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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
学会阅读时期包括篇一
阅读是一种重要的技能，对于我们的成长和发展至关重要。阅读不仅可以帮助我们获取知识和增长见识，还可以激活我们的思维、提高我们的沟通能力和语言表达能力。不过，阅读也是一种需要技巧的活动，学会阅读并非易事。在学习过程中，我有了一些自己的心得和体会，分享如下。
一、培养阅读习惯
要学会阅读，首先要养成阅读习惯。建立起一个习惯需要持之以恒的坚持，这需要一定的时间和精力。每天安排一定的阅读时间，从小读物、杂志到书籍都可以。我的阅读时间是晚上，晚饭后和个人时间到位就会开始阅读。看书时我特意关掉手机和电视，以免被干扰分散了注意力。同时，要选择好书，有行业前辈推荐、经典书籍、新闻资讯等等。不同领域的书籍可以让你在不同方面都受益匪浅，提高自己的认知深度。
二、全神贯注，减少分心
阅读时一定要保持全神贯注，把注意力集中在阅读上。脑力差异，生活经历和语文素质等因素影响每个人的阅读能力，因此，纵然阅读同一篇文章，读者每个人的感受可能不一样。减少分心是关键。我最初读书时就有分心的问题，比如没看几页就开始想起事情，或浅层地读过一篇文章，回过头却发现没怎么理解内容。反思自己发现，要形成不分心的习惯，需要切断一些娱乐宣导渠道，如手机、社交网络等，然后，认真阅读，把自己完全投入到阅读中。
三、了解作者意图
了解作者意图是阅读的重点之一。阅读时，读者要了解作者想表达什么，作品的主题是什么，这样才能对文章有更深层次的理解和领悟。在有的时候，文章的推荐原因并不是文章具有普世价值，而是作者表达了记忆中的或自己值得反思的思想。我们阅读不能只以一种方法可以适用于所有材料，阅读时要注意作者的措辞和语气，推导出作者的意图。举个例子，看到文章内涵比较丰富复杂，第一次阅读不一定读懂，可多看几遍，同时，也要注意了解作者背后的思想和情感，这样，自然而然地就能理解作者的意图和寓意。
四、与他人交流分享
在阅读中发现有趣的东西可以与他人分享。每个人都有不同的阅读经历和领悟，交流可以让自己学到更多、想得更深。有时，即便是一本普通的商业书籍，其中可能蕴含着深意，可随着交流分享，能够让我们更深入地把握书中的思想和精神。交流也能让我们充分思考和理解他人的观点，使阅读变得更加生动、丰富多样。
五、不断提升自己的阅读能力和技巧
阅读是一个不断提升的过程。只有不断学习和探索，才能在阅读过程中逐渐达到更高的境界。如何提升自己的阅读能力和技巧？我的心得是，在前期积累阅读量的基础上，不断更新自己的知识储备和思考方式，继续摸索适合自己的阅读方式，从而推动自我提升。同时，把以往的阅读经验总结成文，多为别人提供一些思考机会。
总之，学会阅读并不是易事。以上是我总结的一些心得和体会，希望能够对大家有所帮助。 自身的文化素养是一个强有力的成功因素，好的阅读习惯可以带来自身潜力的释放和思维的拓展，推动我们的远大事业。
学会阅读时期包括篇二
“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”语文期末考试时，看到这首词，差点直接从板凳上跳起来。
词作者是纳兰容若，这让我又是惊又是喜，喜的是我初一时读过一本有关他的书，惊的是我心中只余一抹孤独的背影，再无其他。
后来，同学见我也知道纳兰容若，就拿给我一本《西风多少恨，吹不散眉弯》。封面是深蓝色，没有过多的修饰，倒是像极了那个背影。
明亡了，又一个王朝--清，冉冉升起。马背上的满族人来到富庶的南方，跳下骏马，收好刀弓，耳濡目染着不同的习俗，日子算是安定。
这时，一声婴孩的啼哭绚烂了大清王朝的天空。他，就是纳兰容若。出生在纳兰家族中的他从小便能文能武，受尽众人夸奖，说是少年天才一点也不过分。
所有人，特别是他的父亲纳兰明珠坚信容若会有一番作为，至少也要继承纳兰家族的一切权力和荣耀，万世衣食不愁，财权不忧，他会成功！
但没有人问过容若，他想要什么。尽管衣食无忧，但与生俱来的忧郁的文人气质让他与四周格格不入。他寻求解脱，却又被康熙任命为御前侍卫，斩断自由。
纳兰府因此大举庆祝，御前侍卫是多少人想求也求不来的！但没有人看见夜色中稍显苍凉的身影，以及深深的叹息。
以后，容若随着君主四处奔波，却也丰富了他短暂的人生。康熙帝也十分欣赏这位几乎与自己同年的忧郁的文人，在他身上，康熙看到了自己想活成的模样--行侠仗义，饮酒写词，心中一片开阔。
他说，容若是一瓣莲，静雅至极，相比满人，他更像是一个在西湖边行走的江南才子，谱写着属于自己的传奇。
世间书海浩渺，人似蜉蝣的一生读不完，所以，我们要学会聆听，听你的心，我的心，听纸墨中万千声音在呐喊，在悲鸣。嘘--听，那是纳兰容若的心跳，铿锵有力。
“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。”
学会阅读时期包括篇三
一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。
在广场，在车站，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身就是永别。
旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发……等一等，等一等，能否再转回来?
