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从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
正确对待苦累压力心得体会篇一
相比于之前咱们居家生活所使用的压力锅，电压力锅的出现无疑是一个历史的进步，更加智能，更加环保，更加方便快捷，这不仅应了时代的需求，也应了用户的需要，那么这种高科技的电压力锅到底是如何使用的?下面咱们就一起来了解一下吧!
注意事项
选用不当
首先是要有选择地购买压力锅，一定要挑有牌号、有厂家、有说明书的、质量合格的压力锅。不要购买冒牌货。压力锅从规格上分，一般有20。22。24。26厘米四种型号。您家人口少可买小号的;人口多，自然要买大号的。但要是从热效率考虑，您宁可挑大一点儿的为宜。压力锅从原材料上分，一般分为铝制的、铝合金的和不锈钢的三种。三种各有其特点：铝制的重量轻、传热快、价格便宜，使用寿命可达20年以上。但是使用它无疑要增加铝元素的吸收量，长期使用它对健康不利。铝合金的要比纯铝制品好一些，耐用、结实。不锈钢压力锅虽则贵了一些，但它耐热、美观，不易和食物中的酸、碱、盐起反应，而且使用寿命最长，可达30年以上。所以，哪怕一次多花点钱，也最好买个不锈钢的。
电压力锅不学就用
有人买了高压锅，不问不学，拿起来就用，这是最危险的!初次使用压力锅，您必须阅读压力锅使用说明书。一定要按说明书要求去做，或者向懂行人请教。万不可不学就用。
用前不查
使用时，首先要认真检查排气孔是否畅通，安全阀座下的孔洞是否被残留的饭粒或其他食物残渣堵塞。若使用过程中被食物堵塞，则应将锅移离火源，老化的胶圈易使压力锅漏气，为此，需要及时更新。
手柄不合
锅盖的手柄一定要和锅的手柄完全重合，才可放到炉子上烹制食物，否则会造成爆锅飞盖事故。
擅自加压
果，千万不可冒这个险!另外在使用时，如果锅上的易熔金属片(塞)一旦脱落，绝不允许用其他金属物堵塞代替，应更换同种新件。
盛装过满
使用高压锅放食物原料时，容量不要超过锅内容积的五分之四，如果是豆类等易膨胀的食物则不得超过锅内容积的三分之二。
中途开盖
在加热过程中，绝不可中途开盖，免得食物爆出烫人。在末确认冷却之前，不要取下重锤或调压装置，免得喷出食物伤人。应在自然冷却或强制冷却后才能开盖。
电压力锅锐器铲刮
高压锅用后一定要及时清洗，尤其检查安全塞是否藏有食物堆积物、残渣，要保持锅的外观清洁不要用锐利的器具如刀、剪、铲等适量铲锅内外，否则锅易变形成凸凹状，或被铲出横一道竖一道的划痕，有损保护层。
气压开盖
在开盖前，要确定锅内没有气压时，再拿掉、限压阀，保证锅内无气压时才能打开锅盖，或可以强制用冷水冷却，让锅内降压，等锅身无气体排出时，才能打开锅盖。市场上压力锅，都有开合盖安全保护，如锅内有气压时，安全杆在上升阶段，这时锅盖按正常使用方法是无法打开的，等锅内无气压时，安全杆下降，就可以安全的打开锅盖。排气时，手或脸要远离排气口，以免烫伤。
正确对待苦累压力心得体会篇二
压力是人们生活中无法避免的一部分，但如何应对压力，是每个人需要面对的重要问题。在我多年的生活中，我逐渐总结出一些应对压力的心得和体会。首先，我认为接受内心的真实感受，是应对压力的关键。其次，积极寻求外部的支持和帮助，也是缓解压力的重要途径。此外，保持积极乐观的心态，对于减少压力的影响也起到了积极的作用。最后，合理规划自己的生活和工作，有助于减轻压力的负面影响。总的来说，正确的应对压力能够帮助我们更好地处理生活中的困难和挑战，保持身心健康。
