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心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
小学生亲近大自然心得体会篇一
自然是万物之母，是人类的源头。自然给我们提供了丰富的资源，同时也给我们带来了无尽的感悟，让我们领悟到了许多人生哲理。在日常的生活中，我对自然有了更深入的了解，也对自然的魅力有了更深刻的认识，下面我将简单总结下我的心得体会。
第一段：自然的美妙与奇妙
自然美妙无比，从大自然的山水画卷，到五彩斑斓的动植物，一切皆充满了生命力。在自然中，你可以看到许多奇妙的现象，例如日落，早晨的露珠，河流的回旋，还有天空的彩虹。这些自然现象让我们充满了好奇心，同时也使我们回归到自己的内心，享受真正的世界。
第二段：自然的智慧与启示
在大自然中，我们可以发现许多智慧与启示。例如，不同的动植物在自然中都能找到自己的生存空间，它们相互依存，形成了一种平衡的状态。这是我们在生活中应该学会的互助和平衡。再例如，四季更替、天气变化等都是自然环境的法则，让我们感受到自己的渺小，也使我们明白生活中变化的规律。
第三段：自然的力量与危险
自然的力量无比巨大，我们应当尊重并了解它们，因为我们生命的很多方面都与它们相关。例如，地震、水灾等灾害都带来了巨大的危害，我们需要认真保护好自己，同时也应该尽力帮助那些受灾的人们。学会尊重自然，也能更好地珍惜和保护它。
第四段：自然的教育与疗愈
大自然是个绝佳的教育场所，它能够激发我们的创造力和想象力，带给我们启示和灵感。例如，在自然中的远足会让我们感受到身体与大自然间的和谐，也让我们在自然中感受到新鲜空气、清新的气息，并感觉到身体和心灵的放松。
第五段：尊重自然，珍惜生命
大自然给予我们的一切资源都是有限的，在珍惜自然的同时，我们也应该珍惜自己和他人的生命。爱护自己和他人，做到环保、低碳，减少自身对环境的污染，这是我们必须时刻要牢记的。自然的力量无穷，与人类的生命息息相关，我们应向大自然学习，尊重它，珍惜它，共同创造美好的未来。
总之，自然是我们永远的老师，我们需要时刻学习和探索它的奥妙，从中汲取养分和力量。珍惜自然，珍惜生命，让我们和大自然共同创造美好的未来！
小学生亲近大自然心得体会篇二
土地的荒漠，树木的砍伐，工业的废气，海平面的升高等等这些对我们赖以生存的地球造成了严重的破坏，大自然已经“伤不起”了，无法在忍受我们的炮火了!
不过呢，值得支持的是大自然保护协会tnc，成立于1951年，总部设在美国华盛顿。协会的使命是：通过保护代表地球生物多样性的动物。植物和自然群落赖以生存的陆地和水域，来实现对这些动物、植物和自然群落的保护。他们就仿佛是大自然的守护者，就算这样，有能如何呢?如果还是有人类继续捕抓珍禽，砍伐树木。迟早危险会降临在我们的头上!
