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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
论文目录格式弄篇一
选题要求说明：
1.论文选题可以自拟，也可以参考论文君后面给同学们的选题参考。依据学校毕业论文规则，选题必须符合专业范畴，要与其他相关专业区分开，选题最好局限在专业范围内，如果选题一开始就偏离专业，那么后面写的再好亦是徒劳。
2.选题最好选择自己熟悉的内容，最好和工作有所联系，这样在答辩时阐述就会较为充分，回答起来比较轻松一些。
3.选题最好选择资料比较多的，这样写作起来比较轻松，没有资料作为支撑的写作是非常痛苦的。最好在选题确定后论文写作前将选题报给指导教师，指导老师可以确定选题是否符合要求，资料是否比较充分。
选题参考：
1.谈谈产品寿命周期与营销策略的关系
2.浅析直接营销在企业销售中的应用
3.定价策略和降价决策分析
4.营销渠道变革的新趋势研究
5.分销渠道管理中存在的问题及对策
6.高新技术企业营销渠道设计与创新探讨
7.试论企业销售渠道的创新与优化
8.网络时代的消费特征及营销对策
论文目录格式弄篇二
引言。2
一、企业财务风险的概述。2
（一）企业财务风险的含义。2
（二）企业财务风险的基本特征。2
二、企业财务风险的类型。3
（一）筹资风险。3
（二）投资风险。3
（三）经营风险。4
（四）收益分配风险。5
三、企业财务风险的形成原因。5
（一）企业财务管理的宏观环境复杂多变。5
（二）企业内部控制不健全。6
（三）管理者和利益相关者之间信息不对称。6
（四）财务管理不完善，缺乏理论指导。6
（五）财务决策欠科学。6
四、企业财务风险管理的防范措施。7
（一）提高财务风险管理的环境适应能力。7
（二）健全企业内部控制制度。7
（三）构建财务风险预警系统。7
（四）完善企业的财务管理系统。8
（五）提高企业财务决策的科学化水平。8
五、结束语。8
参考文献。10
致谢。11
论文目录格式弄篇三
项目教学法是指通过一项完整的“项目”工作而进行的教学活动。“将项目以需要完成的任务的形式交给学生，由学生自己按照实际工作的完整程序进行——收集信息、制定计划、决策、实施、检验成果、评估总结”。项目驱动教学模式在实验教学中得以应用是实验教学历程的发展和推进。项目式教学过程最大的突破是将学生作为整个学习过程的主体：收集信息、设计和实施方案，评价实验成果，主要由学生具体负责。在此过程中，教师的主要职能是提供相关技术资料、非直接方式的指导学生、为学生答疑解难。通过这样的学习过程，学生能够比较全面的掌握实验项目中各个环节的学习目标和技能。该方法最主要的亮点的是：学生掌握知识的来源不是传统的教师手口相传，而是通过教师非直接方式的指导，自己努力并积极探索解决问题的途径和方法，并对实验成果进行评价和展示。这样的学习过程对学生的综合能力的培养和专业素质的提高有很大的帮助。
以我院《计算机网络》实验教学为例，如果能将实验提炼成合适的项目，以项目为驱动，在每个项目中穿插理论知识，在实验项目的学习与实践中，逐步帮助学生掌握网络知识的应用背景、建立良好的工程意识和规范的工程项目工作流程、积累工作经验。
论文目录格式弄篇四
对此，教育主管部门也有着清醒的认识。
提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
从新大纲的要求中不难看出语文在中职教育中所承担的重要使命。
基于这一要求，语文教学必须发挥相应的作用，成为传统文化教育的主阵地，为培养高素质劳动者做出应有的贡献。
2中职语文的教学策略
2.1设置良好的教学情境
