一键复制
心得体会是对于自身在某方面的经验和思考的总结和概括。它能够帮助我们更好地总结过去的经历，进而指导未来的发展规划。心得体会是一种宝贵的精神财富，它来源于我们对事物的观察和思考，对自己的成长和改进的反思。写心得体会是一种很好的机会，可以使我们反思过去的经历，总结经验，发现不足，提高自己的知识和能力。心得体会的写作具有一定的特点，需要注重观察和思考，要有自己的见解，同时也要注重语言的表达，使读者有所得。写心得体会时，我们可以借鉴他人的经验和观点，从不同的角度来思考和分析问题。下面是小编为大家整理的一些写心得体会的示例，希望能够给大家提供一些灵感和参考。
银行活动心得体会篇一
2021年7月23日，我参加了工商银行所举办的“迎接银行业的新起点，共创银行未来”主题活动。此次活动旨在加强员工对银行行业发展趋势的了解，提升员工的职业素质和竞争力。
第二段：活动内容与体验。
活动主要分为客户需求洞察、行业发展趋势、数字化管理和领导力四个板块。在客户需求洞察板块，专业的培训师深入浅出地为我们讲解了如何深入挖掘客户的需求，从而提高工作效率和客户满意度。在行业发展趋势板块，我们了解到了银行业的发展趋势和当前面临的剧变和挑战。在数字化管理板块，我们学习了银行数字化管理的现状、现代化服务流程和智慧银行的最新发展。在领导力板块，我们学习了如何成为优秀的领导者，并掌握了现代领导力的基本原则。
第三段：活动对我的影响。
通过此次活动，我深刻感受到了工商银行的用心良苦和培养员工的决心。同时，我也更加明确了自己的职业方向和发展目标。学习了银行业的发展趋势和数字化管理，我在工作中更加注重服务质量和智慧化的应用。同时，领导力板块也使我坚信只要不断学习和提升自己，就一定能够成为优秀的领导者。
第四段：活动的可持续性。
此次活动也具有很好的可持续性。活动内容丰富多彩，涵盖了许多实用的知识和技能，可以有效地促进员工的职业成长和提升竞争力。同时，通过与其他员工的交流和分享，我们可以互相学习和促进，使得工作更加顺畅和高效。
第五段：结语。
总之，此次工商银行的主题活动不仅加深了我对银行行业的认识，也使我在职业发展上更加明确了自身的定位和方向。通过学习新领域和新理念，我相信我会更好地适应挑战和变化，并不断进步。我也期待更多类似的活动，让我们不断提升职业素质，为银行的未来共同努力。
银行活动心得体会篇二
一、爱岗敬业、无私奉献：在平凡中奉献，爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神。从大的方面来说，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。做一名爱岗敬业的人，是职业道德对我们最引为用以规范行为品质，评价善恶的行为规则。作为一个金融单位的从业人员，更应以自己所从事的职业上讲求道与德，如果路走得不对就会犯错误，就会迷失方向;如果没有德，就难于为人民服务，就谈不上自己的事业，也就没有单位事业的兴旺，就没有个人事业的发展，也就失去了人身存在的社会价值。只有爱岗敬业才是我为人民服务的精神的具体体现。讲求职业道德还必须诚实守信，就是自己在工作中不断地加强学习，时刻按照职业规范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不败之地。二、加强业务知识学习、提升合规操作意识。“没有规矩何成方圆”，身为网点一线员工，切实提高业务素质和风险防范能力，全面加强柜面营销和柜台服务，是我们临柜人员最为实际的工作任务。
