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心得体会的撰写可以帮助我们更好地分析问题、总结经验，提高我们的工作效率和生活质量。我们可以先列出自己在一段时间内取得的成就和遇到的困难，然后进行分析和总结。在阅读这些心得体会范文时，我们可以找到一些写作的技巧和方法。
小学心得体会篇一
我是一名滑雪运动员，赛场上的我，好似翻飞的雪地蛟龙，赛道上的我心只有一个信念——为国争光，我以高超娴熟的技艺表达对祖国的热爱。
铃铃铃……上课铃声将我的思绪拉了回来，我要以“积跬步，行万里”的姿态，好好学习，汲取知识，为中国加油，为冬奥会加油！
小学心得体会篇二
我在小学阶段度过了美好的时光，从中学到了许多宝贵的知识和经验。在这段时间里，我体验到了友谊的真谛，锻炼了坚持不懈的品质，明白了努力的重要性，学会了适应变化，同时也认识到教育对于一个孩子成长的重要性。通过这一切，我获得了许多宝贵的心得和体会。
首先，小学时期让我明白了友谊的真谛。在这个阶段，我结交了许多好朋友。我们一起度过了无数个操场上的游戏时光，互相帮助着度过困难。我发现，友谊需要相互理解和支持，只有这样才能真正取得持久的友谊。在与朋友相处的过程中，我学会了分享和倾听，更加懂得珍惜身边的关系。这段经历让我深刻地明白了友谊的可贵与重要性，也为我今后的人际关系打下了坚实的基础。
其次，我在小学阶段受益匪浅的是锻炼了坚持不懈的品质。在学习过程中，我遇到过许多困难和挑战。有时候我会觉得无法战胜困难，心情低落，但是我从老师和家长的鼓励中懂得了继续努力下去的重要性。我逐渐明白，只有坚持不懈地付出努力，才能克服困难，取得进步。这段经历让我更加坚强，敢于面对困难，也使我更加相信自己的能力。
再者，小学时期我明白了努力的重要性。在学习和培养兴趣爱好的过程中，我得出了一个结论：只有付出努力，才能取得好的成绩和进步。努力是成功的基础，只有经过不断的尝试、学习和实践，才能取得自己想要的结果。小学时期的我，从未松懈过努力，这使我以后在面对更大的挑战时也有了更强的信心。我相信，只要坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
此外，小学所教给我的还有适应变化的能力。小学是人生中改变最快、最频繁的阶段之一。每年都有新老师、新同学，有时候也会换学校，这对于一个小孩来说是一种挑战。然而，我通过小学的经历逐渐适应了这种变化。我学会了在不同的环境中展现自己的特长，结交新的朋友，适应新的课程和学习方法。这段经历让我懂得了适应变化的重要性，也使我变得更加开放和自信。
最后，我通过小学阶段认识到了教育对于孩子成长的重要性。在小学中，老师是我们的导师和指引者。他们不仅向我们传授知识，还教导我们道德和价值观。我从老师身上学到了许多值得学习的东西，比如勤奋、负责、乐于助人等等。他们用耐心和爱心引导我们，帮助我们养成好的习惯和品质。我深深地明白，没有教育，我们将无法成为有用的社会人。因此，我要感谢我的老师们，他们是我成长道路上的明灯。
在小学阶段，我获得了许多宝贵的心得和体会。友谊的真谛、坚持不懈的品质、努力的重要性、适应变化的能力以及教育的重要性，这些经历让我在成长的道路上积累了宝贵的财富。我相信，这些心得和体会将成为我未来人生发展的坚实基础，帮助我取得更大的成就。我将永远怀念小学时光，不断努力，追求卓越。
小学心得体会篇三
我有一个疼我的妈妈和爱我的爸爸。他们每天忙碌着工作，还要做家务，照顾我。他们非常辛苦。
放假了，我决定每天分担些他们的辛苦。早晨，吃过早饭，我对妈妈。
说?“从今天起，由我来打扫房间，你休息一下吧。”妈妈听了非常高兴，便随口答应了。说完就行动起来吧！我先把每个房间丢的乱七八糟的东西分类、整理好，放回原处。再洗一块抹布，把所有的柜子和桌子仔细的.擦了一遍。
这时，我已经累得满头大汗，胳膊都酸了，可是地还没有擦。心想，每天看见妈妈打扫时，都会非常轻松的样子，可是做起来真的没那容易，妈妈一定也是非常累得。因为她做的要比我多得多，可妈妈从来没有抱怨过，她为了我们这个家付出了非常多。因此我不能被一点辛苦下倒，我要坚持，每天都帮妈妈分担一些辛苦，让妈妈轻松一些！
小学心得体会篇四
4月15日，我有幸参加了去温岭市__小学参观学习活动。一天下来，感触颇多，受益匪浅。
早上九点左右我们到达了横湖小学，我们首先听取了金校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”，人均平均占地面积不足0。5平方米，但这所小学校所取得的成绩是令所有学校所羡慕的，与温岭的.太平小学、方城小学两所大学校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的专题报告：《深化课程改革，转换教育模式——学生解放行动试验工作的汇报》《班主任工作管理汇报》，学校的特色是开辟“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作路径，实施“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”激励的方法，把学生培养成为“至善、至美、至优”的学习型学生，使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、发展能力。
