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随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
戥称的使用实训报告篇一
这学期，在市教育局的要求下，在学校的统一安排下，我和全体教师一样，参加了本次信息技术培训，我很高兴，同时也有一种担心，因为不懂的太多，生怕跟不上时代发展的步伐，觉得压力很大。作为二十一世纪的一线教师，我没有理由不与时俱进，接受新的教育教学理念，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的训练，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
培训中我们学习了以下这样一些知识内容：第一章：多媒体设备，这章我了解掌握了多媒体设备的简单维护和保养方法；知道了木马等恶意程序的发作症状，掌握防范木马等恶意程序的基本方法。第二章：软件篇，这章我学习了powerpoint、acd see、音频处理和视频处理和电子邮箱等常用的几种软件和应用技巧。第三章：技术应用，这章我重点学习了交互式电子白板，了解了电子白板的主要功能，学会了电子白板的简单操作；了解了思维导图在教育教学中的应用，尝试学习手工绘制思维导图的方法；了解在教学中如何利用博客进行积累资源、记录学习进程、师生互动和教育反思等活动。掌握博客平台应用于教学的特点，根据实际需要，使之成为有效辅助教学的工具。通过应用实例理解魔灯平台应用的优势，掌握魔灯平台的基本使用和操作；学习了制作主题学习网站的方法和常用的制作主题学习网站的软件，尝试使用新浪博客制作主题学习网站。
在当今社会，教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
本次培训中，虽然只是对信息技术粗略的介绍、讲解，对教师学习信息技术只是一个抛砖引玉的作用，今后我们只有不断学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，把学到的知识，用于优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新型人才。
戥称的使用实训报告篇二
这次培训,首先我感受到多媒体教学环境的巨变，更认识到自己的不足。科技飞速发展，我不想成为落后的人。所以，我也对自己确定了新的目标。一些软件和网站以往自己从来没有接触过，ppt和仿真实验让我认识了自己的笨拙。我在一个教育资源网上看到了非常感兴趣的文章和试验。各个学科都有值得浏览的资源。我像发现了新大陆一样惊喜。
有了高水平的课件，老师的讲课内容更加新颖而充实，我们面对的不只是过去的一块黑板和一支粉笔，或者是一些静态的图片，而是一个个生动形象，妙趣横生，声情并茂的“闪光”世界！
教育教学工作的艰巨，认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到作为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中：
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的'教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养,是教育发展的需要
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
3、观念上的更新
本次信息技术培训虽然仅仅过去了两天的时间，但是已使我在观念上有一个更新。平时计算机的使用对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握这样的技术。
总之，只有努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的好教师。我希望自己有更多的时间了解这方面的内容来弥补自己教学工作方面的不足同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。总而言之，这次培训真是太值了。
戥称的使用实训报告篇三
在现代科技日益发展的今天，AE软件已经成为了视觉创作行业的一种必备工具。AE软件可以让人们在视觉创意方面表现更加出色，让创意更加形象化，不仅可以将文字、图片、视频进行剪辑、编辑，还可以将各种辅助工具进行合成。在使用AE软件过程中，我们需要注意各种技巧，以此提高创意表达的效果。下面我就来分享一下我的使用AE软件的心得体会。
