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心得体会可以激发我们对学习和工作生活的热情和动力。那么在写心得体会时，我们需要注意一些要点和技巧。首先，要明确心得体会的主题和范围，确定写作的重点和目标。其次，要注意用简洁、明确的语言表达自己的想法和感受，避免冗长和啰嗦。同时，可以借助具体的事例和案例来支撑自己的观点和结论，让读者更容易理解和接受。另外，还可以运用修辞手法，如比喻、排比、夸张等，来增强文章的表达力和吸引力。最后，要对自己的心得体会进行反思和审视，不断改进和提升自己的写作能力。以下是一些留言中读者们分享的心得体会，希望能为大家提供些许灵感。
管理规范的心得体会篇一
xx学院全体师生员工：
当前，学校正在深入开展“深化规范管理主题月”活动。为了进一步规范我院系教学、学生、教师等各方面管理工作，不断提高教学水平与管理、服务水平，全面促进xx学院规范运转、和谐发展，xx学院党总支特向全体师生员工发出如下倡议。
1.加强学习，提高认识在“深化规范管理主题月”活动中，认真深入学习学院相关文件，充分认识活动的重要意义，明确学校与院系发展方向与格局;积极讨论院系各岗位工作职责及相关规章制度，为规范管理提供可行性依据;主动学习思考管理的办法。
2.立足岗位，尽职尽责院系领导要总揽全局，谋划发展，勇挑重担，身体力行，发挥好统帅作用;教师要立足专业，站稳讲台，主动思考，言传身教，发挥好关键作用;行政管理人员要以人为本，服务为先，团结协作，主动细致，发挥好保障作用;学生要以学为本，积极奋进，知行并重，创新创造，发挥好基础作用。
3.发现问题，进言献策在全院系范围内开展“我为院系管理与发展进言献策”活动。针对目前教学管理、学生管理、行政管理、党务管理等各方面存在的问题，请广大师生员工畅所欲言，直言指出;对有关工作提出合理化建议，共谋院系的建设发展。
4.解决问题与困难，重在执行针对师生员工提出或现已发现的问题与困难，及时召开院系办公会讨论研究，力求解决;因实际情况不能一时解决的，做好反馈与疏导解释工作。
文化创意与艺术设计学院党总支。
管理规范的心得体会篇二
5月11日，项目全体人员在高明海天会议室进行了学习，培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声，会议期间项目经理、项目总工传达了标准化管理理念的会议精神，在培训学习的过程中，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。项目领导生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
一、对标准化的理解。
江门立交提出的“沉下身子，做好项目管理基础工作;开动脑子，提升项目管理品质;迈开步子，昂首挺进市政工程领域”的三步走发展定位，项目以“真”“抓”“实”“干”的理念，把“首件制管理”的思想升华并运用到本项目管理的全过程，让我们深刻认识到推行项目标准化管理已刻不容缓。
二、大力推行“首件制”管理，“首件制”管理在人事工作中的运用。
1、首件准备：建立、健全企业的管理规章制度。只要仔细观察我们会发现，那些成功的用人制度管人，按制度办事是这些的共同特点，建立健全科学化、规范化且有很好可操作性的管理制度是企业必不可少的软件设施，也是企业得以正常运转的基石。，熟悉和了解工作要求和基本流程，本着“高起点、高标准、高要求”的目标。