语文教学依托的是我国丰富灿烂的文学资源，而中国文学最为显著的特点之一就是其所表达的感情总是依托于具体的情境。
传统文学作品中有各式各样的情感表达，有斜阳晚树也有小桥流水，有抚今追昔也有壮志未酬，有人生苦短也有悲欢离合，有忧国忧民也有对酒当歌。
然而，这些情感和情境与今天我们的生活有着一定距离，对于文学基础相对较差的中职生而言，理解难度更是不言而喻。
所以，语文教师如果想让学生理解这些内容，就必须还原和设置相应的情境，让学生能够比较容易地接受，激发学生的学习积极性，提高其文化水平和审美能力，促进其德智体美全面发展[3]。
以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首耳熟能详的诗来说，本首诗只有4句，其表面意思理解起来并不困难，但对其背后隐藏的内涵和意义，却需要通过还原当时的情境才能让学生理解。
教师在讲解之前，可以先介绍作者李白和诗的主角孟浩然的情况，让学生知道：古代交通不便，离别之后就很难再相见了，于是，写诗送别成了一种习俗。
然而，李白与孟浩然在黄鹤楼的这一送别却引起了轰动，在文学史上被称为千古一别。
从《李太白集》里可以看出，李白最崇拜和喜欢的诗人就是孟浩然———李白在《赠孟浩然》中曾经写过“吾爱孟夫子，风流天下闻”的诗句。
论年龄，李白比孟浩然小12岁，但这丝毫没有影响到两人的友谊，他们诗才出众、互相仰慕、相见恨晚。
在作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗时，李白与孟浩然经历了一场长时间的同游，把孟浩然既当作老师又当作朋友，感情甚笃，所以即使是短暂的离别，也那么依依不舍。
因此，诗的第一句“故人西辞黄鹤楼”充满了与偶像依依惜别的味道，显得颇为伤感。
第二句“烟花三月下扬州”则别有深意，因为扬州在当时是京杭大运河上最重要的城市，也是当时中国最大最繁华的城市。
对于扬州的繁华，李白一直非常向往，却由于种种原因无法前去，所以李白的“烟花三月下扬州”在依依惜别之外又多了一分羡慕和无奈。
继而“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，位于山顶的黄鹤楼是当时最高的楼之一，登高远眺整个长江漫漫无际，接地连天，十分壮阔。
李白站在黄鹤楼上，眼看着帆船一点点消失在远方，可想而知他注视的时间有多长。
让学生用感情去诵读，引导学生想象、领会诗的意境，感受作者的情怀，体验古人深情厚谊带来的感动和温暖。
从审美角度来看，后两句诗又充满了一种无法言说的空阔感，用唐诗研究专家康震的话来说就是，读这样的诗歌，能让你感到整个人生的境界都是开阔的。
2.2增强学生的文化认同感
在目前的语境下，多元文化已经成为世界文化的主流，对促进各民族的文化交流有着重要的意义。
但是，多元文化所导致的另一个结果是强势文化和流行文化的入侵，使得学生对于民族文化的认同感降低。
作为有着悠久历史的`古老文化，中国文化在现代社会中依然有着重要的价值。
那么如何让学生认识到中国文化的价值，并对其产生认同感呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。
首先，指出外来文化和流行文化与中国传统文化的关系，例如目前十分流行的日韩剧所依托的日韩文化，其根源则是中国的儒家文化。
如果我们由此入手，就不难让学生对传统文化产生兴趣[4]。
其次，引用实例说明中国文化的影响力，例如在世界各地普遍兴起的孔子学院和汉语热;法国总理希拉克十分热爱中国历史，对于青铜文化的研究近乎专家水平;澳大利亚总理陆克文能说十分流利的中文，这都体现出各国政要对于中国与中国文化的重视。
中国文化所体现出来的智慧是一种生存智慧，在1988年的一次集会上，七十多位诺贝尔奖获得者在其共同发表的宣言中表示，如果人类要避免世界性混乱，在21世纪继续生存下去，就必须从两千多年前的中国大教育家、思想家孔子那里寻找智慧。