第一段：了解AE软件的基础操作
使用AE软件前，我们需要了解基本的操作技巧，如建立新项目，导入素材，以及各种形式的合成等。我们可以从AE软件提供的教学视频中学习基础操作技巧，也可以通过实际操作，进行摸索和学习。在这一步中，我们需要比较认真地学习，因为基础操作的熟练程度对后续的操作和创意表现有很大的影响。学习好基础操作技巧，能够为我们下一步更加复杂的创作奠定坚实的基础。
第二段：学习AE软件中的核心功能
AE软件实际上是一款非常强大的视频编辑软件，它可以让我们不仅可以完成文字、图片和视频的剪辑和编辑，还可以将这些素材进行无限的合成，甚至可以制作3D动画效果。了解并掌握AE软件中的核心功能，是我们进行高水平视觉创作的必要条件。在学习和使用AE软件前，我们需要对软件的核心功能有着充分的认知，这样才能让我们充分地利用它进行各种创意表达。
第三段：多样化的特效技巧应用
在了解AE软件的基础操作和核心功能后，接下来我们需要学习的就是如何应用多样化的特效技巧。AE软件具有强大的特效处理功能，可以给我们提供很多选择。特效的应用可以提高视频的表现力和观赏性，例如常用的抠图、遮罩、调色等等。这一部分需要我们具备较强的审美能力，需要时刻关注各种视觉效果的效果和细节表现，从而选择最适合我们表现创意的特效。
第四段：AE烘焙做特效的技巧
除了学习各种特效技巧外，我们在使用AE软件时，还需要掌握如何用AE软件进行烘焙的技巧。所谓“烘焙”，就是将我们在AE软件中制作的特效效果，结合到我们的素材中，从而产生更加真实的效果。烘焙在整个特效制作中非常重要，只有我们掌握了烘焙的技巧，才能够让我们的特效更加真实、更加自然。因此，掌握烘焙的技巧也是我们在使用AE软件的过程中需要学习的重要技能。
第五段：不断学习AE软件的新技能
AE软件是一款不断升级的软件，它会随着技术的发展而不断推出新版。因此，在学习AE软件的过程中，不仅需要掌握基础技巧和核心功能，还需要不断提升自己的技术水平，学习新的技能。不断学习新技能，不仅能够让我们在视觉创作中发挥更大的才能，还可以让我们随时应对创意表达的难点和挑战。
总之，学习AE软件需要我们有着一定的耐心和创新能力。我们需要不断地尝试、探索，才能在使用AE软件中找到最为合适的方案，让我们的创意更加灵活、真实和惊艳。只有不断地学习和尝试，才能让我们成为一名真正的创意表达高手。
戥称的使用实训报告篇四
过去，农村初中条件不成熟，设备不完善，学生在上数学课的时候仅仅局限在一支粉笔、一块黑板的落后条件中。学生的数学课堂活动没有新变化，特别是人教版实验版一些新增加的内容，落后的教学设备已经满足不了教学的需求，更是缺少好的媒体来达到动态演示的良好环境，因此学生的思维开发跟不上，获得数学信息的机会也不多，造成了许多学生对数学产生厌学心理。
去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。
班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。在这里，浅谈一下个人的心得体会。
首先，教师的教学手段改变了。第一，教师的备课方式改变了。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。第二，教师的上课手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。
其次，学生的学习方式改变了。让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。
最后，数学课堂教学效率提高了。在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。
经过最近的使用和教研，我觉得班班通的使用并不容易，班班通可以给学生新鲜感，让他们兴趣浓厚，可是如果用的不恰当或是用的度把握不好，反而会影响正常教学。班班通的运用是一把"双刃剑’，在以后的教学活动中要积极探索,努力扬长避短,采取有效措施。“班班通”让教与学更轻松，“班班通”给我们的教育教学带来的效益是明显的，为我们的教育教学改革注入了新的活力。
通过以上几点，足见“班班通”带给我们当今教学的重要性，作为现代辅助教学的主要手段，“班班通”在很大程度上提高了教师的授课水平，加强了教师的教学理念的更新，更好的为学生创造了好的学习氛围，更提高了数学课堂的教学效率。