教育在发展，学生在发展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，教师作为组织者、引路人，在教学中不仅要树立学生的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的创新能力。同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教育的艺术性。
经过本次参观学习活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教育。对我今后的教学工作和自身发展有所启发，为自己今后提高自身的教学能力，积累了丰富的经验。
小学心得体会篇五
小学是每个孩子人生中最为重要的阶段之一，这是我们为日后的发展奠定基础的阶段。作为小学生的我，通过这几年的学习和生活，收获了很多宝贵的经验和体会。小学给了我无限的快乐和成长，让我收获了友谊、知识和自信。以下是我关于小学的心得体会。
第一段：友谊的力量。
在小学阶段，我结识了许多好朋友。他们陪伴我度过了许多愉快的时光，也教会了我很多东西。我们一起度过了升旗仪式、操场上的嬉戏、一起学习的日子。我们互相帮助、支持和鼓励，使我感到无比温暖。在小学生活中，我学会了分享、团结和互助。友谊让我在成长的道路上不再孤单，给了我坚强的力量。
第二段：知识的源泉。
在小学里，我们学到了许多知识，它们如同宝藏一样丰富多彩。我们熟悉了汉字和数学，学会了认识世界和表达自我。老师们耐心地教导我们，让我们一点点地了解更多的事物。我们读着课本，触摸着科学实验，绘画虚拟的世界。知识就像是一扇大门，让我们开启了未知的世界。小学的知识使我对学习保持了浓厚的兴趣，也使我渴望更多地去探索世界。
第三段：学校生活的乐趣。
小学生活充满了乐趣，意想不到的事情总是在等待着我。我们在课间操场上尽情奔跑，感受着阳光洒在身上的温暖；我们在班级里一起做游戏，开心地笑着；我们在教室里追逐梦想，为成绩努力拼搏。课外活动丰富多样，有团队建设、篮球比赛和趣味表演等，每次参与都让我感受到学习的乐趣。小学生活是如此的多姿多彩，我会永远珍藏这段美好的回忆。
第四段：课堂之外的启蒙。
除了课本上的知识，小学也教会了我更多的东西。在学校里，我学会了尊重老师和父母，学会与同学相处，学会独立思考和解决问题。在操场上的比赛中，我学会了团队合作和拼搏精神。在班级里的争吵中，我学会了谅解和宽容。这些都是小学赋予我的财富，这些财富不仅帮助我面对挑战，也成为了我人生道路上的指引。
第五段：自信的成长。
小学时期，我慢慢学会了自信。每一次老师对我表扬，同学们的鼓励，都激励着我不断进取。我发现自己可以做好许多事情，自己的潜力是无限的。我放下了对困难的恐惧，敢于迎接挑战。小学的经历让我成为一个自信的人，这种自信将伴随我一生。
总之，小学的生活对我来说是有意义且难以忘怀的。我在这个阶段遇到了许多人和事，他们一起帮助我成长，让我得到了很多启发和感悟。友谊、知识、乐趣、启蒙和自信，这是小学生活带给我的宝贵财富。我相信这些宝贵的体验将在我未来的道路上继续闪耀光芒。
小学心得体会篇六
不知不觉，我们已经在文一街小学实习两个星期了。大家也逐渐适应了小学的生活，正一步步走向正式教师。第二周，我们文一实习小组有了不同的任务，也有了不同的感受心得。
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习已经结束了。在这一周中我的主要内容还是教育见习，主要是在自己的实习班级接近、观察学生和听实践指导老师陈老师的课。
在上一周的实习中，更多的是熟悉学校和听公开课，因此在实习班级的时间很少，与学生的接触也不多。而在这周的`实习中，我和三年六班的学生接触开始多了起来，对学生的熟悉程度也渐渐提升。虽然还有些学生的名字和人对应不起来，但是大部分同学的名字都已经知道了，我也在努力地将学生们的名字一一记下来。记学生名字看起来是一件小事，但是我觉得更快地记住学生的名字更容易拉近两者之间的距离。如果记不住学生的名字，学生可能就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，那么学生也就不会亲近你。在一次练习校对课上我点名了一些同学，学生们都很惊讶地问：“老师，你怎么这么快就知道我们的名字了呀？老师你能叫出我们全班的名字了吗？”这也让我感觉老师是否知道学生的名字对他们来说很重要。
