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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
考研写作课谁讲的好篇一
作为考研复习中的一项重要课程，写作技巧的掌握对于考生来说至关重要。在我准备考研期间，我选择了参加考研写作课程，希望能够通过学习专业的知识和技巧提高自己的写作水平。写作课程不仅可以培养我们的写作能力，还能提高我们的综合素质和人文修养，同时也增强了我对考研的信心。
第二段：谈论参加课程的具体内容和收获
考研写作课程学习的内容主要包括写作基础知识的讲解、技巧的演示以及写作实践的训练。在课上，老师讲解了写作的基本要素和结构，教导了如何组织文章结构，提高文章的逻辑性和读者的阅读体验。我们也进行了大量的写作实践，从论证观点到提出观点，习得了各种写作技巧，例如引用典故、比喻等，使文章更加生动有趣，更具说服力。通过大量的练习，我不仅在文章结构和语言表达上有所提高，也对于各类社会问题和学术理论有了更加深入的理解。
第三段：总结学习过程中的困难与挑战
在学习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是写作思路方面的问题，有时难以明确自己的观点和立场，导致论据不足或者论证不清晰。其次是文章逻辑和表达方面的问题，有时候思路混乱，难以将各个段落连接起来，以及难以找到准确的表达方式。而写作技巧的运用也是我在学习过程中需要不断强化的方面。然而，通过老师的指导和同学们的讨论，我逐渐克服了这些困难，并取得了进步。
第四段：谈论学习写作课程的收获和提高
通过参加考研写作课程，我得到了很多收获。首先，我的写作能力有了明显的提高。我能够更好地组织文章结构、理清思路，并且掌握了一些写作技巧，使得文章更加有层次感和逻辑性。其次，我对于各类社会问题和学术理论有了更加深入的了解。通过写作的过程，我能够将我所学的知识应用到实践中，并且对于我所关心的问题有了更加清晰的思考。最重要的是，我通过写作课程培养了自己的思辨能力和逻辑思维能力，在分析问题和表达观点时更加有条理和准确。
第五段：对未来的展望和提出建议
考研写作课程让我领略到了写作的魅力和重要性，也让我意识到写作是一项需要长期积累和不断提高的技能。希望在未来的学习中，我能够继续保持写作的热情和投入，不断从写作中汲取营养，并且不断扩展自己的写作领域。同时，我也建议其他考生参加写作课程，并且在平时的学习中多读多写，多进行写作练习，以提高自己的写作能力。无论是在考研备考还是日常学习中，写作都是我们必备的一项技能，并且能够为我们带来无限的收益。
考研写作课谁讲的好篇二
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
1．称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、““秘书工作”等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如““秘书工作”委员会”、““秘书工作”公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
2．正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
3．结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。
4．署名和日期
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
考研写作课谁讲的好篇三
考研英语写作对于大部分考生来说，是一项难以逾越的难关。然而，通过不断的努力和实践，我深刻体会到了提升写作水平的重要性。在这篇文章中，我将分享我在备考过程中的心得体会，希望对即将参加考研的考生们有所帮助。
第二段：积累素材
写作首先需要有丰富的素材。在备考阶段，我特意留心了一些经典的资讯类材料。每天坚持阅读英文报纸和杂志，并做好笔记，记录下一些有趣的故事、精彩的观点和颠覆了我的思维方式的文章。这样的积累对开阔思维、提高文采都有极大的帮助。
