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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
程门立雪的主人公篇一
程门立雪是中国古代的一种传统礼仪，形容孝子在雪地挤雪撒白术向父母表达孝心的情景。程门立雪不仅展现了子女孝敬父母的一种方式，更能体现出中华民族传统的家庭观念和道德伦理。近日，我参加了一次程门立雪活动，并从中深刻地领悟到了其中蕴含的价值观和教育意义。
第二段：体会仪式的庄严与恢弘
当我步入程门立雪的仪式现场时，我被庄重的氛围所震撼。庭院中铺满了洁白的雪，一尺一尺整齐地堆放，仿佛一条白色的瀑布悬挂在眼前。父母庄重地端坐在堂屋的高位上，面容庄重，仿佛镇守着整个家庭的尊严。而我们子女戴着红帽子、白嘴巴，披着黑大衣，整齐地站在雪地中，手拿铲子、扫帚，神情庄重。这样的场景让人感受到了孝心的力量和仪式的庄严，也让人更加明白家庭的重要性。
第三段：感悟孝心的内涵与力量
在程门立雪的仪式中，我深深感受到了孝心的内涵与力量。撒白术的过程中，我感触颇多。一方面，铲雪的动作需要细致、耐心、恒心，这正如孝顺父母需要长时间的坚持和付出；另一方面，白术被撒在地面上，即是对父母的虔心祝福，也是我们对他们的感恩之情的表达。这些行动让我对孝心有了更深刻的认识，内心也涌起一股激励人心的力量，使我更坚定地愿意尽孝尽力。
第四段：体悟传统家庭观念和道德伦理
程门立雪作为中国传统礼仪的一部分，体现了中国家庭观念和道德伦理的核心。中国古代有着“三从四德”、“养育之恩无以为报”等观念，承载着家庭责任与道德准则。参与程门立雪，不仅是一种仪式，更是对这些观念的传承和弘扬。在这个过程中，我们更加深刻地认识到，作为子女，我们需要用行动去回报父母的养育之恩，更要传承好中国的传统文化，坚守道德的底线。
第五段：号召行动和传承
程门立雪不仅是一种仪式，更是一种精神，一种传统的孝心观念和社会道德的体现。在这样的仪式中，我们向父母献上对他们的感恩之而，同时也在传承着我们中华民族的优秀传统。作为当代的青年，我们要认真学习传统文化和道德伦理，用行动去履行对父母的孝心，用实践去传承和发扬我们的优秀传统。只有这样，我们才能更好地成长，建设更和谐的社会。
程门立雪的主人公篇二
低年级学生对尊敬师长的认识还只停留在见面向师长问好、听从教导方面，通过对课文内容的讨论、理解、感悟，让学生在潜移默化中将尊师落到实处，落到细处。
在自主识字和巩固识字的同时，让学生走近阅读，完成从识字向阅读过渡是教学的重点。所以在教学中教师应通过设计精要的思考题、引导对重点词语的理解、开展多种形式的朗读、创设情境加强口语训练等来促进不同层次的学生理解感悟课文。
学生在正确、流利地朗读课文过程中，理解杨时冒雪站在程老师家门口的原因，从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质，懂得“程门立雪”的含义，知道尊师是中华民族的优秀传统美德。
程门立雪的主人公篇三
随着我国文学的发展，一批古代名家遗留下来的经典作品成为读者们追捧的对象。其中，被誉为国学经典的《程门立雪》便是一部极具代表性的作品。这部文化巨著描绘了程颢与程颐在荀况门前弃官立雪的故事，展示了中国传统文化中“见义勇为”、“忠诚”等品质的价值。一下是我对《程门立雪》的心得体会。
第一段，读后感与情感体验
《程门立雪》这部作品给人留下难以磨灭的印象。程颢与程颐放弃官位，在荀况门前立雪谏官，其慷慨激昂、高尚无私的形象，深深地感染了我。毫不追求功名利禄，怀着对天下苍生的关切之情，留给我的是一份感人至深的情感体验。
第二段，历史与文化共襄盛举
除了感性的体验外，通过阅读《程门立雪》，我了解到了中国古代历史与文化的艰辛。在封建社会时期，程颢与程颐能够坚守自己的信仰，抛弃名利追求真理，已是革新思想的象征。这部作品广泛传播，成为后人教育中的重要篇章，为中华民族的文化自信加持了历史的厚重感。
第三段，价值理念与现代社会
