大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去，个别孩子会自己背着书包进去，而朝朝向来都是非本班老师来接不可，而那天当得知老师在忙，需要等一会儿的时候，朝朝破天荒地自己背着书包，头也不回地跑了进去。要知道，小朋友需要跑过一段大约五十米的操场，然后拐弯进楼道，再自己上到二楼才能走进自己班级，真是不简单的。朝妈看着他小小的背影，感觉似乎一下子就长大了。今天早上更是积极性异常高涨，7点不到，小朋友自己就醒了，并要求赶紧起床，赶到幼儿园去做早操......
事实证明，别看小朋友人小，同样需要尊重和关注，而家长和老师的重视与鼓励对孩子是最有意义的奖励了！
家访心得体会幼儿园短篇篇三
家庭是孩子们成长的温床，家庭教育不仅对幼儿的心理发展起着重要作用，也是他们人格形成的关键时期。作为一名幼儿教师，我深知亲子互动对于孩子发展的重要性，于是，在本学期开始时，我组织了一次幼儿中班家访活动，目的是加强与家长的沟通合作，促进幼儿学习和成长。在此期间，我走访了许多家庭，与家长交流互动，收获颇丰。接下来，我将从家访的目的、收获与挑战、家长合作、家访感言以及今后的工作计划几个方面进行阐述。
首先，家访作为一种重要的教育方式，目的是加强教师与家长之间的沟通合作，共同关注幼儿的发展和需要。通过家访，我能够更好地了解孩子们在家庭环境中的生活情况，以及他们的兴趣爱好和家庭教育的特点。同时，家长也能够更好地了解幼儿在学校的表现和学习情况，进一步了解他们的优点和问题，以便更好地引导和支持孩子的成长。
其次，家访期间，我也遇到了一些困难和挑战。有些家长因为工作繁忙，没有足够的时间参与家访活动，也有些家长对家教育有不同的理解和方法，需要与他们进行更多的沟通和协商。此外，家访也需要我们用心去发现家庭的优点和问题，并在与家长的交流中提出建议和帮助，这对于一个刚刚参加工作的年轻教师来说是一项巨大的挑战。
然而，通过与家长的积极互动，我们取得了很好的合作关系。家长对我提出的问题都给予了耐心的回答，并积极参与教育活动和亲子活动。家访期间，家长们向我表达了对我的信任和对学校工作的肯定，让我感受到了家长对我工作的认可和支持。与家长的合作不仅使得幼儿在学校的生活更加顺利和舒适，也使得我在教学工作中更加有底气和自信。
通过家访活动，我深感自己的不足之处，也明确了今后的工作计划。首先，我要进一步增加自己的专业素养，提高自己的教育水平，以更好地为幼儿服务。其次，我要加强与家长的沟通和合作，帮助他们更好地理解幼儿的需求和特点，并提供相应的教育建议和支持。最后，我要积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育问题和解决办法，提高自己的教育能力。
家访是一项具有挑战性和意义重大的工作，在这个过程中，我学到了很多。我认识到家教育对幼儿的发展起着非常重要的作用，也体会到了家长与教师的合作对于孩子成长的重要性。通过与家长的沟通和互动，我们建立了良好的关系，取得了共同目标。在今后的工作中，我将更加注重与家长的合作，并在教学过程中发挥自己的优势，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
家访心得体会幼儿园短篇篇四