第三段：写作技巧
写作的技巧也是考生们需要学习和掌握的关键部分。首先，对于托福、雅思等英语考试中常见的写作类型要有所了解，熟悉它们的结构以及写作方法。其次，在写作时要注意语言的连贯性和流畅性，避免一味使用简单的句式和词汇，要尽量运用丰富的表达方式。另外，写作时要能够灵活运用各种连接词和过渡词，使文段之间的逻辑关系更加紧密，整篇文章更有条理。
第四段：经典范文
在备考过程中，我也特意研究了一些经典范文，可以说这对于提高写作水平起到了至关重要的作用。经典范文不仅可以帮助我们学习更多优秀的表达方式，更能帮助我们在写作中融入更多国内外名家的思想和观点，提升自己的写作高度。因此，对于考生们来说，通过不断地阅读和分析经典范文，可以更好地把握写作的精髓。
第五段：不断练习
任何技能的提高都需要不断地练习，写作也不例外。在备考阶段，我坚持每天都进行写作练习。每天选择一个具有代表性的话题，然后用30分钟的时间进行写作，最后再把自己的作文与范文进行对比和分析。通过每天的练习，我的写作水平得到了极大的提高，不仅在思维和表达上有了突破，同时对于时间的掌控也更加得心应手。
结尾段：总结和建议
通过备考英语写作，我不仅提高了自己的英语水平，更培养了自己的思维能力、逻辑能力和社会责任感。在此，我希望能够鼓励即将参加考研的同学们，在备考过程中勤奋学习，坚持练习。相信只要付出足够的努力和时间，考研英语写作一定能成为你的优势之一，为你的考研之路铺平一片成功的道路。
考研写作课谁讲的好篇四
考研写作作为考试的重要部分之一，对于很多考生来说是最头痛的一项。在我自己的考研之路上，写作也是我最为焦虑的科目之一。但是，在经过一年多的备考和实际的考试经验之后，我对于考研写作也有了一些体会和心得。
第二段：准备
首先，备考阶段的准备非常重要。考研写作考察的不仅是我们的语文素养，还考察我们对于时事和学术知识的理解和应用。因此，在平时的备考过程中，我们需要把握时事和学术热点，广泛阅读相关的新闻报道和学术论文。同时，还需要多进行写作训练，例如写作模拟题和论文练习等。只有充分准备好，才能更好地应对考试。
第三段：赛前心态
其次，考场心态也是决定考试成败的关键因素之一。我深深地体会到，心态的平静和自信是做好考研写作的重要保障。在赛前可以进行相关的心理调节，例如深呼吸、放松肌肉、调整心态等，可以帮助我们更好地进入状态，避免情绪的激动和紧张，提高写作的质量和效率。
第四段：技巧应用
此外，考研写作的技巧应用也非常值得关注。比如，在阅读题目时，我们需要仔细分析题目要求，理解题意，准确把握关键词汇和论证逻辑，并结合自己的知识储备和写作经验进行创新性的思考和表达。在写作过程中，我们需要注意文章结构的规范性、语言表达的精准性和论证思路的清晰性。只有把握好这些技巧，才能写出高分文章。
第五段：总结
总之，考研写作需要我们在平时的备考中多进行积累和训练，赛前保持平静自信的心态，并运用好写作技巧，才能在考场上发挥出最佳水平。最后，我希望大家都能够在考研路上取得好成绩，实现自己的梦想。
考研写作课谁讲的好篇五
硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。下面是小编为大家带来的考研英语写作分析，欢迎阅读。
写作部分由a、b两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共30分。
a节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
写作部分由a、b两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共2题，25分。
a节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
任何一篇英语作文都应该包含以下五大层次：词汇、短语（搭配）、句子、段落和篇章。根据以往经验，写作难以取得高分的症结可以归纳于以下4点：
1、写作用词缺乏规范性。具体体现在习惯用法错误较多，词汇与词汇之间的搭配关系（包括修饰关系）错误较多，不符合英语表达习惯，同时出现了许多完全汉语式的表达。