首先，接受内心的真实感受是应对压力的关键。我们每个人都会面临各种各样的压力源，无论是来自工作上的困难、学业上的挑战，还是人际关系上的纠纷等等。而很多人在面对压力时，常常选择将自己内心真实的感受隐藏起来。然而，这种方式只会让压力积聚在心中，对身心健康产生负面影响。因此，我逐渐认识到，只有真实地面对自己的感受，才能更好地找到有效的应对方式。例如，当我感到焦虑和压力时，我会尽量找到一个安静的地方，坐下来专注地倾听自己的内心声音，然后写下自己的感受和想法。通过这种方式，我能够更好地理解自己的困惑和痛苦，从而更好地应对压力。
其次，积极寻求外部的支持和帮助，也是缓解压力的重要途径。面对压力时，很多人过于自信和固执，不愿意寻求他人的帮助。然而，我逐渐认识到，与他人分享自己的困难和痛苦，并积极寻求他们的支持和建议，能够帮助我更好地应对压力。例如，无论是与家人倾诉，还是与朋友分享自己的困扰，都能够得到他们的理解和支持。此外，寻求专业的心理咨询也是一个不错的选择。在咨询师的帮助下，我能够更好地认识自己，理清思绪，找到解决问题的方向。因此，我坚信，积极寻求外部的支持和帮助，是缓解压力的有效途径。
此外，保持积极乐观的心态，对于减少压力的影响也起到了积极的作用。积极乐观的心态能够让我更好地面对挑战和困难，从而减少压力带来的负面情绪。在遇到困难时，我会努力寻找积极的一面，从中发现机会和潜力。同时，我会告诉自己，困难只是暂时的，只要我坚持努力，就一定能够克服。同时，适当地放松自己，如听音乐、看电影、运动等，也有助于调节情绪，保持积极乐观的心态。总的来说，保持一颗积极乐观的心态，能够帮助我更好地面对压力，将困难化为动力。
最后，合理规划自己的生活和工作，有助于减轻压力的负面影响。当人们在面对压力时，很容易忽略自己的身心健康，将全部精力投入到工作中。然而，这样做只会使压力积聚得更多。因此，我逐渐认识到，合理平衡工作与生活的重要性。我会尽量规划自己的时间，合理安排工作和休息的时间。同时，我也会关注自己的饮食、锻炼等方面，保持健康的生活方式。通过这样的方式，我能够更好地缓解压力，保持身心健康。
总而言之，正确的应对压力可以帮助我们更好地处理生活中的困难和挑战。通过接受内心的真实感受、积极寻求外部的支持和帮助，保持积极乐观的心态，以及合理规划生活和工作，我们能够更好地缓解压力，保持身心健康。
正确对待苦累压力心得体会篇三
压力是今天社会中普遍存在的问题，尤其是对于学生和职场人士而言。如何应对和减轻压力成为了一个重要的课题。在我面对压力时，我尝试了很多方法，其中一种最有效的方法是通过压力指导来获得帮助。这篇文章将分享我在压力指导中的体会和心得，希望能对其他人在面对压力时有所启发。
第一段：认识压力的来源和影响
在压力指导的过程中，我意识到了压力的来源和对我的影响。压力可以来自各个方面，包括工作、学业、家庭等。而且，过度的压力会导致身体和心理健康问题，包括焦虑、抑郁、失眠等。理解这些，我更加明确地感受到了自己所面临的压力，并认识到必须主动应对和解决这些问题。
第二段：寻求适当的压力释放方式
