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经济是社会资源的配置和利用方式。总结可以借鉴先进的经验和方法，提高总结的质量。阅读下面的总结范文，或许能让你对总结有更深入的理解。
有意义的句子篇一
我们全家每周都到海淀公园玩，十二月六日这一周末也不例外，而且这次我们还做了件的事，下面我就给你们说说吧。
十二月六日阳光明媚，太阳的脸红红的看上去可亲可爱，可是天气很冷，北风呼呼地刮，吹到脸上凉冰冰、冷飕飕的，气温只有零下五度，我们全家全副武装：戴着手套、帽子、围着围巾来到海淀公园，公园里的人很少，只有几个人在向阳避风的地方晒太阳。
我们在公园里互相追逐，里互相追逐，忽然我们发现一棵3米多高的松树倒在树坑旁，它的叶子有点黄。妈妈说：“这棵树肯定是前几天刮大风时被连根拔起，如果没有人把它栽好，过不了几天这棵树肯定就会死的。”我说：“我们把它扶起来吧。”爸爸说：“妈妈的身体不好，光凭咱俩的力量肯定是不行的。”我说；“爸爸，我们试试吧。”爸爸同意了。
爸爸抱起了树干，我抓起了一根树枝，妈妈在一旁给我们喊“加油！加油！”我们用力向上拉，松树开始向上移动了，但是移到四十厘米左右，我们就没劲了，我们试了好几次，都没有成功。爸爸说：“我实在是没劲了，看来必须多几个人帮忙才行。”可是天气这么冷，上哪找人呢？我说：“爸爸我们做操吧，活动活动就有劲了。”我一边喊口令一边和爸爸做操：“第一节扩胸运动，一二三四……。”做完操爸爸一拍手说：“我们再试试吧。”
这一次爸爸仔细观察了一下，从树下往上推，我在上面往上拉，松树很快向上移动，到爸爸肩膀的时候，爸爸好像又没劲了，忽然爸爸用肩膀扛起了松树，双手一推头一顶，松树就站了起来。我和爸爸慢慢地把松树移到树坑里，给松树培了些土，风一吹，松树还是晃了晃。我们从附近搬了几块大石头压在树坑旁，一阵风吹过，松树纹丝不动，枝条随风摆动，好像在向我们鞠躬：“谢谢你们。”
你们说这是不是件的事，做了件的事，我感到非常愉快。
有意义的句子篇二
平安夜是圣诞节前夕，节日里唱平安夜歌曲，交换礼物，平安夜的意义是什么呢?小编为您解答，欢迎阅读。
圣诞节前夕也就是俗说的平安夜，当晚，全家人会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱平安夜歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，一家一家的唱着诗歌报佳音。
平安夜的意义，简言之就是迎接第二天圣诞节的到来，分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。
耶稣诞生的那一晚，一在旷野看守羊群的牧羊人，突然听见有声音自天上传来，向他们报耶稣降生的好消息。根据圣经记载，耶稣来是要作世人的王，因此天使便透过这些牧羊人把消息传给更多的人知道。
工作汇报意义。
策划书意义。
岗位职责意义。
妥协意义。
规章制度意义。
有意义的句子篇三
自从来到五中开始军训，我才知道什么是累。在这里所做的每一件事，都让我们明白了我们再也不是那受人宠爱的小公主、小皇帝，只有靠自己，不能再有任何的依赖。
虽然这么辛苦，但是同学们脸上还是透露出一副坚强的表情，仿佛再大的困难也难以阻挡。
军训，或许就是考验一个人吧，考验他的独立性、自觉性，还有吃苦耐劳的精神。经过了这几天教官严格的教导，虽然我没有完全做到独立、自觉、吃苦耐劳，但起码我脱离了小皇帝、小公主的本色。吃得苦中苦，方为人上人。只有经过一次次的考验，才能踏入成功之门。