2、基本语法错误较多。基本语法错误属于低级写作错误，一旦在考研英语试卷上出现，扣分将非常严重，甚至会降1~2个分数档次。常见的基本语法错误通常包括对英语的基本句型掌握不够熟练、应用能力较差、句子不完整等。
3、段落内或段落间缺乏连贯性与衔接性。英语文章非常讲究逻辑与段落展开，也就是通常所说的段落内部组织问题。而很多考生很少注意到这一点，从而导致在写作中很少使用句子之间的.关系连接词以及段落之间的表示衔接关系的词汇与短语，给人一种句子之间杂乱无章、毫无头绪的感觉，造成不必要的失分。
4、写作用词、用句以及结构过于单一、缺乏变化。对于考研英语写作来说，语言的多样性是一项非常重要的衡量标准，而考生们由于平时备考时不注意积累好词好句，从而导致在考场上无词可用、无句可用，只能用一些平庸而单调的词汇、短语以及句型来应付，结果只能是得到一般的分数，甚至是低分。
考研写作课谁讲的好篇六
201x的考研英语已落下了帷幕，今年考研英语整体难度和去年相比相对稳定，作文部分20xx年的写作难度相对稳定，话题贴近生活，尤其是当下大学生群体的生活和思想动态。话题大多传递正能量，目的是帮助大学生树立正确的人生观和价值观。正能量话题是近年大作文考试的主流，20xx年考的是乐观积极的心态，20xx年考的时毕业后做出正确选择，今年考的是懂得感恩，孝敬父母。
从图画呈现的方式上来看，每年的大作文可能是一幅图，也可能是成并列关系或是对比关系的两幅图。例如：20xx年温室的花朵，20xx年小贝头，20xx年乐观积极心态等。描述图画时需包括两点：三十年前是个什么样子，现在是什么样子。三十年前我还是个孩子，母亲大手拉小手陪伴着我成长；现在，母亲上年纪了，我快乐地陪伴在母亲的身旁。图画下面的汉字相携比较难翻译，不过大家可以意译为陪伴。
关于第二段从哪种角度去论证说明，对于广大考生，一定是有话可说的，因为只要复习过历年真题就会发现，孝敬父母，家庭关系的题材已经考过两次，一次是20xx年温室花朵经不起风雨，一次是20xx年养老足球赛。这两篇文章一篇说的是父母溺爱子女的问题，一篇说的是儿女不孝顺父母的问题，都属于社会现象批评类的.作文。20xx年再次回归和家庭关系有关的话题，只是换了一种考察方式，主要目的不是让考生去批评，而是去弘扬感恩父母，孝敬父母的精神。万学海文成功的把握了考研这一命题规律，在钻石卡二阶段写作讲义的热点话题写作训练中，原题原图命中这篇作文，只要上课好好听讲，课后按照老师的要求，针对这几篇文章进行写作练习，并背诵范文的话，在今天的考场上绝对能写出满分作文。
1.以复习历年真题为基础，总结分析各类作文的特点以及写作思路
3.大量阅读优秀范文，整理自己的写作模板和论证句型
4.用自己的句型和模板练习写作押题作文。
考研写作课谁讲的好篇七
作文一出生就是用来背的，背完后默写，修改，然后再接着背，接着默写，修改。我们学汉语学得这么溜的原因就是我们的脑子里有大量的文字性的片段和短语词汇之类的积累，想想你小时候语文老师教你背下来那些好词好段的用意，套用在英语上也能奏效，学习语言，没有比背诵更好的方法了。请17级备考的的童鞋们背完作文后务必要默写，然后对着原文一丝不苟的修改。另外，有一种“记住”叫做“你觉得你记住了”，别以为你背出来的就是原文，真写一遍你就知道你照葫芦画出来的究竟是瓢还是葫芦。
我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的`短语或者词组，以备写作之用。
目前来说，时间还很充裕，你有时间在背诵的同时总结自己独特的模板，虽然说起来很多阅卷老师很反感模板，但他们反感的其实是你们都是用一样的模板，如果你的模板老师压根就没有见过，那不就约等于你是原创了吗？这个模板的原创依赖于你一直以来的积累，根据作文题型的分类，总结出自己的模板，这个很重要。模板和背诵只是为你正式的书写打基础，大概每两个星期还试着自己写几篇作文练习一下，避免在考场上因为不熟悉而产生任何的使结果差强人意的因素。另外，对于图片的描述，以及作文中为了亮眼想要使用的高级句型，小编建议大家早作准备，最起码在从句中你要有自己可以熟练掌握的一种，考研英语作文中没有从句的话，再好的开头和结尾只会凸显你内容叙述的简陋和苍白。
关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：2001年的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。