罗布泊是一个很好的例子。就是因为人类的无知，二战时期，国名党府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座。任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处。有的泵站一天就要抽水万多立方米。终于，将这个的塔里木河给吸干了!导致植物防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
我相信，只有当大部分的人类全意识到了大自然的损失时，大自然才可能得以喘息的机会。
小学生亲近大自然心得体会篇三
国家自然科学基金（简称国自然）作为我国科学基金资助体系的重要组成部分，致力于支持并推动我国自然科学研究的发展和创新。我曾有幸参与其中，并从中获得了很多启发和体会。在这篇文章中，我将分享我对国自然的理解和体会。
首先，国自然给予了我更多的学术自由和创新空间。作为一名科研工作者，我们通常会受到各种限制和约束，例如时间、经费和政策等。然而，国自然鼓励自由探索和开展科研项目，赋予了科研者更大的自主权和决策权。我曾因为一个奇特的研究课题想法，在国自然的支持下成功获得了项目资助，并在此基础上开展了一系列研究工作。这种宽容和包容的态度，为我提供了一个充分发挥个人创造力的平台，促使我在科研道路上不断迈步向前。
其次，国自然注重研究的基础性和前瞻性。作为自然科学基金，国自然更注重对基础研究的支持，推动科学前沿的探索。与应用性研究相比，基础研究的需求更加迫切，它为科学的进步和突破奠定了坚实的基础。国自然注重培养年轻科研人才，鼓励他们在前沿领域开展创新性的研究，为未来科技的突破和进步打下基础。我的研究项目就是一个典型的例子，国自然的支持和鼓励让我得以深入研究一个前沿领域，揭示了许多尚未被探索的现象。
第三，在国自然的资助过程中，我深刻领悟到研究需要团队合作和资源共享。国自然鼓励科研者与其他研究机构和单位进行合作，共同攻克科学难题，实现资源和知识的共享。与其他研究人员合作，可以互补优势、各显所长，促进研究成果的丰富与创新。我很庆幸有机会与专家学者进行深入的交流与合作，他们的经验与知识为我的研究提供了巨大的帮助和启迪。同时，国自然还鼓励自主申请并管理项目经费，这使得我们可以更好地规划研究任务和资源分配，提高研究效率和质量。
第四，国自然提供了丰富的学术交流与培训机会，促进了研究者之间的学术交流和合作。国自然会举办各类研讨会、学术会议和培训班，为研究者提供学习和交流的平台。这些活动不仅拓宽了我们的研究视野，还促进了不同学科领域之间的融合与合作。我曾有幸参加一次国自然举办的学术研讨会，与来自全国各地的科研人员共同探讨了一个重要课题，交流了各自的研究经验和成果。这次交流经验不仅拓宽了我的眼界，还结识了很多志同道合的朋友和合作伙伴。
最后，国自然强调研究的社会责任和应用价值。科学研究应该服务于人民、造福社会，对此，国自然提出了一系列要求和评价标准。我所参与的研究项目，正是基于对社会需求的深入研究和理解而开始的。通过国自然的支持，我们成功开发出一种新型的环境友好型材料，取得了明显的节能和环保效果，并在实际工程中得到了广泛的应用。这种关注社会需求并以科技创新服务于社会的理念，深深地影响着我，使我更加坚定地走在科研事业的道路上。
总之，国自然作为我国科研体系的重要组成部分，为科研者提供了广阔的创新空间和学术自由。其重视基础研究、鼓励合作与交流、注重社会责任等方面的举措，都对我产生了深远的影响。通过国自然的支持，我在研究中实现了自主创新和突破，也更加明确了科研事业的方向和使命。我相信，在国自然的引领下，我将不断前行，为我国自然科学研究的发展和进步贡献自己的力量。
小学生亲近大自然心得体会篇四
