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总结是对过去一段时间所做工作的回顾和总结，可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。一份完美的总结应该包含对过去的评价和对未来的展望。看看下面这些范文，或许能给你带来一些灵感和启示。
与母亲的对话篇一
儿子：“妈妈，我睡不着，你能和我说说话吗?”
妈妈：“可以，你说吧!”
儿子：“你对我的成绩满意吗?”
妈妈：“你对你自己的成绩满意吗?”
儿子：“还行吧，感觉挺有自信的。”
妈妈：“有时候自信比成绩更重要!”
儿子：“难道你真不在乎我的成绩吗?妈妈!”
妈妈：“不在乎！你想一想，我什么时候在乎过你的成绩呢?”
儿子：“小学的时候，我写作业一不认真你就把我的作业撕了，没有任何余地!”
妈妈：“哈哈，我那是在乎你的学习态度。书写汉字不要求你写得怎么美观。首先必须认真，那是端正的态度问题。态度出问题了，学习肯定出问题，这个人就会出问题。”
儿子：“嗯，有道理，我中学的时候你重视我的成绩，每天都关注我的听讲情况。”
妈妈：“那是我在乎你的学习品行。一个学生不尊重课堂就是不尊重老师，不尊重老师就是不尊重知识，不尊重知识，他的品行也好不到哪里去!”
儿子：“嗯，那我上高中了。你肯定在乎我的成绩，因为关系到将来的高考呀!”
妈妈：“说实话，我真的不在乎！我在乎你的是学习品质!具有良好学习品质的学生就能够享受学习的过程。不想结果会怎样，愉悦地面对所有的过程。”
儿子：“妈妈，那我考上大学后你在乎我什么呢？听人家说，上了大学就是玩乐，很轻松的。”
妈妈：“儿子，等你上大学，妈妈就一定在乎你的成绩了。你想想，别人都在玩乐，都在挥霍学习的时候，你依然坚持，最后得到实惠的必定是你自己。”
儿子：“我明白了，小学的时候你在乎我的学习态度，中学时你在乎我的学习品行，高中时你在乎我的学习品质，上了大学你在乎我的学习成绩，是不是?”
妈妈：“哈哈，我儿子感悟深刻呀!”
儿子：“妈妈，上了高中我有很多自己的感悟呢。
妈妈：“你知道我对你大学毕业后的期待吗?”
儿子：“哈哈，妈妈，你想得很远呀!”
妈妈：“人无远虑必有近忧嘛。你将来踏上社会，我在乎你是否能够明智的选择。选择自己的事业，选择自己的爱情这些都将左右你生命的大部分。”
儿子：“这些对我来讲很遥远的，我还没有想过。”
妈妈：“不着急，但是妈妈给你一个忠告——宁静致远!你看这两个字，宝盖头代表着家，下面一个丁，说明你必须具有担当，为自己的将来负责;静是一个青一个争，争得春天，春天意味着希望、美好和憧憬。只有时刻让自己的心宁静才能让自己达到更远的境界!”
儿子：“妈妈，你可真会曲解汉字，哈哈!”
妈妈：“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又闹要玩电脑，我果断拒绝了。到现在，你可以和自己的同龄人比较比较，你的心不浮躁，这一点起到了很大的作用呀!明确了每一个学习阶段的重点和目标，再过十年，你会更加受益。我很欣赏你的——不跟别人比就跟自己比，体现了你乐观积极的心态!有了阳光般的心态，无论你将来做什么，你都会不辜负自己，都会做到享受生活的本身，这就是幸福!”
儿子：“跟你一谈话，心里感觉有更大的力量了。”
妈妈：“儿子，快12点了，睡觉吧!”
儿子：“好的，妈妈晚安!”
妈妈：“晚安!”
