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通过写心得体会，可以增加我们的学习和工作的效果和成果。此外，要注意语言的地道性和准确性，力求用简洁明了的语言表达自己的理解和体会。在下面的范文中，我们可以看到不同人的心得体会，体会到不同的思考和感悟。
小学老师实习心得体会篇一
实习英语老师在小学教育中扮演着重要的角色。通过实习经历，我深刻感受到了这一点。本文将阐述我在小学实习英语教学中的心得体会。
第二段：教学准备（对教材、教具的准备）。
在实习中，我发现教学准备是非常重要的。根据学校的教材要求，我提前阅读了相关课本内容，并准备了相应的教学资源和教具。我深刻意识到，教学准备的充分与否直接关系到学生的学习效果。在课前，我抽时间复习教材内容，并通过多媒体资料和图片等辅助教学手段来丰富教学内容，使学生更易理解和接受。
第三段：教学方法（启发思维、互动交流）。
在实习过程中，我发现小学生喜欢多样化、互动性强的教学方法。因此，我采用了启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在教学单词的时候，我引入了游戏环节，通过游戏的方式来帮助学生记忆，提高学习效果。此外，我充分利用小组合作、问答互动等方式，加强与学生的互动交流，使课堂更加活跃。
第四段：激发学生学习兴趣（生动有趣的教学内容）。
在实习中，我发现生动有趣的教学内容可以更好地吸引学生。例如，在教学英语单词时，我有意增加了一些与学生生活和兴趣相关的单词，如动物、食物等。我还通过图片和实物等展示形式，使学生直观地感受到英语的乐趣。在教学过程中，我注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演等形式，让学生在情景中学习，提高了学生的学习积极性。
第五段：反思与成长（对教学过程中的不足进行反思）。
通过实习，我意识到自己还存在许多不足之处。例如，我在组织课堂活动和时间把握上还需要提高；在与学生的互动中，我的指导和引导能力亟待加强。因此，我会继续学习教育心理学及教学方法，并不断改进自己的教学技巧和教学方法，让我的教学更加全面和有效。
结论：
小学教育是培养学生的基础，实习英语老师在其中扮演着重要的角色。通过实习经历，我感受到了自己在教学工作中的责任和使命。在今后的教学实践中，我将继续努力研究教育教学方法，提高自己的综合素质，为学生的全面发展贡献力量。同时，我也希望越来越多的年轻人能够投身到小学教育事业中，共同为孩子们的未来奠定良好的基础。
小学老师实习心得体会篇二
小学老师进行实习是为了使老师们掌握上课技巧，提升自己的工作能力。以下是小编为大家精心整理的小学老师。
欢迎大家阅读。
初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日，这为期三周的实习时间是极为宝贵的，我怀着兴奋和激动的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区，我被分到三年级五班，开始了我人生的第一次上课之旅。
实习期间，让我重温了小学校园生活的丰富多彩，也让我感受到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学教师工作的艰辛勤奋。实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这三个星期里，我紧张过、匆忙过、努力过、开心过、也伤心过，低落过。这些从未有过的经历让我成长，进步，学到了书本上没有的知识，明白了以前没有的道理，在此我向实习学校的老师特别是我实习班级的班主任表示深深的感谢。
下面我将从这两个方面对我的实习进行总结。
在课堂教学方面，可以分为两个阶段。第一阶段是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课好我们平常听课是不同的，平常听的是老师传授的知识，而现在我们听课的重点却是观察老师怎样讲课，学会老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何把自己的知识转化为学生的知识。前者是结果，后者则注重过程，所以这对我们的要求更高，我们不但要博学多识，还要懂得如何将自己脑海的知识传授给学生。
听课其实也是需要技巧的。我们不在乎听的多，而是要听的广，集百家之所长，融会贯通，把别人的经验积累起来形成自己的风格。同时，听课也是要做好听课记录的，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。仔细体会老师再课堂上的每个细节，知道这个细节中所蕴含的意味，因为教师在课堂上的每个动作都应该是为教学服务的。在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什么，并不要因为自己又不教这一门，产生没必要听的想法，我们听的是组织教学，上什么课只是知识结构。第二周主要是自己边上课，边听课，比较自己的不足，寻找自身的缺陷，然后改之。第三周，我们听了一些公开课、班会课以及示范课，充分吸取优秀名师的经验为自己所用，这是练就自己上好一堂课的必要阶段。
第二阶段则是上课。我要上的是语文和英语，两大语言都被我占了，上好一堂课其实不容易。我的指导老师是三年级五班班主任--储宛航老师。她是一名语文老师，我听过最多的就是她的课了，给过我很大的帮助。
上课之前其实有很多步骤。要选好上课内容、写。
教案。
备课以及试课。选课容易，我个人认为教什么都一样，这个没有什么好斟酌的。写好教案就是一件麻烦事了。因为一堂好课从你写的教案上就可以看出，但是，一份好的教案却不一定意味着一堂好课。我清楚地记得，我的第一份语文教案就改过三次以上，最后终于勉强可以试课了，等到上课时，心里紧张无比，生怕压不住场，还好有班主任坐镇，课堂显得有规律有节奏，同学们也积极回答我的问题，整堂课也算运用自如。
在这里，我想到了一些措施来弥补上课的不足：
1、在备课时反复朗读要教课文，一是为了练习有感情的朗读;再是通过自己的读来理解课文。
2、备详案时尽可能地写出儿童化语言，可以参考名师教学记录。例如：从你的朗读中，我仿佛看到了情景，让我也感受到了主人公心情。
3、课堂上可以增加一些趣味性环节，多与学生互动、玩游戏。
4、采用表扬和奖励的方法来集中学生的注意力。如：你真是一个勤于动脑、善于思考的好孩子，是大家学习的榜样。
5、上课表情要丰富，肢体语言动作完美。
另外，上好一堂课，我们还应当注重学生知、情、意、行的培养与教育。在三维目标中，情感态度价值观的培养尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生。学生的学习是一方面，而品质的教育业尤为重要，其身正不令而行，教师的示范作用就是一个很好的例子，我们应当注重自己的行为，端正自己的品行，做好表率作用。
在班主任工作这方面，我们主要跟随班主任工作步伐，他干些什么，我们就帮忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理说来容易，却十分繁杂。我所在的小学，每个星期一早晨都会有周会(天气恶劣除外)，班主任需要提前到场，在这一天，全校师生犹如初升的太阳，在国旗下总结过去，放远这周。这个星期的接下来四天早晨就是早自习了，来了就读书，班主任要监督学生养成自主读书的意识。八点半开始上第一节课，第二节课后有课间操，我们跟着整理好队伍，带他们去操场，管理纪律。上午上完四节课后，就是午饭时间了，他们是在班里吃饭的，由食堂阿姨来打饭，这时候班主任只要稍作辅助，无须费力。
饭后休息完，该是午休的时间了，有专门的床铺供学生睡觉，班主任就睡在旁边，当然，也有些同学是不进行午托的，则自行回家休息。下午只有两节课，有时候还得花点时间去视察课堂。下午放学后，班主任是最后走的，首先要送学生队伍出校门，其次还要督促学生搞好卫生，摆正桌椅，接着就是还有个别同学还未等到家长来接，需要辅助他们做作业。这一天说长不长，说短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任亲身力行。
平常管理的事宜也数不胜数。主要是班级管理，其次就还有家校管理。对于班级管理，首先要建立一支优秀的班干部队伍。面向所有学生，单靠一个人的力量是不能完成的，你不能时时刻刻围着他们转，这时候，形成以班干部为中心的学生骨干力量就尤为重要。让学生管学生，这样可以强化班级凝聚力，智化班级管理。