第一段：引言（200字）
自然是人类赖以生存的基础，在现代社会中，我们往往忽视了与自然的和谐相处。近年来，随着环境问题的不断恶化，人们逐渐意识到了保护自然的重要性，并开始追求与自然的和谐共生。在我个人的观察和体验中，我深深体会到了爱自然的重要性，并对此有了一些深刻的心得体会。
第二段：观察自然（200字）
在我对自然的观察中，我发现自然界中的一切生命都有自己独特的价值和作用。树木在我们生活中扮演着保护环境、净化空气的重要角色；花朵的绚烂色彩和香气让人心情愉悦；小河流清澈见底，不仅给予我们饮水的源泉，也成了生物们的家园。这些自然景观和生物形成了一个精美且和谐的生态系统，让人不禁为它们和谐共处的智慧所折服。
第三段：与自然共生（200字）
除了观察，我学会了与自然共生。去年夏天，我参加了一个生态旅行团，亲身体验了与自然的亲密接触。我们在山区进行了一次野外露营活动，期间我们不随意破坏自然环境，而是尽可能地保护和爱护周围的生态系统。除此之外，我们还学习了植树的方法和技巧，亲手种下了许多树苗，为环境做出了微小的贡献。通过这次经历，我深刻地感受到了与自然和谐共生的美好。
第四段：关爱自然的重要性（300字）
在与自然的共生中，我深刻意识到了关爱自然的重要性。自然环境的破坏不仅会导致生物种类的减少，还会让人类自身面临着巨大的威胁。水污染、空气污染、森林砍伐等问题都直接影响到了人类的生存和健康。因此，我们不能再对自然的破坏视而不见，而是应该积极参与到环保活动中，用实际行动保护身边的自然环境。比如，减少使用一次性塑料制品、节约能源、种植更多的绿植等，这些看似微小的举措都会在积累中起到积极的保护作用。
第五段：理解自然的智慧（300字）
通过与自然的亲密接触和共生，我深刻体会到了自然的智慧。自然界中的一切都有其独特的规律和规定，只有我们与自然和谐共处，才能体会到其中的奥妙。自然以其多样性和完美性展现出伟大的智慧，当我们抛弃傲慢和侵略，追求与自然的和谐时，我们才能从中获得真正的快乐和幸福。那时，我们将学会尊重、感恩和保护自然，也将真正体会到与自然共生的美。
结尾（100字）
通过对自然的观察和体验，我深切认识到了爱自然的重要性。只有当我们与自然和谐共生，保护自然环境的同时，才能真正实现可持续发展，让我们的子孙后代能够继承一个更加美好的世界。因此，我们每个人都应该积极行动起来，从自己做起，为保护自然环境出一份力，让我们的地球变得更加美丽。
小学生亲近大自然心得体会篇五
大自然的启示四年八班黄佳宁
我在暑假的时候没有出去游玩，而是留在家里看电视、写作业。
有一天我实在闷得不行了，我打算下楼去找找我的小伙伴看看他们在不在家，如果在家的话好陪我聊聊天，我兴高采烈的下了楼，可却又闷闷不乐的回来了，因为没有一个小伙伴在家，她们有的不是去补课就是去游玩了，要不就是去了爷爷、奶奶或者姥姥、姥爷家，我自己在小区里散步。
我走着走着发现小区的.花坛已经百花盛开很漂亮，一朵朵都特别可爱又娇嫩。小草也很可爱，因为那时没人陪我，所以我很生气。我就到花坛摘了几朵鲜花，就开始摘花瓣。
当我再一次伸手去摘的时候有一位小妹妹叫住了我说：“大姐姐，不要再摘花了，你摘花的同时也会伤害小草，它们会痛的。”我惭愧的低下头，走了，边走我边想：“小朋友都懂的事我却不懂！”
回到家之后我想：“花朵和小草真的会痛吗？”这个问题缠了我很久，我开始找资料。终于功夫不负有心人，我终于找到了关于这个问题的资料。这个问题被揭开了小花和小草是知道痛的。科学家曾经认证过。
花、草、树木是有生命的。我们要保护它们，再一次警告世人不要摘花，踩草、破坏树木，要保护大自然的生态环境。
教师评语：黄佳宁你是一个知错就改的好孩子，自从经历了这个事情以后她就变成一个爱护花草树木的好孩子，希望她继续把爱护花草树木的精神发扬光大。
