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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我的作业九年级数学答案篇一
昨天，老师利用中午让我们描红《习字册》。我发到《习字册》后便迅速翻开作业本拿出笔来在上面用自己的字体胡乱的，毫无目的的乱描，直到今天早晨的晨会课，我才意识到自己的错误。
今天的晨会课，唐老师先给我们展示了三本昨天写的习字册，第一本，让人看了有一种凌乱的感觉，我还在底下偷笑这本作业本的主人肯定是一个很脏、很乱的人。
第二本是一本随意的、无规则的作业，再看看上面的内容，本来习字册上算好规格，哪里写哪一个字，字与字之间空一个字的距离。可是这位同学却按照自己的小字来写，本来是有三行，可她却只用了两行便写完啦。我这是在想：第三本肯定和前两本一样。
可让我大吃一惊的是，第三本映入我眼帘的是字迹工整，漂亮来形容。我想这肯定是用心来写的作业，。
然而，再想想自己这三本作业我认真了吗？是敷衍？还是随意？毫无疑问，我是第三种，有好好例子我不看，偏要随心所欲，爱怎么写就怎么写、这也来源于一个词“态度”。只有态度认真，才能把事情做好，态度马虎，就可想而之了。
这一节晨会课，让我学到了不少，作业的质量来源于态度。态度好，才能做好每件事情，只要把心态端正了，就没有太困难的了，以后要时时牢记。
我的作业九年级数学答案篇二
心理作业是一种重要的学习方式，可以让我更好地了解自己的内心世界和探索人类行为背后的原因。在我的心理作业中，我总结出了五个心得体会，它们分别是：掌握情绪管理的重要性、发展积极的自我形象、学会与他人有效沟通、理解决策的回归根本、以及重要的是，心理勇气的培养。通过这些心得体会，我意识到心理作业对于我个人的成长和发展至关重要。
首先，我深刻体会到掌握情绪管理的重要性。在心理作业中，我们经常会遭遇各种情绪的困扰，如愤怒、焦虑、恐惧等。然而，如果我们不学会控制和管理这些情绪，它们就会给我们的学习和生活带来负面影响。通过心理作业的实践，我学会了用积极的方式来表达和释放自己的情绪，如运动、绘画、写作等。这不仅使我的情绪得到了宣泄，同时也帮助我保持冷静和平衡，以应对各种挑战和困难。
其次，心理作业还让我认识到发展积极的自我形象的重要性。自我形象是一个人对自己的评价和态度，它直接影响着个人的情绪和行为。在心理作业中，我们经常通过各种练习和自我反思来促进自我认知和发展积极的自我形象。我意识到只有认可自己的优点和价值，才能真正实现自我价值的最大化。因此，我开始更加积极地对待自己，关注自己的优点和长处，并通过不断的努力和学习来完善自己。
第三，学会与他人有效沟通是我在心理作业中得到的重要启示。与他人的沟通是人际关系中至关重要的一环，也是解决人际冲突和建立良好关系的关键。在心理作业中，我们通过角色扮演、情景模拟等活动来提升自己的沟通能力。我逐渐学会倾听他人的观点和意见，尊重他人的感受和需求，以及表达自己的想法和需求。在与他人的交流中，我能更好地理解别人的心情和想法，同时也能更好地表达自己的真实想法和情感。
第四，心理作业让我领悟到决策时要回归根本。在生活和学习中，我们经常需要做出各种决策，有时候我们可能会被各种因素所影响，如他人的意见、社会期望、过去的经历等。而心理作业则教会了我如何回归内心的需求和价值观，以及如何准确地评估每个选项的优劣。通过这种方式，我能够更加自信地做出决策，并为自己的选择负责。
最后，心理作业给了我培养心理勇气的机会。在心理作业中，我们常常面对一些挑战和困难，需要勇气去面对和解决。通过克服这些困难和挑战，我逐渐培养了自己的心理勇气。现在，我敢于面对困难、迎接挑战，并相信自己能够战胜一切困难。这种勇气不仅在心理作业中帮助了我，同时也使我在其他方面更加自信和坚定。