其次，要树立良好的班风，人人养成好习惯。好的环境能够激励人，可以改造人。班主任不但要在上课教育学生，课后也要培养他们的德操，这样每个人才会往好的方面发展。
另一方面，就是家校管理。班主任要担当起学校和家庭之间的桥梁，多和家长反映学生情况，共同商讨，以便促进学生健康快乐成长。例如定期召开家长会，不但能进一步让家长了解自己孩子在学校的表现，也能帮助学生重视自己平时的表现，让他们的付出都可以得到家长的表扬。
除此之外，班主任还有更加要关注的事情，那就是自己素质的培养。为人师表，关键在做好自己。俗话说：身教重，于言教。自身素质最重要。还要专研教学，努力提高自己。要给人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的知识能力必须要有保证，否则，拿什么来教别人?所以，从现在做起，我们就要学好专业知识，培养教师素质。班主任工作任重而道远，吾将上下而求索。
时间飞逝，转眼间，实习就结束了，这段经历对我来说很有收获，对我以后的工作态度都有很大的影响。捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过:教师是太阳底下最光辉的职业,我在这三个星期中与学生一起生活,学习,也体会到了做为人民教师的乐趣和光荣,这更激励着我坚定了作一名光荣的人民教师的信念。我决心以十分的热情,百倍的信心投身祖国的教育事业中,争取为国家培养出更多的栋梁之才。
依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作。
自我介绍。
时的紧张和不知所措，依然记得、不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。
以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：
第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及老师好背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。
我们的教育实习主要包括一下几个方面：
(一)教学工作。
第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。
对于上课，我有以下几点体会：
第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。
第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。
第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。
第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是英雄两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。
在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及批阅作业之后，我认识到了自己的不足：
第一，应变能力不够强;。
第二，我的声音不够响亮(后来买了扩音器，这个问题才得以解决);。
第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。
(二)班主任工作：
班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是爱我校园，从我做起。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也达到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律;每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为;每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的打扫情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的情况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们积极向上。
班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，下午一般在五点后离校。刚开始还挺带劲的，到后来就觉得好累。因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的。
黑板报。
最后一周的中队，我组织了一次以感恩为主题的班会活动让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并善于感谢父母，父母的付出并不是理所当然。
班主任工作也带给了我很多，有甜蜜又有忧愁。我知道班主任远没有想象中好当。不但要管好他们的在校情况，还要与家长沟通，了解学生的在家情况。如遇突发情况，还要考班主任的应变能力。所以，当好一名班主任不仅要有一份爱心，还要有一定的技巧。
通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师。
小学老师实习心得体会篇三
第一段：介绍实习背景和重要性（160字）。
作为一名小学实习英语老师，我在过去的几个月中有幸踏入课堂，与孩子们建立了深厚的关系。这次实习不仅是我成为一名教师的重要一步，也是我发现自己潜力的机会。通过这次实习，我体会到了教授英语对孩子们的重要性，同时也对我自己的成长产生了深远的影响。
第二段：获得锻炼和自我提升的机会（240字）。
实习期间，我承担了多门英语课程的教学任务。我学会了如何设计教学计划和制定课程目标，以及如何合理地安排与学生的互动和讨论。通过亲身实践，我了解到传授知识并不是教师的唯一责任，还需培养学生的自学能力和创造力。在课堂中，我时刻保持着治疗包容和耐心，尽力激发学生的兴趣并鼓励他们勇敢表达自己的观点。通过与学生的互动，我也不断改进自己的教学方法，提高了自己的指导能力。
第三段：对学生个别差异的关注和满足（240字）。
实习期间，我最大的挑战之一是应对学生的个别差异。有些学生理解能力较弱，需要更多的耐心和关怀，因此我特别关注他们的进展，通过个别辅导和额外练习，帮助他们克服困难。同时，我还注意到一些学生在英语学习中进展迅速，不断寻求新的挑战。为了满足他们的需求，我设立了更多的活动和作业，让他们在课余时间进一步拓展自己的技能。这种个别化的关注和满足让学生感受到了自己在学习上的重要性和进步，也激发了他们对英语学习的兴趣。
第四段：与同事和家长的沟通与合作（240字）。
在学校，我与其他老师和同事们形成了良好的合作关系。我们分享了教学经验和资源，并相互支持和鼓励。通过与同事的合作和沟通，我学会了如何管理好自己的时间、处理各种复杂情况，并从中获得了很多宝贵的经验。此外，我与学生家长们也保持着密切的联系，共同关注孩子的学习和发展。家校合作的重要性在这次实习中得到了充分的验证，并加深了我对教育的理解。
第五段：总结与启示（320字）。
通过这次实习，我真真切切地感受到了自己对孩子们的影响力。我帮助学生建立了自信，发掘到他们的潜力，并激发了他们对英语学习的热情。同时，我也对自己的成长有了全新的认识，发现了自己在教育领域的潜力和责任。作为一名小学实习英语老师，我将继续努力提升自己的教育水平，为孩子们提供更好的学习环境和机会。我相信，只有通过不断努力和探索，我才能成为一名优秀的教育工作者，引领孩子们朝着更美好的未来发展。
通过这五段式的文章，我在回顾了自己的实习经历、获得的锻炼和自我提升、对学生个别差异的关注和满足、与同事和家长的沟通与合作以及总结与启示等方面进行了阐述。这些体会和经验对于我的今后发展和成长都具有重要的意义，同时也对其他有意投身教育事业的人提供了一些借鉴和思考的途径。
小学老师实习心得体会篇四
第一段：引言（150字）。
实习是每一个教育专业学生必须要经历的一段时间，对于我这个小学教育专业的学生来说也不例外。在这个学期快要结束的时候，我想分享一下我的实习经历以及我在这个过程中所获得的一些收获和体会。