当前，不可否认的事实是，首先，我校还没有全部实现每个教室都能应用上“班班通”。其次，我校所投入的电子交互白板在一定程度上还不能满足教育教学的使用，毕竟投入少，屏幕小，反应慢，大班化，这些都阻碍了多媒体在实际应用中的效益最大化的实现。但这些希望在以后的不断改善中能够得到解决。
戥称的使用实训报告篇五
After Effects（简称AE）是Adobe公司出品的一款专业级别的动画和视觉效果制作软件，AE的强大功能和广泛应用让越来越多的人开始学习使用它。我在使用AE的过程中，通过不断地摸索和实践，得出了一些心得体会，今天我想和大家分享。
第二段：学习前的准备
在开始学习AE之前，要先了解自己需要做什么，对应的功能具体是哪些。这样能够避免花费过多时间在不必要的功能上，从而快速地完成任务。另外，学习AE还需要一个好心态，不要害怕失败，要保持耐心和毅力，在尝试中掌握技能。值得注意的是，AE庞大的功能库需要较高的电脑配置和更大的学习时间，因此也要重视电脑的配置和学习计划。
第三段：重视基础知识
在学习AE的过程中，基础知识是非常重要的，它是AE制作的设计基础。最基础的操作和概念就包括：图层、合成、键帧、动画曲线以及特效效果等。这些知识水平的掌握和熟练使用，不但可以让我们更好地完成任务，还可以让我们更快地了解其他高级功能的使用。
第四段：多看文档和视频
在学习AE的过程中，文档和视频是不可或缺的帮手。AE有大量的官方文档和示例，不用花费太多时间就可以学习到相关知识。另外，社交媒体上的AE社区也提供了很多AE方面的教程和教学材料，可以帮助我们更好、更快地掌握AE制作技能。此外，如果我们能够阅读一些对AE的二次开发等资料，也有助于提高我们的AE技术水平，更好地应对实际问题。
第五段：实践出真知
最后一个也是最重要的一个建议就是，要进行实践，实践是检验理论的唯一标准。只有在不断的实践中，才能逐渐理解和掌握AE软件，熟练掌握AE制作技巧，同时也可以更好地发现问题和解决问题。练习模仿大师作品和自己设计案例，从中梳理出AE使用规则，自己总结理解，做出练习效果奠定了基础，前期多走各种例子，后期自主设计动画即可。
总结
通过对AE学习心得的分享，相信读者们能够更加深入地了解和掌握这款软件，无论是在工作还是学习中，都可以用AE制作出更为优秀和精美的视觉效果。学习AE需要的不仅是时间和耐心，还要有勇气探索未知和独立思考的精神。相信在今后的学习和使用中，大家一定可以成为一名优秀的AE制作人员！
戥称的使用实训报告篇六
AR（增强现实）技术是近年来崭露头角的一项创新技术，以其独特的虚拟与现实相结合的特点，吸引了越来越多的关注。作为一名对科技感兴趣的年轻人，我也跟随着技术的发展，开始接触和使用AR。通过这段时间的体验，我不仅对AR技术有了更深刻的认识，也获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我想分享的是AR在教育上的运用。AR技术可以将静态教科书中的知识变得生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆。我记得有一次，我在学习地理时使用了一个AR应用，它能够将地理知识与现实场景相结合。通过手机屏幕上展示的虚拟图像，我能够在家中欣赏到全球各地的美景，并同时获得相关地理知识的解说。这实际上给我提供了一个全方位的学习环境，增强了我的学习效果。
其次，AR技术在旅游方面的应用使我印象深刻。在我最近的一次旅行中，我下载了一款AR导游应用。通过这款应用，我可以在手机上看到现实世界中的名胜古迹，并获取详细的历史和文化解说。这让我在旅途中有了更丰富的体验，增加了我的旅游兴趣。除此之外，AR在酒店预订时也能发挥作用。有些酒店使用AR技术展示客房的实际情况和布置效果，让客户在预订前可以更清楚地了解房间的样子，提供了更好的预订体验。
AR技术也进入了商业领域，为企业带来了许多机会。通过AR技术，企业可以为消费者提供更创新的购物体验。举个例子，一个服装店利用AR技术创建了一个虚拟试衣间，顾客只需拿起手机，选择心仪的衣服，然后在虚拟镜像中进行试穿。这不仅避免了传统试衣间的尴尬和等待时间，还可以让顾客实时调试不同款式的服装，找到最适合自己的款式。这让购物更加便捷且有趣，提高了消费者的满意度。
然而，AR技术也存在着一些挑战和限制。首先是设备的成本和依赖。要使用AR技术，必须拥有相应的硬件设备，如AR眼镜或智能手机等。对于一些不具备这些设备的人来说，AR技术仍然是一种奢侈品和无法企及的高端科技。此外，由于AR技术的依赖性，一旦设备出现问题或无法连接互联网，AR体验就会受到限制。这使得AR技术的应用场景受到一定的限制。