(选自《散文》第1期)
1、本文具体记叙了几则“转身”的故事?请用洁简的语言概括。
2、文章记叙三个故事有什么作用?
3、找出文章中所有的“转身”，朗读并分析“转身”的深层含义。
4、“转身”带给你的启示(文章的主旨)：
学会阅读时期包括篇四
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩，白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有今天多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。
你感恩生活，跌倒了再爬起来，生活将赐予你灿烂的阳光;你不知感恩，一味的怨天尤人，萎靡不振，最终将可能一事无成。
成功时要感恩，失败或者不幸时更应该感恩!
也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影;
也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚;
也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。
生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。
对于热爱生活的人，它从来不吝啬。
要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。
酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。
试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。
不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。
我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。
拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心!你就学会了宽容，学会了承接，学会了付出，学会了感动，懂得了回报，你就会用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难，你的生活中将充满阳光和快乐!
学会阅读时期包括篇五
1、提示：车站中，善良的年轻人转身离去;秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径;南大街路口，贫寒凄苦的乞丐转身而逝。
2、明确：具体阐述转身就是永决的观点。
3、提示：转身，意味着身后的美好事物转瞬而逝。
4、参考：往昔的美好瞬间已经转身而逝，要珍惜现在的每分每秒，珍爱生活与热爱生命，更加幸福地生活，走好人生的每一步，否则就会留下失去后才知道珍惜的痛心和遗憾。)
词语赏析，如：“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得很妙，与前面“人海”相一致，说明人海茫茫，纵然刻意寻找也不可能再找到她的影子。
描写赏析，如：第5段开头对“秦岭山路”环境的描写，写活了具有诗情画意的秦岭风光，为美丽小姑娘的出场作了有力的铺垫，更为后文“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”的想象埋下伏笔，使其情韵愈发悠长。
构思赏析，如：在具体描写的三幅画面中，从年龄层次上看：有年轻人、小孩儿、中年人;从性别上看，有男有女;从内容上看，有他人对“我”的关爱，有“我”对他人的关爱;从性质上看，“转身”之际充满着真善美。者聚合时空，精心打造这闪耀着人性真善美的“转身”画面，使文章选材极具典型性与代表性，收到了动人心魄的艺术效果。
学会阅读时期包括篇六
街道上的车辆川流不息，人们在街上忙碌着，校园里书声朗朗。这是一幅多么祥和、美满的画面啊!走在一处静谧的地方，抬头望望蓝天，用手抚摸路旁的花草树木，在这清幽的环境中，只觉得世界真美好!