第二段：实习中的问题和挑战（250字）。
在实习的过程中，我遇到过很多问题和挑战。首先，我发现自己教学能力有限，很难在一瞬间控制好整个班级的课堂秩序。其次，我也发现某些学生的学习态度和成绩都存在着明显的问题，这也给我带来了不小的压力。最后，课程实施过程中，我有时难以处理好与家长之间的沟通，这对我来说也是一个非常大的挑战。
第三段：实习中所取得的成果和收获（300字）。
除了遇到问题和挑战以外，在这个实习的过程中，我也获得了不少的成果和收获。首先，我获得了丰富的实践经验，在教学方面不断提高和进步。其次，通过实习，我更好地了解和明白了自己对于教育事业的热爱和追求，这种经历也让我更加坚定选择教育专业的初衷。最后，在实习过程中，我也更好地认识了自己的缺点和不足，为自己在未来继续改进和进步提供了方向和动力。
第四段：实习中的亮点和感悟（300字）。
除了上述的成果和收获以外，在实习的过程中，我还有一些特别美好的经历，这些经历也给了我很多的感悟和启示。首先，我和班上很多学生建立了深厚的关系，这种关系让我更成为他们的朋友和引路人。其次，看到某些学生的脸上写满了“我知道了”的表情，这让我感到非常的欣慰和幸福。最后，我意识到小学教育实际上是一个充满创意和想象力的教学过程，教师需要有很强的创新意识和方法，才能真正发挥教育的功效。
第五段：反思和总结（200字）。
在实习的过程中，我遇到了很多困惑和问题，但是也收获了很多的经验和收获。总而言之，在实习过程中，我更加深入地了解了教育专业和教育事业的本质，也更好地明白了自己想要成为一个怎样的教师。因此，在未来的学习和工作生活中，我一定会更加努力地提高自己的能力和创新意识，为孩子们的成长和发展尽自己最大的努力。
小学老师实习心得体会篇五
在班主任角色下的小学老师实习周报心得体会的主题，让我回想起作为一名实习老师所经历的点点滴滴。通过这一周的实习，我在班级管理、教学设计等方面都得到了很大的锻炼和提升。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够给其他实习老师或者对教育工作感兴趣的人一些启发和帮助。
第二段：班级管理体会。
在实习过程中，我发现班级管理是一项极其重要的工作。作为班主任，我需要与学生建立良好的关系，做到信任和尊重。同时，我也要注意疏导学生之间的冲突，维护班级的和谐气氛。在这一周的实习中，我尝试跟学生进行沟通，促使他们能够理解班规的重要性，并主动遵守。我也主动与学生家长保持联系，及时反馈学生在学校的表现。这些努力使得班级管理更加顺利，学生的纪律性也有了明显的提升。
第三段：教学设计体会。
在实习中，我深刻体会到了教学设计的重要性。每堂课前，我会根据课程教材和学生的学习情况，制定出详细的教学计划。在这个过程中，我需要考虑如何引起学生的兴趣，如何激发他们的学习动力。我学到了许多教学策略，如使用多媒体教具、小组合作学习等，让学生更加积极主动地参与到课堂中来。同时，我也注重提供不同层次的任务，以满足不同学生的学习需求。这样的教学设计不仅使学习更富有趣味性和挑战性，同时也提高了学生的学习效果。
第四段：教育观念体会。
通过实习，我也对教育观念有了更深刻的理解。我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养。作为小学老师，我的责任不仅是要求学生掌握知识点，更需要关注学生的品德和价值观的培养。在这一周的实习中，我特别注重培养学生的团队合作精神和创新意识。我组织学生进行小组活动，并鼓励他们积极表达自己的想法和看法。这样的教育方式使学生在合作中学会尊重他人，也更加激发了他们的创造力。
第五段：心得感悟。
通过这一周的实习，我对教育工作有了更深刻的认识。作为一名小学老师，我们不仅要传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和健康成长。这就需要我们具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。同时，我们还需要不断更新教育观念，运用新的教育理念和方法，以满足学生的学习需求。在未来的教育工作中，我将继续不断地学习和进步，为学生提供更好的教育服务。
总结：通过这一周的实习，我对班级管理、教学设计等方面有了更深刻的体会和认识。我意识到作为一名小学老师，我们的工作不仅仅是教书育人，更重要的是培养学生的综合素养和人格内涵。只有不断努力学习，持续提升自己的专业素养，我们才能够更好地为学生提供优质的教育服务，让他们成为有道德修养和创新能力的栋梁之材。
小学老师实习心得体会篇六
我们的指导老师庞老师是非常好的老师。我们刚刚去的时候很忐忑，怕老师是很严厉。结果，庞老师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来。有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的。庞老师无论在哪个方面都非常认真的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对很多很繁琐的事情；在教学上，庞老师大胆的给我们去上课，每次上课后都给予我们指导，哪怕是练习课！经过庞老师的指导，我指导了自己的缺点，也在尽量地改得更好……最后还是要说，谢谢庞老师！
在__班，我上了几节练习课也上了几节新课。有一次上练习课，我觉得那道题比较难就反复说了几遍，下课后有个学生说我讲得好慢，然后我就问她，老师说的你都懂了吗？她说不是很懂，然后我几不知道怎么说了……还有一次是上新课，那一节课是我认为比较成功的，那次我们班的课堂气氛非常的活跃，我们都扯开了嗓子大喊（那时话筒出问题了，只能用我自己的声音，幸亏我的声音不小），我试图压过他们的声音，但是发现好难……不过还好，当我要讲知识点的时候他们会安静很多。这一次课将会停留在我脑海很久……谢谢__的全体孩子！
这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助，让我对以后又更大的信心。
结束实习那么多天了，好久不见他们，还真的有点想他们……。
小学老师实习心得体会篇七
在小学担任实习美术老师的时候，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者，让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。下面是本站小编为大家收集整理的小学实习美术老师。
欢迎大家阅读。
时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段迷恋的岁月早已悄然逝去。为期将近两个月的实习生活，眨眼之间，就在与同学们的频频挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝福话语，心中实在有太难的割舍，或许自己确实努力了很多，但获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经验的积累、工作的实践以及人际关系的处理，还有指导老师的谆谆教诲，学生的舍不得等等，所有对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分!在成都市新津县丰田希望小学将近两个月的教育实习中，我的主要任务是教育见习，负责五六年级的美术和三至六年级的科学教学工作以及学校的德育工作。
在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
教案。
的熟悉，粉笔字的整洁，而且更重要的是，让学生参与到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不是简单的传授知识，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。所以，在上课的时候，我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的态度来学习，有不懂的可以跟老师讲，我讲的不对的，你们可以再去查阅资料，务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法，比如学生注意力分散的时候，我们可以想办法来吸引学生的注意力，有时穿插一两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后马上又可以进入到课堂中来。其实美术是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎样上好它，每位美术老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动、自主的发展，同时我们也要学做一个有情趣的美术教师。情趣就是充满乐趣，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，更重要的是人格的力量。做到这一点我认为，教师首先应该关注的是学生的生命成长。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的，我是幸福的。”应是一个教师永远追求的教育境界。