作为临柜人员，我深知临柜工作的重要性，因为它是顾客直接了解我行窗口，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。因此，在临柜工作中，我始终坚持要做一个“有心人”。虚心学习业务，用心锻炼技能，耐心办理业务，热心对待客户。在银行业竞争日趋激烈的形势下，我们都很清楚地意识到：只有更耐心、周到、快捷的优质服务才能为我行争取更多的客户，赢得更好的社会形象。我们每天面对形形色色不同层次的客户和形形色色事物，更加要求我们一线员工有高度的思想觉悟。加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。
我们的各项规章制度正如一架庞大的机器，每一项制度都是一个机器零件，如果我们不按程序去操作维护它，哪怕是少了一颗锣丝钉，也会造成不可估量的损失，各项制度的维护和贯彻是要我们广大的员工严格执行，时见一斑，规章制度的执行，不是某一人来执行的，而是要一个集体相互制约、监督来实施的。三、增强规章制度的执行与监督防范案件意识。银行号称“三铁：“铁制度、铁算盘、铁帐本”。正因为有了银行的“三铁”，银行在百姓心中才是可以信赖的。规章制度的执行与否，取决于广大员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度，有规不遵，有章不遁是各行业之大忌，车行千里始有道，对于规章制度的执行，就一线柜员而言，从内部讲要做到从我做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业等等，做好相互制约，相互监督，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。
坚持至始至终地按规章办事。如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的执行，那也将走向它的.反面。近年来，金融系统发生的经济案件，不仅干扰破坏了经济金融秩序，而且严重地损害了银行的社会信誉。采取相应措施，从源头上加强预防，是新时期防范金融犯罪的一道重要防线。这几年银行职业犯罪之所以呈上升趋势，其中重要一条是忽视了思想方面的教育，平时只强调业务工作的重要性，忽视了干部职工的思想建设，没有正确处理好思想政治工作与业务工作的关系，限于既要进行正面教育，又要坚持经常性的案例警示教育，使干部职工加固思想防线，经常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，从而为消除金融犯罪打下良好的群众基础和思想基础，自觉做到常在河边走，就是不湿鞋。
健全规章制度，严格内部管理，是预防经济案件的保证。为此要认真抓好制度建设，一方面要根据我们一线柜员工作的特点，组织学习，通过学习，使各岗位人员真正做到明职责、细制度、严操作。有效的事前防范与监督是预防经济案件的重要环节，本岗位的自我检查与自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自检自查、上级检查、交互检查等方法，及时发现和纠正工作中的偏差。对业务工作的各个环节进行有效的内控与制约。
近年来，各种金融案件频频发生，发案率高居不下，案件防范形势严峻。纵观金融案件的发生，尽管形式各异，但追究原因归结为一点，这就是制度缺失，管理缺位。
一是防患意识不强，忽视管理。近年来，大部分银行注重了业务开展，忽视了案件防范，一手硬一手软的现象较为普遍，尤其在基层银行，效益第一，任务至上的现象更是普遍现象。在这些单位，仅注重主要业务指标的考核，不重视内部管理，忽视安全教育，淡化责任意识，为数不多的警示教育也往往流于形式。二是法纪意识较差，疏于教育。银行点多、面广、线长，绝大多数员工身处最基层，长期以来，规范化、制度化的思想教育开展不够，员工重视实际，视思想教育为形式、为空谈，思想教育无意义。久而久之，员工思想道德水准下降、法律法规观念淡薄，遵纪守法的自觉性和防腐拒变能力差，大多凭个人的良知做工作，谈不上高尚的人生观和价值观。三是稽核力度较弱，监督不足。一方面稽核检查力量相对薄弱，对银行点多、面广、线长和客观上难以全面实施有效的监督检查;另一方面，稽核检查人员有的责任心差，原则性不强，稽核检查图形式，走过场，该发现的问题没有及时发现，发现的问题也没有采取有效措施进行处罚，而是大事化小、小事化无。有些事情虽然发现了，也下达了整改通知，但对落实情况没做进一步的督促检查，使问题越积越大，最后导致发生重大经济案件。
