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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教师考调需要条件篇一
第一段：引言（120字）
考调是教师职业发展的重要一环，是教师个人成长的机会和挑战。在进行考调过程中，我深切感受到了很多的心得与体会。通过这次的考调，我不仅加深了对教学的理解，还激发了自己的学习动力。在复杂而又充实的过程中，我意识到作为教师，不断提升自己的能力和素养是至关重要的。以下将从个人成长、教学改革、审美修养、人际关系以及职业规划等方面，总结我在考调过程中的得失和收获。
第二段：个人成长（240字）
考调是一次个人成长的机会。在新的工作环境中，我迅速适应并展现出积极的工作态度。在不断的学习和发展中，我意识到个人发展与教学无关的方方面面也是非常重要的。因此，我主动学习与专业相关的知识，参加各种研讨会和培训，不断提升自己的教学水平。同时，我积极拓宽自己的视野，培养出了广泛的学习兴趣和爱好。这些努力让我在考调过程中收获了自己的个人成长。
第三段：教学改革（240字）
考调还给了我促进教学改革的机会。在新的环境中，我接触到了不同的学习模式和教学理念。我意识到多元化的教学方法才能满足不同学生的需求。因此，我尝试引入更多的互动教学、合作学习和实践教学。这样的变化不仅使我的课堂更加生动活泼，还有效提高了学生的主动参与和学习效果。在教学改革的过程中，我也收获到了教学理念的全新认知，并将其融入到了平时的教学实践中。
第四段：审美修养（240字）
考调使我更加重视审美修养的培养。在新的工作环境中，我接触到了更加广泛的文化艺术形式。我学习欣赏音乐、绘画和舞蹈等艺术形式，也参加了各种艺术活动。这些活动让我能够更好地运用多种艺术手段丰富教学内容，激发学生的艺术兴趣和创造力。同时，审美修养也提升了我自己的审美情趣，丰富了我的生活层次。通过这次考调，我在审美领域获得了新的提升。
第五段：人际关系和职业规划（240字）
考调中，人际关系的建立和发展对于一个年轻教师尤为重要。我积极主动地与同事交流合作，互相帮助和学习。通过合作，我认识到团队的力量和重要性。同时，考调也给了我思考职业规划的机会。我意识到在教育领域，只有不断学习和提升，才能立足和发展。考调过程中的得与失给了我很多的思考，让我更加明确了自己的职业目标和规划。
结尾（120字）
通过这次的考调，我不仅在个人成长、教学改革、审美修养、人际关系和职业规划等方面收获了很多，还深刻理解到教师考调是一次珍贵的成长机会。只有通过不断学习和完善自己，我们才能成为一名更好的教师，为学生的成长和教育事业做出更大的贡献。我将继续坚持学习，努力提升自己的能力，为教育事业的发展不断奋斗。
教师考调需要条件篇二
本次公开考调采用现场报名方式，现场报名时间为2022年8月20日—21日（8：30-12：00，15：00-18：30）。报名地点在广安市教育和体育局。本次公开考调资格审查贯穿考调工作全过程，在考调工作的任何环节发现报考人员不符合报考条件或弄虚作假的，均取消其报考（考试、聘用）资格。报名及资格初审按以下程序进行：
（一）现场报名
1.选择职位。报考者在公告网站详细了解考调职位所规定的范围、对象、条件、报名程序、有关政策和注意事项等内容后，根据自身实际选择完全符合报考条件的一个职位报名（一名考生不能同时兼报2个职位，一经查实，取消报名及考试资格）。
2.填报报名信息。报名者应诚信报考，如实、准确填写《2022年广安市直属学校公开考调教师报名信息表》（以下简称《报名信息表》）的各项内容。同时粘贴2寸近期免冠正面证件照。如因填报信息有误、隐瞒有关情况或者提供虚假信息影响考试及考试结果的，所造成的一切损失由报考者本人承担。
3.资格初审。现场报名资格初审由广安市教育和体育局组织实施。审查单位根据报考者填报的《报名信息表》，以及报考者有效身份证、学历证书、教师资格证书、所在学校及教育主管部门和人社部门同意报考证明、报名岗位条件所需要提供的相关证明材料等基本信息进行初审，不作为资格审查的最终依据。对符合报考条件的，不得拒绝报名；对审查不合格的，应作说明。报考人员现场报名时应及时查询是否通过资格初审。
4.上交报名资料。资格初审合格者，应上交《报名信息表》原件1份，有效身份证、学历证书、教师资格证书、报名岗位所需要提供的相关证明材料（带上原件备查）复印件各1份，高中教学证明、学校及教育主管部门和人社部门同意报考证明原件各1份，与《报名信息表》粘贴的2寸近期同底免冠正面证件照2张。
（二）现场缴费。通过资格初审的报考人员，在上交报名资料前，需现场缴纳报名费（按川发改价格〔2017〕472号文件规定，面试考务费80元/人）。通过资格初审未现场缴费人员，视为自动放弃。
（三）职位调整。有效报考人数与招聘职位招聘名额之比为开考比例，开考比例不低于2：1，未达到考试开考比例的，核减或取消该职位考调名额。核减或取消考调职位及名额等情况将在“广安教育体育”微信公众号上公告。
（四）领取准考证。2022年8月23日上午8：30—12：00到广安市教育和体育局组织人事教师科领取准考证。逾期未领取准考证的作自愿放弃处理。