家访是教育工作中一项重要的环节，也是与家长建立良好沟通与合作关系的重要途径。自从教育部门推行幼儿家访大纲以来，家访已经成为教师与家长沟通的重要方式之一。通过学习和实践，我深受启发，也从中有了一些体会和感悟。
首先，家访增进家校合作。家访不仅是教师了解幼儿家庭环境的机会，更是与家长沟通、交流、合作的桥梁。在家访中，我们不仅能够向家长传递教育理念和教育要求，更能够听取家长的期望和建议。通过对话，我们可以更好地了解家庭对幼儿教育的支持与期待，为家庭提供专业的教育指导。双方的合作与交流，不断地促进学校与家庭之间的紧密联系，使教师和家长都能够更好地支持和配合幼儿的教育，共同促进幼儿的全面发展。
其次，家访带来关爱与温暖。家访不仅是教师与家长的对话，更是对幼儿和家庭的关怀与倾听。在家访中，我们能够通过与幼儿、家长的面对面交流，更加深入地了解他们的需求和困惑，帮助幼儿解决学习和生活中的问题。同时，也能够给予家庭一定的关怀和帮助，通过与家长沟通交流，解答他们的疑虑和困惑，给予他们支持和指导。家访让幼儿和家长感受到学校与家庭的关心，家长也能够更加放心地把孩子交给学校。
再次，家访促进了幼儿的个性化发展。每个幼儿的成长环境和家庭背景都是不同的，而家访就是一个了解幼儿个性化需求的良好途径。通过家访，我们能够了解幼儿在家庭中的情况，包括家庭教育方式、亲子关系、兴趣爱好等。这些了解有助于我们更好地进行教育教学工作，更准确地把握每个幼儿的优势与不足，帮助他们发挥潜能，健康成长。
最后，家访提升了教师的教育素养。家访不仅是一次家庭教育知识的学习与汇集，更是一次教师综合素养提升的机会。家访需要教师具备良好的沟通能力、表达能力及心理洞察力。通过家访能够帮助教师更好地理解家长的意愿和需求，进一步提高教师与家长之间的沟通效果。家访也是一次反思和学习的机会，通过与家长的互动和交流，我们能够及时发现和改进自己的不足之处，在实践中不断提升教育水平。
总之，幼儿家访大纲为教师与家长建立起了一座桥梁，使得家庭教育和幼儿教育可以更加有机地结合起来。通过家访，教师能够更全面地了解幼儿和家庭的需求，更好地支持和指导幼儿的成长；家长也能够感受到学校对孩子的关心和支持，更好地配合学校的教育工作。相信通过双方的共同努力，家庭和学校能够携手合作，共同促进幼儿的健康成长。
家访心得体会幼儿园短篇篇五
我们来到了一个卖酒的店铺，欣欣妈妈一听到我们来了真是热情，看到我们两个老师，欣欣可害羞了，我和他打了招呼，他都不敢正眼看我一眼，总是左右躲闪，害羞的`钻到妈妈的身后，任妈妈怎么把他拉出来都不肯。趁着孩子妈妈去泡茶的空挡，我于是上前和他交流，“欣欣，洗好多玩具啊，我是张老师。”她只是笑笑都不回答。“来，过来让老师抱抱，很快我们将一起学习，一起游戏，欢迎你来到我们幼儿园!”听到我这么一说，怎么一下子变了这么多。于是她像我介绍了她的玩具，还把她的新衣服拿出来给我们看。
我们两位老师和这位妈妈聊了很多，说到了孩子在园的表现，以及他在家的情况，过程中还谈到了我们幼儿园每个学期都有很多特色节目开展，鼓励他们为孩子留下一个美好回忆而积极踊跃的参与。我们老师在这么热的天气中还能来家中家访，让他们感受到老师对孩子的关心以及重视。而我们老师认为，开学前的家访工作非常重要，不仅是帮助我们了解孩子的情况，也让我们拉近了与家长幼儿的联系，得到了家长对我们老师教育工作的支持，这样的付出值得!