通过学习，特别是对案件的深入剖析，我认为，要在银行系统减少案件的发生，使防控机制行之有效，必须做好以下几点。
首先要加强法规制度建设。当然，银行内部的各项规章制度林林总总，不可谓不全，处罚不可谓不严厉，但是好多制度在许多职工看来只是墙上的制度，并没有很好的予以落实，规范自已的行为。但是，我们不能因此而忽视制度建设的必要性和重要性。虽然制度不是万能的，但是制度是必要的，不可或缺的。我们更要进一步提高制度执行力，堵塞管理漏洞，促使制度覆盖到业务经营和管理的各个环节和各个层面是十分重要的。一切要用制度落实责任，用制度说话。第一，每位员工首先要强化按规章制度办事的观念，不再是凭“经验”操作。要树立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是从。要树立内部控制人人有责，从我做起的思想，不再是事不关己，高高挂起。有了良好的制度，更要有一批模范执行制度的人予以落实，才能够收到良好的效果。因此，要加强各项内控制度落实情况的后续跟踪和监督工作，对于严重违反内控制度的要严厉予以处理，要让每一位违章违纪的员工付出沉重的代价，让其有切身之痛，严重的更应清理出银行队伍。
其次要加强防范机制完。机制漏洞是各项案件发生的一个重要因素。每一件有内部员工参与的案件背后，无不有作案人长期处心积虑的身影，他们正是利用了工作机制上存在的一些漏洞，精心准备，伺机作案。我们要通过工作机制的转变，来防范案件的发生。比如，我们要把重视员工道德风险防范提上重要日程，把对员工思想排查工作纳入议事日程;特别是将员工的的“六看”当做大事来对待。对员工“班前看神态、班中看情绪、吃饭看胃口、交流看心情、下班看快慢、班后看做啥?”通过这“六看”，及时发现员工心态是否失常，行为是否失真，举手投足是否失措。做到密切关注员工思想动态，将各种诱发案件的隐患消灭在萌芽状态。比如，在工作机制方面，可以以制度化的形式进行岗位轮换，以制度化的形式做好稽核监察工作，以制度化的形式作好员工的培训工作等等，避免员工在同一岗位长期工作带来的负面效应，避免因熟知了监管漏洞而产生的犯罪诱惑。要以制度化的形式作好内控制度执行的有效性。
第三，要加强风险教育管理。要树立全员风险意识，突出防范重点。每个岗位、每个环节、每个职工都是防范风险的关键，稍有不慎就会形成损失，酿成风险。所以要把案件防控治理和完成业务经营目标结合起来，把风险案件专项案件治理同增强员工风险意识、提高员工整体素质结合起来。提高全员风险防范意识。
第四，要加强案防软环境营造。一要关心员工的疾苦，解决员工的学习、生活和工作困难，解决一线员工诸如中午吃不上热饭，饭后得不到休息等柜员后顾之忧，使他们能够一门心思干工作，满腔热情搞服务。二要提高员工收入。事实充分证明员工的收入高低与案件发生频率有很大的关系，员工的收入高、工作稳定、无后顾之忧的单位和行业，其案发率就低些或为零。增加员工收入水平，起码能够保持与物价指数涨幅持平，使低收入员工无后顾之忧，精心工作，自觉抵制任何形式的违规。三要倾听员工的心声，关注员工思想变化。各级领导要到基层充分与每个员工广泛接触，善于用领导的艺术和方法使他们把内心的、想说的话都说出来，以利于掌握思想动向，注意疏导和解决他们所面临的各种生活、学习、工作困难和矛盾，及他们所关注的焦点、难点问题，化消极为积极。