在这周教育实习中，我还有幸帮助陈老师上了一次练习校对课以及进行了午管。虽然不是正式的上课，但是我仍然有些感触。在上练习校对课的时候，由于我准备得不够充分，以为只是简单地校对答案，没有考虑和预设到学生会提出问题，在讲解到一道选词填空的练习题时学生提出能否用“嘱咐”代替“叮嘱”，当时我并没有想到学生会问到这个问题，事先也没有详细区分这两个词的区别，所以对于学生的疑问解答得不够详细，只是说了“叮嘱”相对“嘱咐”在这个语境中更加贴切，也没有准确地解释为什么更加贴切，这让我感觉这次练习课很失败，也让我对于练习讲解课有了新的思考。不管是正式地上新课还是练习讲解课都一样重要，两者都需要老师的足够重视，需要有充足的准备和充分的预设，这样对于学生的疑问才能及时解答，课堂效率才更高。
小学心得体会篇七
现在什么都讲究专业性，只有在一个方面研究的深了才可能有成就，恰恰英语也是这个道理，这也就是为什么英语要分为很多种类。而商务英语就是英语当中的一个分类，它主要是用于商务贸易。接下来就请北京环球托业英语培训中心的老师，为大家分享一下学习商务英语的心得。
1.商务英语的特点。
与普通英语不同，商务英语强调的是商务沟通能力，其追求的目标是用最准确、最清晰的商务语言来与同事、老板以及客户进行最有效的沟通和交流。另外商务英语还涉及了很多西方的先进管理思想和工作方式，包括如何与外国员工合作以及他们之间的交流方式等等。基于此处，商务英语又包含了很多西方人的工作理念。
商务英语是英语的一种社会功能变体，是专门用途英语中的一个分支，是英语在商务场合中的应用。它涉及技术引进、对外贸易、招商引资、对外劳务承包与合同、国际合同、国际金融、涉外保险、国际旅游、海外投资、国际运输等等，人们从事这些活动所使用的英语统称为商务英语。商务英语源于普通英语，并以此为基础，完全具有普通英语的语言学特征，但同时它又是商务知识和普通英语的综合体，因而具有其内在的独特性。
2.商务英语的学习方法。
2.1掌握商务英语语汇句型，熟悉商务英语篇章。
学习商务英语首先要从英语语言基础入手，由于商务英语涉及到英语的听、说、读、写、译，商务英语学生必须在这些方面有一定的基础。提高听、说、读、写、译水平最根本的办法就是要掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语习惯表达法。商务英语学生都有一定的英语基础，但对有关商务词汇、短语、句型掌握得不多，对商务英语语篇不熟悉，因此，应该先从商务英语词汇等方面开始。
商务英语有别于普通英语。商务英语是在买卖商品或服务的商务活动中使用的各种正式与非正式文件，或者说，商务英语主要是商务应用文英语，说明论证性文章占绝大多数，如：商务信函、备忘录、商务报告、广告、合同协议等。因此，商务英语一般采用演绎或归纳等论证方法或因果、对比比较、过程分析、说服、陈列等说明方法来组织构建文章的篇章。
2.2学习培养商务英语的听说读写译能力。
在学习掌握了英语基础知识和基本技能的基础上，我们必须学习掌握商务英语的听说读写译能力。这是我们毕业后就业谋职的本领。要学习掌握商务英语的听说读写译能力，我们应熟悉各种商务英语题材和体裁的口语书面文字，就商务英语这种专门用途英语进行大量的听说读写译的实践训练活动。通过商务英语的学习，我们必须掌握商务英语交流谈判的能力，熟悉并掌握商务英语应用文的写作技能和书面交流、谈判、交易的能力，学习并掌握商务英语口笔译能力。
2.3熟悉世界经济贸易组织。
学习国际商务英语不能不了解常见的国际贸易、国际经济组织。尤其是当今世界经济趋于全球化，wto成员国都遵守同样的国标贸易游戏规则，我们更有必要了解一些著名的国际经济贸易组织及其性质与职能，只知道这些组织的英语名称是不够的。例如，只知道apec是asiapacificeconomiccooperation的缩略语还不够。有必要了解apec是一个成员间就经济贸易问题进行协商的论坛，它不是一个政策谈判机构。又如wto，大家都知道它是worldtradeorganization的缩略。但你知道wto与gatt(关贸总协定)的关系吗?这样的问题对学习国际商务英语的人来讲都有必要掌握。
2.4熟悉国际商务英语有关行业的基本术语及其内涵意义。
如前文所述，国际商务英语涉及到国际贸易、经济等各个领域。对涉及到的这些领域的基本词汇必须了解，并且对有关的内涵意义也需熟悉。例如，只知道l/c是letterofcredit(信用证)的缩写仍不够，需要了解信用证的含义、作用甚至它的操作流程。marketingmix意思是营销组合，那么，营销组合到底指什么呢?我们必须知道marketingmix指的是4ps。4ps指四个以p开头的英语单词，即：product，price，promotion,place。再例如，fob、cif分别来自freeonboard，cost，insurance，freight，只知道它们的意思是离岸价格和到岸价格同样不够。要了解它们的不同之处，买方和卖方的基本义务和权利等。