当学生了解到这些之后，定然能够增强对传统文化的认同感。
2.3联系古今，拉近距离
中国传统文化显著的特点之一就是在五千多年的历史中延绵传承，从未断绝，许多文化现象在今天仍有遗存。
所以，语文教师要结合现实，深入浅出地为学生解释中国传统文化[5]。
例如今天所说的“名字”在古代其实包含名和字两个概念，名与字之间并不是孤立的，而是有着非常密切的联系。
著名诗人李白，字太白，这里的太白实际上指的是太白星，而李白名中的“白”字就是太白的简称。
再如苏轼，字子瞻，名中的“轼”字是乘马车时的扶手，用以眺望，所以用“瞻”作字。
除此之外，在古代称字表示对他人的尊重，例如曹操，字孟德，小名阿瞒，当时的许攸，原来称曹操为孟德兄，后来对曹操有意见了干脆称他为曹阿瞒，由此引来杀身之祸;又如当年三十多岁的康有为见到二十多岁的梁启超时称其为“卓如兄”而不是“启超”，就是为表示对梁启超的尊重。
在这里“，兄”并不一定表示年龄的差异，而是对于对方地位的认可及人格的尊重，所以在古代年逾古稀的老人称呼二三十岁的年轻人为兄的事情并不少见，由此也不难看出中国传统文化中的谦和温润是十分值得现代人学习的。
2.4引导学生积极思考交流
语文教学不仅仅是教师个人的事情，一门课程若想获得较好的教学效果，必须依赖师生的良好配合，语文也不例外。
所以，语文课堂教学应该充满思想碰撞和情感交流，而不能由教师一味灌输。
那么，教师应该如何与学生进行互动呢?这就需要教师一方面认真备课、联系现实，充分运用启发性的语言，张驰有度、循序渐进地引导学生积极思考，让学生在学习过程中体验到古代场景和古代人文气氛[6]。
例如在讲解李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳”这句诗时，先让学生理解诗意，然后重点解释“折柳”。
“柳”谐音“留”，古人送别亲友时常常折柳相赠，暗示留恋、留念之意。
折柳既是当时的一种习俗，也是一种情感的表达。
古人还有折柳寄远的习惯，是盼客旅他乡的亲人早早归来的意思。
学生从对古代风俗的学习中享受学习的快乐。
另一方面，教师应认真倾听学生的反馈，激发学生的创新意识，让学生能够及时而充分地表达自己的见解。
此外，学生也要事先了解课程内容，收集相关资料。
在这样的互动中，学生自然就很容易理解文学作品，在轻松愉快的诗情画意中感受到优秀传统文化的精髓，在不经意的诵读中接受了高尚道德情操的熏陶。
除此之外，教师还要更新教学观念，充分利用多媒体教学手段来促进学生对文学的了解。
例如在讲解抒情性作品时放应景的音乐辅助教学，会收到意想不到的效果。
如在赏析宋代爱国诗人陆游的《病起》这首诗时，可以配乐朗诵，把诗人“壮士凄凉闲处老，名花零落雨中看”悲壮沉郁的情感淋漓尽致地表达出来，让学生在欣赏语言文字魅力的同时走进当时的情境，感受作者那种难舍难分的情感。
此外，在讲解描写性作品时可以展示相应的图片，讲解故事性作品时可以播放相应的影视或戏剧片段。
总而言之，就是充分利用一切可以利用的手段促进学生理解和学习。
3结语
叶圣陶先生认为性情的涵养和想象力的培植，是教育的重要项目。
然而，涵养和培植必须有所依托，那就是在语文教学中进行传统文化教育。
传统文化教育关乎学生综合素质的培养和全面发展，因此，在教学中教师需要针对现实以及学生、学科的特点设计教学，深入浅出，联系古今，如此才能达到预期的教学效果，提升学生的综合素质。
作者：岑爱音单位：广西中医药大学附设中医学校
论文目录格式弄篇五
摘要及关键词1
一、世界经济格局的变化趋势2
（一）欧盟东扩与欧洲的统一2
（二）美洲自由贸易区的形成与美国的霸权地位3
（三）美欧在全球范围内的竞争3
（四）日本、东亚与世界经济的第三极4