我们今天的美好生活来之不易，是无数英雄奋斗的结果。是他们饱经磨难，是他们在最危险的时刻挺身而出，今天的我们应该学会感恩。
资中是一个历史文化名城，在这里发生了许多惊天动地的事。一个个敢于斗争，不畏艰险的英雄们书写着一个个传奇故事。身为资中人，我为此感到骄傲、自豪。他们都是我们资州的英雄，是他们创造了今天的美好生活。
清代四川的唯一状元骆成镶是资中舒家桥七里沟人。他刻苦攻读，写了不少精彩文章，但最令人感慨的是骆成镶在甲午海战中，中国同日本签订《马关条约》时写的一篇文章，他惊人的文采，独具特色的语言打动了光绪，才缓解了战况。为人清正廉洁的骆成镶是我们资中人的骄傲，他的文采，他的志气，将会流传到祖国的大江南北，让全世界的人都记住这位出色的状元――骆成镶。
喻培伦也是我们资州的英雄，他是清末民主革命者，他虽不是资中人，但却和资中五里店村有着一段渊源。
喻培伦对祖国有着深厚的感情。他一直憎恨封建王朝的黑暗腐朽和帝国主义列强对中国的猖狂侵略，他为了打败帝国主义，振兴祖国，决定研究炸药。他在考察过程中，成功研制了一种安全无毒火柴，并开始研制炸弹和新型炸药。在试验中，右手被炸断三指，但他并没有放弃，而是坚持研制炸药，功夫不负有心人，他终于成功研制了一种新型烈性炸药，当这种新型炸药问世后，喻培伦为我国做出了巨大贡献。喻培伦被捕后，朝廷对他施行审讯，不管多么痛苦，他绝不暴露组织机密，喻培伦牺牲时年仅25岁。这朵生命之花才刚开放就凋零了。而现在的我们，就像是温室里的花朵，不会受到任何风吹雨打，生活在这样美好的环境中，我们唯一能做的就是好好学习，将来报效祖国。
提到保路运动，人们一定会为我们的家乡四川感到骄傲。因为在这次保路运动中四川的队伍最为壮阔。保路运动的英雄们用自己的生命捍卫了祖国。在1912月，川汉铁路公司修建了“辛亥秋保路死事纪念碑”来纪念在这次保路运动中壮烈牺牲的英雄们。
无数英雄曾在中国的土地上抛头颅洒热血，他们献出了宝贵生命，正因为有了他们，我们的祖国才从衰败逐渐走向富兴一个个民族英雄舍命救国，他们不怕困难险阻，他们临危不惧，他们永远站在保卫祖国、保卫家乡的第一线上！他们的英雄事迹我们怎能忘记，我们应该随时随刻牢记在心，他们将是我们永远的榜样！
我们要学会珍惜今天的美好生活，因为这美好的生活来之不易。我相信，辛亥革命的历史也将会永垂不朽！
学会阅读时期包括篇七
西方有个感恩节，我们应该学会感恩，看看下面的学会感恩的阅读答案吧！
那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的.思想和心理。
“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以报恩德。中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古调并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是其他，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因为，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。
虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
1．联系上下文，理解词语。
2．仿写（不能用文中原句）。
例：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有_________，就没有_________；没有_________，就没有_________。
3．我国有感恩的传统吗？从文中找出理由。
4．读完这篇短文，说说你的体会。
参考答案：
1．对别人所给的帮助表示感激。
2．没有知识就没有梦想，没有梦想就没有追求。
3．提示：“谁言寸草心，报得三春晖。……“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德。
4．提示：对父母、对老师、对帮助过我们的每—个人都应心存感激。这种感激一定不要仅发于心而止于口。
（不唯一，意思对即可）
学会阅读时期包括篇八
一本200页的书(难度适中)，在没掌握速读之前，假设你看完要两个月，然而当你学会了速读，此时同一本书，你只需要半个月甚至更少时间就能看完，这个例子很简单，但充分说明高效阅读法是提高阅读效率的不二选择。 等一下，速读?是什么阅读法哦!
所谓的速读就是快速阅读，不去理会你看的句子或文章或只有片段的字句到底是什么意思，用最快的速度看过去，适时用手指或笔尖指着你要阅读的句子，快速移动，可以加快你阅读的速度，这就是速读的方法。
用这种速读法阅读真的能理解并记忆吗?在这里，我想用我曾经的一个相似经历来说明：高中时我数学较好，常常不需要太费劲就能解答出题目，这一度让我很自豪，但也有令人沮丧的时候，比如有一次晚上我做一个题目，各种演算数遍，方法反复思考，耗时几个小时，还是没有结果，无奈，我选择了睡觉，没想到第二天很容易就解答出来看，很神奇吧?也许你会说那是因为一整晚的演算和思考导致脑袋累了!但是为什么一整晚算不出来的题目隔天却可以马上算出来呢?上网查询，我明白了原来人的大脑会存留白天所经历的事情，一些有特殊情况的事情会存在人的潜意识中，当你熟睡后，我们可爱的大脑依然还在运作。这可能也能解释你在快速阅读的时候是不需要去理会你到底看到了什么东西吧。