在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在结束了一周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，这样成功之后，才可以正式步入讲台。所以，教学的第一步，就是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲，是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好地讲授知识点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学经验的我来讲，肯定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课，我就发现了自己的缺点，比如板书设计过于凌乱，上课衔接不怎么到位，语言不够生动与学生的互动很少等。
科学是一门非常需要探索精神与动手实践的综合性较强的学科，一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言„„都能给学生心灵的震撼。其次，一个有情趣的教师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术，包括科学的基本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长足发展。总之我们应该学会做一个有情趣的老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探索过程。
总之，短暂的三个月实习生涯，让我学到了很多，不仅仅是教学经验的积累，而且是一次很重要的社会实践锻炼，我非常感谢我的指导老师和身边关怀我的其他老师，也非常感谢我带的学生们，让我收获了一份份真挚的感情。我相信，通过这次实习，我向成为一名优秀的教育工作者，又迈出了一大步!
4月1日，我很荣幸的来到了温州市南浦小学进行了为期两个月的教育实习。
两个月的实习生活是辛苦的，也是如此得有意义。在小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下，我逐步地成长着。原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，为我以后走向教师岗位奠定了扎实的基础。
我深深觉得在南浦小学的实习期间，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一颗饥渴很久的小草，在导师们的精心栽培下，迅速成长，实习工作也取得了较圆满的成功，并较好的完成了实习任务。
本次教育实习按照学校的要求，主要任务有两方面：教学工作和班主任工作。
一、教学工作。
在两个月内,在指导老师的帮助下，我共完成了9个新课时的教案，每周进行2-4节课的授课，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议。并且，积极旁听其他实习老师的授课，及时记录听课笔记，学习其他实习老师的优点，至实习结束，已经旁听了30节课时以上的授课内容。平时,及时批改学生作业,教师的工作安排并参与集体备课。
在实习期间，很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比，南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换，让我们能有机会去进行旁听与学习。这给我的实习生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。
在实习前，我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学生。而在踏入南浦小学进行实习之后，站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名教师的责任感。在同学们信任的眼光中，指导老师的指导下，我上课越来越自然，越来越融入学生之间，向一名真正的人们教师靠拢，有时指导老师们还会表扬我的语音语态。
还记得我在实习期间的第一堂课，授课内容是《卷纸动物》。由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学，而从来没有给一年级学生们上过课，在上第一节课的时候，我的课程设计出了大问题。在写教案时没有从学生的实际角度出发，不了解一年级学生的学情，在课程设计中我以为圆锥这么简单的形状，同学们肯定能很快地自己动手做出来，但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的，结果在圆锥的制作上浪费了许多的时间，第一堂课结果就这样失败地结束了。第一堂课上得很差，指导老师吴老师不仅没有责怪与批评我，还帮我向其他的美术老师调来了另一节美术课让我再上一次。在吴老师的帮助下，第二堂课终于正常地上了下来。正是在指导老师们宽容与耐心地指导下，在这八周中我教学设计的能力与课堂授课的能力飞快地提升着。
通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习，使我认识到:。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，严重影响教学质量。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。
二、班主任工作。
当了2个月的实习班主任，对于班主任工作就有了很多的感触!一直觉得班主任是一项要很注意方法和懂得教育智慧的工作!这两个月，也从指导老师的身上学到了很多的东西，在我的印象中，林老师一直是一个很有亲和力的老师，她能很好地融入到孩子们中间，能处理好很多棘手的问题，能在不知不觉中把自己的教育理念和教育思想渗透到平时的管理中，既不伤害孩子的自尊，又能达到很理想的教育目的。
可是，在我刚当班主任的时候，当时就找不到游刃有余的办法。学生的放学卫生一直很让我头痛，觉得不可以总是对他们板着脸，可是也不能只是一味说好话。因为那样他们就会相互推脱，到最后谁也不想去干。林老师很有办法，她能把奖励和评价相互结合，分工明确，奖罚分明，还把其中一个最有影响力的人定为了卫生小组长，让他们自己去相互协调，这样，问题就自然而然地解决了。这样的处理方式既调动了孩子的积极性，又不会有失公允!
在班级管理方面，林老师说他其实并没有觉得自己有什么功底，只是一种待人之道。她说她经常把孩子当作大人看待，把自己的想法更多地告诉学生，多从孩子的角度去考虑，并给他们足够的信任和勇气。
在我当班主任期间，处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣，因为我能最亲近地接近学生;倾听学生的心里话，给学生们分饭菜，课间操的时候和学生们一起做操，我尝试着让自己更加融入学生，了解学生。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。
正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。
我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己首先不做。
我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业!
