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写心得体会有助于我们更好地总结经验，形成宝贵的教训和指导。写心得体会时，要注意表达方式的准确、简洁和生动。以下是一些优秀学生的心得体会，希望对大家有所启发。
幼儿园亲子课心得体会篇一
幼儿园这次举办的“我与孩子同读书，共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。
书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁；
书籍，是漫步微观世界的通幽小径；
书籍，可以带我们遨游千万里，直上重霄；
书籍，可以带我们纵横亿万载，穿梭古今。
书籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给孩子的成长带来了不可估量的财富。
读书，往往是外在与内在，强制与自由的结合体。父母的选择决定了孩子的阅读内容和视野，从最初的《三字经》到《安徒生童话》，从单纯的听《咏鹅》到熟练的背诗句，在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里，孩子模仿的能力突显，加之适时的肯定与互动，孩子对书本的兴趣初步形成。随着成长，动画片开始介入孩子的生活。以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟。孩子开始有所选择，根据兴趣选取自己爱看的图书，比如恐龙系列。
书籍的阅读打开了孩子想象的大门，张开带着光芒的翅膀，飞进充满无数可能的梦幻王国，孩子是王国的缔造者，为你讲述发生的故事，语言流畅，条理清晰，妙词频现，佳句迭出，神采飞扬，自编自导自演，自主自信自强。
阅读的过程中，我们发现孩子渐渐学会了基本的礼貌，学会了关心别人，变得勇敢、坚强，这就是阅读的魅力，阅读的收获。
幼儿园亲子课心得体会篇二
第一段：介绍亲子课的目的和意义（约150字）。
幼儿园亲子课是为了加强家庭与学校之间的互动交流而设立的，旨在使家长能够更好地了解孩子在幼儿园的学习生活情况，同时也帮助家长学习一些与孩子共同成长的方法和技巧。亲子课的开展不仅能促进家校合作，增进双方的了解与信任，更能提高孩子们的学习积极性和自信心。在我参加亲子课的过程中，它给我留下了深刻的印象，让我从中受益匪浅。
第二段：描述参加亲子课的活动内容和过程（约250字）。
在亲子课中，我们与孩子们一起参加了各种有趣的活动。比如，我们一起玩游戏，做手工，进行音乐和体育锻炼等。这些活动不仅寓教于乐，增强了家长与孩子之间的亲近感，也培养了孩子们的动手能力和团队合作精神。在手工制作环节，我们帮助孩子们一起做了一些小玩具和手链，让他们感受到完成一件作品的喜悦。而在体育锻炼环节，我们与孩子们一起跑跳玩耍，让他们感受到健康和活力的重要性。通过这些活动，我们互相交流，增进了感情，同时也让孩子们对幼儿园的学习充满了期待。
第三段：分享参加亲子课的收获与体会（约300字）。
通过参加亲子课，我深刻地理解到亲子教育的重要性。过去，我经常只注重让孩子在学校里学习，而忽略了和孩子一起共度的时光。亲子课让我意识到，陪伴是最宝贵的礼物，我与孩子一起度过的每一刻都是无价的。在过程中，我也学到了许多育儿的技巧和方法。例如，在游戏中引导孩子学习主动合作，而不仅仅是告诉他们正确的答案；在手工制作中鼓励他们尝试，而不是着急完成作品。这些方法的运用，让我在与孩子相处时更加从容和有信心。
第四段：谈论亲子课对孩子成长的影响（约250字）。
亲子课对孩子们的成长影响深远。在亲子课中，孩子们能够亲眼看到父母与其他家长互动的场景，从中学习到如何与人友好相处的方式。他们也通过活动中的分享和合作，培养了团队合作的能力。亲子课中的手工制作环节让孩子们学会了自主完成一些简单的任务，增加了他们的自信心。而体育锻炼则增强了孩子们的体质和对运动的热爱。这些影响都将使孩子们在学习和生活中更加积极主动，全面发展。
第五段：总结亲子课的重要性和未来期望（约250字）。
亲子课是一次有效的家校沟通活动，不仅能够帮助家长更好地了解孩子的学习生活，也对孩子的全面发展起到了积极的促进作用。通过亲子课，我更加明白了家庭与学校合作是孩子成长的重要环节，孩子们在有父母陪伴的情况下更容易充分发挥自己的潜力。在未来，我希望能够继续参加亲子课，并将所学到的知识和技巧应用到孩子的成长过程中，帮助他们更好地成长和发展。同时，我也鼓励其他家庭参与亲子课，共同为孩子们的幸福成长创造良好的环境。
幼儿园亲子课心得体会篇三
幼儿园是孩子们第一次离开家庭，与陌生环境和陌生人接触的地方。对于许多家长来说，这是一次巨大的挑战。然而，通过在幼儿园亲子活动中积极参与，我们意识到亲子关系对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。亲子活动不仅加深了家长与孩子之间的感情，也为家长们提供了一个了解幼儿园教育活动和学习方法的机会。这对于帮助孩子适应新环境，建立良好的学习习惯和社交技巧非常重要。
第二段：倾听与了解孩子的需求。
通过参与幼儿园的亲子活动，我们发现了孩子的苦闷和需求。在以往的生活中，我们很少有机会和孩子们深入交流，了解他们生活中的困扰和快乐。在幼儿园亲子活动中，家长有了与孩子们直接接触的机会，可以亲身感受到他们在学习和生活中的真实情况。通过倾听和理解，我们能够更好地满足孩子们的需求，帮助他们更好地成长。
第三段：家园合作的重要性。