家访心得体会幼儿园短篇篇六
幼儿家访是园方与家长之间的重要沟通方式，通过家访可以更深入地了解幼儿的家庭环境和家庭教育，进一步促进园方与家庭的密切合作。近日，我参加了园方组织的幼儿家访活动，并根据家访大纲进行了一系列的访问和观察。通过这次家访，我深刻认识到了家访的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会和历程。本文将以五段式的结构，详细描述我的家访体会和感想。
第一段：明确目的和必备准备
在开始家访之前，园方向我们明确了此次家访的目的和准备工作。首先，我们要准备问卷和记录表格，用于记录家庭环境、家庭教育以及幼儿个人情况等相关信息。其次，我们要确保签约家长提前知晓家访的目的和流程，并征得他们的同意。这样，家访过程中就能更顺畅地进行交流和观察。
第二段：倾听家长的分享和反馈
在家访中，我积极倾听家长的分享和反馈，并认真记录他们对幼儿生活习惯、性格特点以及教育方式的描述。例如，一位家长和我分享了她通过阅读和互动游戏培养孩子的爱好和语言能力的经验。另一位家长则侧重谈论了幼儿在家庭中的协作和社交习惯的培养。通过与家长的交流，我更深入地了解到幼儿的成长背景和其家庭对其教育的重视，这有助于我针对幼儿的特点提供更有针对性的教育服务。
第三段：观察幼儿与家庭的互动
除了与家长的交流，观察幼儿与家庭成员之间的互动也是家访的重要环节。通过观察，我发现家庭对幼儿的关爱和支持，以及家庭成员之间的互动方式与幼儿在园中的表现密切相关。一位家长在亲自给孩子做夜点心的过程中，展现出对孩子的细致关心和耐心教导，这也成为孩子们在园中互动中耐心等待和帮助他人的行为基础。
第四段：借助家访促进家园合作
通过与家长的交流和观察，我进一步认识到家庭与园方之间的密切合作对于幼儿发展的重要性。家庭和园方共同肩负着培养孩子健康成长的责任，只有紧密合作，才能更好地实现对孩子的发展目标。因此，我在家访中积极向家长建议了一些在家庭生活中可行的培养孩子好习惯的方法，并鼓励他们积极参与园方组织的家庭活动，以进一步促进家园合作。
第五段：反思与改进
通过这次家访，我深刻认识到了家访的重要性，也发现了自己的不足之处。在接下来的日子里，我将认真反思家访过程中可能存在的问题，并及时做出改进。同时，我也将继续加强与家长的沟通，借助家访这一重要的平台，不断提高自己的专业能力和教育水平。
总结：通过家访大纲，我深入家庭，了解幼儿家庭环境和教育情况，建立了与家长的良好关系。我通过倾听家长的分享和观察幼儿与家庭的互动，更全面地了解了幼儿的成长背景和特点。家访使我认识到了家庭与园方的合作对幼儿发展的重要性，并在家访中积极给予家长一些建议和引导。通过这次家访，我也发现自己的不足之处，并立即采取行动进行改进。我相信，通过不断地家访和与家长的沟通，我可以更好地为孩子们的成长和发展服务。
家访心得体会幼儿园短篇篇七
了一个良好的氛围。本学期暑假家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性
幼儿教师家访初体验
国庆小长假转眼间也就落幕了，在假期的尾声——10月6日，我和邱老师去东升南区进行了家访。
这是我走上工作岗位后的第一次家访，不知道该和家长说些什么，总是缩在后面听邱老师和家长侃侃而谈。我看得出，很多家长投来的质疑眼光，他们肯定在想，这班主任怎么倒都不说话的呢？这样的猜测是恐怖的，也许他们也会为孩子读在一个新老师的'班里而不乐。
从这次家访中，我深有体会是一个家庭对孩子的影响。没有了解过，就一直都想不透这孩子为什么这样，其实是跟家庭教育有很大联系的。像有孩子父母亲是开店的，一般都生活在一个大环境中，于是他的表达能力就显得特别强，而且好动、贪玩。因为他所生活的环境是热闹的，他每天都在跟很多人接触，势必也会慢慢培养起他的表达、交际能力。有的孩子平日就一直关在家里，很少出去玩，他的时间就更集中于自我的方向，他一个人搭积木、一个人看书，甚至会自言自语，而在学习、班级生活中，他就会显得有点不合群等等。和家长交流过了，才会了解他们对孩子的态度以及教育方式，也能让我们老师更多地了解这个孩子，在以后对他的教育方面也起到了引导作用。
没有经验，我就听罢。半天时间，我们两个人一个小区家访了九个学生，收获是满满的。相信慢慢、慢慢地，我积累起经验了，也就能和家长们侃侃而谈了。
家访心得体会幼儿园短篇篇八
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在每学期末或学期初都会开展全面的家访工作。针对孩子的教育进行商讨和交流。