指导教师：张桂娟
小学生亲近大自然心得体会篇六
国家自然科学基金（以下简称国自然）是国家向优秀的科研项目提供经费支持的重要渠道。作为一个科研工作者，我曾多次申请并获得国自然的资助，这个过程给我很大的帮助和启发。下面我将从国自然的申请流程、项目执行、成果转化、社会影响以及个人感悟等方面进行阐述，来谈一谈国自然给我带来的心得体会。
首先，国自然在申请流程上设置了一系列的严格要求，包括提出研究计划、确定研究团队、填写申请书等。这一过程强迫科研工作者从宏观和微观两个层面全面思考研究内容，并在有限的资源下提出切实可行的研究方案。这不仅有利于保证科研项目的质量，也促使科研工作者反复思考和完善项目的各个环节。在这个过程中，我学会了将自己的研究成果连接到国家的需求和前沿课题上，提升了我自己的思考能力和创新能力。
其次，国自然的项目执行阶段要求研究团队全身心地投入其中。在我参与的项目中，我亲身感受到了科研工作的辛苦和艰辛。由于科研项目的不确定性，许多实验过程和理论推演需要反复思考和实践才能得出准确的结论。这让我深刻体会到了科学研究的严谨性和耐心性，对我的科研态度产生了积极的影响。同时，国自然还鼓励研究者参加国际学术会议和交流活动，这为我们提供了广阔的学术视野和与国际同行沟通的机会，大大提高了我们的学术水平和国际竞争力。
第三，国自然注重科研成果的转化和应用。不仅要求研究团队在项目执行阶段将研究成果发表在高水平的学术期刊上，还要求研究者将研究成果应用到实际生产和社会领域中。这种要求促使研究者将科研成果与实际应用结合，推动科技的进步和产业的发展。在我的研究中，我尝试将研究成果应用到工业生产过程中，并取得了一定的成果，这使我对科研的价值和意义有了更为深刻的理解。
第四，国自然的资助项目在学术界产生了深远的影响。通过资助儿童科学研究、推动基础科学研究、加强科学家培养等方式，国自然为整个科学界注入了新的活力和动力。许多国内外优秀的科学家都曾获得过国自然的资助，他们的研究成果对学术界产生了一定的影响。这表明，国家自然科学基金在推动科学的发展和提高我国的科学实力方面发挥了不可替代的作用。
最后，对于个人而言，国自然的申请和资助过程既是一次严格的选拔，也是一次重要的锻炼。通过准确地把握自己的研究方向和突出自己的研究优势，我有机会获得国自然的资助，并得到更多的认可和支持。这给了我极大的信心和动力，使我更加坚定地投身于科学研究事业。同时，国自然的资助还为我提供了研究所需的经费和资源支持，使我能够更加专注于研究工作，并取得了一定的研究成果。
总之，国家自然科学基金作为我国科研领域的重要资助机构，在推动科学的进步和发展中发挥了重要的作用。通过国自然的申请和资助过程，我们科研工作者不仅得到了相应的经费支持，也得到了对研究内容和研究思路的深入思考和审视。这对于我们的个人成长和科学发展有着深远的意义。我相信，在国家的大力支持下，我国的科研事业将不断取得新的突破和进展。
小学生亲近大自然心得体会篇七
爱自然是每个人应有的责任和义务。自然界是我们人类生存的基础，它提供了我们所需的食物、空气和水源。然而，随着人类活动的不断扩张和环境污染的日益严重，自然资源正面临着巨大的威胁和破坏。因此，保护和珍爱自然资源是爱自然的核心。
第二段：爱自然体现在关注环境问题和积极参与环保行动中
环境问题是当今社会面临的重要挑战之一。全球气候变化、大气污染和消耗性资源的枯竭等问题都是人类活动对自然环境造成的严重影响。爱自然的人应当关注这些问题，并积极参与环保行动。例如，垃圾分类、资源循环利用和节约用水等行为，都可以减少对环境的破坏，保护生态平衡。此外，参与环保组织和志愿者活动也是表达爱自然的重要方式。
第三段：爱自然体现在与自然融合和感悟万物有灵的心灵