综上所述，AR技术给我们带来了许多的便利和乐趣。它在教育、旅游和商业等方面的应用已经取得了一些明显的成果。然而，AR技术仍然面临一些挑战和限制。我相信随着科技的不断进步和AR技术的成熟，这些问题将逐渐得到解决。AR将成为我们日常生活中不可或缺的一部分，为我们带来更多惊喜和便利。
戥称的使用实训报告篇七
时该如何保养橱柜?看看以下的小技巧。
1.台面尽量保持干燥。耐火板、抗倍特台面避免长期浸水，防止台面开胶变形。要防止水中漂白剂和水垢使人造石台面颜色变浅，影响美观。
2.严防烈性化学品接触台面，如去油漆剂、金属清洗剂、炉灶清洗剂、亚甲基氯化物、丙酮(去指甲油剂)、强酸清洗剂等。若不慎与以上物品接触，立即用大量肥皂水冲洗表面。若沾上指甲油请用不含丙酮的清洗剂(如酒精)擦拭，再用水冲。
3.不要让过重或尖锐物体直接冲击表面;超大或超重器皿不可长时间置于台面之上;也不要用冷水冲洗后马上用开水烫。
4.用肥皂水或含氨水成分的清洁剂(如洗洁精)清洗即可，对于水垢，可以用湿抹布将水垢除去再用干布擦净。
5.对于刀痕、灼痕及划伤，如果台面光洁度要求是亚光，可用400~600目砂纸磨光直到刀痕消失，再用清洁剂和百洁布恢复原状。如果橱柜台面光洁度是镜面，先用800~1200目砂纸磨光，然后使用抛光蜡和羊毛抛光圈抛光，再用干净的棉布清洁台面。细小伤痕用干抹布蘸食用油轻擦表面即可。
6.由于不同原因使台面有较多划痕，或由于使用时间较长(1~2年)影响美观，可请专业技术人员进行专业处理。
戥称的使用实训报告篇八
段落一：PR的背景和意义（200字）
公关（PR，Public Relations）是指通过策划和执行一系列活动，以实现组织与公众之间的良好沟通和有效互动。随着社会的发展，PR在企业和组织中扮演着越来越重要的角色。PR的目标是通过传播信息来营造积极的品牌形象，树立公信力，并与公众建立良好的互动关系。通过PR，企业能够更好地了解公众的需求、期望和反馈，从而提高自身的竞争力。
段落二：PR工具与技巧（250字）
在现代社会中，PR的方法和手段多种多样，而PR软件（例如PR软件）则是一种先进的PR工具。PR软件可以帮助PR专员更好地管理、分析和执行PR活动。它们提供了强大而灵活的功能，如媒体监控、社交媒体分析、新闻稿管理等。此外，PR专员还需要掌握一些重要的技巧，如公关写作、演讲技巧和危机管理等，以确保PR活动的顺利进行和成功实施。
段落三：PR的实践案例（300字）
PR的实践案例丰富多样。以某大型企业为例，它通过PR活动成功提升了品牌形象。首先，它通过媒体关系建立了与新闻媒体的良好合作关系，从而增加了媒体曝光率。其次，它利用社交媒体和在线平台进行宣传，从而吸引了更多的关注和粉丝。此外，该企业还通过组织公益活动来树立良好的企业形象，让公众感受到其社会责任感。通过这些PR实践，企业增加了品牌认知度，提高了声誉，进而促进了业务的发展。
段落四：PR的优势和挑战（250字）
PR的优势主要体现在以下几个方面。首先，PR活动可以形成长期的品牌效应，提高品牌认知度和美誉度。其次，PR可以帮助企业与公众建立良好的信任关系，增加公众支持。最后，PR可以在危机中提供灵活的危机处理方案，减轻损失。然而，PR的实施过程中也面临一些挑战。例如，如何准确地评估PR活动的效果，如何处理不同媒体和公众的需求差异，如何处理与竞争对手的关系等等。这些都需要PR从业者具备专业的知识和综合的能力。
段落五：PR的未来发展（200字）
随着信息技术的不断发展，PR行业也在不断创新和进步。未来，PR将更加注重数字化、个性化和即时化。PR专员需要不断学习和应用新的技术和工具，以应对不断变化的媒体环境和公众需求。同时，PR还需要更加重视公众参与的重要性，积极引导公众参与企业决策和社会问题的讨论。只有通过不断创新和适应，PR行业才能不断提升自身核心竞争力，为企业和组织的发展做出更大的贡献。
总结：PR是一个独特而重要的传播方式，它通过个性化和针对性的传播，帮助企业和组织与公众建立良好的关系，树立良好的声誉，并提升自身竞争力。通过PR软件和专业技巧的运用，以及成功的实践案例的借鉴，可以更好地理解PR的价值和实施方法。然而，PR的发展也面临一些挑战，只有不断创新和贴近公众需求，才能实现长远的成功。PR行业的未来将是数字化、个性化和公众参与的时代，只有适应这一趋势，PR行业才能持续发展，并为组织和企业创造更大价值。