反思：小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。还有，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。
学之道——善学者,事半而功倍，又从而悦之；不善学者，事倍而功半，又从而厌之。
与母亲的对话篇二
如何与小班孩子“对话”在大学校园的时候，读过一些关于怎么做幼儿教师的书，但是现在要问我看了些什么，我已经是不知道了。所以，我再次翻开这些书，每看一页，都会有不同的画面涌现在我脑海里，而这些画面，就是这两三个礼拜小三班的孩子们给我留下的。我得出一个结论，读书，只有结合实际进行思考，才会有更多的收获，也才会忘不了。读了《幼儿教师88个成功的教育细节》，我印象比较深刻的观点有如下几个：
一、使用非言语交流方式。
不管是对孩子还是成人来说，身体的触碰或者其他肢体语言都是交流的重要方式。尤其是孩子，他们的语言发展尚未达到能与成人无障碍交流的时候，非言语交流显得尤为重要。有时候，老师的一个拥抱、一个微笑，对孩子竖个大拇指，与孩子击掌，对孩子来说是那么重要，而对新小班孩子来说，也是安抚情绪、帮助孩子建立安全感的重要方式。
孩子刚刚入园时，老师需要帮助缓解他们的入园焦虑，帮助他们建立对幼儿园的安全感。第一周，多多来园时，不挺的哭着要“妈妈”。我说了再多的话，对他而言都好像是开启了“屏蔽模式”，没有一点用处。于是我把他抱在怀里，让他哭吧，并且安慰他说：“老师知道你想妈妈了，你想哭就哭一会儿吧！”虽然孩子的眼泪鼻涕都流到了我身上，但是孩子一会儿就停了下来。这可能不是拥抱的作用，但是拥抱却不可缺少。珂珂喜欢玩建构玩具，有时候搭一架飞机、有时候搭一个飞船。我会竖起大拇指给他，他看着我貌似更加积极兴奋了。有时候走到孩子身边，轻轻地拍一下孩子的头，给他一个肯定的眼神，孩子的玩耍可能就更加有动力了。这就是非言语交流的好处。
有个妈妈描述了她的孩子画的一幅画《和妈妈逛街》，结果孩子画的是满大街的腿，双腿占满了整个画面。这就是孩子的世界，孩子眼睛里的世界。
成人与孩子，不只是年龄的差距，更是两个不同的世界。想要了解孩子，我们就必须尽可能的走进孩子的世界。试想，我们蹲下来一天，会看到些什么？很难想象，我们也很难做得到。我想，每天与孩子们在一起，只有蹲下来与孩子说话，才能拉近与孩子之间的距离。蹲下来并正视孩子的眼睛，这是与孩子交流的重要方式。每天早上在门口接孩子们，蹲下来和孩子问好、孩子扑在我的怀里，我瞬间觉得自己好幸福。每天孩子跑过来和我说话，蹲下来认真倾听孩子说话，这也是为孩子树立一个好榜样。
三、给孩子有限的选择。
很多时候我们要求孩子，让他们不许做这个不许碰那个，但是孩子就偏偏和老师作对。反过来想，如果我们给孩子一个选择，做这个或者做那个，那孩子就没有别的选择了，他也就不得不听老师的要求。反其道而行之，有时候可能比一路向前更有效。
有一次孩子们玩玩具，到收玩具的时候，有个孩子就是拿着玩具不放回去。我叫了好几次让他放玩具，他就当没有听到。然后我就告诉他：“宝贝，你可以选择自己把玩具拿回来放好，或者老师请一个朋友来拿回玩具。你选一个吧！”刚说完，他还是没有反应。我就叫另一个孩子过去拿玩具，这个孩子还没有走到他那里，他就自己把玩具送回来了。这可能不是一个非常典型的例子，但是告诉我有时候给孩子一点选择的自由，可能会更有效果。
孩子就是孩子，孩子的世界充满了无限的好奇和遐想。教育，就是顺其天性、提供支持。虽然成人不能完全走进孩子的世界，但可以改变我们的教育行为和方式，为孩子的健康成长提供更大的支持和帮助！
与母亲的对话篇三
妈妈：我小学一二年级有书，但发的很晚，常常在开学一个月后才发书。
依依：那你们的书是什么样的哟？
妈妈：那时书质量差，书是黄色的，内容没有你们现在学的东西好。没有你们现在学的有趣，科目多。
依依：贫苦时，有练习本么？如果有，什么样的？铅笔什么时候扔？妈妈：我们那时没有练习本，把没有写过字的纸订在一起就是练习本，就是偶尔买本练习本也是又黑又粗糙的纸做的。铅笔也是用到很短很短，短的不能写字才恋恋不舍地扔掉，字当然就写得很工整咯，生怕浪费了笔和纸。
依依：你们那时有没有什么体育运动？
妈妈：有啊，主要是跑步，跳远和单双杠，爬竿。依依：你们的跑道是什么样的？