自然拥有着奇妙而神秘的魅力。爱自然的人会抽出时间走近大自然，感受自然的美丽和力量。无论是在森林中漫步、山水间徜徉还是在海滩上沐浴阳光，与自然融为一体，人们会体验到无限的宁静和喜悦。同时，爱自然的人深刻认识到自然是万物有灵的，每一样生物都有其独特的生命力和价值。他们尊重并感悟生命的美好，从而更加热爱和保护自然。
第四段：爱自然促使人们改变生活方式和消费观念
爱自然的人通常会反思自身的生活方式和消费观念是否对环境造成了负面影响。他们倡导简约生活、绿色消费和可持续发展。通过减少购物、节约用电、鼓励使用可再生能源等方式，人们可以在日常生活中减少对自然资源的消耗，减少对环境的压力。只有改变生活方式和消费观念，才能真正实现爱自然的理念。
第五段：爱自然需要大家共同努力，从自己做起
爱自然是每个人应有的责任，也需要大家共同努力。无论是政府、企业还是普通公众，都应当为保护自然资源和改善环境状况发挥自身的作用。政府应当加强环境保护法律的制定和执行，企业应当积极推动绿色发展和可持续经营，而普通公众则要积极参与环保行动，改变自己的生活方式。只有共同努力，才能真正实现爱自然的目标，为未来的世代创造一个美好的环境。
总结：
爱自然是每个人的责任，保护和珍爱自然资源是表达爱自然的核心。通过关注环境问题、积极参与环保行动、与自然融合、改变生活方式和消费观念，我们可以体验到自然的美丽和力量，并且减少对自然资源的消耗。爱自然需要大家共同努力，只有这样，才能为未来的世代留下一个美好的环境。现在是行动的时刻，让我们一起为爱自然而努力吧！
小学生亲近大自然心得体会篇八
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走进大自然，聆听奇妙的声音，是一种享受，一种乐趣。
雨
“滴答——”先是几滴雨，滴在树叶上，滴在屋檐上，滴在马路上，这种声音几乎是听不见的。渐渐地，雨变大了，“哗哗哗——”像一首欢悦的歌谣。雨点们唱着歌，跳着舞，给大自然添加了几分韵味。
风
里的风是毫无规律的。它来了，时而“呜呜——”的唱着歌，轻轻地向你走来；时而把树叶吹得“沙沙——”只响，好像是要让大树帮它伴奏似的；时而“呼呼——”而来，好像谁惹怒了它，放肆狂吹，吹弯了树枝，吹乱了行人的头发。风声是多样化的，当然也是多姿多彩的。
雷
“轰隆隆——”突然，天上出现了一道。不一会儿，又听见了几声雷，那雷声很像的鼾声，不太有节奏。只是越往后越响，只听“隆”一声，像是要把天劈开似的，像火车在前进的声音，又想凶猛的野兽在吼叫。雷虽然不是优雅的女低音，但它是雄浑的男高音。
雪
我看着纷纷扬扬地飘落，像无数个调皮的精灵轻轻地敲打着门窗。心中总有一股说不出的兴奋与激动。小小的呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一个个天真的孩子，投向大地的怀抱中……我伸出双手，一朵美丽的小雪花跳到了的手掌中，我深恐惊扰了她的甜梦，小心翼翼地问：“我的，你从哪里来？又到哪里去？”虽然听不到它的回答声，但我早已浮想联翩。
大自然的声音很丰富，只要仔细聆听，我们就会感到她的美妙、神奇……
小学生亲近大自然心得体会篇九
什么是有效教学呢?我个人以为，有效教学是指师生在互动教学过程中，遵循一定教学活动规律，以尽可能少的时间、精力或物力投入，实现了尽可能多的预期教学目标，从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义：
