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总结心得体会可以帮助我们更好地规划和管理自己的时间和资源，提高效率和竞争力。写心得体会要注意审查和修改，确保语句通顺、表达准确、符合写作要求。7.这里有一些关于心得体会的范例，供大家参考和学习。
小学一年级心得体会篇一
今天我看了《小乌龟笑了》这篇故事，内容讲的是小猴家失火了，小公鸡和小山羊去救火，小乌龟来到的时候火已经扑灭了，小伙伴们都不理小乌龟了，小公鸡说了一声：“你不够朋友”。几天以后，小猴、小山羊和小公鸡到河边去玩，小公鸡一不小心滑到了河里，小乌龟看见了，扑通一声跳进了河里，把小公鸡驮上了岸，小公鸡说：“谢谢!谢谢!”小乌龟说：“不用谢，我在地上爬不快，可以水里就游得快了。”
读完这篇课文，我懂得了小朋友之间需要团结友爱，学会互相帮助，当别人遇到困难时，我们都应该伸出友爱之手。
近日我国的四川省汶川县发生了8级大地震，很多和我们一样的小学生都失去了家园，甚至生命。我们一定会积级响应学校的号召，努力捐款捐物，去解决灾区小朋友们的学习生活困难。
小学一年级心得体会篇二
今天我和爸爸读完了《一年级的小蜜瓜》这本书。我感觉小蜜瓜是一个善良、有爱心、懂道理、诚实，但是有些胆小的小男孩。
我很喜欢这本书，因为我上一年级的许多事情和小蜜瓜是一样的。比如，上学第一天老师带我们参观校园；老师给我们讲上课要遵守的纪律；犯错误后挨老师批评等等。
在这本书里我最喜欢看的`是《勇士训练营》。因为小蜜瓜很胆小所以花伦成立了勇士训练营，要把小蜜瓜训练成勇士。花伦的训练项目有过马路、跳假山、跳水等，不过这些项目真是太危险了。当花伦一下子跳到水里的时候，小蜜瓜看到花伦不会游泳就大声喊快救人哪，人们听到后把花伦救了上来。
这个故事让我明白了遇到事情要沉着冷静，再就是不要参加一些危险的活动。
它的内容是：小蜜瓜要上一年级了，在上学的过程中遇到了很多事情。比如：给大树说秘密、小布生病、弄丢爸爸我最喜欢小布生病了。是这样的：一天，小布生病了。格本和小蜜瓜个人都用自己零花钱给小布买了一份礼物。路上格本很饿，想吃他给小布买的礼物。却被小蜜瓜抢了过去。小蜜瓜说：还是让我拿着吧！那我们俩交换吧！我帮你拿着。格本说。他们俩就交换了礼物，高高兴兴到了小布家。
我可喜欢小蜜瓜了！因为他遇见事情爱动脑筋想办法。我们都要像小蜜瓜学习！
小学一年级心得体会篇三
行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”小学教师担负着对孩子教育的任务，要让我们的工作事半功倍，学生能养成好的学习习惯尤为重要。10月26日，学校集团就“如何培养和规范一年级学生的习惯”组织了一年级教师研训会，翟老师深入浅出的理论讲解、鲁老师精彩的示范课不时博得我们在场教师的阵阵掌声，两位老师把她们多年来在一线工作中总结的经验和现代教学理论相结合，引起我们这些年轻教师强烈的共鸣!
面对孩子入小学后出现的不适应症状，我们要家校联合，充分调动家长的.力量，向家长提出要求，同时身为老师，我们要与孩子多沟通，对孩子要多关心，多放手，尽快让他们适应一年级的学习生活。一年级是习惯培养的重要时期，我们要着重培养孩子良好的行为习惯和学习习惯，例如遵守纪律的习惯、良好的写字习惯、热爱读书的习惯。作为一年级教师，可从以下几方面来培养学生的习惯：
明确告诉学生哪些是该做的，哪些是不该做的；哪些上课不允许做，哪些在校期间禁止做，使学生的是非观念更明确。结合本班的情况和孩子的心理特点，把各个习惯养成的要求编在儿歌和口令之中，简单明了的口令是调控注意力的法宝。
对一年级学生来说，游戏往往就是学习，学习往往是游戏。游戏得不断创新，我们要不断地创设情境，投其所好，带领他们畅游知识的海洋。要学会“变化”，注意教学形式、手段的变化。
我们老师在课堂内外要特别注意以身作则、言传身教。经常用身边的伙伴、优秀的小组给他们做榜样，激励他们像优秀的孩子学习。
老师要简洁明了地、不断地鼓励、表扬、提醒学生。表扬要实指性，具体性，忌空泛。要恰当地使用肢体语言，拉近师生的距离。班级要形成一套评价机制，设立竞赛和奖惩制度，要孩子有个看得见的奖励。
亲其师信其道。老师要密切生生关系，肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听，要利用这个机会和他们进行交流。
小学一年级心得体会篇四
一年级识字教学是低年级语文教学的重点。识字不仅是阅读和写作的基础，而且识字还有利于开发儿童的智力。
“教无定法，但贵在有法。”教给学生识字方法不仅可以提高学生的识字能力，更可以使学生能够主动去获取和运用汉字的规律性知识，从而提高识字教学的质量。
课本中的“日、月、田、土”这一类象形字与实物都有许多相似处，通过字与画对应，引导学生观察实物图片后再识记，轻而易举。
学生已经掌握了一定数量的独体字，把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字加减笔画或加换部首的方法帮助学生记忆字形。例如：“大”加一笔是“太”或“犬”。“根据部首的意义还可以大致了解生字的意思。