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家访心得体会幼儿园短篇篇九
第一段：引言 (100字)
幼儿家访是幼儿教育中重要的一环，家访大纲起到指导和统一幼儿家访工作的作用。在家长和幼儿的生活环境中开展家访，旨在加深教师和家长之间的交流和合作，加强学校与家庭的纽带，实现孩子全面发展。本文旨在总结幼儿家访大纲的心得体会，以提高实施家访的质量和效果。
第二段：家访目的 (200字)
幼儿家访的首要目的是加深教师、家长与学生之间的联系和了解。通过家访，可以更好地了解孩子在家庭中的成长环境、家庭教育方式和家长对于孩子学习的期望。同时，通过家访，教师可以向家长传达学校的教育理念和教育目标，与家长共同安排孩子的学习、培养良好的学习和生活习惯。
第三段：家访内容 (300字)
在实施家访时，教师应注意家访的内容。除了了解孩子的基本情况和兴趣爱好，教师还应了解孩子在学校的学习情况和表现、家庭教育的特点和要求。另外，也要与家长沟通孩子的性格特点、长处和短处，以及如何在家庭中更好地引导和教育孩子。双方还可以探讨如何加强学校和家庭的合作，互相支持和帮助孩子的成长。
第四段：影响与反思 (300字)
实施家访的过程中，教师需要认识到家访对孩子成长的重要影响。通过与家长沟通交流，教师可以更全面地了解孩子，在教学中更注重个性化教育，更好地满足孩子的学习需求。与此同时，家访也能增强家长对学校的信任和满意度，提高家庭与学校的合作效果。家访还有助于解决一些孩子在家庭教育中的问题，帮助家长更好地引导和教育孩子。
第五段：结语 (300字)
通过幼儿家访大纲的实施，教师与家长之间的信任和合作得到了更好的建立，家庭与学校的联系更加紧密。正是通过这种双方的密切配合，才能更好地促进幼儿的全面发展。家访不仅仅是家庭与学校间的简单交流，更是相互信任、合作和共同努力的结果。期望通过家访的实施，能够使每个孩子都能在家庭和学校中获得充分的关注和支持，实现更好的发展。
家访心得体会幼儿园短篇篇十
家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石，把教师和家长比作责任重大的雕朔家。老师走进家庭、了解家庭、多个角度了解学生，与家长形成合力教育孩子，对达到最佳教育效果显得尤为重要。
我记得女儿在县第二幼儿园小（四）班的时候，有个晚上，班主任王玲和其他两位老师对我们进行了家访，通过这次家访，我颇受启发。
“受宠若惊”。说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是我自己工作原因，平时不够关心孩子，更是让我觉得温暖，倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”，女儿在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己的女儿。王老师家访精神饱满，资料准备充足，让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心。
“心有灵犀”。老师家访拉近了家长与老师，家长与孩 1
子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天若口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然会激孩子心灵的浪花，达到“心有灵犀一点通”的效果。
“仙人指路”。通过与教师沟通，我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长；其次多一些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被拒绝”的滋味儿，让她慢慢学会坚强、自主和独立。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心，作为家长，我们应该主动地转变教育观念，理解了老师苦心，领悟教育方法。
通过家访，家长了解孩子在学校的情况，了解学校、班级的总体情况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长，真正达到“润物细无声”的效果。