2、首件实施：坚决的执行力。企业建立健全了相关合理规章制度，而且制度比较细化，也有很好的可操作性，开始实施的时候制度确实起到了相应的作用，但是一段时间后感觉制度就不存在了，没有人遵守，也没有监督执行了，最终回到了没有建立制度这之前的状况，其实最根本的原因是企业没有坚决的执行力，缺少监督、执行的人，没有人愿意去做恶人，执行制度时一再迁就，致使制度最终逐渐弱化、消失，责任心是做好人事工作的前提和基础，而不是拖延、应付，马马虎虎，得过且过;才会抱着集体进步的思想，自觉做好各项份内工作，主动协助参与其他工作。二是以理服人，在政策执行的过程中，对制度了解和理解的不一致，有时会导致在认识上存在分歧，尽快做好解释工作。同时也会因强烈责任心而自我加压，勤奋上进，加强学习，不断增强能力、提高素质，不仅仅是做工作，而是想着怎样做好工作，将人事工作做到精细化、系统化、效能化。
3、首件总结：做好总结工作，明确岗位责、权，形成岗位责任制。每天把要做的事情列个清单，分成几大类，比如这个月人事有哪些事情，12345的写下来，然后每天做工作记录(这个要随时做，做完一件事情就记下来)，手头不忙的时候，把两者拿着一对比，做了的，在清单上做个记号，这样的话，哪些工作做了哪些工作没做，清清楚楚，一目了然，做到心中有数。
我们在工作中发现，当某一件事在实施过程中出了问题，想找责任时，好像参与的人都有责任，又好像参与的每一个人都没有责任，实际上是“集体负责=集体免费”的现象，企业如果没有明确岗位责权，形成岗位责任制，这种现象就会时有发生，企业整体管理水平很难提高，增加了企业员工不作为的风险，因此，建议对企业的每一个工作岗位进行工作分析，作岗位描述，明确岗位责、权，形成岗位责任制。如没有明确责任就无所谓负责，无所谓负责就没有工作绩效目标，也就没有工作压力，没有工作动力，开展工作就更谈不上效率了，工作常会发生重复、遗漏、推诿现象，也使员工容易产生挫折感。工作中遇到自身解决不了的问题，不论询问的内容与本人职责是否相关，都需要热情接待、认真回答、热情耐心地解答询问。属于首问责任人所在部门职责范围内的事情，要按有关规定及时办理，不能当场办理的要落实“一次性告知”制度，即向当事人解释清楚有关办理事项，需要如何办理等。不属于首问责任人所在部门之内的事情，首问责任人要给予耐心说明，并负责指引承办部门或部门负责人及经办人办理。通过主动帮扶，大大提高工作办事效率，实现了双赢，我们要做到“人人在管理，处处有管理，事事见管理，时时都管理”的常态化管理。
4、首件推行：严格按照规定来协调相应事项。实践证明这是最有效的协调方式，严格按照流程图执行，始终把握工作的中心，做到主动思考、主动请示、主动汇报，使自己的工作既要有创造性和新颖性，又要及时请示和汇报而不擅做决定。
三、企业文化建设—以“心”留人。
关于企业文化，通过观察大量成功的企业我们会得到一个结论，企业文化是企业的灵魂，内聚人心，外树形象，企业文化是一个多元素的问题，而在行政人事方面我则认为是：以人为本。
我期望公司建立一个良好的企业文化平台，将留心作为公司的人本追求，留人不是目的，留心才是根本，人在心离，离心离德，只空留一具躯壳，表现在工作上不是得过且过就是心不在焉，不是事不关己就是不闻不问，更有甚者损公肥私，人在心在，同心同德，能和企业共守一份心灵的契约，彼此信任，表现在工作上能真正自动自发的努力，能心怀感激的工作，能无怨无悔的投入，心在人离，心存感念，身在他处也能想念公司，关注公司、支持公司、宣传公司。公司留人，通过留心来留人，公司以事业来留心。以待遇留心，以感情留心。以诚留心，以心留心。
管理规范的心得体会篇三
3月21日上午，我校召开了全体教职工会议，学习了县文教体局文件，并对我校20xx年的开展工作进行了全面谋划。苏校长的谋划工作内容全面p新颖p详实，带给我们耳目一新的感觉，使全体教职工精神百倍p干劲十足，对学校的发展前景充满了希望。
砥柱，学生是否能成人成才，关乎着家庭的幸福，民族的强盛，国家的兴亡。要想让学生长大成为对社会有用的人，就必须从小学抓起，从小事抓起，严格规范他们的一言一行，培养学生良好的'行为习惯、学习习惯，塑造学生健全的人格，为学生的终身发展奠基。