3.1学外语无捷径。
尽管不能否认，好的教材，辅助设备，老师，环境，以及个人的恒心乃至天分，都对学好外语有一定作用。然而绝不存在一种超越一切普通方法的神招妙术。国内近二十年来流行过无数的国外英语教材和五花八门的学习方法，然而无不是昙花一现。常识和专家早就告诉我们：学外语和学其他一种技能一样，只能靠日积月累，无论什么方法都一样。
3.2"成功"与否取决于具体目地。
十个学外语的人大概就有十种不同的目地。例如考级，职称，学分，工作需要，留学，进入外企，上网浏览，乃至于看懂产品说明书等等。目的不同，所要投入的时间和精力也大不相同。例如对于一个受过中等以上教育，除了"abc"之外基本没有英语基础的人，看懂简短的英语的产品说明书也只需半小时。要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。若要达到和自己的母语一样的水平，唯一的办法就是终生学习，天天使用。
3.3学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。
我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听，说，读，写面面俱到的训练。其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会"说"和"写"的。因此这种训练往往是事倍功半。因为学得再好不用很快就忘记了。对于绝大多数人来说，"读"是唯一有实际效用，也是唯一能够尽快掌握的技能。
3.4只要有明确的目标和兴趣，假以时日，任何人都可以学好一门甚至多门外语。
总而言之，从我个人的经历看，学好英语主要是兴趣和目标。这和做任何事没什么两样。很多人一开始兴趣浓厚，可渐渐就兴味索然了。这主要是缺乏明确的目标和动力。我开始学英语的目标是读懂简写本的英文小说，后来变成读懂英文原著。后来又希望能听懂英语广播，再后来又想能和外国人自由交谈。这期间当然还有许多小的阶段性目标。在每一个目标达到之后，你都会有一种成功的乐趣。如果漫无目的，或者好高鹜远，就会很快感到没趣或挫折。这是大多数人不能坚持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其实这主要是因为其间断断续续，未能很好地坚持下去所至。因此，只有抱着浓厚的兴趣和目确的目标，任何语言都是可以学好的。
小学心得体会篇八
我有幸听了市小学数学优质课，开阔了眼界，收获颇丰。这些课都充分运用了现代化教育手段，课件制作科学、实用、美观，让教学更加直观，分解了难点，使整个教学充满了活力和乐趣。教师的个人素质都很高，语言丰富，点评及时、到位；教学设计新颖独特，引导学生一步一步学习知识，学生兴趣盎然。
备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这些课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，体现出各位教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。
课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过程中去生成和丰富课程内容。就如张春莉教授在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，在张春老师讲课中，虽然是一名男教师，但一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。
总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。
小学心得体会篇九
黄果树瀑布位于贵州省西南部。明代大旅行家、地理学家徐霞客视察瀑布后称赞：“珠碎玉碎，水滴如烟澎湃，十分雄浑；所谓“珠帘钩不卷，马练挂遥峰”不足以模仿其实力。高几倍的有，没长这么大的有。”它是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右观看的瀑布。也是世界上唯一拥有水帘洞自然全长，从内到外都能听、看、摸的瀑布。大瀑布四季景色各异，有奔放的春天，奔放的夏天，婉约的秋天，婉约的冬天。今年暑假，我跟着父母去了著名的黄果树瀑布，感受了它的美丽和壮观。
一进入景区，“不看其形，先听其声”，首先听到的是瀑布的声音，此时还很远，只能隐约听到水的声音。越靠近声音越大，就像天上滚下的闷雷。当我们到达瀑布对面的山上时，声音震耳欲聋，就像马奔腾一样，令人毛骨悚然。