有效果：是有效教学的直接体现，是教学活动结果是否达到预期制订的教学目标的程度体现。因而在课前，我们应当充分钻研教材，对照课程标准，了解我们的学生，从而依标靠本，从学生的“最近发展区”入手，确定要教什么内容，让学生掌握什么知识，训练什么技能，教给什么学习方式，渗透什么思想教育，用什么方法来教……都要心中有数，这样，我们才能做到节节有所教，学生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子，可以避免学生学得苦，老师教得累。当然课堂中的生成性环节，也不能忽视，我们只要根据实际情况，进行筛选，挖掘，有时，可以在课堂上焕发出亮丽的光彩，会有意外的收获。
有效用：是有效教学的终极目的。“学以致用”，但它不只是让学生学好知识后会灵活运用而以，更主要的是要引导他们会“举一反三”， 要引导学生保持对学习的兴趣、热情，激发他们探求新知识的强烈欲望。它是趋向于教给方法、点燃热情，引导自主学习，为学生今后学习、甚至是终身学习打基础，具有延续性。
有效率：是有效教学的衡量指标。它是指如何在最短时间内达到预期的最佳教学目标。但它不只是“花最少的时间教最多的内容”这样的普遍理解，它还蕴含了在单位时间内学生对学习内容的掌握程度，学习状态等的综合衡量，它也是一种教学机智的体现。在教学中，如果我们的学生在理解某个问题时卡壳了，我们应当怎样来引导他们自己在最短的时间内找到答案。
有效教学并非是让所有的学生都能出类拔萃，而是让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展，发挥出他们的潜能，做到了他们能做到的。换句话说，我们教师帮助学生最大限度引导学生学习知识，掌握技能的同时，让他们对学习过程感到兴趣，激发他们的学习热情，为他们今后的学习，乃致将来的终身学习打下基础。当然在这基础上，我们如果也能经过反思，探索，提高我们自己的教育教学水平，真正做到教学相长，那么这种有效教学更具有意义。
如何根据不同学生的不同需求，设计教学目标和教学内容?
现代的教育教学思想是“教学要从学生的已知出发”“教学要从学生的需求出发”。这种思想的提出和改变，使教育教学从教师的权威说教向学生的主动能动性转变，认同学生肯定有着不同的需求：情感上的需求，认知上的需求。情感上的需求包括：兴趣、爱好、意志等;认知上的需求有：知识、能力、方法等;在教学中，我们就要从学生的情感上、认知上来备课、授课，达到既可以让学生学到要求的知识，也可以让学生在学习中体验学习的快乐，使学生对学习保持一种发自内心的“我要学习”的强烈欲望。要收到这种效果，就要在备课的时候，要深入了解学生的实际需求，对要求的教学目标和教学内容创造性进行处理：研究课标，在学生已有经验、知识、技能、情感、态度、思维的基础上确定他们的“最近发展区”，明确年段标准要求的基础上，教学目标可以有所升降，细化;在吃透教材，清楚知识系统内在关联的前提下，可以对教材进行灵活处理，可以有所增减，有选择地利用部分课外教材内容。让不同的学生在同一节课中有各自的不同的收获，让学生在进步中体验成就感，激发他们学习的兴趣的内在的求知欲。
让不同的学生得到不同的发展，我觉得可以采取以下的做法：
1、进行学习目的性教育，形成正确的学习动机。学习动机是直接推动人学习的内部动因。它与学习效果有着密切的联系。一般来说，学习动机正确、强烈，指向学习活动本身，则学习效果好、成绩佳。通过摆事实、讲道理，使学生们明确学习数学目的意义，旨在使学生明确学习的社会意义和个人意义，增强学生的学习责任感。同时，多些鼓励，少些批评。对于学生的比较新颖、简捷的回答，加一两句评语;对于有一定进步的中下学生，进行表扬;对发言较好的学生一个会心的微笑等等，都可能成为学生学习进步的动力。
小学生亲近大自然心得体会篇十
自信、阳光是初三的领路人，欢笑、泪水是初三的石板路，在路上，我们追寻梦想。
走进初三，是泪水中的奋进。
交织的弧线，刺目的阳光，汗水濡湿了笔杆，思绪纷乱了视线。数学题上的困难在我面前耀武扬威，窗外的欢笑引去了我的视线。一群活泼的影子在篮球架下跳动，不禁彷徨：为什么他们会轻松地卓然在我的成绩之上？为什么辛苦总得不到回报？泪水无声地滑下，落成花。