教师考调需要条件篇三
教师考调是一种常见且重要的现象，它意味着教师需要从一个学校调往另一个学校，或者从一个地区调往另一个地区。虽然考调可能带来很多困扰和不便，但它也是一种挑战和机遇。在考调中，教师们可以接触到不同的学校环境和文化，拓宽他们的教育视野，提升自己的专业能力和素质。
第二段：适应新环境是关键
考调意味着教师要离开熟悉和舒适的工作环境，前往一个陌生的地方。适应新环境是关键，教师们首先需要了解新学校的师生情况、学科设置、教学方法等方面的情况。他们可以主动与新同事交流，了解学校的文化和氛围，然后通过与同事合作，共同成长。此外，教师们还需要适应新环境的生活条件，比如找到新的住房、了解当地的生活习惯等。
第三段：专业素质和教育理念的传承
在考调中，教师们需要将自己的专业素质和教育理念传承给新的学校和学生。他们可以通过分享自己的教学经验和教育观念，与新同事交流教育心得，共同提高教育质量。此外，教师们还可以在新学校开展一些特色教育活动，比如讲座、实践活动等，以丰富学生的教育经验和提高他们的兴趣和能力。
第四段：面对挑战要勇于创新
教师考调不仅是一种机遇，也是一种挑战。在新的学校和学生面前，教师们可能面临新的教学需求和教育问题。因此，他们需要勇于创新，灵活调整自己的教学方法和教育策略，以满足学生的学习需求。同时，教师们还可以利用考调的机会，学习新的教学理念和教育技能，提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
第五段：持续学习和成长
教师考调是教师职业发展的一部分，它也是教师持续学习和成长的机会。在考调中，教师们可以接触到不同的教育资源和学科领域，拓宽自己的知识面和能力。学习和成长是教师工作的核心，只有不断学习和不断提高，才能更好地适应社会快速发展的需求，为学生提供更好的教育。
总结：
教师考调是一种常见且重要的现象。对于教师来说，考调既是挑战也是机遇。适应新环境、传承专业素质和教育理念、面对挑战要勇于创新，以及持续学习和成长，是教师在考调中需要做好的方面。同时，教师们还应保持积极的态度，用心去关注和培养学生，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
教师考调需要条件篇四
1.热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱教育事业，事业心和责任感强。
2.具备相应层次及以上教师资格证书。
3.具备本专业毕业的本科及以上学历。
4.年龄35周岁及以下（即1986年8月31日以后出生），特别优秀或具有高级职称以上者，年龄可放宽到40周岁（1981年8月31日以后出生）；具有正高级教师职称教师或特级教师称号的，年龄可放宽到45周岁以下（1976年8月31日以后出生）。
5.具有正常履职所需的身体条件和心理素质。
6.广安市内外在编在岗教师报考均需出具所在学校、教育主管部门及人社部门同意报考证明。
（二）岗位条件
广安友谊中学
1.考调高中职位的需在高中连续教学三年及以上或有高中一届及以上毕业班工作经历；考调初中职位的需在初中任教两届及以上或高中一届及以上毕业班工作经历。
2.考调人员除具备上述基本条件及岗位条件外，还需具备下列条件之一：
（1）荣获县级（含教育主管部门）及以上表扬的优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教书育人楷模、教育教学名师、高质量教师、优秀共产党员、优秀党务工作者。
（2）参加教育教学竞教荣获县级二等奖、市级三等奖及以上等级奖或具有参加省级及以上教育教学竞教的经历。
（3）具有市级及以上示范课授课经历。
（4）科研成果（主研人员）荣获县级一等奖或市级（含市教科所、市电教馆）二等奖及以上奖励或在公开发行刊物（有 cn、issn 或 isbn 标志）上发表教育教学论文2篇及以上。
（5）市级及以上骨干教师（必须具有相关佐证材料）。
（6）硕士研究生（本科师范专业，研究生学科教学类专业）。
3.考调人员（特别优秀者）放宽年龄（40周岁）的条件：除具备上述基本条件及岗位条件第1项外，还需具备岗位条件第2项条件中的2项，或具备以下条件中的1项：
（1）荣获市级（含教育主管部门）及以上表扬的优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教书育人楷模、教育教学名师、高质量教师、优秀共产党员、优秀党务工作者。
（2）参加教育教学竞教荣获市级一等奖或省级二等奖及以上等级奖。
（3）省级骨干教师（必须具有相关佐证材料）。
（4）具备高级教师职称。
广安实验学校
1.考调人员除具备上述基本条件外，还需具备下列条件之一：
（1）荣获县级（含教育主管部门）及以上表扬的优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教书育人楷模、教育教学名师、高质量教师、优秀共产党员、优秀党务工作者。
（2）参加教育教学竞教荣获县级二等奖、市级三等奖及以上等级奖或具有参加省级及以上教育教学竞教的经历。
（3）具有市级及以上示范课授课经历。