再往前走一点，就到了瀑布后面的“水帘洞”。水帘洞位于黄果树瀑布40多米的高度，全长134米。它有六扇窗户，五个大厅，三个弹簧和六个通道。如果去黄果树瀑布，不去水帘洞，就不会真正领略到黄果树瀑布的雄伟壮丽，这将是人生的一大遗憾。别看外表平凡，但内心有一个新世界。通道两边都是石头，昏暗的空间被五颜六色的灯光照亮，越来越神秘和黑暗。当我们走到开阔的地方时，瀑布的水倾泻而下，把我们浇得很冷，我们可以看到外面壮观的水流。继续，瀑布的水从缝隙里流出来形成一条小溪，有时候水从头顶滴下来。这个水帘洞真是名副其实！走出山洞，调皮的瀑布让我们惊成落汤鸡，道路被淹，人们涉水而过，享受清凉的“水世界”。
下到谷底，就像在一个圆形的乐队坑里。在壮丽的瀑布前，我们静静地听着流水演奏的交响乐。它是如此的强大和激情，让人感到放松和陶醉。大自然的鬼斧神工真的很神奇。我们在瀑布亭上用一副对联表达心声：“白水如棉花，不需要弓花散尽，彩霞如锦，何必织天”。这就是神奇迷人壮观的黄果树瀑布！
小学心得体会篇十
6月25日，听了三位老师的分享和答疑解惑，虽已是班主任里的老油条，但感觉如清泉注入干涸的心灵，觉得力量满满，受益良多，也有一种想参赛的冲动啊！
赵老师以自己的两个教育故事，现身说法，给了我们直观的方法和感受。第一个《失误也美丽》的故事，展示的是赵老师的教育智慧和班主任情怀。第二个故事《班级幸福电影院》，展示的更是赵老师的名师风范，教有方，育无痕，从一件事到一系列教育策略，一系列课程的提出，这是站在高处思考的结果。
赵老师告诉我们教育故事的叙说要让评委听到教育智慧，就得体现在情节的跌宕起伏上；要让评委听到你的理论水平就要体现在老师的心理矛盾描述中；要让评委记住你的故事就得有让人印象深刻的短小精悍又反复出现的，能体现教学策略的短句，从而达到一咏三叹的效果。
教育故事的叙说其实也是提升自己教育特色的途径，首先要在文稿上创新、有趣，不落入俗套，不应该是泛滥的`师爱叙说，而是生动活泼的真实感受。其次讲述时要重视细节，举止有礼、展示才艺，让听众既看到你作为资深班主任智慧的沉淀，又不失初生牛犊的生机勃勃。
李老师以一个刚刚过来人的身份从怎么写成长故事、怎么说成长故事、即兴回答有技巧、主题班会巧设计等几个方面进行了分享，我惊叹于一个教龄并不算长的年轻老师居然有如此沉稳的智慧，她细致地提醒老师们从题目到内容，从说故事的细节到即兴回答的技巧，她把每一个环节可能出现问题都进行了预判，可谓是一个教育的用心人！
孙老师激情彭拜的视频给我更多的感受是年轻教师的热情和斗志，从他身上感受到无论是什么时候都要保持学习的热情，他入名师工作室才两年，却收获了普通老师可能多年努力才能达到的成长，所以我非常庆幸，能够加入樊老师的工作室，能够跟一群智慧的人、有热情的人一起学习，似乎又找回了多年前的学习热情！
其实让我感触最深的是主持人问赵老师的第二个问题：“您既是语文老师，也是班主任，还有工作室要管理，您是如何从平时的琐碎工作中提升自我，有什么好的工作习惯可以分享吗？”赵老师笑着淡定地告诉我们：一是要每天都学习，学习前人的经验；二是零存整取，平时多积累；三是坚守目标，融会贯通，开辟事业新平台。
赵老师说研究中对班主任工作、教学工作更通透，更得心应手，找到工作和研究的共通性，反而降低了每项工作的难度、提高了效率。因为掌握了班主任管理的智慧，对管理自己的班级也就更有信心，更有动力。只要统筹好所有的工作，相信每个人都能更好地成长。这不正是我们当班主任的初衷吗？学习方法，管理好班级，以研究的心态做班主任，生活中的杂事都会成为我们教育研究的对象，这样岂不乐乎！
不忘来时路，坚定成长目标，相信在工作室的引领下，我也会找到这种忙碌中成长、成长中快乐的感觉，加油！
小学心得体会篇十一
李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：
爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的'爱”。
爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。
爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。
爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜”。
爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。
爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，作为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
小学心得体会篇十二