妈妈：就是用石灰粉在地上画几道杠，就是跑道了。
依依：你们小学有英语么？
妈妈：小学没有英语，初中才有。
依依：那你们看不看什么课外书？
妈妈：看呀，我最爱看的是小人书，象什么《三国演义》，《草原小姐妹》，《水浒传》等等，那些小人书给过我很多快乐，我经常看的忘了吃饭。
依依：我也爱看书，为什么我的语文就学不好呢？
妈妈：那时因为你看作文书的时候没有仔细想，找中心句和每段段意，没有认真品位作者的感情，所以你语文差。
依依：那背古诗行吗？
妈妈：当然行啊，但是得理解，自己学会运用，多看历史故事书，多了解传统文化，有了扎实的基础，才能写好文章，说出自己的看法。
与母亲的对话篇四
妈妈：其实，我读小学时生活在农村，信息很落后，没看多少书。初中时，我爱看金庸和梁羽生的武侠小说。直到高中，我所看的书才逐渐丰富起来，才接触到一些名着。我对书可痴迷了，常常看书忘了吃饭，忘了睡觉，忘我的程度。
妈妈：跟你比起来，你现在的条件可好了，你可以有选择看书，你爱看什么，我都提倡你去看，并想尽办法帮你买来。
妈妈：对，是这样的。
我：妈妈，你写的文章很好吧！鲁迅先生曾经说过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
妈妈：不，这是我懊恼的地方，书中的知识我吸进去，却怎么也发挥不出来。
我：难道多看书，也写不出好作文吗？
妈妈：多看书，还不够。要多动笔，多摘笔记，多构思，才能写好作文。妈妈小时侯就缺少这方面的训练呢。
我：要求这么多？真难！
妈妈(笑)：孩子，别气馁。书籍是神奇的，它可以带你领略全世界的风采，也可以给你带来非凡的体验，更能潜移默化中提高你的各种素质。
我：我知道了，我一定会好好阅读，铭记妈妈对我的教育。
与母亲的对话篇五
今天凑巧妈妈说起她的同父异母的外甥。今年杨梅熟时来过，并塞给她400元钱。妈断然不要，并且对他们说：三个儿子给的钱都花不完。并且很高调地接待了他们，客客气气地从冰箱里拿给他们最新鲜的杨梅和西瓜。
妈妈对着我唠叨，语调里充满着无比自豪和欣慰。
然后，她继续补充说：我才不要他们的钱呢！我收了，岂不还得正经八百地招待他们。我这辈子得他们什么好处了！要着我们的时候，就和我们打得热火，当我们最坚难的时候，就避得远远的。当初他们有钱，才借他们500元钱，答应了还变卦，这算什么！这样的亲戚，不要也罢！现在知道我们好了，不会再去求靠他们了，于是就想起又过来认我这老姨娘了。当初你们一个个都躲到哪去了！
母亲的一番话，随着回忆的思绪而激动不已。
确实，我妈对外甥是特别疼爱，但建立在纯感情基础上的疼爱也是苍白的。记得外甥参军那天，我妈带上我和哥，不但送吃送暖的，等到车开临别的时候，他亲妈没流一滴眼泪，反倒我妈却哭得不行了。引来旁边众多疑惑的目光。我那时对妈的举动真的甚为反感，至今还记忆犹新。
想想我妈的一生，似乎有的时候待人似乎太过于热情，而有的时候又显得有点苛刻狠心。以致伤及自己的自然不少。但我深信：我妈从来没有一次是蛮横不讲人情和道理的。
听完妈的话，我不禁掏心地对妈说：我说妈啊，看你一把年纪，这件事上，真不如我做儿子的想得明白！实际上，就现在这世道，绝对讲，哪有不势利眼的人哪！你不要不承认，其实我们每个人都或多或少会躲穷，但重要的是要守住彼此的基本道德底线。有些必要的，不能躲的，绝不能躲掉！所以，说自己一点不势利，其实只不过你没有处在人家那个位置上想想而已。
我清楚记得，小时候我妈娘家总有走不完的亲戚，近至对河，远至奉化。每年春节都去热络，回忆非常的美好，憧憬。其实，那都源于母亲年轻有钱时对至亲热心照顾。可是，到了今天，当初谁都不会想到，这么多亲戚，早已断交得几乎没有。这里当然有客观原因，但不是没有一点我妈自己性格问题造就的结果。
从某种意义上讲，相处上的铮铮铁骨，虽然能保全自身的尊严，而因此也会损失了彼此家庭的人脉资源，和丰翻变幻的社会信息。在这个物欲纵横的社会里，一旦没有了这些资源，可以说，简直寸步难移，谈何经济家庭的正常发展！所以，这断然不是家长明智之选，这肯定会殃及子孙的人缘，前途，未来。
究其人为什么依然变得如此冷漠，主要还是这个伤失人性的物欲世界，铸就的急功近利的小市民思想在作怪。其实，一个没仁心的家庭，固然可以保全暂时的经济利益，但也必将被广泛亲朋所唾弃，最后孤立，也一定会自食苦果。