一旦意识到压力的存在，我开始寻求适当的压力释放方式。这包括体育锻炼、旅行、读书等。我发现通过体育锻炼可以让我缓解压力，释放能量，而旅行和阅读可以帮助我放松心情，远离烦恼。寻找适合自己的压力释放方式是至关重要的，这样可以在繁忙的学习和工作中给自己留出喘息的空间。
第三段：学会自我管理和情绪调节
压力指导的过程也教会了我如何更好地管理自己和调节情绪。通过专业的指导，我学会了制定合理的时间管理计划，有效地分配时间和任务。此外，我也掌握了一些情绪调节的技巧，例如深呼吸、积极心态的培养等。这些技巧帮助我更好地面对压力，保持冷静和乐观的心态。
第四段：培养良好的生活习惯
压力指导还提醒我要培养良好的生活习惯。这包括保持规律的作息时间，合理的饮食结构，充足的睡眠等。良好的生活习惯可以增强身体的抵抗力，减轻身体和精神上的压力。与此同时，压力指导也鼓励我建立良好的社交关系，与他人分享压力和烦恼，以获得支持和理解。
第五段：持久的努力和积极的心态
最后，压力指导的体会告诉我，减轻压力需要持久的努力和积极的心态。没有一蹴而就的方法，也没有灵丹妙药可以立即解决所有问题。因此，面对压力，我们应保持积极向上的心态，并不断努力去改善自己的状态。压力指导的过程不仅是一种缓解压力的手段，更是一种自我认知和自我成长的过程。
总结：
通过压力指导，我认识到了压力的来源和影响，并寻找了适当的压力释放方式。我学会了自我管理和情绪调节的技巧，并培养起良好的生活习惯。最重要的是，我明白了减轻压力需要持久的努力和积极的心态。通过这些经验和体会，我在面对压力时更加淡定从容，坚信自己能够克服一切困难。希望我的经历可以对其他人有所启发，帮助他们更好地应对和减轻压力。
正确对待苦累压力心得体会篇四
成功原来就这么简单
摘要：恩格斯说：地球上最美的花朵是思维着的精神。只有善于思考的人，才能走入智慧的殿堂。但是，思维就如同一个迷宫，有时会找不到出口，这是，换一个角度，你就会豁然开朗。
记得第一节课，老师问我们为什么选这门课的时候，得到的答案有很多，但是，老师说，不管你当时是抱着什么心态去选这门课的，有一点是肯定的，那就是,你一定是想学到什么，一定是有需求的，不然那里有那么多的课你也不会无缘无故选这门课啊。当时的我们可能会有一点反对，但是，当你仔细去思考的时候，你就会发现，老师说的确实有道理。从那时开始我便开始觉得，自己当时选这么课值了。
通过老师的引导，以及自己的思考，我逐渐认识到了那个真实的自己。
一、对自我的分析
中考，高考，期末考……，以及大学里参加了社团导致开会，活动，工作，值班接连不断。常常感觉自己在崩溃的边缘，忙，忙，忙，各种忙。高中的时候，老师总是告诉我们，要好好学习，到大学里就轻松了，但是，真正来到了大学，我却发现生活才真正的开始了，忙碌才真正的开始了。
现在我已经是大二了，回顾过去的一年，以及现在的这个学期，自己好像有意无意间已经被重重的压力包围着了。还记得别的同学背着书包去上自习，而自己即使有再多的作业也要去开会的时候；还记得自己忙得连饭都顾不得吃的时候；还记得困得要命，刚刚躺在床上，却被电话惊醒的时候；还记得别人在等待着周末出游，而自己却在忙碌的时候；还记得因任务的艰巨与紧迫不得不逃课的时候……是的，我不想让大学颓废，不想从此沉沦。但是，重重的压力却好像与他们连在了一起，挥之不去。我想过放弃，但是内心那颗火热的心却阻止了我放弃，坚持，坚持，在坚持。大一就这样过去了。大二来了。
