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小学志愿者服务活动方案(通用8篇)
  • 时间:2024-01-12 13:14:27
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小学志愿者服务活动方案(通用8篇)

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小学志愿者服务活动方案(通用8篇)
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方案的优劣不仅在于其理论的科学性,更在于其实际的操作性和实施的可行性。需要充分研究和分析不同的方案选择,找出最适合的那一个。成功方案的关键在于积极的心态和灵活的思维方式。

小学志愿者服务活动方案篇一

通过与小学生的互动与沟通,向他们讲述我国历史文化与伟人事迹,以纪念建国72周年。

xx年9月25日下午。

龙泉平安小学。

1、大合唱祖国颂。

2、游戏“我爱记歌词”

3、历史题问答。

4、朗诵爱国诗歌。

5、跳兔子舞。

6、独唱英语歌曲。

7、伟人图像简介。

活动经费:2元。

活动人员:青年志愿者约2人。

(1)创意部提出活动方案,并交与策划部;。

(4)宣传部出海报和展板对此次活动进行宣传。

(1)向总队借2副左右帽子和工作排;。

(2)组织部带领志愿者前往平安小学并组织开展活动;。

(3)网络部采集现场图片资料,并负责将资料传到志愿者网站;。

(4)志愿者带领小朋友进行各项表演及游戏活动。

(1)新闻部负责描写活动现场及当天概况,并及时作出新闻报道;。

(2)组织部在活动结束后将志愿者带回学校,并在一天之类作出活动总结;。

(3)志愿者召开会议并整体对此次活动进行总结,找出成功与不足之处,以下次活动能取长补短。

小学志愿者服务活动方案篇二

针对目前大多数人对保护环境意识淡薄,随时随地乱扔垃圾,对自己生活的空间、生存的家园进行严重的'破坏这样一种社会现象,我校大队部在学生中积极开展“共爱一片蓝天”环保活动。通过组织“爱绿护绿”活动,使学生感受到环境保护的重要性,从而提高环保意识,自觉保护环境,爱护家园;同时,培养学生的动手能力和提高学生的团队合作精神。此外,在提高学生活动积极性的同时,让他们去带动身边的人也一起加入这一环保活动,使之更广泛、有效地开展下去。

“爱绿护绿”,以我“手”绘我“新(心)”。学校大队部通过发动、教育,让学生在树立浓厚的环保意识之后,以不怕脏,不怕累的护绿实际行动来为环境保护尽自己的一点微薄之力,还家园一种新面貌、一片新蓝天,充分体现了活动的实质性。

1、主要开展户外活动,以自己的实际行动来表示进行环境保护的决心,以此来带动更多的同学参与到这一活动中来。具体安排如下:。

(1)、每周五下午第三节由领队老师带领两个小队带齐用具(垃圾袋、手套等)一起参加活动。

(2)、每小队分成两个小组,以5人为一小单位,分工合作。

(3)、以捡拾垃圾为主,并做相应的宣传,倡导爱绿护绿。

2、利用主题班会或中队活动等形式,由辅导员老师向学生介绍环境保护的基本知识,开展“爱绿护绿”环境保护征文等活动,建立良好的环境保护氛围,切实提高学生的环保意识和能力。

活动时间:每周五下午第三节。

活动地点:滨江长廊。

活动领队:蔡桂妆卢曼杨淑斌李长乐钟立。

小学志愿者服务活动方案篇三

现将有关事项通知如下:

3月1日至3月31日。

(一)、宣传发动。

1、召开班主任工作会议,布置落实县局文件精神。

2、举行一次“弘扬志愿精神,热情回报社会”为主题的国旗下讲话。

时间:3月16日第六周星期一负责人:姜海华嵇晓娴。

3、举行“弘扬志愿精神,热情回报社会——志愿者在行动”主题班队会。

时间:3月18日下午第三节课班队会负责人:王建巧各班主任。

4、举行一次“弘扬志愿精神,热情回报社会”主题的红领巾广播。

时间:3月20日,星期五负责人:王建巧姜雪梅唐贵。

1、组织“志愿者”到交通要道维护交通秩序(学校红领巾警察队)。

负责人:姜海华纪宗耀。

2、组织四、五年级部分学生深入街道、社区、敬老院等场所,发放宣传资料,捐赠健康教育、科技卫生、家庭教育等方面的图书等活动。

负责人:王建巧陈昌林朱咸华纪宗耀孙蕾。

3、组织五年级部参加省以“保护臭氧层”为主题的环保征文。

负责人:姜海华纪宗耀。

4、组织六年级部学生利用星期假日,在家长的监护下,走进街头、社区清除垃圾广告,消除不规范的语言文字等。每班组织撰写活动感受,3月25日每班上交5篇活动体会。

负责人:姜海华孙健。

5、组织一、二、三年级学生在校园内认领小树苗活动,给小树苗挂牌,利用班队会对全校学生加强爱绿护绿教育。

负责人:陈昌林姜海华秦勋严霞曾春燕。

三、相关要求。

各年级部要高度重视,积极组织学生各项活动,确保安全、确保活动效果。

小学志愿者服务活动方案篇四

为了加强和改进小学生的思想政治教育,丰富校园文化,使全校学生都能参与到志愿者服务活动中来;加深我校学生对志愿服务工作的认识和理解:志愿服务是“送人玫瑰,手有余香”,从而让整个校园充满芳香;更为了追寻三月的足迹,在红三月里,掀起向雷锋同志学习的高潮。

“用雷锋文化构建五色校园,用雷锋精神培养五型少年”,进一步将雷锋精神细化,教育队员向雷锋学习,做个懂奉献、肯钻研、知感恩、甘平凡、善团结的新时代雷锋娃,进一步推动我校的精神文明建设。

“一二三四五,金木水火土,赤橙黄蓝绿,人生五线谱。”

赤色:如同火热太阳的颜色,寓意雷锋的奉献精神。

橙色:像温暖大地的颜色,雷锋平凡的爱岗敬业精神。

黄色:接近金属的颜色,寓意雷锋刻苦学习的“钉子”精神。

蓝色:大海的颜色,寓意雷锋的亲和力及向心力。

绿色:属于树木山林的颜色,寓意雷锋感恩、反哺的情感。

(一)让雷锋精神体现于日常行为中。

1、进行“一贯制”的雷锋人格教育。各班实施推行《高新第二小学学生在校一日礼仪常规》,利用班级评比栏,长期在班级开展评比活动。

2.各年级围绕学雷锋活动出一期黑板报,3月份四、五年级出一期学习雷锋的手抄报。

3.六年级进社区开展“送爱心”主题队会,让学生懂得爱,懂得感恩。

4.让雷锋的三件宝贝“针线包、储蓄盒、节约箱”活起来。各班开展“宝贝复活”主题活动:

a.培养责任意识,增长生活技能。每天帮家长做一件事情。

b.各班可在宣传阵地栏开设“小雷锋道德银行”。(责任存款、道德储蓄等)不断积蓄队员良好的行为习惯和道德品质。

c.各中队设立“节约箱”,回收废旧物品,净化环境,主动节约能源.

(二)让学雷锋成为孩子心中的追求。

1.利用升旗仪式、红领巾广播站、电子滚动屏、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地做好宣传工作。

2.利用班会课,四、五年级学唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。一、二年级学生观看雷锋电影,制作雷锋名言书签。

3.各班利用每天课外阅读时间,开展读雷锋书籍、讲雷锋故事的读书活动。

4、开展“保护环境、爱我校园”活动,清理学校及周边白色垃圾、墙面“牛皮癣”、卫生死角;开展爱绿、护绿、添绿活动:

a、时间:2月29日下午2:30——4:30(视具体情况而定)。

b、地点:校门口南北主干道、学校内环境卫生。

c、参与人员:3——6年级全体学生。

d.准备工作:以班级为单位各自备清洁工具,并拿上班牌、队旗。

e.任务安排:

1——3年级整理打扫班级及清洁区环境卫生。

校门口以南至310国道东西两侧(六三班)。

校门口以北至高新大道东侧(六一班)。

校门口以北至高新大道西侧(六二班)。

校门口里主干道两侧、行政楼周围、(五一班)。

小广场及前面两侧花坛、干道,教学楼北地面及花坛(五二班)。

风雨楼四周干道、花坛,风雨楼西面座椅(五三班)。

教学楼校园地面及花坛(五四班)。

艺术楼与教学楼之间干道及两侧花坛(四一班)。

艺术楼南面花坛及南门干道(四二班)。

小操场地面、乒乓球台及操场东面座椅(四三班)。

大操场地面及南面座椅(四四班)。

f、注意事项:

1.活动过程中务必谨慎小心,安全第一。

2.在与他人交流过程中,注意礼貌问题,言行举止要体现志愿者的爱心形象。

1、塑造身边的学习典型,班级内评选“学雷锋小标兵”,并长期持续有效地开展学雷锋活动。

2、学校将利用红领巾广播站,将各班学雷锋活动情况予以通报。

小学志愿者服务活动方案篇五

青年志愿者活动是新时期服务社会的新生力量,青年志愿者倡导志愿精神,传播先进文化,团结互助,平等友爱。为了切实提高我校团员青年综合素质,增强团员意识,加强基层团组织建设,激励和引导青年学生积极投入到和谐社会、和谐校园的创建工作中,为自己和他人的学习和生活创造一个和谐、宽松、健康的良好环境,为服务社会、奉献社会贡献力量。校团支部决定在全校倡导和发起青年志愿者活动。

完善自我,服务社会;关爱弱势,大写人生。

根据我校实际情况,我校团员教师志愿者服务队将以社区服务、教育支援、城市服务关怀弱势群体为主要活动方向。发挥学校的'教育资源优势与学生的组织优势开展活动。

1、社区服务。志愿服务是动员一切社会资源服务社会的有效途径,建立志愿者服务队伍,加强社区志愿服务,对构建和谐社区具有重要的作用,更是构建和谐家园的基础。为此,我校将开展社区团员志愿者活动作为构建和谐社区的重要抓手,动员一切资源,从社区群众最为关心的问题入手,大力开展志愿者活动。本学年将以义务教育政策法规宣传、共公卫生知识防护、卫生清洁、治安防护等方面为主题的活动。

2、环境保护。人类只有一个地球,号召志愿者,动员全校师生从现在做起,选择低碳生活,采用简单的低调的生活方式。发挥教师与学生的宣传作用、知识优势以校园环境、公共环境为主要活动对象。为节能减排,保护蓝天、碧水、净土作出更大的贡献。共同为保护环境,爱护家园而努力。

小学志愿者服务活动方案篇六

以开展志愿服务活动为载体,以倡导雷锋同志助人为乐的幸福观为出发点,激励全市青年人人争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者、文明新风的引领者,为推动我市“五城联创”做出积极的贡献。

二、活动时间。

20__年3月份,3月5日当天形成活动高潮。

三、活动内容。

(一)学雷锋主题团、队日活动。

开展“学雷锋”主题团、队日活动。全市各学校团组织要围绕如何传承和弘扬雷锋精神进行讨论、演讲,帮助学生深刻理解雷锋精神的时代内涵,对校园内外、同学身边的雷锋式先进人物及其感人事迹进行宣传,就近就便组织开展志愿服务活动。

组织动员青年志愿者与农民工子女结对,围绕“学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠”等内容开展志愿服务。着力开展“学习雷锋、奉献爱心”社区志愿服务活动,着眼于满足居民便利性、安全性、健康性、娱乐性生活需求,有针对性地开展服务。以“尊老扶幼、扶贫助困”为主要内容,在农村青年中广泛开展以关爱帮扶留守儿童和留守老人为重点的学雷锋志愿服务活动。在偏远贫困地区,开展教育、科技、文化、卫生等方面的社会志愿服务。

全市各级青年文明号集体和争创集体,要结合本单位实际,传播践行雷锋精神,集中开展义务便民服务。动员各级青年文明号集体组建学雷锋服务队,深入社区、深入困难群体中,开展便民利民惠民服务。