所以，如今的人情确实轻薄如纸，但谁都不是任人宰割和健忘的二愣子。现状如此，但我们必须时刻为儿女们的未来而努力着想，关键的时候，必须把持大局，不计前嫌，忍辱负重。留下必要的进，退两路，让某些不得法的亲戚，想来的时候有台阶可下，也同时给自己留条体面的后路可走。做人，有些时候该软的时候必须软，至于你面对是咋样的面孔，你脑子里必须逐个捋理清楚。
于是，我渐渐明白：我不能在妈的这点错误里，继续沿袭，游走。同时告诉自己兜里必须随时装杆称，孰好孰坏心里准确掂量，并牢牢记住，在内心深刻地打个活结。以防以后善报时，有的放矢，而不是只成为人人笑话里的活菩萨！
与母亲的对话篇六
妈妈，在来你对我的无私陪伴和爱护，我渐渐的长大了。这些年里，你无私的爱护和帮助我，使你慢慢地变老了。
在我小的时候，我还不会说话，你就叫我说话。“爸爸、妈妈、哥哥……”我跟着你慢慢地张嘴，看着你的口型，慢慢地学。转眼间就到了九岁，在九岁那年我的了脑炎，你说是遗传的，我爸爸那时候也有过这种病。在我的病的过程中，你一直无微不至的呵护我，那时候，你脸上的皱纹多了几条。在后来，又到了12岁那年。我的了扁桃体，嗓子里面有两个大大的疙瘩，吃饭的时候咽不下去。在医院做手术的时候，你一直给我说：“坚持住，把嗓子的疙瘩割下去后，带你去吃好吃的。”一个小时的手术后，我慢慢地从椅子上下来，然后朝门口走去，我看见你伸出手，在迎接我。又模模糊糊地看见医生拿着两个圆圆的血球。回到病房里，麻药促使我躺在床上就睡着了。等醒来的时候，嗓子疼的就像有人在割。你看到我疼痛的样子，感觉自己也很疼，你慢慢的摸着我的头说：“没事了，坚持就是胜利，过几天就好了。”在保养嗓子这几天，你怕我饿着，就经常让我喝奶，因为比较硬的东西容易把嗓子再次弄伤。喝奶我也不愿意和，没喝一口嗓子都剧烈疼痛一次，疼的我都想哭，你看到我这样子，不忍心看，那时候你有多了几条皱纹和几条白发。
妈妈，想对你说：“妈妈，你为了我已经过度的劳累了，在以后的日子里，我要帮你做一些家务，让你减轻负担，让你不在劳累，不在劳苦。”
与母亲的对话篇七
妈妈：好的，我会尽我所知道的，一定好好回答你！
煜豪：妈妈，最近电视上常说低碳低碳的，我不明白什么是低碳？低碳对我们有什么好处？
妈妈：低碳是我们国家现阶段提倡的一种节能减排、保护环境的生活方式。它可以延迟全球气候变暖的速度。因为社会发展很快，保护环境、减少污染时我们必须要做到的。日常生活中比如：随手关灯、骑车上班、少开空调啊等等。
煜豪：妈妈，为什么最近一段日本丰田汽车要在全球召回？
妈妈：因为日本生产的风田汽车个别车型刹车系统存在质量问题，给消费者的生命财产安全造成了很大的伤害。所以要召回并维修和赔偿。现在我国汽车制造行业也正在迅猛发展，我们一定会吸取教训，狠抓质量，确保安全，让我国生产的汽车在全球得到最好的评价！
煜豪：妈妈，我明白了。那以后高考方式将会怎样改变呢？
妈妈：我国高考制度正在逐步改革，等你长大了，高考就要考核你的全面素质和能力了，不仅要看笔试成绩，还要面试。所以，从现在开始，你们要在学好文化知识的同时，更要锻炼自己的各种能力，不断提高自身的综合素质，争做对社会有用的人才！
与母亲的对话篇八
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的我与母亲的对话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
问：“母亲，对您影响比较大的一个人是谁？”
答：“我的父亲。”
问：“请问有哪些影响呢？”
答：“我从小出生在一个贫苦的农村家庭，每日要与我的其他三个姐妹一起吃饭一起睡觉。虽然日子过得很艰苦，但身为人民教师的父亲从来没有让我们吃不上一顿饥饭，还常常给我们讲一些启蒙故事，为我们的生活操碎了心。也正是因为我的父亲对我们的关心与照顾，才让这个家庭，时刻充满着温暖与爱。
“我的父亲虽然平日里经常和我们打成一片，但不知教师职业的缘故，他对我们的学业要求总是很严格，甚至有些苛刻。每当我们做错题或者态度不认真时，他就会用那几尺的戒尺打我们的手。因为他最希望的`就是让我们好好学习，走进大城市来继承父业。在他的严厉教育中，我们也最终有了一份满意的工作，摆脱了贫穷的命运。
“是父亲严苛却充满爱的教导，让我们拥有一个光明的未来。他不仅是一位受人敬爱的老师，更是我们的启明星在迷途中为我们指明方向，告诉我们学习与做人的重要，为我们做出了好的榜样。我永远无法忘记父亲给我们的这一切。”