转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在实习过程中我也总结了一些经验，现在给大家分享一下，不足的地方还望各位老师和同学批评指正。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步。
我认为美术学习是以学生为核心，教师引导，组织学生积极参与，动手动脑，自己主动体验学习的乐趣，选择自我艺术个性才能发展的方向，确定喜爱的学习方式，通过形式多样的美术表现手法达到学生全面掌握知识技能，提高学习兴趣和学习效果的目的，如何让全体学生生动，活泼，主动的学习，发展呢?我主要从以下几个方面入手：
1、走进学生群体，了解成长特点。
做为一名美术教师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想认识水平，并做到尊重每个人的思维方式和表现特点。小学生做画有几个明显特点：1用色大胆;2造型不准确，带有很多印象成分;3内容不受约束，带有强烈的自我表现欲。因此，在要求学生完成作品时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因为他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高。所以，要了解学生水平，尊重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。
2、在良好的课堂、情景中教学，会让学生在情绪上受到感染，自然的融入到角色中，并能够积极思维，从而唤起学习的兴趣和创造的欲望。
“兴趣是学生最好的老师。”如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教育效果，因而在日常教学时，我采用了多样化的教学激励方法。
1、当新课知识讲解之后，必须要检查学生的知识掌握情况，最好的方法就是把学生的作业挑选出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让学生自己评价，教师最后小结。这种让学生当面评论美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中，老师及时的了解学生学习的情况，并能发现学习存在的问题;学生之间互相讲评也有利与激发学习兴趣，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高。
2、在每次授课后，用五六分钟的时间对学生作业进行点评。我首先指出作业中存在的优点，给予适当肯定;在指出作业中存在的不足，但以师生共同商讨的形式解决方案，采取鼓励性的话语，比如“你这幅作平是非常好的，如果颜色搭配的更加鲜艳一点就更好了。”这种方法大大增强了学生的成功感和自信感。
3.每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的。
评语。
有的是对作业的建议有的是对画面效果的分析有的是对进步的称赞以各个角度肯定学生作业中优点所在。如绘画作品中我写上“涂色认真作画饱满完成得很棒。”在手工作品中写上“动手能力较强想象力丰富真不错!”对于能力较弱的学生写上“你的进步越来越明显你真棒!”学生在看到自己的作业时学生的信心倍增对美术的学习兴趣也就更加浓厚了!通过这些方法的实施既有利于掌握每个学生的学情又能及时给予指导大幅度提高学生的美术水平。美术教学的目的不是为了培养小画家而是旨在培养学生的绘画兴趣激发绘画的欲望。
四、培养学生的能力。
好的美术作品基础在于人的观察力，想象力和创造力的水平高低，如何才能让学生具有这些基本素质呢?“生活中的美无处不在，只是我们要善于观察。”因而培养学生的观察能力是十分必要的。而能力的培养，主要方法是让学生多观察实物，小学生的观察对象相对简单些，也可以临摹有一定难度的作品，我在教学时，对学生进行实物观察，绘画训练，如：画出窗户，椅子，教室哪的摆设，或是家里的一些东西，要求不能过高，是要有细节观察力，想象力和创造力的培养可多做基本型的添加，变形练习。例如，给出一种形状，一种颜色，对它进行添加，进行想象，可以变成生活的物品，常见的交通工具，喜爱的动物等。
五、明确课堂课题的学习领域，注意课堂量化的比例。
新课程标准根据美术学习的活动方式分成四个学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”。教师要明确把握课堂教学的学习领域，这样才能使学生在课堂中有目标、有计划地完成一节课的教学任务。教学内容和学习方式具有可选择性，可以根据自己的实际情况实施教学活动，促进学生向目标发展。总之，目标、内容、学习方式、和评价四方面构成美术教学过程的比例要恰当，这样才能很好地完成一节课的教学任务，使学生在轻松、愉悦中学习美术，掌握用美术表达自己情感、思想和对生活理解的方法。美术课堂要贯彻新课程标准的思想，把美术课上“新”上“活”。让学生乐于学，喜于学，勤于学。
总之，作为一名美术教师要充分了解学生，努力创设各种情境，利用现代化教学手段激发学生兴趣，使学生的各种能力，各种认识在强化，在发展，使美术课成为学生喜欢创造，主动创造和实现创造的乐园，也让学生从中体验到学习的乐趣，体验到成功的喜悦，那么就真正体现美术教育的美之所在了。
小学老师实习心得体会篇八
一直以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的老师更要多才多艺。可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了，小学老师工作远比我想象的还要艰辛。我想可能是因为角度变了，看问题的观念也随之发生了改变。现在的我在课堂已经不可能像个学生一样聆听老师的讲解，更注重的是课堂的组织和呈现。
20xx年9月，我再次走进小学校园--茅市镇万福完小，不同的是角色的转换，就这样开始了为期一年的实习工作生活。工作是包办一年级所有课程与三年级英语。下面我就三个方面来展开对实习工作的总结与感悟。
孩子是家庭的希望，学生时国家的未来。生命不保，何谈教育，和谈发展。安全教育工作责任重于泰山。低年级学生的安全教育，更是不容忽视。低年级学生还不具备强烈的自护、自救能力，作为低年级的班主任，要及时化解学生之间的纠纷与矛盾，提高应对突发安全事故的处理办法。
20xx年9月3日，是开学工作展开的第三天，也是我实习工作的第三天，发生了一起学生间的意外伤害事故。课间休息时，班上学生一起在操场上玩耍，两名孩子在追赶过程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，顿时坐倒地上，哇哇大哭。当我被告知此事时，连忙赶去，把孩子扶到教室，细细检查过后，发现孩子并无任何皮外伤，安慰过后，孩子也就停止了哭泣。当我认为孩子并无大碍时，第二天才得知孩子竟摔断了手臂!幸而那孩子经过治疗，最终已平安无事。后来，此事由校方出面与双方家长解决了此事的纠纷。