第五，要加强防控意识教育。进一步提高防控意识。要加大学习教育力度，通过创新学习形式，丰富学习内容来增强学习效果，让制度规定等合规文化在员工中熟记于脑，烂记于心，不断提高防控意识。要让员工在教育中学会透过现象看本质，居安思危，善于从平静中发现暗潮潜流，将案件事故消灭在萌芽状态、起始阶段，做到自我警觉，自我防堵，自我保护，自我提高。进一步提高内控执行力。要从案例教育、制度学习、业务操作、检查和被检查及问题的发现、整改等过程中，全面加强内控执行力建设，进一步提高全员内控执行能力，确保执行不变形走样，不折不扣，不漏损减值。要高度重视抓好内部管理薄弱环节。要把“四项业务”“八个环节”“十个严禁”作为重中之重抓实抓细。发现苗头性问题和隐患，对查出的违规问题强力整改、从重追究、从严惩处，时刻保持高压态势，要达到使每一个微小的违规都能引起高度重视和警觉，从根本上消灭违规现象。
银行活动心得体会篇三
x月x日，我行在xxxxxxxx会堂召开了20xx年内控暨防案工作会议。xxx行长在会上作了重要讲话。这次会议是我入行x年来参加的规模最大，形式最正式的一次会议。通过这次会议，我受益匪浅。xx行长的讲话使我对行里始终再提的依法合规经营有了更深刻的认识，也引发了我对自己所在的岗位，所从事的工作的思考。
这些案件的发生及教训在我的心灵深处引起了很大的震动，我深刻领会了讲话精神，得出了如下几点体会：
一、认清形势，树立正确的人生观、价值观。
银行是一个特殊的行业，特别强调思想素质。要做一名合格的xxx银行员工，首先我们要做一个正直诚实的人。xxx行长给我们讲了过去钱庄录用伙计的流程和行规。意思是说，从古至今，在银行业诚信文化是相当重要的。做一名思想素质过硬的员工，才能时刻坚守正直诚实的本分，抵制利益的诱惑及权势的威压。
二、坚持合规经营，扎扎实实地把合规工作一抓到底。
合规经营不能只挂在嘴上，夸夸其谈，喊大口号，一到真正处理业务时、在操作细节上，就把合规、制度丢在一边，草草了了，粗枝大叶，工作浮躁，业务合规审查敷衍了事。十案九违规，案件的发生就是因为在这些细节上没有坚持合规操作，只是内部或是外部的犯罪分子有机可乘。经过数十年的经营和实践，银行的规章制度可以说是相当完善了，如果每笔业务的每个环节上的每个员工都能够按照银行的规定工作，严格执行合规要求，那么犯罪分子根本就无机可乘。所以要防范案件，关键在于要把合规落实到位。千万不能感情代替制度，盲目信任，心存侥幸，把制度弱化，使制度形同虚设。
三、提高全员防案的警觉性。
我们有些同志认为，只要自己管好自己不违规，不犯法就行了。岂不知我们周围存在坏人，他们是无孔不入的，但xxx和xxxx的案子不就发生在我们周围吗？所以我要提高我的警觉，对照自己的职责进行反思。严格按照规章制度工作，不能因为这是我熟悉的同事、我们自己行的内部员工就放松了警觉，要一视同仁，严格执行制度。
银行活动心得体会篇四
第一段：介绍银行活动实践的背景和意义（200字）。
银行作为现代经济的重要组成部分，承担着资金媒介、信用中介和流通工具的重要角色。银行活动实践作为银行业务的一种重要形式，对于提升学生综合素质、培养金融意识和实践能力至关重要。通过亲身参与银行活动实践，我们可以更加深入地了解和掌握银行业务的运作机制，提高金融知识和技能，为将来职业发展打下坚实的基础。
在银行活动实践中，我收获颇丰。首先，我深刻了解到了银行作为金融中介机构的重要性。通过实际操作，我亲身体验了办理存款、取款、转账等基本业务，并了解到银行根据不同客户需求提供的贷款、理财、信用卡等金融产品。其次，我学习了如何进行风险评估和信用调查等重要金融基本知识，为将来独立处理金融事务打下了基础。此外，我还锻炼了团队合作、沟通协调和解决问题的能力，通过与同学们一起分工合作，成功完成了实践任务，加深了对于集体智慧的认识。