在泪水中，我不断努力，在初三广阔的土地上播种、耕耘，即便“足蒸暑土气，背灼炎天光”，也要让汗与泪滋润希望的种子，在篮球运动中悄悄萌发出幼芽，奋进如它，时间会给它辉煌。
走进初三，是惊讶中的自信。
练习册中的笔迹越来越清晰，思维也渐渐开阔成一条条辅助线。在一次又一次与难题的挑战中，我渐渐强大。课堂练习中蓦然发现我可以超过他们！一腔热血涌上心口，力量源源不断地涌上来，向初三之路的终点进发！
在惊讶中，我披荆斩棘，心怀憧憬的美丽也赋予幼芽一个初三芳华的梦想。小小的努力得到了渺小的回报，但这渺小却又给予我巨大的力量，自信慢慢成长，带着昨夜闪烁的泪光。
走进初三，是胜利中的远航。
考试结束，成绩单上喜人的成绩登高远望。“初三第一次月考”几个字重如千斤，沉甸甸的花苞即将绽放。在胜利中脚踏实地，勇往直前，向着初三的终极梦想看齐！
在胜利中，我带着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的成长起来的自信，向着更浩瀚的海洋时驶去初三终极的彼岸，风正胜，浪正急，从不畏惧，追寻梦想！
初三，是熊熊燃烧的火炬，是载满希望的船只，更是莘莘学子梦想的摇篮。在初三的天地中歌唱吧，这歌声最为嘹亮；在初三的天地中奔跑吧，奔跑的步伐最为铿锵！
走进初三，打开那辉煌华美的扉页，用自己的泪水为、勤劳为笔，去书写只属于初三的传奇！
走进初三生活作文2曾记得刚走进初中的那段时光，记忆中带有几分青涩，青涩中透露几分似有似无的勇敢。现记起走进初三的感觉，与刚刚起步截然不同，更多的是紧张，更多的是压力。所有的这些就像大山，阻挡着我前进的道路，但我想好了，用拼搏燃烧我的希望；用汗水浇灌我的困扰；用努力畅谈成功的大门！
暑假，绘写了一幅幅如滋如润的画。为我们的青春勾勒了无数笔，为我们的学习画得满满的。踏过公园，和朋友闲谈学习趣事。朋友唉声叹气：“即将走入初三的心情好紧张，怎么办？”我不以为然的回答：“害怕什么？就当在书海中环游啊！”“能吗？我有点没自信？”记住，自信是成功的第一秘诀。朋友笑了。
我寻觅，带着激动，带着自信，带着快乐，与你们一同拼搏到底！
走进初三生活作文3在思绪的长廊缓步，透过窗棂，瞥见斑驳记忆。人生茫茫，踏入人生中的重要一步。在这里我们拥有美，这便是人生的极创，如昙花一现，倾城。
生命的某段时光总有留影，就像一只鸟，轻轻地掠过水面倒映出飞翔的姿态……
步入初三快节奏的紧张学习生活已有两月之久。从最初我那整天抱怨中慢慢适应过来。刚开学，谁都不会突然适应如此快节奏的学习生活。尤其是我，刚刚开学的我似乎给自己添加了许多压力，把自己压的喘不过气来。每天披星戴月的学习生涯，令我特别无助。面对白纸黑字的书本，试卷，我晕，心中的压力太大了。一天中午和好朋友吃过午饭，在操场上慢步，说着说着提到学习，似乎我的压力真的太大了，还没等开口，我在心里积攒的泪水一瞬间全部倾泻出下来。我的眼泪真不值钱，流进了心里。也许正是这次流泪，让我的压力得到了释放，轻松多了。沉思一想，也许人生就是这样吧，我们只是刚刚踏入不人生中的第一步，还有无数的困难在等着我，我不能在起点倒下。有些事，抱怨一下，哭一哭就过去了，还要继续向前走，向前拼搏。谢谢我的朋友们让我倾诉了心声释放了压力。
快节奏的生活，无味地一天接着一天，释放压力后，准备继续向前！
