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每个人都应该有总结的习惯，因为它可以让我们更清晰地看到自己的不足和需改进之处。如何运用逻辑和结构来组织一篇有条理的总结？以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考。
阅读摘抄本篇一
1、自小就爱读书，小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲，中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的循循善诱，大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。
2、书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。
3、书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养;若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
4、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的.心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。
5、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
阅读摘抄本篇二
那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。
我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。
我就那样迷乱地捡起一片落叶。
叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。
每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。
必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。
我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
赏析：
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。
“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。
“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。
运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。
作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。
作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。
船下行时运桐油青盐，染色的棓子。
上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味。
贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。
河中涨了春水，到水逐渐进街后，河街上人家，便各用长长的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墙上，人人皆骂着嚷着，带了包袱、铺盖、米缸，从梯子上进城里去，水退时方又从城门口出城。
某一年水若来得特别猛一些，沿河吊脚楼必有一处两处为大水冲去，大家皆在城上头呆望。
——沈从文《边城》。
赏析：
好的写景就该是简洁而富有刻画力的，在沈从文笔下找不到华丽的辞藻，但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓，“城墙如一条长蛇，缘山爬去”，说不出的滋味，和文章淡淡的气氛相得益彰。
阅读摘抄本篇三
2、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。——出自：《哈姆霄特》。
6、不能听命于自己者，就要受命于他人。——出自：尼采《查拉图斯特拉如是说》。
12、释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。——出自：雨果《悲惨世界》。
15、历史人物往往有光明和暗影两种不同的形象，统帅的光荣后常伴有他本人的黑影。——出自：
40、不犯错误，那是天使的梦想。尽量少犯错误，这是人的准则；错误就像地心具有吸引力，尘世的一切都免不了犯错误。
47、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——出自：黑格尔《小逻辑》。
阅读摘抄本篇四
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，我很喜欢这句格言，因为我也很爱看书。
从我上二年级开始，妈妈就为我在县图书馆办了一张借书卡，我每星期都会去借两本书，每天一放学我就冲到房间，迅速地拿出书看起来，一看书，我就一动不动的，不管妈妈怎样叫我，我只是随口的答应一句，直到时把整本书看完，才去做别的事，为此妈妈经常说我有了书就不要吃不要睡了。
三年级时，我迷上了《笑猫日记》，每次去图书馆，我都要借，因为这套书里的主人公笑猫经历的事深深吸引着我，它的悲欢离合都会令我牵肠挂肚。
有一次，我借了笑猫系列的《那个黑色的下午》这本书，我津津有味的看着，当我看到大地震来临时笑猫一家失散的情景，我泪落如珠，这时妈妈催我睡觉了，可是我依然坐着没有离开的意思，眼睛还是目不转睛地盯着书，结果把妈妈弄生气了，很很地批了我一顿，没办法，我只好依依不舍地合上书去睡觉。
瞧，我就是这样爱看书，我爱与书作伴，做个快乐的读书人。
我爱书，更爱读书，书中的内容使人充实，使人快乐。
古人说：“书是人类进步的阶梯。”我喜欢看各种各样的书。
我喜欢看童话书，喜欢听灰姑娘与白雪公主的故事，童话的结局永远是美好的，坏人得到了惩罚，好人则永远幸福的生活在童话中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的说：“童话要是能成为现实，那该有多好呀！”古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我认为书中有快乐相伴。
我喜欢读古诗文我喜欢与朋友一起分享欢乐；遍游徐州，与徐霞客一起周游列国，看奇山异石，与古代学者一起看朝代兴盛衰败。
读书，是一件很有趣的事情，但是我们现在的人都不想读书，一心只想玩，()更本没有在乎读书那是因为他们没有明白理解读书的乐趣，当他们明白理解读书的乐趣时，可能已经后悔不已了，所以现在拥有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他们，不要让他们从我们的眼前悄悄溜走。