第三段：分析银行活动实践的不足和问题（300字）。
虽然银行活动实践带给我很多收获，但也暴露出了一些问题。首先，学生在实践环节中可能缺乏充分的准备，对于金融业务和法律法规了解不够深入。其次，实践活动的时间和工作量较大，可能导致学生在其他学科方面的学习压力增加。此外，实践活动的组织和指导可能不够完善，学生的学习成果和参与程度难以全面评估。
第四段：对未来银行活动实践的建议和展望（300字）。
为了改进银行活动实践，我认为有以下几点建议。首先，学校应该提前组织相关课程，培养学生的金融素养和实践技能。其次，完善实践活动的组织和指导，确保每位学生都能得到充分的指导和培训。同时，学校应该适时调整实践活动的时间和工作量，避免对学生其他学科的学习造成过大压力。最后，学校和银行可以建立更加紧密的合作关系，让学生能够参与更多实践活动，提升实践的广度和深度。
第五段：总结全文并展望未来（200字）。
通过银行活动实践，我深入了解了银行业务的运作机制，提高了金融知识和技能，并锻炼了团队合作和解决问题的能力。同时，我也意识到了实践活动中存在的不足和问题，并提出了相应的建议。未来，我希望学校能够进一步改进实践活动的组织和指导，为学生提供更好的实践机会，培养更多具备金融意识和实践能力的优秀人才。我相信，通过不断的努力和实践，我们一定能够取得更好的成果。
银行活动心得体会篇五
学雷活动是一种具有积极意义的社会实践活动，通过集体学习雷锋的精神，不断培养和强化社会责任感和奉献精神。在这个大背景下，学雷活动心得体会银行应运而生，成为了记录和分享学雷活动心得体会的重要平台。通过参与学雷活动心得体会银行，我深刻体会到了学雷活动对个人成长的积极影响，也对社会发展带来的积极变化感到欣喜。接下来将从学雷活动的意义、银行的好处、学习的过程、个人成长以及社会影响等方面，对学雷活动心得体会银行进行探讨。
首先，学雷活动心得体会银行的产生和运营是学雷活动的一个重要组成部分，它是记录和传承雷锋精神的重要渠道。学雷活动是一项以学习雷锋精神为核心的教育实践活动，通过集体学习、模仿和实践，以实际行动践行社会主义核心价值观。学雷活动心得体会银行则在这一过程中起到了记录和传递经验的作用，使每个参与者都能从中受益，并借鉴他人的经验来提升自己。同时，学雷活动心得体会银行还可以帮助更多的人了解和认同雷锋精神，从而推动社会的进步和和谐发展。
其次，学雷活动心得体会银行给个人带来了很多好处。首先，通过学雷活动心得体会银行，我学会了倾听和理解他人的观点，不仅能够从别人的经验中汲取养料，也能够分享自己的心得和体会，使得自己的经验变得更加丰富和宝贵。其次，通过与他人的交流和互动，我发现了自己的不足之处，并在学习和实践中得到了纠正和提升。此外，学雷活动心得体会银行还可以培养个人的沟通能力和组织能力，使自己能够更好地与他人合作，更好地发挥个人的影响力。
第三，学雷活动心得体会银行的学习过程是一个不断成长和进步的过程。作为一个刚刚走入社会的年轻人，我对社会还了解得不够多，对于雷锋精神也只是一知半解。通过学雷活动心得体会银行，我可以通过学习他人的经验和体会，来加深对雷锋精神的认识和理解，并把这种理念融入到自己的日常生活中。同时，在学雷活动心得体会银行的学习过程中，我也逐渐意识到自己的责任和担当，并主动参与到各种社会实践活动中去，为社会做出一份微薄的贡献。
第四，学雷活动心得体会银行对个人的成长具有积极的影响。通过学雷活动心得体会银行，我在接触到更多的社会问题和困难时，不再是一味地抱怨和埋怨，而是能够主动思考问题的解决办法，并积极参与到解决问题的过程中去。同时，学雷活动心得体会银行还可以培养个人的自信心和自立能力，使个人能够在面临困难时能够沉着应对，并找到解决问题的方法。这些都是在学雷活动心得体会银行中不断学习和实践中所培养出来的个人能力和素质。