其次，我对学校规范教师的执教行为深有感触。国家的发展在教育，教育的发展在教师，拥有一支品德高尚、业务熟练的教师队伍，是学校发展的有力保障。随着教育改革的深入，新的教学理念层出不穷，这就需要教师终身学习，不断更新充实自己的学识，不断提高自己的业务水平，只有这样，教师才能顺应时代的潮流，更好地完成自己的教书育人任务。
再次，加强领导班子和中层干部队伍建设让人拍手叫好。
曾有这样一个故事：一只羊带着一群狼和一只狼带着一群羊打仗，结果，一只羊挂帅的队伍赢了。由此，领导的重要性可见一斑。学校领导班子作为一个集体形象，将直接影响着学校管理的效益，学校办学水平的高低，因此，提高领导班子的队伍素质，就显得尤为重要。
通过这次会议的学习，我明确了工作目标，制定了工作计划，我将会以饱满的教学热情，向更美好的明天迈进。
管理规范的心得体会篇四
第一段：引言部分（150字）。
近年来，社会治安问题日益突出，对民警的管理规范提出了更高的要求。作为一名地方民警，我深感管理规范的重要性。在日常工作中，我不断总结经验，不断提高自己的专业素质和管理能力。在此，我将分享自己的心得体会，希望对广大民警管理规范工作有所启发。
第二段：加强自身素质的重要性（250字）。
作为一名民警，管理规范的前提是拥有良好的自身素质。首先，我们要时刻保持良好的纪律，做到严格遵守部队各种规章制度，做到师德高尚。其次，我们需要不断提高自己的业务水平，不断学习新知识，紧跟时代的发展。此外，身体素质也是民警管理规范的重要组成部分，过硬的体能能让我们在执勤中有更好的应对能力。只有具备了这些良好的素质，才能为我们的管理规范打下良好的基础。
第三段：严格落实法律法规的要求（300字）。
在管理规范中，严格落实法律法规的要求是至关重要的。我们要时刻做到忠诚法律、遵从宪法。我们要紧紧依靠法律的神圣，正是法律给了我们权利，我们才能更好地履行职责。切实加强对法律法规的学习，做到守法从警，树立起法律意识和纪律观念。要善于运用法律武器，根据法律法规的要求开展执法工作，保障人民群众的合法权益。只有坚守法律的底线，才能确保我们的管理规范。
第四段：始终以民为本的原则（300字）。
始终以民为本是我们管理规范的核心原则之一。在工作中，我们要紧密联系群众，深入基层，了解他们的实际需求和利益诉求。我们要真心为民，始终为人民群众的安稳幸福而努力。在处理案件和处理突发事件时，我们要真正做到公正、公平、公开，维护社会秩序和法律权威。我们要建立起民警和群众之间的良好互动关系，确保我们的管理规范得到了人民群众的支持和配合。
第五段：加强团队协作的意识（200字）。
在民警管理规范中，团队协作起着关键的作用。我们要加强团队意识，做到相互协助、互相支持。团结一心，共同完成任务，确保管理工作的顺利推进。我们要加强团队建设，培养和选拔出一支精干的管理队伍，提高队伍整体的综合素质。我们要通过培训和交流，分享经验，相互学习，不断提高自己的管理水平。只有通过团队的协作和努力，我们才能更好地完成我们的管理任务。
总结：通过加强自身素质、落实法律法规、以民为本原则和加强团队协作，我们才能在民警管理规范中取得更好的成绩。作为一名地方民警，我将继续努力，不断提高自己的管理水平和专业能力，为人民群众的安全和社会的稳定做出更大的贡献。希望广大民警也能够从中汲取经验，共同提升管理规范水平。
管理规范的心得体会篇五
近年来，随着社会经济的快速发展和企业竞争的加剧，管理规范培训成为了企业提高竞争力和员工素质不可或缺的一部分。我有幸参加了一次管理规范培训课程，并从中获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对这次培训的总结和感受。