问：“您为什么要选择您的父亲为你们的引路人呢？”
答：“其实也没有什么为什么，引路人就是在生活中对我们有帮助的人。我的父亲虽然没有鸣人那样功名显赫，也没有财主那样身价万贯，但他却用一双勤劳的双手浇汇了，我们有付出才回报的道理，用他充满爱的教育，来让我们体会到知识就是力量！我的父亲，虽然是以为平凡的人民教师。在我的成长之路中，却给予了我莫大的鼓励与帮助。引路人，这一称谓，他当之无愧”
我：“谢谢您的精彩回答，让我明白了引路人和一位亲人对我们的影响的重要。”
母亲：“不客气，这是我应该做的。”
与母亲的对话篇九
一、意象对话技术和其他技术结合使用。
意象对话技术只是心理咨询和治疗的一种技术，不是一种完整的疗法。在做心理咨询和治疗的时候，我们可以和其他心理治疗技术一起使用。
当来访者难于产生丰富的意象时，可以借用催眠技术，在催眠状态下加“你会产生鲜明的意象”的暗示，并在催眠状态下进行意象对话。
意象对话技术也可以和精神分析治疗一起使用。因为这技术的理论基础大多来源于精神分析和其他心理动力学理论，所以它可以很好的和精神分析结合使用。
意象对话技术也可以和人本主义治疗相结合。特别是格式塔治疗中，有许多促进来访者关注“此时此地”的小技术，和意象对话配合用很好。因为意象对话是一种想象，有个别来访者会沉溺于这想象，脱离现实，甚至容易混淆想象和现实。格式塔的方法就可以作为一个清醒剂，帮助来访者清醒，从想象中回到现实。
佛教密宗的观想就有些类似意象对话技术。比如，他们让信徒观想菩萨的形象，以帮助他们获得菩萨所象征的品质。但是，他们指出，在观想结束后，必须告诉信徒，这些形象的本性都是“空”。
意象对话也一样，它需要来访者实实在在做想象，在想象时，把想象出的形象作为实实在在的事物。但是，在做完意象对话后，就必须告诉来访者，这些想象出的形象，不是你天眼开看到的东西，只是想象而已。
你在“做梦”的时候要投入地做，在“做完梦”就要醒过来进入现实世界。而格式塔的一些技术就很适用于唤醒来访者。比如，有一个小练习，是让来访者在8分钟内，不断地用“现在我……”造句。这个练习就可以很好地帮助来访者，让他们睁大眼睛看现实中的东西、让他们听现实的声音、知觉和感受现实。我还常用格式塔疗法中的一个方法，就是让来访者用手摸周围的东西，然后感受不同的东西的不同的质感，并告诉我。这样，来访者的现实知觉也就被唤起了。
意象对话和行为疗法也可以很好的结合。比如，对恐怖症做治疗。
意象对话技术和精神分析关系密切。我们甚至可以说它是精神分析技术的新的分支和新的发展。
因为是由精神分析的释梦技术开始，我们才把意象的分析和翻译引入了心理学，才会有意象对话技术。
意象对话本身就是结合释梦技术和催眠技术的结果。
不仅如此，意象对话是一种探索和改变人的深层人格的技术。对人格的深层的研究也是由精神分析开始的。
而且，意象对话中的“心理能量假设”也来源于精神分析理论。
意象对话也同样接受精神分析的心理动力学的观点。
但是，意象对话和精神分析也有不同。
不同于精神分析疗法中的释梦，它针对的不是梦而是清醒时的想象，并且治疗者不解释意象的意义。精神分析疗法则是通过解释梦的意义，让来访者了解潜意识，从而取得治疗效果。
另一个不同是，弗洛伊德认为梦是一种伪装，而意象对话技术认为包括梦在内的所有意象不是一种伪装的结果，而是原始认知的表现。原始认知就是一种形象的认知方式。
这个观点，和荣格的思想是一致的。
意象对话和荣格心理学的相似之处，要远远大于和精神分析的相似。我甚至考虑过是否让荣格心理学收编意象对话技术。我基本上接受所有的荣格的思想。
荣格和弗洛伊德表面上很相似，实际上有一个很大的不同。弗洛伊德虽然发现了而且重点研究人格的深层即所谓潜意识。但是，他的立足点是在意识，在理性思维。他所做的事情，也是试图用理性的逻辑的思维理解原始逻辑，掌握潜意识。有些心理学家批评弗洛伊德不科学，实际上他是充满了科学精神的，而且他的科学观是还原论的、生物学的。用形象地语言说，弗洛伊德看到了潜意识的波涛汹涌的大海（他说成是一大锅翻腾的汤），但是他自己是站在岸上的。
而荣格不同，他下海了。他自己体验了潜意识、深层人格，和集体潜意识中的原型。他的立足点在深层的人格中。弗洛伊德是用逻辑理解原始的非逻辑，而荣格是用原始逻辑本身理解原始逻辑。弗洛伊德在翻译，而荣格象原始人一样说话。