组织青年之声律师专家团队走进基层,开展志愿服务,面对面为群众义务解答法律问题。

组织动员青年志愿开展无偿献血、捐献造血干细胞活动,走上献血车、走进献血中心,积极传递人间大爱。

组织青年之声心理服务联盟专家开展志愿服务,走进基层一线,为广大青年职工开展心理健康讲座,疏导心理压力。

四、工作要求。

(一)高度重视、加强领导。要充分认识学雷锋志愿服务活动的重要意义,根据统一安排,结合各自实际采取有效措施,发挥各级团组织的积极性、创造性,扎实推进活动的开展。

(二)丰富载体、打造品牌。各级团组织要按照团市委的统一部署,开展多种形式的志愿服务活动。创新工作思路,丰富活动载体,逐步打造具有本地特色的志愿服务品牌。

(三)广泛宣传,营造氛围。要充分利用好新媒体,开展各类宣传活动。在积极开展好活动的同时,突出特色、做出实效、形成声势、扩大影响。

各单位要在3月28日前将学雷锋志愿活动的总结材料和图片等相关资料发回团市委宣传部(邮箱:__)。

小学志愿者服务活动方案篇七

针对目前大多数人对保护环境意识淡薄,随时随地乱扔垃圾,对自己生活的空间、生存的家园进行严重的破坏这样一种社会现象,我校大队部在学生中积极开展“共爱一片蓝天”环保活动。通过组织“爱绿护绿”活动,使学生感受到环境保护的重要性,从而提高环保意识,自觉保护环境,爱护家园;同时,培养学生的动手能力和提高学生的团队合作精神。此外,在提高学生活动积极性的同时,让他们去带动身边的人也一起加入这一环保活动,使之更广泛、有效地开展下去。

“爱绿护绿”,以我“手”绘我“新(心)”。学校大队部通过发动、教育,让学生在树立浓厚的环保意识之后,以不怕脏,不怕累的护绿实际行动来为环境保护尽自己的一点微薄之力,还家园一种新面貌、一片新蓝天,充分体现了活动的实质性。

1、主要开展户外活动,以自己的实际行动来表示进行环境保护的决心,以此来带动更多的同学参与到这一活动中来。具体安排如下:。

(1)、每周五下午第三节由领队老师带领两个小队带齐用具(垃圾袋、手套等)一起参加活动。

(2)、每小队分成两个小组,以5人为一小单位,分工合作。

(3)、以捡拾垃圾为主,并做相应的宣传,倡导爱绿护绿。

2、利用主题班会或中队活动等形式,由辅导员老师向学生介绍环境保护的基本知识,开展“爱绿护绿”环境保护征文等活动,建立良好的环境保护氛围,切实提高学生的环保意识和能力。

活动时间:每周五下午第三节。

活动地点:

活动领队:

小学志愿者服务活动方案篇八

2016年3月5日是第17个“中国青年志愿者服务日”。根据地方文明办要求,积极开展“青年志愿者服务日”活动。现根据本单位实际,制定如下活动方案:

3月x日—x日,在全县气象信息电子显示屏上滚动播放社会志愿服务活动宣传语;通过气象短信平台向公众发送宣传语。

负责人:刘秋霞殷华。

时间:3月x日上午(9:00—10:30),现场布置x点前到位。

地点:中华广场。

活动内容:向社会公众宣传气象防灾减灾知识,发放宣传单、宣传册等等。

具体分工:防雷中心负责活动的组织协调。

防雷中心负责现场拱门、气球的施放以及现场桌椅布置。

气球标语为:

1、弘扬志愿精神建设美好xx;

防雷中心负责接受现场咨询服务并提前准备好相关的宣传材料;办公室负责宣传报道。

参加人员:全体青年职工(所有不值班、无特殊情况的全部参加)。

传语:

2、弘扬志愿精神,传播志愿文化,打造志愿之城。

3、奉献、友爱、互助、进步。

4、普及志愿理念,弘扬志愿精神。

5、共建美好家园——气象志愿者在行动。

6、让志愿成为习惯,让文明成为时尚。

7、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

8、弘扬志愿精神、建设美好xx。

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