首先，在培训的过程中，我深刻地认识到了管理规范对于企业的重要性。在一个规范的管理下，企业的运营能够更加有序、高效。而管理规范不仅仅是制度的约束，更是对每一个员工的要求和规范的约束。在培训中，我们学习了许多关于如何制定、执行和监督规范的方法和工具，这些方法和工具能够帮助我们更好地规范和管理自己的工作。例如，我们学习了如何制定明确的责任和目标，如何建立有效的绩效评估体系等等。
其次，培训过程中，我明白了管理规范不仅关乎企业的长远发展，也与个人的职业生涯发展密切相关。无论是在企业内部还是在外部，我们都会受到各种各样的约束和规范。而只有熟悉并遵守这些规范，我们才能够实现个人的长远发展。培训中，我们学习了一些职业道德和职业规范，例如保持机密性、诚实守信、勤奉公职等等。这些职业规范是我们职业发展的基石，只有认真遵守和贯彻，我们才能够在职场中立足并不断进步。
第三，管理规范培训课程让我意识到了个人与团队之间的关系的重要性。在一个团队中，大家各司其职、互相配合才能够达到更好的效果。在培训中，我们进行了一些团队合作的练习和案例分析。通过和其他同学的合作，我深刻地认识到了团队的力量和价值。每个人都可以发挥自己的长处，并通过团队协作来实现更大的成果。同时，我也学会了如何在团队中提升自己的领导力和沟通能力，这对于未来的发展是非常有帮助的。
第四，管理规范培训还教会了我如何处理和解决各种问题和冲突。在培训中，我们学习了一些冲突解决和问题解决的方法，例如通过沟通、协商和妥协来解决纷争。同时，我们也学习了如何分析和解决实际工作中遇到的问题，例如使用五步法分析问题、采用PDCA模式来解决问题等等。这些方法和工具使我们能够更好地应对各种挑战和困难，并通过解决问题来推动工作的进展。
最后，管理规范培训让我认识到学习是一个不断进步的过程。无论是在工作中还是在培训中，我们都需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的社会环境和工作要求。培训中，我们学习了很多实用的工具和方法，并进行了一些实践和演练。这些知识和经验不仅帮助我们更好地规范和管理自己的工作，也为我们今后的学习和成长提供了宝贵的经验和指导。
综上所述，管理规范培训是一次非常有意义的经历。通过这次培训，我不仅更深刻地认识到了管理规范对企业和个人的重要性，也学会了一些管理和解决问题的方法和工具。这些宝贵的经验和知识将对我今后的职业发展和个人成长产生积极的影响。我相信只要我不断学习和实践，将这些知识转化为行动，我一定能够在职场中获得更好的发展和成就。
管理规范的心得体会篇六
时间过得真快，茫茫碌碌中以近年末，转眼间我接管食堂已经三个月了，作为食堂自然是离不开饮食，食是每个人生活中不可缺少的一部分，假如我们离开了吃的东西是不可能生存下去的，所以作为单位的食堂这也是很重要的。作为***更应多为职工的饮食着想，为保证每位同事的身心健康而考虑，现我对这段时间的食堂工作作以如下总结：
第一、作为一个集体食堂，要严格落实全台食品卫生安全是关系到每一位职工身体健康的大事。首先，每位食堂工作人员每年都要进行上岗前的体检，对体检不合格者不於上岗。其次，不定期对工作人员进行思想教育、贯彻落实食品卫生法的要求等。通过学习，提高工作人员在工作中的服务质量和意识。切实做好我台食堂的食品卫生、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工做台做到随用随清，每周对厨房一次大清扫。如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令改正及时到位。全体工作人员能够认真做好本职工作，明确职责、各司其职、服从分配、随叫随到，保证了职工的工作正常运转。