幼儿园亲子活动的另一个重要方面是家园合作。幼儿园是孩子们学习和成长的主要场所，而家庭是孩子们个性和价值观形成的摇篮。只有家园紧密合作，才能真正帮助孩子实现全面发展。在亲子活动中，家长们和教师们共同商讨孩子的教育问题，并尝试找到解决方案。通过有效的家园合作，我们可以更好地理解幼儿园的教育理念和方法，为孩子提供更好的学习环境和家庭支持。
第四段：共创美好的幼儿园生活。
参与幼儿园的亲子活动不仅使家长更加了解幼儿园教育，也为我们提供了与其他家长交流和分享的机会。在活动中，我们相互分享经验，互相鼓励和支持。我们发现，每个家庭都有自己的教育经验和方法，互相借鉴和分享可以让我们共同成长。与其他家长的交流也让我们意识到，我们并不是孤单的，在这个共同的教育旅程中，我们彼此相伴，共同努力，共创美好的幼儿园生活。
第五段：对于孩子的影响。
家庭是孩子成长的重要基石，而幼儿园则是孩子教育的重要延伸。通过积极参与幼儿园的亲子活动，我们能够更好地了解孩子的需求，与教师和其他家长紧密合作，共同为孩子创造一个良好的学习和成长环境。我们相信，在家庭和幼儿园的共同努力下，孩子们一定能够茁壮成长，实现自己的梦想。
总结：
通过参与幼儿园的亲子活动，我们意识到亲子关系的重要性，更好地了解孩子的需求，并与教师和其他家长紧密合作，共同为孩子创造一个良好的学习和成长环境。在这个共同努力下，我们相信孩子们能够茁壮成长，实现自己的梦想。亲子活动不仅丰富了我们的生活，也让我们更加珍惜家庭和幼儿园的重要性。家庭是孩子成长的摇篮，幼儿园是他们学习与成长的天地，只有家庭和幼儿园紧密合作，才能真正帮助孩子变得更好。
幼儿园亲子课心得体会篇四
近年来，越来越多的幼儿园开始举办亲子陶泥活动，将幼儿的父母亲们吸引到幼儿园与孩子共同体验陶艺的乐趣。作为一位幼儿的家长，我最近也参加了这样的亲子陶泥活动。这次体验让我深刻地感受到了陶泥活动对于幼儿成长的重要性，并对幼儿园的教育理念与方法产生了更深入的了解。
第一段：观察与学习。
在亲子陶泥活动中，我首先观察到了孩子们的行为和表现。在陶泥活动过程中，孩子们会专注地揉捏、塑造陶泥，表情认真而专注。他们用双手去感受泥的温度和质地，用手指去捏出自己想要的形状。同时，我也注意到，孩子们在制作陶艺品时，会与其他孩子交流合作，分享自己的想法和创意。这让我意识到，陶泥活动不仅可以让孩子们发挥自己的创造力，充分展示他们的想象力，还有助于培养他们的团队合作意识和沟通能力。
第二段：发展细致的触觉和运动技能。
陶泥活动对于幼儿的生理发展也有着积极的影响。在制作陶艺品的过程中，他们需要使用手指、手掌等各种手部肌肉，这不仅锻炼了他们的手眼协调能力，还让他们的手部肌肉得到了锻炼并得以发展。在摆弄陶泥的过程中，孩子们通过触摸和感觉泥的特性，进一步提高了自己的触觉能力。这一系列的动作和感受，能够促进幼儿的大脑发育和感官发展。
第三段：培养耐心和集中力。
制作陶艺需要不断的揉捏和塑造，这个过程让孩子们学会了耐心和持之以恒。当他们不断地揉捏和塑造泥时，需要集中精神，专注地完成每一个步骤。于是，幼儿在陶泥活动中逐渐培养了自己的耐心和集中力。这些品质也会对他们在学习和生活中的其他领域有所帮助。
第四段：激发创造力和想象力。
陶泥活动是一个富有创造性和想象力的活动。孩子们可以将自己的想法和创意通过塑造陶泥物品的过程表达出来。他们可以随心所欲地塑造不同的形状和结构，创造出自己独特的作品。这样的活动激发了幼儿们的创造力和想象力，培养了他们的艺术审美和创造性思维。
第五段：促进亲子互动与情感沟通。
通过亲子陶泥活动，孩子们和父母亲们可以共同体验陶泥塑造的乐趣。他们可以一起揉捏、塑造，分享彼此的快乐和成果。这样的互动不仅能够增进亲子之间的感情，也能够增进孩子们对父母亲在生活中的了解和建立更紧密的亲子关系。同时，父母亲的参与也让孩子们感受到了家庭和学校的融合，增强了他们的归属感。
总结：
参加亲子陶泥活动后，我对于陶泥活动对于幼儿成长的重要性有了更深刻的理解。这样的活动可以促进幼儿的细致触觉发展、运动技能的提高，培养耐心和集中力，激发创造力和想象力，增进亲子之间的情感沟通。我相信，通过不断地参与这样的活动，孩子们的全面发展和综合能力也会得到更好的提升。
幼儿园亲子课心得体会篇五
近年来，随着家庭教育理念的不断更新和发展，幼儿园亲子课逐渐成为孩子们和家长们共同的选择。作为一名幼儿园的父母，我参加过多次亲子课，并从中受益匪浅。以下是我对亲子课的心得体会。
首先，亲子课增进了家庭成员之间的沟通和信任。在亲子课中，我们可以亲自参与孩子们的学习和活动，真切地感受到他们的成长和进步。通过玩耍、互动和交流，我与孩子们建立了更加紧密的联系，让他们感受到了我的关心和爱护。同时，在课堂上，我也从孩子们的行为中更好地了解他们的需求和意愿，进一步促进了我们之间的理解和信任。
其次，亲子课提高了我对孩子的教育意识和方法。在亲子课中，教师会给家长们分享一些教育方面的知识和技巧。通过这些学习，我们可以更好地了解孩子的发展规律和心理特点，有针对性地给予他们教育和引导。此外，教师还鼓励我们在课后多与孩子交流，给予他们更多的赞扬和鼓励。这些方法的实践不仅增强了我对教育的自信，也提升了孩子们自我认知和自信心的培养。
再次，亲子课让我更深入地了解了幼儿园的教育理念和教学方式。幼儿园注重培养孩子们的综合能力，强调启发式教育和生活化教育，注重培养他们的自主学习能力和实践能力。在亲子课上，我看到了幼儿园采用的许多活动和教材，如儿歌、绘本、游戏等，这些都以孩子们的主动参与为基础，培养了他们的动手能力和创造力。我也在亲子课中学习到了一些幼儿教育的基本方法和技巧，可以在家中进一步扩展和延伸孩子们的学习内容和方式。
最后，亲子课促进了我与其他家长的交流和共享。在亲子课上，我和其他家长们都能够分享自己的教育经验和困惑，倾听他人的建议和意见。这种交流不仅让我感受到他人的关心和支持，也启发了我对问题的思考和解决。通过和其他家长的交流，我发现每个家庭都有自己的优点和不足，我们可以相互学习和借鉴，共同努力为孩子们提供更好的教育。