低年级学生想象力丰富，一些浅显有趣的谜语对激发学生的兴趣，提高学生的记忆会起到事半功倍的效果。如：一个人他姓王，兜里揣着两块糖就是金字。一点一横长，一撇到南洋，就是广字。
语言文字来源于生活，最终还是应该回归于生活。联系生活实际进行识字教学，不仅可以加深学生的识记效果，而且对于生字的实际应用也有很大的帮助。例如：在教学教科版第二册《春雨的颜色》一文中，有个要识记的生字“颜”，由于学生还不认识“彦”和“页”，在识记时，遇到了困难。这时，我适时引导“在生活中你看见过它吗？”一石激起千层浪，学生们举着一双双小手，这个说：“我知道，这个‘颜’是颜老师的‘颜’”。对呀，我们班的数学老师正是姓颜。那个说：“我也知道，这个‘颜’是水彩颜料的‘颜’”。学生的回答都十分精彩，看来，生活的资源果然是无穷的，充分利用生活资源对于识字的帮助是不言而喻的。语文教学中强调理解要联系语言环境，要“字不离词，词不离句，句不离篇。”我觉得识字教学也可以联系课文进行识字。
有一些字，老师可以抓住字形特点，编成小故事，让学生在听故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留在脑中。例如：教“游”字时，可以告诉学生，游泳必须有水(三点水旁)，游泳池一般是方形的(中间是“方”字)，小孩子游泳(子)一定要注意安全，得有大人(人)陪着。
总之，识字教学的方法很多，如何从众多的方法中找到适合每个学生个体、个性的方法呢?还需要教师不懈努力，还需要为全面、快速地提高学生的综合素质展开更多、更好的尝试。但不管探索和尝试的方法如何不同，只要把握住这个阶段学生的特点和教材的特点，就能切实地搞好识字教学。
小学一年级心得体会篇五
在我刚刚升入一年级的这个夏天，我经历了一次意义非凡的生态之旅。我和我的父母一起，沿着蜿蜒的山路，探访了家乡的山脚下的自然公园。这次经历让我对大自然的奇妙和神秘有了全新的认识，也让我对生态保护有了更深的理解。
我们一行人带着充满好奇和期待的心情，踏上了这次旅程。在山脚下，我们看到了满眼翠绿的树林，听到了鸟儿欢快的歌声，感受到了微风吹过的清凉。我第一次亲眼见到了树木、花草和昆虫的共生关系，感受到了自然的和谐与平衡。
我们顺着小溪一路向前，看到了清澈见底的溪水，我甚至看到了溪水中游动的小鱼和躲避石下的螃蟹。我感受到了大自然的生机与活力，对生命的敬畏之心油然而生。我了解到，每一片叶子，每一朵花，甚至每一片石头，都是大自然的一部分，都在为生命的延续贡献力量。
在这次旅程中，我也深刻地感受到了人与自然的互动关系。我们不能破坏自然，否则大自然也会回馈我们。比如，我们破坏了森林，鸟儿就没有了家，它们无法生存。我们应该尊重自然，保护自然，与自然和谐共处。
这次生态之旅让我收获颇丰。我学会了尊重生命，尊重大自然的每一部分。我明白了生态平衡的重要性，了解了人类与自然的关系。我更加认识到，作为新的一年级学生，我应该更加努力学习，了解更多关于生态保护的知识，为保护我们的地球贡献自己的一份力量。
我希望每个人都能珍爱大自然，保护我们的地球。让我们一起，用行动去证明，我们有能力维护好这个美丽的生态环境，让未来的世代也能感受到大自然的魅力。
小学一年级心得体会篇六
在我眼中，小学一年级的七一心得体会，首先是团结与友爱。小学一年级作为我们走入校园的第一步，我们彼此之间都是陌生的，但是通过这几个月的相处，班级中的同学们变得越来越友善，互相帮助，互相关心。无论是学习上还是玩耍中，大家都能和谐相处，形成了一个团结友爱的集体。
其次，小学一年级的七一心得体会是勤奋与努力。小学一年级是我们学习的起点，虽然我们还只是小学生，但是我们懂得了努力的重要性。我们认真听课，积极参与讨论，勤奋学习，不断进步。老师和家长对我们的鼓励和期望，更让我们感到了努力就会有收获的道理。
第三，小学一年级的七一心得体会是积极与乐观。在学校里，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但是我们不会气馁，只会积极面对。我们相信只要自己有信心，就一定可以战胜困难。我们也懂得了及时调整心态，保持积极乐观的心情，这样才能更好地面对生活的各种变化。
第四，小学一年级的七一心得体会是勇敢与自信。在这一年里，我们克服了许多困难，有了不少收获，这让我们变得更加勇敢和自信。我们敢于表达自己的观点，敢于尝试新的事物，敢于面对陌生的人和环境。我们相信自己是最棒的，只要努力就一定能够成功。
最后，小学一年级的七一心得体会是快乐与幸福。在这一年里，我们在学习中取得了成绩，在游戏中找到了欢乐，在老师和同学们的陪伴中感到了温暖。我们珍惜每一天，享受每一刻，因为我们知道幸福就在我们身边。我们在快乐中成长，在幸福中度过了小学一年级，这是一段最美好的时光。
总之，小学一年级的七一心得体会是多方面的：团结友爱、勤奋努力、积极乐观、勇敢自信和快乐幸福。通过这一年的学习和生活，我们不仅成长了，更养成了良好的习惯和态度。我们相信在未来的学习和生活中，我们会更加努力，更加坚强，追求更高的目标。小学一年级的七一心得体会将伴随我们走向更美好的未来。
小学一年级心得体会篇七
我是一个一年级的小学生，今年刚刚开始学习，认识了很多新的事物。在这篇文章中，我想分享一些我在学习过程中的心得体会。