10月27日下午，我们在教育办公室郭主任的带领下先后到x小学和附小进行了参观学习，受益匪浅。
xx小学以“阳光”为主调，形成了“阳光教育”办学特色，在此特色的基础上又“以石载道，以石育人”，形成了浓郁的石文化教育氛围，学校的“阳光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、礼仪石”外形奇特、寓意深刻。此外，学校依托荷乡地域特色和近距离的优势，又深挖乡土文化特色，把荷花做成盆景引入校园，并将《荷文化》教育纳入校本课程，充分利用“荷”文化资源，深挖“荷”的内涵，提炼“荷”的精髓的做法给学校发展很好的启迪。
师范附属小学围绕打造学生的“成长乐园”这一主题，将走廊文化、班级文化、教室文华、功能室文化做的主题鲜明、靓丽多姿。尤其是围绕教学楼设计的体育游戏和体育活动，内容丰富，古今结合，既有针对性又有趣味性，耐人寻味。
教育的核心价值观——“用心、倾力”在这两所学校得以充分体现，两所学校先进的教育理念、鲜明的办学主题、靓丽的办学特色值得我们学习，更值得我们深思！
思考之一：明确的办学理念为学校的发展指明了方向。
办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，我们参观的三所学校都有明确的育人目标和先进的办学思想，这些都为学校的特色发展指明了方向。在下部工作中，我们要继续对本校的办学理念再思考、再凝练，让办学目标更鲜明！
思考之二：先进的文化管理彰显学校特色。
昨天的参观，走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，尽管是秋季，但他们的校园绿树掩映，花草盛开，不管来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室，主题活动图片、学生作品展、手工作品展、特色专栏等，可以说学校的每一条走廊、每一面墙壁随处都可以让人感受到那种整洁，雅致、又不失个性的文化氛围。纵观本校文化建设，在学校办学理念的体现上，层次还不够条理，内容还不够具体，个性还不够鲜明，学校文化建设还有待于进一步调整、完善、提高。
思考之三：班级文化建设突显学校的个性化理念。
昨天的参观，每当我们走进他们的教室里时，都被他们那富有个性化的，鲜活的班级文化建设所吸引，每个教室里都展示着代表着本班孩子梦想与追求的班级文化，这些不但体现了孩子们的理想信念，更体现他们的班风班纪。本校在班级文化建设上虽然也做了一些工作，但班级文化建设在个性化上还有待于进一步加强！
思考之四：教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。纵观本校，在各个方面的表现还不够“精细”，在“精细化”发展之路上还有很多很多工作要做！
思考之五：校长要做有心人——“心在哪里，智慧就在哪里”。
做任何事情，离不开用心，心在父母那里，呈现出来的就是孝心，心在爱人那里，呈现出来的就是忠诚，心在朋友那里，呈现出来的就是真诚，心在孩子那里，呈现出来的就是爱心，心在工作学习上，呈现出来的就是专心……有的老师在班主任工作上特别用心，关爱孩子，寻找班级管理的科学方法，受到学生和家长的`欢迎，这样的老师，是智慧的；有的老师在教学上特别用心，教材钻研得透，课前准备充足，课堂充满睿智，学生低负高效，这样的老师是智慧的；有的老师在教科研上特别用心，能把教育教学中碰到的问题进行梳理，研究，在研究中解决问题，以科研促进教育教学质量的提高，这样的老师是智慧的；还有的老师在带社团、辅导学生方面用心，学生不仅在各种竞赛中获得好成绩，而且综合素养不断提升，这样的老师是智慧的。
“一个好校长就是一所好学校”，我认为好校长必须是一个“有心”之人，学校发展，需要有心之人，需要用心之人，“心在哪里，智慧就在哪里”，让我们互相勉励，用心工作，努力成就学校特色发展之路！
小学心得体会篇十三
小学是每个孩子成长道路上的一个重要阶段。在这里，我度过了美好而充实的六年时光，收获了许多宝贵的经验和体会。在小学的生活中，我懂得了如何学习，如何与他人相处，并也发现了自己的优点和不足。通过这些经历，我明确了自己的目标，也学会了如何做一个有责任感和担当的人。
首先，小学让我明白了学习的重要性。在小学的课堂上，老师们不仅教会了我们各种学科知识，还教会了我们怎样学习。他们告诉我们要有良好的学习习惯，要勤奋、努力并坚持学习。我从小学中学到的学习方法对我有着深远的影响。比如，我学会了如何独立思考，如何总结归纳知识点，并且我还发现了自己对数学和科学这类理科学科的兴趣。这些成绩的提升不仅给了我自信，也激发了我对学习的渴望。