《程门立雪》作为中国传统文化的代表之一，所蕴含的价值理念对今天的社会依旧有着重要的意义。在现代社会，我们更加强调价值观念的重要性，艰苦奋斗、勤劳认真、利人利己等优秀品质，已成为现代社会推崇的基础要素之一。这些价值理念在《程门立雪》中得到了体现，可以帮助人们更好的面对生活。
第四段，教育与引导青年
面对当今一些青年人过度追求物质财富的现象，《程门立雪》刻画出的良好品德，无疑对今天的青年一代带来了启示。我们应该阅读更多的经典作品，从古书中获取财富、探寻思想的原点。通过阅读《程门立雪》这样的高尚作品，让青年人们更加了解中华民族的传统文化，体验到中华民族的独特精神和深厚底蕴。
第五段，推广经典作品、塑造人格品质
传统文化的经典作品需要广泛的传播和推广，这是一种文化责任与使命。而阅读《程门立雪》这部经典，能够引导年轻的读者们建立自己的人格品质，培养成为一个有担当和责任感的人。《程门立雪》便是那个能够启迪道德道路的精神之花，让读者们始终把良心、正义、担当和责任放在心中，才能真正变得更好。
总结：
综上所述，我通过阅读《程门立雪》这部经典名著，感受到了中华民族优秀文化传统的精神气息，也深刻体会到了那种慷慨激昂与英勇无畏的情感体验。在接下来的读书生活中，我将继续钻研古籍，领会其中的内涵，不断提升自我修养和人格魅力，为坚持正确的道德标准，为成为一个真正有担当和责任感的人，不断努力。
程门立雪的主人公篇四
通过这节课，我又忽然悟到了许多语文教学有意义的可做之事，不仅仅是教学生认字，写字，不仅仅局限于课本的纯文本的教学，而错失了教育学生为人之道的大好机遇。
通过教学，要教育学生学习杨时热爱学习，虚心求教，尊敬老师，尊敬他人的优良品质。
教学时，我从“程门立雪”这个成语入手，逐渐进入“杨时他很爱学习，也非常尊敬老师。”这句话，通过这句话，让学生找找文中哪些句子可以看出这一点，由这一个问题贯穿全文，品词品句，通过各种朗读让学生理解课文，从读中感悟课文。
在课文的结尾处，我又接纳了其他版本的课文内容，引导学生动脑筋思考，并拓展学生的思维，想一想课文的结尾会是什么，并布置了一个随堂练习，写写程老师如果说话了，会说些什么呢?但是由于对课堂时间掌握不到位，从而草草了结。
所以，在以后的教学中，我当更加认真细致的备课，站在学生的角度上备课，认真对待每一节课，认真备好每一节课，让自己更上一层楼。
程门立雪的主人公篇五
大家知道，“程门立雪”是一个汉语成语。以前指学生恭敬受教，现在指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》。
据史料考证，程门立雪的典故大概有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
不难理解，程门立雪与三顾茅庐等一类成语，在描写尊重老师、尊重人才上有相似之处。这些成语描写的都是在虚心求教上尊重对方，在某些特定场合不惊扰、不干扰对方，而是静静的等待时机，等待对方的召见，一次两次乃至多次，一等再等，乃至久等。我觉得程门立雪给我的感触是：
杨时，一个已然高中进士之人，能抛弃高官厚禄，而去虚心求教老师，可见他对知识的渴望。何况他当时已经有40岁，为了知识，为了丰富自己的学识，而放下姿态，去拜师学艺，从不觉得丢人，这样的学习精神，值得我们敬仰，这样的尊重老师，值得我们学习和效仿。
“程门立雪”可谓是个偶然事件，杨时当时并没有想过会发生立雪于门外，但自己求知若渴，根本没有把“等候”当作一回事，觉得这是一件很自然的事情。所以，杨时这种持之以恒，不怕阻挠的精神状态，也是我们学习的榜样。
很好理解，求得知识，做一切能做之事（当然是正义之事）。当我们认定目标，咬定青山不放松的时候，是我们踏出第一步的关键，过程也许艰辛，但我们要勇于坚持，甘于清苦，这样在通往成功的道路上才会厚积薄发、直至成功。
所以，我们在日常生活中，遇到困难并不可怕，但遇事一定要有一颗坚定的心，不畏难的精神状态，这样才能更好的扫清障碍、解决问题，才能更好地直取成功。
程门立雪的主人公篇六
第一段：引言（250字）