首先，我最喜欢的事情就是学习新的单词和短语。当我学会一个新的词语时，我就会想象它所描述的景象或事物，这让我的世界变得更加丰富多彩。我还会努力去理解这些词语的含义，这使我的思维变得更加活跃。
其次，我学会了阅读。当我读一本新书时，我会被那些美丽的插图和引人入胜的故事所吸引。通过阅读，我能够了解更多的事物，拓宽了我的视野。我甚至还学会了一些简单的语法和句子结构，这让我更加自信地表达自己的想法。
最后，我开始学习数学。在数学中，我学会了如何解决各种问题，这让我更加精确和有条理地思考。通过解决数学难题，我学会了耐心和毅力，这让我变得更加坚强。
在学习过程中，我也遇到了一些挑战。有时，新的单词和语法会让我感到困惑，但是我会努力去克服这些难题。我的老师和父母总是支持我，他们鼓励我不断探索和学习，这让我更加自信和勇敢。
总的来说，学习是一件让我充满乐趣和成就感的事情。我期待着在未来的日子里，继续探索这个美妙的世界，发现更多的奇迹。我相信，只要我努力学习，我就会成为一个聪明而有用的孩子。
小学一年级心得体会篇八
我，一个一年级的小学生，今年夏天结束了我的幼儿园生活，步入了人生的新阶段。回想这过去的一年，我学到了很多，也收获了很多。
刚进入小学时，我对这个全新的环境感到既紧张又好奇。每天早早起床，吃完早餐，妈妈就会送我上学。我看见了许多新的老师和同学，我们一起学习，一起玩耍，一起分享生活的快乐。
学习让我感受到了知识的力量。课本上的内容丰富多彩，让我学到了很多新知识。虽然一开始我对某些知识感到困惑，但老师和同学们总是耐心地帮助我，让我一点一点地理解。
我也尝试了很多新事物，比如课后读绘本，做手工，还有学校的各类活动。每一次尝试都让我感到兴奋和满足。我发现，只要我愿意去尝试，世界就像一个巨大的宝库，充满了无尽的可能性。
我也有了很多收获。我学会了写自己的名字，学会了看时间，学会了认数字。我知道，这些技能在将来的日子里，会对我产生很大的帮助。
我也明白了许多生活的道理。我明白了要尊重别人，明白了分享的快乐，明白了努力的重要性。我知道，这些道理会在我未来的生活中起到重要的作用。
这一年，对我来说，既是一次重大的成长，也是一次宝贵的学习机会。我深深地感受到，生活就像一部小说，而我只是这部小说中的一个角色。我知道，我还有很多需要学习和探索的地方，我期待着我的二年级，甚至更高级别的冒险。
我爱我的学校，我爱我的老师，我爱我的同学们。我希望在未来的日子里，我可以用我所学到的一切，去探索这个世界，去发现更多的奇妙。
小学一年级心得体会篇九
进入小学一年级，我怀着满满的期待和憧憬。我期望能够在这一年级里学到更多的知识，提高自己的能力。我希望老师讲课生动有趣，能够引起我的兴趣，帮助我更好地理解知识。同时，我也希望能够和同学们更好地相处，一起共同成长。
二、课堂收获。
在小学一年级的课堂上，我学到了很多知识，收获满满。首先，我学会了认识和书写汉字，每天都练习写汉字，一点点地提高自己的书写能力。其次，我学会了进行简单的加减法运算，能够在脑海中快速计算出结果。还学习了拼音和汉语拼音字母的写法，可以更准确地拼读和写出字词。通过各种课堂活动，我也培养了自己的动手动脑能力，提高了自己的观察力和思考能力。
三、老师的教学方法。
在小学一年级的课堂上，老师采用了多种教学方法，使我对知识有了更深的理解。首先，老师以生动有趣的方式讲解知识，让我能够更好地理解。例如，在学习汉字时，老师会带我们去实地观察并认识每一个字，让我们能够更加形象地记忆。同时，老师也注重课堂互动，在课堂上与我们展开讨论和问答，促使我们积极参与，提升思维能力。另外，老师还会组织一些小组活动，让我们通过合作学习互相帮助，培养了我们的团队合作精神。
四、与同学的相处。
在小学一年级，我认识了许多新同学。我们相互帮助，共同度过了快乐的学习时光。在上课的时候，我们会相互探讨问题，互相借用学习用品，让学习变得更加轻松有趣。在课余时间，我们还会一起玩耍、交流，在游戏和娱乐中互相促进，同学之间的友谊变得更加深厚。我发现，与同学们相处融洽不仅能够提高我的学习成绩，还能够培养我的合作能力和人际关系。
五、对未来的展望。
小学一年级虽然只是学习的起点，但是它是建立知识基础的关键一年。通过这一年的学习和感悟，我对未来有了更多的展望。我希望能够在以后的学习中保持良好的学习状态，努力提高自己的能力。同时，我也希望能够与更多的同学交流学习，互相促进进步。未来的小学生活，我将加倍努力，不断超越自我，追求更好的成绩和更高的目标。
总之，小学一年级的学习使我学到了许多知识，收获满满。老师的教学方法生动有趣，使我更好地理解知识；与同学的相处让我体会到友谊的温暖。展望未来，我会保持积极的学习态度，为自己的未来奠定坚实的基础。
小学一年级心得体会篇十
在小学一年级的教学中，我深深地体会到了一个老师的责任和使命。作为小学一年级的班主任，我既是孩子们的知识传授者，更是他们精神成长的引导者。在这一年中，我积累了很多的教学经验，也明白了许多教育的真谛。在这篇文章中，我将分享我的教学心得和体会，希望能给其他教育工作者提供一些参考和借鉴。
第二段：合理分配时间。
小学一年级的学生年龄尚小，注意力难以集中，他们需要良好的时间规划来保持他们学习的兴趣和动力。因此，我总是尽我的努力，去合理分配时间来达到最大化的效果。比如，在每堂课的前十分钟，我会让孩子玩一些小游戏，以便让孩子们减少紧张度，从而更好地开启学习模式。在学习过程中，我也会穿插一些轻松愉快的活动，比如，唱歌，跳舞等等，以激发孩子的兴趣，提高他们的学习热情。