其次，小学让我明白了友谊和合作的重要性。在小学中，我结识了许多好朋友。我们一起上课、一起玩耍，互相支持和帮助。和朋友们在一起，我感受到了快乐和温暖。除了朋友，老师也是我们的良师益友。他们倾注了大量的心血和爱心，教育并引导我们成长。通过和他们的互动，我学会了尊重和包容他人的不同，学会了如何与他人相处。在小组合作活动中，我学会了与他人合作，互相倾听和尊重，共同解决问题。这些都使我成为了一名认真负责、团队合作能力较强的学生。
另外，小学让我明白了自己的优点和不足。在小学的学习和生活中，我逐渐发现了自己的特长和喜好。例如，我对音乐和美术很感兴趣，并且在这方面取得了一些突出的成绩。这让我明白了自己的潜力和天赋，并对未来充满了希望。然而，我也发现了自己在其他方面的不足。例如，我在写作和口语表达方面仍然存在一些困难。在意识到这些问题后，我开始主动寻求改进的方法和途径。我请教老师、阅读相关书籍，并下定决心要克服自己的不足，从而全面发展自己。
最后，小学让我明确了自己的目标。在小学的学习中，我逐渐认识到了自己的兴趣和爱好，并对某些专业产生了浓厚的兴趣。比如，我对数学和科学的兴趣让我渴望成为一名科学家或者工程师。而我的艺术天赋也让我希望能有机会成为一名音乐家或者画家。然而，我也知道实现这些目标并不容易，需要不断努力和付出。因此，我在小学时就下定决心要在学习中积极努力，全面发展自己的兴趣和特长，并为实现自己的目标做好准备。
总之，小学是我生命中一个重要且难忘的阶段，我在这里收获了许多宝贵的经验和体会。学习的重要性、友谊和合作的重要性、了解自己的优点和不足，以及明确自己的目标，这些都是我从小学中学到的重要教训。我相信，这些体会将在我未来的成长道路上起到积极的指引作用，助我取得更好的成绩和更大的成功。
小学心得体会篇十四
根据教体局安排，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小挂职学习，通过十天对xx三小教育教学管理理念的学习，深感受益匪浅，十天的学习不仅让我学到了许多先进、科学又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教育教学思想得到了更新。现从以下三方面谈谈对挂职学校管理工作的看法及收获：
xx县xx三小是一所历史悠久的小学，有丰厚的文化底蕴，始建于1939年，占地面积6620平方米。学校以“诚实正直、勤学善思、文雅乐观、健康向上”为校训，以“文明、守纪、求实、创新”为校风，以“厚德、博学、敬业、爱生”为教风，以“诚信、明理、乐学、向上”为学风。近几年来学校发展很快，形成了鲜明的教育办学特色，教学质量一直处于xx县领先地位。
学校现有六个年级24个教学班，1500多名学生，77名教职工，是一所充满生命活力，注重学生综合素质发展的学校。学校处处体现了以学生为本，把学生的发展作为学校工作的出发点和归宿，得到了社会各方面的肯定和赞许。
短短的十天挂职期间，坚持按照教体局的工作要求，遵守学校作息时间，深入学校管理的各个环节，多看、多听、多想、多问，注重提高自己。
我总共参加学校行政会1次，教学研讨会1次，全体教工大会2次，参加学校各项活动2次，听课20节，个别访谈3次。
在充分尊重学校领导的前提下经常和他们交流，特别是和班子成员交流，虚心向他们请教，在交流中吸取经验，在交流中取长补短，同时把交流所得及时积累下来。
学习关键是学有所得，学有所用。在此期间，我常常把学到的与本校的实际进行反思，把想到的与原来工作中遇到的问题相联系，时常用“如果我遇到这样的问题该怎么办？”鞭策自己，反省自己。并与一同挂职的校长进行沟通，认真反思，及时总结，努力完善自己。
可以说这次挂职我学到了很多东西，增长了见识、更新了理念，在忙忙碌碌、快快乐乐中我收获颇多，总结如下：
校门两侧墙壁上分别是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，行政楼楼沿上写有学校校训，教学楼楼体上挂有学校校风、教风和学风标语。运动区墙面有永久性标语，学校文化墙，分别有节约用水、安全教育、法制教育、文明礼仪、热爱家乡、热爱祖国等主题。教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示。
各班教室门前张贴班级牌，其内容有班主任照片及寄语、课程表、班级目标、班级口号、班级进步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央悬挂有中华人民共和国国旗。教室前黑板右侧挂有班级公示栏，左侧为眼保健操示范图。教室墙壁上悬挂富有教育意义的名人名言、警句等，还有富有班级特色的文化板块和学习园地。教室窗台上摆放有各种花草。
由此可见，三小的每一面墙、每一个橱窗都会“说话”，时时处处为学生提供思想道德建设的精神食粮，陶冶学生的情操，激发学生积极向上的精神，营造浓郁的学习氛围，激起求知欲。达到了“润物无声”的教育目的。
《阳光三小》创刊于20xx年6月，现已出刊七期，刊首印有xx三小校徽、校训、校风、教风、学风。