总之，心理作业给了我一个更好地了解和认识自己的机会，通过它，我掌握了情绪管理的重要性，发展了积极的自我形象，学会了与他人有效沟通，理解了决策的回归根本，以及培养了心理勇气。这些心得体会不仅对我的个人成长和发展有着深远的影响，同时也为我以后的学习和生活提供了宝贵的指导和支持。通过不断地学习和实践，我相信我将能够更好地理解和探索人类心理学的奥秘，并运用于实际生活中。
我的作业九年级数学答案篇三
我从小学就一直养成的习惯，每个假期都到快结束的时候才写完作业，往往只离开学有一两天。可是我从来没有到开学的时候还没有写完作业的现象，我也真够佩服我自己的，算得真准，而且也没有最后几天疯补作业的现象。这个假期也不例外。但是，这第一个暑假要比小学的时候紧张了一些，但毕竟都是假期，还算是比较轻松的。我从前没有阅读名著的爱好，这个假期的四本名著让我学到的东西太多了，似乎那短短的十篇阅读笔记表达不了我的思考。现在才知道，这些名著是最能陶冶人情操的书本。
除了那四本名著，我在省图书馆大批量的买了许多书。都是关于政治与历史的。总共有将近20本八百多块。其中我最喜欢的是一套《世界通史》与一套《大国崛起》两套书就花了有七成的价钱。如果按平常的速度，可以看到我高中毕业。除了写作业、看书，我这个假期持续时间最长的就是游泳和篮球。确实，我非常不愿意参加妈妈给我报的这两个体育锻炼。但还是不得不参加，但还是很不情愿，两样加一块去的还没有20天，因为我每天在家里求雨这两项活动都是在室外进行的，不过还真有效，效果很明显。这个假期有一半的时间都在下雨!
我本来想在这个假期中预习一下下一册的物理和英语，可是，两样都不巧。我们四处在借物理书，可就是借不着，有初三补习的，也有初一预习的，总之都被被人给借走了，我借晚了。而英语应该好借，可是那一套教辅到了开学前几天才到，根本不行。但我相信我应该不会差的。
这就是我的暑假生活。
我的作业九年级数学答案篇四
心理作业是一种帮助我们理解自己和他人内心世界的工具。在进行心理作业的过程中，我积累了一些宝贵的心得体会。以下是我总结出的五样心得体会，希望能够分享给大家。
首先，心理作业需要耐心和时间。在进行心理作业时，我们常常需要对问题进行深入思考和探索。这不仅需要我们有足够的耐心，也需要我们有足够的时间来仔细思考。只有花费足够的时间和精力，我们才能真正理解和解决心理问题。
其次，沟通是心理作业中的关键。心理作业通常需要我们与他人进行沟通和交流。通过倾听他人的故事和经历，我们可以更好地理解他们的内心世界。同时，我们也可以通过与他人分享我们自己的感受和体验，获得更多的支持和帮助。因此，良好的沟通能力是进行心理作业的重要条件之一。
第三，心理作业需要自我反思。在进行心理作业时，我们需要不断地自我审视和反思。我们要对自己的思维方式、情绪状态和行为习惯进行评估和分析。通过反思，我们可以更好地认识自己，并找到自己的优点和不足，从而实现自身的成长和发展。
第四，接受和宽容是心理作业的基础。在进行心理作业时，我们会遇到各种各样的问题和挑战。有时候，这些问题来自他人的评价和批评，有时候则来自自己内心的挣扎和矛盾。在面对这些问题时，我们需要学会接受和宽容。接受自己和他人的不完美，宽容自己和他人的失误和错误，才能真正解决问题并取得进步。
最后，心理作业需要持续的努力和坚持。心理作业是一项长期而复杂的工作，需要我们持续地投入和努力。我们不能只停留在表面，而是要不断地深入了解自己和他人的内心世界。只有持之以恒地进行心理作业，我们才能够获得真正的心理成长和进步。