最后，学雷活动心得体会银行对社会的影响是巨大的。通过学雷活动心得体会银行，我们可以在社会中形成一股志愿服务的热潮，推动社会进步和和谐发展。同时，学雷活动心得体会银行还可以促进社区共建，提高社区居民的幸福感和获得感，增加社区的凝聚力和向心力。此外，学雷活动心得体会银行还可以推动社会主义核心价值观的传播和倡导，使更多的人认同和践行雷锋精神，为推动社会主义事业发展做出贡献。
综上所述，学雷活动心得体会银行是一种积极正面的活动平台，通过参与其中，可以不断提升自己的素质和能力，也可以为社会的进步和发展做出一份自己的努力。在今后的学雷活动中，我将继续加强学习和实践，不断完善自己，并将学到的知识和经验分享给更多的人。同时，我也期待学雷活动心得体会银行能够得到更多关注和支持，为推动社会的发展和和谐做出更大的贡献。
银行活动心得体会篇六
第一段：引言部分（200字）。
银行作为金融系统中的重要组成部分，承担着资金融通、风险管理、支付结算等重要职责。在日常工作中，银行员工需要紧密配合，并不断探索和实践，以适应金融市场的不断变化。在最近的一次银行活动实践中，我深刻体会到了银行的重要性以及自身在其中的角色和责任。本文将从团队合作、风险管理、客户服务、学习成长以及个人心得方面进行阐述，分享我在银行活动实践中的心得体会。
第二段：团队合作（200字）。
在银行活动实践中，团队合作是至关重要的。我们需要密切合作，共同完成各项任务。通过与同事的配合，我意识到团队合作是提高效率、优化流程的关键因素。每个人的工作都是织成银行大网的一部分，只有每个人都尽好自己的责任，整个团队才能取得成功。通过互相协作，我学会了倾听、理解和信任，这对于一个团队的发展至关重要。
第三段：风险管理（200字）。
作为银行员工，风险管理是我们日常工作的一项重要任务。通过这次银行活动实践，我更加深入地了解到了风险管理的重要性。我们需要时刻警惕各种风险，并采取相应的措施进行防范和控制。只有在风险管理方面做得好，银行才能保持稳健和可持续发展。在实践中，我学会了如何识别和评估风险，以及如何制定和执行风险控制措施。
第四段：客户服务（200字）。
银行的核心业务就是为客户提供优质的金融服务。在活动实践中，我通过与客户互动的机会，更加深刻地认识到客户服务的重要性。我们需要耐心、真诚地倾听客户的需求，并提供专业的建议和解决方案。只有满足客户的需求，才能赢得客户的信任和满意，进而巩固银行的市场地位。因此，提高自身的专业素养和服务技能是非常重要的，只有持续学习和提升，我们才能为客户提供更好的服务。
第五段：学习成长与个人心得（200字）。
在银行活动实践中，我不仅了解了银行的运作机制，也锻炼了与人沟通、解决问题的能力。通过实践，我学会了如何高效地管理时间，如何与不同背景的人合作，并逐渐形成了自己的工作方法和习惯。通过不断学习和成长，我意识到职业生涯需要不断地发展并保持适应力。在未来的工作中，我将更加注重团队合作、风险管理和客户服务等方面的能力提升，以更好地适应银行行业的变革和发展。
结尾部分（200字）。
通过这次银行活动实践，我对银行工作有了更深的理解，也体验到了其中的挑战和乐趣。团队合作、风险管理、客户服务、学习成长等方面都是银行员工需要不断提升的能力。只有在日常工作中不断学习和实践，我们才能更好地适应和贡献于银行行业的发展。作为一名银行员工，我将继续努力，不断提升自身能力，为客户提供更好的金融服务，同时也为银行的发展做出自己的贡献。
银行活动心得体会篇七
4月17、18日两天，我在井冈山接受了省电教馆组织的“微课程培训”，该培训由上海师范大学黎加厚教授带领的团队进行主讲。
在这次的培训学习中，主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法了。
一、什么是微课程?