第三段：注重课堂秩序。
学生是需要规则来约束他们的行为的。因此，一个有良好纪律的教室对小学一年级的学生来说是极为重要的。我一直注重课堂纪律的维护，每节课都要端正我的态度和语气，让孩子明确纪律的界限。在保持课堂秩序的同时，我也会锻炼孩子们的自主约束能力，让他们学会自我管理和自我约束，并逐步习惯遵守规则和做事有条不紊，以便他们在未来生活中能够更好地自我约束。
第四段：尊重每个孩子。
小学一年级是孩子第一次接触早期化学科，因此他们需要注意力高度集中以便学好有难度的学科。但是，每个学生的能力和兴趣不同，他们带来的困惑也是不同的。我的任务是要对每个学生的不同需求和挑战做出积极的反应。开始时，我通过与孩子的交流和沟通来了解他们的情况，让他们感受到我关注和尊重他们的个性差异。然后，在课堂上，我会为每个孩子设定合理的目标，以此来增强他们的自信心并激发他们的学习热情。这样，他们在学习过程中，会对自己的发展有清晰的认识并且更加有动力。
第五段：与学生建立良好关系。
在小学一年级的教学过程中，我深刻地理解到学习仅仅是教育的一个方面，而另一个方面在于帮助孩子建立和保持良好的人际关系和自信心。我总是尽我最大的努力去了解每个孩子，赢得他们的信任和敬爱，并通过互动和沟通与他们建立密切的联系。我也会定期与孩子们的家长取得联系，了解孩子在家的情况和家长的建议并及时反馈。这样，我不仅能够了解学生的家庭和个人情况，帮助他们对未来的发展有清晰的认识，而且可以通过积极的反馈与家长建立良好的合作关系，并指导家长在家庭中如何帮助孩子更好的成长。
总结：
在成为一名小学一年级的老师的这一年中，我对教育的热爱和教育的重要性更加深刻。在我的职业生涯中，我将一直尊重教育，那里的每一个人。我希望去鼓励和启发我的学生，帮助他们获得受启发的信仰、intuition、自尊和自助精神，这些都可以激发他们成为有能力的决策者和聪明的未来领袖。
小学一年级心得体会篇十一
2、在课堂上，对学生的识字采取各种指导方法，让学生能根据自己的经验用加一加、减一减、组词、和自己、姓名识字、猜字谜识字等方法识记。
1、每篇课文先让学生熟读，达到98%的学生熟读。
2、老师范读。每一篇课文精彩的地方或是难懂的文字老师都要进行范读。使学生在听读的时候揣摩老师为什么这样读，老师为什么要把这个词重读、要把那个句子读的很轻等。在听读中感悟文字所表达的思想。
3、学生读文可采取多种读文方式，如师生对话背诵句子、男女交换读、小组读、分角色读等形式，让学生充分练习朗读，在读流利的基础上按照自己的理解方式读出情感。在阅读时，结合自己的生活经验体和看图片读课文。
写话教学是低年级语文教学的重点，也是一个难点。因此，从这个学期开始应着重训练，主要打算从两个方面进行。
所谓“读书破万卷，下笔如有神。一年级是学习的基础，因此阅读在一年级也不能放松。在阅读中孩子可以积累词汇，感受完整的语句。孩子读得越多自然说得也多，教师可以组织学生进行讲故事比赛，锻炼学生的说话能力，培养学生的阅读兴趣。趁热打铁，可以让学生针对某个故事，谈谈读了这个故事的感受并试着写一句话。再者教科书中的文章更是不可浪费的阅读素材，虽然一年级的文章还比较简单，但作为教师必须心细，一但发现文中的成语或优美语句，比如说“五光十色”“四面八方”等文中出现的成语及练习中的成语，都是很好的作文素材，都应让学生积累。
小学语文书图文并茂，特别是低年级，每幅插图都生动形象，富有童趣，符合这个年龄段小学生的认知特点。给学生提供了说话素材。在每篇课文的开始或课文讲解中都可以利用这些图画。让学生观察图画进行说话训练时，教师就必须进行一定的指导。先指导学生按照一定顺序找出图画上的词语，说到词语的时候，同时观察说说他们在干什么并要求学生说完整话。这样通过一句话一句话的练说，最后就可以连成几句连贯的话了。
课本就是来源于生活，教师也可以脱离课本，在现实生活中找找图画，写出对周围事物的认识和感想，更是培养学生的观察力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”语文教学的路上需要我们年轻教师不断钻研，多向老教师取经，多多反思多多学习，只有善于钻研和学习，才会更快地成长！
小学一年级心得体会篇十二
在学习这条路上，我一直都是一个好奇心满满的孩子。当我第一次拿到课本时，我就被这些有魔力的方块字深深吸引。尽管起初的时候，我不懂得如何组合这些方块，但我却从每个字的结构中感受到了他们的故事。我热爱学习拼音，因为我知道，只有掌握了它，我才能真正地读懂这个世界。
在老师的引导下，我逐渐理解了数学的世界。从简单的加减法，到复杂的几何和代数，我感受到了数学的严谨和规律。每次解决一个数学问题时，我都能感受到一种深深的成就感。而当我看到自己的进步时，那种喜悦是无法用言语表达的。
我也热爱阅读，我喜欢那些富有想象力的故事，它们让我感受到了不同的情感和世界。我常常被书中的情节感动，有时候，我也能从故事中得到一些人生的启示。阅读也让我明白了，学习不仅仅是为了考试，更是为了更好地理解和探索这个世界。