二、我国经济的现状分析5
（一）中国经济的支撑因素5
（二）中国经济未来发展的主要制约因素6
三、世界经济格局的变动对我国经济的主要影响8
（一）对中国经济增长方式和发展道路的影响8
（二）对产业结构转换和升级的影响9
（三）对中国开放型经济发展的影响9
（四）对中国区域经济发展的影响11
（五）对我国完美社会主义市场经济管理体制的影响11
四、进一步促进中国经济发展的战略性思考12
（一）转变经济增长方式12
（二）产业结构战略性的调整12
（三）进一步发展开放型经济12
（四）区域经济协调发展13
（五）充分发挥政府和市场机制相结合的积极作用13
五、结语14
参考文献14
致谢15
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论文目录格式弄篇六
[摘要]曲线与曲面积分一直是数学分析教学中的难点。本文从学习理论的视角，结合记忆规律，来分析造成学生学习曲线与曲面积分的困难原因，并由此提出一些教学建议，从而促进教学。
[关键词]记忆规律;曲面积分;曲线积分
一、引言
曲线与曲面积分是多元微积分学中的重要组成部分，也对后续课程，如常微分方程、偏微分方程、微分几何有着重要的应用。历来是数学分析教学中的重点内容。但是这部分内容也由于背景复杂，公式抽象、计算量大等原因，一直也是学生学习的难点。造成这部分内容学习困难的原因有很多，本文主要结合学习理论中的记忆规律进行分析，并给出一些具体的教学建议。
二、记忆与数学记忆
记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。数学记忆是学生学习过的数学知识、技能、经验、思想观念在头脑中的反映，是学生通过数学学习积累知识、技能、经验、思想观念的功能表现。〔1〕记忆在数学学习中起着重要的作用，如果没有记忆，知识就无法储存在学生的头脑之中，更无法用所学知识来解决问题。
上述这三种记忆是由高到低，紧密联系的。首先，所学知识对学生而言必须是有意义的。即抽象的数学知识所代表的具体的空间形式和数量关系，能与学生原有的认知建立一定的联系。其次，在理解所要记忆的知识的基础上，认识所学习的知识代表什么样的空间形式和数量关系。例如，在欧式空间教学中，要注重展示内积这个核心知识的几何背景，充分帮助学生从运算的角度理解内积的特点，揭示数学知识的背景和来龙去脉，就是为了帮助学生更好的记忆。只有在理解记忆的基础上，把所学的数学知识和原有的知识进行比较，概括为一般模式，才能上升为概括模式。
根据记忆的内容，可以把数学记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。陈述性记忆处理陈述性知识，比如数学公式等，在数学学习中，陈述性记忆的内容可以用符号来表达，比如写出两个重要极限的公式。程序性记忆主要指如何解题，计算、证明、作图等，通常包含一系列复杂的动作过程。比如说如何来算行列式，求解线性方程组，计算不定积分等。
三、记忆规律下曲线和曲面积分学习困难分析
3.1记忆分类视角下的分析
曲线积分包括第一型曲线积分和第二型曲线积分。曲面积分分为第一型曲面积分和第二型曲面积分。这四种积分有四种不同的表达形当学生初学每一种积分时，往往只是在形式上记住了这些积分的表达式。虽然教材上有这些公式的背景来源(几何和物理上的问题)，教师在讲课时也会提到这些，但是数学分析课堂中更多的时间可能是应用在了公式的理论证明和相关的例习题的计算上。由注意规律可以摘掉，学生在课上的注意程度是有限的，很难做到整节课都全神贯注听老师讲课。再加之教学中往往将理论证明和形式计算作为重点，冲淡了各种积分实际背景的理解。学生在刚学完一种积分后，会按照相关的公式去进行计算。但这时候，基本上是处于机械记忆阶段，只是能够识记公式并利用公式计算。对于各种积分的背景以及区别认识的并不是很清楚。尤其是在4种线面积分学完之后，由于只是机械记忆，不能运用已有认知结构中的知识对各个公式进行概括，从而产生了混淆。