“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。
这里，黎教授提出了注意力十分钟法则，人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。
其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。黎教授给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知识点，非常的有意思。
微课的概念充斥着网络，给我们一种眼花缭乱的感觉，让我们很困惑。什么不是微课呢?
1、辅助教师讲课的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。
2、微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。
在教学过程中，教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、欣赏、评价、应用等;即使是单纯的语言的表达，也饱含了施教者的情绪、爱好、兴趣、激情、信念、承诺等情感价值观的东西，最终一起通过施教者的身体活动呈现出来，与纯粹的知识一起影响、感染受教育者，是教育不可分割的组成部分。
这次黎教授的团队提出了一种新颖的制作微课的方法，用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。
1、规划微课内容。
a、分析学生、教材、重难点和易错点。
b、设计内容结构、表述方式和视觉效果。
c、制作微课、后期加工、字幕、的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。
11、教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯(例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，(例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听)。
12、在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。
13、一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。
14、开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。
15、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。
16、留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。
17、有关微课程制作的操作技术细节(很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果)：鼠标不要在屏幕上乱晃;字体和背景的颜色要搭配好;讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快;画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除;录制视频的环境要安静、不要有噪音。
为期两天的培训让我受益匪浅，也领略了新时代的教学新方法。也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课方式，让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教学方法!
3月份，我参加了市教师培训学校组织的微课制作培训。这次的培训通过看课件，我受益匪浅。各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会：
“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微的作用是解惑，而不应该是授业。我选的是《仓央嘉措情诗·见与不见》的赏析，确定了主题后就要搜集材料了。
接着是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。
下一步是制作一个ppt课件，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，也不能太花了。因农村学生的见闻较少，语文课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，写作时眼界也宽广。古人云：“读万卷书行万里路”就是这个道理。
最后一个环节是录制整合材料，录制可以用“录象专家”，转化格式处理文件可以用“格式工厂”，最后就是上传文件了。提交作品后，再回过头来欣赏同事们上传的作品，真是精彩倍出。
在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：
1.录制时调整电脑分辩率为1024_768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。
2.时间须严格控制在五分钟左右。
3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。
4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。
5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。
7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美)。
8.视频画质清晰。
9.建议能看到教师头像。“ppt+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。
10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。
11.视频格式为：flv、mp4，视频尺寸为：640_480或320_240。音频格式有：aac(aac、m4a、and、f4v)、mp3andvorbi。
总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。
4月底，我有幸去华南师范大学参加了微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。
首先由焦建利教授给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课，课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。
通过这次培训，让我有很大的收获：
一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。
二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。
三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师说，数学中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。
四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗?在与王莹老师的交流中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。
其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。
在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。
通过几天微课的设计、开发与应用的集中培训，我深有感触，慢慢从一无所知到渐渐清楚明白微课的含义及其重要性。
一、微课的定义及组成。
微课是指按照新课程标准及教学实践要求，
以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。
因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。
二、微课的主要特点。