意象对话也一样，就是用意象、用原始逻辑来交流，所以它和荣格的主动想象技术很相似。甚至我一度怀疑他们是不是有不同。我怀疑我是不是为了满足自己“我发现了新东西的欲望”而没有看到他们是一个东西。
慎重思考后，我认为该技术和荣格的主动想象技术还是有所不同。
主动想象技术是来访者用内心独白方式独自想象，治疗者加以指导和解释。而意象对话技术则是医患双方共同想象，通过意象进行交流。
我认为主动想象技术的翻译还可以翻译为“有生命的意象技术”。activity有“活动的”意思，而这里另一个含义是它有生命，是活的。荣格和他想象的老人，先知以利亚，交谈的时候，这个以利亚意象不是一幅僵死的画面，是一个生命，以利亚有以利亚自己的思想、情感和动机。
意象对话中的意象也是有生命的。
不过，主动想象是一种内心交流，是内向的交流――也许因为荣格是一个内向的人。荣格可以告诉别人如何和内心中的意象交流，然后别人和他们自己的内心交流。而意象对话不是这样，意象对话是我和你的交流，是人际交流。是2个人内心中的有生命的意象之间的交流。
这和主动想象有一个很小的不同，但是这个不同会带来一点新的侧重――侧重交流。于是，人和人之间的信息互动建立了。
意象对话中吸收了j.e.shoor的意象治疗的一些方法。j.e.shoor的意象治疗是一种人本主义定向的治疗。它主张每个人有他自己心中的世界，心理治疗者有了解来访者的世界才可以帮助他。来访者意象被理解为来访者心中的世界。
不过意象对话和j.e.shoor的意象治疗不同。j.e.shoor的意象治疗是让来访者想象，使治疗者了解其内心世界，作用类似于投射测验。在其治疗中的想象不具备治疗性质，矫正来访者行为靠其他技术。而意象对话技术不仅可以让治疗者了解来访者，同时也是一种有效的促进来访者的改变的手段。
五、意象对话和认知与行为疗法。
意象对话不同于行为疗法中意象的应用。在行为疗法中，意象被当成实际情景的替代（例如在系统脱敏治疗中，用想象出的蛇的意象作为真蛇的替代，治疗对蛇过度害怕的恐怖症来访者。）而在意象对话技术中，意象是有象征意义的。
但是，意象上的改变和行为矫正结合是很好的。
与母亲的对话篇十
今天是20xx年，我有幸地被选为幸福少年，当时，我是多么开心啊！（因为被评上幸福少年，就可以乘飞船去太空旅游。）。
激动人心的时刻终于到了，我终于到达了外太空。首先，我们的飞船要绕地球一圈，绕了一半的时候，我发现地球并不像前几年卫星拍摄的那样美，又绕了一点，我居然发现地球正在向我微笑……。
我试探着问地球最近怎么样，地球居然回答了我：“唉，孩子，你是不知道啊。我其他的孩子们，都在建造工厂等“广大事业”，我很支持他们，可他们竟然得寸进尺，让那些怪东西吞云吐雾，害得我现在血管硬化，肺也不好了，里面有很多不干净的东西，把我烦死了，就连最会治病的月亮医生也都无能为力。”“地球妈妈，对不起，我们不应该这样对你，你，惩罚我们吧！”“惩罚你们有什么用啊？每年我都会降下‘雪灾’、‘地震’……但人们都不怕啊。这一次我死心了，在丹麦的哥本哈根降下了史无前例的大雪，温度最低达到了零下三十三度，冻死了很多人，但你们毕竟是我的孩子啊！我还是不忍心把你们罚的太重。希望你们好自为之！”
很快，我和地球妈妈就要分离了，最后，地球妈妈伤心地对我说：“我多么希望每天都可以看到你呀！”我抚摸指地球妈妈的伤口，泪水不由自主地淌了下来。
人们啊，希望你们好自为之，不要再伤害我们的“母亲”了！
与母亲的对话篇十一
难道你不觉得自己也有错吗？朋友之间应该互相理解互相包容，文明游戏，而不是每次都针锋相对。”是啊，为什么不是别人老是我们两个呢，妈妈的一句话惊醒了我。我们明明是好朋友怎么玩着玩着又要吵架了呢？有时候我碰他一下，他也碰我一下，这么一来二去就又扛上了，吵过了好，好过了吵，嘿嘿，这是不是朋友的真谛呢，不过妈妈有一句话是对的，同学之间应该文明游戏，打打闹闹很容易当真的，到最后两败俱伤，而且还会受到老师批评。
与母亲的对话篇十二
问：“母亲，对您影响比较大的一个人是谁？”
答：“我的父亲。”
问：“请问有哪些影响呢？”
答：“我从小出生在一个贫苦的农村家庭，每日要与我的其他三个姐妹一起吃饭一起睡觉。虽然日子过得很艰苦，但身为人民教师的父亲从来没有让我们吃不上一顿饥饭，还常常给我们讲一些启蒙故事，为我们的生活操碎了心。也正是因为我的父亲对我们的关心与照顾，才让这个家庭，时刻充满着温暖与爱。