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。 这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的'理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
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家访心得体会幼儿园短篇篇十一
家访是幼儿教育中一项重要的工作方式，通过与家长的面对面交流，了解幼儿在家庭环境中的情况和需求，有助于更好地为幼儿提供个性化的关爱和教育。我参与了学校的幼儿家访活动，并从中获得了一些宝贵的经验和感悟。
首先，幼儿家访让我更加了解家庭对孩子成长的期望和期待。在与家长交流的过程中，我发现每个家庭都有自己独特的教育理念和价值观。有的家长希望孩子在学业上取得好成绩，有的家长更加注重培养孩子的艺术天赋，还有的家庭更注重孩子的性格培养。了解家庭对孩子的期望，有助于我更好地理解幼儿教育的多样性，为每个幼儿提供个性化的教育服务，满足家庭的需求。
其次，在家访中，我认识到家庭对幼儿教育起到了重要的角色。幼儿在家庭中度过大部分时间，家庭环境对幼儿的成长起着重要的影响。通过与家长的交流，我了解到家庭对幼儿成长的关注点和方式。在一次家访中，我遇到了一个孩子学习不受家人关注的情况。在和家长交流后，我向他们建议多关注孩子的学习进程，鼓励他们与孩子一起学习。在随后的访问中，我发现这个孩子的学习态度发生了显著的改变，家庭的关注和参与对孩子的学习起到了积极的促进作用。这让我意识到，家庭的教育参与对幼儿的成长至关重要，作为教育者，我们应该帮助家长认识到这种重要性，并与他们建立有效的沟通渠道，共同为幼儿提供良好的教育环境。
第三，家访让我更好地了解孩子的个性和需求。在家庭中，孩子会展现出不同的个性特点和需求，这些对于我们制定合适的教育计划和活动非常重要。通过与家庭的交流，我能够了解到幼儿在不同情境下的表现和习惯，从而更好地在幼儿园进行指导和关怀。例如，我在一次家访中发现一个孩子对社交活动有一定的抵触情绪，不愿意与他人交流和玩耍。在与家长交流后，我知晓这个孩子是一个内向的性格，需要更多的时间适应新环境。因此，我在幼儿园中特别关注这个孩子的情绪状态，并采取一些特别的措施，帮助他逐渐融入集体生活，提升他的社交能力。通过家访，我能够更加针对性地为幼儿提供帮助和支持。
此外，在家访中，我也发现了一些不足和改进的地方。有时候家长可能会对孩子的问题不够重视，或者对教育方法有一些误解。作为教育者，我们应该站在家长的角度，耐心倾听他们的意见和困惑，并给予合理的建议和指导。此外，家访也需要教育者具备一定的沟通技巧和敏锐的洞察力，才能更好地与家长进行有效的沟通，达成互相理解和共识。在未来的工作中，我将不断反思和学习，提升自己在家访中的能力和水平。
总结起来，幼儿家访为我提供了一个宝贵的机会，使我能够更好地了解家庭对幼儿教育的期望和期待，认识到家庭在幼儿教育中的重要性，了解孩子的个性和需求，并发现了自己在家访中的不足之处。在今后的工作中，我将不断总结经验，提高自己的能力，为每个幼儿提供更好的教育服务。
家访心得体会幼儿园短篇篇十二
作为家访幼儿教师，在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等的心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的家访幼儿教师心得体会，欢迎大家阅读。
为期四天的家访任务结束了，刚开始接受幼儿园布置的这一任务时相当焦虑，毕竟是入职以来第一次做家访。经过了制定计划、安排路线、电话预约等过程，我们终于来到了孩子的家。
家长们热情的迎接，孩子们有礼貌的接待，让我们放松了许多。在和家长的交流中，我们了解到孩子的性格特征、爱好以及在家的表现等，通过和孩子的接触我们了解到了孩子的气质类型，发展水平等。同时我们也对家长提出了一些需要注意的事项，以缓解幼儿的入园焦虑情绪。本次家访一定程度消除了幼儿对上幼儿园的恐惧，拉近了幼儿和老师的水平，还得到了家长的认可和支持，这对我们以后的工作的顺利开展奠定了基础。
此次家访的经历让我再一次的认识到社会对教师工作的尊重和认可，也使我们再次感受到了教师的神圣和责任，激发了我们的工作热情更加坚定了我对这份工作的执着和追求，虽然幼儿园的事相当的琐碎和复杂，但仍爱我所爱，无怨无悔!