总之，幼儿园亲子课给我带来了许多收获和启发。它不仅促进了家庭成员之间的沟通和信任，也提高了我对孩子的教育意识和方法。通过了解幼儿园的教育理念和教学方式，我也更好地认识到幼儿教育的重要性和特点。同时，亲子课也为我提供了一个与其他家长交流和共享的平台，让我感受到了更多的关爱和支持。我相信，在亲子课的帮助下，我将能够更好地陪伴孩子成长，并为他们的未来铺平道路。
幼儿园亲子课心得体会篇六
随着社会的发展，幼儿园的教育也越来越重视家庭与学校之间的互动与合作。为了加强幼儿园与家庭的联系，许多幼儿园开始开设亲子课程，邀请家长参与其中。前不久，我参与了孩子在幼儿园举办的亲子课程，通过亲身参与，我深刻地体会到了亲子课对孩子和家庭的积极影响。
第一段：亲子课增进了亲子关系。
幼儿园亲子课从字面上就可以看出它的作用：增进亲子关系。在课程中，我和孩子通过共同的活动、游戏和互动，建立了更深的父母与子女之间的亲密关系。通过亲子课，父母能更加了解孩子的需要和兴趣，更好地观察他们在学校的状况。而孩子则感受到了家长的陪伴和关爱，增强了安全感和归属感。亲子课不仅是孩子与父母之间的互动，也是陌生父母之间的交流，为家庭和谐创造了良好的氛围。
第二段：亲子课提升了亲子沟通能力。
在亲子课中，家长和孩子相互配合，通过语言、动作和思维的交流，能更好地理解对方的意图和内心想法。在亲子课当中，我和孩子一起完成了许多小型项目，如手工制作、拼图游戏等等。这些小型项目需要孩子表达自己的想法和意图，而我们作为家长要倾听和理解。通过这样的沟通，我意识到理解孩子的沟通方式是非常重要的，并学会了用更加耐心和温和的方式与孩子沟通，从而增进我们之间的感情和理解。
第三段：亲子课拓展了亲子教育知识。
亲子课不仅仅是孩子和家长互动的平台，也是家长们学习的机会。在亲子课上，我们了解了许多关于幼儿教育的知识和技巧，这些知识不仅适用于学校内，也能在家庭教育中发挥作用。我们学习了如何正确评价和鼓励孩子、如何引导他们去做一些小型活动。这些知识的学习，使我们更加有信心和能力在教育过程中提供更好的引导和支持。
第四段：亲子课促进了家庭和学校的合作。
孩子在家和在幼儿园之间的顺利过渡，需要家庭和学校之间的紧密合作。亲子课提供了一个机会，让学校和家庭更加互动和合作。在亲子课程中，我们和老师一起讨论孩子的学习情况、行为表现等等，相互交流对孩子的观察和发现。这种合作可以加深双方对孩子的了解，并提供更好的支持和引导。亲子课也为学校和家庭定期的互动提供了平台，增进了双方之间的合作关系。
第五段：亲子课对孩子成长具有重要意义。
孩子的成长需要家庭和学校的关心和教育，而亲子课为此提供了一个有效的途径。通过参与亲子课，孩子不仅能够更好地与家长互动，还能学习如何与其他孩子合作与分享。他们在亲子课中习得的技能和知识，会在他们的成长过程中发挥着重要的作用。而且，孩子在亲子课中体验到的快乐和愉悦，也会使他们对学校更有积极的态度和兴趣。
总结：
幼儿园亲子课程的开设，不仅是家庭和幼儿园之间的交流和合作的实现，也是对孩子未来发展的积极影响。通过亲子课的参与，我们加深了与孩子的联系，提升了亲子沟通能力，学习了更好的育儿知识，加强了家庭和幼儿园之间的合作关系。亲子课是一个双赢的活动，为孩子的成长和家庭的和谐创造了良好条件。
幼儿园亲子课心得体会篇七
我们有一些启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园亲子读书心得体会，希望能够帮助到大家。
阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。
陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里，所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。
我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画;又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。
图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象(有趣、好听的`词语鼓励她多说一说)。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。
因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持，有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读;周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。
亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力;又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油!
总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践;孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发!相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力!