或许因为大一的充实，大一的忙碌，使自己坚持要继续走下去的决心。但是谁的生活又是那样一帆风顺的呢？大二的变故，使得原本的打算化为泡影。
二、课程的收获
第一节课，老师给我们讲了两个相反的例子，当听完那个失败的大学生的大学生活的时候，我的心更加的沮丧，而且仿佛看到自己四年后也会如此的颓废，如此的失败。自己加了很多的社团，参加了很多的活动，交了很多的朋友，好像也失去了很多。
接着，老师讲了那个成功的大学生活，他不仅参加了很多的活动，而且成绩也很好，最后得到了一份相当不错的工作。一边听着，一边想自己现在的状况，感觉自己也有这份实力，有这份能力做到他那样的，于是，自己好像乌云过后见到了阳光一样的开心，轻松。同时我也下定决心，每节课都来听，这个课好像专门为我开设的一样。
以后的每节课，我都会有一点小体会，就像突然开窍了一样，每节课，无论心情如何，只要听完这节课，我的心情一定是轻松的，一定是觉得自己很有收获的。
但是，对我影响最深的就是在第三节课的时候老师讲的，如何应对压力，当你目标迷糊，不知所措的时候怎么办。
当时的我应该正处于这种情况，因为大二了，参加了很多的活动，结交了很多的朋友，不同的意见，不同的人物经历，不同的成功与失败，与自我的人生规划，使我分不清方向，不知那股力量才是动力，那股力量才是阻力，如何选择才是正确的。一时间，仿佛自己有了很多的问题，却没有一个人可以告诉你，标准答案是什么，只有一系列的参考答案。
快下课了，老师给我们一点时间让我们针对自己的想法进行发言，或者提问。我当时立马就举手了。当我把疑问提出来后，老师给的建议是，让我做好现在的每一件小事，不管是否会对你的成功起到推进作用，就在我们在认真完成我们手中的每一件小事的时候，目标就会慢慢的呈现在我们眼前，然后你再去根据你的目标制定具体的行动方案。
根据老师的建议，我开始实行了起来。我认真的对待每一天，把它当成在我们成功路上必须经历的一天。渐渐地，我发现自己好像不再是那么迷茫，也不会再整天的去想那些没有明确答案的问题。因为我知道，当我去上课的时候，我的目标就是好好听课；当我去自习的时候，我的目标就是认真写作业；当我去玩的时候，我的目标就是玩得尽兴，玩得开心……就这样，我的生活开始有了规律，我的生活又开始有条不紊，回复到正轨上了。这时的我感觉不再有那么大的压力。
三、运用上课的知识对具体案例的分析
对于老师给我们讲述的那两个案例，我觉得对我们大学生很有教育意义。在此，我对这两个例子进行我的分析。
几乎同样的开始，同样的初级目标，因为过程的不同而发生了180度的转弯。我认为，那个女生之所以能取得让人惊讶的成功，原因有一下几点：
首先，那个女生有一个良好的自制力，在知道自己想做什么，想达到什么目标之后，能按照其先前的规划实行下去，不管中间发生了什么，有什么变化，他都能抵制这些诱惑，将自己的计划执行下去。这样，我们就可以将我们的力量集中在焦点上，更好的实现自己的目标，不至于到最后忙碌了，却没有达到自己预期的结果。、其次就是，那个女生有一个明确清晰的目标。他知道大学里不能将自己全部的时间用于学习，还应该参加各种活动，拓展人脉，增强自己的人际交往能力。所以，他参加了社团，并在其中认真负责的完成社团的任务，最终也使得自己有了不少收获。虽然他加了社团，在社团学到了不少东西，但是，他并没有把学生的身份忘记，依旧每天都学习，他给自己制定了一个规定，每天白天至少用两个小时的时间学习，晚上还要再花费一定的时间学习。就这样，他的成绩从来没有落下。这也为他以后进科研所做了准备。