回顾我的学习之旅，我深感学习是我生活中的一道亮光。它不仅让我更好地理解世界，也让我明白了自己的潜能。我会继续努力学习，探索更多未知的领域。我相信，只要我坚持不懈，我就能在学习的道路上越走越远。
最后，我想对所有的小朋友说，无论你现在处于什么阶段，都请保持你的好奇心和热爱学习的精神。学习是一生的旅程，让我们一起享受这个过程，一起探索未知的世界吧！
小学一年级心得体会篇十三
孩子今年已经六周岁了，在文峰小学读一年级，虽然他的成绩一般，对自己的要求也不是特别的高，但我认为现在还是应该给他一个快乐的童年。每天看着他高高兴兴的去上学，心里感到非常欣慰。在我们中国人的心目中，孩子是我们父母生命的延续，父母理应为孩子承担所有的义务。在此，本人略表一点育子心得。
心得一、家长就应该是孩子们的好朋友。本人认为在生活中，只有成为孩子有朋友，他才能够在生活中、思想上与你进行良好的沟通，而作为家长才能真正知道孩子们心中的想法。有些家长喜欢用命令的口吻对孩子说“你快点过来”“你听到了吗”等话语，其实我自己身上也发生过同样类似的情况，只是事后对自己进行了自我教育和批评，呵呵。既然孩子是我们的朋友，那我们对朋友就不应该用命令口吻，而是应该用上征询语气，让他觉得我们是平等的，那才能让他觉得你是他值得信任的朋友。
心得二、保护好他的自尊心。每个人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。随着他的长大，他的自主意识也随之增长。如今的小孩子们的领悟、理解能力较之我们小时候是强多了。要教会孩子，你对别人的尊重才能赢得别人对你的尊重。有时我们无须大声的喝斥，他们已经知道自己是做对还是错了。我们特别在人多的时候，应该小心的保护好他们小小的自尊，因为他们也已经知道在他人面前被父母的喝斥是一件难为情的事情，如果我们还是那样，可能就会对他造成一定的伤害。其实我们完全可以把他拉到一边，与他探讨一下刚才他的行为，他可能会认为你给足了他面子，在今后同样的事情或状况下进行自我调整。那达到的效果可能比我们的教训还来得深刻。
心得三、保持孩子的童心，发挥其特长。每个人都有自己的童年，我们也曾经拥有过，那我们有什么权利剥夺孩子们的童年呢？小孩子们有较强的模仿能力，作为父母就是孩子们的老师。每天晚饭后，在他完成作业的前提下，我宁愿不看电视，故意拿起本书或报纸，让他也学着拿起他自己喜欢的读物，这样我们等于给他创建了一个良好的学习环境，不管他能保持多长时间。他比较喜欢看动画片，我们不能放纵，给他每天半小时，其实从中他也能学到不少的知识。
心得四、保持平常心，循序渐进。家中的小孩成绩真得不是特别好，我现在对他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老师布置的作业，完成后，如果自己想再看会书，我绝不反对，如果不想看了，我也不强求。我想，现在小孩子们刚刚进入学校，不可能一下子就适应学校的生活，老师也说了，“你家的小孩还比较嫩”。所以我更认为，我不需要强加他什么，让他从第一步做起。先能完成作业，再能认真听老师讲课，从而保持一个良好的读书习惯。我也曾经向好多的老师讨教，老师们也说，三年级之前，家长们首先要给孩子们培养一个良好的学习习惯，我也认为我现在有这样的生活条件也同样少不了以前老师和家长的努力。所以我们千万不能作那些拔苗助长的事情。
其实教育是一个系统复杂的工程，不是一成不变的，随着孩子们的成长，也同样要适当的进行调整，每个人都有自己的育儿经，让我们家长们能有一个良好的平台进行探讨，共同把孩子们教育好，这也是我们所有家长，包括老师们的心愿了。
小学一年级心得体会篇十四
多年来，我担任一年级语文教学工作。对低年级的语文教学工作深有体会。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的`培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。
（一）注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
小学一年级心得体会篇十五
初次担任小学一年级老师，孩子是需要稳定的，并需要成人帮助他们定位，这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子的。
关于孩子初入小学，他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1小时，辅课45分钟一节课，课间10-20分钟的学习节奏，从幼儿园班上2-3位固定在班老师到小学阶段更多的老师如主课老师、英语老师、音乐、园艺、体育等，孩子需要适应与不同课任老师的磨合，需要适合与班上20位不同性格，不同爱好的同学磨合，需要熟悉新环境，也需要适应新规则----。这是需要时间的。
在这2周与孩子们相处的日子，甚多的感触：它们很小很小却构成了我生活中教育的许许多多的细节与机会!愿与朋友分享如下：