（4）科研成果（主研人员）荣获县级一等奖或市级（含市教科所、市电教馆）二等奖及以上奖励或在公开发行刊物（有cn、issn或isbn标志）上发表教育教学论文2篇及以上。
（5）市级及以上骨干教师（必须具有相关佐证材料）。
（6）硕士研究生（本科师范专业，研究生学科教学类专业）。
2.考调人员（特别优秀者）放宽年龄（40周岁）的条件：除具备上述基本条件外，还需具备岗位条件第1项条件中的2项，或具备以下条件中的1项：
（1）荣获市级（含教育主管部门）及以上表扬的优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教书育人楷模、教育教学名师、高质量教师、优秀共产党员、优秀党务工作者。
（2）县级及以上名师名校长名班主任工作室领衔人或市级及以上名师名校长名班主任工作室成员（必须具有相关佐证材料）。
（3）参加教育教学竞教荣获县级一等奖、市级二等奖及以上等级奖。
（4）省级及以上骨干教师（必须具有相关佐证材料）。
（5）具备高级教师职称。
（三）具有下列情况之一的，不得参加考调
尚在试用期内或新录（聘）用机关事业单位未满最低服务年限的；受过刑事处罚、劳动教养或开除处分的；涉嫌违纪违法正在接受有关专门机关审查尚未作出结论的；尚未解除党纪、政纪处分的；被依法列为失信联合惩戒对象的；违反师德师风被处理者及其他不符合遴选条件的人员。
教师考调需要条件篇五
尊敬的各位领导：
我于20__年开始从事中学体育、计算机教学工作。本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。本人先后获得了旗政府嘉奖、旗级教学能手、优秀裁判员等称号。多次参加县、镇级教学活动，取得优异成绩。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感谢领导和同事对我的培养和帮助。现在，我申请评选区级骨干教师的资格，是对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，假如我能够有幸参入最后评审，我将更加严格要求自己，争取尽自己的微薄之力，为光山教育争光添彩！
假如不能够评上，我想自己肯定在工作中还做得不够，以后将更加努力工作，争取早日能获得这一光荣的资格！做一个博学、善教而快乐的学者型教师，也是我一生的追求！
申请人：
日期：
教师考调需要条件篇六
考试之前会给你一个说课范围，一般就是高中的教材，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有什么教学经验的话，可以查看一下有关教学网站，网上有很多教案或说课稿的。关于怎么说课，网上也很多的。在我的经验来看，有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。
说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标就可以了，不要太多；
教学重点和难点，也是两三个可以了；教学用具；
最后是把你的板书说一下，不需要把你的'板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。
说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。
考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。
考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态啊，政治思想理论啊，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。
你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。
一般面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
教师考调需要条件篇七
xxx，女，汉族，未婚，xx省xx县人，生于1983年9月，2002年8月参加工作，大学本科学历，中共党员，二级教师（中学系列），xx省xx县xxxx学校在职教师。该同志的主要表现是：
一、政治理论水平高、政治素养良好。该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平，自觉践行“三个代表”重要思想和科学发展观，时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观，坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。该同志坚持自身的党性修养，自觉维护党的形象，立场坚定，思想和行为时刻与党保持高度一致，表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性，没有参加任何邪教组织。