有了清晰的目标，知道自己的努力方向，并且抵制了诱惑。除了这些以外，我认为，他还有良好的自制力，有责任感。我现在就在很多社团参加了活动，不定时的会有很多事情，好像无意间就会将学习当做了自己的业余生活，却不知，我们是学生应该以学习为主。而那个女生给自己制定了约束规定，要每天都保持几个小时的学习时间。我觉得这样做很对，恐怕那些学习又好，工作又出色的人就是这样练成的吧。可能我们说要制定这样那样的计划，但是，总会有计划不如变化快一说，这就要我们向那个女生学习，有足够强的意志力，约束自己，而且，这样一来，自己的生活也会很充实，在忙碌中，使自己的生活有条不紊。
说到责任感，我觉得这一点很重要，没有了责任感，恐怕我们做什么都很难。这个责任感，不仅是我们对我们的工作负责，对我们的学习负责，更重要的是对我们所选择的每一件事负责。他在社团里，踏实能干，将自己融入到了里面，成为其中的一份子，为了社团的发展而贡献者自己的力量。这也促成了他成为社团骨干的重要原因。我觉得他对自己的学习负责，认真要求自己，不以社团事情忙为借口，坚持好好学习，使自己的成绩一直保持着前几名，这一点很让人佩服。
有了目标，有了正确的思想态度，还缺不了正确的方法。他想去研究所工作，这是目标。于是，他找到了自己最想去的研究所，得知其只要名校毕业的大学生后，他并没有放弃。他找来了该研究所近几年的研究图案，并对该研究所的发展历程进行了探究。最终，凭借自己的实力，被该研究院破格录取。
这个例子我一直比较看重，感觉与自己一模一样，有着同样的大学目标，有着同样的就业目标，有着相似的大学经历。知道了他是如何实现自己的目标，我想，我也行，我也应该行动了。
四、对课程的意见及建议
我挺喜欢这个课程的，如果能每年都选就好了，或者说列入必修课程，让给我们大学生时时敲警钟，这样会更好。还有，这个课程学习的时间太短，让我们不能完全领会到其中的精华，建议多开几个周，再多加几个学分，让更多的同学重视它。
参考文献：
正确对待苦累压力心得体会篇五
第一段：引言（100字）
当今社会发展迅猛，人们面临的压力也越来越大。适当的压力可以激发人们的潜能，但过度的压力却会造成身心健康问题。为了有效地应对压力，我参加了一次压力指导心得的培训。在这次培训中，我学到了很多关于压力管理的方法和技巧，通过实践和体会，我收获颇丰，下面我将结合个人经历和观察，谈谈我的一些心得体会。
第二段：理解压力的本质与来源（250字）
人们经常说压力大，但却很少深入理解压力的本质与来源。是什么导致我们感到压力重重呢？我通过对自身和周围人的观察，发现压力主要来自工作、学习、社交关系和家庭等方面。例如，工作中的压力可能是任务繁重、工作压力大、与同事和上司的关系紧张，而学习中的压力则可能是考试压力、学业负担等。深入了解压力的本质和来源，有助于我们采取相应的应对策略，从而更好地应对压力。
第三段：调适策略的运用（350字）
在压力指导心得体会的培训中，我学到了一些调适策略。首先是积极的思维方式。面对压力，我们不能一味地悲观消极，而是要培养积极的思维方式，寻找问题解决的办法。其次是有效的时间管理。合理规划时间，避免拖延，将任务分解为小目标，有助于提高效率和减轻压力。此外，良好的生活习惯和健康的生活方式也是缓解压力的重要因素。通过运动、休息、饮食均衡等，我们能够更好地面对压力。在实践中，我发现这些调适策略对于减轻压力非常有效。