考生在备考写作时，大多忽视了写作训练，因而不能发现自己经常犯的语法错误，更不能克服提笔不知写什么的情况。虽然有部分同学意识到了作文训练的重要作用，但是面对自已“难产出来”的文章，怎么看怎么满意，却不知里面充满了基本的语法错误，以及和考研英语写作格格不入的内容。所以建议大家一定要重视写作练习以及练习后的作文批改。
针对英语作文，如上的建议，希望能对大家有所裨益，切记，不要把作文的功夫下在最后几天，那只会徒增你的焦虑，考场时紧张的气氛可能让你根本都想不起来之前记忆的东西，如果不是牢牢记住的话，最后真的会发生“临时失忆”的情况，避免惨剧的方式就是早作打算，提前准备，扎扎实实地将该记的东西烙印在脑海中，与君共勉，大家加油。
考研写作课谁讲的好篇八
考研写作是考研英语中的重要一部分，它要求考生在限定的时间内，就给定的话题展开写作。通过考研写作，考生不仅可以展示自己的语言表达能力，更能培养自己的思辨能力和逻辑思维能力。在我的备考过程中，我总结出了一些心得体会，希望与大家分享。
首先，备考阶段要做好素材积累。写作要具有深度和广度，因此在备考阶段我们要广泛阅读各种各样的文章，尤其是一些有关社会热点、科技发展和教育改革等方面的内容。这样，我们在写作的时候就能够灵活运用这些素材来支撑自己的观点，使文章更具可信度和说服力。
其次，考研写作要注意文章的整体结构。一个好的文章要有一个清晰的思路和逻辑，要有充分的论证和恰当的例证，还要有明确的目的和观点。因此，在写作的时候我们要先确定自己的观点和要表达的中心思想，然后在这个基础上展开论述、论证和举例，最后总结自己的观点。通过这样的结构安排，文章就能够有条理地呈现出来，给人一种清晰明了的感觉。
再次，考研写作要注重语言的准确性和多样性。写作是一种表达思想的方式，因此我们要在语言上力求准确和多样。在写作的时候，我们要注意遣词造句的准确性和得体性，尽量使用一些地道的表达方式和词汇，避免使用一些过于简单和平凡的词汇。同时，我们还要注重语法的正确使用、句子的多样性和语言的流畅性，这样才能更好地表达自己的意思，给人一种流畅自如的感觉。
此外，考研写作要注重逻辑推理和论证的能力。写作是一种思辨的过程，要通过合理的推理和严密的论证来支撑自己的观点。因此，在写作的时候我们要善于运用一些逻辑推理的方式，如因果关系、对比分析等，来展开观点的论述。同时，我们还要善于寻找合理的例证和数据来支撑自己的观点，这样才能让自己的观点更有说服力和可信度。
最后，考研写作要进行合理的时间规划和分配。考研写作是在有限的时间内完成的，我们要根据题目的要求和给定的思路，确定好自己的写作计划和时间安排。在写作的时候，我们要根据自己的时间分配，合理控制每个部分的篇幅和写作的速度，不能花费过多的时间在某个部分上而影响到其他部分。此外，我们还要合理利用时间，灵活应变，不要过分拘泥于某一个观点或例子，导致自己的思路和时间被耗费掉。
总之，考研写作是一项需要积累、思考和实践的过程。通过充分准备和合理规划，我们可以在有限的时间内写出一篇观点明确、结构清晰、语言流畅、论证严密的优秀作文。希望我的经验和体会能够给大家一些启示和帮助，共同努力，取得优异的成绩。
考研写作课谁讲的好篇九
考研英语写作占到考研英语试卷的30%，考生在暑期应该开始备考写作，那么如何高效的备考写作是考生最关心的问题之一，以下是小编整理的关于考研英语一写作技巧，欢迎阅读参考。
考研英语写作分为两部分：小作文和大作文。小作文要求写100字左右的应用短文写作，主要文体包括私人和公务信函、便签、备忘录、摘要、报告、通知等，满分为10分。大作文考查的题型主要包括主题句作文、简单提纲作文、规定情景、图表作文、图画作文。但是根据历年的'真题，图画作文是英语一的主考类型，图表作文是英语二的考查类型，图画比较容易拉开考生的分数，图表作文相对较好，属于客观事实的议论问题。大作文是要求写作160-200字左右的文章，满分20。