有些同学虽然能够识记各种曲线曲面积分公式，但是在利用公式做题时往往产生各种错误。对于这个困难可以从陈述性记忆和程序性记忆来进行分析。对于公式的识记而言，往往属于陈述性记忆，但是如何利用公式进行各种积分运算，在运算中如何利用各种积分的技巧，则属于程序性记忆。曲线和曲面积分的求解过程往往伴随着复杂的计算，需要根据题意选择不同的计算方法，如果学生的程序性记忆不是很好的话，就不能够选择恰当的计算方法，从而对于题目无从下手或计算错误，从而造成学习上的困难。
3.2遗忘规律视角下的分析
对识记过的材料不能再认和再现，或出现错误的再认和再现，称为遗忘〔2〕。遗忘的产生有两种原因，“消退说”和“干扰说”。在学习曲线和曲面积分时，由于课上容量大，理论证明较多，导致学生注意力分散，往往对相关的知识认识的不深刻，加之大学生不像中学生，课下很少花时间去复习，很容易产生遗忘，这就是知识的“消退”。而曲线曲面积分的4个公式具有相似性，相关的题目之间也有很多相似之处，在学习的过程中，新旧知识相互之间容易造成干扰，导致学生无法分清楚这些公式以及计算的方法，这种遗忘就是由相关知识间的“干扰”造成的。
四、教学建议
结合上述分析，从记忆分类和遗忘规律两个方面提出相关的教学建议。
4.1加强知识背景的教学
由于数学分析教科书上呈现的更多的是严谨的数学公式，对于知识的背景来源虽有所介绍，但是限于教科书篇幅的限制，往往不是很详细。因此教师在教学中要强调知识的背景介绍，对于知识的来龙去脉要花足够的时间去讲解。曲线积分和曲面积分的数学公式虽然简洁抽象，但是背后却有着丰富的现实背景，同时也是一个很好的数学模型。比如二重积分是计算曲顶柱体的模型，曲线积分是计算曲线形构件质量的数学模型。这些数学模型建立的过程，正是对这个问题进行深入分析的过程，这个建模过程讲清楚后，学生们就会明白为何不同的公式有不同的表达形式，明白不同公式背后所针对的实际背景。这样学生在遇到实际问题时，才能够选择恰当的公式去解决问题。当学生能够理解到这种程度后，才能达到理解记忆。当学完四种积分之后，如果能够在和定积分一起，再一次去体会各种积分的本质是“分割、近似、求和、取极限”那么对于线面积分的理解就会上到一个更高的层次，从而达到概括记忆。在学完这些积分后，教师要引导学生对上述积分进行总结，在习题课或复习课上，要总结各种积分的特点，揭示出这些积分的共同的特点。
4.2教学中要引导学生及时复习
有德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线的知识可以知道，遗忘的规律是“先快后慢”。这就告诉我们学习一定要先快后慢。数学分析一般是一周三次课，往往是周一周三周五排课，那么每次课上，教师应该先引导学生复习上节课所学的知识，加深之前所学的印象。另外要引导学生平时多复习。
4.3选择有代表性的题目
曲线和曲面积分往往伴随着复杂的的计算过程。而对具体的计算的记忆属于程序性记忆。教师要选择典型的题目，重点演示，使学生清楚每一步的计算过程，这样才能帮助学生更好的去记忆。同时课下多布置一些容易混淆的题目让学生练习辨析，以加强学生对于各种积分的掌握。
总之，曲线和曲面积分虽然是教学的重难点，但是如果教师能够结合数学理论和学习理论进行分析，进行合理的教学设计，能在一定程度上提高学生的学习效果。
参考文献：
〔1〕孔凡哲，曾峥.数学学习心理学〔m〕.北京：北京大学出版社，2009：118.
〔2〕郭玉峰，刘春艳，程国红.数学学习论〔m〕.北京：北京师范大学出版社，2015：118.