幼儿园亲子课心得体会篇八
本人是一名幼儿园教师，最近看了篇文章“如何成为一名好教师”，有很多的感想，特地写下了读书笔记：
好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应当是平等的。在日常工作中，教师会用自我的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，教师会用自我的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自我的教学进程；生活中，教师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在教师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！
有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前教师以往夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年教师以往批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的'地方。所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能坚持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，教师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自我时，教师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。
新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。“让每个孩子追求成功”是我们追求的教育目标。一个好教师必须会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，孩子成绩的评价是全方位的。
幼儿园亲子课心得体会篇九
亲子关系是一个人一生中最为重要的关系之一。在幼儿时期，父母是孩子最亲密的伙伴，也是他们最重要的启蒙师。因此，为了加强亲子关系，提高父母和孩子的互动，我选择参加了幼儿园的亲子活动。在这个过程中，我深刻认识到亲子关系的重要性，并从中获得了许多启示。
第二段：共同参与孩子的成长。
参与幼儿园的亲子活动让我更加了解孩子的成长和发展。通过观察和参与，我发现幼儿园的老师们注重以游戏和互动的方式教育孩子，使他们在体验中学习。而我作为家长，通过参与这些活动，深刻体会了孩子在成长过程中的需求和特点。这不仅帮助我更好地了解孩子，还让我更加有信心去满足他们的需求。
第三段：增进亲子之间的沟通和理解。
亲子活动为父母和孩子之间的沟通提供了良好的平台。在活动中，父母和孩子一起玩游戏、做手工、参观展览等，互相交流和分享彼此的想法和感受。这种互动不仅帮助建立起一种信任和尊重的关系，也让孩子感受到自己被重视和关爱的程度。同时，父母们也通过这些亲子活动更好地了解孩子的兴趣和喜好，有针对性地开展家庭教育，提高教育的效果。
第四段：培养孩子的社交能力。
在幼儿园的亲子活动中，孩子们能够与其他孩子一起玩耍和交流。这对于孩子的社交能力的培养是非常有益的。在亲子活动中，孩子们学会了分享、合作和尊重他人的规则。他们在游戏中学习如何与其他人相处，如何倾听他人的意见和思考问题。这样的经验对于孩子日后的社交能力的发展非常重要，能够帮助他们更好地适应社会环境。
第五段：加深亲子情感的连结。
通过参与幼儿园的亲子活动，我感受到了亲子关系变得更加紧密的连结。在活动中，我与孩子一起玩耍、学习，共同创造美好的回忆。这些美好的经历让我和孩子的情感更加深厚，让我们更加亲近和理解彼此。通过这些亲子活动，我们不仅拉近了距离，还创造了更多的时间和机会来培养父母与孩子之间的情感连结。
总结：
通过参与幼儿园的亲子活动，我深刻认识到亲子关系的重要性。共同参与孩子的成长、增进亲子之间的沟通和理解、培养孩子的社交能力，以及加深亲子情感的连结，这些都是幼儿园亲子活动给予我们的宝贵经验。作为家长，我们应该深刻体会到亲子关系对孩子的成长和发展的重要性，积极参与亲子活动，为孩子创造更好的发展环境。
幼儿园亲子课心得体会篇十
良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用，也是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时还是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，而且越早越好。幼儿成长离不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。
让孩子尽可能多地接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家一起读书，并把读书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数孩子对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。
现在的图书市场中图书良莠不齐，作为家长要知道如何选择好的故事书、童话书并选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣来选择，从而培养孩子的阅读兴趣。有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。我是根据孩子的兴趣选择书籍的，我女儿比较喜欢一些故事、童话之类的书籍，如《伊索寓言》《格林童话》《每天一个好故事》《吹牛大王历险记》《三字经》等等，我就多给她买这类书籍。同时也鼓励她阅读一些其他类的书，让孩子开阔眼界，增长知识。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图画书，包括认识水果动物交通工具等等。
我们家长每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等，但无论多忙每天都抽出15至30分钟的时间和孩子一起读书。每天只要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了，让这15分钟成为孩子的期待，成为亲子沟通交流的一个渠道。
孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛商场、逛大街也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书，书店中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子。这样在不知不觉间就会增加孩子的知识。
幼儿园亲子课心得体会篇十一
幼儿园亲子阅读心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园亲子阅读心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园亲子阅读心得体会精品6篇】，供你选择借鉴。
5月_日，暖风拂面，白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车，扛着旗帜走进了大自然的怀抱-“彭墩”，闻花香、听鸟啼、欣赏形象逼真的蜡像人，观看千姿百态的稻草人、美丽的孔雀开屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力，满足了孩子的好奇心。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练，体质得到了锻炼，身心获得了发展。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，学会了公共卫生常识，同分享、共快乐!同时也开展了一次校车演练，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了《彭墩》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等，尝试、体验了各种安全知识和自我保护意识。
在班主任贾老师的带领下开展亲子活动以来，我们家长按照要求填写亲子表格，在填写过程中体会到了以下几点。
一、被动变主动。
孩子刚刚拿回亲子表格时，我的第一反应是我又多了一项任务，除了看着孩子写作业又多了许多事情要做。在填写完第一天的表格之后，我觉得表格有它强制性的作用，本来不会去做的事情在老师的要求下去做了，而且是非常有益的事情，虽然我觉得有些麻烦，但一想到对孩子的成长有利，有老师的要求在，就坚持了下来，虽然有些还做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都会督促孩子把表格放进书包，孩子也会在写完作业之后拿着故事书自己看，现在佼佼已经可以自己独立阅读了，这一点我们家长很欣慰。
二、培养良好的阅读习惯。
虽然这一点很重要，但是作为家长我们一直没有做到，以前一直都是孩子拿着故事书让我们读给她听。在有了亲子表格后，我们转变了做法，变成由孩子读，我们听。刚开始时，对文中的优美句子需要家长提醒说这个句子不错，应该记录下来，经过一星期左右，佼佼自己在阅读时遇到她认为好的句子就会主动说这个句子好，她有这样的进步我们家长很高兴。
三、查找不足。
通过亲子表格的填写，让我们家长看到了孩子的不足。比如家务孩子几乎没有做;佼佼学习的时间也比其他同学短许多，让我们看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先进同学学习。我们家长知道孩子在班里的学习成绩、学习状况不理想，我们正在慢慢培养她好的学习方法、学习习惯，我们计划在暑假期间继续通过亲子共读表格的填写提高孩子各项能力，在新学期开始时，能与其他同学齐头并进。最后感谢各任课老师的辛勤培育，谢谢!
亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，透过一齐做游戏的方式，不仅仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。这天班级家长、幼儿、老师一齐欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会;而家长们透过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，透过这次活动，让我感觉到，作为老师就应多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。
我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们带给更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。
在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，透过一齐做游戏的方式，不仅仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一齐，参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得个性开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、完美的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力!
其实我自己并没有刻意去培养孩子，只是平时喜欢和孩子一起亲子阅读，花了一些时间，多了一些关注。亲子阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。亲子阅读的回报和好处是立竿见影的，通过亲子阅读，我已经发现佳星的表达能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于胆小的缘故，在幼儿园里的学习儿歌不敢大声朗诵出来，老师授予的知识接受起来很慢。通过亲子阅读，他愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了。我觉得，培养孩子的读书兴趣，最为关键是亲子，父母参与其中，效果可以事半功倍。
佳星未满一周岁时，我给他买过一些布书、认知启蒙书、卡片，比如水果、颜色、交通工具、动物等的认识，墙上挂满了识物、识数、识字的挂画，这些东西，准确说都不能说是亲子阅读，最后搞得家里到处都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本阅读书是在一周岁以后，他自己来回翻，翻到哪我跟着读到哪，什么“大象大象，鼻子长长，翘得高高，要勾月亮”，“小蜜蜂，飞得忙，采花蜜，做蜜糖”，语言很简短，但有意境。我感觉到佳星喜欢，咿咿呀呀的。
现在书店中关于亲子阅读各色书籍浩如烟海，随便拿几本就结账可不成，万万不可应付孩子。我一般都是耐心地挑选，肯花一下午时间去翻阅图书，买回来的书都要先过我这关。我选书有几个标准：第一，内容要贴近孩子的生活，跟随孩子成长阶段。佳星上幼儿园之后，我马上买了一本宝贝入园一二三《我爱上幼儿园了》，其中很多故事就说幼儿园的，佳星喜欢听也受教育。也买过一些《幼儿巧手剪》，佳星很喜欢，边阅读边锻炼动手能力，真是一举两得了。
为孩子营造轻松的阅读氛围。很多家长喜欢带孩子去书店，孩子随便免费阅读，最后买几本喜欢的，比较适合大孩子。佳星就去过一次书店，由于声音嘈杂，哭闹着要走人，说明没有愉悦自由阅读氛围小孩子岂能读书?我一般在睡觉前给佳星讲故事书。讲故事时不要放音乐，不要给孩子其他玩具，读书就要安安静静，就留下大人、孩子和书这样的环境。孩子喜欢什么故事就读什么故事，让他自己挑书，挑自己感兴趣的，不能勉强孩子。往往佳星数天不会换书，一个故事重复阅读无数遍，绝对不要厌倦而反对，一切以孩子享受乐趣为主。书也是孩子的玩具，舍得让他“蹂躏”，我给佳星讲完故事，故事书总是看完放在枕头边，就像旁边放着他最爱的巧虎一样，陪着他进入梦乡。
同时，亲子阅读要注意方法，细节决定成败。1.孩子选书不要毫无节制，提倡一次只读一本书。有的家长喜欢一次只买一本书，孩子读腻之后才换本新书，这样做有点过于绝对，我不认可，但是书多了容易造成孩子注意力难以集中。2.要和孩子互动，跟着孩子兴趣走。如果孩子喜欢提问题是再好不过的事情，对于他的问题不能应付，反而要激发他继续提问。现在佳星就老是喜欢问，_说什么了?尽管有点幼稚但是说明孩子已经进入了故事情节，我每讲一个故事，心里都在琢磨如何应对他那最后一问。3.重复讲述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事，不断产生新的认识和更深入的理解，我们要不厌其烦。4.先观察，后讲述，读故事时我会让佳星对插图进行观察，比如：小蝌蚪长什么样呀?佳星看图之后就知道，蝌蚪妈妈和小蝌蚪长得不一样，然后再展开能加深故事的理解。
最后要提一下，人要有童心，陪孩子阅读要找回童心，我还行，如果有本小人书，还能滋滋有味地看一会。都说言传不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长首先喜欢读书看书，孩子耳濡目染，自然而然喜爱阅读。
20__年6月9日下午2：30，寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在搞笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：
一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。
从一开始，各位老师、家长、幼儿以用心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。
二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐。
不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面十分热闹，大家都拼足了劲想为本身一组多争取一分，大人小孩都玩得十分开心。
三、活动组织紧凑，策划成功。
为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得十分顺利，并得到了家长们的一致好评。
以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：
1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。
2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。
3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。
让其他级部老师分配，不是很到位。
这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们用心配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。
虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘!
今天举办了亲子互动这个项目，总的来说，这次的活动还是非常成功的，也都是亏了社区的大力配合以及社工协会的各位志愿者的努力，在此还是表示对他们的感谢!谢谢!