考研复习的确有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能让你坚持下去的小乐趣，提醒考生，枯燥中也可能发现新的兴趣，为生活增添乐趣，使自己产生前进的动力。一直只做你所了解的事而不冒任何风险是不可能的，你可能控制各种情况，而且无疑有一天我们一定要面对挑战。如果你已经有过在不熟悉的情况下考验自己能力的经验，一般来说，你就比较能够应付所发生的任何情况。总之，尝试新事物和冒险能让我们培养技能和个人的兴趣。考研复习的过程中，大家可以尝试给自己设定目标，自己就像是游戏中的人物，不断升级，完成你所制定的人物，最终通关。这些方法都可以为你枯燥的考研生活制造一些乐趣，不妨一试。
暑期备考作文时，考生一方面通过了解作文的要求，及写作方法(辅导书或视频学习写作的方法及结构)，在进行积累这些常用词汇及常考句型后，考生还要进行练习，可以每周练习一篇大作文和一篇小作文，然后找专业人员批改，每篇作文练习后都要有总结，有提高。同时也可以吸取权威范文的好句子，进行记录和背诵。
考研写作课谁讲的好篇十
考研写作是考研大纲中的一项重要组成部分，对于考生来说，写作不仅是提高语言表达能力的机会，更是一种展现思维深度和逻辑思维能力的方式。我将在本文中分享我在考研写作中的心得体会，希望能够对其他考生有所帮助。
首先，在准备写作之前，我会先明确写作要求和题目，并进行有针对性的知识储备。考研写作题目的难度较高，常常需要我们掌握相关的知识背景。我会利用平时的学习时间，积累广泛的知识，并将其融入到写作中。此外，还需要注意准确理解题目要求，明确写作的基本任务和要点，这样能够更好地展开写作。
其次，写作过程中我会注重思路的构建和逻辑思考。在我看来，一篇好的文章必须具有合理的结构和清晰的逻辑，这对于文章的整体呈现有着重要影响。我通常会先进行思维导图的绘制，将要表达的观点和论证关系进行整理，确保文章的结构合理。在论证时，我会关注每个观点的合理性和充分性，并用恰当的论据进行支撑，使得文章的逻辑更加严密。
写作的时候，我也会注意语言的表达和修辞的运用。写作是一种借助语言表达思想的过程，恰当的语言表达能够让文章更加生动、有力。因此，我会多读一些好的范文，学习其中的优秀表达方式，丰富自己的语言表达能力。同时，我也会注意修辞的使用，如比喻、夸张等手法，使文章具有更强的感染力和说服力。
写作过程中，我会多次修改和润色文章。写作是一个不断完善和提升的过程，初稿往往难以完美，需要不断的修改和润饰。我会对文章进行多次的审读和打磨，检查语法错误和逻辑不通的地方，并尽量去除冗余的词语和句子，使文章更加简洁明了。此外，我也会请身边的人帮助我进行审稿，接受不同的意见和建议，以提高文章质量。
最后，我认为写作不仅仅是一种考试技能，更是一种思维方式的训练。通过不断地写作，我能够整合并且运用知识，增强分析问题和解决问题的能力。写作还能够培养自己的观察力和思考力，提高自己的想象力和创造力。因此，写作对于我来说不仅仅是为了追求高分，更是为了提升自己的综合素质。
综上所述，考研写作是一项需要认真准备和持续练习的技能，通过明确写作要求并有针对性地准备，构建合理的思路和逻辑，注重语言表达和修辞的运用，多次修改和润饰文章，写作能够成为一种思维方式的训练。我坚信，通过不断地努力和实践，每个考生都能够在考研写作中取得好成绩。
考研写作课谁讲的好篇十一
考研英语真题代表了考研英语的正常水平，阅卷老师自然最希望看到与考研英语相当水平的写作。建议考生从真题阅读材料出发，从中挖掘经典的长难句，并对其进行分析，转化，形成自己的作文经典句型，将其整理到一个本子上，等积累到一定程度，对其分类，比如表达原因的、表达结论的、表达措施的等多种句型。在复习后期，朱伟、王江涛等多位老师会为大家把握初试作文的具体话题、方向，大家到在模考阶段根据作文主题运用句子即可成文。
想要得高分，就要超过考生作文的平均水准。文章要写的更地道，谴词造句要更有水平，最好能让考官眼前一亮。考研阅读理解中的长难句就是一个很好的材料，除此之外，雅思(课程)、托福(课程)等其他考试中的作文对考研作文也是有所助益的。雅思、托福这类考试参考书中的作文文风较为地道，句式也多样，体裁广泛，包含有图表作文、书信等等，虽然这类参考书提供给大家的也是模板类的材料，但比考研作文模板要更具英语本来的味道。
需要注意一点，在借鉴其他参考范文时，我们要掌握其中的句式精髓，总结十到二十个好的开头、结尾句型，总结十种左右的起承转合句型，背诵其中部分优秀的句子，但不要被其中的具体陌生词汇困扰，学会灵活运用，将参考材料中的精华句型提炼出来，套上考研的闪光词汇，这才是最完美的结合。总之一句话：撇掉血肉，提炼主干。