论文目录格式弄篇七
摘要：人的发展经济学强调，在经济发展中应充分考虑保障人的生存和发展。从经济体制视角来看，计划和市场在保障人生存和发展方面各有优劣，计划经济不利于有关主体积极性、主体性的发挥，市场经济容易导致家庭保障、社会保障能力的减弱，增加了人生存和发展保障的代价。应将二者有机结合，探寻人生存和发展的保障的实现路径，实现人的自由而全面发展。
关键词：人的发展经济学;生存和发展;经济体制
一、人的发展经济学的内涵
“经济”最初的涵义是“管理家庭”，源自古希腊。希腊思想家色诺芬在他的《经济学》一书中将“家庭”和“管理”相结合理解为经济。“经济”在中国古汉语中是治国平天下的意思，例如经世济民、经国济物等。马克思主义认为经济学是研究社会生产关系的学问。
人的发展经济学研究怎样保障人的生存和发展，怎样开展社会经济活动，是在经济发展与人的发展的相互关系当中来揭示人的发展的轨迹和规律。经济发展是根源，人的发展是经济发展的自然结果。人的发展经济学核心内容是人的发展，指导思想是历史唯物主义。
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论文目录格式弄篇八
（一）用分数形式充当主语成分的数词…………………………………………………2
（二）用借代手法充当主语成分的数词…………………………………………………3
二、《孟子》中充当谓语成分的数词的分析…………………………………………………3
（一）带宾语的数词………………………………………………………………………3
（二）不带宾语的数词……………………………………………………………………4
1、前后加修饰成分的数词………………………………………………………………4
2、前后不加修饰成分的数词……………………………………………………………4
三、《孟子》中充当宾语成分的数词的分析…………………………………………………5
（一）单独充当宾语成分的数词…………………………………………………………5
（二）和量词一起充当宾语成分的数词…………………………………………………6
四、《孟子》中充当定语成分的数词的分析…………………………………………………6
（一）单独充当定语成分的数词…………………………………………………………7
1、实指中心语的数词……………………………………………………………………7
2、虚指中心语的数词……………………………………………………………………7
（二）加其他成分充当定语成分的数词…………………………………………………7
1、和量词一起充当定语成分的数词……………………………………………………7
2、和数词一起充当定语成分的数词……………………………………………………8
3、和其他词语一起充当定语成分的数词………………………………………………8
五、《孟子》中充当状语成分的数词的分析…………………………………………………8
（一）表示动作数量的数词………………………………………………………………9
（二）表示动作连续发生的数词…………………………………………………………9
（三）表示动作发生时间的数词…………………………………………………………9
六、《孟子》中充当补语成分的数词的分析…………………………………………………10
（一）单独充当补语成分的数词………………………………………………………10
（二）和其他词语一起充当补语成分的数词…………………………………………10
论文目录格式弄篇九
企业的每一项经济活动都是由人发起、操作和管理的，因此，重视人的发展与管理就是基本趋势和客观需求，我们应创立新的企业财务管理模式与理论，以适应人本化理财的要求，协调好利益相关者之间的财务关系。一般认为，对核心层企业宜采用集中财务体制，对紧密层企业宜采用管理的分散的财务体制，即由集团总部做出重大财务决策，由紧密层企业做出次要的财务决策及执行总部决策，对半紧密层企业宜采用受控制的分散的财务体制，即总部通过内部制度来间接影响或控制下属企业的财务决策；对松散层，协作层企业则采用完全分散的财务体制。也就是我国现今执行的.财务核算管理委派制度，且要层层监控，以便使财务管理目标顺利实现。
2、企业财务管理规范财务信息体制，充分利用现代技术收集决策所需信息