总而言之，心理作业不仅是一种学习工具，更是一种向内探索的过程。在进行心理作业的过程中，我们需要耐心和时间，良好的沟通能力，自我反思，接受和宽容，以及持续的努力和坚持。通过这些心得体会，我们可以更好地理解自己和他人的内心世界，实现自身的成长和发展。
我的作业九年级数学答案篇五
“哎呀！妈呀！”我大叫一声。刚醒来，就有一坨作业在我面前。
忽然，从厨房里传来声音：“幼儿时期要抓紧，快点把黄冈、口算、抄写、练习纸、语文、数学试卷，语文黄冈……做好！”天呐！一口盐汽水喷死我吧！我如站在悬崖边上，濒临崩溃。我立马奋笔疾书，可是对于无坚不损的作业boss狂魔来说，根本就如蚂蚁战大象那样。算了，还是先去篮球班吧！
“妈……”
“什么？”
“我可以明天再……哦，没有。”
“好，我等会儿发学习资料给你，一定要看啊！”
我无奈地答应下来，看着别人的笑脸，我在想，他们的作业呢？
我回到了家，发现一个人都不在。但我并不停息，便开始写试卷，正当我刚写完后1分钟时候，门开了，但我先看到的却是那一份令我作呕的资料。
这世道，作业占据了天下啊！
我的作业九年级数学答案篇六
作为学生，我们每天都要面对各种各样的考试和作业，其中语文作业占据了相当大的比重。不少同学认为语文作业枯燥无味，效率低下，但是通过一次革命式的语文作业实践，我感受到了语文作业带来的快乐和收获。本文将从以下五个方面总结我的语文作业革命心得体会。
第一，选择适合自己的学习方法。我发现在做语文作业的过程中，有的同学强调默读，有的则喜欢读书笔记，有的则热衷于百度搜索答案。但是，我意识到，每个人的学习习惯都不一样，有的人更适合听课，有的人更适合讲解。因此，要充分了解自己的学习习惯，选择适合自己的学习方法。在实践中，我采取多种方法，如读书笔记、讲解、小组讨论等，去发掘答案和提高理解，取得了显著好效果。
第二，明确重点难点。在做语文作业时，如果没有明确的重点难点，就很容易走弯路，同时也会让自己花费大量的时间去寻找答案。因此，在做语文作业时，要先通过老师的讲解和阅读材料，辨析出要点和难点。这样，就可以更加有针对性地去深化理解、记忆，并且提高答题效率。
第三，加强阅读、写作能力。语文作业中涉及的阅读材料和写作要求很多，这就要求我们在平时加强阅读和写作的能力。阅读中，我们要注重对文章的理解、推理、判断等，通过多读篇幅较长的文章进行练习，提高我们的阅读理解能力。写作中，我们要注重文字的质量和数量，通过大量练习不同类型的作文，去提高写作水平。
第四，重视归纳总结。语文作业中也有不少的知识点和规则，我们需要归纳、总结才能加深记忆。在做完作业后，我会总结知识点和错误的内容，进行归纳，然后和同学一起讨论解决问题。这样可以加深记忆，同时梳理知识，提高自己的思维能力。
第五，交流互助。作为学生，每个人都会遇到不同的问题和困难。这时候，交流和互助就显得尤为重要了。在做语文作业的过程中，同学之间互帮互助，通过小组讨论，可以获得更多的信息和策略，更容易理解难点。我们可以互相鼓励，共同提高。同时，帮助别人也可以帮助自己，通过讲述和答疑解惑，去巩固自己的知识点。
总之，我通过一次革命式的语文作业实践，深刻感受到了学好语文的必要和快乐。在学习语文的过程中，要选择适合自己的学习方法，明确重点难点，加强阅读、写作能力，重视归纳总结，交流互助。希望更多的同学在学好语文的过程中，也能获得快乐和收获。
我的作业九年级数学答案篇七
今天，我的作业突然不见了，太奇怪了。
中午，组长就把家庭作业学练优发下来了。我看见他们都有学练优，而我没有，咦，这是怎么回事？难道是他们全部有做错的题目？也不会吧，好像就我一个人没有，可能是组长没有发完吧。我安慰自己。