校刊共有四个版面，其中第一版或报道学校的重要活动、或抒写教师对教育的思考、或诉说教师的教育故事、或表达教师对人生的感悟。其他三个版面则全部给了学生，并且每个版面都有一个诗意化的名字，如：菁菁校园、七彩阳光、小荷初绽、浅吟低唱。分别刊登了学生的优秀作文、优秀书法作品、优秀绘画作品等。在版面设计上图文并茂，五彩缤纷，使人一看就爱不释手。
校刊做为校园文化建设的载体，不仅有利于学校开展德育教育，传递真、善、美的思想，而且能够陶冶学生的情操、净化学生的心灵。使学生从小培养良好的行为习惯。从学校将三个版面给了学生可以看出，学校始终把学生做为学校的主人，学校的一切工作都是围绕学生这个主体来展开的。从学生来稿看，字里行间充满了童稚、童趣。表达了他们的真情实感，正是这种不饰雕琢，才显得无比美丽，无比珍贵。
发他的写作热情，他还会影响周围的同学。无形中激发了大多数同学的创作欲望，直接促进了学生的习作水平。
对教师而言，在繁忙的教学工作之余，偶尔瞥见一张彩色的报刊，我想，他会像看到春天的第一抹新绿那样欣喜。或许，他会忆起那份久违的情怀，想起自己的'纯真年代。此时，他一定会拿起那支已经拿得不想再拿的笔，写下自己的故事，记下自己对事业、对人生的感悟，去寻找那份业已枯黄的情怀，让它重新散发青春的芬芳。
今天，我看到了《阳光三小》，便想起了曾经的自己，记起了自己曾经拥有的那份情怀。突然觉得，该怎样诠释今天的我？——只愿无悔于自己的人生，无悔于自己今天所从事的职业，因为，我正走在一条充满阳光的路上。
“无规矩不成方圆”，学校的制度建设是学校正常运转的根本保证。xx三小各项制度共有53项，其中45项为已成熟制度，其他8项为新增制度。从制度的内容可以看出，学校管理很精细，涉及到了学校教学、后勤、财务、学校常规等各个方面，并且根据实际情况及时修改、新增，以适应学校发展的需要。在制定《关于加强教师考勤工作的规定》时，要求下发各年级组进行讨论。以上制度充分体现了学校在制度建设上的科学、民主、稳定。
xx三小由于学校面积小，学生多，体育活动开展非常困难，但学校为了学生的全面发展，立足本校实际，克服种种困难，不仅开足开全了国家规定的体育课课时，而且开展了丰富多彩的阳光体育活动，如：校园集体舞、篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、掷沙包、拔河等。在我挂职期间学校举行了跳绳比赛。在形式上，由于受场地的限制，采取了室外室内相结合的形式。
阳光体育活动的开展不仅锻炼了三小师生的身体，而且增加了他们工作学习的精气神。正如三小操场墙壁上的标语所说：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
走进三小的第一天是xx月xx日，距离中期考试还有一周的时间，前半学期的课已经上完，对每一位教师来说，在复习阶段，每一节课的时间都很宝贵。但学校安排听课，他们都没有推辞，选择了上中期考试后的课程，给我们完整地呈现了“先学后教，当堂训练”的教学模式，展示了三小教师的风采。
xx三小20xx年分两批赴xxxx学校考察学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，在考察过程中教师们虚心请教，耐心钻研。回来后通过写心得体会、集中研讨、假期培训等方式，结合实际，探索出了适合本校的教学方法。当然，在这过程中，也有阵痛，也存在不同意见。但三小人坚持了下来，并已收获了累累硕果。就在我挂职学习期间，安育春和杨虎成两位副校长分别获得了天水市优质课一等奖。成绩是令人自豪的，但成绩的背后却是他们孜孜以求，不断超越自我的敬业精神。
在教务处我看到了三小教师们的班主任工作计划和教学工作计划，这些计划都无一例外的立足于本班、本学科的实际情况，可操作性很强。在教师办公室我翻阅了他们的听评课记录，每一本都写得认真仔细，注重细节，能够写出本节课存在的问题、需要改进的地方及改进方案。而他们的教案虽然是集体备课后的打印稿，但每一课都有个性化修改和详细的课后反思。在听课过程中，我深切地感受到教师们没有被模式所束缚，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教学特点。课后他们都会不约而同地让我们给他们的课提意见，都会主动的向我们说他的课那个环节出了问题。课间，我翻看了学生的作业，70多本作业，全批全改，一丝不苟，正误分用百分制评价，卷面分用等级制评价。凡此种种，我觉得都体现了三小教师的专业素养及敬业精神。
“十年磨一剑”。教育工作是辛苦的，当我们日复一日，年复一年地重复备课、上课、批改作业、班级管理这些平凡而琐碎的工作。是什么让我们兢兢业业、默默耕耘？是什么让我们以苦为乐、勤于奉献？——我想，正是因为我们对教育这份事业的爱，对那些在我们面前一天天茁壮成长的孩子们的爱。让我们怀揣着这份爱，去成就学生，实现自我。