这次的安全事故给我敲响了警钟：低年级学生的安全绝不容忽视!班主任一定要学会一些基本的处理外伤的方法，而且一旦学生出现上述情况，不论伤情与否，应第一时间联系好学生家长，将受伤学生送至医务室，进行专业处理。为避免此事的再次发生，应吸取教训，防患于未然。对此我有以下几点看法：
(1)学校方面需安排每日之日老师，将责任具体化;
(2)下课集中出入时，应合理安排疏散时间和楼道上下顺序，并且贴上明显标志以提醒;
(3)对于低年级学生，应引导其避免玩过多的追赶游戏。可以教导学生玩一些如踢毽子、丢手绢等等游戏。
(1)教师的专业知识必须扎实
教师作为学生知识的传播者，若专业知识教不好，其它一切都是空谈。在我实习期间，我深感在英语教学中对英语只是的匮乏而吃力。每次上课之前，都会为教学相关的知识做足了准备功课才敢走向讲台，去面对那一双双清澈、求知的.眼睛。
(2)有着活到老，学到老的学习态度
作为新世纪的教师，一定要有活到老，学到老的学习态度。因为有了渊博的知识，才能把课讲的生动有趣。教师能否让学会快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀教师和平庸教师的一个主要标准。而想要做倒这点，教师就必须要有渊博的知识与绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为师者当恪守之。
(3)以爱的教育感化学生
(1)教学课堂纪律管理
一堂好课不仅需要教师有着课前的充分准备工作，更需要良好的班级教育管理。尤其是低年级的学生，平常的行为习惯更要严抓。对此方面，我有以下三点看法：
第一，第一堂课至关重要。这是教师与学生间的第一次见面，这时教师既不能显得太随和，又不能过于严厉，只有这样，才能便于管理好今后的课堂教学。若教师只一味的亲切随和，学生们会认为此老师很容易相处，便不会把教师所说的课堂纪律放在心上。就如我在英语课堂上就出现了此类失误，在第一堂英语课上，我只注重了课堂氛围，显得太过亲切随和，虽然现在已和学生们打成一片，但已越来越难以有效地管理好课堂了。这就如同给人喝上一碗苦药再慢慢加糖的味道一定会比给人一粒糖再喝上一碗苦药的味道要好得多。
第二，把握好与学生的亲近感。教师可以下课与学生做朋友，但上课时间必须要求学生严格遵守课堂纪律。威恩并施，学生既尊重又喜欢教师，课堂纪律才能有把握。
第三，课堂纪律具体化。对于低年级学生，教师必须明确课堂上该做什么，不该做什么。这些细致的问题明确规定后，对于表现好的要及时给予表扬，对于违反的也必须采取相应的惩罚措施。这样一来，学生上课良好行为习惯的养成便不是问题了。
第四，遇到突发状况，要特殊处理。班上有一位5岁的调皮小男生，有次上课时，他拿着两支笔插入鼻孔，另外还有两支笔夹在耳后进行搞怪，弄得全班哈哈大笑。当即我便呵斥了他，谁知他一听我的批评，便把四支笔甩出，同时坐到地上耍赖皮。我立马上前想拉起他，但是出乎意料的是他抱紧课桌的一脚，任我怎么拉，他仍然蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我终于将他拉起时，我刚松手，他便一撒泼就赖在地上双手到处挥舞，双脚到处乱蹬，我顾不得狼狈的被他踢中了好几脚，心里想着得赶快解决了这个小赖皮好继续上课，最终他被我连拉带抱到了教室外，让他一个人好好站着，否则便让他尝尝鞭打手掌心的滋味，我则继续回到教室上完了课。下课时，将小赖皮带回了办公室，经过一番教育批评之后，小赖皮哭着说：“老师，我错了，我再也不会这么做了。” 遇到此种情况，教师一定要快刀斩乱麻，维持好课堂纪律为重。
(2)教学方法应灵活多变，与时俱进
教师除了专业只是需扎实之外，教学方法则是教师最应该注重学习的。把课堂40分钟化为有趣的知识互动课堂实属不易。但是，就我实习期间的总结摸索看来，只要教师在课前做足准备，即课前备课文、备教案、备学生，其中最主要是备学生，把握好学生的心理，调动了学生的兴趣，那么，上好一堂课也就轻而易举了。
案例一：一年级学生对直接感官接触到的十分感兴趣，并且对图画结合文字的记忆更牢固。在一次语文课《小蝌蚪找妈妈》中，我准备了五张小蝌蚪的生长过程图，在课堂中以学生的朗读(分角色)与提问为主，然后让学生充当小老师的角色相互讲评，我再加以补充、纠正。这样，学生为主，教师为辅的教学方式使课堂显得生动而有趣。
案例二：在一年级数学《数的顺序》中，利用学生爱玩游戏的心理，使他们在玩乐中学习。我把全班分成三组，每组四人，进行小组学习活动。在课前我已准备好三组数字卡片，进行摸卡片游戏。请每组在每位组长的带领下，每位组员随机在卡片中抽取两张数字卡片，并说说自己抽取到的数字卡片上的数字可以组成的数字，组长记录好每位成员所摸的数字，再一起进行比较哪个数字最大，哪个数字最小，并将数字按一定的顺序排列，最后小组讨论自己的比较方法，每组组长总结反馈，教师补充评议。对于这样的学生为主，教师巡视辅导的小组学习活动，充分调动了学生的学习兴趣与积极性，学生非常感兴趣。
案例三：再三年级英语教学中，利用游戏教学法、竞赛教学法与歌曲教学法等等最为有效。如在教学单词时，用大小声游戏法，即教师大声念单词，学生则用最小声重复念单词，反之，教师用最小声念单词，学生则用最大声念单词。这样，学生在不知不觉中一次又一次地牢固了对单词的读法。又如，利用竞赛教学法，把全班分为两组进行比赛，并用英文为其取好组名，像tiger队与lion队。这种竞赛方法能大大提高学生学习英语的积极性，而且每人都愿意积极参与，用英文为其取组名，还可使学生加深对此单词的印象。再如，歌唱教学法，即找到相关的英语知识的英文少儿歌曲，以此达到在轻松的课堂氛围中巩固教学知识点的目的。
(3)做个最佳表演者
首先，教师一旦站上讲台，就应该以大方自然得体态面对学生。再者，教师应学会掌控好自己的目光向学生传达相应的意思，正如“眼睛的心灵的窗户”这句话。学生对于教师的目光往往总是很敏感的便可接受到，如表扬的，批评的，鼓励的等等。往往一个鼓励的目光便可以让一个平时自信心不强的学生有勇气举手回答问题。最后，教师的表扬与批评一定要具体。只有这样才能让学生清楚地知道自己的优点与缺点。如：你的字写的非常工整，但是若写字姿势端正了那就更完美了!你回答问题的声音很宏亮，若是把翘舌音发准，那就更好了!将近一个半学期的实习生活让我受益匪浅。与孩子们呆在一起，感到既快乐又充实，每当看到孩子们清澈明亮、毫无一丝杂质的眼睛，就像有着沐浴在了冬日午后那暖暖的阳光下，偷偷伸个懒腰的那般舒适。实习，不仅是我人生中一段宝贵的经验财富，更是我另一段人生的起点。再以后的日子里，我会以理论结合实际的方式，不断的改正自身不足之处，逐步提高自身教师技能，提升自己的综合素质。立志做一名优秀的人民教师!