这可能要比前两步更难一些，因为我们读书多年，笔迹往往已经固定，改起来非常困难。现在距离20xx考研还有140多天的时间，复习节奏还未到达最紧张的时刻，大家可以每天抽出一个小时左右的时间，前半个小时可以用来默写完整的一篇作文，后半小时可以用来纠错，慢写范文，在慢写的过程中要有意练习自己的书写，力争行文整洁，拒绝东倒西歪，潦草不堪。当然，如果你目前的复习进度还不尽人意，这一步可以稍后练习，希望大家充分抓住暑期，将其他科目的复习进度补齐赶上。
考研写作课谁讲的好篇十二
考研写作是考研复试中的一项重要内容，它可以反映出考生的文笔和思维能力。在备战过程中，我不断探索和总结，积累了一些考研写作的经验和心得。下面我将分享一下我的体会，希望对即将参加考研的同学们有所帮助。
首先，考研写作要做到“规定动手，理性思考”。在考试时，往往有时间限制，而且需要根据规定的题目迅速构思和写作。因此，首先要做到对题目要有一个准确的理解，抓住其要点，并迅速列出自己要写的内容。同时，还要有把握地运用自己的知识和经验，对题目进行合理的分析和解释。这需要我们在备考时进行大量的阅读和积累，扩大自己的知识面和背景知识。
其次，考研写作要注重提炼观点，增强论证力。在文章写作过程中，我们要注重对自己的观点进行提炼和总结，尽量做到言之有理、有据可查。这样可以增强自己的论证力，使自己的文章更有说服力。同时，还要注重对火候的把握，避免言之过早或者太晚，以保证文章的逻辑性和连贯性。
第三，考研写作要注重修辞和语言表达。作为一篇优秀的文章，不仅要有深刻的观点和合理的论证，还要有流畅的语言和生动的修辞。因此，我们应该注重修辞的运用，使用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，使文章更富有感染力和震撼力。同时，还要注意语法和用词的准确性，尽量避免拼写错误和语法错误，使文章更加规范和专业。
第四，考研写作要注重结构和层次。一篇好的文章，一般都有明确的结构和层次感。因此，我们在写作时要注重段落之间的衔接和过渡，使整个文章的结构更加紧密和连贯。同时，还要注意每一段的逻辑关系和层次，合理安排每一段的内容，使整篇文章的内容更加丰富和有层次感。
最后，考研写作要注重练习和反思。写作是一个需要积累和沉淀的过程，我们需要进行大量的练习，不断提高自己的写作水平。同时，每次练习之后，我们还要进行反思，总结自己的不足和问题，不断完善和改进。只有不断地练习和反思，我们才能在考试中取得好的成绩。
总之，考研写作是一个需要不断积累和提高的过程。我们要注重对题目的准确理解，提炼观点，增强论证力，注重修辞和语言表达，注重结构和层次，同时要进行大量的练习和反思。只有这样，我们才能在考试中取得好的成绩。希望以上的经验和体会对即将参加考研的同学们有所启发和帮助。加油！
考研写作课谁讲的好篇十三
我的建议是这样，大家在练习和研读考研英语历年真题中的阅读理解、新题型、翻译和完形的同时，可以在手边准备一个笔记本，把在阅读中遇到的非常精彩的词，词组要逐步的积累出来。例如，历年真题的阅读理解中，关于因果的表达法就有20于种以上，关于上升下降的表达法也有10几种，大家把它归类一一积累起来，这样就不会在写作过程中，遇到因为，就用because来表示，遇到上升就用increase来表示，只有这样日积月累，才能让自己的写作摆脱初中词汇，把更准确，更地道的词汇更精准的应用到自己的写作当中去。这样，才能让自己的写作词汇丰富起来。
此外，在阅读时遇到的很精彩的句型，也要学着逐渐积累起来，例如xx年真题中的.句型it is inevitable that…(不可避免的是……)就是一个很精彩的句型，我们可以把这些精彩句型应用到自己的写作中去。
为什么说不尽要有iq还要有eq呢，这就是说，大家在积累时，要注意持之以恒，逐渐积累才能取得进步，不要一次贪图太多，因为这样印象不深刻，但是也不能三天打鱼两天晒网。
最开始练习写作的时候，可以不写整篇文章，只应用自己新学的词汇造句，或者用自己新学到的句型写几个句子即可，这样，久而久之，好的文章就会从自己的笔尖跃然纸上!