“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
(2)教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。
(3)资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如mp4,wmv,flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、mp4等)上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
(4)资源组成/结构/构成“情景化”：
资源使用方便。
成了学校教育教学模式改革的基础。
(5)主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事;研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。
而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。
(7)成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。
(8)反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”
具有即时性。由于是课前的组内“预演”人人参与互相学习互相帮助共同提高在一定程度上减轻了教师的心理压力不会担心教学的“失败”不会顾虑评价的“得罪人”较之常态的评课就会更加客观。
三、微课的特征。
微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。微课的特征有：
1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。
2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
3.教学时间较短。
5-10分钟为宜，最短的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。
4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。
5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。
9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。
10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
七、微课的制作方法。
1.摄像机拍摄(录像机+白板)。
(1)工具与软件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具。
(2)方法：对教学过程摄像。
(3)过程简述：
第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;。
第二步，利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;。
第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要编辑和美化。
2.数码手机拍摄(手机+白纸)。
(2)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。
(3)过程简述：
第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;。
第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。
第三步，可以进行必要的编辑和美化。
3.屏幕软件录制(屏幕录制软件+ppt)。
(1)工具与软件：电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件，如屏幕录像专家、camtasiastudio等，ppt软件。
(2)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。
(3)过程简述：
第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作ppt课件;第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学ppt，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好ppt界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。
第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
4.可汗学院模式(录屏录制软件+手写板+画图工具)。
(1)工具与软件：屏幕录像软件，如camtasiastudio、屏幕录像专家等，手写板、麦克风、画图工具，如windows自带绘图工具。
(2)方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。
(3)过程简述：
第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;。
第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示;。
第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音;。
第四步，可以进行必要的编辑和美化。
作者：吴新华。
单位：湖南化工职业技术学院制药与生物工程系。
银行活动心得体会篇八
第一段：引言与背景介绍（200字）。
近年来，随着社会的快速发展和信息技术的迅猛普及，大量的传统金融机构逐渐被互联网金融所替代。然而，由于互联网金融的高速发展导致金融风险大幅增加，金融诈骗也屡见不鲜。为了提高公众金融安全意识，增强金融风险防范能力，我校决定开展一次“学雷活动心得体会银行”，让学生们能够通过参与活动，了解金融知识，提高金融风险防范能力。
第二段：活动过程与体会（400字）。
在学雷活动心得体会银行中，我们积极组织各类宣传活动，例如举办金融讲座、金融知识测验比赛等，旨在让学生们了解金融知识，增强金融风险防范意识。我们邀请了金融专家、业界精英来进行讲座，分享他们的经验和知识，为学生提供专业、实用的金融知识。此外，我们还组织了金融知识测验比赛，学生们可以通过参赛，检验自己对金融知识的掌握程度，并学到更多实践经验。通过这些活动的开展，学生们对金融知识有了更深刻的了解，并为以后的金融风险防范打下了坚实的基础。
第三段：体会效果分析（300字）。
通过学雷活动心得体会银行，学生们对金融知识的了解程度得到了提高。他们从活动中学到了如何正确判断金融风险、如何选择安全的投资渠道等实用知识。在参与活动的过程中，学生们也积极向金融专家请教问题，提高了自己的学习热情和主动性。通过亲身参与和实践，学生们知道了金融知识不仅仅是理论知识，更重要的是运用在实际生活中才能发挥作用。活动结束后，我们还对学生们进行了问卷调查，结果显示，绝大多数参与学生对此次活动表示满意，并表示愿意将所学知识应用到实践中。
第四段：体会与改进建议（300字）。
通过学雷活动心得体会银行，我们不仅对金融知识有了更深入的了解，更重要的是意识到了金融风险的重要性。然而，我们也发现活动中存在一些问题。首先，活动的时间安排比较紧张，无法充分展开学习；其次，活动中的讲座内容多为理论知识，希望能有更多的实例分析；最后，活动宣传不够到位，导致有些学生错过了活动。针对这些问题，我们提出以下改进建议：首先，加大活动的宣传力度，确保更多的学生有机会参与；其次，调整活动的时间安排，给予学生充足的学习时间；最后，增加实例分析的讲座内容，提高学生们对金融知识的理解力。
第五段：总结与展望（200字）。
通过学雷活动心得体会银行，我们不仅提高了金融知识水平，更重要的是培养了我们的金融风险防范能力。通过此次活动，我们不仅仅是学到了知识，更是学到了解决问题的能力。我们将把所学的金融知识运用到实际生活中，提高我们自己的金融风险防范意识。同时，我们也希望学校能够继续开展这样的活动，以进一步推广金融知识，提高学生们的金融风险防范能力，为社会的稳定发展贡献自己的力量。