如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地，以下工作心得体会范文《幼儿教师家访心得体会》由本站工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家浏览阅读。
为贯彻落实教育局“‘走进家庭，走近幼儿’集中家访月”文件精神，于是我园在9月份开展了新生家访活动。而家访对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。
在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿上幼儿园的困惑上，我们用“小班新生”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上幼儿园会存在的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分家长不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中陆宇恒小朋友，快一个月了还是一直要哭，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情。
这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功 ，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。
在这一年的家访工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师和家长全面了解学生的重要途径。一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邓某、董某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反。
发现存在的问题是第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。沉思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
家访心得体会幼儿园短篇篇十三
作为一名幼儿教师，我始终认为家长是我们的最佳合作伙伴。而家访则是与家长密切沟通的重要途径之一。在一年一度的家访活动中，我有幸亲自到幼儿家中走访，与家长进行面对面的交流。通过这次家访，我了解到了许多幼儿和他们家庭背景的信息，也体会到了家访对于促进师生家三方沟通关系的重要性。
家访让我更全面地了解每个幼儿。在上幼儿园的孩子们中，有些孩子性格内向，有些孩子较为内向。与他们在幼儿园的互动，总是有一定的局限性。但是，通过家访，我进一步了解到每个孩子的兴趣爱好、个性特点以及家庭背景等各个方面的信息。这使我更加全面地了解到了每个孩子的需求和差异，并可以因材施教，更好地指导和照顾每个孩子的成长。
家访加强了我们师生家三方的沟通和合作。幼儿教育是一项大工程，无法只靠学校和教师的力量。家长是幼儿教育中不可或缺的一部分。通过家访，我与家长进行了深入的沟通和交流，了解到家长对孩子教育的期望和关注点。我也向家长们介绍了我在幼儿园的教学方式和指导原则。这种面对面的交流，加强了我们的信任和合作，为建立良好的师生家三方关系打下了坚实的基础。
家访促进了孩子们和家长的亲密关系。在家长面前，孩子们是最自然最真实的。通过家访，我看到了他们在家庭环境中的表现和互动。我可以更好地了解他们的成长环境和家庭价值观念。这种了解，使我更有针对性地开展教育工作，并在学校阶段与家庭阶段之间建立起了紧密联系。同时，家访也让家长感受到了我们对孩子的关爱和重视，增强了他们对学校的信任和支持。
家访为解决幼儿教育问题提供了有效途径。通过与家长的交流和观察，我们可以发现幼儿教育中存在的问题和困惑。例如，有些孩子可能存在学习困难或行为问题，家长往往在家中更能有效地观察到。我们可以通过家访的方式及时了解这些问题，并与家长进行充分的沟通和合作来解决。这让我们能够更好地满足孩子们的需求，促进他们更好地成长和发展。
在家访的过程中，我深深体会到了家访对于幼儿教育的重要性。通过与家长的面对面交流，我能够更全面地了解每个幼儿和他们的需求，加强与家长的合作和沟通，促进孩子们与家长的亲密关系，同时也为解决教育问题提供了有效途径。通过家访，我更加坚信，只有家庭、学校和社会三方的共同努力和配合，才能够让每个孩子都得到最好的成长和发展。