小学老师实习心得体会篇九
作为一名教育专业的大学生，我将在小学进行为期四周的实习。这是我作为一个未来教师必不可少的锻炼和实践机会。实习的目的既是为了加深我对教学理论的理解，也是为了让我实际操作教学方法和策略。通过实习，我希望能够更好地理解和适应小学教育的实际需求，并提升自己的教育能力。
第二段：介绍实习中的困难和挑战。
在实习的过程中，我遇到了许多困难和挑战。首先，教学内容的选择和教学方法的运用是一个重要的挑战。每个班级的学生不仅在学术课程上有不同的需求，还在兴趣和学习方式上有所差异。因此，我需要根据学生的差异性来调整课程内容和教学方法，以满足不同学生的需求。其次，班级管理也是一个困扰我的问题。如何建立良好的班级秩序和管理学生的行为，对我来说是一个全新的挑战。
第三段：对实习中所得到的经验和启示。
通过实习，我获得了许多宝贵的经验和启示。首先，我学会了尊重每个学生的个体差异，并根据他们的需求来制定个性化的教学计划。有些学生对于课堂内容的理解能力较弱，我需要耐心地解释，提供额外的辅导和指导；有些学生学习能力较强，我需要给予他们更高难度的任务，以激发他们的学习动力。其次，我认识到班级管理是优质教育实施的基础。建立良好的师生关系和秩序有助于学生的学习和成长。我通过制定明确的规则和奖惩制度以及与学生和家长的积极沟通，逐渐建立起了良好的班级秩序。
第四段：总结实习中的收获和不足。
通过本次实习，我不仅提升了自己的专业能力，也更好地认识了自己。我发现自己具备良好的沟通能力和教学技巧，并能在实践中不断改进和提升。同时，我意识到自己在班级管理方面仍有一定的不足，需要更多地学习和实践。此外，我还发现了教育工作的辛苦和挑战，但也感受到了教育事业的魅力和成就感。这次实习经历让我更坚定了自己成为一名小学教师的决心。
第五段：展望未来。
通过这次实习，我在小学教育领域得到了很好的锻炼和实践。我将继续努力学习，提升自己的教育能力和专业知识，在未来的工作中能够更好地服务于学生和教育事业。同时，我也要感谢实习期间的指导老师和班级学生们的支持和帮助。希望未来我能成为一名优秀的小学教师，为孩子们的成长和发展做出积极贡献。
以上是关于“小学老师实习周报心得体会”的五段式文章，介绍了实习的背景和目的，实习中的困难和挑战，实习中所得到的经验和启示，总结了实习中的收获和不足，最后展望了未来。通过这次实习，我不仅得到了实践锻炼，还深刻认识到教育工作的重要性和魅力，坚定了成为一名小学教师的决心。
小学老师实习心得体会篇十
作为一名小学音乐教育专业的学生，实习是不可或缺的一部分。在这次实习期间，我有幸担任小学音乐老师，并分享自己的知识和热情给学生们。通过这段时间的实践，我积累了许多宝贵的经验和体会。
第二段：克服困难。
在实习过程中，我遇到了一些困难。首先是学生们的纪律问题。由于他们的年龄较小，很难保持专注和守纪律。为了解决这个问题，我采取了一系列的措施，如制定规章制度、举办有趣的音乐活动等。通过耐心和不断的鼓励，我逐渐建立了与学生们的互动和信任，纪律情况也逐渐改善。其次是学生们的音乐素养差异。有些学生对于音乐毫无兴趣，而另一些学生却对音乐充满热情。为了满足各个学生的需求，我采用了多种教学方法和资源，例如音乐游戏、听觉辨别训练等，使得每个学生都能够尽情发展和展示自己的音乐才能。
第三段：教学方法优化。
通过这次实习，我逐渐明白了一个重要的教学原则：学生参与感和兴趣是保持课堂活力的关键。为了激发学生的兴趣，我尝试了各种活动和教学方法。例如，我通过每个学生都可以担任指挥来增强他们对音乐的掌控感，并鼓励他们在音乐素材基础上进行创作。我还通过唱游结合的方式，引导学生们运用他们学到的音乐知识，将所学的内容灵活应用。这些方法不仅增加了学生的学习兴趣，而且帮助他们更好地理解和掌握课堂内容。
第四段：与学生的情感交流。
除了音乐教学外，我还努力与学生们建立起情感的联系。我尽力倾听学生们的声音，理解他们的需求和担忧，并在他们需要时给予支持和鼓励。我会花时间和他们一起聊天，了解他们的生活和兴趣爱好。通过与学生的情感交流，我发现他们在课堂上的参与度也有所提高。学生们逐渐接受我，认为我是一个愿意倾听并关心他们的人。这也增强了我对于教育工作的信心和责任感。
第五段：总结与展望。
通过这次实习，我深切体会到了作为一名小学音乐教师的重要性和责任。我将珍惜这段宝贵的实习经历，继续努力提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将继续关注教育领域的最新发展和研究，不断完善和更新自己的教学方法和理念。相信在今后的工作中，我将能够更好地促进学生们对音乐的理解和热爱，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
小学老师实习心得体会篇十一
通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。
正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次xx县xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一九年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生，我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学生们共成长，未来能成为一名优秀的语文教师。
小学老师实习心得体会篇十二
实习是每位小学教育专业学生必不可少的一部分，通过实习，学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到实际中。这篇文章将以小学老师实习周报心得体会为主题，围绕着实习经历、收获和成长为主要内容展开。
第二段：实习经历和困难。
在实习中，我承担起了一位小学班主任的角色，并从此体验到了作为一名真正的教师所面临的各种问题和责任。我发现，在应对学生的行为问题、协调家长关系以及繁琐的教学准备和管理方面，都是需要不断努力和提高的。在实习初期，我碰到了许多困难，比如如何把握课堂管理，如何设计有趣的课堂活动和如何与学生建立良好的关系。然而，通过实践的机会，我学到了很多并逐渐改善了我的问题。