接下来我要说的就是“速读的方法”，方法很多，但并不是每次都要全部都用上，你可以自己排列组合，但是前提是你必须都熟悉才行，在正式进入重点方法前，我必须叮咛一个概念，就是所谓的读书并不是说把一本书的第一个字看到最后一个字就叫读书，而是必须去理解、分析、思考然后融会贯通，这才叫读书。话不多说，直接进入重点：
一、快速重点扫读：蜻蜓点水式阅读
我曾经看过有人是这样念书的：手里拿着笔一直在书上圈一些字词，圈着圈着就看完了，这就是所谓的扫读，而这样圈关键词的方法只是为了加深自己抓关键词的灵敏度，还有加速阅读与理解的速度，不过有些人不喜欢破坏书本，所以就算没有实际圈起来，我个人也觉得没关系(我就是那个不想破坏书本的人)，但是如果实际圈起来，效果肯定比没圈得好一点，但是请大家记得，即使是每个章节也尽量控制在全章节的20%就好，请务必确实做到这点，由于在圈选的过程中其实很容易超过20%，虽然说圈选后可以挑出适当的量，但多余的圈选是会影响之后的阅读的，所以最好的方式是，在看每个章节的过程中注意那些你已经写在纸上的重点，并且看完每章节之后在依章节把新的重点写下来。 这样的阅读方式可以让你快速掌握一本书的概要，累积基本概念。
二、标靶式扫读：以打靶或下锚方式阅读
这方法听起来很悬疑，但是却是很有效的方法，原理与上个方法差不多，但是却是整个反过来，上个方法是一行一行快速看过并且整理出重点的关键词，但这个方法则是直接就看关键词的段落，而且是不断的看关键词段落，要使用这个方法必须是要累积一些基本概念才可以将此方法运用的得心顺手，但是如果上手后就会发现可以很快就可以进入状况，并且可以提升自我专业度，如果你一开始不知道该怎么练起，最基本要打的靶心已经准备好了，没错!就是一直要大家用生命保护的那张重点关键词纸张，上面的字就是靶心，你只要用你的准心(眼睛)开始快速瞄准所有的靶心就可以了。这样的阅读方式可以更快了解书本内的细节，与专业知识。
三、地毯式阅读：大家都会的从头看到尾
这个方法最简单，但绝对不会是不需要练习的一个方法，请务必彻底记得，超速习法是运用一些方法再加上速读来帮助学习、记忆，所以你不止要从头看到尾，还要看得非常快才行!如果要给一个标准，200页左右的书籍最好在30分钟内看完才算及格，最好的速度是10分钟左右，也许这样的速度会让你错愕，但是只要多练习就会发现其实也不难，最难的保持着那颗认真学习的心，这才是最难的。这样的阅读方式可以彻底看完一本书，有些许的大概模样在脑海中，像单字书、小说这类型的书籍就很适合用这样的方式来阅读。
学会阅读时期包括篇九
市教委最近推出第3版《中小学生守则》。“珍爱生命”首次出现在《小学生守则》中,而《中学生守则》则增加了“学会感恩”条款。
人的本质就是一切社会关系的总和。生命是相互依存的,每一样东西都依赖于其他事物的存在。我们生活在这个世界上,处处受到社会的“恩赐”:父母的养育,师长的教诲,爱人的关爱,他人的各种服务,大自然的赐予等等。但对于社会的恩惠,有些人麻木不仁,熟视无睹,浑然不知。这样的例子很多,比如现在不少孩子认为家长的付出与关爱理所当然,天经地义,对父母不尊重、不关心;有的人对社会相当冷漠,认为这个社会与他毫无干系;有的人接受别人资助,也不知道感恩。某地有个年迈的老人,曾无偿资助80多名贫困大学生,但那些大学生毕业后,竟没有一个人去看望她,甚至连封问候、感谢信也没有。笔者有个女同事曾感冒,卧床不起,她的儿子放学回家一看母亲没做好饭,除了埋怨之外没有一声的问候,然后拿了点钱扭头就走,找饭店吃饭去了。笔者认为：现在不少孩子太缺少感恩情怀了。上海市教委在新版的《中学生守则》中增加了“学会感恩”条款,这很有必要,填补了以往教育内容的一个空白。
有的国家有感恩节,虽然它从宗教仪式演变而来,但至今为人们所重视,其中一个原因就是它能教化人们学会感恩。记得有位哲学家说过,世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩,从家庭、学校开始,学会尊重他人。只有这样,才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。
现在的问题是,感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献,而不知道把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子,孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说:来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴,为在内蒙古读书的女儿筹集学费,老父在街头卖艺三年,他21岁的女儿竟毫不知情。赵老先生这种“暗地里的爱”虽然珍贵,但不足取;爱要让孩子知道,才能激发起他们的爱心,引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。