程门立雪，是古代中国一种特殊的礼仪。在寒冷的冬天，当贵宾到访时，主人要亲自出门迎接，亦即“程门”，并立于雪中行礼，表示对贵宾的极高尊敬。这种传统礼仪在我国历史上一直被奉为楷模。近年来，程门立雪已经渐渐淡出人们的日常生活，但它所体现出的尊重和敬意的精神仍然值得我们深思与珍惜。
第二段：尊重和敬意（250字）
程门立雪不仅仅是一种形式上的礼仪，更是一种思想上的尊重和敬意。通过亲自迎接贵宾，主人展现出对于贵宾的高度重视与尊敬，展现出对于人与人之间的亲密和友善的期待。这种尊重和敬意，体现了传统文化中关于礼仪的关怀和教诲，也是我们传承下去的一种精神。
第三段：礼仪对人际关系的影响（250字）
传统礼仪中的程门立雪，不仅仅是一种对贵宾的尊重，更重要的是它对人际关系的影响。当我们通过立雪行礼，展示出对于他人的关心和尊敬时，我们不仅促进了友谊的深厚，还营造了和谐的人际关系。这样的礼仪行为能够增进彼此之间的理解与信任，为宽广的交往空间打下坚实的基础。
第四段：礼仪传承的重要性（250字）
尽管现代社会中的程门立雪逐渐被遗忘，礼仪传承的重要性依然不容忽视。传统礼仪作为中华民族的重要文化遗产，承载了千年的历史和文化智慧。它代表着我们民族的传统美德和价值观念。礼仪传承不仅仅是对过去的尊重，更是对未来的期许。通过向后代传递这种传统礼仪，我们能够培养出更多有担当、有责任心，富有人情味的人。
第五段：我对程门立雪的体会与反思（200字）
当我了解到程门立雪这一传统礼仪时，我深感自己对于礼仪的认识还很肤浅。近年来，社会风气的改变和快节奏的生活方式使得我们往往忽视了与他人之间的交流和尊重。然而，我相信中国传统礼仪的精髓仍然闪耀着光芒。我们应该怀着敬畏和钦佩的心态，积极传承礼仪文化，使之在现代社会中焕发出新的生机与活力。
总结：程门立雪是中国古代的传统礼仪，体现了对他人的尊重和敬意。这种礼仪对于人际关系的影响是深远的，也提醒了我们礼仪传承的重要性。尽管现代社会中的程门立雪已经较少见，但在我们日常生活中，我们可以从这一传统中汲取智慧，体现出我们对他人的尊重和友善，营造和谐的交往氛围。让我们怀着敬畏和钦佩的心态，积极传承与弘扬中国传统礼仪，为我们的社会注入更多的温暖和亲情。
程门立雪的主人公篇七
《程门立雪》讲的是：宋朝学者杨时很爱学习，也非常尊敬老师。一天，他和一位同学在读书时，因为一个问题而争论了起来。为了尽快解除疑惑，他们冒着鹅毛大雪去请教程老师。来到程老师家门前，守门的.童子告诉他们，程老师还在睡觉，于是他们便在门外等后，大雪在下着，不一会儿，他们身上就落满了雪。程老师醒了，看见了他们，便让他们赶紧进屋，并详细的解答了他们的问题。
这个故事中杨时能在门外等老师醒来解决学习中的疑惑，说明他很尊敬老师，另外体现了他执着追求真理的精神。他们为了解决疑惑，持之以恒，坚持不懈，一直等到老师醒来给他们解答疑惑以后才离开。
我一定要向杨时一样，尊敬师长，做一个不怕吃苦、爱学习的好孩子。
程门立雪的主人公篇八
今天，我看了一个成语故事，叫《程门立雪》。
故事讲述的是：宋朝时，有一位很有学问的人叫杨时。杨时虽然已经四十多岁了，仍十分尊敬老师。一天下午，杨时有一个问题要请教老师，不巧，程老师正在休息。杨时不愿意打扰老师休息。便一声不吭地站在门外等候。不久，大雪纷纷扬扬而下。杨时冻的直打寒战，却不敢跺一下脚驱寒。过了好久，程颐老师才醒了，他推开门一看，地上的雪竟有一尺多厚。而杨时成了个雪人。
“程门立雪”这个成语教导我们求学心切及尊敬师长，恭敬受教，现在比喻尊师重教。杨时和他同学为了不打扰老师休息，甘愿受风雪折磨，这是多么令人感动的行为。
在生活中，我们也应该像杨时一样，尊敬师长，追求上进。不但要勤学好问，也得虚心请教。教师节的到来，也是学生们对老师的感恩日。一束康乃馨，虽然简单，却承载着学生对老师的感激之情。俗话说的好，“一日为师终生为父”，老师对我们就像父母对孩子一样，百般呵护。
当你遇到困难时，是老师教你勇敢面对；当你的人生的道路上迷茫时，是老师指引你前行。尊敬师长，是我们应有的行为。