到了最后一节课，组长还是没有把作业给我，嘿，怎么还没发到，我后面的作业没做呀，老师不可能故意不发给我呀！哎，只好问问老师了。
放学后，我走到老师的办公室，我愁眉苦脸地说：“章老师，我的学练优没发到。”章老师吃惊地说：“啊，没发到？怎么可能？中午就发了，没看见你的'。”哎，这可怎么办，没有作业明天我可怎么交代呀。旁边的孙赞心说：“老师，李晟没有作业就不写了吧。”“反正李晟写不写无所谓，次次都有95分以上。”然后老师又翻了一下放基础训练的地方，没有发现一本学练优。
“老师，可不可以把你的学练优借我复印一下呢？”老师笑着说：“不行，我的里面有答案，怎么复印？”哎，太惨了，没有作业了。
回到家，我告诉了爸爸妈妈，爸爸说：“要不你明天向老师借一本学练优，然后复印。”哈哈，太好了，爸爸看、太聪明了，就这么干！
哎，我的作业！明天复印去吧！
我的作业九年级数学答案篇八
第一段：引言（150字）
语文作业对于学生来说是一个不可避免的任务，每天都要花费大量时间完成。但是，作为一名学生，我一直觉得语文作业太枯燥了，每天只是简单地背诵一些知识点，缺乏实际应用。因此，最近我开始试着革命我的语文作业方式，让它变得更加有趣、有益，下面分享一下我的心得体会。
第二段：建立语文知识网（250字）
语文学习的重点在于理解和记忆知识点，而不是简单地死记硬背。因此，我建立了一个语文知识网，将所有的语文知识点进行分类整理，利用网站和APP的方式进行实时更新。学习时，只需要在语文知识网上查找需要掌握的知识点，就能够快速高效地学习。同时，这个网站还会进行定期的测试，帮助我检测自己的掌握程度，结合练习题，更能够加深记忆。
第三段：添加有趣的文学作品（300字）
学习语文不仅是为了学习知识点，更是为了培养阅读和写作的能力。因此，我也开始向我的语文作业中添加一些有趣的文学作品，如《活着》、《围城》等等。通过这些文学作品，我不仅能够进一步了解文学知识，更能够提高自己的阅读能力和写作水平。同时，我还可以配合一些讨论性质的题目，通过同学之间的讨论，更加深入地理解文学作品。
第四段：结合实际运用语文知识（250字）
语文知识的掌握并不意味着语文能力就一定强大，更重要的是能够结合实际应用掌握的知识。因此，我开始试着将语文知识应用到日常生活中，比如阅读报纸杂志、表达自己的观点等等。通过这些实际应用，我逐渐发现自己的语文能力有了很大的提高，自信心也得到了极大的增强。
第五段：总结（250字）
通过这次语文作业革命，我深刻地认识到语文学习的重要性，在掌握知识点的同时，还要注重实际运用。同时，记忆和理解知识点并非仅靠简单的死记硬背，更要进行分类整理、实时更新等多种方法。最后，我相信这次革命，不仅帮助我更加快乐地完成语文作业，更能够提升我的语文能力和综合素质。
我的作业九年级数学答案篇九
作业是学生的任务，上学如果没有作业，那么上学就是最美好的事情了，我这样想着，可是还有三五天就要报名上学了，翻开我的作业本，啊！还有这么多作业没有完成，真是！过年昏了头，作业不写是不行了的了，看来只有挑灯夜战赶作业了。
先从布置少的开始，从容易做的开始，一项一项的完成，一个个解决战斗。我先从数学作业开始赶，开始的时候还顺利，一下写了不少，心里暗暗高兴，想：用不着多长时间就能写完。可是难题来了，看似简单的问题，花了几个小时，弄得我头昏脑胀才解决。
接下来写语文，语文可费了我不少工夫，开始的时候就把我的手写得又酸又痛。不过几天我把语文写完了，我感觉非常舒服，哪知在作文上又卡壳了，作文我又不太会写，不知写什么，只求教爸爸，爸爸说：作文就是讲故事，用文字的方式把故事的顺序情节用精彩的文字组合表达出来，主要是平时多观察、多阅读、多积累，每件小事都能写出好作文来。经过努力，费了很大的劲，语文作业也全部完成了。