“我的父亲虽然平日里经常和我们打成一片，但不知教师职业的缘故，他对我们的学业要求总是很严格，甚至有些苛刻。每当我们做错题或者态度不认真时，他就会用那几尺的戒尺打我们的手。因为他最希望的就是让我们好好学习，走进大城市来继承父业。在他的严厉教育中，我们也最终有了一份满意的工作，摆脱了贫穷的命运。
“是父亲严苛却充满爱的教导，让我们拥有一个光明的未来。他不仅是一位受人敬爱的老师，更是我们的启明星在迷途中为我们指明方向，告诉我们学习与做人的重要，为我们做出了好的榜样。我永远无法忘记父亲给我们的这一切。”
问：“您为什么要选择您的父亲为你们的引路人呢？”
答：“其实也没有什么为什么，引路人就是在生活中对我们有帮助的人。我的父亲虽然没有鸣人那样功名显赫，也没有财主那样身价万贯，但他却用一双勤劳的双手浇汇了，我们有付出才回报的道理，用他充满爱的教育，来让我们体会到知识就是力量！我的父亲，虽然是以为平凡的.人民教师。在我的成长之路中，却给予了我莫大的鼓励与帮助。引路人，这一称谓，他当之无愧”
我：“谢谢您的精彩回答，让我明白了引路人和一位亲人对我们的影响的重要。”
母亲：“不客气，这是我应该做的。”
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与母亲的对话篇十三
妈妈，母亲节到了，我在这里祝你母亲节快乐。
妈妈，感谢你把我带到了这个美丽的世界，是你给了我生命，给了我母爱，尽管你不在我的身边，我切依然能感到你爱的气息围绕在我的身边，生生不息，我们的心还是像一条绳一样坚韧不可断，对吗？亲爱的妈妈。
妈妈，你在远方工作，是为了养我，让我有书读，有饭吃，有衣服穿，尽管你累了，你依然不舍的放弃手中的活儿去休息一下，哦！我的妈妈，我忘了你的身旁还站着凶凶的老板，他不会让你休息的，他要让你一直干下去，他是一个暴力的人，他会打你，妈妈你真的很辛苦，我不舍得你劳累，我为你心疼得掉下了颗颗珍珠般的泪珠。
妈妈，你放心，我会努力学习的，我不想辜负你对我的深深期望，还记得你最爱北京，记得你探起北京时眼里放出的丝丝光亮，我的.心颤动了，我不能为你做多少事情，但我一定要考去北京，让你的脸再现当初的光彩。
还记得孩提时，你爱带着我到门外乘凉，那是我最幸福的时光，爱看着你那缕缕黑发中夹杂着的白发在风中飘舞，如童话里的精灵那样活泼，我如痴如醉，但切忘记了你开始老了，不复当初的年轻。
妈妈，可曾记得，第一出远门读书时，还是你带着我去找到了我现在的学校，尽管我是走出了那个贫穷的乡村，我不可思议的产生了丝丝不舍，那是对家的不舍吗？不是的，妈妈，那是我对你的爱恋，让我不想离开你，但我违背不了现实，是的，我是一个听话的好孩子。
妈妈，我爱你，我了你的未来的幸福，我一定加倍努力。
与母亲的对话篇十四
妈妈：晨晨，现在你是采访者，我是被采访者，你就随便问问吧！
周雨晨：好的！妈妈，以前您跟我说您小时候酷爱看书，那您小时候最爱看那一类书呢？
妈妈：我小时候看的书范围很窄,比如说小人书、作文书、故事书，而最爱的就是那本《故事会》。因为这里面无论是搞笑感人的小故事，还是恐怖惊险的鬼故事，都应有尽有。而且在一个个小故事中还有一些优美无比的小插图呢！
妈妈：印象最深的呀，哦！有一次，学校中午睡觉，我睡不着，就把外套盖过头顶，小心翼翼地从书包里挖出一本课外书，津津有味地看起来。由于我太入迷，翻书时发出了“沙沙”的响声，这引起了老师的注意。他立刻走了过来，把我的外套掀开，没收了课外书。
周雨晨：那您学习那么好，有什么读书的好方法呢？
妈妈：我觉得呀,读一本书，要先了解一下故事的大概内容和作者。然后一篇篇地仔细地读下去，遇到优美的好词佳句就在本子上摘录下来。接着，再把书一遍又一遍地看，从字里行间发现文章所表达的深层的含义。这样才能将一本书读好。
周雨晨：原来如此，我下次一定记住。那您觉得读书对我的学习有什么好处呢？
妈妈：要我说呀，一个小孩子多读课外书，就能获得更多的知识，积累更加多的词汇，开阔我们的视野。另外，多读书，还能提高我们的写作水平，让我们在做阅读时速度更快。
周雨晨：啊！原来读书的好处有那么多，从此以后，我一定要多看课外书，提高成绩！
与母亲的对话篇十五