戥称的使用实训报告篇九
通过一年多的使用，总结使用电子白板进行教学时的心得体会，希望能给大家带来一点教学使用思路。
电子白板，是一种新的`高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。一支笔就可以将电脑里的所有资源呈现在白板上，同时用这支笔教师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调节粗细，可以轻松画出各种漂亮的图形，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣。
我个人认为电子白板最大的特点有：
一是教师参与到学生探究活动中的互动（一般我们的课堂上常用到）；
二是学生直接参与教师的活动，指对传统电脑课件的改善（以往的是课件老师设计好，不能有任何修改，而电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件），如课件中的填空题可以由学生来填写。充分发挥师生、生生互动，从学生主动探究上凸现实效。
孔子曰：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。利用电子白板设计的数学课，图文并茂，能最大程度地吸引学生学习的兴趣，使学生愿学，乐学。传统的小学数学课中，教师只是从问答或游戏的方式与学生进行互动，虽说有一定的互动效果，但实质很难使学生真正的参与到探究中来，而白板借助其在外观和操作上接近黑板和触摸屏，使得学生们直接就可以对白板在教师的引导下进行一些具体操作，而这样就为小学数学课中的摆一摆、画一画、圈一圈等问题提供了一个最好的平台。
电子白板上课的过程能有痕迹，直接留下来，这也是我个人认为电子白板的一个特点，希望教师能在讲解的过程中，看看如何把这些融和在其中教学，我想效果可能更佳，如课堂小结、课程回顾、例题回顾等。
以往为了上好一堂数学课，教师要搜集素材，制作多媒体课件，课前的准备工作耗去了教师很多时间和精力，而电子白板在很大程度上解决了这一问题，因为它有极其富足的资源库。利用电子白板上数学课时，不需要将所用工具事先都准备好，只要有足够的资源库存，可以在上课的同时随时选择，按需使用。教师只要在白板边就可用电磁笔在白板上操作电脑，还可用电磁笔自由书写，直接点击板擦，随便涂改。尤其是情境素材的获得，电子白板更显优势，只要在事先找到所要的素材，上课时用电磁笔拖出来就行了。例如在学习连加、连减，加减混合的一些具体数学问题时就可以从教师的资源库中拖出来有关物体的图片，如小鸟、蝴蝶、小汽车等，如在教学一年级的加减混合应用题时，我在白板上先呈现3只小鸟，接着现场拖动2只小鸟并陈述“又来2只小鸟”，这时学生对3+2的问题就有了清晰的理解，然后再用电磁笔拖动其中一只移走，陈述“又飞走了1只”，本来抽象的加减混合问题，学生马上就可以理解，及时生成了课堂所需的素材，生动形象，使原本抽象的数学问题变得形象有趣，易于理解，从而使学生更快更好地掌握所学知识。时间就是效率，利用电子白板辅助数学教学，节约了教师准备素材制作课件的时间，也优化了学生探究新知的过程，从时间上增强了数学课堂教学的实效。
人的思维就是形象思维在前，抽象思维在后。特别是小学生，他们对一些直观的事物比较感兴趣。电子白板可以使学生学习的内容图、文、声并茂，动感逼真，形象直观地展现，调动学生的多种感官接受信息。例如：在教学《三角形的面积计算》时，用电子白板向学生展示探索面积公式的全过程：在白板上画出一个三角形，接着再克隆一个三角形，然后让学生通过对其中一个三角形的旋转和平移，把这两个三角形拼成一个大的平行四边形。学生在操作和观察的过程中体会到这个大的平行四边形面积是原来三角形面积的2倍，从而推导出三角形的面积计算公式。利用电子白板的回放页面的功能还可反复演示几遍这个探索的过程，加深学生对探索过程的理解，以及对面积计算公式的掌握和巩固。通过这样的直观演示，将那些看似静止的、孤立的事物联系起来，构造了一个知识的生成情境，让学生比较容易地找出事物之间的区别与联系，从而清晰地获得概念，突破教学重点、难点。
总之，现代课堂教学要充分利用多媒体辅助教学，但数学课堂不是电影院，教师也不是放映员，学生更不是观众。作为一名小学数学教师，要尽快努力地学会学好交互式电子白板的运用方法，不断摸索，合理地利用交互式电子白板辅助教学，精心设计教学程序，合理安排练习内容，使我们的小学数学课堂教学真正有实效，为提高小学数学教学质量奠定扎实的基础。