也许,很多家长与老师已习惯了付出,不希望得到回报与感恩,其实这是一种误解。这样做可能会误导孩子,影响孩子的'健康成长与发展,是道德教育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人,才能收获更多的人生幸福,才会摈弃没有意义的怨天尤人。
1．请说说这篇文章第1段作者为什么写上海市教委关于第3版《中小学生守则》的内容。
2．生活在这个世界上我们受到哪些来自社会的“恩赐”呢？
3．作者为什么认为“现在不少孩子太缺少感恩情怀了”
4．对于有的国家有感恩节作者是持肯定还是否定的态度？为什么？
5．老师、家长如何让孩子学会感恩？
6．亲爱的同学，对于来自社会各方面的关爱，您将如何表达您的感激之情呢？试结合自己的情况，给你感恩的人发一条手机短信吧，请把短信的内容写在下面。
学会阅读时期包括篇十
那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句，讲的'就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以报恩德。中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古调并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是其他，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因为，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。
虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
1．联系上下文，理解词语。
2．仿写（不能用文中原句）。
例：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有_________，就没有_________；没有_________，就没有_________。
3．我国有感恩的传统吗？从文中找出理由。
4．读完这篇短文，说说你的体会。
参考答案：
1．对别人所给的帮助表示感激。
2．没有知识就没有梦想，没有梦想就没有追求。
3．提示：“谁言寸草心，报得三春晖。……“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德。
4．提示：对父母、对老师、对帮助过我们的每—个人都应心存感激。这种感激一定不要仅发于心而止于口。
（不唯一，意思对即可）
学会阅读时期包括篇十一
单位同事的孩子今年高考，平时成绩特别稳定，不管大考小考都在学校排名前十，而且学习从来没有吃力的感觉，所以这次高考的成绩毫无悬念，与他自己估的保守分数600分差不多，一本的好大学应该是随便挑选了。同事在说到这些的时候，虽然尽量的克制不喜形与色，在谈孩子的时候也尽量保持轻描淡写，但眉眼之间流露出来的骄傲还是羡煞了我们这些做父母的。
大家都纷纷让他给我们传授一下育儿经，他说他们在孩子上学的期间从来没有给孩子报过任何课外兴趣班，上初中前学习成绩也只是中等水平，后来刚上初三时在网上给孩子买了一个快速阅读记忆训练的学习软件，不知怎么孩子成长开始不断突破。当时大家还以为自己孩子开窍了，知道学习了。后来询问了孩子之后，才知是软件帮助他掌握了快速阅读的方法，同时又锻炼了记忆力，这些起了大作用。晚上回到家里根据同事提供的精英特快速阅读记忆软件，在网上搜了搜，果然有这个软件。而且还有专门的官网，仔细了看看相关的产品介绍，更加确定了这就是我想要给孩子找的学习软件。
作为一个父母，深知现在孩子们的学习真是压力山大，不仅要求学习书本上的知识，还要求多看课外书，全面培养各项才能。每天要背语文，背政治，背历史，背英语……，感觉永远都有背不过来的知识。另外还要练习写作文。要装这么多的知识，作为过来人，我感觉很恐怖。在这个竞争强烈的社会，真得有一个强大的脑袋能瞬间而过，且过目不忘。想来这个软件应该填补了这一需求。它正好教孩子学习快速阅读的方法，如果掌握了这个方法，就不怕那么多背，看各种书籍去写漂亮作文了。因为它教人用最短的时间抓住书上的重点，而书读的多了，学到书本上的精华，脑子里库存的东西就多了。
精英特速读记忆训练的原理是基于充分开发协调左右脑。每个人具备一眼识别多个字的能力，经训练就可以充分开发出来。阅读心理学研究表明，大脑和眼睛识别一个词和多个词所需时间几乎是相同的，因为信息数量都处于一个视幅广度之内。对于快速阅读来说，扩大视幅的广度和范围要比加快眼球运动速度更为重要，如果这两个方面经过正确而持续的训练，同时提高，就可以得到事半功倍的效果，就能真正做到“一目一句”，甚至更多。
更重要的是，这个软件还有针对大脑记忆训练的功能，教孩子怎么样把学到的知识再记到脑子里，这样就变成自己的知识啦。总结一下，这个方法就是教会我们如何快速记忆，同时也达到了训练大脑的效果。
根据官网上的软件介绍，还可以对软件进行免费下载试用，我让孩子在网上下载试用了一下，他自己也很感兴趣，说应该会对学习有很大的帮助。当即，我们就决定购买这款软件，利用这个暑期掌握好快速阅读和记忆训练的方法，争取让他的成绩也有个质的飞跃。看着孩子脸上露出对未来的期许，我也被他的信心所鼓舞，似乎眼前看到了曙光。