我喜欢看各种各样的书，因为书中的内容丰富多彩，并且使人充实，使人快乐。所以我们要像冰心所说的：“读书好”“读好书”“多读书。”
如果可以，我要在我的房间里塞满阳光、音乐、清香，还有满满当当的书。这是属于我一个人的，随时可以躲进去，抛开疲惫和烦恼。那些书，是我心里永恒的音符。
是的，我爱看书。是那些金粉银粉，飘飘洒洒的文字，或句或段，或多或少，给我带来了无穷动力。
常常，嘴里含着黑巧克力，手里捧上一本书。一层层淡淡的清苦味，片刻之后弥漫开来，那种芬芳，就像手中藏着深厚宝藏一般的书。
迷恋那清苦味，更迷恋那余韵无穷。
常常，身边盘旋不去的是音乐，它不会带走书中的味道。音乐是在诉说，诉说书中的故事。
假日里，《我为歌狂》如火如荼。耳朵里塞满了音乐，突然发觉，书中的人物活起来了。漂亮活泼的“咖喱花”麦云洁；清纯文雅的“优等生”丛容；帅气的楚天歌；酷酷的叶峰……仿佛看一场电影，却没有影片中强加上的`做作与表演；仿佛听一场童话，却不见故事中单调的情节。
就让书中一个个美妙的瞬间在唇齿和耳际间定格，在记忆里印下无数个美味、动听的文字。
一直认为，人识了字，最大的实惠就是读书。愚蠢的人说：“读书是无聊的。”那么他则是无聊的。只要人类的文字存在，书就存在。书，以它本身的力量引导着一切。只要光明存在，书就存在，书是人类永恒的光明。
它从字里行间溢出快乐。这种快乐，是精神自由的遨游，是思想无穷无尽的腾飞，是心灵的展现，是穿越一切的想象。
阅读摘抄本篇五
1.凡事有交代，件件有着落，事事有回音。
2.不要假装很努力，结果不会陪着你演戏。
3.你认为别人层次不够，其实是你自己认知不足。
4.滴水之恩，当涌泉相报，贵人之助，应永世勿忘！
5.山外有山，人外有人，永远不要轻易低估任何一个人。
国画牡丹。
6.每一个不曾珍惜的当下，都是对生命的浪费和辜负。
7.优雅与年龄无关，始终怀有年轻的心，终将绽放从容的美。
8.越是喜欢通过表象随意评判别人，越会暴露自己的狭隘与无知。
9.做困难的事，走不平的路。因为一个人要想有所成就，就必须做那些困难的事。
10.永远不打无准备之仗。每个战功赫赫的将军在作为士兵之时，便已经在用将军的思维。
国画宝贵牡丹。
11.所有牛逼风光的背后，都是苦逼和背光。所有你羡慕的生活背后，都是一次次逼自己主动吃苦。
12.说话靠谱，就是没把握的事谨慎地说，没发生的事不要胡说，做不到的事就别轻易承诺。
13.一个真正成熟的见多识广的人，永远不会以自己的三观，去衡量别人的层次高低、爱好优劣。
国画写意牡丹。
阅读摘抄本篇六
摘抄阅读是指在阅读过程中，将书中或文章中的精彩部分摘录下来，以备日后观赏和学习。摘抄阅读作为一种常见的学习方法，既能丰富我们的知识，又可以提高我们的写作水平。通过摘抄阅读，我们能够加深对书中内容的理解和记忆，并且也可以引用这些摘抄内容来支持我们的写作。因此，学会摘抄阅读对于我们的学习和成长具有重要的意义。
第二段：摘抄阅读的技巧和方法。
在进行摘抄阅读时，我们首先需要确定读物的要点和关键词，然后选择其中的精彩语句或观点进行摘抄。摘抄时，可以选取直接摘录的方式，将原文的句子原封不动地摘抄下来；也可以采取间接摘抄的方式，将原文进行改写、概括或总结，以突出其中的重点，更好地展现自己的理解。此外，在摘抄的过程中，还应该注意分类整理，将不同主题或内容的摘抄分开存放，并标上来源，方便日后查阅和引用。
第三段：摘抄阅读的价值与好处。
摘抄阅读不仅能够帮助我们提高阅读理解和记忆能力，还能够激发我们的创作灵感。通过摘抄优秀的句子、段落或观点，我们可以学习到他人的表达技巧和思维方式，从而丰富自己的写作素材和风格。同时，摘抄阅读也可以帮助我们扩展知识面，了解不同领域的知识和观点，提高我们的综合素质和见识。另外，通过摘抄阅读，我们还可以了解著名作家、学者或思想家的思想精华，感受他们的智慧和魅力，对我们的人生和世界观产生积极的影响。
第四段：摘抄阅读的局限性和应对之策。
尽管摘抄阅读有着诸多的好处，但它也存在一些局限性。摘抄可能会片面和不完整地表达原文的思想，容易失去上下文的完整性，某些观点也可能因为脱离原文而导致歪曲。对此，我们应该注重对原文的理解和准确把握，不仅要注重摘抄的实用性，还要注意摘抄的准确性和充分性。在摘抄过程中，可以尽量摘选完整的句子或段落，避免随意截断，以保证被摘抄的观点能够得到正确诠释。
第五段：摘抄阅读的实践与成果。
在我个人的学习过程中，摘抄阅读给予了我极大的帮助和启示。在阅读经典作品《红楼梦》时，我通过摘抄优美的句子，感受到了作者的深刻思考和独特的表达方式。这些摘抄内容不仅激发了我的写作灵感，也让我学会了用独特的视角去观察和思考问题。在进行学术研究时，我也发现通过摘抄优秀的学者观点，可以增加自己研究的深度和广度，提高文章的质量和价值。通过不断地摘抄阅读，我不仅充实了自己的知识储备，还提升了自己的写作水平和思维能力。
总结：摘抄阅读作为一种有效的学习方法，具有诸多的优点和价值。通过摘抄阅读，我们可以提高阅读理解和记忆能力，丰富自己的知识，并从中汲取智慧和灵感。同时，在进行摘抄阅读时，我们也需要注意摘抄的准确性和完整性，以保证被摘抄的内容能够得到正确的解释和引用。在未来的学习和工作中，我相信摘抄阅读将会继续给予我帮助和启示，促使我不断成长和进步。
阅读摘抄本篇七
破茧而出、清清楚楚、竭尽所能、金蝉脱壳、坚强不屈、一无所知、小心翼翼。
各种各样、晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪。
历经艰辛、毫不迟疑、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致。
干劲十足、不遗余力、摇摆不定、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来。
逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸。
默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比。
面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道。
三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱、跋山涉水、死而后已、天衣无缝。
温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、不可思议、纹丝不动。
与生俱来、不战自败、稀奇古怪、自叹不如、翩翩起舞、金蝉脱壳、为饥饿所驱。
三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉、
为口渴所苦、比邻相守、非常萎靡、非常无力、破茧而出清清楚楚竭尽所能。
坚强不屈一无所知、小心翼翼、各种各样晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、
阅读摘抄本篇八
4、不求浓烈相守，但求淡淡相依。——白落梅《你若安好便是晴天》。
11、我爱你，没有什么目的。只是爱你。一辈子，就做一次自己。这一次，我想给你全世界。这一次，遍体鳞伤也没关系。这一次，用尽所有的勇敢。这一次，可以什么都不在乎。但只是这一次就够了。因为生命再也承受不起这么重的爱情。愿意为你丢弃自尊，放下矜持，不管值不值，不管爱得多卑微。