军训不光磨炼了我们个人的意志品质，也培养了我们的集体荣誉感。让我们从生疏逐渐走向熟悉，慢慢变的默契。因为在以后的`学习生活甚至工作时，都不是独立的。我们的成长离不开集体，我们需要在入学之前通过军训来培养集体荣誉感，培养同学与同学之间的默契，这也许能在以后的学习中让我们互相帮助、共同进步。
中国武学博大精深，讲究一个循序渐进。军训也是同一个道理，动作由易到难，就连教官的态度也越来越严肃。真不敢想象未来的日子里还有多少风风雨雨。
军训给了我很大的帮助，今后的日子，我要加强锻炼，作为祖国的儿女，我一定要担任好保卫祖国、保卫家乡的重任。
有意义的句子篇四
下面是本站小编整理的小学数学《比的意义》说课稿模板，希望对大家有所帮助。
“比的意义”是小学五年级第十册教材中第四单元的起始课，是本册教材的教学重点之一。它在教材中起着承上启下的重要作用。通过对这部分内容的教学，不仅可以使学生对已有的两个数相比的知识得以升华，同时也能够对学生进一步学习比的性质、比的应用和比例的相关知识打下坚实的基础。“比的意义”这部分知识内容繁杂，学生缺乏原有感知、经验、不易理解和掌握。针对知识内容特点和学生的认知规律，在教学过程中，我采用组织学生围绕“比”的问题，自主、探究、合作交流、分析、概括、比较、总结的教学方法，突出了传统的教学模式，实现学生自主学习。在教学过程中，培养了学生的创新精神。
2、教学目标：
“从知识与技巧”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度确定以下目标。(1)理解并掌握比的意义，会正确读与写。记住比各部分的名称，并会正确求比值。
(2)通过主动发现的讨论式学习，激发合作意识，理解并正确掌握比与除法、分数之间的联系，明确比的后项不能为零的道理。同时懂得事物之间是互相联系的。
(3)培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。培养他们在生活中发现数学问题，提出问题的意识。
3、教学重点难点：
理解掌握比的意义，比与分数、除法之间的联系。
1、用创设情境法，激发学生对比的知识的研究兴趣。
2、从日常生活中，培养学生能够发现数学问题。
3、改变学生的学习方式，让学生在自主探究、合作交流中提高解决问题能力。
4、当堂巩固，当堂反馈练习，练习形式多样，使学生从多种学习方式的活动中理解比的意义。
5、采用激励、评价等多种有效的方法，鼓励学生多比较、多思考，善于探究与协作交流，培养学生养成良好的学习数学的习惯。
利用一则消息引起学生对比的知识的研究兴趣，学生对这则消息进行讨论、交流时，不但可以受到思想教育获得情感体验，同时能发现比在生活中的应用，从中培养学生在生活中发现数学问题、提出问题的意识。
第一步给出班级男生人数与女生人数两个条件，请学生提出问题并列式，根据学生列的除法算式，明确是男生和女生两个量在比，启发学生思维，除了用以前学的除法知识对两个量进行比较外，还可以用一种新的方法进行比较。然后展开“比的意义”教学活动，说成男生人数与女生人数的比是多少比多少。第二步看算式，运用新知识说说。(说明：从学生身边的数量中提取数学问题，从而引出新知识。运用旧知识进行传递，轻松快乐。)第三步，出示表格(填表)使学生初步知道两个不同类的数量之间的关系也可以用比来表示。在上面两个例子的基础上，让学生概括出比的意义。
2、比的读法与写法、各部分的名称、求比值的方法的教学。教师引导学生掌握比的读法和写法，在小组合作学习中，自主探究比的各部分名称和求比值的方法。然后组织同学们汇报学习成果，引导学生介绍求比值的方法。知道后，并引导学生运用方法，能够写出几个比的实例，计算出比值，从而达到巩固知识的目的。在汇报过程中，寻找比值的规律，即可以是分数、整数，也可以是小数。
3、比与除法、分数之间的关系，比的后项为什么不能为零?