第三段：收获和成长。
在实习的过程中，我意识到教育工作并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和良好的品德。通过与学生们的互动，我看到了他们的成长和进步，这也成为我最大的动力之一。我学会了更加耐心地倾听学生的问题和疑虑，并给予积极的鼓励与帮助。同时，我也学会了更加灵活地调整教学计划和方法，以满足不同学生的需求。这些经历对我在我的教育之路上产生了深远的影响。
第四段：自我评价和改进计划。
在实习的过程中，我也反思了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。首先，我认识到自己在课堂管理方面仍需加强，需要更好地掌握纪律调整的技巧。其次，我在适应节奏方面还有一定的困难，需要继续提高自己的准备和组织能力。此外，我还计划加强对学生学习情况的观察和分析，以便更好地进行个别辅导和关注。通过这些努力，我相信我会在未来的教育工作中取得更好的成果。
第五段：总结和展望。
实习周报的撰写使我更加深入地理解了小学老师实习的重要性，并让我对未来的教育工作充满了信心。通过实习，我收获了宝贵的经验和知识，并且成长为一个更加成熟和自信的教育者。在将来的教育职业中，我将坚持不懈地努力学习和进步，为每个孩子的成长和发展尽自己的一份力量。
通过以上五段主题的连贯文章，我们可以清晰地了解到在小学老师实习周报中所体现出来的实习经历、收获以及自我评价和改进计划的心得体会。这些体会和经验将成为我们未来教育工作中的宝贵财富，并帮助我们成为更好的教育者。实习周报不仅是对实习过程的总结，也是对自己未来教育之路的规划和引导。希望每位小学教育专业的学生都能认真对待实习周报，并从中获得更多的收获和成长。
小学老师实习心得体会篇十三
随着音乐教育在小学一年级至六年级逐渐普及，越来越多的音乐专业毕业生选择进入小学进行实习，以锻炼自己的教学能力。我也有幸在一所小学实习了一段时间，通过这段实习经历，我收获颇丰。下面我将就我的实习心得体会进行阐述。
首先，我发现小学音乐教学需要富有激情和耐心。小学生的个性形成阶段，他们通常具有好奇心和充沛的精力，但也容易分心和失控。因此，作为一名小学音乐老师，我必须用自己的激情和耐心去引导他们参与到音乐活动中。我会积极和他们互动，用生动有趣的方式来讲解音乐知识，使他们对音乐充满兴趣。同时，我也要耐心引导他们进行歌唱和乐器学习，帮助他们培养音乐基础。
其次，我意识到为学生提供多样化的音乐体验是非常重要的。每个学生都有不同的兴趣爱好和能力水平，因此在教学中我要根据学生的特点进行个性化教学。我会设计不同形式的音乐活动，如唱歌、舞蹈、合奏等，让学生通过不同的方式来感受音乐的魅力。同时，我也会尽量提供丰富多样的音乐素材，让学生接触到不同类型的音乐，培养他们的审美能力和表现力。
再次，我认识到合作与互动对于小学音乐教学的重要性。在教学过程中，我鼓励学生之间互相交流和合作，通过小组活动和合唱队等形式，培养学生的合作精神和团队意识。我会组织学生们一起排练和表演，让他们感受到团队协作的乐趣和成就感。同时，我也鼓励学生和家长之间的积极互动，通过学校音乐会等形式，让学生能够展示自己的才艺，增强自信心。
最后，我认为反思和改进是实习过程中必不可少的环节。在实习期间，我时常反思自己的教学方法和效果，总结经验和教训。通过与同事和指导老师的交流和讨论，我不断改进自己的教学内容和方式，提高教学质量。同时，我也积极参加各种专业培训和学术讲座，不断学习和更新音乐知识，以适应教育环境的变化。
总之，通过这段实习经历，我深刻体会到小学音乐教学的独特魅力和挑战。作为一名小学音乐老师，我要富有激情和耐心，为学生提供多样化的音乐体验。我要注重合作与互动，培养学生的合作精神和团队意识。同时，我也要不断反思和改进自己的教学方法和效果。相信通过不断的努力和实践，我一定能够成为一名优秀的小学音乐教师。
小学老师实习心得体会篇十四
在我即将步入小学音乐老师的职业生涯之际，我有幸参与了一段时间的实习。这次实习让我更深刻地理解了小学音乐教育的重要性，并让我体会到了当一名小学音乐老师所需具备的职业素养和技能。
第二段：音乐教育的重要性。
音乐作为一门艺术，深受孩子们喜爱，也能够激发他们的潜能和创造力。小学阶段是孩子们心智发展的关键时期，音乐教育对他们的身心健康和全面发展有着重要的影响。通过学习音乐，孩子们能够提高自己的审美能力、观察能力和表达能力，培养他们的情感、想象力和创造力。同时，音乐教育还能够帮助孩子们培养团队合作的意识，增强他们的集体观念和沟通能力。
在实习中，我深刻感受到了小学音乐老师的职责和挑战。首先，我需要根据学生的年龄特点和学习程度，有针对性地设计教学内容和教学方法。我发现通过游戏和歌曲，能够有效地吸引学生的注意力，调动他们的积极性，提升他们对音乐的兴趣。其次，我需要注重培养学生的音乐基本技能，如节奏感和音准。我采用了一些互动性强的教学活动，如打击乐合奏和唱歌比赛，来帮助学生提高他们的音乐技能。最后，我还需要注重培养学生的音乐欣赏能力。我给学生播放了一些经典的音乐作品，并附带一些简单的解释和讨论，引导他们了解音乐的内涵和表达。
第四段：提升自身素养和技能。
通过这次实习，我意识到自己在小学音乐教育方面的不足之处，并明确了自己未来需要进一步提升的方向。首先，我需要加强自己的音乐素养，提高自己的演唱和演奏技巧。只有自己具备了扎实的音乐基础，才能更好地指导学生。其次，我需要加强自己的教育理论学习，了解最新的教学方法和教育理念，不断完善自己的教学设计和教学手段。此外，我还需要通过参加培训和专业交流活动，与其他音乐教育工作者共同学习、研讨，不断提升自己的教育水平和教学质量。
第五段：总结。
通过这次实习，我深刻理解到了小学音乐教育的重要性，也深入体会到了当一名小学音乐老师所面临的挑战和责任。我会继续努力提升自己的音乐素养和教学技能，为学生们提供更好的音乐教育。我相信，只有通过不断学习和实践，我们才能更好地将音乐之美传递给下一代，让他们在音乐中收获快乐和成长。