在我的小脑袋里有着星星般数之不尽的事，但唯独妈妈的事，还清晰不忘。
我的任性还不止一次，还记得么？六年级上学期，学校组织了一次秋游，我心奋不已的告诉您，可您却把我批了一顿，1人就要一百多块钱，我们三姐弟都要去，再加上买一些杂七杂八的零食，一共就将近五百元，这些钱相当于我们家十几天的生活开支。当时您的不同意，是我非常不谅解，别的小孩都能去玩，我也想去，妈妈我为什么不能去啊？为此我赌气板着脸，和您‘冷战’，可后来我想通了，因为当时的金融危机，我知道您挣钱也不容易，在工厂受工人的气，回家我们还气您，我真是太不因该了，妈妈真的很累很累了，对吧？妈妈，对不起！原谅女儿的任性与无知吧！
星移斗转，冬去春来，我虽已长大，但您那可星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光，净化我的心灵，帮我摆正人生天枰上的“自我”和“人生”的筹码，帮助我寻找人生的真谛，让我再次对您说：“妈妈，您辛苦了！”
与母亲的对话篇十六
在我咨询的女性案例中，经常会发现和母女关系有关的问题，其中最常见的是，很多来访者母女关系不够亲密，比如，女儿不会跟母亲撒娇，甚至不会跟母亲有任何身体上的接触，包括伤心、悲哀，或有重大事件发生的时候。母亲也不会跟女儿沟通，有些做得好的母亲会跟孩子象朋友一样相处，但她却没有办法让孩子对她产生依赖和信任的心理。
我想，一个人最基本的安全感应该是从母爱中获得的，但恰恰有一些母亲不会表达自己的母爱，或者是她自己也没有得到过，那么，帮助她们重新构筑亲密关系，就会成为咨询中必经的一个重要过程。而在此过程中，我发现，建立关系的首要问题是必须拥有一个可以带来爱、宽容、接纳和安全感的母亲形象，这要牵扯到一个十分重要的原型概念dd母亲原型，这是在人的集体无意识中所共有的，代表着一切滋养和包容的原型形象。
在女性成长的过程中，母亲的言行对女儿的影响非常深远，甚至有可能一代一代传下去，母亲是建立成年女性模型的最直接的来源，当这一模型在女儿心中树立后，女儿所表现的女性气质和母亲气质，会与这个模型惊人地一致。而我的治疗，是让女儿看到，在这个模型之外，在自己内心深处，还有另一个让孩子感到安全、爱和包容的母亲原型，当这个原型被唤醒以后，女儿就可以很容易帮助母亲，或者帮助自己的女儿，重新构筑一种亲密关系。
案例一：女儿，30岁，是家中乖乖女，离婚，现与父母同住。12岁时开始离开家读书，有一个小两岁的弟弟，是家中的淘气大王。
但母亲愿意跟女儿在言语中进行交流。很显然，对一个女儿而言，这是远远不够的。来访者的母亲曾对女儿说过，很遗憾自己的母亲没有真正让她尝到过母亲慈爱的感觉，那是一个很严厉的老太太。她很难过自己从没有跟母亲有过亲密的感觉，但她没有意识到，她正在把这种遗憾传给自己的女儿。我想，对大多数人而言，不是她们不愿意去做，而是不会。很多母亲都不会用真正母亲的态度去对待自己的孩子，因为很多人根本就没有得到过真正的母亲般的爱抚，她们心底深处的母亲，睡着了。我的来访者懂事、听话，从来就没有让父母操过心，就连12岁独自离家，都不曾让父母担心。
在意象中，来访者是一个12岁的小姑娘，孤苦无依，可怜地哭泣着，她觉得自己是一个孤儿，没有人疼惜，同学也不理睬她。我教她自己用双手交叉抱住自己的双肩，同时想象另一个30多岁的、成熟的“子人格”抱着这个12岁的小女孩，安慰她，抚摸她，轻轻地拍着小女孩的肩膀，跟她说，‘有我在，我在这里陪你，不用怕，我永远陪着你，我很喜欢你啊’等等。当她这样做的时候，哭泣慢慢和缓，继而停止下来，来访者觉得很舒服。在以后的咨询中，继续重复这样的场景，直到意象中的小女孩不再哭泣、开开心心为止。
随后教她学会在母亲面前撒娇，例如：让母亲帮助自己找一样东西，母亲居然将家中大大小小的柜子都翻了一遍，来访者感到很不好意思，因为她从没有让母亲为自己操过心。此时提醒她母亲其实很想为她做些什么，只是不会也没有机会而已。随后，当来访者有一次撒娇，让母亲为自己洗一件小衣服时，母亲爽快地答应了，令来访者惊讶不已，她没有料到，母亲其实是爱自己的，只是不知道该为她做些什么。
做了这些之后，来访者内心的安全感加强了，也打破过去的习惯，敢对母亲说出自己内心中真实的感觉了，母亲也渐渐地开始改变态度，最后，接纳了女儿可以偶尔伏在自己的肩头撒娇这样的事情。
这是一个通过女儿的行为来改变母亲的事例。