二、严于律已，宽以待人，具有高尚的道德品质。该同志工作勤奋，勤勉敬业，作风正派，善于团结同志，具有正确的地位观、利益观和良好的道德风尚。从严要求自己，无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排相结合，在困境面前能够保持良好的心态，继续孜孜不倦地追求信仰和理想，顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，保持良好的道德情操，受到了领导和同事们的好评。
三、认真钻研业务，工作能力强。该同志参加工作以来，服从组织安排，恪尽职守，尽心尽力，充分发挥自己的主观能动性和创造性，多次主持政府、学校开展的活动，所任学科教学成绩优异，深受学校领导和学生家长的一致好评。该同志参加工作以来未受到任何纪律处分，年度考核均为合格等次，是一个受学生爱戴、受同行佩服的骨干教师。
习水县xxxx
2017年4月18日
关于xxx的综合鉴定 xxx男汉族中共党员研究生学历。xx年xx月出生于xx省xx市xx区xxxx年x月参加工作现就职于xx学校。
该同志的主要表现如下
一、思想政治上政治立场坚定具有较强的政治理论水平 该同志热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义拥护中国共产党的领导拥护改革开放。
始终坚持运用马列主义的基本原理学习科学发展观的立场、观点和方法-论运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物坚持真理坚持正确的世界观、人生观、价值观用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践在重大原则问题上旗帜鲜明在大是大非面前头脑清醒。能够适应时代的变化和工作的需要不断加强政治和业务知识学习适应能力强。
对党的事业充满信心认真贯彻执行党的路线、方针、政策。在思想上防腐防变严格要求自己。具有较强的大局意识、责任意识工作勤勤恳恳任劳任怨。工作中能够摆正位置严格要求自己为人正派遵纪守法尊重领导团结同志。
种知识并注重联系工作实际加强积累、消化并吸收。
特别是在“创先争优”活动中该同志积极参加学习实践活动深刻理解创先争优的内涵、意义认真做好学习笔记积极汇报学习成果、查找自身不足并及时改进。能结合工作实践不断克服自身不足牢固树立改革意识、创新意识和超前意识不断进取各项工作均取得了较好成绩得到了学校领导和老师的一致肯定受到学生和家长的'好评。
二、创新学习工作认真负责 在工作上该同志服从集体和领导的工作安排为人踏实稳重责任心强有着强烈的集体荣誉感和良好的团队合作精神想问题、做事情能从大局出发以集体为重。做事积极主动迎难而上不怕苦不怕累。
敬岗爱业尽职尽责在教学工作方面经常有创新的理念、方法提高了教学效率深受学生喜爱所讲公开课和论文多次获奖在教育方面多次担任班主任工作在班级管理中 2 / 2 尽心尽力工作到位卓有成效深受家长好评所带班级多次荣获区、校级荣誉。在完成主要工作之余还及时完成领导交办的各项业务活动和突击任务积极协助其他同事做好其它工作。
为了更好地开展工作该同志能坚持多渠道、多方面地加强业务学习充实知识、拓展业务能力不断完善和提高自身的理论结构和业务水平。该同志在考上武汉大学研究生后勤奋学习刻苦钻研撰写的毕业论文获得优秀等级。在参与和承担国家级课题研究过程中善于思考勤于实践承担了开、结题报告撰写和具体研究工作为课题研究做出了重要贡献。
三、生活作风严谨生活习惯良好 生活上该同志严格遵守国家法律法规和单位规章制度尊敬领导团结同事能勤俭节约爱护公物讲究卫生热爱劳动严于律己诚实守信注意保持人民教师的形象。平时工作和生活中乐于助人积极营造和谐的人际关系深受领导同事的认可与赞同。
同时该同志能积极参与单位组织开展的各项文体活动表现突出。 根据该同志xx年来思想和工作表现我单位认为其积极上进、勤于学习、精于工作、乐于奉献特此证明。
xx学校 2011年8月27
教师考调需要条件篇八
1、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?
首先做好活动前工作：确定活动主题，就此主题写一篇宣传稿，说明活动时间、地点、活动内容、注意事项等问题。组织报名，记录报名情况。在活动人员中选取能力较高的作为小组长，负责协助组织活动。
活动中：在小组长的帮助下，按照行程安排有序进行，保证学生安全。
活动后：对活动进行总结。
2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?
学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。
所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。
首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。
其次，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明的方向。
第三，在心理上定好位。把情况想的坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民-主作风，取得学生的信任和配合。