1、下午放学前，老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》，并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时，有3-5个孩子会跑上来问我：老师，是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。我此刻的任务是与孩子一个个确认，是否有他的名字、值日是周期轮值等等。
主课及其它艺术课，孩子会用到蜡块或蜡笔，对于一年级的孩子我要求使用三原色，即红黄蓝三色。每次使用前我再次提醒孩子：用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问：老师是这个色吗、老师我没带来、老师他用绿色画----。
分享：孩子是需要被确认的。特别对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。同时建议：周一至周五，家长能抽出时间助孩子确认书包内物品是否带齐----。
2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问：郑方老师，扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。其实从第一周起，扫把，擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子，并放在稳定而固定的地方。
下课了，常有孩子问：“老师，我可以上厕所了吗?”一直以来，我有明确告诉孩子，下课可以自由活动了包括上厕所等。
分享：孩子是需要重复的。重复能给孩子足够的安全感。
3、孩子扫完地跑过来说：老师我扫完了。此时我们需要去检查地面，并告之孩子哪里需要注意打扫，如桌脚，放睡垫附近、柜子脚---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地问：老师擦布放在哪里?我们需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干净后再挂到外面竹栅上。”并随之要确认孩子是否已做到，并及时给以肯定。
分享：孩子是需要成人监护及协助检查的，以与之确认工作标准及效果的。只有这样，孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。
4、午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了，有孩子问：“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老师，那里没有位置了。”，的确，有些孩子常铺到别人位置上去。
分享：孩子是需要稳定的，并需要成人帮助他们定位，这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子----。
5、课堂有20位孩子，每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的，“用你的手来告诉老师，我需要帮助。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话，那么最后的那位孩子需要等待20分钟，或许更少或许更多。
分享：孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正，因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生，特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在，在这长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中，有愤怒吗?有放弃?有寻求另外的方法途径?-------同样，孩子现正在经历着这一切----。感恩同行!
今天是我参加第一个期末考试的日子，我一看到考试卷,我的心就乱跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。
我估计语文能得99分，数学能得100分。
我本来希望自己能都得100分，可是因为语文有一道题,没有来得及改就收卷，我错了一道。得99分也没关系，下次考试时，我会认真检查，我有信心成功。
1年级的小学生活就要结束了,我感觉很高兴，小学和幼儿园特不一样。
幼儿园时，我不知道哪节课上语文啊，数学啊。幼儿园老师不给我们课程表，有时老师还带我们出去玩滑梯。
小学里，老师给我们发课程表，还提醒我们做课前准备。每次上体育课，再也不玩那幼稚的滑梯，在操场跑圈。老师看到谁讲话,讲话的人得再跑几圈，没讲话的可以坐着休息，可以说话，可以玩，可以捉西瓜虫，可以玩蚂蚁，看跑圈.。在幼儿园，上课有时可以玩，小学上课要认真听讲，不能再玩。上课时玩，老师会严厉地批评。
幼儿园和小学的老师也不一样，一样是不可能的。
总之，我喜欢小学，和幼儿园，还有初中，高中，大学。
我将来要考北京大学。如果考不上，再考。考上了，好好学习，还得双百。
一年的时间过的很快，转眼又是一年的年关，年底总结工作很多，但是也要对自己做个总结，让回忆来见证自己的成长与不足。
首先今年的工作，要分为两个方面来讲。