最后，要完成英语作业，看到英语作业，我心里害怕极了，每个英语单词都要写作业本上的一面（66遍）老师啊！你怎么布置这么多的作业，我怎么完成呢？可是我又不能不写，就只好咬着牙，慢慢写，嘿！我几下子就把它写完了，原来它看似多，其实不怎么多，因为它不用动多少脑筋，所以占用的时间少。
时间过得真快，我的心理暗暗的想：老师会不会问我的作业呢？
我的作业九年级数学答案篇十
。于是，淘淘就把好朋友小白兔邀请了过来。“淘淘，这是送给你的礼物，祝你生日快乐！”小白兔捧着一只玩具老鼠，说。
“好漂亮呀！”淘淘说，“过来吧，小白兔，我们吃蛋糕。”
小白兔说：“哇，这么大的蛋糕，真是太好了。今天我要吃个饱，你可不要生气哦，淘淘。”
“哪儿能呢，怎么会生气呢？蛋糕就是给我们吃的，你能吃多少就吃多少。”淘淘说。
“淘淘，你真好，真是我的好朋友。我要吃喽，我等不及了。”小白兔尝了几口，又说，“哇，真好吃呀，味道美极了！”
淘淘和小白兔吃完蛋糕，玩了一会儿，小白兔就回家了，
“就是它拿的，就是它拿的！”淘淘叫了起来。妈妈说：“好了好了，别叫了，再找找，说不定会找到。”
可是淘淘已经生气了，它去找小白兔。
“小白兔，小白兔，你为什么偷拿我的铅笔，快还给我！你以后再也不是我的好朋友了。”
我的作业九年级数学答案篇十一
5.1班语文作业两道：一读，二写。
一读：读四本书——《柳林风声》《昆虫记》，金波的儿童诗一本，自己选择最想读的一本书。
二写：写一本读书笔记。用那种一元钱一本的薄的方格日记本，或是自己设计的本子，给读的四本书做读书笔记。可以自己设计版式，自己做些插图、艺术字体等，发挥自己最大的潜能，做最优秀的笔记，应该既有内涵，又让人赏心悦目，开学后评选最佳读书笔记，还有机会赢得奖励。读书笔记采用我给大家推荐的几种形式——摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式等，任选一种几种或是全用上，间或自由创造，全凭个人喜好。
既然家长把孩子知道看书当做最大的进步，我也就非常高兴，何乐而不为！我班孩子马玉芳的一篇日记：“穿过校园，跨过众目睽睽，我来到了教室。手边的几本书读完了，坐着真没意思。不行，我还得去搜寻，看看谁手里还遗漏了我没看的书。”孩子们跟了我一个学期，对阅读的喜爱与日俱增，所以我投其所好，让孩子们不把作业当成负担，在阅读中感受快乐，度过一个轻松愉悦的寒假。
首先，童话语言美、意境美、情感美-------集万千美感于一身，虽不能改变我们的命运，但可以滋润我们的生活。不读童话，生活就世俗了许多，所以，我给孩子们推荐的书，首推童话。选择《柳林风声》，是因为我在某报刊上做了一期推荐，既然推荐给别的孩子看，我班的孩子当然更要看了。其次，孩子的视野应该是宽泛的、生动的、自然的，我希望借《昆虫记》，把孩子们“近视眼”的焦距拉长，使他们不只盯着课本看，不只盯着电脑电视看，不只盯着家里学校看。引导孩子们睁开眼睛看世界，张开双臂投身大自然，迈开双腿追逐这些与我们息息相关的地球上的小可爱们。在法布尔生动传神的文字里，读懂这些另类生命！第三，诗是什么？“诗是跳动的火苗，流动的心河，会走路的灵魂”！培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀”，培根替我做了这项选择，所以，为了让孩子们更有灵气，我选择了让孩子们读诗。第四、四本书我选了三本，也足以体现师道尊严了，所以最后一项，还不忘民主一下，让孩子们自己选择一本喜爱的书，自由阅读。以此来体现我“提倡尊重，提倡自主，提倡学生至上”的一贯立场。
鉴于以上种种想法，布置了以上几道作业。