第四，建立和-谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。
第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民-主管理，以学生为本，关注学生的发展。
我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。
3、家长会前需要做的准备有哪些？
成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。
准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：
（1）、欢迎家长的准备工作教师可以在学年初就与家庭建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。
（2）、布置好教室，营造一个宽松友好的环境要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁；教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，教师自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。
（3）、教师的发言准备
开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。
（4）、教师要注意体态仪表与谈话技巧
语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。
4、如何开好家长会？
召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平……透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。因此，根据本班学生的'具体情况，有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会，将对家庭教育工作起到推动作用。一、召开家长会的一般步骤[1]明确目的。每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。[2]制定计划。计划内容包括：确定发言人；班干部分工；准备工作的大致阶段安排；选择家长会的类型。[3]精心准备。向本班其他任课老师了解情况；认真写好家长会的演讲稿或提纲；收集汇编有关资料待发或张贴于教室；协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿；印发邀请书，于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。邀请书包括开会的时间、地点，还要注明本次会议的主要内容，对与家长们协商的内容要进行强调。[4]布置会场。写好会标；精心布置好教室环境；安排好学生家长的座次；有关资料放置桌上。[5]热情接待。[6]认真实施。向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师；班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况；会议主题发言(重点部分)；学校领导讲话；任课教师和家长自由发言；班主任进行会议小结，对家长提出希望。
[7]会后工作．收集《家长意见单》，归类整理，装订成册；对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视；总结本次家长会，写出总结报告。
二、召开家长会应注意的问题[1]主题要突出。 [2]内容要实在。[3]语言要真诚。[4]不唱独角戏。总之，开好家长会，要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。这样，才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。
5、如何组织好班会？
班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
首先，选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。
主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。主题要小，以小见大。
其次，做好准备工作。（1）做好学生的思想发动工作。可以采用讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。（2）做好班会内容、形式等方面的准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。
第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。
最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。