第二、八月算是我正式接管食堂。先对库存商品进行盘点交接，每天我都亲自下厨房和他(她)们一起工作、沟通，对食堂工作方面的所需与不足详细了解，并对目前现状不足之处及时改进，如卫生情况：由于前段时期连续性接待了几次大型会仪，使大家身心疲惫，没能够及时、彻底地将卫生打扫干净，物品的摆放也不整齐，使领导对食堂产生了脏、乱、差的不好印象。为了及时调整好工作人员的心态改变当前状况，我亲自到厨房带头和他们一起将天花板、墙壁、灶台、蒸箱、地面、以及库房等，统统进行了一次大清扫。这次清理行之有效，厨房有了明显改观，良好的工作环境改变了领导的印象，保持下去是关键。九月是忙碌的一个月，接待了中心主任一行来学习交流、中心来和全职工大会餐等，大小用餐共计十余次。及时、准确、顺利地完成了用餐接待工作，给各级领导留下了良好的印象。同时确保了职工的正常就餐。金秋十月是收获得季节，也是秋菜上市的时节。为了使食堂的成本降低，购买了大量的冬储菜，如：萝卜、大白菜、土豆、大葱等，并腌制了大白菜和各种咸菜。使职工在冬季也能吃到品种多样的食物。同时，在领导的支持下我们用了一周时间修建了一口冬储窖，有利地确保了冬储菜的存放。
第三、把住食品进货也非常重要。四十多人用餐需要经常外出采购各种食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。由我亲自去采购的严把没有“检疫证”、“食品卫生许可证”的食品一律不采购，存放时间长的、变质变味的统统拒之门外，严防食物重毒事件的发生，切实保证每位职工的身体健康。在此期间在我食堂用餐的人员及职工无发生任何肠道疾病和食物中毒事故。另外，我也严格财务纪律，每次采购时总是所要收拒、及时上帐，保证了经费的专款专用、不乱花乱支，五天一结帐、十天一报销，抱着节约的原则做到物美价廉。由于本人水平有限，对食堂管理还不够精通，有许多工作做的不足。如：第一个月就亏损了505.8***x，第二个月又亏损了76.2***x。这也证实了我在食堂管理方面上的欠缺，我会在接下来的工作中加大力度对自身的管理及素质学习等。同时，对食品的采购、物品的损耗加以控制，确保职工吃到价廉放心的食品。总之，食堂工作正在日渐步入正常化、正规化，食堂工作人员也正在加大努力逐步形成一个爱岗、敬业、务实、奉献与合作的团队，共同为事业的发展而默默奉献。
2.规范管理心得体会。
4.2016公司标准化管理学习心得。
5.财务科管理工作总结与计划。
管理规范的心得体会篇七
管理规范课是一门重要的课程，它帮助学生培养出良好的管理素养和规范意识，提高管理能力。我在学习这门课程的过程中，获得了很多的启发和体会。下面我将从课程内容、思维方式、沟通能力、自我管理和实践应用等方面，分享我的心得体会。
首先，在管理规范课中，我们学到了很多有关管理的理论和实践知识。课程涵盖了组织结构、决策管理、人力资源、市场营销等方面的内容。通过学习这些知识，我对管理的本质和原则有了更深入的理解。例如，我了解到一个良好的组织结构可以促进沟通和协作，而科学决策可以避免盲目行动。这些理论的学习让我更加深入地思考管理问题，对于以后的工作和生活都有着积极的启发作用。
其次，在管理规范课上，老师鼓励我们培养批判性思维和创新能力。管理者需要不仅仅是具备管理知识和技能，还需要善于思考和创新。在课堂上，老师经常给我们提出一些现实案例和问题，让我们自主思考和讨论。通过这种思维训练，我逐渐培养了批判性思维，学会从多个角度去分析问题，不拘泥于传统的思维方式。同时，通过与同学们的交流和合作，我也受到了他们的创意和启发，进一步丰富了我的思维方式。