第四段：倾诉和寻求支持（300字）
压力过大时，一个人很容易陷入困境，无法自拔。因此，倾诉和寻求支持是缓解压力的重要方式之一。在压力指导心得体会的培训中，我意识到和他人交流和分享困扰能够带来无限的力量。与家人、朋友或心理咨询师沟通，让自己的感受得到倾听和理解，能够有效减轻内心的压力。此外，还可以借鉴他人的经验和看法，获取新的思路和解决方案。通过倾诉和寻求支持，我们能够更好地应对压力，找到解决问题的方法。
第五段：不同人的不同策略（200字）
在压力指导心得体会的培训中，我与许多志同道合的同学进行了深入的交流。我发现不同的人在面对压力时采取的策略也各不相同。有的人喜欢通过音乐、舞蹈等方式放松自己，有的人则喜欢独处、静心冥想，还有的人选择旅行、阅读等方式寻求一种新的体验。不同的策略适合不同的人，只有找到适合自己的方式才能更好地缓解压力和调适自己。因此，我们可以从他人身上学习，找到适合自己的方式，更好地面对和管理压力。
结尾（100字）
通过这次压力指导心得体会的培训，我深入了解了压力的本质和来源，学到了很多应对压力的策略和方法。通过实践和体会，我逐渐找到了适合自己的方式，更好地管理和应对压力。我相信，在今后的生活中，我会进一步运用这些方法来化解压力，保持身心的健康与稳定。
正确对待苦累压力心得体会篇六
压力是困境，压力之下，难有大作为。
压力是束缚，压力之下，灵魂再不能驰骋于宽阔的世界。
压力是羁绊，压力之下，行路难。
曾经看到一句哲言：世上本没有压力，太在乎得失，便会成为压力的奴隶。的确，当我们拥有很多时，反而担心失去。好中还要更好，成功后便不允许自己再失败。可是，永远是“好”的敌人。我们在压力的趋使下，终日为结果疲惫的忙碌时，却早已脱离了“好”的轨道了。
无数地问自己，何日才能抵达理想的彼岸?而日近，彼岸远。
哲人说：“我们已经走得太远太久，早已忘记了为什么出发。”与其从起点奔向原点，扬起沙，含在眼中，让泪光弥散，在报怨压力中浪费生命，不如使自己看淡得失，用真心的努力去保持内心的那份淡定与纯粹。
冲破压力的枷锁，需要一份从容。以平和的心态坐看风起云涌，花开花落。列子御风而行，泠然善乎?孔雀东南飞，逍遥游乎?行路难乎?在这个行路难的时代中，逍遥游不只是鲲鹏的传说。用真心去体验，去感动，生命中有更多奇迹等待发现，心中多一分平和，心灵多一分光彩。人生是一场旅途，重要的是看风景的心情。心境开阔，压力不再，生命才会有高效率，才会有意义。
冲破压力的枷锁，不能放弃努力。平和而非平庸，不碌碌无为并不意味着无所事事。生命的画卷需要奋斗去描绘。充满着对梦想的追求和努力的生命才会有真正的价值。虽做不到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的坦然境界，但至少可以用努力使生命无怨无悔。等到鲜花和掌声迎来的那一刻，可以问心无愧地说：“我努力过，我不怕失败。”
朋友，别在压力中自怨自艾，用平和乐观的心态迎接挑战，面对生命中的美好。
朋友，别在压力中挣扎沉沦，用永不言弃的拼搏去改变命运，用真正的勇敢来实现心中的梦想。
驱散压力的阴云，微笑地面对挑战，让迷失的心灵不再徘徊于关山之外，泠然善也并非心中幻想。
行路难，行路难?!战胜压力的消极，穷且益坚，青云之志不坠，勇敢迎接挑战，长风破浪，云帆可济沧海!