将公司财务的整个过程进行规范，在符合企业会计准则和企业会汁制度的前提下，形成具有自身特点的标准财务信息系统。只有在统一标准下产生的信息，才可以被更快捷地汇总，并具有更高的可比性，使信息达到充分地共享和有效地利用，帮助决策者了解、管理公司，做出合理的决策，优化企业资源配置。同时财务决策需收集大量数据，如历史数据，政策法规、市场动态和前瞻性信息，光靠手工去统计、整理、分析这些信息，显然费时费力，容易出错。利用现代技术收集决策信息，可以大大提高工作效率，节约了时间和人工成本，信息得以最快捷的通道反映。信息因为及时准确成为真正有效的信息，公司和公司管理者成为最大的受益人。所以必须借助计算机技术，建立相应的数学模型，以提高准确度和效率。
3、有效利用企业各种资源，尤其要注重人力资源的管理
在财务管理中不能就资金论资金，不能只注重质量和成本的管理，而应从更大范围上着手，不能仅仅停留在融资和资本分配的表层状态下，目前还应做好人力资源的管理，企业品牌的管理等。在企业的各种资源中，人力资源最为重要，尤其是在知识经济时代。因此，在企业资源计划系统中，人力资源管理子系统很重要。但是，在传统预算下，人力资源只能转化为直接人工小时而编制直接人工预算和费用预算。这充其量不过是人力资源费用的预算而已，不利于企业的人力资源管理配置，使人力资源管理系统与会计信息系统存在相当大程度的脱节。因此，企业需建立吸引、培养、留住人才的报酬机制，在注重有形资产管理的同时，注重无形资产的创建和管理。以品牌为先导，在优秀人才的努力下，通过优质服务，开拓企业特色的目标市场和消费群体，使得会计信息系统突破“物尽其用”的局限，将视野拓展和延伸到如何使企业“人尽其才，事得其人，人事相宜”的领域，把“物尽其用”置于“人尽其才”的基础上，全方位地为企业经营管理提供相关信息，从根本上解决企业长期生存和发展问题。
4、企业财务管理对企业经营全过程建立有效的财务监管体系
财务监管体制应涉及到企业资金的筹措、成本、费用、开支标准和控制、债权、债务管理，财务收支计划、财产、物资的管理、工资的管理、利润的计算和分配、内部审计稽核、等，从而使企业财务管理正规化。建立有效的财务监管体系能使财务监管工作有章可循，为财务监测的顺利进行提供依据。为此，企业应配备高素质的人才，建立相应的内部控制制度，对企业经营全过程进行财务监管，如对资本的结构及增减、对外长期投资及时资本性投资事项，对外担保事项，关键设备物的抵押、年度财务预算、工资及利润分配方案、经营业绩考核及奖励、成本计划及控制、价格的确定及调整、贷款回收政策、货物采购计划等进行全过程、全方位的财务监管，以保证企业资产的保值增值。
5、企业财务管理加强企业风险管理，促进竞争与合作的统一
实施企业风险管理是针对内部控制制度的执行情况进行再监督，以便及时发现并消除风险点，把风险损失控制在最低限度，与此同时，能够通过对内部控制制度的健全性和符合性测试发现内控制度的不足之处，并提出改进意见，进一步修订和完善内部控制制度；实施企业风险管理还能起到预防风险与警示的作用，企业结合实际情况制定具体的内控制度，由相关部门或人员具体实施，事先控制可能出现的风险，把风险消灭在发生之前或萌芽状态，而当风险产生并造成损失时，分析原因，总结经验教训，采取相应措施，发挥风险管理的警示作用；企业风险管理的开展还有助于提高外部审计质量和效率，一方面将有限的资源用于高风险领域，另一方面，降低外部成本，提高效率。
论文目录格式弄篇十
新课改要求在教学中要充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。
初中阶段作为夯实学生语文素养的关键时期，更是要注重体现出学生的主体地位，为其综合素质的提高奠定扎实的基础。
其一，初中语文教师要根据学生的学习能力、学习态度以及人际交往能力等，将学生分成实力相当的小组，不仅可以方便学生在课堂中的讨论和交流，而且也利于锻炼学生的综合能力。
其二，语文来源于生活，并最终要运用到生活中去，因此，为了充分激发学生主动学习的积极性，也展示他们在课堂中的小主人地位，教师可以尝试着将语文课堂“搬出去”，选择合适的时间、合适的地点带领学生进行踏春、参观景区以及环保义务劳动等活动，让学生在活动中不断地拓宽自己的视野，为其作文水平的提高提供更多的素材，也为其综合素质的提升做好强而有力的铺垫。
二、师生关系的反思
和谐的师生关系，不仅是保证课堂教学顺利开展的重要基础，更是引导学生能够正确处理人际关系的重要活力，有着不可替代的重要意义。