通过引导学生看板书，合作交流能够比较出“比”、“除法”、“分数”之间有什么联系，填写出表格，再通过“相当于”这一词的理解，明确他们的区别。
通过本节课学习，同学们学到了那些知识，请把你的收获告诉大家好吗?在学生汇报中，使本节课的知识点得以巩固。
练习形式多样，既巩固本节课的知识，又增加了乐趣，特别是培养学生养成了独立思考的习惯。
有意义的句子篇五
书包，在我的背上酣睡，淌着口水，垂涎那学堂里的朗朗书声，宛若妖媚的猫，闻着馋馋的腥味，径直走向那刻着大字的门了。我进学校了，去读书！做有用的人！老师很好看，鼻梁上架着薄薄的眼镜，并像我想的，手上有一根长长的细木枝，且板着一副冷冷的面孔。她骨节明显的手指卡着粉笔，在墨色的黑板上，上下左右地侍弄着，一转身，便可看到一行白色的字，简单，明了。
老师微笑着，侧过半个细挑的身子，告诉我们说：“这个字读‘一’。”“一”我们齐声读着，挺好听，如同灰褐的泥土里冒出很多青青的竹笋，清新自然的味道总是在空气中萦绕着。老师又说：“小朋友们，你们都是‘一’，‘一’是希望，更是快乐，它是可以被垒加的，就像高楼的顶儿一样，是平凡的人不可触摸的高度。”
我们都还是孩子，听不懂，如同在雾里赏花，回来时除了一鼻子的香气，就只有一头稀散的雾水了。这是记忆了，陈旧的，没有意义的，但是“一”却如石雕矗在我的心头，让我铭记老师所讲的“一”的意义，惦记着昨日的温馨，也向往着明日那严峻的.高度，即使已经知道还有比“一”更远的开始，比“一”更宏伟的高楼，但我仍旧坚信，“一”是我的开始，它是被一条削短的人生路，等着我用时间与汗水将它延长，铺设被烧红了的砖块。而现在，“一”在我心里，一秒钟，一支笔，一本书和一个我，便是“一”的全部意义。即便已经不用思考就已知道，两个简单的“1”相加就是“2”了，但“一”却是根基，让我们足够的智慧，在同一个时间，同一个地点，演绎着风格迥异的春夏与秋冬，一时间，人也化成了“一”，只拥有一副思想，一副骨架，却能够以此繁衍出更多的幸福与成就。
有意义的句子篇六
便憩在明净的水岸。
让冰雪化了的低语呢喃将我呼唤。
我若是风。
定追逐夏日的朗空。
酿一段天高云淡的清欢。
我若是树。
便在秋日里沉醉。
结满枝硕果慢慢回味。
我若是雪。
便洒落在伟岸的.冷山。
皓首凝眸一梦千年。
我不是水仙。
不是风。
不是树或者雪花。
只是水仙之一株、树之一季。
风之一隅、雪花之一片。
存在人间。
平静自然。
有意义的句子篇七
五一劳动节到了，我们学校放假，我决定做一件的事——卖菜！早上，我急匆匆的来到一块地里。地里的菜琳琅满目：西红柿。玉米。大白菜。红萝卜······我开工了，拿出工具努力挖。挖了几十分钟，终于挖好了。看着满满一筐的蔬菜心里美滋滋的，心想马上就要发财了可是事情并不是这样。我拖着沉甸甸的筐子来到市场摆好摊，开始高声呐喊：“卖菜喽！卖菜喽！新鲜的绿色蔬菜喔！好吃又便宜！
2块一斤······"这时一位大妈来到我的摊子前，问我：“小朋友你这是在干么呀？”“我在卖菜。”我回答，“小朋友，你为什么在这卖菜啊？"今天是五一劳动节。”我答，“小朋友，你真是好样的！给我拿两斤菜！”