13、直到某天，我会把你忘记。直到某一天，当我再想起你，心不会再痛。直到某一天，我若再遇见你，心里不再勾起从前，像个陌生人，擦肩而过。直到某一天，翻开那本尘封的日记，看着一笔一字，一句一伤，我没别的思绪，只会觉得很傻，很可笑。直到某一天，若弹出消息对话框，看到那么一句，你如今好吗？我不会再理会。我过得好不好，已与你无关。直到某一天，当我再躲在角落，不是为了你拼命的哭泣，而是寻找属于我的幸福。直到某一天，我关心体贴的对象，不再是你。你是谁，我为什么要对你好。直到某一天，经过和你走过的熟悉街头，心不会再泛起涟漪，只是漠然的走过。直到某一天，朋友谈起我的过去，提起你。我不会再心乱如麻地转移话题。而是心如止水，微笑带过。
16、等待太久得来的东西，多半已经不是当初自己想要的样子了。
18、心灵与心灵的相遇才是文艺。——柴静。
21、"iloveyounotbecauseofwhoyouare,butbecauseofwhoiamwheniamwithyou.我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。"。
25、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
27、"无论身在何处,就算再寂寞,再难受,也别忘了有我一直在这里想着你,所以你绝对不是一个人。《我们的存在》"。
29、他已经不是过去的林一了，而她亦不是过去的周小栀《同桌的你》。
32、这是我们两个人的事儿，我一个人办不到。——周冬雨《同桌的你》。
34、我希望爱我的人不寂寞，我希望我爱的人喜欢我——林夕《狂人日记》。
46、我总是在最深的绝望里，看见最美的风景.——几米。
47、可能我只是你生命里的一个过客，但你不会遇见第二个我。——安东尼。
53、无论在哪里遇到你，我都会喜欢上你《angelbeats》。
阅读摘抄本篇九
1、不走千里路，难知马之力，不经坎坷难，难知兄弟情，富贵不曾相忘，患难互助共帮，兄弟齐心，其利断金，兄弟携手，天涯任走！
2、累了，躺下就能进入梦乡，渴了，随时就能一饮痛快，饿了，可以没有顾忌的吃，工作稳定，家庭安定，处事淡定。祝福你无忧无虑的简单幸福生活。
3、是不是总感觉累，是不是总感觉压力大，是不是总感觉生活的琐碎，今天彻底放松一下自己，给自己的心情放个假，跟自己说一声对不起，给你添了不少压力，烦恼，但这是生活，今后要更加努力。
4、小时候碰到异性当他是同类，长大后碰到异性互相吸引，小时候不知何为爱情，长大后发现爱情是不让自己成为剩男剩女的途径，此条短信送给长大的你，愿你早日找到自己的另一半，拥有甜蜜的爱情！
5、小时候破旧衣裳，长大了靓丽西装。小时候土砖平房，长大了别墅楼房。小时候素面朝天，长大了时髦打扮。祝福朋友不忘昔日苦，饮水应思源，活在好时代，别忘旧时光。
6、朋友，不一定朝夕暮处，但一定知心知意；不一定吃喝玩乐，但一定互帮互助；不一定过节送礼，但一定雪中送炭；不一定能解决一切，但总是竭尽全力！这才能让我们的人生道路走的更稳，更快，更好！
7、人生多坎坷，朋友情谊多；江湖风浪急，哥们义气不退缩；世界多变幻，唯有情谊没变过；朋友，有事别忘了我！
8、上联：对不起来对不起。下联：没关系呀没关系。横批：自己道歉。送此联给自己，愿自己学会爱护自己，学会给自己快乐。
9、幸福就是吃得欢睡得安，没有烦恼来搅缠；家人常伴身边，身体无病康健，与妻温馨浪漫，与儿女尽享同欢；还有我送给你祈祷来的好运和短信祝愿，让它伴你惊喜不断！
10、小时候总想闯江湖，长大了却怕“闯江湖”。因为“人在江湖飘，哪有不挨刀”。所以“没入江湖想江湖，入了江湖怕江湖”。祝愿你“老大”，大把赚钱、大碗喝酒、大口吃肉、大吉大利、开心快乐！
11、生活像根木桩，你若一个人扛，掉进坑里无人帮，结交朋友，互帮互忙，共同行走共同抗，一人失陷，两人帮忙，度过险境，毫无损伤，珍贵友谊，才是最棒！
12、幸福是什么，有土有羊是“幸”有衣有田是“福”，只要有吃有穿，生活安定，家庭和谐，知足常乐，因为幸福就这么简单，祝你天天好心情，丰衣足食，幸福美满。
13、工作蹉跎如浅船，飘忽不定惹人烦，一如既往没成绩，明天可别为找工作去努力，想起自己没出息，浪费自己好身体，现在短信送给你，要对自己说声“对不起”，今后一定会努力，绽放光芒拿成绩。
14、小时候向往社会生活，盼望长大，以至学业没什么成就；长大才知道自己有多傻，社会的混乱更加，弱肉强食，事业难成。想念当年的笑娃娃，提醒朋友，只要功夫深，铁杵磨成针，皇天不负有心人。
15、爱情该下手时就下手，犹犹豫豫，喜欢的人会被抢走了；爱情该低头时就低头，别别扭扭，真爱的人会无声溜走了；别等待，别徘徊，要爱就爱吧！
16、幸福是一首情歌有人对唱，幸福是一个祝福有人收藏，幸福是一条短信有人回想，幸福是你的笑脸在我心中久久不忘！
17、学会将辛比辛，劳累之时能获得心理平衡；不要将薪比薪，知足常乐不去自寻苦闷；总是将心比心，理解他人能减少矛盾。心态平和了，烦恼全都绕着走！
18、幸福是一双眼睛，你是左眼睛，我是右眼睛，你转动我也转动。幸福是一双筷子，你向我并拢，我也向你并拢。幸福有时候只是一个眼神，一个微笑，一条短信，一句问候。幸福就是这么简单！
19、有时候，对自己克制一点，少发一点脾气；对别人宽容一点，退一步海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
20、哪有追求不流汗水，就算跌倒不过是衣服上沾点灰，站起来迎向雨打风吹；成功不属于某些人的专利，它属于勇敢者的丰碑。
21、该吃吃，该喝喝，心事别往心里搁，洗洗澡，泡泡脚，舒服一秒算一秒，人这辈子，开心就好！幸福就是这么简单！
22、人生是一条长河，你我是一尾金鱼，鱼游水底安命舒；人生是一条长河，你我是一对弄潮儿，浪头嬉戏人神慕。选择不同的角色，成就不同的人生。
23、路上有挫折，生活有坎坷，梦中的风景，人生的困惑，抱怨解决不了什么，坦荡面对风景，认真面对生活，勇敢面对挫折，真诚面对困惑，给你一个不抱怨的世界，愿你幸福快乐。
24、时间是阅历的积累，时间是经验的象征，时间是成功的见证，时间是奋斗的步伐，时间是生命的载体，看时间有多重要，从现在开始一定要珍惜时间，美好的前途自然会与你相拥的。
25、不登高山，不知山之高。不临险境，不知境之险。站的高，方能看得远。希望越大，风险也越大。生的路每个人都要走一趟，向高处去，向险处行，一定能够看到最美的风景。祝你百尺竿头更进一步。
26、不怕苦，不怕难，生活总会有晴天，不怕累，不怕酸，生活贵在有笑脸，不怕错，不怕过，生活纠葛让它过，不抱怨，不纠葛，幸福快乐来放歌，愿你少点抱怨，多点开心，万事如意，一切顺心。
27、时光如水流，去而不复返；岁月金不换，把握正当前；青壮需努力，不怨时间短；愿君惜时间，毅力伴身边，奋斗心不变，无悔青春愿；祝君巧用时，幸福一生安！
28、和自己说声对不起，委屈求全不是你自己。和自己说声对不起，一味退缩不是你自己。和自己说声对不起，重头再来要靠你自己。和自己说声对不起，美好人生构建要靠你自己！
29、照个镜子，打个招呼，镜中那人一米七五，阳光帅气，为人善良，舍己为人是他的座右铭，为别人服务是他的口号，鞠个躬，敬个礼，321对着他说声对不起，以后定要关爱自己，快乐的自己才能带动别人的快乐！
30、相信，会看到光明就在不远；怀疑，会看到黑暗无边；相信，看到的是道路很宽；怀疑，看到的是困难无限；坚信自己的脚步，成功方才不会遥远！