今天活动的时间是定在下午1点的，不过由于一对亲子的姗姗来迟，我们的活动还是延迟了一会儿。在活动的开始，我们先介绍了自己以及参加活动的孩子，在这个环节中我们也借此让大家互相认识，而且气氛还相当的融洽，这也避免了刚开始的尴尬场面，同时也让我们两个主持人减少了很大的压力，好的开始是成功的一半，这也给我们后来的成功奠定了基础。
在给大家介绍完了之后这个项目的目的之后，我们就开始了正式的游戏的环节，运气球，两人三足，你比我猜，在这三个环节中大家表现的非常好，孩子与父母都表现出了积极的参与度，同时在现场也可以感受出大家都是玩得非常投入的，这样就避免了冷场的出现，这也是我们的目的，其实在整个环节中，我们最怕的就是出现这个，看到这个，我们心中也松了一口气。
在中场休息分享的那个环节中出现了一点小问题，就是我们请人上来分享的时候，几乎没人愿意，总算在一片沉寂之后，有个小孩子结束了这个场面，可是却也是一两句话就结束了，虽然我早就料到了不会有多少人愿意上来分享的，但是这个还是让我们感到非常沉闷。看到这个现实，我立即转换，继续下一个游戏。
在接下来的游戏中，当场的主持还是出现了一点点的变动，我们决定不依照策划书上的流程进行，将顺序进行稍微的变动，同时也把原来的亲情卡的项目换了一个方式进行，这一切都进行的非常顺利，但是我对于最后的分享还是存在隐隐的担忧，终于我想到了一个方法，既然他们不愿意上来讲，那么我就一个一个采访，即使每个家长一句也是可以的，也是这次活动的感想，果然，每一个家长都表达了他们的意见。这样我们这次的活动就可以画上一个完满的句号!
幼儿园亲子课心得体会篇十二
我参加了热热闹闹、亲情满满的xx市xx幼儿园的亲子游园会。参加了之后我看到了很多，也想了很多。在这次的游园会上，我看到了老师们提前辛苦布置的一个个游戏的场地，看到了孩子们在老师的带领下排着整齐的队伍做的操类表演，看到了家长方队精彩的健美操表演，看到了老师们每个游戏结束后亲手剪得各色小贴纸给孩子们贴在胸前，也看到了每一位家长带着自己的孩子参加游园会中各个小游戏的高兴的神情。
在那天上午xx点xx分的时候，老师们带着本班的小朋友拍着整齐的队伍来到了操场上，欢快的音乐响起，孩子们在老师的带领下舞动起来，小胳膊小手伸的整整齐齐，旗操表演更精彩，孩子们拿着小彩旗跟着音乐挥动，真是好看极了。这时候我想到了自己在家带孩子教孩子，孩子们淘气的不行，我都觉得很辛苦很难，可老师们每天都要带着40多个孩子的情形是什么样的，作为一名家长深深理解老师们那份辛苦可想而知，不光要教孩子们学知识学自理学规矩，还要教给他们怎样与其他小朋友和谐相处。把孩子们练习的这么整齐这么好，老师们要付出多少辛苦汗水才能有这么好的效果，其中的苦和累我是能够想象的到的。
在这次游园会上，我也带着我的两个孩子参加了穿大鞋、夹沙包快跳、看谁是个木头人、套圈比快和抬轿子比赛五个小游戏，我和孩子们玩得可高兴了。在穿大鞋的比赛中我带着孩子和其他的家长带孩子一起比，大人们一般都跑得比较好，因为大鞋子是奶箱子做的，知道要蹭着地面跑，而孩子们都是跑着跑着就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，还得重新穿好才能继续跑。这个游戏即考验了家长和孩子之间的配合，也让孩子们懂得了做游戏也要遵守规则。没有规矩不成方圆，孩子们从游戏中就懂得了这个道理。在这五个小游戏中让我感触最多的就是抬轿子比赛了，在这个比赛中要求是必须要有两个家长抬一个孩子，这次游园会中一般都是一个孩子来了一个家长，有的家长就犯了难，因为每位家长和家长之间并不一定认识，这时候就是每位家长最好的互识互帮的时候了，很多的家长都是主动的自由结组往返两次把两家的孩子抬到指定的位置。通过这个游戏不光是家长还是孩子都体验到了快乐、合作和亲情。
通过这次游园会，我体会到了幼儿园的这种活动丰富多彩，以游戏为主的教学理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生长发育的要求，又增强了家长与幼儿园的'互动交流为构建家园共育创造了有利的条件，深受广大家长的欢迎。新一幼的环境是美丽的，一幼的老师是辛苦的，一幼的孩子们是快乐的，身为一幼孩子的家长，我是理解的也是幸福的。
幼儿园亲子课心得体会篇十三
环保已经成为了我们社会的主旋律，但是在幼儿园教育里如何启发孩子们对环境的保护意识？笔者在某家幼儿园开展了亲子活动，通过这次活动，家长和孩子们都有了很多的体会和思考，也更加深刻地认识到环保的重要性。
第二段：活动准备。
在这次活动中，我们准备了手工制作环保袋的材料，同时邀请了环保专家，和幼儿园的老师们一起组成了一个亲子小组。
第三段：活动过程。
我们首先一起学习了环保知识，让孩子们了解垃圾分类，再让家长和孩子一起制作环保袋，途中，老师们也耐心地给孩子们指导，同时向他们传递环保的理念。整个活动环节中，孩子们充分地发挥了探究的精神，家长们也在引导下，表现得非常友善。
第四段：效果反馈。
在参与活动的过程中，我们得到了很好的反馈。首先是孩子们对环保的认识有了更深刻的理解，他们知道如何将环保的理念运用到实际生活中。同时，在家长的引导下，他们也学会了如何制作环保袋，从而减少对环境的损害。家长们也表示，通过这样的活动，他们和孩子们也从中受益，对环保的意识和重要性有了更加情感化的体会。
第五段：总结。
通过这次亲子环保活动，孩子们对环保的重要性有了了解，已经将环保的理念深深地印在脑海中。同时，家长们也认识到了自身的责任与义务，将环保的理念和行为落实到生活中。在我们的幼儿教育中，这样的环保主题教育也必将在未来进一步发展。
幼儿园亲子课心得体会篇十四
孩子__是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一名家长，我很高兴孩子能够在这里接受良好的教育，能够得到老师的的精心培养。最近给孩子找了一个《狼和小羊》的故事，与他一起阅读，竟然发现孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如今，读书不再是为了美女与富贵，但是“知识改变命运”却是真理，能够让人在人才竞争之中处于优势地位。“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，可谓是一举多得。做为一名教师，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
首先，进行亲子阅读很有必要，家长可以给孩子树立良好的阅读榜样，言教不如身教，而培养孩子的阅读习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长朝夕相处，家长就必须事事以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。