大妈高兴地说。“好咧！”我爽快的回答。于是，我手忙脚乱的把菜称给了大妈，大妈高高兴兴的走了，我自然也是乐得合不拢嘴，因为我完成了我今天的第一件买卖。接下来的时间里，我完成了一桩又一桩的买卖，可能是那位和蔼的大妈为我打下了良好的口碑吧！人这么多，我自然是累的满头大汗，但是，我的心里却乐滋滋的。很快，我的菜便被“洗劫一空”，许多在我旁边的“专业人士”看得目瞪口呆，因为这么快卖完这么多菜是很难得的事情！而还有许多在排队的人，听说才卖完了，也只能乘兴而来，败兴而去咯！在收摊的时候，我数了数钱，发现我卖了60多块钱，卖了30多斤的菜！
我真高兴啊！在回家的路上，我把我卖菜的钱全部捐给了希望工程，帮助山区的小朋友。我想：这个五一节我过得真啊！
有意义的句子篇八
孝，是中华人民的传统美德。好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做好孝。失去了孝好比失去了生命的价值。
我个人认为对父母最大的孝就是把自己的学习成绩提高，少让父母操心，自己的事自己做，平时在家多为父母干些家务活。就从我说起吧！自从上了六年级，我也已经懂事了许多。国庆七天长假时，我在家无聊的.玩着。这时我便想起妈妈每天接我上下学，做饭给我吃，为我操心这操心那的。我是不是得为她干些什么呢？我打开存钱的罐子从里面拿出了20元，来到卖菜的小店，不懂买什么，左思右想，买一袋鸡蛋和一个白菜。趁妈妈不在，我溜进了厨房。
我找来一个碗，把鸡蛋轻轻碰撞，然后一只手拿着一半鸡蛋壳，往两边轻轻一拽，鸡蛋就打好了。然后是调鸡蛋，我用筷子把鸡蛋一次又一次的往上调，这样做大约2分钟鸡蛋就调好了。然后把鸡蛋放到进锅里，开火就好啦！我又去洗白菜了。把白菜洗好后回来关火，哎呀！鸡蛋怎么糊啦！唉，算了。还是把鸡蛋铲去碗里吧！我把水倒进锅里，把白菜撕成一片一片的，丢进锅里。就开始炒菜了，经过我二十分钟的努力白菜炒好了。我找来一个盘子，把白菜盛了上来。这时妈妈也会来了，她看了笑了笑：“妹子长大了，会为妈妈干活了。”脸上露出了欣慰。
有意义的句子篇九
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。是呀，一个人不读书就等于精神上没有灵魂支撑的空壳。读书能使人增长见识，读书能使人快乐，读书能使人快乐，读书还能让人改变命运。
读书真的能使人增长见识。例如奶奶在炒菜的时候总是先放盐，她说这样炒菜比较入味。可是有一次我在书上看到，炒菜最好是菜快出锅的时候放盐，这样盐里的碘元素才不易流失。碘才能更好得被人体吸收。我把学到的知识告诉了奶奶，她炒菜再也不会先放盐了。还有一次，我在书上看到了水煮鸡蛋最营养的煮法。把鸡蛋放在锅里，冷水煮开，水开后，再煮8分钟关火。这时煮出来的鸡蛋口感和营养都是最佳状态。于是我把这新知识告诉奶奶，让她把每次煮鸡蛋一煮就20分钟的习惯改掉。这时，只见奶奶乐呵地夸奖我。从她的表情里可以看出：她很渴望知识，很羡慕识字的我。
读书能使人快乐。我常常把老师布置的作业认真完成之后，拿来各种各样的书籍津津有味地看起来，作者趣味十足的描写时常逗得我哈哈大笑。有时候，捧着一本书一看就忘记了吃饭，忘记了周围的一切。读书能使我卸下艰巨学业的担子，能使我不纠结于同学间的小矛盾，还能让我保持愉悦的心情。读书，为我的快乐加速度！
读书还能改变人的命运。我记得妈妈给我讲过这么一个故事，她的一个邻居是一个七口之家。家里有五姐妹，家庭经济比较贫困。但是她们的妈妈拼命赚钱，砸锅卖铁也要让女儿读完大学。最终，女儿们大学毕业了。由于脑袋里装满文化知识，所以她们找到了自己如意的工作。最终，它们一家也摆脱贫困过上了富裕的生活。
知识是一切前进活力的源泉，读书是陶冶人的情操的风帆，所以我为生活而读书。