31、每个女孩都曾是无泪的天使，当遇到自己喜欢的男孩时，便会流泪，于是变为凡人。所以男孩一定不要辜负女孩，因为女孩为你放弃了整个天堂！
32、小时向往长大，长大回忆小时；小时我们幼稚，长大我们成熟；小时玩耍奔跑，长大劳累奔波；正因为小时自己才有长大自己。祝朋友们早日长大，珍惜自己。
33、别让自己活得太累。应该学着想开，看淡，学着不强求，学着深藏。人之所以会烦恼，就是记性太好，记住了那些不该记住的东西。
34、时间是一味能治百病的良药，能治愈我们内心的伤痛；时间是没有声音的锉刀，磨平了生活中的棱棱角角；时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。珍惜时间，会让我们变得跟快乐！
35、小时候总认为天空应该是五颜六色的，那样才美丽；长大了才觉得天空还得是蓝色的，这样才健康。多出去走走，多看看蔚蓝的天空，身体更健康，人生更完美！
36、一辈子两兄弟，有今生没来世，你我之间讲义气，不管惊涛还是骇浪你我同舟共济，有难同当有福同享从不忘记，兄弟，永远挺你！
37、人生是一条长河，汹涌澎湃，风平浪静，激情昂扬，一切尽在奋发前进中；人生是一条长河，长途跋涉，跌宕起伏，酸甜苦辣，一切尽在无情回味中。
38、小时候拥有一个长大了的梦想，长大后却很难实现小时候的梦想；小时候我们躺在妈妈怀中，长大后却很少让妈妈躺在我们怀里。为了不让自己失望，让我们一起回忆小时候，实现小时候的一切。
39、小时候学习是第一本事，长大后学习是唯一头疼的一件事；小时候爱哭是第二本事，长大后不哭才是成熟标志。愿你长大后，就成为独一无二的旗帜，你就是你，本事就是本事！
40、和自己说声对不起，一句sorry含寓意，s代表送祝福，o代表团圆和气，r代表蒸蒸日上，r代表日新月异，y代表万事如意，对不起，以后多多爱惜自己。生活工作甜如蜜.
阅读摘抄本篇十
skimming是只看主要大意的速读。一篇文章的大意是有重点的。比如，当出现firstsecond的这种归类总结的地方，或because，asaresult这样的因果关系，或是but，however的语意转折处，都需要格外留心。托福文章讲述主要观点之后通常会有forexample来佐证，如果看懂了主要观点，那么对示例所用的时间和精力就不需要太多了。skimming的技巧在第一遍阅读文章意图抓住文章大意时是非常重要的。
托福的文章长度大多在600-700字之间。以平均每篇读20分钟计算，按照每分钟阅读150字的速度，一篇文章从头到尾通读，至少需4-5分钟。这可了解文章的大意，但不一定确保读得透彻。在第一遍通读的过程中，考生不要期望每个字都一定要理解，遇到不懂的字不必多逗留或苦思冥想可能的意思，这样会浪费时间的。只需一直往下看，用前面介绍到的skimming原则，掌握文章的主旨即可。这个过程中，文章的第一段，尤其是每段的第一句话往往起着提纲挈领或起承转合的作用，是阅读时要多留心的地方。
scanning是“扫描”，但具体到阅读中，大家熟悉的莫过于查词典时。在有意识地去查某个生词的时候，我们不会去把它所在的页上每一个字都看一遍才找到想要的。几乎眼睛对词典中的一页扫一下，脑中只有要找的字，看到它，其他的地方都像没有看到一样。在托福的阅读中，scanning的技巧在回答问题时，根据题干中问到的内容，在文章中scan，可以帮助考生准确地定位，找到答案。
托福阅读存在着一种题型，就是托福阅读多选题。新托福阅读题最后一道题一般都是多选题，多选题分两类，一类叫图表题，给你一个图表，让你6选3或者8选4。第二类叫文章内容小节题，文章内容概述题，什么意思呢?下面为大家介绍托福阅读技巧，如何应对多选题。
先给你一句话，这句话就是这篇文章的中心思想，请问下面哪几个选项中反映了这篇文章的中心思想。
这样的话，这个题目是我们的第二个问法，这是阅读中我们最常见的两种多选题，这种题同学们不要有畏惧心理，因为这类题目分值也比较高，一般是2分或3分。我们即使答错一个空，3分题还会拿到两分，不会给你扣掉所有的分。
第二，这个问题是基于你之前问题的答案的基础上，当你把之前其他的问题都答完了，你整个的这篇文章读的也很好了，再做这个题的话，基本上问题不大了。只要别错太多，这种题多少都会有分的。
第三，这类题目的数量比较少。所以我们做这个题要特别的细心，做这个题的关键在于对这道题题干中的那句话的理解，因为这句话就是文章的概述，基本上下面的答案都是符合这句话的，或和这句话有关联点的，跟这句话扯得太远的一般就是错误选项，所以要求我们特别细心，越细心越好。
三大技巧助你轻取托福阅读满分。
从某种意义上来讲，词汇量的大小是托福阅读理解高分的基础(basis)和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ets的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
托福阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质(essence)问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地(initiative)阅读文章的关键部位。
所谓主动是指不能像一般的阅读那样完全被动地(passive)接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于toefl的阅读理解文章全部选自于正式出版物(publication)，文章的逻辑(logic)结构非常完整(complete)和严谨(rigorous)，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。
经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度(accuratedegree)。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
解题训练。
排除法(exclusivemethod)恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上(infact)，这种方法具有致命的缺点(fataldisadvantage)：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的(vague)或者是不完整的(incomplete)答案，然后直接在选项中寻找接近的(close)答案进行判断(tojudge)。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐(gradually)养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代(toreplace)。
所以争取托福阅读满分并不是去学习一些技巧，而是在训练中养成一种无意识的使用技巧的习惯，做到实力与技巧巧妙的结合。
冬季的一月份快要来临了，对于每天忙碌的人们来说是最寒冷的，是难熬的，可对于孩子们来说却是幸福的!因为意味着寒假快要来了，如何利用寒假备战托福?新东方网托福频道为大家整理了以下内容：