其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，并适当的予以指导，但受到网络、电视的影响，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个合理可行的培养目标，将阅读进行到底。
再次，我们要给孩子提供更多的阅读机会。阅读不能局限在学校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街上见到的标志牌，随手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易转移，要想方设法地采用各种有趣的方式，吸引孩子的注意力。
总之，阅读能够给孩子带来成功的喜悦，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断思考，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，希望通过我们的努力，能够培养孩子良好的阅读习惯，从而塑造孩子良好的人格。
幼儿园亲子课心得体会篇十五
浏览是学习的基础，也是学习的关键。亲子浏览是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交换，拉近与孩子的距离，提高他们的爱好和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的进程。
陪伴孩子浏览有一段时间了，经过亲子互动式浏览，我们已经惊奇地发觉，孩子的浏览习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还常常道出一些线人一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。浏览，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的爱好世界里，所以我们都比较重视和孩子一起浏览，下面是我的一些点滴心得与大家分享。
第一是选书。
我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶爱好的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝爱好的书有《可爱的动物》、《奇妙的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。
其次是读。
图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一样有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的'想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回想故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。
答对就给予一定的夸奖和鼓励，激发、培养他的潜能和爱好，从而提高浏览水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在爱好的基础上更能把书读到心里去。
最后是环境。
因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。浏览要坚持，有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节省了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。
亲子浏览，不仅能锤炼孩子的语言表达、视察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏聪明之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！
总之，亲子浏览，不是情势，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心肠参与，都会感遭到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子浏览的魅力！
幼儿园亲子课心得体会篇十六
每个孩子都是拥有一双翅的天使，总有一天他们会自由的飞翔在蓝天之上。而“阅读”能让孩子这双翅更加有力，也是帮助他们一飞冲天的最佳营养剂。如今，我们已深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯也是人生中最有价值的习惯，并且越早越好。
为了孩子从小能养出一个良好的阅读习惯，我们家长应该配合学校老师，在家也给孩子营造一个良好的读书环境和氛围。平时生活当中，我们做父母的应该抽出时间和孩子一起读书。让孩子在亲情的氛围中享受读书带来的快乐和幸福。当然，孩子在阅读中会出现这样或那样的问题，我们也要讲究方法。以下几点是我对亲子阅读的体会，与大家一起共勉：
一、陪着孩子一起读，这点至关重要。不要丢下孩子一人读书，这样孩子很快就会失去读书的兴趣。最好是父母都参与，更能激发孩子的读书兴趣。我们家有个习惯就是，每天晚上睡觉之前，父母和孩子每人分别读一个故事或者好的文章。这样不仅可以让孩子体会到亲情的温暖，而且还能学到不少知识，大家一起进步、一起学习。这样，孩子的读书兴趣和积极性会大大的提高。
二、顺应孩子的心理特点，选孩子感兴趣的书，使孩子对书产生好感，这点也很重要。记得有段时间，儿子对“ ”玩具特别感兴趣。我给他买回一个 的拼装玩具，并趁机到书店又给他买了一本关于世界各国航母的书。儿子每天晚上都会央求着给他读几页书中的精彩内容。这样不仅可以让孩子了解到很多关于航母的知识，并且孩子总是眨着眼睛发挥想象。他告诉我说：‘妈妈!我长大了，也想为我国发明一艘世界一流的航母。”
三、注意阅读时间，贵在坚持!每次不要让孩子的阅读时间过长，让他感到压力。刚开始时间短一些，十分钟左右，逐渐增加。但是一定要坚持，不能随心情，心情好了就陪孩子读，不好了就放弃了。一定要持之以恒，给孩子留点时间，多陪陪他们。
幼儿园亲子课心得体会篇十七
xxxx年5月4日这天阳光明媚、风和日丽，长沙市二幼思佳学校为了增进家长、孩子、老师之间的沟通，隆重的举行了一次亲子教育活动。我很高兴和儿子一起参加了这样一个富有重要意义的活动，非常感谢学校的邀请。
活动还没正式开始，操场上已满是青春的色彩，悠扬的旋律，欢快的舞步，甜甜的笑脸，漂亮的服装，多彩的面具，这是我在五强幼儿园亲子教育活动中感受到的浓厚艺术氛围。活动在学校的精心安排和大家的积极参与下举办的非常成功，在轰轰烈烈的掌声中顺利结束了。但这艺术留给我的思考，却是永久的存在于我的心中。