第一，是作为制浆造纸技术专业的专职教师，在这一个学期，担任《造纸工业清洁生产与污染控制》制浆造纸专业课程的讲授工作，由于兼职新生辅导员的工作的原因，这学期的课带的不是很多，主要考虑到新生辅导员事情很多，很复杂，还有最重要的一点，我才成为教育工作者才不到1年，很多东西都要学习，比如教学方式，教学方法，教学手段等许多的教学经验，要在时间上采取积累的办法来达到一个更好的境界，平时在课余时间里，多多的学习专业知识，把以前专业的课程的书籍拿出来，再仔细温习一遍，温故而知新的效果。其次在平时工作之余，都去其他有经验老师的课上去听课，学习他们丰富的授课经验，把别人的长处当作自己发展的目标。作为一个教育岗位上的新人，我深知自己要学的东西还有很多很多，我不怕自己是新人，因为新人才有空间去进步，去发展。
第二，是作为09级和10级2个制浆班的辅导员，起初没做过辅导员，以为辅导员的工作很轻松，但是现在当了辅导员才知道辅导员的辛苦和责任。在平时负责学生的信息工作，比如英语三级的报名，计算机一级的报名，新生的资料整理，资料的收集，信息核对等等，在平时以主题班会等各种形式，来督促学生在大学的时光里抓紧一切能锻炼自己的机会，知识的积累，能力的培养，为以后的工作和前途打下坚实的基础。针对09级学生，培养他们的就业和工作的忧患意识，让他们提前为毕业以后走入社会做准备。通过平时开展的活动，比如与10级新生的篮球友谊赛，班上开展以丰富多彩的课余活动，来让他们提高对生活和学习的积极性，让他们对大学生活继续保持很高的热情。针对10级的学生，通过班上的秋游活动，系部篮球赛，班上的主题班会，户外的拓展活动等等，增强班集体的凝聚力，让他们形成一种团结、和谐、积极、向上的班级风气;通过晚自习和早自习，还有平时的学习互动，来增强他们对学习的兴趣，提高他们的学习热情，让他们认识到知识的重要性，了解知识与命运的关系;通过专业介绍，专业企业的宣传，专业知识的介绍，让他们对专业提高兴趣，提高他们学习本专业的动力。
总之，一学期的时间很快就过去了，自己在这个过程中，有喜有累有成功，有失败，有成长，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因为新人有他进步的空间，有他成长的空间!
以上是我对这一个学期的。
工作总结。
请领导指正批评。
小学一年级心得体会篇十六
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我们光荣地加入了中国少年先锋队，和高年级的大哥哥大姐姐一样，成为一名光荣的少先队员，我们的心情多么激动啊!我代表新入队的所有队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢!
亲爱的老师，在您的教育下，我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。我们要爱护和佩戴红领巾，为它增添光彩。
我们决心做到以下几点：经常佩戴红领巾，爱护红领巾。热爱中国少年先锋队，积极参加少先队开展的各项活动。向老队员学习，好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事，做一名优秀的少先队员。
小学一年级心得体会篇十七
当然可以，以下是一份一年级小学生关于学习心得体会的样本。请注意，这只是一个示例，具体情况可能会根据孩子的年龄、学习领域和教师要求而变化。你可以根据实际情况进行修改。
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我是一名一年级的小学生，在学校里我学到了很多新知识。我特别喜欢学习数学，因为我可以学会计算和解决问题。在语文课上，我学到了很多生字和句子，我可以写字母和简单的单词。在英语课上，我学会了新的单词和短语，我可以跟家人和朋友用英语交流。
我也喜欢上音乐课，我们可以唱歌和跳舞。我学会了好多歌曲，我非常喜欢唱歌。在上体育课的时候，我们可以做游戏，我很喜欢和朋友们一起玩。我也喜欢看课外书，它可以让我学习更多的知识。
在学校里，我喜欢和同学们一起学习，一起玩耍。我也很喜欢老师，他们总是很耐心地教我们。我学会了要尊重别人，要帮助别人。我还要继续努力学习，将来成为一个有用的人。
总的来说，我在学校里学到了很多东西，我很开心。我要继续努力，做一个自信、勇敢的孩子。
小学一年级心得体会篇十八
随着生活条件的改善，青春期逐渐提前，班级出现早恋问题的学生越来越多。
长久以来，家长、学校、教师对高中生早恋问题要么听之任之，视而不见;要么如临大敌，禁止男女生交往。事实上，万事万物的产生、发展都有其因果联系，高中生易出现早恋问题，是非常值得我们认真地去分析、探讨，积极疏导的。
恋爱、结婚、建立家庭，是人生一般都要经历的，本身无可非议。但是十四、五岁的孩子过早地跨入这个大门，因此影响学业，耽误前程，甚至丧失年轻的生命，这就不能熟视无睹了。据日本名古屋市的一项调查表明，中学生中“想和异性要好的”在男女生中都占多数：男生占83.7%，女生占94.2%，这种倾向随年级升高而有所增加。研究还发现，女生在13周岁以后，男生在14周岁以后，心理上容易萌发初恋的幼芽，所以近年来中学生的早恋现象有增无减，呈上升趋势。