1.单词：首先，建议大家在固定的时间内背诵单词，比如说每天8-9背单词。零散的时间固然方便，但是不会有长久的记忆，很容易背完了，一检验：就记住两个。其次，一定要规划好复习的时间，当天记忆，当天复习。我们可以选择早上起床了抽出一个小时，比如7-8点，背诵单词;晚上临睡了再抽出一个小时，比如10-11点，回忆一遍早上背诵的单词。最后，推荐大家使用一些单词记忆软件帮助大家合理复习。
2.语法：语法部分大家一定要明确语法的整个体系。学习英语语法主要分为两大部分：一是如何看对句子，二就是如何看对写对复杂的句子。这第一部分就需要大家明确句子的主干和时态就可以了。同学们可以参考一些语法书明确一下主干都包括什么，时态都有哪些之后，挑选一些简单的句子先进行句子主干分析。等到句子主干分析好了之后，再进入到第二部分：复杂句子。说到这复杂句子，托福阅读里面所考察的自然就是修饰性成分和复杂结构了。每天背完单词之后，规定自己用一个小时的时间恶补语法知识，再用一个小时的时间练习分析句子。学习了知识，就一定要跟上练习。
单词和语法的问题都解决了之后，大家可以进入篇章练习了。在篇章练习部分一定要注意阅读效率。阅读效率=阅读速度理解率。好的阅读效率，意味着速度快还能理解准确。
速度：我们可以从网络资源中搜寻一些跟托福阅读长度差不多的文章进行速度练习，规定自己7-8分钟完成文章阅读，然后默写文章主旨。
理解率：对于我们阅读过的文章，需要我们不断地分析。首先，我们要梳理文章当中的生词和长难句。其次，翻译每段的内容，最后，梳理文章的结构脉络。这样才能保证这篇文章我们真正读懂了。
阅读摘抄本篇十一
2、倾听，是从一位出现在你眼前的老师学习，一位活生生的老师！而阅读，却是跟一位缺席的老师学习。
5、教育，是一种非常特殊的艺术！
像农业和医学一样~。
医生努力为病人做许多事，但最终结论是：这个病人必须自己好起来！
农夫为他的植物或动物做了许多事，结果是：这些动植物必须自己长大，自己变得更好！
同样的，老师可能用尽了办法教学生，但学生必须自己能学习才行！有句话叫“师傅领进门，修行在个人！”
9、检视阅读，又称粗略阅读，这种方法可以让你在短时间内清楚了解到一本书是否值得你花时间去看！
一般分为两个步骤进行：
第一，先看书名页，然后如果有序就先看序。
第二，研究目录页。
第三，如果书中附有索引，也要检阅一下。
第四，如果这本书是包着书衣的新书，不防读一下出版者的介绍。
第五，挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
第六，最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多！特别是最后几页。
阅读摘抄本篇十二
1、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。
2、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。
3、平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。
4、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
5、一个也许论年岁很年轻，可是论阅历很老成的人，假如他不曾浪费光阴的话。但是这种情形是很少见的。
6、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。
7、我爱你就是因为你无所不知，但是却沉默不语。
8、向往生活的幸福尽管那么强烈，也不可能完全分散她的这种绝望。
9、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
10、天下绝无热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。
11、用一朵莲花商量我们的来世，然后用一生的时间奔向对方。
阅读摘抄本篇十三
前阵子，已经好久了，几个月前，当时突然想要感受一下浪漫主义的美妙，于是乎就去找了李白的传记阅读通过阅读，了解了李白的。
关注公众号发现未知的美好傅雷家书读书笔记vol003本章节阅读笔记这封书信写于傅聪离家十来天后在信中，傅雷表达了对孩。
在人间读书笔记好段摘抄1春风入梦柔，潇潇夜雨谧清眸，情也悠悠，念也悠悠漠漠轻寒，独上西楼，飞花似梦，烟雨如愁爱未休，恨未休，帘卷西风瘦陌上花开。
沃尔斯说“您对民主是怎么看的？我想听听您的见解”叶子农说“我只见了，没解民主有那么多说法，尺子一大堆，该拿哪。
推荐阅读近些年中央电视台拍了很多关于我国工业的纪录片，其中大国重器超级工程创新中国大国工匠军工记忆。
阅读摘抄本篇十四
这个问题的提出，似乎涉及到了我们幼儿教育的性质。我国最近讨论的《幼儿园教育指导纲要》（试行），对幼儿教育的性质讲得十分明白，那就是：“幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”笔者对这段话的理解就是，幼儿教育是基础教育，这里的基础不是升学的基础，更不是成为某某家的基础，而是生活的基础。
考察我们目前一些幼儿教育机构进行保育教育的现状，发现有不少还很模糊的地方，比如幼儿园里到底应该教些什么，幼儿在他们这样的年龄里，到底需要学些什么，能够接受些什么，幼儿园里到底又能提供一些什么，这都需要和幼儿的身心发展需要和幼儿园的实际能力相适应。但现实中我们看到的却是，总有一些幼儿园、一些老师在摇摆，在偏离，在拔高。比如，外面宣传知识经济时代来到了，幼儿园里就开始让孩子学习电脑（且不说这种学习方式是否对）；有人提出现代社会是竞争的社会，幼儿园里马上就有人跟着喊，要对幼儿进行“谋略教育”，培养竞争意识；政府强调要科研兴教，向科研要质量。幼儿园里马上就会出来一个每位教师都要有科研课题的规定??于是在我们看到的不少有关幼儿教育的实验研究课题里，重复性的选题、超出了幼儿教师个体能力和受限于单所幼儿园样本范围的选题占了很大的比例，而实际上它们在理论假设、科研方法、变量控制和研究结论上，既与实际的教育科研存在着距离，又与幼儿园里的实际需要毫无关系。种种做法在浪费着我们本来不多的科研经费的同时，丢掉了幼儿教育的性质所决定的幼儿教育的任务，这是使人极其痛心的现象。
有个我们耳熟能详的故事：
一位记者问一位诺贝尔奖获得者：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”老人平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重要的东西就是这些。”
在我看来，幼儿教育工作者不妨以一颗平常心，在幼儿园这个领域，以启蒙性的、生活性的、尤其是稳定性的教育原则对幼儿实施教育，在高谈知识经济、竞争社会之前，先让我们身边的这些孩子快活、健康起来！
五、积累宝贵的人文资源。
我们经常看到这样的`统计指标：xx幼儿园里具有中专学历的教师有多少，具有本科学历的又有多少等等；我们也经常看到在每年的教师节或什么节期间，举行幼儿教师的五项或十项技能（有的称全能）表演、比赛等等。作为领导或指导幼儿教育的权力部门，上述工作当然都是必要并有效的。但是我还是很想做一些这样的统计：幼儿园内教师对幼儿付出的爱心的质是如何，量是多少；教师之间付出和得到的友谊的量是多少，质又如何；一个教师创造性劳动后得到的快感的量是多少，质是如何；教师和孩子之间、园舍之间和睦相处的量是多少，质是如何；教师自己人格尊严和职业满足的量是多少，质又如何??之所以想做这样的调查，是因为我看到不少声称非常有实力的幼儿园，在吸收教师时，往往把外在条件，诸如相貌、身材、特长等生理素质和技能素质当成主要条件甚至唯一条件，而忽视了作为教师来讲最重要、首要的职业人格素质。