正确对待苦累压力心得体会篇七
——压力与情绪管理
今年6月，我有幸参加了压力与情绪管理知识培训学习。本次培训，专家、教授对《压力与情绪管理》等方面知识进行了精辟的讲解和深刻的分析，使我受益匪浅。下面，我就聆听了“压力与情绪管理”讲座后，谈谈自己在如何提高团队建设方面的几点体会：
正确认识压力，压力是现代生活的副产品，压力和情绪、自卑等有关。第一方面，压力指那些使人感到紧张的事件或者环境。第二方面，压力是人的一种主观反应，从这个意义上讲，压力是人的一种心态。第三方面压力可能是对需要或者伤害侵入的一种生理或者行为上的反应，比如脸发热等。压力源是让我们感到紧张的压力事件。过度压力可能导致抑郁症、强迫症、精神分裂等精神问题，过度的压力还可能引发与心脏有关或者其他可怕的疾病。压力并不是完全有害的，适当的压力可以转化为动力，使学习、工作更有效率。面对巨大的压力，学会缓解压力，提高自信，控制情绪，有效管理时间，建立人脉，增进沟通，掌握自我放松技术等都是缓解压力的方法。
压力是一种感受,一种心理反应。事实上我们每一个人都有一定的学习压力,只不过各自感受的压力大小不同而已。而我对学习和工作的压力在这两年内可以说是时大时小，这也导致了我情绪的不稳定。而我的这些压力的来源呢，可分为内因和外因： 内因一：自我设定的目标过高，理想与现实有差距。每个人都有理想，而每个人又都生活在一定的现实条件之中，理想与现实之间总是存在或大或小的差距。而我并没有适应这个差距，始终对自己要求过高，凡事都想要十全十美，最终理想与现实之间差距太大，这就导致了我情绪的不稳定。
内因二：不恰当的认知模式。同一件事情对不同的人会产生不同的影响，这是因为人的认知不同，而我们的很多心理问题大都来源于我们的错误认知，也就是心理学中所讲的不合理信念。而我便一直在生活中强调自己必须做好，而当各种原因导致做不好时，我的心情就会变坏。虽然偶尔会换个角度思考问题，但大多数情况下我会自怨自艾。
外因：他人的不适当强化，也就是来自工作和社会方面的压力。单位的一些指标和要求，社会生活压力等等，这些都在无形中给我造成了极大压力。
而我个人对这些压力进行管理的原则是：
一、我在自己各项承受条件的基础上，制定详实而又可具操作性的目标计划。要有长远目标，但重要的是大目标下的短期目标。比如，我今天需要做什么，需要达到一个怎样的目的，然后是一个星期、一个月。我在执行计划的过程中和之前的自己作比较，学会超越自己，一天进步一点点。
二、我告诫自己要保持一种积极而又平和的心态；遇到自己承担不了的事情时我会向朋友寻求帮助，而不是一个人独自郁闷；学习上循序渐渐，而不是抱着一次解决的目的；工作上兢兢业业，而不是以轻慢的心态应付了事；多与朋友谈心，交流工作和学习的观点、经验，吸取有利且简便的方法处理问题。
三、学会总结。经常总结学习和工作的心得，并将之应用于实践之中。
你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。换一副“眼镜”看世界，我们就会少些忧愁与烦恼，多些开心与快乐。
正确对待苦累压力心得体会篇八
通过学习田宝老师的《压力管理与情绪调控》讲座，使我受益匪浅，主要有以下两点：
现在的教师压力太重，杂事太多，甚至有时觉得自己都不知到底是干什么的？心理很矛盾，因此有不少教师患有心理疾患，他们中的绝大多数人受到情绪的困扰，出现睡眠障碍和心理障碍。其中，心理障碍多为焦虑心理障碍或抑郁性心理障碍，另有一部分人会出现抑郁症。但心理压力适度他能催人奋发图强。所以当我们面对重压力时，一定要学会自我心理调节。
1、首先要热爱自己的工作，这样你才能在工作中体会快乐，若把工作当做一种任务，那么在工作中就是一种煎熬。
2、要学会放松自己。可外出旅游，饱览大好河山，使紧张的情绪得以松弛。
3、找朋友倾诉内心不悦，一吐为快，倾诉过后，倍感轻松。
4、学会平衡自己的情绪，用平常心看待一切。
5、转移法：当你为一件事闷闷不乐时，你可以把精力放在干别的事情上。
6、淡忘法：不要老揪住过去不愉快的事情，这样会使你一直伤心、难过，过去的事情就让它永远过去。
1、提高自我认识。要全面的认识自我，就是要有一个清醒的自我意识，既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足，不可一叶障目。还要学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈，避免来自自己的主观理解带来的误差。
2、与人为善，方便别人、就是方便自己，关爱别人就是关爱自己。
3、接纳自己。
作为教师，我们不仅要传道、授业、解惑，更重要的是育人。要做到真正的“教书育人”，我们必须有健康的身体、心理，一颗热爱生活、热爱教育、爱孩子的心，还要有渊博的知识。