昨天，也就是考试的前一天是妈妈的生日，爸爸工作忙最终没能回家做晚饭。回到家里，看妈妈已经把炖好的排骨摆在桌上。进门后香味扑鼻。洗好手坐下来，拿起筷子，看到美味的排骨，心里一酸，妈妈的生日还要她自己下厨，我又为她做了什么呢？我的精力明显不集中。妈妈说：“明天你们_，别乱想了，只要做到尽力和认真就行了，别有压力太大”。说完我的眼睛有一丝湿润，忍着不能把眼泪流出来。吃完饭后，回到自己房间复习，心里特别难受，可是我不能把眼泪流在妈妈面前。妈妈的生日，我没说上一句“生日快乐”对不起，妈妈，我会用实际行动回报您的，您的女儿不会让您操心的，我会继续努力，好好完成这次考试，我会努力一直向前拼搏的！
“十年寒窗苦读”我在一点一滴中走过，哭过笑过，初三奋斗向前，青春无畏，追梦扬威带着梦想出发，一切荆棘都踩在我们脚下！
走进初三生活作文4还留恋在初一初二和煦的阳光里，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。如果说初一我们不懂事，初二的我们不知愁味，那么，初三就是一首难弹但动听的乐曲。
回忆着曾经刚入校时走进的校园，呈现在眼前的是教学楼和一个个陌生的面孔，还有一个孤独而又茫然的我，害怕天黑又害怕吃饭。
转眼间，走进了初三。
初三是一种沉重的压力，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的胡思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。早上懒散的态度，现在振作的样子，我想我已经不再是一个小孩，已经成熟懂事了。如梦似的童年早已过去，在花一样的青春里，这一年是我们人生的第一个转折点。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰。
初三是一种无休无止的付出。我们面临着抉择，必须放弃点什么。不必说悦耳的音乐，优美的散文，更不用提诱人的小说了，再也不能抱着《红楼梦》如痴如醉不眠不休了。课余，我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。我也懂得，如不付出心血与汗水，坐地等花开，那也只能永久的成为不现实的梦。所以我们必须为自己的梦想而付出！
初三是一种无声无息的成熟。对自己多了几分苛刻的要求，对崎岖的旅程多了几分跋涉的信心，对骤然袭来的风暴多了几分承受的勇气。积极进取，奋力拼搏，这便是初三给我们人生第一次选择时最深的教诲，也让我在努力实现自己梦想的过程中，深刻地体会了成长的滋味。
初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也许很苦，但细细品尝，便会发现其中的甘甜；初三就是一个还未实现的梦想，一旦努力一些，便会发现梦想离现实其实只有一步之遥。因为，走进了初三，就是多姿多彩的日子。
铁打的营盘流水的兵，走进初三，同时也说明到了要分手离别的时候了。想想一年后，我们将身在何方，志在何方？也许有些同学会深入到社会中，也许有些同学会继续到高中深造……一年后的我们，将要如何说分手，但我们决不要哭出软弱与哭出来的坚强，就让我们紧紧依靠着的双手慢慢松开，潇洒地说声“再见吧！”莫问别离后的是否无恙，只愿幸福、快乐与你同在，不管你身在何方，请你一定记得，在天的这一角依然有个女孩在默默地为你祝福，让我们相约在下一次碰面的时候再见吧！：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
一样的天空，一样的环境，一样的面孔，但我相信会有不一样的我们。时间不能重来，不能倒退，就让我们最有意义地活在当下，去努力追求明天的太阳吧！因为我们不要悔恨的泪水，不要伤心的哭泣，不要无知地走完这一生！让现在的我们一起努力，一起前进吧！也让以后的我们一起欢呼，一起跳跃，一起回忆现在努力的我们吧！“iknowican，sojustdoit!”
哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三。