应该说，近十几年来，由于各方的努力，通过各种形式的教育和培训，在我们不少的幼儿园里已集中了一批胜任幼儿教育工作，具有较高的专业知识和专业技能的教师，他们已成为了提高幼儿园教育质量的主要依靠力量。但是坦率地说，还有部分教师没有或很少有幼儿教师职业的自豪感和对待幼儿的热情，使人很难在他们的工作中，看到他们对工作的兴趣。这样我们就经常在幼儿园听到喝斥、挖苦孩子的话语，看到老师之间的激烈争吵，感觉到教师和园领导的隔阂，甚至还不时听到有向家长索取礼物的事情。有人说这是由幼儿园老师工作的性质（琐碎、具体）和环境（女性集中）所决定的。我觉得这种说法固然有一定道理，使幼儿教师的职前教育的缺憾和社会不良风气的影响却是不容忽视的。
幼儿教师因为工作对象的特殊性，可以说每天面对的是弱势群体，是非常脆弱的正在成长发育中的小生命（这也就是提倡幼儿园工作要讲良心的原因），一个人选择了这份职业，也就选择了需要奉献热情和爱的工作方式。当然，对于一个充满生活激情的人来说，最令其痛心的事情莫过于没有得到自己最适宜的职业并获得必要的践行机会。而在目前很多人选择职业还不能完全凭兴趣的情况下，做好职前教育的培训就显得格外重要了。
但是，目前有些师范学校，把“培养社会需要的人”当成学校办学的最高法则，教给学生的主要是有关就业需要的知识和技能，学生重专业课程的学习，不重师范课程的学习，重知识技能的训练，不重情感、态度的培养，因此学生人文素养很低，教师的职业人格没有养成。另外，在全社会普遍崇尚物质、追求时尚、信奉占有和征服的趋势下，多数人“语文程度不够，心量不广，涵养不深，人生态度无所依归，理想不敢坚持，社会正义日渐消亡，君子之风日渐远去”。（台湾大学王财贵教授语）——教师的职业人格自然出现危机。所以我主张，欲提高幼儿教师的素质，不妨在塑造教师平和、旷达、大气、开朗等等人格特征上下功夫，在我国丰厚的传统文化遗产中找素材。比如：我国古代提出的“修身齐家治国平天下”的整体设计中，把家作为个人修身的场所，国家和社会安定的根本。这是因为理想的人格是在正常的家庭生活中塑造的，适宜的待人处事的能力也是在家庭共营和乐的生活中训练完成的，对于教师来说，正确处理好家庭关系，营造安宁、和睦的家庭环境，树立自己对人、对事、对社会的正常心态，会具有很好的启迪作用。毕竟生活在正常的伦理关系中的人生，才是最真实的人生。这是塑造健全的教师人格的前提条件。我国古代的传统伦理道德都突出和强调“仁”字，提倡尚义、重义、诚信，它还倡导“仁者以天地万物为一体”，教导我们在教育中要以仁爱之心尊重一切生命的价值，并兼爱宇宙万物，以爱心唤起爱心，这在今天来讲有深刻的现实意义。
我国的传统文化还包含着非常丰富的符合现代科学精神的教育思想，如“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”等，它尊重人，尊重一切教育对象的价值，它不是把教育当成一种工具，进行单纯的知识传授和技能训练，而是提供一种对人类自身及人类生活的认识，帮助人们构建人生的精神和信念，树立社会责任感，每个人都要有独立的意志和独立的人格，自己发展了，也要使别人得到发展。
另外，我国古代的先哲们热爱自然，与自然融为一体，以景抒怀，以景言志的情怀也值得我们学习。作为教师应具有的审美修养，不单单是几种技能，如弹弹琴，画点画等，它更多地应该是一种眼光，一种趣味和相当的文化修养。同时，教师也应在工作中努力营造回归自然、顺其自然，长幼相亲、其乐融融的教育氛围，这才是幼儿教育的理想境界，也才是真正的美育。
虽然把教师的人格特征作为衡量教师素质高低的标准之一较为抽象，但是我们也不能否认，一所幼儿园如果具有了这样一批浸润了中国传统文化、有较高人文素质和完善人格的教师，实际上也就体现了这所幼儿园所拥有的丰富的人力资源，这对建立一所好的幼儿园是十分珍贵的，这样的人力资源越多，则孩子幸甚，国家幸甚，民族幸甚。
我也承认在现实中有些障碍无法克服，我们都只能暂时妥协，与之共存。但我同时也认为，有些目标是断然不能牺牲的，那就是以幼儿为本的幼儿教育精神价值。
阅读摘抄本篇十五
1、如果我把竹蜂的小房间拿开，我便可以观察到掘地蜂的家了。在一些小房间中居住着正在成长之中的昆虫。还有一部分小房间中，住满了掘地蜂的幼虫。也有一些小房间中，大多数是藏着一个蛋形的壳。这种壳分成了好几节，上面还有突出来的呼吸孔。这种壳特别的薄，而且还很脆，非常易碎。它的颜色是琥珀色的，非常透明。因此，从外边看，可以很清楚地看到，里面有一个已经发育完全的蜂螨在挣扎着，好像极其渴望自由，希望能早日从里面解放出来。
2、在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
3、在幼虫吸食蜜蜂卵的过程中，储备在蜂卵周围的甜美的蜜汁，却一点儿也诱惑不了贪吃的蜂螨幼虫，它理都不理睬一下，也不去碰它们一下。因此，可以这样讲，蜜蜂的卵对于蜂螨幼虫而言，是绝对重要的，它是幼虫的必需食品。因而小小的蜂卵，不仅仅可以当作蜂螨幼虫的一叶小舟，使得它在蜜湖中安全地行进，更重要的是，它还是幼虫相当有营养的食品，为幼虫的茁壮成长提供条件。
4、这真是一个壮观美丽的建筑啊！它大得简直像一个大南瓜。除去顶上的一部分以外，各方面全都是悬空的，顶上生长有很多的根，其中多数是茅草根，穿透了很深的“墙壁”进入墙内，和蜂巢结在一起，非常坚实。如果那地方的土地是软的，它的形状就成圆形，各部分都会同样的坚固。如果那地方的土地是沙砾的，那黄蜂掘凿时就会遇到一定的阻碍，蜂巢的形状就会随之有所变化，至少会不那么整齐。
5、螳螂的巢，大小约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色是金黄色的，样子很像一粒麦子。这种巢是由一种泡沫很多的物质做成的。但是，不久以后，这种多沫的物质就逐渐变成固体了，而且慢慢地变硬了。如果燃烧一下这种物质，便会产生出一种像燃烧丝质品一样的气味儿。螳螂巢的形状各不相同。这主要是因为巢所附着的地点不同，因而巢随着地形的变化而变化，会有不同形状的巢存在。但是，不管巢的形状多么干变万化，它的表面总是凸起的。这一点是不变的。
6、松蛾的卵在九月里孵化。在那时候，如果你把那小筒的鳞片稍稍掀起一些，就可以看到里面有许多黑色的小头。它们在咬着，推着它们的盖子，慢慢地爬到小筒上面，它们的身体是淡黄色的，黑色的脑袋有身体的两倍那么大。它们爬出来后，第一件事情就是吃支持着自己的巢的那些针叶，把针叶啃完后，它们就落到附近的针叶上。常常可能会有三四个小虫恰巧落在一起，那么，它们会自然地排成一个小队。这便是未来大军的松毛虫雏形。如果你去逗它们玩，它们会摇摆起头部和前半身，高兴地和你打招呼。
7、如果我们慢慢地，稍稍掘开堤的表面，我们就会惊奇地发现更多有趣的东西。在八月之初的时候，我们看到的是：顶上有一层的小房间，它们的样子和底下的蜂巢相比，大不一样，相差甚远。之所以有这种区别，主要是因为这是由两种不一样的蜂建造而成的。其中有一种是已经在前面提到过的掘地蜂，另外一种，有一个很动听的名字，叫竹蜂。