另外，管理规范课还着重培养了我们的沟通能力。作为管理者，良好的沟通能力是非常重要的，它能够促进团队协作和有效决策。在课堂上，我们进行了很多团队合作和案例分析的活动，这要求我们与同学们进行有效的沟通和合作。我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，并能够清晰地表达自己的观点。通过这些沟通实践，我发现沟通是一门艺术，它需要细心和耐心去培养，而且能力的提升对于管理者的发展至关重要。
此外，管理规范课还强调了自我管理的重要性。管理者需要有自律和自我激励的能力，才能更好地管理和带领团队。在课程中，我们进行了一些关于时间管理、个人目标设定和自我反思的活动。通过这些活动，我更加明确了自己的长期目标，并制定了相应的行动计划。同时，我也学会了如何合理安排时间，克服拖延和浪费时间的坏习惯。这些自我管理的技巧和意识对于以后的工作和生活都有很大的帮助。
最后，管理规范课强调了理论与实践的结合。在课程中，我们不仅仅学习了管理的理论知识，还进行了一些实践活动和案例分析。通过这些实践活动，我更好地理解了理论知识的应用和操作方法。我明白了理论和实践是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能更好地解决管理问题和取得成功。
总之，管理规范课是一门重要的课程，它培养了学生的管理素养和规范意识，提高了管理能力。通过这门课程的学习，我不仅拓宽了管理知识的广度和深度，还提高了批判性思维、沟通能力和自我管理能力。同时，我也明白了管理理论与实践的相互关系，只有将二者结合起来才能更好地解决实际问题。管理规范课不仅对于我的个人发展有着重要的推动作用，也为我未来的工作和生活奠定了坚实的基础。
管理规范的心得体会篇八
管理规范课是我大学期间必修的一门课程。通过这门课程的学习，我对管理规范有了更深的认识，并且从中受益匪浅。下面我将结合自己的学习体会，分享我对管理规范课的感悟。
首先，在管理规范课上，我学到了许多关于企业管理的基本原则和规范。在过去，我对管理这个词总有一些模糊的理解，认为只要能够保证工作顺利进行，就可以称之为管理。但通过这门课的学习，我发现管理不仅是工作的顺利进行，更是一种科学的管理方法和策略的应用。例如，管理者应该遵循公平公正的原则，依法依规地进行管理，同时还要关注员工的利益和发展。这些基本原则和规范在课堂上被反复强调和讲解，让我深刻认识到管理不仅关乎工作，更关乎人性的关怀和尊重。
其次，管理规范课给予我了丰富的知识和技能，让我更好地应对实际工作中的各种挑战。在课堂上，我们学到了许多关于管理的案例分析和解决方法。通过这些案例，我们了解到管理中的各种问题和困难，在老师的引导下，我们进行了积极的讨论和思考。这些案例不仅帮助我们建立了正确的管理观念，还根据实际情况提供了一些解决问题的思路和方法。我通过这些案例的学习，不仅增加了自己的知识储备，也提高了自己的分析和解决问题的能力。
第三，管理规范课对于提高我自身的职业素养有着重要的作用。在这门课程中，我们不仅学习了管理规范的基本原则，还学习了一些与职业道德和职业操守有关的知识。管理者应该具备良好的职业道德，要诚实守信，要尊重人权，要树立正确的价值观，要对社会和自身负责。这些职业素养的培养对于每个人都是非常重要的，它不仅关乎个人的发展，还关乎整个社会的进步。通过这门课的学习，我意识到只有不断提高自己的职业素养，才能更好地适应社会的发展和变化。
另外，管理规范课还注重培养我们的团队合作能力和沟通能力。在课堂上，我们经常进行小组讨论和项目演练，这样的活动不仅能够培养我们的团队合作精神，还能够提高我们的沟通能力。管理工作是一个团队合作的过程，只有团队成员之间能够良好地共同合作和有效沟通，才能达到更好的工作效果。通过课堂上的实践活动，我更加明白了团队合作的重要性，学会了充分发挥团队成员的优势，合理分工，共同完成任务。