这就要求初中语文教师在平时的教学过程中，注重加强与学生之间的沟通和交流，经常性地走进学生的学习和生活中去，以平和的态度拉近与学生之间的距离，在与教学相结合的情况下获得一箭双雕的成效。
比如，在教学海伦•凯勒的《再塑生命》的过程中，为了让学生体会到其中的“勇于面对生活中的压力和困境”的真谛，教师可以先讲述自己是如何应对生活中的压力的，进而鼓励学生大胆地说出心中的彷徨与迷茫，在类似谈心交流会的课堂环境中走近学生的内心，给予学生必要的支持和引导，从而在实现了教学目标的同时也获得了更多学生的拥护。
还有，在平时的教学工作之余，教师要注重自身素养的提高，通过海量的书籍阅读、网上资料、信息的查阅、与其他教师的交流等方式，全方位地提高自身的见解和看法，并且对于学生所感兴趣的生活内容要有所熟知，以便在与学生的交流中能够更加游刃有余，起到良好的表率作用。
鼓励家长们积极地参与进来，将班级变成一个温暖的大家庭，让学生在这个大家庭中培养心理上更多的信任感和依赖感，在融洽的氛围中让学生、家长、教师的关系更加稳定。
三、结语
语文学科是初中教育阶段比较基础性的学科，在长期的教学实践中已经形成了比较稳定的教学模式，但时代和新课改的发展给语文教学提出了更多的要求。
因此，初中语文教师要不断地总结实践经验和借鉴精华，进行更加合理的教学反思，不断地改进与完善教学理念、教学手段和方法，充分发挥出初中语文的教学功能，让初中语文在促进学生综合素质的提高以及素质教育普及等方面散发出更加璀璨的光芒。
作者：郑冬荣单位：南京市第十八中学
论文目录格式弄篇十一
现在总结一下个人制作论文目录的心得，首先我们要明确，毕业论文目录的点不是一个个的打出来的，而是利用word工具或wps软件自动生成。下面我们就一起看看：
1、毕业论文目录的格式
(顶头空2行)目录(4号黑体，居中)
……(略)
注：1.目次中的内容一般列出三级标题即可;2.x、y表示具体的阿拉伯数字;
2、毕业论文目录的自动生成方法
在每年的毕业季来临之前，众多高校毕业生的论文无不启动“改了又改”模式，其中的目录生成恐怕是不少人非常头痛的地方。其实，这些短则七八千、长则两三万字的毕业论文的目录生成过程，在word中绝对是小case!只需经过以下两个步骤，效果堪称完美的论文目录马上就会出现在您面前。
第一步：利用“大纲级别”来为目录生成标注“记号”.
想要让word2013实现目录生成功能，我们必须让它“认识”论文不同标题的相关级别，也就是在论文需要添加到目录的标题处做“记号”,这就需要使用“大纲级别”功能来实现。
然后点击右键选择其中的“段落”项;接着在弹出的“缩进和间距”选项卡的“常规”栏中将其设置为最高级别的“1级”(如图1)，最后点击对话框下的“确定”按钮。依此类推，将论文中的其它像“三、当前政府绩效考评存在的主要问题”等高级别标题均在“大纲级别”中设置为“1级”;而对于类似于“(三)绩效考评对政府转型的推动作用”和“2,纪检、组织部门考核考察办法”等标题可分别设置为“2级”和“3级”等。
第二步：利用“引用、目录”来生成论文目录。
当所有待加人目录的标题均被标注上恰当的“大纲级别”后，我们即可先将鼠标定位于待生成目录的地方，然后点击“引用一目录”菜单，比如选择其中的“启动目录1”项。
很快，word2013就生成了论文的目录“初稿”(如图2)。像其中的“引言”部分，本来应该在目录中只出现“引言”两个字和对应页码的，但此时的目录却是整个引言部分都显示出来了，其原因在于论文正文中的“引言”两字与其后的引言内容是处于一个自然段的，刚刚在进行“大纲级别”设置时将二者均标注成了“1级”.我们可以直接使用鼠标左键拖动选中“引言”后的内容，然后按下键盘上的delete键执行删除操作，这样“引言”二字便与后面的页码“9”之间出现连续的点连接。同理，对其它出现同样“瑕疵”的地方稍作调整即可。
论文目录格式弄篇十二
1、正文中论文题目使用黑体三号字，正文使用宋体小四号字，1.5倍行距；表格为单倍行距；一级标题段前段后为0.5行，正文段前段后为0，字符间距为标准。
2、论文字数不少于8000字。
3、论文中的表格采用三线表，必要时可以加辅助线，表头放在表格的上方，5号黑体。中；表格内为5号宋体，左对齐。
4、论文中的图，图题放在图的下方，不要外框。
5、表序、图序均以阿拉伯数字连续编号。
7、中英文摘单独成页。
8、为保证打印效果，全文字体的颜色统一设置成黑色。均用a4纸单面打印（特殊要求除外）。