8、蝉初次被发现是在夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面相平，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的蛴螬从地底爬出来，在地面上变成完全的蝉。它们喜欢特别干燥而阳光充沛的地方。因为蛴螬有一种有力的工具，能够刺透焙过的泥土与沙石。
9、蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
10、蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
11、池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好。我要把它带回家中，细细欣赏一番。
12、当掘地蜂经过蜂巢的门口的时候，无论它是要出远门，还是刚从远游中归来，睡在门口，已经等待许久的蜂螨的幼虫，便会立刻爬到蜜蜂的身上去。它们爬进掘地蜂的绒毛里面，抓得十分紧，无论这只掘地蜂要飞到多么遥远的地方去，它们一点儿也不担心自己有跌落到地上去的危险。因为它们抓得太紧了。之所以要采用这样的方法，它们惟一的目的就是想借助蜜蜂强壮的身体，将它们带到那些储有丰富的蜜的巢里去。
13、当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
14、当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的'小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。
15、当一个人决定要征服黄蜂的巢时，如果他的这一举动，没有经过谨慎而细致的思考的话，那么这种行动简直就是一种冒险的事情。半品脱的石油，九寸长的空芦管，一块有相当坚实度的粘土，这些构成了我的全部武器装备。还有一点必须提到的是，以前的几次小小的观察研究，稍稍积累了一点儿成功的经验。这所有的一切物品与经验对我而言，是最简单，同时也是再好不过了。
16、到了十一月，它们开始在松树的高处，木枝的顶端筑起冬季帐篷来。它们用丝织的网把附近的松叶都网起来。树叶和丝合成的建筑材料能增加建筑物的坚固性。全部完工的时候，这帐篷的大小相当于半加仑的容积，它的形状像一个蛋。巢的中央是一根乳白色的极粗的丝带，中间还夹杂着绿色的松叶。顶上有许多圆孔，是巢的门，毛毛虫们就从这里爬进爬出。在矗立在帐外的松叶的顶端有一个用丝线结成的网，下面是一个阳台。松毛虫常聚集在这儿晒太阳。它们晒太阳的时候，像叠罗汉似的堆成一堆，上面张着的丝线用来减弱太阳光的强度，使它们不至于被太阳晒得过热。
17、第二天早晨，我看到温暖耀眼的阳光已经落在玻璃罩上了。这些工作者们已经成群地由地下上来，急于要出去寻觅它们的食物。但是，它们一次又一次地撞在透明的“墙壁”上跌落下来，重新又上来。就这样，成群地团团飞转不停地尝试，丝毫不想放弃。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾气暴躁地乱走一阵，然后重新又回到住宅里去了。有一些，当太阳更加炽热的时候，代替前者来乱撞。就这样轮换着倒班。但是，最终没有一只黄蜂大智大勇，能够伸出手足，到玻璃罩四周的边沿下边抓、挖泥土，开辟新的谋生之路。这就说明它们是不能设法逃脱的。它们的智慧是多么有限啊。
18、第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起，为的是可以暖和些。现在它们分成了两队，按理说每队该有一个自己的领袖了，可以不必跟着别人走，各自开辟一条生路了。我真为它们感到高兴。看到它们那又黑又大的脑袋迷茫地向左右试探的样子，我想不久以后它们就可以摆脱这个可怕的圈子了。可是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候，又合成一个封闭的圆圈，于是它们又开始了整天兜圈子，丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。
19、见过螳螂的人，都会十分清楚地发现，它的纤细的腰部非常的长。不光是很长，还特别的有力呢。与它的长腰相比，螳螂的大腿要更长一些。而且，它的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿，一共有三个。总之，螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。当螳螂想要把腿折叠起来的时候，它就可以把两条腿分别收放在这两排锯齿的中间，这样是很安全的，不至于自己伤到自己。
20、你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了。我将再也听不到满载着针叶的松树在风中低声谈话了。不过我突然对你产生了兴趣，所以，我要和你订一个合同，我要你把你一生的传奇故事告诉我，一年、两年，或者更多年，直到我知道你全部的故事为止。而我呢，在这期间不来打扰你，任凭你来占据我的松树。
21、七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
阅读摘抄本篇十六
有人说人生如圆，从来处来，回来处去，落叶要归根，生于斯，长于斯，这是一种乡土情结。
有人说人生如纸，看你如何挥毫泼墨，看你胸臆如何，呈现在纸上的图画就是你的人生，他极力劝你珍视生命。
有人说生命如水，有小溪，湖泊，有大江，大海，重要的是你有没有“泰山不辞抔土，江海不辞细流”的度量。只有这样才能成就博大的人生。
也有人说生命如水，就看你放了什么进去，放进去泥沙它会混浊，放进去茶叶它便清香。
任何一种人生都有它的内涵。
阅读是一种汲取，一种感觉，一种轻松一种愉悦，一种洒脱，一种情怀。
阅读就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐，
阅读就是关照生命，热爱自然，倾听音乐。
阅读就是八面来风，四壁星光，三面垂柳。
阅读就是走进名人，心灵对话，斟酒小酌。
阅读就是走进历史，期盼幸福，收藏阳光。
朋友是什么？
朋友是和你很像的人，痛过他你可以看到自己的优缺点；
朋友是走进考场抑或是面对重要选择时握着你的手说“我相信你”的人；
朋友是你生日是送你一份真挚祝福而不是昂贵的礼物的人；
朋友是你最快乐及最痛苦时想到的人；
朋友是耐心听你心里话的人；
朋友是和他在一起会忘掉一切繁务琐事的人；
朋友是你为之骄傲或为你骄傲的人；
朋友是将自己最好的学习方法及参考书毫不保留的介绍给你的人；
朋友是和你一起做饭又一起吃下那不堪入口可甜蜜无比的食物的人；
朋友是和你买不同冰激淋再交换的人；
朋友是什么？
朋友是你的玩伴，你的同学，你的老师，你的知己，是另一个你！
阅读摘抄本篇十七
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
那堆在天上的灰白色的'云片，就像屋顶上剥落的白x。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。
草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
赏析：
有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。