最后，管理规范课让我对未来的职业发展有了更清晰的规划和目标。通过这门课程的学习，我了解到管理是一个非常重要的职业方向，它涉及到各个行业和领域。管理者不仅要具备扎实的业务知识，还要具备良好的人际关系和沟通能力，要善于解决问题，要能够把握机遇，合理规划和管理自身的发展。我意识到只有不断学习和提高自己，才能够在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的职业目标。
总之，管理规范课是我大学学习生涯中一门非常重要的课程。通过这门课的学习，我不仅对管理的定义和原则有了更深刻的认识，还学会了一些解决实际问题的方法和技巧。同时，我也认识到自己在职业素养和团队合作能力上的不足，这给我今后的发展提出了更高的要求和挑战。我希望通过不断学习和努力，能够更好地应对未来的职业发展，并在管理领域中发挥自己的才能。
管理规范的心得体会篇九
全省各机动车驾驶培训学校：
为满足社会对机动车驾驶员培训的需求，提高驾驶培训质量，切实保护学员合法权益，维护市场秩序，促进驾驶培训行业持续健康发展，值此江苏省交通运输厅运输管理局召开全省驾校规范化管理示范现场会之际，我们特向全省驾校发出如下倡议：
一、规范管理。学习了xx驾校先进经验，从我做起，认真开展和推进驾校规范化管理工作，转变发展方式，努力实现驾校工作程序化、教学标准化、服务规范化。
二、依法经营。按核定的经营范围经营，不异地培训，不违规设立培训点，不接受挂靠培训，不使用假培训记录，共同维护驾驶培训市场秩序。
三、公平竞争。以培训质量求发展，以服务管理赢市场;培训价格公平合理，不恶意压价招收学员;不异地送考，不以不当手段提高考试通过率。
四、诚实守信。争创全省信誉驾校，培养信誉教练员;公示收费项目;规范使用培训智能化系统，不随意缩减培训学时与培训内容，不提供虚假培训信息;严守承诺，规范履行与教练员、学员签订的合同。
五、优质服务。坚持以学员为本，一切为了学员的培训理念;文明招生，公平公开安排培训与考试;严查教练员吃、拿、卡、要，文明廉洁施教;改革教学模式，提供预约计时培训方式;采用现代化的教学媒体，提供优美的教学环境。
二0xx年三月十二日。
管理规范的心得体会篇十
非常有辛聆听了区教研室主任黄伟宏老师关于《教学规范指南》的解读。报告从《指南》制订的背景分析、《指南》的特点、如何实施指南以及对当前《指南》实施中的思考等四方面进行了详细的阐述。我认为《教学规范管理指南》的制订最终的目的是“优质轻负”思想在课堂教学中的落实，如何提高教师的执教能力、提高课堂教学效率。结合自己近些时间的思考，谈谈自己对提高课堂教学效率的一些想法：
课前：对立预设，精琢细节。
有些老师错误地认为，课堂教学是动态生成的，因此教学设计只是根据教学内容设定了几个步骤，没有教学细节的预设或者说有很少的预设，看上去似乎是围绕学生的学而教，实际是盲目、随意、无的放矢的，往往完不成教学任务。但如果只有预设没有动态生成或者预设不到位，起点过高或过低都容易造成课堂的沉闷与低效。因此，对于每一环节的预设至少做到对立预设。即教师刨出一个问题，要想到学生出现截然相反的两种情况时教师该怎样巧妙导入下一环节。让预设和动态生成相得益彰，成就精彩。
课始：直奔主题，简洁明了。
自从新课程实施以来，生活化的情境教学给数学课堂注入了生机和活力，很多老师在设计时非常关注创设怎样的情境以调动学生的积极性。但由于应用地过于泛滥，而出现了很多低效、无效甚至反效的情境创设，造成课堂教学效果低弱。向短短的35分钟要质量，必须在2―3分钟内进入主题学习，才能更多地关注教学内容的内涵和本质，才能留充足的时间给予学生充分的自主探究。
课中：一材多用，充盈内涵。