学校开展亲子教育活动的核心价值在于促进亲子间的感情交流，增进亲子间的相互了解和感情，促进孩子身心健康，茁壮成长。
活动中，一个个孩子脸上都挂着天真无邪开心的笑容，看着孩子表演，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。平时，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者妈妈那时更兴奋，激动。一个个项目玩下来，大家仿佛都回到了童年时代，一起喊着加油，为孩子也为每个并不熟识的家长朋友，不知不觉中家长们好像都成了好朋友，一起团结的完成一个个比赛项目。最让我觉得欣慰的是，我发觉每个老师都很爱孩子，有的孩子家长因为各种各样的原因没能到学校参加活动，老师为了照顾这些孩子的感受，充当起了那些孩子们的临时家长，看到老师背起那些孩子在比晒项目中付出的努力，不由自主的和孩子们一起给老师喊着加油。为了能把孩子教育的更好，我想这样的活动是非常有意义的。通过这次活动我也想到了很多，平时工作忙，跟老师的沟通不够，对孩子的关心和了解还是不够。活动虽然结束了，但是我们对孩子的爱是永远不会结束的。为了孩子的美好未来，只有学校、老师、家长一起共同努力才能把我们的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一个孩子都有一个幸福的家庭，开心的生活，快乐的学习，也祝愿每一个爱着孩子们的老师有一个美好的人生。
随后是家长带幼儿比赛，这既锻炼了家长与孩子之间的配合与协调，又放松了孩子们的身心。轮到上场的孩子和家长鼓足劲，全力争取，没上场的在一边加油打气，老师在场上组织指挥，场上场下欢笑不断，掌声不断，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起共同参与各项活动，忘记了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会！
感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这游戏和歌声中重温童年！儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，也不够专心，这些都需要慢慢的培养。这次活动让他也知道了很多，孩子与孩子之间需要团结合作，需要互相帮忙。也让家长与家长之间有了更深的接确与了解，让宝宝们成为了朋友，让家长们也成为了朋友，也有了更好的交流！
很多家长们都会“望子成龙”“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐，这也是创造了一个家长和家长，家长和老师沟通交流的机会。在这里，感谢幼儿园的全体领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的欢欢家的两位老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。最后，再次衷心感谢谢老师对孩子的培养和教育！让孩子们留下童年美好而难忘的记忆。
不仅让孩子们一起自如地做游戏，而且有他们心中感觉最亲的人在一旁观看或共同参与游戏，因此孩子的安全感、满足感、自豪感都特别强。对家长而言，与自己的宝贝在一起活动，或者看着孩子游戏、或者和孩子一起做游戏，无论做什么，都干劲十足。其实，单单置身于这样的环境，心中就自然洋溢起一股浓浓的亲情，温馨之极。彻彻底底地放松嬉戏了一次，找到了久违的童年的感觉；而且通过这次活动，也了解到孩子在幼儿园的更多生活以及在活动中表现出来的喜好与能力，在为孩子自豪的同时对孩子的了解也更多了。
这次亲子活动，在游戏的间隙，在谈笑之余，家长们不知不觉心理距离就拉近了，整个活动中都充满了欢快、激烈的气氛。
最后我想用一句话来结束我的感想：“吐尽心中万缕丝，奉献人生永无限”来表示对精心策划这次活动的老师们的感谢，你们辛苦了！同时也祝幼儿园的明天会更好！
让欢乐洋溢，亲情蔓延。也希望以后能够经常举办这样的活动，特别是一些带有创造性、启发性，能够感受大自然的活动。
最后，我想说，老师，你们辛苦了！正是你们平日的辛苦工作；我们的孩子才能这样天真烂漫的成长；正是你们平日的悉心教导，我们的孩子日后才能有更加丰富的人生！
我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。
最后，再次衷心感谢老师对孩子的培养和教育！
组织这样的活动能发挥孩子自身的潜能，创作新颖，感谢学校、老师的组织，让我们共同努力，让孩子有最好的人生开端、更能茁长成长！
幼儿园亲子课心得体会篇十八
孩子潘柯旭是新晃县幼儿园大三班的学生，作为一位家长，我很高兴孩子能够在这里接受良好的教育，能够得到老师的的精心培养。最近给孩子找了一个《狼和小羊》的故事，与他一起浏览，竟然发觉孩子能够就着图片把故事给读完，心中甚感欣慰。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如今，读书不再是为了美女与富贵，但是“知识改变命运”却是真谛，能够让人在人才竞争当中处于优势地位。“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习爱好，可谓是一举多得。做为一位教师，我深知浏览的重要性，下面是我的一点心得体会，抛砖引玉，期望与大家共同分享。
第一，进行亲子浏览很有必要，家长可以给孩子建立良好的浏览榜样，言教不如身教，而培养孩子的浏览习惯，身教的魅力是不可低估的，孩子与家长天天相处，家长就必须事事以身作则，只有自己爱好浏览，孩子才能爱好上浏览，所以做为家长应和孩子一起读书，共同成长。
其次，浏览贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的浏览物，并适当的予以指导，但遭到网络、电视的影响，使这些东西没有得到更及时、有效的利用，收效甚微，所以，作为家长，应能够制定出一个公道可行的培养目标，将浏览进行到底。
再次，我们要给孩子提供更多的浏览机会。浏览不能局限在学校和家里，也不仅是浏览书籍，走在大街上见到的标志牌，随手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子读的`内容，让孩子感觉到浏览是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易转移，要想方设法地采取各种有趣的方式，吸引孩子的注意力。
总之，浏览能够给孩子带来成功的欢乐，能够扩大孩子的视野，丰富孩子的心灵。作为家长，我们应不断摸索，如何引领孩子走过这个语言成长的关键时期，期望通过我们的努力，能够培养孩子良好的浏览习惯，从而塑造孩子良好的人格。