但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。
这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。
于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。
阅读摘抄本篇十八
1、赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题及时制止。这是不能含糊的。但是分寸应当适度，实事求是，不宜过分夸大，尤其是不可只讲这一个片面。孩子的成长毕竟是孩子自己的事，孩子身上缺点和弱点的克服，只有调动和依靠孩子自身积极因素才能真正做到，而且克服缺点和弱点的目的正是为了发扬长处和优点。忘记这个目标，孩子就会感到一无是处，失去前进的信心，结果是缺点和错误也难以得到克服。
2、实际生活是十分复杂的。有些缺点和错误之中往往包含有合理的内涵。有时长处和优点，可能暂时未能找到正确的表现形式。这些都要在引导孩子成长的过程中细心地加以体察。
3、恩格斯曾经指出，人只为可能达到的目标努力奋斗。如果目标不可能达到，或孩子认为不可能达到，就会失去自信，从而生气努力的动力。所以，赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的奋斗目标，以保持孩子的自信力。更要善于发现孩子的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。孩子自己相信“我能行”，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。人生的道路充满着各种艰难险阻，“不如意事常八九”。一点帮助孩子有这样的思想准备。人才的成长更需要付出艰苦的努力。这是无法回避的。但是人生又应当是快乐的，不能以吃苦为目的。片面地强调苦读、苦学、苦干，不容易为孩子接受，更不可能有持续的动力。重要的是使孩子从每一步前进中感到克服困难的愉悦，收获愉悦，达到新境界的愉悦，战胜自我的愉悦。奋斗本身就是其乐无穷。有了这样的感受，有了这样的人生态度，各种艰难困苦就都不在话下了，就都会成为“玉汝于成”的条件。能够笑迎困难，笑迎挑战，含笑去克服自身的弱点和缺点，自然能够勇往直前地攀登一个又一个高峰。
4、赏识，可以发现孩子的优点和长处――这是每一个人都有的。赏识，可以顺应事物发展的自然规律，创造条件使孩子的优点和长处得到充分的发挥，而不是扼杀，从而达到一般情况下似乎不可能达到的成就。但是绝不是无限夸大孩子的潜力，为孩子设置“超凡入胜”的目标，更不是为了让孩子付出太苦太累的代价给家长的脸上增光。因此，赏识也应当恰如其分，有多少说多少。更注意到，在肯定孩子的每一个进步的同时，让他看到新的目标，产生征服的愿望。我们相信，“天生我才必有用”，只要我们顺其自然，让这些“才”长得好，每一个人都可以充分发挥自己能够发挥的一份作用，他在社会上就会有自己应该占有的一席之地。每一个人站在自己的位置上，把自己的才能和力量充分发挥出来，融入到社会整体的努力之中去，就会汇成历史的浩浩荡荡的洪流，人类的幸福就会与日俱增，这是确定无疑的。
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阅读摘抄本篇十九
1、“哈哈哈”小表哥笑得前仰后俯，急忙把船划了过来。“你当我不知道？”原来他早就发现了。正讲着，“咕嘟”一口水进肚，我急了，一把揪住一根叶梗，一蹬，咦？底下是泥。我踩着泥慢慢站了起来，原来水并不深，只没到腰部。
2、一条彩虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。
3、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
4、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
5、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
6、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃气大火。
7、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
8、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
9、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
10、阳光穿过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
11、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
12、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
13、到邮票和信角分开以后，我再小心翼翼地洗邮票背后的浆糊，把它晾干后，轻轻地夹在妈妈给我买的集邮本里。
14、周围的大山像一幅五颜六色的花布。
15、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
16、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
17、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
18、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可以随时触到山。
19、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
20、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
21、山浪峰涛，层层叠叠。
22、我们在河边急三火四的脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水仗、追逐嬉戏了。整个小河立时一片喧哗，叫喊声、欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不住。
23、满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。
24、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
25、下午放学时，北风还在呼啸，挂在我脸上像刀割一般；漫天鹅毛般的雪还在不停的下，只是大地没能把他留下。
26、下雨了，雨点像一粒粒晶莹的银白珍珠，滴到地上，渐渐地汇成了一条条小溪。
27、小表哥只顾埋头剪，莲蓬就放在他身后。哈，好机会！我卷好袖子，伸手把莲蓬去了过来。他似乎没发觉，又放下一个，我又取了过来。不一会儿，我的盆子就满了。我暗自发笑，开始还勉强忍住，后来不禁捧腹大笑，身子一仰，一个倒栽葱，“扑通”载入水中。“救命！”我不会游泳，一边乱打水，一边呼救。