当然，早恋并不是违法犯罪，问题是中学生正处于长身体、求知识的“黄金时代”，经济上尚未独立，尚缺乏建立稳定的恋爱关系的条件。换言之，中学生的早恋基础是极不牢固的。许多事实表明：中学生早恋十之八九都以不了了之而告终，它只能影响和干扰自己的学习、健康和人际关系，给自己带来烦恼和压力。更何况由于性成熟时期的中学生极易出现强烈的性冲动，一些人难以控制，往往会造成终生的遗憾。可见，早恋对中学生的健康成长有很大的危害。
那么早恋究竟是怎样产生的呢?分析早恋产生的原因，主要有两方面：一是人民生活水平普遍提高，学生的体质增强，生理、心理趋于早熟。中学生处于身体发育的高峰期，身高、体重徒增，第二性特征渐趋明显，性的心理欲求萌发提前，会较早地对异性产生好奇、爱慕和吸引等思想感情。二是社会文化等原因。书刊、电影、电视等信息传媒中关于爱情的描写、西方生活方式的传播对他们有较强的诱惑力，甚至会特别引起他们的关注，简单地去模仿，以至滋生早恋现象。
众所周知，中学生的早恋多半是秘密进行的，而且发生早恋现象的学生往往和他的性格，家庭环境有很大关系，所以作为教师要采取适当的方法，因人而宜，针对每个学生的不同特点、情况加以教育。
在处理这类问题时，作为班主任应该从以下几个方面着手：
首先，要善于洞察学生的心理、思想状况，了解他们，才能有针对性地做好引导教育工作。可以利用课外活动或集体活动的时间观察学生的行动，其实中学生的早恋有种种迹象，比如：上课变得不专心听讲，通过互借书籍传递约会信息;变得爱打扮，讲究穿戴，以此引起对方注意、好感;喜欢看言情小说;学习成绩明显下降;在异性面前大声讲话、吵闹，做恶作剧等吸引对方……了解了学生早恋的情况，才能开始采取适当的方法对他们加以教育()。
其次，对于学生的早恋不能采取粗暴干涉的方法，而要采取和风细雨的方法，用亲近、理解的态度与学生耐心交谈、引导。有这么一个小故事揭示了同样的道理：有一天，南风和北风比赛，看谁的本领大。于是南风说，谁能让路上行人将大衣脱掉谁的本领就大，北风同意了。结果北风呼呼地刮，越刮，路上行人将大衣裹得更紧了;南风呢，温和地吹着，照得人暖暖的，结果行人纷纷将大衣脱掉了，南风胜利了。这则小故事告诉我们处理问题时不能简单粗暴，否则事倍功半。在我当班主任的时候，也曾犯过类似的错误。不应该采取强硬的手段，这样只能使学生远离我，促成早恋现象继续发展下去。从中我们可以看出作为班主任一定要理解学生，针对不同的学生采取不同的方法，但一定不能简单粗暴。
此外，作为班主任，还应该相信学生、关心学生，给学生精神上的支持和爱，使学生能及时调整自己的心理。
当然，除了以上的方法外，还可以与家长、学校、社会配合，多举行一些适合中学生的活动，提高他们的鉴赏能力。这样既可以消除对异性的神秘感，又可以提高中学生审美鉴赏能力，从而减少早恋现象的发生。
正确对待中学生的早恋方法有很多，主要还是要适时、适度地对待这个问题，关键在于尊重学生，理解学生，用自己真诚的心去爱学生，去关心学生，相信学生，这样才能处理好中学生的早恋问题。
小学一年级心得体会篇十九
新闻是人们获取信息的重要途径，对于小学一年级的孩子们来说，新闻能够让他们了解社会动态、拓宽视野，对他们的成长起到积极的促进作用。近日，我有机会参与小学一年级新闻课程的学习，从中感受到新闻的魅力和重要性，让我有了许多体会和收获。
首先，新闻可以让孩子拓宽视野。通过观看新闻，我了解到了不同国家、不同地区的风土人情，认识到世界上的变化和发展。我记得有一天，我们的新闻教师带我们一起观看了一则关于动物保护的新闻报道。我们看到了动物们生活的环境被破坏，许多珍稀动物面临灭绝的危险。这让我深刻认识到我们应该保护好我们的地球，共同努力呵护所有生命。
其次，新闻可以培养孩子的观察力和思考能力。我们学习了新闻报道中的关键词汇、事件描述和事实陈述，还学习了如何提出问题、分析问题以及寻找解决问题的方法。在一次模拟实验中，我们被告知发生了一起食品安全事故，我们需要以记者的身份去调查采访。通过亲身经历，我深刻体会到了新闻工作的难度和复杂性，也更加明白了新闻的真实性和公正性的重要性。
此外，新闻还能培养孩子的阅读和写作能力。在每一堂新闻课上，我们都要听取和朗读新闻报道，通过这样的活动，我不仅能够提高自己的阅读理解能力，还能够学会如何正确地表达和分享自己的观点。有一次，我们进行的是关于环保的主题讨论，我积极参与其中，发表了自己的看法和建议。我发现通过新闻的学习，我逐渐能够将自己的思考和观点清晰地表达出来，这对我语言表达的提升起到了很大的帮助。
最后，新闻还能够提高孩子们对社会发展的认识和理解。我们在新闻课上不仅学习了国际新闻，也学习了一些国内的重大事件。通过观看新闻报道，我们了解到了社会上的各种问题和挑战，也了解到了那些为国家和社会作出重要贡献的人们。这些新闻故事激发了我们的好奇心，让我们对社会变化充满了探索的欲望。
通过参与小学一年级新闻课程的学习，我深刻认识到了新闻的重要性和魅力。它不仅能拓宽我们的视野，提高我们的观察力和思考能力，还能够培养我们的阅读和写作能力，并使我们更加了解社会的发展。因此，在以后的生活中，我将继续关注新闻，学习新闻，从中不断汲取知识，提升自己。我相信，在新闻的指引下，我们这些小小学生也能够为社会的发展做出自己的贡献，成为更加优秀的人。