考研写作课谁讲的好篇十四
在考研英语里面，写作是很重要的一部分，你们对写作都有把握了吗。下面和小编一起来看看考研英语写作分析。希望对大家有所帮助。
写作部分由a、b两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共30分。
a节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
写作部分由a、b两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共2题，25分。
a节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
任何一篇英语作文都应该包含以下五大层次：词汇、短语（搭配）、句子、段落和篇章。根据以往经验，写作难以取得高分的症结可以归纳于以下4点：
1、写作用词缺乏规范性。具体体现在习惯用法错误较多，词汇与词汇之间的搭配关系（包括修饰关系）错误较多，不符合英语表达习惯，同时出现了许多完全汉语式的表达。
2、基本语法错误较多。基本语法错误属于低级写作错误，一旦在考研英语试卷上出现，扣分将非常严重，甚至会降1~2个分数档次。常见的基本语法错误通常包括对英语的基本句型掌握不够熟练、应用能力较差、句子不完整等。
3、段落内或段落间缺乏连贯性与衔接性。英语文章非常讲究逻辑与段落展开，也就是通常所说的段落内部组织问题。而很多考生很少注意到这一点，从而导致在写作中很少使用句子之间的关系连接词以及段落之间的表示衔接关系的词汇与短语，给人一种句子之间杂乱无章、毫无头绪的感觉，造成不必要的失分。
4、写作用词、用句以及结构过于单一、缺乏变化。对于考研英语写作来说，语言的多样性是一项非常重要的衡量标准，而考生们由于平时备考时不注意积累好词好句，从而导致在考场上无词可用、无句可用，只能用一些平庸而单调的词汇、短语以及句型来应付，结果只能是得到一般的分数，甚至是低分。
考研写作课谁讲的好篇十五
好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的'文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。在写作时考生可以按照以下的程序以减少一些失误，为作文增值。
认真审题
作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表，图画，数字等，准确把握出题者意图。考研作文忌信手拈来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象编故事，置考试要求于不顾，“下笔千言，离题万里”。比如1998是一幅卡通画，老母鸡声明外加一首打油诗，讽刺一些企业把该尽职之事作为推销产品的承诺。如果考生说老母鸡很可爱，但爱自夸，然后说自己某个同学也爱自夸，这就偏离主题。有的同学没有审题习惯，或担心时间不够草草审题，最后发现文不对题，草草收场，这就影响了英语成绩，同时也会影响后两门考试的考试心情。
列出提纲
考试规定的时间是很有限的，所以不能花太多时间准备一个详细的提纲，但关键词提纲或粗略提纲还是非常有必要的。对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。文章打算分几段写，每段大概怎样写，自数控制在多少，开头段落是道破主题，点名要旨，引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主题进行浓缩的陈述呢，中间段落和结尾有怎样写呢。这些都要心中有数。
开始写作
写作时要注意以下几点。
1、语言要统一连贯
选择那些最能体现中心思想最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡子眉毛一把抓。词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。
2、用词准确语法正确
考试时要特别注意语法，此语，语气，标点符号等，为了避免太多单词拼写错误，语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。考试时最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。
3、足够字数卷面整洁
绝对不能字数不够，即使一句话颠来倒去说也要凑够字数。字数不够，即使写的非常精彩，也不能拿高分。
修改
英语写作时考生由于仓促，紧张等原因，很容易犯一些简单的，一眼就能发现的错误。所以考生一定要留出几分钟时间用于修改。不要大幅度进行修改，更不要因为修改破坏卷面整洁，影响阅卷老师心情。修改时可以从以下几点进行：
1、语法：包括时态是否一致，主谓是否一致，名词单复数是否对应，被动主动语态是否错用等。
2、词汇：包括连接上下句或段落的关联词，习惯用语，固定搭配，词类混淆，误用及物不及物动词等。
3、拼写和标点符号。