唐代诗人杜牧有句名言：“学非探其花，要自拔其根。”点明了学习不能停留于热闹的形式和肤浅的了解，需要寻根究底，发掘知识的内涵。有的课看似课容量大，在短短的一节课里完成了密度较大的学习任务，感觉课堂效率挺高。然而，数量并不等于效益，表面热闹并不等于思维活跃。细细品位，就会发现很多问题：这样的设计有没有真正触及知识的本质？这么多的知识点孩子内化了多少？有多少孩子已经内化？没有内化的怎么办？如果孩子对每一个知识点都是掌握的，那么这堂课的问题就更大――教师没有把握好学生的学习起点，学生没有获得任何的发展，这节课可以说是无效的。
那怎样才能体现高效呢？从一个具有数学思维的问题情境开始，构建一个有长度、有宽度、有深度的“思维场”，把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”这应该是“高效”的体现。正如徐斌老师所说的：“有效的课堂追求简单和实用。”
课末：一题多能，提高效益。
李烈老师认为教育的有效性体现在数学课堂里很重要的一点就是题目的有效性，即讲究题目的功能。要想“轻负优质”，就不能以多取胜，搞题海战术。而应该在“质”上做文章。“一题多能”就是一种高质高效。我认为，在知识点新授结束后，教师应该设计一些“多功能”的题目，有意识地引导学生进行知识的整合，沟通新旧知识的链结点，厚积薄出，让学生逐步完善自己的数学体系。
“一题多能”一般有两种情况，一是指题目本身具有多功能，另一种情况是指同一道题目，从不同的角度去观察思考，多种思路，多种解法，达到一题胜十题的效果。
课余：真诚对话，构筑和谐。
刘可钦老师说：“课堂上，让孩子说真实的话比说正确的话更为重要。”确实如此，学生愿意交流自己真实的想法，教师才可以获得第一手正确的资料，才可以确定知识的“生长点”，才有希望打造“高效课堂”。要使孩子说真实的话，必须营造一个“安全”的学习环境，形成崇尚真实表达的课堂文化。老师要“蹲下来”与学生进行平等地对话，特别是对于学生错误的原因，要进行思维的指导而不是粗暴的指责。在老师眼里很简单的问题，可能孩子就是转不过弯来。要倾听孩子的想法，站在孩子的立场上，进入孩子的思维，找准切入点，找到症结，加以点化。“亲其师，信其道”，课余我们不妨少坐在办公室，多参与孩子的活动，真诚对话，拉进互相的距离，用足够的内心去倾听学生心灵的声音，去发现学生思维中的亮点，让学生在相互的思维碰撞中衍生新的智慧。
管理规范的心得体会篇十一
《江苏省中小学管理规范》充分体现了新时期学校管理的理念和基本要求，具有以下四个鲜明特点。
1、充分体现了“依法管理”的理念和要求。
2、充分体现了“自主管理”的理念和要求。
3、充分体现了“以人为本”的管理理念和要求。
4、充分体现了“精致管理”的理念和要求。
学校是老师教书育人、传承文明的地方，也是学生发展特长、进行各种课外活动的乐园。作为一个教师，我在学习完《江苏省中小学管理规范》后，对提高学生学习生活质量有了一点体会。
《规范》的出台对我们教师提出了更高的要求。除了改善评价制度，还需要提高教师自身的素质。优化有效教学的效果是一种好办法。有效教学追求有限时间内的效益最大化，老师要在课前要多动脑筋，多下功夫，仔细钻研教学目标，精心设计每一节课，并注重每节课的反馈，及时纠正学生的'错误，还要关注学生测验的成绩，认真分析成功的条件和缺都是稚嫩的，他们还小，不懂事，需要教师向妈妈一样对他们照顾关心，又要教导他们从生活到知识任何领域的学问，爱心，耐心，细心是我们要做的。孩子可爱有时又让你头疼，但是你一定不能辱骂他们，我们要缩短教师与孩子的距离，用孩子的眼光去看世界，所以，当他们犯错，我们应该用正确的方式方法去引导教育他们，而不是辱骂，更不能是体罚和变相体罚。我觉得这是能做到的。还有关于认真上课，备课，在教学“六认真”中也多次提到。
总之，经过这次学习，我深刻认识到《江苏省中小学管理规范》里的要点，在今后的生活以及教学上，会努力做到。
